2019届高三4月模拟考试分类汇编变异和育种.pdf

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1、5.（石家庄二中2 0 1 9 届高三4 月月考，6 分）下列有关生物体内基因重组和基因突变的叙述,正确的是（）A.由碱基对改变引起的D N A 分子结构的改变即基因突受B.减数分裂过程中，控制一对相对性状的基因不能发生基因重组C.自然条件下淀粉分支酶基因中插入了一段外来D N A 序列属于基因重组D.小麦植株在有性生殖时，一对等位基因A a 不会发生基因重组32.（2 0 1 9 年重庆一中高2 0 1 9 级高三下期4 月月考，1 1 分）豌 豆（2 n=1 4）在遗传学及育种上具有极大的研究价值，已知豌豆的高茎（A）与 矮 茎（a）为一对相对性状，红 花（B）和 花（b）为一对相对性状，

2、两对性状独立遗传，下图表示豌豆可行的几种育种方式，请回答下列问题。QbD、企太 了 卫制信件幼苗一也注-蛭I*2一依-粒懂9 幼苗 朵？g tl j）（1）豌豆作为遗传学实验材料，优点有（答两点）。（2）将经射线处理，选育，收获的育种方法称为。（3）培育成的过程中，常用一定浓度的 溶液处理幼苗，以抑制细胞分裂过程中 的形成，引起染色体数目加倍。（4）通过和杂交得到，植株正常体细胞染色体为 条，它不能再产生配子的原因是 o（5）将经过培育为，得到高茎红花：高茎白花：矮茎红花：矮茎白花=9：1 5：1 5：2 5.亲本豌豆的基因型为。32.（1）材料易获得：自然状态为纯合；相对性状易于区分等（2分

3、）（2）诱变育种（1 分）（3）秋水仙素（1 分）纺 锤 体（1 分）（4）2 1 （2分）在减数分裂过程中，同源染色体联会紊乱，不能产生正常配子（2 分）（5）A a B b、a a b b 或 A a b b、a a B b （2 分）3.（2 0 1 9 年湖北省十堰市高考生物模拟试卷）下列关于生物变异的叙述，正确的是A.染色体上部分基因缺失引起生物性状的改变属于基因突变B.若某基因缺失了单个碱基对，则该基因编码的肽链长度就会变短C.突变和基因重组使种群的基因频率发生定向改变，二者共同决定生物进化的方向D.基因突变、基因重组和染色体变异均可能使其染色体上出现不曾有过的基因【答案】D【解析

4、】染色体上部分基因缺失属于染色体结构变异中的缺失，A 项错误；某基因缺失了单个碱基对,若该碱基对转录后的碱基位于终止密码子中，则该基因编码的肽链长度不会变短，B 项错误;突变和基因重组提供进化的原材料，但不能使种群的基因频率发生定向改变，C 项错误：基因突变可以产生新基因，转基因技术的原理属于基因重组，可以使染色体上出现不曾有过的基因，易位发生在非同原染色体间，也可以使染色体上出现不曾有过的基因，D 项正确。【点睛】基因突变和染色体变异的区别：（1）关于“缺失或增加“：D N A分子上若干基因的缺失或重复（增加），属于染色体结构变异；基因中若干碱基对的缺失、增添，属于基因突变。（2）关于变异的

5、水平：基因突变属于分子水平的变化，在光学显微镜下观察不到；染色体变异属于细胞水平的变化，在光学显微镜下可以观察到。2 5.（2 0 1 9 届湘赣十四校高三联考第 次考试）黑色素的合成需要酪氨酸酶。眼皮肤白化病（OCA）是一种与黑色素合成有关的疾病，该病患者的虹膜、毛发及皮肤呈现白色症状。该病的两种类型0 CA 1 与 OCA 2 均是隐性突变造成的，OCA 1 型是由位于1 1 号染色体的酪匐酸酶基因突变所致，患者毛发均呈白色，体内的酪氨酸酶含量较低；OCA 2 型是由位于1 5 号染色体的P 基因突变所致，患者症状略轻，体内的P 蛋白缺乏，黑色素细胞中pH异常，但酪氨酸的含量正常。有一对患

6、病的夫妇生下了两个正常的孩子。下列说法正确的是A.老年人的黑色素细胞和OCA 2 型患者的酪氨酸酶活性都较低B.这对患病的夫妇都是杂合子，生下正常孩子的概率为3/4C.OCA 两种突变类型体现了基因突变的普遍性和不定向性特点D.OCA 两类型都体现了基因通过控制酶的合成间接控制生物性状【答案】A【解析】【分析】人体头发基部的黑色素细胞，在衰老过程中由于细胞内酪氨酸腑的活性降低，导致酪氨酸向黑色素转化速率降低，出现白发；白化病是由于基因突变，导致体内控制酪氨酸酶合成的基因异常而缺乏酪氨酸酶，使体内酪氨酸不能转化为黑色素而出现白化病。【详解】A.老年人的黑色素细胞由于衰老造成酶活性降低，据题意知O

7、CA 2 型患者的酪氨酸酶活性也较低，A正确。B.OCA 两种突变类型均为隐性突变，如果夫妇二人所患为同一类型，则不会生下正常子女,所以夫妇各患其中的一种，所生子女正常概率不确定，B 错误。C.OCA 两种突变类型体现了基因突变的不定向性特点，未体现出普遍性，C 错误。D.据题意，0 C A 2 型是由位于1 5 号染色体的P基因突变所致，患者症状略轻，体内的P蛋白缺乏，因此属于基因直接控制蛋白质的合成来控制生物性状，D错误。【点睛】本题考查衰老细胞的主要原因、基因与性状的关系，要求考生识记衰老细胞的主要原因，明确白头发是由于酪氨酸酶活性降低导致；识记基因与性状的关系，明确白化病因之一是基因突

8、变导致体内缺乏酪氨酸酶导致的，再准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查。1 1.（2 0 1 9 届湘赣十四校高三联考第次考试）下列叙述正确的是A.生物进化的根本原因是种群基因型频率发生定向改变B.同一个体内的不同细胞的形态结构不同的根本原因是DN A 不同C.镰刀型细胞贫血症的根本原因是多肽链的谷氮酸被缀氨酸所替换D.生物多样性和特异性的根本原因是DN A 分子的多样性和特异性【答案】D【解析】【分析】进化的实质是种群基因频率的定向改变：同 个体内的不同细胞DN A 相同；生物体差异的根本原因在于遗传物质。【详解】A.生物进化的根本原因是种群基因频率发生定向改变，而不是基因型频率，A错

9、误。B.同一个体内的不同细胞的DN A 相同，基因表达情况不同，即 R N A 不同，B 错误。C.镰刀型细胞贫血症的根本原因是控制血红蛋白基因发生碱基对的替换，C 错误。D.据分析，生物多样性和特异性的根本原因是DN A 分子的多样性和特异性，D 正确。，6.（榆林2 0 1 8-2 0 1 9 年度高三第二模拟试题）果蝇中一对同源染色体的同源区段同时缺失的个体叫作缺失纯合子，只有一条发生缺失的个体叫作缺失杂合子。已知缺失杂合子可育，而缺失纯合子具有致死效应。研究人员用一只棒眼雌果蝇和正常眼雄果蝇多次杂交，统计R的性状及比例，结果是棒眼雌果蝇：正常眼雌果蝇：棒眼雄果蝇=1 ：1 ：1。在不考

10、虑X、Y染色体同源区段的情况下，下列有关分析错误的是A.亲本雌果蝇发生了染色体片段缺失，且该果蝇是缺失杂合子B.正常眼是隐性性状，且缺失发生在X染色体的特有区段上C.让 3中雌雄果蝇自由交配，F z 雄果蝇中棒眼：正常眼=2 ：1D.用光学显微镜观察，能判断叫中正常眼雌果蝇的染色体是否缺失了片段【答案】c【解析】【分析】根据题干信息分析，缺失一对同源染色体的同源区段的个体叫作缺失纯合子，不可育；只有一条发生缺失的个体叫作缺失杂合子，可育。研究人员用一只棒眼雌果蝇和正常眼雄果蝇多次杂交，后代雌性出现了两种表现型，比 例 为 1:1,说明棒眼对正常眼为显性性状，且控制该性状的基因位于X 染色体特有

11、的片段上；而后代雄性只有棒眼一种表现型，说明母本存在缺失现象，为缺失杂合子，即有一条X 染色体上控制眼色的基因所在的片段发生了缺失。【详解】根据以上分析已知，母本发生r 染色体片段缺失，且该果蝇是缺失杂合子，A正确；根据以上分析已知，棒眼是显性性状，正常眼是隐性性状，控制该性状的基因位于X 染色体特有的片段匕且该片段发生了缺失，B正确；件中雌果蝇中棒眼为杂合子，正常眼为缺失杂合子，因此其产生的棒眼基因与正常眼基因的比例为1：2,则让肉中雌雄果蝇自由交配,0雄果蝇中棒眼：正常眼=1 ：2,C 错误；根据以上分析可知，R中正常眼雌果蝇的染色体应该发生了缺失，属于染色体结构的变异，可以在光学显微镜下

12、观察到，D正确。2 4.（2 0 1 9 年江苏行南京市、盐城市高考生物一模试卷）如图是科研人员培育矮秆抗病新品种小麦的两种方案。下列有关叙述错误的是（）r f r_ DDTT x ddttIMTI|LM TTR F W W M H F&S W 医倒制H）衡A.图中育种涉及的原理有基因重组和染色体变异B.过程通常用秋水仙素处理萌发种子或幼苗C.过程得到的矮秆抗病植株中纯合子占3/1 6D.过程是通过连续自交选种获得新品种【答案】B C【解析】【分析】育种方法的比较如下表：杂交育种诱变育种单倍体育种多倍体育种方法杂交f 自交f选优辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理花药离体培养、秋水仙素诱导加倍秋水

13、仙素处理萌发的种子或幼苗原理基因重组基因突变染色体变异染色体变异如图所示表示单倍体育种；表示杂交育种。【详解】图中表示单倍体育种，表示杂交育种育种，涉及的原理有基因重组和染色体变异，A正确；由于单倍体高度不育，所以过程通常用秋水仙素处理单倍体幼苗，B错误；过程得到的矮秆抗病植株中纯合子占1/3,C错误；过程是通过连续自交，淘汰发生性状分离的个体，选种获得纯合的新品利I D正确。故选：BCo【点睛】单倍体育种中秋水仙素只能处理单倍体幼苗，多倍体育种中秋水仙素可以处理种子或幼苗。1 0.（南京市、盐城市2019届高三年级第二次模拟考试）图表示小麦育种的几种方式，下列有关叙述错误的是（）A.获得和的

14、育种原理是基因重组，和的育种原理是染色体变异B.获得的育种方式是诱变育种，得到的变异个体不全都符合农业生产需要C.获得的育种方式可定向改变生物体的性状，克服远缘杂交不亲和的障碍D.秋水仙素作用的时间是有丝分裂后期，结果是细胞中染色体数加倍【答案】D【解析】【分析】杂交育种、单倍体育种、多倍体育种、诱变育种、诱变育种、基因工程育种。【详解】杂交育种、基因工程育种的原理是基因重组，单倍体育种、多倍体育种的原理是染色体数目变异，A 正确；诱变育种、诱变育种，基因突变是不定向的，故变异个体并非全部符合生产需要，B 正确；基因工程育种可以定向改造生物的性状，克服远缘杂交不亲和的障碍，C 正确；秋水仙素作

15、用的时期时前期，D 错误。故选D。3.（2019年湖北省十堰市高考生物模拟试卷，6 分）下列关于生物变异的叙述，正确的是A.染色体上部分基因缺失引起生物性状的改变属于基因突变B.若某基因缺失了单个碱基对，则该基因编码的肽链长度就会变短C.突变和基因重组使种群的基因频率发生定向改变，二者共同决定生物进化的方向D.基因突变、基因重组和染色体变异均可能使其染色体上出现不曾有过的基因【答案】D【解析】染色体上部分基因缺失属于染色体结构变异中的缺失，A 项错误；某基因缺失了单个碱基对,若该碱基对转录后的碱基位于终止密码子中，则该基因编码的肽链长度不会变短，B 项错误;突变和基因重组提供进化的原材料，但不

16、能使种群的基因频率发生定向改变，C 项错误；基因突变可以产生新基因，转基因技术的原理属于基因重组，可以使染色体上出现不曾有过的基因，易位发生在非同原染色体间，也可以使染色体上出现不曾有过的基因，D 项正确。【点睛】基因突变和染色体变异的区别：（1）关于“缺失或增加”：DNA分子上若干基因的缺失或重复（增加），属于染色体结构变异；基因中若干碱基对的缺失、增添，属于基因突变。（2）关于变异的水平：基因突变属于分子水平的变化，在光学显微镜下观察不到；染色体变异属于细胞水平的变化，在光学显微镜下可以观察到。（四川省遂宁市2019届高三第三次诊断性考试，6 分）6.如图是镰刀型细胞贫血症产生的原理图。据

17、此分析，正确的是CTTGA A肽铳谷 班 酸 眄G I ACAT康 里 酸 正常血红蛋白异常血红蛋白A.人体红细胞内可完成图中的过程B.该病产生的根本原因是氨基酸被替换C.该变异过程可通过光学显微镜直接观察D.过 程 需tR N A、m RNA、rR N A的参与1 4.（江苏省淮安市2019届高三上学期第一次调研测试生物试题）甲、乙、内、丁表示细胞中不同的变异类型，图甲英文字母表示染色体片段。下列叙述正确的是（）A.图示中的生物变异都是染色体变异B.若图乙为精原细胞，则不可能产生正常的配子C.图丙、图丁所示的变异类型都能产生新的基因D.图中所示变异类型在减数分裂中均可能发生【答案】D【解析】

18、【分析】题图分析：1、甲图中出现 两个c,发生的是染色体结构变异中的重复。2、乙图中发生了染色体数目个别增加，形成三体，属于染色体数目的变异。3、丙图表示同源染色体上非姐妹染色单体之间的交叉互换，属于基因重组。4、丁图表示非同源染色体之间的易位，属于染色体结构变异。【详解】根据分析可知，丙图属于基因重组，不属于染色体变异，A错误；由于三条同源染色体在减数第一次分裂时随机分向两极，故次级细胞中该对同源染色体有的分一条，有的分两条，分一条的次级细胞将来形成的子细胞染色体数是正常的，B错误；图丙为基因重组，不产生新基因，图丁为染色体结构变异中的易位，一般也不产生新的基因，C错误；图中所示变异类型包括

19、基因重组和染色体变异，在减数分裂中均可能发生，D正确。故选D。1 1.（江苏省淮安市2019届高三上学期第一次调研测试生物试题）辐射对人体危害很大，可能导致基因突变。下列叙述正确的是()A.环境所引发的变异可能为可遗传变异 B.基因突变可能造成某个基因的缺失C.辐射能导致人体遗传物质发生定向改变 D.有害突变不是生物进化的原始材料【答案】A【解析】【分析】基因突变指的是基因结构的改变，包括碱基对的增添、缺失或替换；基因突变的原因分为外因和内因，其中外因是物理因素、化学因素和生物因素，内因是D N A 复制方式差错或碱基发生改变等。细胞癌变的外因是致癌因子，包括物理致癌因子、化学致癌因子和病毒致

20、癌因子,而细胞癌变的根本原因是原癌基因和抑癌基因发生基因突变。【详解】环境所引发的变异分为可遗传变异和不可遗传变异，若是遗传物质发生了改变而引起的变异则属于可遗传变异，A正确；基因突变会改变基因的种类，但不改变基因的数量，B错误：基因突变是不定向的，C错误；突变的有害和有利是相对的，不同条件下有害突变可以转变为有利突变，故有害突变也能为生物进化提供原材料，D错误。故选A。9.(江苏省淮安市2 0 1 9 届高三上学期第一次调研测试生物试题)油菜中基因G和 g 控制菜籽的芥酸含量，而芥酸会降低菜籽油的品质。研究人员拟利用高芥酸油菜品种(g g)和水稻抗病基因R 培育低芥酸抗病油菜新品种(G G

21、R R),育种过程如下图所示。下列叙述错误的是()基因R_ y射线 _|_多代自交筛选高芥酸(g g)|古 一 低恒 I 低 芥 酸 抗 圃-新品种A.过程诱发基因突变，可以提高基因突变的频率B.过程的原理是基因重组，可以克服物种远缘杂交不亲和的障碍C.过程与过程操作顺序互换，对育种进程和结果没有影响D.若要缩短育种年限，在过程后可进行单倍体育种【答案】C【解析】试题分析：分析题图：过程是诱发基因突变，提高基因突变的频率。A正确。过程导入油菜通过基因工程原本不存在的基因R,利用的原理是基因重组，优点是克服物种远缘杂交不亲和的障碍，B正确。过程与过程操作顺序互换的话，无法得到低芥酸抗病油菜新品种

22、(G G R R),对育种结果有影响，C错误。利用单倍体育种可以明显缩短育种年限，D 正确。考点：本题考查的是本题结合低芥酸油菜新品种培育过程图，综合考查生物变异、育种相关知识，要求考生识记诱变育种、基因工程育种的过程和特点，能准确判断图中各过程的名称。2 8.(江苏省常州市2 0 1 9 届高三上学期期末考试生物试题)2 0 1 8 年中科院覃重军团队将包含 1 6 条染色体的酿酒酵母人工拼接为只有1 条巨大染色体的S Y 1 4 菌株，如 图 1 所示，在合成生物学领域具有里程碑意义。结合下列示意图分析并回答下列问题：图1图2(1)自然界存在的生命体分为真核生物和原核生物，S Y 1 4

23、菌株属于。天然酵母的出 芽 生 殖 属 于(填 细 胞 分 裂 方 式)，在中期D N A 与染色体数之比等于 o(2)如图2 所示，染色体两端存在维持结构稳定的端粒，当敲除了两端的端粒，着丝粒没有敲除，某条染色体连接成环状，它与质粒的环状结构在组成上的最大区别在于。在天然酵母改造成S Y 1 4 菌株的过程中，需要敲除 个端粒。(3)若以着丝粒为界，染色体分为长臂()和短臂(0),臂比(长度比值q/p)是染色体的一项重要特征。天然酵母在某次分裂过程中，臂 比 1.5 的某条染色体形成了两条长度不等，但臂比等于1 的染色体，其原因是发生了。【答案】(1).真核生物(2).有丝分裂(3).2 (

24、4).成分除DNA 外，还有蛋白质(5).3 0 (6).染色体结构变异(着丝粒处断裂而后p与 p连结，或 q与 q连结)【解析】【分析】根据细胞内有无核膜将细胞分为原核细胞和真核细胞，常见的原核细胞有蓝藻、细菌、支原体等，常见的真核细胞有动植物细胞、真菌等。真核细胞的分裂方式有：有丝分裂、减数分裂和无丝分裂。染色体主要由DNA 和蛋白质组成，质粒是环状的DNA。【详解】(1)根 据“2 0 1 8 年中科院覃重军团队将包含1 6 条染色体的酿酒酵母人工拼接为只有 1 条巨大染色体的S Y 1 4 菌株”可知，S Y 1 4 菌株含有染色体，为真核生物。真核细胞主要通过有丝分裂产生体细胞，天然

25、酵母的出芽生殖属于无性繁殖，故为有丝分裂，在细胞分裂的中期每条染色体上含有两条染色单体，每条染色单体含有一个DNA,故中期时DNA 与染色体数之比等于2。(2)染色体主要由DNA 和蛋白质组成，而质粒是环状的DNA,故敲除了两端端粒的某条染色体连接成的环状与质粒的环状结构在组成上的最大区别为：染色体连接成的环状结构的成分除含有DNA 外，还含有蛋白质。由于每条染色体的两端均含有一个端粒，则 1 6 条染色体含有3 2 个端粒，将 1 6 条染色体人工拼接为1 条巨大染色体，由于所形成的巨大染色体的两端仍有端粒，故连接过程中需要敲除3 0 个端粒。(3)以着丝粒为界，染色体分为长臂(?)和短臂(

26、0,臂比(长度比值力是染色体的一项重要特征，天然酵母在某次分裂过程中，臂 比 1.5 的某条染色体形成了两条长度不等，但臂比等于1 的染色体，说明新形成的染色体着丝粒两端的臂长相等，可能是着丝粒处断裂而后P 与 P 连结，或 q与 q连结从而形成了两条长度不等，但臂比等于1 的染色体，该过程的变异属于染色体结构变异。【点睛】本题考查染色体变异的有关内容，意在考查考生对染色体变异的理解能力。1 5.(江苏省常州市2 0 1 9 届高三上学期期末考试生物试题)图中字母表示染色体上不同的基因.与正常染色体相比，染色体中，可能发生了基因突变的是()正常染色体(I I|G|H|)(I E H E I *

27、|G|H|)(iHi i i(I|c|F|:|G|llD(I I CF|I -|I I|GDA.B.C.D.【答案】C【解析】据分析可知为基因片段重复为基因片段缺失产生等位基因为基因片段重复.所以为染色体变异，为基因突变.【考点定位】基因突变的特征【名师点睛】基因突变是由于DNA分子中发生碱基对的增添、缺失或替换，而引起的基因结构的改变；根据碱基变化的情况，基因突变一般可分为碱基置换突变和移码突变两大类.3 6.（吉林省“五地六校”合作体2019届高三上学期期末考试生物试题）对下列四幅图片的叙述正确的是（）A.图 1 中 b、d 段用X射线照射可诱发基因突变，a、c 段用秋水仙素能抑制纺锤体的

28、形成B.图 2 中的温度在b 时酶分子结构没有改变、活性较低C.图 3 中 b e段和d e段的变化都会引起三碳化合物含量下降D.图 4 中造成cd段下降的原因在有丝分裂和减数分裂中是相同的【答案】D【解析】【分析】图 1中：ac是分裂间期、bd是分裂期。图 2 表示温度对酶活性的影响。图 3 中，中午午休导致光合速率下降。图4 中：ab段表示DNA复制，be段表示含有染色单体的时期，cd段表示着丝点分裂。【详解】基因突变的时期时间期，对应a、c,秋水仙素作用于分裂期，对应b、d,A 错误;图 2 中，温度为b 时，高温破坏了酶的空间结构，导致酶失活，B 错误：be段二氧化碳浓度下降，C3会下

29、降，de段光照减弱，C3会增多，C 错误；图 4 种 cd段的原因都是着丝点分裂,D 正确。故选D。1 3.（湖南省株洲市2019届高三上学期教学质量统一检测一生物试题）下列关于生物育种技术的叙述和分析，错误的是A.单倍体植株可能具有育性B.只含有一个染色体组的细胞中可能存在等位基因C.四倍体马铃薯花药离体培养后再用秋水仙素处理，一定得到纯合体D.欲获得显性纯合体，单倍体育种一定比杂交育种所需的时间短【答案】C【解析】【分析】关 于“单倍体育种”考生可以从以下几方面把握：(1)原理：染色体变异；(2)方法：采用花药离体培养的方法来获得单倍体植株，然后经过人工诱导使染色体数目加倍重新恢复到正常植

30、株的染色体的数目；(2)特点：明显的缩短了育种的年限；获得的种都是纯合的，自交后产生的后代性状不会发生分离。【详解】单倍体植株是由配子直接发育而成的个体，若产生配子的个体是多倍体，则单倍体中可能含有多个染色体组，如亲本是四倍体，则单倍体中含有两个染色体组，此时单倍体可育，A正确；等位基因一般存在于一对同源染色体的相同位置上，而染色体组中的染色体是一组非同源染色体，但如果单倍体的细胞在D N A复制时发生基因突变，姐妹染色单体上则可能含有等位基因，故只含有一个染色体组的细胞中可能存在等位基因，B正确；四倍体马铃薯的花药中可能含有等位基因(如AAa a-Aa),故花药离体培养后再用秋水仙素处理，不

31、一定得到纯合体，C错误；杂交育种的F：中所出现的目标显性性状存在纯合子和杂合子，若需要选择稳定遗传的个体，还需要连续自交再筛选，而单倍体育种得到的后代是纯合子，故欲获得显性纯合体，单倍体育种一定比杂交育种所需的时间短，D正确。故选C o8.(河南省洛阳市2 0 1 9 届高三第二次统一考试理科综合生物试题)杂交育种是通过品种间杂交创造新类型的育种方法。请回答相关问题：(1)玉米是单性花、雌雄同株的作物。在杂交过程中，玉米相对于豌豆减少了去雄环节，在开花前直接给雌雄花序进行 处理即可。(2)两个具有某些所需性状的不同纯系亲本进行杂交，得的杂种子代往往表现出比双亲优良的性状，这一现象称为杂种优势。

32、但杂种子一代再相互交配，这种优势将减弱，这一现象叫衰退。玉米某杂种优势性状由一对等位基因控制，对杂种子一代(R)分别进行自然状态受粉和人工控制自交授粉，所有种子均正常发育，则收获的F 2 中杂种优势的衰退率分别是和。若玉米某杂种优势性状由独立遗传的n 对基因控制，且亲本n对基因都杂合，则种植一年后表现衰退（n对基因都纯合时才表现为衰退）的概率随等位基因对数的增加而（填“升 高 或“下降”）。（3）杂交育种的优点很明显，但实际操作中会遇到不少困难。请从杂交后代可能出现的各种类型以及育种时间等方面，分析杂交育种方法的不足之处为 o【答案】（1）.套袋（2）.1/2 （3）.3/4 （4）.下降（5

33、）.杂交育种只能利用己有的基因重组，不能创造新基因；杂交过程会出现性状分离现象；育种进程缓慢等【解析】【分析】分析题意可知，杂种优势泛指杂种品种即R（杂合子）表现出的某些性状或综合性状优越于其亲本品种（纯系）的现象，也就是只有杂合子才会表现出杂种优势，显性纯合或隐性纯合均表现为衰退。H是杂合子，产生配子时发生了等位基因的分离，导 致F 2出现杂种优势衰退现象。【详解】（1）豌豆是自花传粉、闭花授粉植物，而玉米是单性花，雌雄同株的作物，因此在杂交过程中，玉米相对于豌豆可以简化环节，在开花前直接给雌、雄花序去雄、套袋处理即可。（2）根据题意可知，只有杂合子才能表现杂种优势。假设玉米的某杂种优势性状

34、由一对等位 基 因（A|A2）控制，甲组实验中自然状态授粉，进行的是随机交配，因此不管种植多少年，三种基因型的比例均为：1/4 A|A|,1/2AJA2，1/4 A2 A2，只有A1 A2表现为杂种优势,因此衰退率为1/2。乙组人工控制自交授粉，则收获的F 2就是自交产生的子二代后代分别为：3/8A|A”I/4 A1 A2,3/8A2 A2，则乙组杂种优势衰退率为3/4。如果玉米的某杂种优势性状由n对等位基因控制，且每对等位基因都独立遗传，该品种自然状态授粉留种，先考虑一对等位基因，A1 A2自交后代有l/4 Ai Ai、I/2 A1 A2、1/4 A2 A2,即衰退率为1/2,亲本n对基因都

35、杂合，则种植一年后要所有等位基因均纯合才表现为衰退，因此第二年种植时（F?）n对基因都纯合的概率为1/2%即表现衰退的概率为1/2 1,推断种植一年后杂种优势衰退的概率随等位基因对数的增加而降低。（3）杂交育种是改良作物品质和提高产量的常规方法，杂交育种依据的原理是基因重组，只是原有基因的重新组合，不能创造新基因，不会产生新的性状；杂交过程会出现性状分离现象；育种进程缓慢。【点睛】1、玉米是雌雄同株的异花植物，杂交过程可省去人工去雄环节，选定适当的时间对雄花和雌花分别进行套袋处理，并对套袋的雌花完成人工授粉即可。2、玉米是两性花，自然状态下进行随机交配。3、杂交育种依据的原理是基因重组，育种进

36、程较慢；只是原有基因的重新组合，不能产生新基因，不会产生新的性状。4.（山西省六校（长治二中，晋城一中、康杰中学、临汾一中等）2 0 1 8 届高三第四次名校联合考试百日冲刺理科综合生物试题）下列关于生物变异及育种的叙述，正确的是A.诱变育种能定向提高突变率，以获得较多的优良变异类型B.通过杂交育种产生的子代个体中会出现新的物种C.一般情况下，基因工程育种不能产生新基因，但能定向改造生物性状D.单倍体植株常表现出长势矮小、种子不饱满等性状【答案】C【解析】诱变育种的原理是基因突变，而基因突变是不定向的，故 A 项错误；杂交育种只能获得新品种，不能获得新物种，B 项错误；一般情况下，基因工程育种

37、不能产生新基因，但能定向改造生物性状，C 项正确；单倍体植株常表现为高度不育，一般不会产生种子，D 项错误。【点睛】本题考查生物变异及育种的相关知识，解题的关键是识记生物变异的种类，掌握生物变异在育种中的应用，同时能结合所学的知识准确判断各选项。1 0.（广西桂林市、百色市、崇左市2 0 1 8 届高三联合模拟考试第三次理科综合生物试题）基因突变和染色体变异是真核生物可遗传变异的两种来源。回答下列问题：（1）基因突变是指。某细菌能在基本培养基上生长，X射线照射后不能生长,但加入某种维生素后又能生长，其原因是。若基因型为aa某自花授粉植物甲植株发生了显性突变且在子一代中获得了基因型为A a 的个

38、体，则最早在子 代中能分离得到显性纯合子。（2）单体是染色体变异的一种特殊类型。单体比正常个体少一条染色体，用（2 n-l）表示（例如：若 1 号染色体任意一条染色体缺少则称为该植物的1 号单体，依次类推），则某自花授粉植物乙（2 n=1 6）最多有种单体。若这些单体可以产生配子，并能用于杂交，则可用于基因的染色体定位。某育种专家在该植物培育过程中偶然发现一个隐性纯合突变个体，请设计实验来判断是隐性突变基因位于第几号染色体上。实验思路：【答案】（1）.D N A 分子中发生碱基对的替换、增添或缺失，而引起的基因结构的改变（2）.X射线使细菌发生了基因突变，影响了合成该种维生素的酶的合成（3）.

39、三（4）.8（5）.让隐性突变个体分别与各种单体杂交，若某种单体的子代中出现隐性突变类型，则此基因在相应的染色体上【解析】【详解】试题分析：基因突变是基因中由于碱基对的增添、缺失或替换而引起的基因结构的改变；染色体变异包括染色体片段的缺失、重复、易位和倒位的染色体结构变异和染色体数目变异，染色体数目变异又分为染色体以染色体组倍数的增加或减少及个别染色体增加或减少。（1）基因突变是指D N A 分子中发生的碱基对的替换、增添和缺失，而引起的基因结构的改变；某细菌能在基本培养基上生长，X 射线照射后不能生长，但加入某种维生素后乂能生长，说明X射线使细菌发生了基因突变，影响了合成该种维生素的酶的合成

40、；根据题意分析，a a显性突变为A a,从子一代获得了 A a,其自交后代中显性性状的个体基因型可能为A A、A a,让其自交，若不发生性状分离的就是显性纯合子，即最早在子三代中能分离得到显性纯合子。（2）根据题意分析，植物乙有8对同源染色体，每对染色体中少一条都可以成为单体，因此最多可以形成8种单体；某育种专家在该植物培育过程中偶然发现一个隐性纯合突变个体，让隐性突变个体分别与各种单体杂交，若某种单体的子代中出现隐性突变类型，则此基因在相应的染色体上.3.（广西桂林市、百色市、崇左市2 0 1 8 届高三联合模拟考试第三次理科综合生物试题）下列有关生物变异和进化的叙述，正确的是：A.若某小鼠

41、发生基因突变，就说明该小鼠发生了进化B.人类猫叫综合征与2 1 三体综合征的机理均为染色体结构变异C.基因重组是指在生物体进行有性生殖过程中，控制不同性状的基因的重新组合D.用二倍体西瓜给四倍体西瓜授粉，则四倍体植株上结出的西瓜是无子西瓜【答案】C【解析】若某小鼠发生基因突变，不一定导致基因频率发生改变，因此不能说明该小鼠肯定发生了进化，A错误；人类猫叫综合征属于染色体结构的变异，而 2 1 三体综合征属于染色体数目的变异，B错误；生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的基因重新组合属于基因重组,C正确；用二倍体西瓜给四倍体西瓜授粉，则四倍体植株上结出的西瓜仍然是四倍体西瓜，而其所结的种子种

42、下去长出来的西瓜是三倍体西瓜，D错误。1 0 如图表示某DNA片段。下列有关叙述错误的是（）A.图中不能构成一个DNA的基本单位B.DNA复制时，的形成需要DNA聚合酶C.和交替排列构成DNA分子的基本骨架D.DNA分子中碱基对越多，其热稳定性越低2 4 （2 0 1 9 年江苏省南京市、盐城市高考生物一模试卷,3 分）如图是科研人员培育矮秆抗病新品种小麦的两种方案。下列有关叙述错误 的 是（）DDTT x ddn二 Z n _|L-ddlTA.图中育种涉及的原理有基因重组和染色体变异B.过程通常用秋水仙素处理萌发种子或幼苗C.过程得到的矮秆抗病植株中纯合子占、D.过程是通过连续自交选种获得新

43、品种3 0.（房山区2 0 1 9 年高考第一次模拟测试试卷，1 8 分）（1 8 分）番茄果实的成熟是一个复杂的过程,由复杂的基因网络调控。请回答下列问题：（1）果实成熟的性状是由成熟基因在 酶的作用下，转录合成m RN A,进而以 为原料，翻译成相应的蛋白质。（2）研究发现，C基因和N基因在果实成熟过程中起着重要的调控作用，现选取长势一致的野生型植株（C C n n）、C基因缺失的纯合突变株和N基因缺失的纯合突变株若干，将后两者突变株进行杂交：B代表现型为,B进行自交，子代表现型为成熟：不成熟=3:1 3,则 C基 因 和 N基因的位置关系为,若 检 测 F,的基因组成，需 对 B进行，后

44、代的表现型及比例为（3）为了探究C基因和N基因的相关调控机制，科研人员做了如下研究。用C RI SP R/C a s 9 基因编辑工具，分别处理野生型，使 C基因或N基因中碱基对改变,导致,从 而 获 得 果 实 均 成 熟 延 迟 的 C-C R 1 S P R/C as 9 突变株和N-C R I S P R/C as 9 突变株。为进一步分析C-C R I S P R/C as 9 和 N-C R I S P R/C as 9 突变株果实成熟延迟的原因，科研人员对不同品系植株中不同基因的表达情况进行分析，根据表达的强弱程度绘制出热点 图（如图），发现 等关键成熟基因在C突变体和N突变体中

45、未表达，但在O C R I S P R/C as 9 和 N-C R I S P R/C as 9 中明显表达，从而促进了果实的成熟。同时，可知其他成熟基因在野生型中也有明显表达，从而表明调控果实成熟是由_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 共同作用的结果。（4）成熟的果实对于开花植物而言是动物帮其散播种子的重要媒介，从而使番茄能够更广泛的分布，结合上述热点图及实验现象，从进化角度分析果实成熟由这种复杂的基因网络调控的意义：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

46、 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _30.（18 分）（1）RNA聚合酶氨基酸（2）不成熟 非同源染色体上的非等位基因 测 交 成 熟：不成熟=1：3（3）基因突变ACS2、ACS4、ACO1 多对成熟基因（4）成熟的果实吸引各种动物取食，是番茄进行种子散播，延续种群的一种重要策略，当其中某些成熟基因表达受到影响后，其他成熟基因仍可表达，使果实成熟。1 3.（2 0 1 8 学年第二学期奉贤区高中等级考调研测试，2 分）图 8显示了染色体及其部分基因，对-过程最恰当的表述分别是A.缺失、交叉互换、倒位、重复B.易位、倒位、

47、交叉互换、重复C.缺失、倒位、基因突变、易位D.倒位、易位、基因突变、重复 图819.（2018学年第二学期奉贤区高中等级考调研测试，2分）某经常刮大风的海岛上生活着一群昆虫，经调查翅的长度和个体数的关系如图12中 曲 线（纵坐标为翅的长度，横坐标为个体数）所示。下列叙述正确的是A.大风导致昆虫发生了变异B.上述现象说明自然选择在一定程度上是不定向的C.只有长翅个体能适应该海岛的环境0.大风对昆虫翅的性状进行了选择6（河北省衡水中学2019届高三上学期第二次调研考试生物试题，1分）下列有关病毒的叙述，错误的 是（）A.病毒药同所有生物一样，能够发生遗传、变异和进化B.Rous肉瘤病毒通过感染人

48、的细胞后，将其基因组整合进人的基因组C.病毒可以作为基因的运载体，将外源基因送入受体细胞D.在细胞内寄生，依赖细胞的能量和代谢系统复制增殖，有呼吸和生物合成等代谢的酶系7（河北省衡水中学2019届高三上学期第二次调研考试生物试题，1分）下列所述物质一定不属于细胞膜组成成分的是（）A.含有C、H、0、N和P五种元素的脂质 B.能与胰岛素特异性结合的物质C.转运氨基酸至一种无膜细胞器的物质 D.能提高细胞与细胞之间黏着性的物质8（河北省衡水中学2019届高三上学期第二次调研考试生物试题，1分）下列与生物实验相关的叙述，正确的是（）A.用低倍镜观察不到紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的质壁分离和复原过程B.

49、检测生物组织中脂肪的实验必须用显微镜观察C.观察DNA和RNA在细胞中分布的实验中，用盐酸处理细胞有利于DNA与染色剂结合D.恩格尔曼选择水绵的原因之一是水绵具有易于观察的椭球形叶绿体9（河北省衡水中学2019届高三上学期第二次调研考试生物试题，1分）下列有关生物体内无机盐的叙述，错误的是（）A.细胞中绝大多数的无机盐以离子的形式存在B.生物体内无机盐浓度的大小会影响细胞的吸水或失水C.患急性肠炎的病人脱水时输入葡萄糖盐水是常见的治疗方法D.给水中毒患者注射质量分数为1.8%的盐水，是为了降低细胞外液的渗透压10（河北省衡水中学2019届高三上学期第二次调研考试生物试题，1分）甲、乙分别为物质

50、进出细胞的坐标图和模式图，下列相关说法正确的是（）A.甲、乙所代表的物质运输方式没有共同点B.图乙的物质运输过程与细胞膜的流动性无关C.图乙所示的细胞可能是红细胞幼儿肠道吸收乳汁中的免疫球蛋白的过程可用图乙中运输方式表示1 1（河北省衡水中学2019届高三上学期第二次调研考试生物试题,列有关科学史的叙述，不正确的是（）A.施莱登和施旺提出一切生物都是细胞发育而来尔肖提出细胞通过分裂产生新细胞格和尼克森提出了生物膜的流动镶嵌模型D.婴的跨膜1分）下U h乙B.魏C.桑D.萨姆纳从刀豆种子中提取了胭酶12（河北省衡水中学2019届高三上学期第二次调研考试生物试题，1分）下列有关生物膜的叙述，正确的