数学教师个人工作总结(共10篇).docx
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1、数学教师个人工作总结(共10篇)篇:数学教师个人工作总结本学期,我担任高三年级数学工作,认真学习教育教学理论,从各方面严格要求自己,主动与班主任团结合作,结合本班的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。为完成教育教学工作出勤出力,现对本学期教学工作作以下总结:一、认真钻研教材,明确指导思想。教材以数学课程标准为依据,吸收了教育学和心理学领域的最新研究成果,致力于改变小学生的数学学习方式,在课堂中推进素质教育,力求体现三个面向的指导思想。目的是使学生体会数学与大自然及人类社会的密切联系;体会数学的价值,增强理解数学和运用数学的信心;初步学会应用数学
2、的思维方式去观察,分析,解决日常生活中的问题;形成勇于探索,勇于创新的科学精神;获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。二、认真备好课,突出知识传授与思想教育相结合。不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定教学方法,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,课后及时对该课作出总结,写好教学后记。注重课堂教学艺术,提高教学质量。课堂强调师生之间、学生之间交往互动,共同发展,增强上课技能,提高教学质量。在课堂上我特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生学得容易,学得轻松,学得愉快,培养学生多动口动
3、手动脑的能力。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索数学学习环境,让学生在获得知识和技能的同时,在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想,把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同发展的过程。提倡自主性“学生是教学活动的主体,教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”这一观念的确立,学生成了学习的主人,学习成了他们的需求,学中有发现,学中有乐趣,学中有收获,这说明:设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。四、创新评价,激励促进学生全面发展。我把评价作为全面考察学生的学习状况,激励学生的学习热情,促进学生全面发展的手段,也作为教师反思和改进教学
4、的有力手段。对学生的学习评价,既关注学生知识与技能的理解和掌握,更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生数学学习的结果,更关注他们在学习过程中的变化和发展。更多地关注学生已经掌握了什么,获得了那些进步,具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心,提高学生学习数学的兴趣,促进学生的发展。五、认真批改作业,做好课后辅导工作。布置作业有针对性,有层次性,对学生的作业批改及时,认真分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透切的讲评,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。对后进生的辅导,并不限于学生知识性的辅导,更重要的是学生思想的辅导,提高后进生
5、的成绩,首先解决他们的心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。激发了他们的求知欲和上进心,使他们对数学产生了兴趣,也取得了较好的成绩。总之,一学期的教学工作,既有成功的喜悦,也有失败的困惑,虽然取得了一定的成绩,但也存在不少的缺点。本人今后将在教学工作中,吸取别人的长处,弥补自己的不足,力争取得更好的成绩。第2篇:数学教师个人工作总结转眼的时间,我在教师的岗位上又走过了一年。追忆往昔,展望未来,为了更好的总结经验教训使自己迅速成长,成为一名合格的“人民教师”,无愧于这一称号,我现将工作情况总结如下:一、师
6、德方面:加强修养,塑造师德我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个重要的位置上,因为这是教师的立身之本。“学高为师,身正为范”,这个道理古今皆然。为了给自己的学生一个好的表率,同时也是使自己陶冶情操,加强修养,课余时间我阅读了大量的书籍,不断提高自己水平,力争做一个有崇高师德的人。二、教学方面:虚心求教,强化自我担任跨年级初二和初三的两个班的数学教学的工作任务是艰巨的,在实际工作中,那就得实干加巧干。为此,我一方面下苦功完善自身知识体系,打牢基础知识,使自己能够比较自如的进行教学;另一方面,继续向老教师学习,抽出业余时间具有丰富教学经验的老师学习。这一年来,通过认真学习教学理论,刻苦钻研教学
7、,虚心向老教师学习,我自己感到在教学方面有了较大的提高。学生的成绩也证实了这一点,我教的班级在历次考试当中都取的了较好的成绩。接手这两个班的教学,我更是一点不敢放松,每备一节课我都向老教师年轻教师虚心的求教力争尽善尽美。三、考勤纪律方面我严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中,尊敬领导、团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系。从不闹无原则的纠纷,处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行,毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。四、业务进修方面随着新课程改革对教师业务能力要求的提高,本人在教学之余,还挤时间自学本科和积极学习各类现代教育技术。总之,在这一年我担任的两个
8、班级的数学教学工作取得了一定的成绩,我将继续努力,取得更优异的教学成绩,为学校争光!著名作家冰心老人曾经说过这样一句话:“有了爱,便有了一切,有了爱,才有教育的先机。”今天,我们选择了教育,选择了天下最光辉伟大的事业,作为教育工作者,我们不单单是“致以传道受业解惑也。”更重要是要有一颗爱心,爱事业,爱学生。我们用爱的艺术,去启发,温暖每一个学生,使其掌握学习的本领,培养学生的兴趣,获得无穷智慧。从而达到“随风潜入夜,润物细无声”的学习效果。细细回味,我在教育战线上已经度过二十四个春秋。在这漫漫的长河中,曾微笑过,哭泣过,彷徨过。一路走来,可谓是酸甜苦辣。但是,在不断地总结和反思中,找到了属于自
9、己的宝典-那就是充满爱心。一切因爱而生,一切从爱出发。我有责任和义务传授学生知识,但更要培养他们做一个道德高尚,品行端正的人。当我怀揣爱生如子的心,和他们在一起时,我就感到无比的轻松和快乐,当他们不经意违犯纪律时,我会诚恳地指出;当他们的学习遇到困难时,我会耐心地给予帮助;当他们情绪低落时,我会用温暖如春的语言去鼓励;当他们身体稍有不适时,我会以慈母般的去关爱;当他们有了成绩高兴之时,我会用更新的目标去要求。在与学生的接触的每一天,每一刻,我都会把我的爱镶嵌在他们的举手投足间,镶嵌在他们一颦一笑中,滋润在他们幼小的心灵里。爱的力量是无穷的,爱的力量是伟大的。当我用爱心征得学生家长的认可时,当我
10、用爱心换来学生优异成绩时,我才真正体会到“教师”二字的丰富内涵,才真正体验到“教师;二字的责任和担当。我想:只要为学生倾注爱心,为事业投入感情,那你就会事业有成,桃李满天下。记得十余年前,我应聘到博伦学校担任数学教师。博伦属于补习学校。与以往的教学理念,教学模式都发生了变化,为了尽快进入角色,胜任工作。我一切都要从头开始,在不断适应新的教学环境的同时,还要提高教育教学水平。我深知,要给学生一杯水,自己就要有一桶水,只有自己的业务水平提高了,才能不断地提高教学质量。为此,我坚持苦练教学基本功,虚心向老教师学习,不断更新教学方式方法,从到博伦任教伊始,我就本着“上好每一节课,教好每一个学生”做到诲
11、人不倦,孜孜以求。为了让我的学生在课堂上坐得住,学的好,记得牢,出成绩。我充分利用学生喜闻乐见的形式展示数学知识的魅力,激发他们学习的积极性。在课堂上,我针对小学生好动,好奇,好强的心理特征,采用了创活情境激趣,课堂表演激趣,游戏互动激趣,竞赛争先激趣等多种愉快教学方法,激发学生的学习热情和内在的学习动力。增强学生的合作互动意识,使学生在自主探究中求知,在合作研究中求索。在教学中,我充分尊重学生的个性特征,运用合理有效的教学方法,用自己的智慧和情感去教育启发学生,以心灵感受心灵,以情感赢得情感,让学生在尊重和肯定中受到锻炼,得到发展,取得成绩。回顾十余年的博伦路,充满了阳光,也充满了希望,更重
12、要的是,用一颗爱心对待工作和学生,用一颗爱心赢得了诸多学生以及家长的关注和信任。使学生到博伦都有新的提高,新的进步。实践,使我体会到:做为一名教师,必须具备的就是职业道德。不但要有道德意识的自觉性,道德行为的示范性以及道德结果的深远性。还要通过自己的行为对学生的言传身教,潜移默化的影响整个社会。只有这样,才能对得起“太阳底下最光辉的事业,”才能称得上是“人类灵魂的工程师”。第4篇:数学教师个人工作总结回顾一年的教学工作,有成功的经验,也发现了很多不足之处。下面就20xx年高考数学复习的具体做法和启示谈谈自己的一点看法,总结如下:一、明确考试要求二、如何夯实“三基”由高考的性质决定,高考复习中,
13、既要高度重视基础,又要着重对学生数学潜力与综合素质的培养与提高,因而确定以夯实“三基”为根本,强化训练为手段、培养潜力为目的的复习指导思想。有了明确的复习指导思想,增强复习行为的自觉性、目的性,提高复习效率。1、重视对考试说明的研究,并结合对近年高考题的认真分析,深化对高考题的认识高中数学总复习是策略性高,针对性强的一项工作。研究考试说明中对考试的性质、考试的要求、考试的资料、考试形式及试卷结构各方面的要求,并以此为复习备考的依据,也为复习的指南,做到复习不超纲,同时,从精神实质上领悟考试说明,具体说来是:(1)细心推敲对考试资料三个不同层次的要求。准确掌握哪些资料是了解,哪些是理解和掌握,哪
14、些是灵活和综合运用。这样既明了知识系统的全貌,又知晓了知识体系的主干及重点资料。(2)仔细剖析对潜力的要求和考查的数学思想与教学方法有哪些?有什么要求?明确一般的数学方法,普遍的数学思想及一般的逻辑方法(即通性通法)。再结合近几年,个性是近3年高考试题的分析研究和学习领会考试院对试题的分析报告,逐步体会并认同如下策略:重视教材,狠抓基础是根本;立足中低档,降低重心是策略;过程中发展潜力,提高素质是核心。2、重视课本,狠抓基础,建构学生的良好知识结构和认知结构良好的知识结构是高效应用知识的保证。以课本为主,重新全面梳理知识、方法,注意知识结构的重组与概括,揭示其内在的联系与规律,从中提炼出思想方
15、法。在知识的深化过程中,切忌孤立对待知识、方法,而是自觉地将其前后联系,纵横比较、综合,自觉地将新知识及时纳入已有的知识系统中去,融会代数、三角、立几、解析几何于一体,进而构成一个条理化、有序化、网络化的高效的有机认知结构。如应对代数中的“四个二次”:二次三项式,一元二次方程,一元二次不等式,二次函数时,以二次方程为基础、二次函数为主线,透过联系解析几何、三角函数、带参数的不等式等典型重要问题,建构知识,发展潜力。3、精选题、练得法、引得当、讲到位夯实“三基”与潜力培养都离不开解题训练,因而在复习的全过程中,我力争做到选题恰当、训练科学、引伸创新、讲解到位。(1)精选题,练得法选题的典型性、目
16、的性、针对性、灵活性等原则指导下,突出重点,锤练“三基”。力争从不同的角度、不同的方位、不同的层次选编习题。训练的层次由浅入深,题型由客观到主观,由封闭到开放,始终紧扣基础知识,在动态中训练了“三基”,真正使学生做到“解一题,会一类”。要做到选题精、练得法,在师生共做的状况下,多进行解题的回顾、总结,概括是提炼基本思想、基本方法,构成一些有益的“思维块”。要做到选题精、练得法,还应注意针对学生弱点以及易迷惑、易出错的问题,多加训练,在解题实践中,弥补不足,在辨析中,逐步解决“会而不对,对而不全”的老大难问题。(2)引得当贴近、源于课本是近年来高考题的又一特点,这就要求我们深入挖掘教材,如变换课
17、本中例习题的背景、改变图形位置、增减题设或结论等,到达深化“三基”、培养潜力的目的。要引得当,我们还要注意充分发挥典型题的作用,同时深化推广或变式变形以及引伸创新。(3)讲到位要讲到位,复习中我们重视过程,重视知识构成的过程,融会贯通前后知识的联系,切忌孤立对待知识、思想和方法。要讲到位,还要重视思维过程的指导,揭示暴露如何想?怎样做?谈“来龙去脉”,在谈思维的过程中,还应重视通性通法。三、渗透数学思想方法,培养综合运用知识的潜力近几年的高考数学试题不仅仅紧扣教材,而且还十分讲究数学思想和方法这类问题,一般较灵活,技巧性较强,解法也多样这就要求我们找出最佳解法,以到达准确和争取时间的目的常用的
18、数学思想方法有:转化的思想,函数与方程的思想,类比归纳与类比联想的思想,分类讨论的思想,数形结合的思想以及配方法、换元法、待定系数法、反证法等这些基本思想和方法分散地渗透在高中数学教材的各章节之中,在平时的学习中,我们不仅仅要把主要精力集中于具体的数学资料之中,而且还要对基本的数学思想和方法进行归纳和总结,帮忙我们掌握科学的解题方法,从而到达学习知识,培养潜力的目的。只有这样,我们在高考中才能灵活运用所学的知识解决问题四、加强应试指导培养非智力因素充分利用每一次练习、测试的机会,培养学生的应试技巧,提高学生的得分潜力,如对选取题、填空题,要注意寻求合理、简洁的解题途经,要力争“保准求快”,对解
19、答题要规范做答,努力作到“会而对,对而全”,减少无谓失分,指导学生经常总结临场时的审题答题顺序、技巧,总结考前和考场上心理调节的做法与经验,力争找到适合自己的心理调节方式和临场审题、答题的具体方法,逐步提高自己的应试潜力;帮忙学生树立信心、纠正不良的答题习惯、优化答题策略、强化一些注意事项。在这一年中,我虽然取得了一些成绩,但还有很多不足,在今后的工作中我还要努力向各位学习,不断提高自己的教育教学水平。第5篇:数学教师个人工作总结一学期的工作又将结束了,可以说紧张忙碌而收获多多。回顾这学期的工作,我执教七年级X班和X班的数学学科,工作中有收获和快乐,也有不尽如人意的地方,为了更好地总结经验,吸
20、取教训,使以后的工作能够有效、有序地进行,现工作总结如下:一、热爱教师工作,思想进步每天早来晚走,无私奉献,能全面贯彻学校的教育方针,以优秀教师的要求严格要求自己,认真完成学校交给的任务和工作,严格遵守学校的各项规章制度,做到不迟到,不早退,不请病、事假,脚踏实地地执行学校的各项要求。二、积极参加各类学习培训,努力提高自己的教育教学水平本年度我们每位教师都要参加市里教师业务能力考试,结合自身特点制定了业务学习计划,本学期我严格按照学习计划,有序有效地进行了学习,我觉得自己的业务水平又上了一个新的台阶,特别是我又认真学习了几本教育教学丛书,我觉得自己有了很大的提升。在平时我阅读了XXX与XX教育
21、等书,领悟其中的教学艺术,努力提高自己的教育教学水平,并能在日常教学工作中很好的应用。三、教学工作和科研工作在教学工作方面,在备课过程中认真钻研教材,深刻理解教材,灵活运用教材,根据教材的特点及学生的实际情况设计教案,认真地上好每一节课。备课深入细致。平时认真研究教材,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,准确把握难重点。在制定教学目的时,非常注意学生的实际情况。教案编写认真,并不断归纳总结经验教训。教学中,我重视学生的思维能力、自学能力的培养,一面自觉学习先进教育思想方法、优秀教学方法等,一面继续进行“课堂教学”的分层教学研究,着力点放在激发兴趣-教给方法-养成习惯-培养能力-形成品格上,改革
22、教学方法、手段,增大课堂容量,提高学习兴趣,实现“后进生转化,中等生优化,优秀生提高,各类学生都得到应有发展”的目标。对于班级的学困生,给予特殊的关照,课堂上多提问,多巡视,多辅导,在课堂上对他们的点滴进步给予适当的表扬,课后多找他们谈心,使他们树立起他们的信心和激发他们学习数学的兴趣,并发动班上的优等生做学困生们的辅导老师,组成一帮二小组,根据各自的情况给学困生定出目标,让他们双方都朝着那个目标前进。常思考,常研究,常总结,促进学生全面发展,打好基础,培养学生创新能力”,以“自主创新”课堂教学模式的研究与运用为重点,努力实现教学高质量,课堂高效率。继续探索数学知识之间的数学思想的运用和数学问
23、题的思路方法、分析规律等;作完初中数学各章的知识树和初中数学的分类知识树;撰写多篇教学经验类等论文。四、认真参与班级管理,努力形成良好班风通过班会、晨会对学生进行的思想教育。培养班干部,主动与家长沟通,虚心接受家长的见意,并从家长的角度去考虑问题,争取与家长的教育思想达成一致。我不但注重学生的学习成绩,而且更注重学习态度、方法和习惯;不但重视学生的品德养成,而且更重视学生的思维能力、自学能力的培养,我虚心学习、大胆创新,跟班紧、认真负责、指导到位,并充分发挥学生的自主管理作用,使班级真正形成“团结向上,纪律严明,环境整洁,学习刻苦”的良好班气。五、工作中存在的问题1、教材挖掘不深入。2、教法不
24、灵活,不能吸引学生学习,对学生的引导、启发不足。3、新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习,合作学习,缺乏理论指导。4、差生末抓在手。由于对学生的了解不够,对学生的学习态度、思维能力不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了,学生掌握的情况怎样,教师心中无数。导致了教学中的盲目性。5、教学反思不够。六、今后努力的方向1、加强学习,学习新课标下新的教学思想。2、学习新课标,挖掘教材,进一步把握知识点和考点。3、多听课,学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。4、加强转差培优力度。5、加强教学反思,加大教学投入。教师的工作周而复始,我将好好反思这一学期来我工作中的经验和不足,立足本职岗位把以后的
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