幼儿园教研工作计划最新10篇.docx

《幼儿园教研工作计划最新10篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园教研工作计划最新10篇.docx（34页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、幼儿园教研工作计划最新10篇幼儿园教研工作计划篇一坚持以幼儿园教育指导纲要和36岁儿童学习与发展指南为教育指导，不断深化极推进素质教育和幼教现代化建设，更新教育观念，探索适合本园的园本课程和研究，进一步提师资队伍的建设，努力使幼儿园的保教质量再上新台阶。工作目标与措施1、教科研是幼儿园教育科学质量提高的重要前提。培养和锻炼教师队伍，提高教师的理论领域之间的横向联系和有机整合，从幼儿的生活实际出发，尊重幼儿身心发展的规律，尊重幼儿要，遵循幼儿艺术发展的规律，运用主题活动的形式，引导幼儿主动探索、实践、表达、表现，爱、感受、表现艺术的情感，促进每个幼儿富有个性的全面发展。2、本学期将继续开展各项活

2、动，让大家都能积极参与活动，进行教材教研活动，将继续探增设主题活动后的个人反思与集体评价，这能使教师进一步提高自身评析能力，同时也帮助教师足，取长补短，运用到教学实践中。教学展示活动实际是对教师的理论、行为、观念转变都有极3、主题活动的开展，对教师观念、行为、智慧、技能都提出了较高的要求。由于活动形式动过程的不确定性，强调幼儿的自主性，追求活动的过程性，给教师提供发挥的空间。教师要学幼儿；教师必须与家长有更密切的沟通；教师在整个过程中不仅是合作者、支持者、还是欣赏者继续开展区域活动展示、环境创设与主题研讨等活动。4、继续开展周四教研日活动，还是以三大游戏为主。教师通过课间认真观察与探索，时常课

3、、上课、听课等教育行为进行反思，期末写一篇有质量的专题总结或教学笔记，并进行交流。5、有计划地将工作做到实处，将效率提高，做好教学常规工作的指导和调研。每周一进行三教师进行集体备课、业务培训；周五进行一周活动反思。6、将充分利用家长资源。请家长与幼儿进行亲子制作教玩具，让家长与幼儿更进一步参与幼儿园教科研工作计划篇二一、指导思想深入学习幼儿园教育指导纲要，深刻把握纲要精髓，高举素质教育的旗帜，扮演好色，充分认知和尊重幼儿生命特性，遵循幼儿身心发展规律和学习特点，自觉创造与生命相和谐相一致的教育；在“存精、吸纳、创新”的课程研究总原则下，突显语言特色，坚持课程与课题求效益，不断深化园本课程建设，

4、推动教育科研向纵深发展。二、工作目标1、立足实际，深入课改，把纲要精神转化为实际的、科学的教育实践能力，促进教师2、突显我园语言教育特色，向全市展示教育成果。3、开拓教育资源，在有目的、有准备的生活实践中提高幼儿语言交往能力。三、具体内容及措施（一）立足实际，在课改中促进教师的专业化成长以本园实际为基点的课程改革和课程实施是最具说服力和生命力的，脚踏实地研究课程的过个促进教师专业化成长的过程。1、咀嚼消化有关理论，厚实实践基础随着终身教育的提出和学习化社会的到来，基础教育的功能正在被重新定义。我们必须根据理念来调整幼儿教育的价值取向，在社会和教育的整体结构中，正确而清醒地把握幼教的实践方根据新

5、的基础教育理念来审视和反思自己的工作，自觉地规范自己的教育行为，理性地构建自己学习重点：从理念到行为幼儿园教育指导纲要行动指南、儿童的一百种语言解读儿语言教育的最新理论等。学习形式：自学小组研讨园部主题性“头脑风暴”教育实例2、反思总结，创造性实施课程以主题形式组织、实施课程是课程实践的主要形式。我园一直使用南师大与信谊基金出版社幼儿园活动整合课程，这一课程是帮助我们更好落实新纲要精神、将先进教育观念落实去的重要教育资源。在巩固巳有实践经验的基础上，我们要全面分析，抓准主题活动开展中存在解决。例如：网络制定过分追求内容的一应俱全，尤其是层次不清，脱离幼儿生活经验；各领域乏幼儿的探究，阶段性不强

6、，家长资源的利用方面，更多的是要求家长帮助提供物化的东西，不为教育资源等。在实施过程中，我们还要做到以下几点：一是要带着新观念实施课程，不流于形式，不浮于根据幼儿兴趣和需要创造性实施课程，要结合我区、我园、本班实情况变通、迁移、再加工，尤自己与课程一起成长（一些老师照本宣科现象、画虎画皮现象还比较重）。三是在主题的确立上强，内容选择更具可行性，组织开展活动更具系统性、整合性，家庭社区资源的利用更具开放性具针对性。拟：采取集体攻关的形式，以年级组为单位，大家围绕同一主题共同出谋划策，促使主题活展并努力做到：重视各领域内容的整合，强调环境与主题的密切结合，注重家庭社区资源的利用小结，活动结束全面的

7、定期开展全面的汇总交流会，使反思既具有小时间性段的细腻，又有大时和概括。在主题的实施过程中，教师要注重积累，注重观察和总结，经保存生动、鲜活的活动案的成长。拟：对每一个主题进行打包整理。拟：进一步提高教师对幼儿语言表现的敏感性，重点围绕语言进行有质量的观察与反思，期册。3、深入探讨生成课程的开发和研究，走提高之路。能促使幼儿潜能引发、精神唤醒、内心敞亮、独特性地显现和主体性地弘扬的教育才是好的在积累原有经验的基础上要全面探讨生成课程的开发和研究，走提高之路。根据新纲要精神快从以往注重静态的、表征性的、掌握性的知识传授，向让幼儿处主获得过程性、行动性、构建变，做到课程的生活化、幼儿化、社会化、长

8、远化，教育内容的情景化、活动化、过程化、经验教师要提高教育艺术、积累教育智慧和熟练的互动策略和技能技巧，注重幼儿自身的自主建心世界，通过设计生成一些满足幼儿发展需要的主题活动，运用多样化的教学策略挖掘幼儿学习儿主动发现、自主建构，鼓励幼儿去认识、去探索、去表达自我、表现自我；并通过师生互动、用社区、家长的资源，使主题活动不断升华。拟开展“我是小主人”、“我的一百种语言”主题活动4、依托现代教育设备，开开展现代教育。本学期，我园将在每班配备电脑，并形成校园网络。我园要引导教师充分运用现代教育信息提高教师运用现代信息技术开展教育教学的实际能力，制作课件开展教学的频率要高，效果要好强，逐步发展形成教

9、师自我教学特色乃至我园新特色。（二）、开拓教育资源，在有目的、有准备的生活实践中提高幼儿语言交往能力。培养自信、活泼、大方、勇敢的个性是我园一直倡导的，开发幼儿语言潜能，使幼儿想说、善说则是我园幼儿语言能力的培养目标。本学期将有以下措施：1、一如既往倡导“幼儿语言教育活动化”的口号，巩固并提高幼儿说新闻、学广告、讲述布等活动的水平。2、创新幼儿活动内容，重点提高幼儿语言交往能力。创造性地设计一些语言交往活动，突导游”的活动。3、不断完善幼儿语言智能培养机制，推陈出新，做实做好。例：脱口秀、睡前故事、每周电视台等。4、坚持每月一次年级组为单位的幼儿活动；每月一次全园性的幼儿综合素质展示活动，促力

10、、交往能力、口语表达力等综合素质的提高。本学期主要工作安排二月份：完成各级各类计划、教师拿手课展示、幼小衔接三月份：春游园内生成性主题活动展示四月份：对片展示半日活动语言区幼儿活动展示五月份：青年教师绝活表演、市级教学特色展示活动六月份：庆“六一”主题活动幼儿园教研工作计划篇三一、本学期工作指导思想深入贯彻指南精神和上级教育部门的指示，坚持以“幼儿发展、教师发展、幼儿园发展工作方向，加强学习和研究，深化教学改革，不断更新教育观念，转变教育行为，提升教师的专步提高我园教师的教学质量，紧跟时代步伐，提升办园质量。使我园的教育真正成为适合幼儿发和促进幼儿健康成长的动力。二、本学期工作目标以抓实教育教

11、学活动研讨为核心，优化教学活动的组织，以理论学习为抓手，促进教师吸纳整体提高。以教学案例为载体，营造积极互动的探讨氛围。合理安排一日常规，优化区域游戏活认真贯彻落实纲要精神，以家长工作为纽带，推动家园一致的和谐教育。注重幼儿个性幼儿全面发展。以课题为抓手，继续课题研究工作。以点带面，积极走“以科研促教研，教学科研相长”的展教育科研，凸显我园特色。三、主要工作及措施（一）强化教育教学常规管理，重视家园联系建立科学的一日活动常规，细化每一个环节的管理，从入园、晨间活动、集体教学、游戏活睡、起床、离园，每一环节有具体明确的要求，坚持每天检查，严格操作，发现问题及时解决。各班继续办好家长园地，提高家长

12、园地的质量，做到更换及时，内容丰富，有较强的指更换家长园地内容，并做好记录。与此同时，还要扎实做好家访随访工作。本学期将继续举活动，力求形成家园教育合力。（二）强化幼儿常规习惯的训练，重视养成教育。立足习惯养成，养成良好的学习、生活、卫生习惯，要求每周明确品德习惯教育重点，在一透，认真落实幼儿在园一日常规要求，幼儿行为习惯要求，把幼儿良好习惯养成落到实处。丰富幼儿户外活动。丰富户外体育游戏活动的开展，坚持每天的晨间户外体育游戏的锻炼，戏内容做到常换常新，幼儿感兴趣，能积极参与。（三）深化课程，促进幼儿全面发展。落实纲要和指南精神，实践新课改，针对教材的使用，开展公开教学看、听、议、期的教学活动

13、观摩重点放在语言领域。通过活动的开展，优化教学活动组织，更新观念，改善行施过程中，以幼儿积极体验为中心，将教育过程的知识性、趣味性、活动性有机结合。努力做到四少。四要即：（1）师幼关系要融洽（2）活动气氛要活跃（3）教育目标要明确（4）教育方法要灵活；四多即：多启发、多讨论、多肯定、多表扬；四少即：少灌输、少定、少批评。创设丰富的区域游戏活动的环境，重视区域游戏活动的开展。每位老师（1）、要充分利用教室、寝室、走廊等幼儿园现有的场地，保证区域游戏活动的空间。（2）、要科学安排幼儿的一日生活，保证区域游戏活动的时间。（3）、要注重活动的趣味性。要能吸引幼儿，贴近幼儿生活，建立在幼儿现有的经验基础

14、（4）、要注重综合性。游戏活动是教学活动的延伸，是达成教育目标的补充，要加强游戏通过区域游戏活动的开展，让幼儿在满足快乐的同时，增长知识和经验，获得各种能力的发展。开展以民间剪纸为特色的幼儿美劳系列活动并准备推广。（四）以人为本，促进教师专业化发展本学期我们将从教师发展需要出发，推行多样化的师资培养模式，把教科研与教学研究、继结合起来，切实提高教师的科研能力与业务水平，努力促进教师队伍的专业化成长。加强理论学习与纲要、指南接轨。在正常开展公开教学活动的基础上营造浓厚的教研气氛，以教学活动为案例，紧紧围绕教学问题，鼓励教师畅所欲言，发表自己的见解，互动推进实现教科研活动中相互学习，相互提高的聆听

15、窗外声音我们将继续通过各种形式来开阔教师眼界，提高教师的教育科研能力。提供外出观摩学习、网上信息交流、互动论坛研究等多种形式的专业理论学习，提高教师在“活动设计”和“教学后力。提高教师的教育和研究能力。注重教学反思一个优秀的幼儿教师必定是一个研究型、反思性的实践者。为了切实提高教师的实际教学能习新理论、新观念的同时，要加强对自我教学实践的反思。立足课题研究本学期我们要从实践中的问题入手，积极寻找新思想和新策略来尝试解决问题，提高对课题学进程的自我分析能力，有效把握教育教学实践和研究的整个动态过程。同时将着力组织教师积类的征文、论文竞赛，积极向各类报刊投稿，进一步加大幼儿园教育教学、教科研工作的

16、宣传力抓实教学常规A、继续加强备课检查。组织教师研究教材，筛选教材或新教材内容进行替换、修改，科学教学、活动计划，注重教材的分析把握，教学活动的前期准备。B、继续加强随堂听课。业务园长、坚持深入教学第一线，多听随堂课，及时了解教师制定学活动、游戏活动、开展体育锻炼等情况，与教师一起探讨提高教学质量的途径、方法，提高教五、逐月工作安排八月份：制定幼儿园教学、各教师制定教学、班级计划及课题研究阶段计划、具体活动计划开学初的准备工作（环境布置、律动操的编排等）组织新生家长会九月份：做好幼儿一日常规教育召开教研组会议、课题组专题会议各班召开家长会随堂听课推动教研日活动开展十月份：市级课题研究实施活动全

17、面开展教研组织检查本年级段园本课题实施“3-6岁幼儿发展指南”培训“九九重阳爱老人”十一月份：课题组会议。家长半日活动开放。全园性教研活动。随堂听课。“3-6岁幼儿发展指南”培训十二月份：冬季趣味运动会各班做好迎新年活动准备。送教下乡、对外开放等共建活动元月份：庆“元旦”活动。做好幼儿园综合评估工作；撰写幼儿评语。完成各类总结；各课题组进行工作小结；做好各项资料的整理归类幼儿园教研工作计划篇四这个学期，我们将以提高本组教师的教育教学行为为核心，切实提高教学质量，促进幼儿主组教师的专业水平有新的提升。一、情景分析上学期，我园教研活动是以“主题引领下的环境创设”为专题进行的研究。经过一个学期的教师

18、们对“主题引领下的环境创设”有了更进一步的认识，在主题墙饰的创设上有了很大的提高思与分析觉得我们中班组的教研工作还存在着一些不足，具体表此刻：1。教师们的理论水平还不够高，对活动的分析和反思还不够深入。2。教师的课堂设计本事和课堂组织与实施本事还存在着必须的差距。课堂的掌控本事欠缺性与适宜性还有待于提高等。3。教师参与研讨的主动性、进取性，教师的研究本事还有待进一步提高。4。教材的实施与研究不够到位。二、教研目标1、本学期围绕健康领域为核心，切实提高教师的说课、作课、评课的本事和水平，使教师能得以不断提高。2、本年级组将经过理论与实践的相互交替，进一步提升教师的教育观念和教育行为，切实课程的本

19、事，异常是提高教师的活动设计本事和组织教学本事。3、增强教研活动的针对性和实效性，使教研活动来源于教学，服务于教学，能及时解决实的问题与困惑。三、工作措施（一）加强理论学习，提高教师理论水平。教师应坚持学习，及时转变观念，以先进的教育脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热情对待孩子。1学习幼儿园教育指导纲要，对纲要进行深入理解、进取探索、切实落到实处。们经过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合，提高教师理论水平。2教研组是教师学习的阵地，是提高保教水平的重要手段之一，教研组要以“教师的发展不断提高教育教学理论基础。针对每一次教研活动的主要资料，安排相应的理论知识学习或经验拓展教师的

20、思维，扩大教师的视野，引导教师将理论与实践相结合，把学到的每一条理论充分运实践中去，去验证理论，提升理论的价值。3我们将进取组织教师参加园内外的各种学习、培训活动，努力提高教师教育理论水平。（二）加强听课、评课活动，使不一样层次教师共同提高，解决日常教育教学工作中急需解惑，不断提升专业素养。经过“备课、说课、上课、课后反思”作为教育管理手段，为教师搭建对话、交流的平台，量。在活动中，每个人都将自我的困惑拿出来，在相互交流中找到解决问题的答案。针对教师在中急需解决的疑难与困惑，每次教研活动时都要拿出510分钟组织教师进行研讨；对于教师们性的、热点问题，经过大家集思广益来解决。另外，经过教研活动，

21、提高教师发现问题、解决问织语言的本事、组织各项活动的本事，提高教师相互配合的本事，真正解决教师在教育教学工作题。使教研活动真正发挥促进教师成长的桥梁作用。我们将继续经过“走出去，请进来”等方法，来开阔教师眼界，提高教师的教育本事。一方行上示范课；另一方面抓住一切机会，外出观摩、讨教。进一步领悟健康领域的真谛，提高教师事。（三）开展交流活动，促进教研质量的提高。1为了加快教师们的专业成长，让教师把好的经验相互之间进行多次交流，各位教师经过直接的教育教学经验，缩短积累经验所需的时间的过程，让参与交流的教师们也经过这种方式得发，对幼儿的教育教学有更深层次的理解与思考。2班与班之间进行互相听课，交流学

22、习，探讨教学活动得失，鼓励教师勇于发表不一样见新。3教研组成员开展“一课多上”活动，发现问题，及时改善。四、具体要求1每月单周各教研组进行教研活动。2不迟到、不早退，参加教研活动。3在活动中进取发言，会说、敢说、愿意说，最大限度地发挥团队效益，进行合作研究。4每月撰写两篇与教研资料相关的教育随笔。其它与之相关的资料不限。5期末各组按时上交资料包。幼儿园教研工作计划篇五一、指导思想36岁的儿童学习与发展指南的教育理念与精神的贯彻实施，关键在于教师和家长。继续学习指南，紧密联系新幼儿园教育指导纲要精神，坚持“以人为本，以德立园”的“学、训、研、一体”的模式开展教育研究工作，促进幼儿园整体教学质量的

23、提高。主要工作和下：二、加强学习，树立先进的教育理念依据我园教师现阶段的理论水平，结合实际情况，制定有针对性的、个性化的发展目标，以向着专业化这一方向前进，促使每位教师都具备全面的文化素质、扎实的专业素质和敬业的品德1、参加培训：继续组织教师学习36岁儿童学习与发展指南，领会其教育理念并认真深入实施素质教育，科学实施教育教学工作。2、网络学习：充分发挥现代教育信息技术的作用，鼓励教师上网学习与获取信息，不断参修、充电、。3、自觉读书：组织全园教师学习师道：为师亦有道一书，做好师德建设，并做好读书师进行自学幼儿博览、早期教育等教育杂志，提高教学能力。4、观摩比赛：积极参加教委办组织的各类观摩活动

24、和比赛，提高教师的教育教学能力。5、相互交流：每月师、徒互听对方的教学活动12节，结合教师已有的经验，进一步讨论升，认真做好小结，学期末师徒要有总结。6、集体研讨：每周四开展“每听必评”的园研讨活动，进行看课、评课、研课，解决教学题，促进教师专业素养的提高。三、加强科研，提升专业化教研水平领会课程理念，积极探索，乐于反思，善于总结，不断提高教育教学水平，并以教研组为单研究，解决保教工作中的问题，提高幼儿园一日活动质量。（一）园区教研1、区域活动：开展以区域活动为主的园区教研活动，针对区域活动教学中的问题和困惑，点、难点问题，通过园内集体学习、研讨。鼓励教师大胆阐述自己的观点，提高教师理论与经验

25、教师的口才与胆量。2、磨课活动：采取开展一课多上、一课多研的“磨课活动”方式，在园内由一个或多个教内容进行多次实践研究，在研究中比较不同的教学策略、教学方法、组织形式、价值取向等对幼响，让教师们在“教学实践研讨反思再实践再研讨再反思”的过程中专3、构建学习型、反思型的教师队伍，促进教师在实践中学习，在反思中提高。实践前反思，我要怎样做，为什么这样做，会有什么样的结果。实践中反思，随时审视自己的教学行为，检验预定措施的可行性，调整策略。实践后反思，在自己反思的基础上，及时记录，提出改进意见。通过教研组交流。学期末每人上交23篇质量较高的反思笔记，园内评出优秀反思笔记。（二）年段教研1、年段教研组

26、：继续以年级组为单位，成立大中小三个教研组，选择学习相关的知识，更研讨和交流。根据班级年龄段确定三个教研组：大班组、中班组、小班组。2、加强集体备课的指导，充分发挥教师群体的智慧优势和分工协作的整体效益。以年级组展好集体备课活动，认真抓好备课、上课与课后反思三个环节，在教学过程中体现幼儿园教育念，促进每个幼儿在原有基础上富有个性的发展。鼓励教师勤于探索、着力创新，促进教师间的化教研教改的意识。集体备课必须坚持“四定”、“五备”，钻透“五点”，优化“两法”。（四定：定时间、容、定发言人。五备：备目标、备教材、备教法、备学法、备互动；五点：重点、难点、知识点育点；两法：教师的教法和学生的学法）。集

27、体备课时要体现课程理念，突出科学性、创造性：组长要根据本学期的教学内容，给组员定各主题的中心发言人。参加集体备课的教师要认真听中心发言人的发言，并积极发表自己的见备课的质量。幼儿园教科研工作计划篇六一、指导思想本学期，以科研为先导，以教师发展为本，贯彻落实幼儿园教育指导纲要，推进幼儿的求发挥好教科研的先导作用，深入开展教学科研活动，与时俱进、开拓创新，力求使整体教育教新台阶。不断提高教师队伍的综合素质，充分挖掘家庭、社会资源，使我园的教育教学在稳步中二、工作重点1、通过各类业务活动，进行全园培训，使不同层次的教师通过日常研究和专题研究促教师2、加大园本研修力度，保证园本教研的质量，提高教师的教

28、学实践水平。3、本学期做好新课题的申报工作，并扎实地做好课题的研究工作，加强过程管理。三、具体措施（一）加强全园培训，全面提升教师的自身素养。1、为教师提供理论学习的机会，有计划地组织教师到优秀的幼儿园参观学习，定期开展园通过同伴互助、交流切磋让教师在学习活动中共同进步、共同发展。2、鼓励教师多阅读有关幼教专业方面的书籍，经常上专业网站查阅有关幼教方面的教育信极鼓励教师学习提炼经验，升华理论，把所学理论与自己教学实践相结合，积极撰写经验文章向稿，并能获得奖项。3、根据园内教师不同的年龄层次和教学能力，分别制订不同的培养目标，进行分层次的培有定位、个个有发展。4、建立教师成长档案，通过记录教师专

29、业成长的轨迹，促进教师专业反思，提高教师的专（二）加大园本研修力度，提高教师的教学实践水平。1、抓好常规教学工作：教学行政、年级组长通过检查各类计划、各班环境创设情况、看教施，了解熟悉各班教学实际情况，从而确定好教研专题，开展扎实有效的教学研究。2、加强计划管理，继续规范班级计划、周计划的制订，并检查计划在实施过程中的落实情活动目标的达成度。教师要灵活安排一日活动，使一日活动有序、科学、合理、有效，保证幼儿发展，促进幼儿全面素质的发展与提高。3、继续提高集体备课质量。各级组长将一如既往地精心组织各组组员共同探讨制定教学内标、活动过程及教学方法，及时反思教育教学效果，解决教师们的疑惑问题。4、以

30、整合的思路实施课程内容。要求教师在实施多元整合活动课程的同时，注重各班究的开展，善于从辅助教材中选择适合本班幼儿兴趣和特点的课程内容作深入细致的分析，开展集好过程性资料。充分发挥骨干教师的示范、引领作用，带头引领教师开展问题研究，做好教育教育经验的推广活动。5、本学期，我们将实行师徒帮扶制度，以点带面开展展示、观摩、研讨活动，提高教师的6、加强随堂听课。园长、业务园长、教研组长深入教学第一线听取随堂课，及时了解教师织教学活动、游戏活动、开展体育锻炼等情况，与教师一起探讨提高教学质量的途径、方法。进教师间听课制度。（三）注重创设宽松的教研活动氛围，开展多种形式的园本教研活动，促进教研质量的提高1

31、、开展多层次的教学展示活动。（1）青年教师说课、赛课活动：青年教师要在一日活动的组织和课堂教学上下功夫，虚心教学经验，刻苦钻研，发挥自己的特长，不断提高自己各方面的能力。（2）园级骨干教师示范课：为充分发展镇级以上优秀教师的示范作用，我园将在10月份作教学活动展示。2、加强教研组建设，促进教研活动常规化，增强教研实效。各小组每周定期开展一次教研要认真组织好每一次教研活动，每次教研组活动都做到充分的准备，帮助和指导班组内的教师共动，针对专题研究中的问题切实开展教研活动，让每一位教师在活动探讨中得到收获与启发，并录。3、切实保证两周一次的大教研活动，以课程实施中的问题和教育教学中存在的共性问题作题

32、，通过研讨引领教师把握新理念，对问题作深入的剖析、提出合理化的建议，亦可把课程实施和案例进行共同剖析，引导大家反思。（四）加强课题研究，以科研促教研，提高科研意识。1、根据“十二五”精神，我园准备进行高一级课题的申报。2、本学期申报区级课题的老师准备完成结题的材料和论文，并将成果在园内进行推广，申老师准备完成结题的论文和资料。（五）发挥示范辐射作用，拓展园际交流的时间与空间。1、继续发挥我园的示范作用，定期开展与结对园的园本教研交流活动。2、通过网络窗口，拓展教师们交流学习的时间与空间。四、每月工作安排九月份：1、召开教研会议，传达教研计划，明确学期教研任务。2、师徒结对仪式。3、本园骨干教师

33、（园级优秀教师）教学活动展示。十月份：1、园内各小组组长上交小组计划。2、各小组定期开展教研活动十一月份：1、教研活动学习十二月份：1、本园青年教师赛课活动（师徒帮扶）一月份：1、课题小结，各教研组成员对实施情况进行交流后，汇总课题实施情况。2、整理各类研究资料和各类教学资料。3、教研工作总结。幼儿园教研工作计划篇七指导思想20xx年度，我校将继续坚持以新的课程理念为指导，以提高课堂教学效率为重点，以教学教立足本校实际，以解决在课程实施中所应对的各种具体问题为对象，以提升教师专业成长和业务水平为目标，以促进学生主动健康全面的发展为宗旨，改革目标的全面落实。为了更好地落实教学工作会议精神，推进我

34、校教育整体发展，均衡发展，教学，抓教研上水平的内在要求，我校教研工作以新课程为导向，以科研为先导，搭建相互交流相互合作、相互提高的平台，不断提高我校教研管理水平和教研质量，引导教师紧紧围绕课程改教学研究活动，追求课堂效益的最大化，全面提升我校教育教学质量，为我校教学作出应有贡献工作目标经过教研活动的开展，不断提高教师专业水平，实现教育观念和教学行为的转变，解决教师的问题和困惑，使教师提升驾驭课堂本事和实施新课程的本领，力争我校教研工作有特色、有实上层次、升台阶。工作重点与措施加强对新课标下课堂教学改革的研究，强化提高教学质量的探索研究，不断推动我校教学质高，扎扎实实抓好教学的管理工作的研究，经

35、过教学研讨会，提高我校的教学管理水平。工作重点：一、加强教师之间的交流与合作教研组研究制定教研活动计划方案并定期检查指导教师教研工作。各教研组和年级（学科）科实际制订好学科教研专题，各学科开展专题教学研究活动二、经过开展各种活动，转变教师观念。（1）构建新的业务培训模式，继续推进网上培训、外出培训，学校集中培训等模式。发挥教育教学理念新、业务本事强、综合素质硬带头示范作用，让他们经常给教师们上示范课、观摩引路示范的作用，推动观念的转变，促进学校骨干教师的成长。（2）深入钻研教材、教法，备好课，广泛开展“听评课”活动。经过派教师外出听课学习入课堂听课等方式，充分借鉴各种先进教学方法，“拿来”与创

36、新并举，不断推进教学改革，提水平。改变课程过于注重知识传授的倾向，强调构成主动的学习态度，使获得知识与技能的过程成正确价值观的过程。改变学生的学习方式，确立学生在课堂中的主体地位，建立学生自主、探究以及合作学习的机制。在师生平等互动中确立教师的主导地位和学生的主体作用，从而促进师努力探索一条与新课程实施相适应的课堂教学新路子，促进教学方式改革。各年级组在组长的带课标的要求，随时就教材和教法进行教研（不仅仅统一授课资料，更重要的是找出解决疑难重点法），同时，采取教务处团体安排和学校领导听课、教师个人随机听课三种途径来督促教师上好每一堂课，教龄不满三年的教师要听课，学习借鉴先进经及学生实际创新自我

37、的教学方法；每学期进行校内优质课评选活动一次。严格评课要求。评课时，要求所有听课的教师必须谈出自我的看法，从根本上提高听课、评补短，共同发展。（3）实行定期交流“课改所得”制度。教师要经常反思自我的教学行为，经过自我反思，惯，倡导对教学进行课前、课中、课后的全程反思，同时及时写下教学随笔、教学案例及教育故中的成败得失，对成功和教训进行理性思考，随时交流。开展网上交流，每学期团体组织交流1公平进行评价的同时，解决课堂教学中遇到的实际问题。三、改革评价制度，促进师生发展。建立促进教师不断提高的评价体系。强调教师对自我教学方式的分析与反思，建立以教师自长、教师、学生、家长共同参与的评价制度，使教师从

38、多种渠道获得信息，不断提高教学水平。将继续对骨干教师与普通教师分层管理，提出明确的要求，同时，使用学生课堂反馈表，教学反的激励性评价质量等项目，加强对教师的考评，进一步完善教师评价制度。努力践行新课程的“三个维度”课程目标，为学生的终身学习与发展服务。我们将继续鼓励究和探索新课程考试的资料与方法、形式与策略，改革单一的考试评价模式，注重学生自我评价和发展性评价，既可采用书面考试、口头表达、实践操作等方式，也可用课堂观察、课后访谈。能够继续尝试采用成长记录袋，家长联系卡，鼓用学科成长记录袋。“成长即成果”，经过学生自评、家长评、教师评等定性评价和考试这样的合的方法定时评价学生，从而全面促进学生的

39、成长。四、为教师综合素质的提高，创设展示的平台。加强专业引领，提升教师综合素质。以校长、学科带头人、骨干教师、教学能手，六盘名师为龙头，组织听课和评课活动。做到听评结合，节节提高。并就教育教学实践中所积累的先进经思想进行专题讲座；经过“请进来，走出去”教研活动，有计划、有步骤地邀请教研室的领导、来校作专题讲座或示范教学，不断开阔教师眼界；有重点、有层次地组织教师外出参加培训或听后传经送宝，提高学习的效益。经过上网学习，到图书室学习等多种方式等途径，赢得专业指导扎实做好“五个一”活动。即有一本学习培训专用笔记本，作好培训学习笔记；有每一节课做好经验积累；有一本案例集，有一个课改案例；有一堂优质课

40、，每学期一节校公开课；有一篇文，提一个有关教育教学问题并组织研讨。学校领导带头，及时发现教课进程中好的做法给以肯做法予以推广、搞好教师的服务工作。利用送教下乡加强校际之间的交流，取长补短，共同发展五、汇总资料上报。具体措施（1）加强领导、落实措施，构成“我为人人，人人为我”齐抓共研的新局面。（2）加强“科研促教，科研兴校”领导组成员的职能作用，做到校长亲自抓，分管领导具“层级负责制”。（3）加强教研理论学习，更新教育科研理念，增强教育科研质量意识，教研组每学年教研于两次，年级组或教研组每学期教研理论学习不少于2次，并做好记录和资料收集，学期末汇总幼儿园教研工作计划篇八一、指导思想以指南纲要规程

41、（20年修订版）县幼儿园教育教学十条精神为指导，以游戏化项目建设视导”为抓手，以“推进幼儿园课程游戏化现场会”“县幼儿园保教水平综合评根据省教育厅关于加强学前教育教研工作的意见、省市课程游戏化项目建设要求（课程游戏五大行动的精神与要求），切实贯彻落实县幼教教研工作计划，结合我园实际，不断深化园本课园本研修，进一步促进幼儿园的内涵发展，努力提升幼儿园师资素质和保教水平。二、本学期工作要点1、加强教学常规管理。要求教师结合主题，紧紧围绕指南各领域的目标科学制定新学期各项计划以及幼儿发展行科学评价，进而进行基于评价的有意识教学。要求教师带领幼儿根据各个主题进行区域游戏环师及时进行区域游戏的更新。保教

42、人员要关注每一个幼儿的生活、学习与发展，既关注幼儿发展又尊重幼儿发展的个体差异，能比较准确、全面的了解每一个幼儿的发展状态，运用多种形式建案，能真实、全面并个性化的反映幼儿生活、学习与发展。2、加强园本课程建设。上学期，我园的班本课程开展得不够理想，不够深入。开学初，带领全体教师再次观摩县优示活动视频，让教师们再次进行深刻反思，大家分别从主题的选择、网络的构建以及课程的实施考。本学期我园将从大班幼小衔接课程、体能运动课程、劳动教育课程、区域游戏课程、资源利着手准备班本课程。同时根据上学期绘制的课程资源地图进行有计划的实施，做到资源利用的课化、整合化。引领教师对新学期课程建设进行认真思考，即充分

43、利用周边资源（海边资源），努兴趣创生出更适宜儿童发展的课程。3、加强课程游戏化项目建设。带领全园教师重温省市课程游戏化项目建设要求（课程游戏化六大支架、五大行动的精神与真贯彻和实施。我园要进一步充分利用好海边特色资源，给幼儿创设丰富的游戏环境，促进幼儿学期我园开展了区域游戏材料投放的探讨研究，本学期将继续开展区域游戏材料投放的实践探讨料投放的目的性、层次性、趣味性、实用性、适宜性、丰富性及挑战性。本学期重点探讨科学区何创设区域游戏环境、游戏材料投放、幼儿玩区域游戏情况等。继续开展混班、混龄活动，促进力的发展。加强幼儿园功能室建设，各年龄班认真制定专用室活动的计划并正常开展活动，同时动组织形式的

44、研究，既考虑到指南目标的达成，又关注幼儿活动的自主性、有效性。4、加强幼儿的户外体能锻炼。根据指南要求，整合幼儿园现有资源，切实开展好儿童的户外体能运动活动，促进儿童的身本学期，我园将结合指南中各年龄段幼儿健康领域的发展目标，对照幼儿发展目标达成表，外体育运动计划，有目的、有计划地对每个幼儿进行精准、细致的评价，真正促进各年龄段幼儿好的发展。5、加强园本研修。本学期要求教师阅读指定书目学前儿童数学学习与发展核心经验，继续督促教师多读书提高自己的理论知识水平，在读书的同时要求教师进行学习和反思，联系自己的工作实践进行读进去，再走出来，走到自己的实际工作中去，这样才能让读书更好的指导自己的。工作实

45、践。加如主题墙、区域游戏环境的创设、游戏的更新等。教师只有在不断地研讨活动中，业务素质和能提升。本学期园长室的蹲班将进一步常态化，只有通过蹲班才能够全面的看到教师对各个活动环儿良好习惯的养成，课程游戏化精神的落实情况，也更有针对性地指导教师科学、合理的组织好动。6、加强对青年教师及男幼师的培养。对照县教研工作计划，本学期将开展青年教师基本功比赛活动，要求教师利用寒假以及业余基本功训练，包括专业基础理论、幼儿行为观察记录与分析、弹唱跳、绘画、写字，教育活动设升青年教师的教育教学基本功。本学期，鼓励我园男幼师张冬松老师积极申报并参加如东县男幼动，争取在如东县第五届课程游戏化推进会此项活动中取得优异

46、的成绩。7、结合节日开展丰富多彩的主题活动。本学期我们将结合“元宵节”、“三八妇女节”、“植树节”、“清明节”、“端午节”、节”以及“六一儿童节”等节日开展相关主题教育活动，让孩子们进一步了解这些节日，获得相地感受节日活动带来的乐趣。三、逐月安排：二月份：1、参加县业务园长会议，学习上半年县教研工作。2、制定幼儿园教研工作。3、制定疫情期间“教师居家作息时间表”、“教师居家工作活动安排表”。4、各年级开展“疫情班本空中课程”。三月份（疫情期间，教师居家线上网络教研）：第一周：1、共读学前儿童数学学习与发展核心经验第三章第五章，交流研讨。2、班本课程审议：讨论疫情居家课程实施方向。3、班本课程审

47、议：各班制订疫情居家课程网络图。4、学习六大支架，交流研讨，撰写学习体会。5、学习五大行动，交流研讨，撰写学习体会。6、观看一节教学活动视频大班数学：有趣的模式游戏，交流研讨，撰写评课体会。第二周：1、共读学前儿童数学学习与发展核心经验第五章第七章，交流研讨。2、学习唐科讲座：视觉化学习在幼儿园主题环境中的应用与思考，交流研讨。3、学习新店幼儿园王迎老师的大班升班课程，交流研讨。第三周：1、共读学前儿童数学学习与发展核心经验第八章第十章，交流研讨。1、学习周特讲座：读懂孩子支持孩子区域活动中幼儿行为解读与支持，交流研讨2、观看一节教学活动视频大班绘本：寻找消失的爸爸，交流研讨，撰写评课体会。3、针对班级主题、区域环境，思考如何创设更适宜、更符合幼儿发展需要，交流研讨。第四周：1、共读学前儿童语言学习与发展核心经验第一章第二章，交流研讨。1、学习游戏案例（如皋）：“娃娃家”里的小世界，交流研讨。2、学习游戏案例（如东孙窑）：田园里的“探秘者”，交流研讨。3、疫情班本课程审议（中期），交流研讨。4、观看一节教学活动视频大班绘本：啊哈！小彩线，交流研讨，撰写评课体会。5、商讨早操编排及音乐准备，符合各年龄