2019-2020年历史九年级上册华师大版课后练习九十六.pdf

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1、2019-2020年历史九年级上册华师大版课后练习九十六*第 1 题【单选题】根据人的体貌特征，世界上的人类分为黄种人、白种人和黑种人三大主要人种。导致人种差异出现的主要原因是（）A、进 化 阶 段 不 同B、生 活 习 俗 不 同C、自然地理环境的不同D、体貌 特 征 不 同【答案】：C【解析】：【分析】此题考查的是人类形成过程出现不同人种的相关史实.根据课本知识的记载，晚期替人出现的同时，现代人种的差异也显现出来.根据人的体貌特征,世界上的人类分为三大主要人种，即我们通常所说的黄种人、白种人和黑种人.人种的差异是不同自然地理环境等众多因素长期影响的结果.ABD不符合题意.故答案为C.【点评

2、】本题考查学生运用所学知识解决问题的能力.本题难度适中.4 第 2 题【单选题】南方古猿遗骨化石发现于（）A、非洲B、欧洲C、亚洲D、美洲【答案】：A【解析】：南方古猿遗骨化石发现于非洲【点评】考查南方古猿遗骨化石发现的地点4 第 3 题【单选题】大多数人类学家认为，人类是由古猿进化而来.约300万年前，早期人类一一南方古猿生活在（）A、非洲B、欧洲C、亚洲D、美洲【答 案】：A【解 析】：【分析】非洲南方古猿也称之为非洲南猿、南方古猿非洲种,是露西的一个早期后裔,他们于200万年至300万年前居住在非洲南部.非洲南方古猿的脑部要比器西的脑部更大,同时其面部特征也更接近人类.所以答宝选A.【点

3、评】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力.4第4题【单 选 题】母系氏族社会中妇女的地位比男子高的主要原因是（）A、当 时 妇 女 人 数 比 男 子 多B、当 时 婚 姻 使 人 们“只 知 其 母，不知其父C、妇 女 是 当 时 生 产 和 生 活 的 主 要 组 织 者D、当 时 的 人 们 对 妇 女 比 较 尊 重【答 案】：C【解 析】：这道题考察的是学生对母系氏族社会内容及特点的分析了解.考查学生对历史原因的理性思考能力.解答这类题,关键是要理解题意，母系氏族社会中,妇女在采集和家务劳动中有着举足轻重的作用，妇女在社会中占据主导地位；所 以，只有Q符合题干 要 求.【点评】

4、考查母系氏族社会4第5题【单 选 题】蒙古利亚人种、欧罗巴人种、尼格罗人种分别对应于（）A、黄 种 人 白 种 人 黑 种 人B、黄 种 人 黑 种 人 白 种 人C、白 种 人 黑 种 人 黄 种 人D、黑 种 人 白 种 人 黄 种 人【答 案】：A【解 析】：【分析】本题考查学生对人类的出现史实的识记.依据人教版九年级上册第1课人类的形成，第一子目人类的出现的内容中：根据人的体貌特征,世界上的人类分为三大主要人种，即黄种、白种和黑种人.”，结 合 知 识 可 知，敷古利亚人种就是黄种人，欧罗巴人种就是白种人，尼格罗人种就是黑种人，故选A.【点评】本题难度较小，主要考查学生对人类的出现史实

5、的识记.对于这一内容，还可以考查人类形成的原因.4 第 6 题【单选题】私有制产生的根本原因是（）A、剩 余 产 品 的 出 现B、个 体 劳 动 的 发 展C、生 产 力 的 进 一 步 发 展D、贫 富 差 距 日 益 扩 大【答案】：C【解析】：解答此题的关键是了解剩余产品出现的根本原因.由于生产力的发展,使个体劳动成为可能；随着剩余产品的出现，贫富悬殊日益扩大，出现了私有财产，产生了阶级.而这一切都是生产力的发展所导致的，故正确答案是C项.【点评】考查私有制产生的根本原因4 第 7 题【单选题】下列四种远古人类，按照其进化阶段的先后顺序排列，正确的一组是（）北京人德国尼安德特人山顶洞人

6、南方古猿A、B、C、D、【答 案】：A【解 析】：【分析】3集人是距今70万年前的，德国尼安德特人是距今12万年前，山顶洞人距今年代，约三万年；南方古猿大概生活在200万年前.所以答案选A.【点评】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力.4第8题【单 选 题】根 据 人 的 体 貌 特 征，人 类 可 分 为 三 大 主 要 的 人 种：黄 种 人、白 种 人 和 黑 种 人。造 成 不 同 人 种 间 差 异 如此 之 大 的 原 因 是（）A、各 自 的 祖 先 不 一 样B、吃 的 食 物 不一样C、自然地理环境不同D、人 的 智 商 水 平 不 同【答 案】：C【解 析】：【分析】

7、目前世界上主要有掰I 人、白种人和黑种人三大人种.产生三大人种差异的主要原因是自然地理环境不同，故选C.【点评】本题考查的是人类的种族.4第9题【单 选 题】人 类 学 家 普 遍 认 为，现 代 人 类 可 能 起 源 于 非 洲 的（）A、早期智人B、晚期智 人C、南方古猿D、北方古 猿【答 案】：C【解 析】：【分析】本题根据题干中的人类起源于非洲的提示，判断古人类为南方古猿.故选C.【点评】此题考查的是人类的起源.4第10题【单 选 题】有 人 准 备 去 考 察 有 关 南 方 古 猿 的 生 活 情 况，他 应 该 去（A、欧洲B、亚洲C、非洲D、美洲【答 案】：【解 析】:【分析

8、】目前，大多数人类学家认为，现代人类可能是从非洲南方古意中的一支发展而来的.非洲南方当生活在300万年前.因此选C.【点评】本题主要考查学生对人类起源问题的识记.4第11题【单 选 题】如 果 你 是 一 位 考 古 学 家，你 想 研 究 最 古 老 的 人 类 化 石，你 准 备 去（）A、亚洲B、欧洲C、非洲D、美洲【答 案】：【解 析】：【分析】依据已学知识可知，现代人类可能是从非洲南方古猿中的一支发展而来的，南方古猿属于正在形成中的人，故选C.【点评】本题主要考查学生对现代人类起源地的准确识记.4第12题【单 选 题】世 界 三 大 人 种 不 包 括：（）A、黄种人B、黑种人C、棕

9、色人种D、白种人【答 案】：C【解析】：【分忻】世 界“三大人种 指是我们常说的黄种、白种和黑种人，听起来象是肤色不同，实际上是各个人种之间包括肤色在内的体貌特征都不同，因此本题选C.【点评】考有世界三大人种4 第 13题【单选题】宇宙的起源是（）A、从无限庞大的空间逐渐收缩而成B、从四维空间转化而来C、从奇点大爆炸（Big Bang）而来D、从二维空间膨胀而来【答案】：C【解析】：【分析】宇亩的起源是从奇点大爆炸而来，这是1927年由比利时数学家勃梅特提出的，故选C.【点评】大爆炸宇亩论”是目前学术界影响较大的，勒梅特认为最初的宇宙的物质集中在一个超原子的 宇宙蛋”里，在一次无与伦比的大爆炸

10、中分裂成无数碎片，形成了今天的宇亩.4 第 14题【单选题】今天人类已知的直系祖先是（）A、埃及古猿B、森林古猿C、腊玛古猿D、南方古猿【答案】：D【解析】：【分析】本题考查学生对我们从哪里来史实的识记.依据北师大版初中历史八年级下册第16课当人类还是野蛮人的时候，第一子目我们从哪里来中的内容：许多人类学家认为,约500万一100万年前生活在非洲大草原的南方古猿是人类的始祖.”可知，南方t怎是今天人类已知的直系祖先,故选D.【点评】本题难度较小，主要考查学生对我们从哪里来史实的识记.对于这一内容，还可以考查人类的演进过程.4 第 15题【单选题】下列不属于氏族社会特征的是（财产公有共同消费男女

11、平等生产力水平低下设有军队、监狱、城墙等机构和设施A、B、C、D、【答案】：B【解析】：男女平等,设有军队、监狱、城墙等机构和设施不属于氏族社会特征,选B.【点评】考查对氏族社会的了解第 16题【单选题】科学证明，人类是由古猿通过劳动进化而来的。当古猿进化成猿人，再进化成智人的时候，现代三大人种形成。那么，三大人种划分的主要依据是什么（）A、地域B、智力C、思想D、体貌特征【答案】：D【解析】：【分忻】人类是由非洲南方古猿中的一支发展而来，南方古猿属于正在形成中的人“，它经过长期的进化和劳动，才出现“完全形成的人”.中国人类学家把“完全形成的人”分为早期猿人、晚期猿人、早期智人、晚期替人.晚期

12、智人出现的同时，现代人种的差异也显现出来.根据体貌特征的不同可分为黄种人、白种人和黑种人三大人种.所以答案选D.【点评】本 城 要 的 形 成.土 第 17题【单选题】关于人类起源众说纷纭，目前多数人类学家的看法是（）A、古猿进化说B、恐龙起源说C、上帝造人说D、女婿造人说【答 案】：【解 析】:【分析】19世 纪，英国学者达尔文根据动植物演变的大量科学资料,揭示了生物进化的规律，指出人类和现在的类人猿有着共同的祖先.人类是从早已灭绝的古猿进化而来的.现在越来越多的人类学家认同这种观点.故选A.【点评】本城要的腼.4第18题【单 选 题】今 天 科 学 证 明，人 是 由（）进 化 而 来 的

13、！A、古猿B、女婿C、上帝D、伏羲【答 案】：【解 析】：【分析】目前大多数人类学家认为，现代人类可能是从非洲南方古猿中的一支发展而来的.故选A.【点评】本题考查了人类进化.4第19题【单 选 题】下 面 几 项 表 现 了 原 始 人 的 生 产 生 活 情 况，在 母 系 氏 族 社 会 时 期 不 可 能 出 现 的 情 况 是（）A、用 火 把 肉 烧 成 熟 食 用B、使 用 陶 器 器 皿C、穿 着 麻 布 缝 的 衣 服D、人 死 后 有 玉 器 等 陪 葬 物【答 案】：D【解 析】：【分析】本题考查学生对氏族社会史实的识记.他酸材的内容，原始社会首建历的是母系氏族社会，依据人

14、教版九年级上册第1课人类的形成，第二子目氏族社会的内容中：原始社会早期，生产工具原始，生产力低下，物质相当匮乏,人们必须依靠集体才能生存.他们生活在几十人组成的小集体中，为采集、狩猎、捕鱼四处奔波，居无定所.”据此可知，母系氏族社会生活生产力极端低下,人们过着极其艰苦的生活，ABC选项中现象,可能出现.D选项人死后有玉器等陪葬物,这表明当时社会生产力有了提高，出现了剩余产品和手工业，这是父系氏族社会才出现的，故选D.【点评】本题难度中等，主要考查学生对氏族社会史实的识记.对于这一内容，还可以考查氏族社会两个阶段的区11、原因.4 第 20题【填空题】人类形成距今约 年。【答案】：【第1空】三四

15、百万【解析】：【分忻】古类人猿最早出现在三四东部南部,由原始猿类逐渐进化而来，最初的人类在人类学中被称为“完全形成的人”.南方古猿在进步化过程中，学会了制造工具.制造工具成为人和动物的根本区别.南方古猿生活是在距今三四百万年.【点评】本题主要考查的是人类形成的时间.AI女明的开端人类的形成.4 第 21题【材料分析题】阅读下列材料：在这个社会里，生产力低下，物资相当匮乏，人们必须依靠集体才能生存。他们生活在几十个人组成的小集体中，为采集、狩猎、捕鱼四处奔波，居无定所。请完成：材料中描写的是哪一社会的情况？(1)原始社会.材料中的 小集体 指的是什么社会组织？氏族社会.这一社会组织是如何发展变化

16、的？由母系氏族社会发展到父系氏族社会，是生产力发展的结果.【答案】：无【解析】：注意材料中的关键词 生产力低下、几十个人组成的小集体、居无定所 可以判断是原始社会.由于生产力的发展，原始的群居生活逐渐发展到氏族公社时期.氏族公社又分为母系氏族社会和父系氏族社会.【点评】考查原始社会4 第22题【材料分析题】阅读下列材料：材料一：当时的婚姻状况使人们只知道自己的母亲，而不知道自己的父亲。那时财产公有，生产和分配都以集体为基础。材料二：那时婚姻关系已固定，人们开始 既知其母，又知其父”。人们主要从事农业和畜牧业。请回答:材料一反映了氏族发展过程中的哪一阶段的婚姻状况？这一阶段社会发展有何特点？母系

17、氏族.妇女主要从事采集和家务，在社会中占主导地位，形成了以母系血统为纽带的稳定集团,首领是由女性来担任.材料二反映了哪一阶段社会状况？这一阶段社会发展有何特征？由材料一中 社会阶段 向材料二中 社会阶段 转变的主要原因是什么？父系氏族.男子在生产和生活中占主导地位.人们的婚姻关系也逐渐固定，一夫一妻制产生,形成了以父亲峥为纽带的固定集 团，家族长和氏族首领都由男子担任.社会财富增多，出现了私有制，产生了国家.变化的主要原因：社会生产的发展或农业和畜牧.【答案】:【解析】：【分析】本题围绕氏族社会的特点作答1、母系氏族公社及其特点：（1）群婚制；（2）人们 只知其母，不知其父”.（3）妇女主导社

18、会2、父系族公社及其特点：（1）婚姻关系相对固定;（2）出现商品生产;（3）出现社会分工；（4）人 们“既知其母，又知其父”.（5）男子主导社会.【点评】考期氏族社会的了癣4 第23题【材料分析题】材料一？随着生产力的进步，人类逐渐定居下来，人类社会形成了氏族，两个或几个氏族又组成部落。因为当时婚姻情况使人们只知道自己的母亲，而不知道自己的父亲，同时妇女在食物采集和家务劳动中发挥重要的作用。材料二？适合男子的犁耕农业和畜牧业的不断发展，使男子在经济中占有主导地位。同时，婚姻制度的进步使人们“既知其母，又知其父”。请完成:材料一所述的社会形态是什么社会？妇女的社会地位怎样？为什么？母系氏族社会.

19、女人的权力位于男人之上.因为在男人狩猎和妇女采集的时代，由于工具落后，男人狩猎要看运气，而妇女进行采集比较稳定,再加之妇女的生育功能，所以她们拥有比较高的地位.材料二中所述的社会形态是什么社会？妇女的社会地位发生了怎样的变化？为什么？父系氏族社会.母系氏族社会开始向父系氏族社会过渡.因为农业出现以后,男人天生的体力优势在劳动中显现出来，男人的权力开始超过女人.【答案】：无【解析】：该题考查学生的识记能力.从材料的关键词”只知道自己的母亲，而不知道自己的父亲，既知其母，又知其父”,来判断是母系氏族社会和父系氏族公社,再根据所学知识回答.【点评】考查母系氏族社会和父系氏族公社4 第24题【材料分析

20、题】阅读下列材料，回答问题.以眼还眼，以牙还牙.”“如果理发师不经奴隶主人许可，就把属于他的奴隶头上的奴隶标记剃掉，理发师的手就要被砍掉。”“奴隶可以任意被杀死，凶手只需赔偿奴隶主的财产损失，无需偿命。”上述材料出自哪个国家的什么文献？古巴比伦；汉谟拉比法典.这部法典是谁制定的？古巴比伦国王汉谟拉比.根据材料内容分析，这部法典维护哪个阶级的利益？奴隶制阶级.这部法典在世界法典史上有何地位？它是现存世界古代第T S比较完备的成文法典.【答案】：【解析】：【分析】（1）解答本题的关键是准确理解材料,获取有效信息.材料中“以眼还眼，以牙还牙 是解题的关键.依据已学知识可 知，为维护奴隶主的利益，古巴

21、比伦王国汉谢i比制订了一部法典，史 称 汉谟拉比法典.（2）依据已学知识可知，为维沪奴隶主的利益，古巴比伦王国汉谟拉比制订了一部法典，史 称 汉谟拉比法典，法典宣扬君权神授，奴隶可以买卖，可用来抵债，奴隶还有专门的奴隶标记.（3）解答本题的关健是准确理解材料,获取有效信息.材料中“如果理发师不经奴隶主人许可，短e属于他的奴隶头上的奴隶标记剃掉，理发师的手就要被砍掉.奴隶可以任意被杀死，凶手只需赔偿 凄主的财产损失,无需偿命”是解题的关键.从内容分析可以得出，奴隶室无地位可言，对待奴隶的办法+分的不公平，这部法典维护的是奴隶主的利益.（4）依据已学知识可知，为维护奴隶主的利益，古巴比伦王国汉谟拉

22、比制订了一部法典，史 称 汉谟拉比法典.它是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典.【点评】（1）本题主要考查学生对古巴比伦王国的历史的准确识记.（2）本题主要考查学生对 汉谟拉比法典的相关史实.（3）本题主要考查学生对 汉谟拉比法典的准确识记.（4）本题主要考查学生对 汉谟拉比法典的历史的准确识记.4 第25题【综合题】阅读材料，回答问题：材料一：女蜗用水和好黄泥，捏出一个小泥人放在地上，那小泥人竟活了，女婿便叫他是“人。女蜗找到一根绳子放到泥塘中搅混，使绳子沾满了泥，她拉出绳子用力一甩，泥点落到地上，便变成了一群群的小人儿。女婚不停地甩着绳子，不久，大地上便布满了人类的踪迹。材料二：上帝

23、创造的亚当（第一个人）看守果园，叮嘱亚当不要吃能分辨善恶的树上的果子。后来上帝看亚当寂寞，就又用亚当的肋骨作了夏娃，让他们共同居住在园子里，上帝创造的动物当中蛇引诱他们吃了那个能分辨善恶的树上的果子，他们具有了智慧。上帝得知此事，惩罚他们，就把他们赶出了伊甸园。材料三：人是由猿猴的一支演变而来的，一切生物都是在自然界中经历了长期的由简单到复杂、由低级到高级的发展过程。材料四：在近代以来，有关人类的起源的说法，又提出了许多千奇百怪的假说，如太空人基因与雌猿结合的杂交说，某些娇小恐龙是人类祖先的恐龙起源说，人类是太空人的合成品的合成说，来自海洋生物的海洋生成说等。请回答：材料一、材料二和材料三有关

24、人类起源提出了怎样的说法？上述有关人类起源的说法中，你认为最科学的是哪一种说法？材料一：女竭造人说；材料二：上帝造人说；材料三：人类是由古猿进化而来.我认为材料三的说法是科学的.目前科学考查的结果中，人类直系祖先是生活在什么地方的什么人类？非洲的南方古猿.针对材料四中的诸多新的说法，你有何见解？你能不能也提出独特的人类起源假说？（提 示：想像要有一定的科学依据.）【答案】：【解析】：【分析】（1）根据材料一的内容可知这是关于人类起源的女蜗造人说；根据材料二可知这是关于人类起源的上帝造人说；根据材料三的内容可知材料认为人类是由古猿进化来的。目前关于人类起源最科学的说法是古猿进化学说。（2）依据所学知识分析可 知,约500万一100万年前生活在非洲大草原的南方古猿是人类的始祖。南方古猿是今天人类已知的直系祖先.（3）本题属于开放性试题，想像要有一定的科学依据即可，答案不唯一.【点评】（1）本题主要考查有关人类起源的说法.（2）本题主要考查人类直系祖先是生活在什么地方的什么人类.（3）本题主要考查学生解决问题的能力.