学生周记十三篇精选.docx

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1、学生周记十三篇精选读完小说名人传这本书，我感到名人的精神是震撼人们的心灵的。这本书里的英雄，不是走遍天下无敌手的江湖豪杰，也不是功盖千秋的大伟人，这里面的英雄具有一种内在的强大的生命力，使他们英勇地与困难作斗争。贝.下面是我收集整理的学生周记十三篇精选，仅供参考，大家一起来看看吧。学生周记 篇1读完小说名人传这本书，我感到名人的精神是震撼人们的心灵的。这本书里的英雄，不是走遍天下无敌手的江湖豪杰，也不是功盖千秋的大伟人，这里面的英雄具有一种内在的强大的生命力，使他们英勇地与困难作斗争。贝多芬出身贫寒，他很小就辍学。他的一生崎岖不平，他英勇的与命运作斗争。他孤独的活着，他惟一的亲人辜负了他，他内

2、心受到沉重的打击，可他还坚毅活下来。他没有一个挚友，他就像与世隔绝虽然这位宏大的音乐家始终苦痛的活着却创作了不朽的传世之作，大部分都是他耳聋后创作的。他最终最终战胜命运，战胜疾病，战胜苦痛，战胜听众的平凡，战胜困难和障碍，攀上生命的巅峰。贝多芬之所以能胜利，是因为他不愿屈服于命运，他变更了命运，他的精神震惊全世界。米开朗琪罗诞生在佛罗伦萨一个比较富有的家庭。他有较高的文化修养和艺术功底。他的祖国多灾多难，他眼看外族入侵，人民受到奴役，自己的作品毁于战乱，他受到别人的熬煎，他的家族向他索要钱。他一生依附教皇，为教皇做事。教皇为自己树立碑立传，使米开朗琪罗达不到自己的志向。他一生遇到很多困难。他坚

3、持，为了自己的志向，他活到了70多岁。托尔斯泰诞生于富贵家庭。他有一个华蜜美满的家庭。他有很高的文学天赋。他曾经获得胜利，但他蔑视自己拥有的一切。他不愿享受生活，不愿虚度年华，他想要通过照福人类来体现自己生命的价值。他弘扬真正的基督精神，对自由主义的蔑视。作者告知我们要英勇的与命运作斗争，只要你不屈服于命运，总有一天你会变更命运。人生就是奋斗，华蜜就产生在奋斗之中，命运是自己驾驭的。学生周记 篇2前两个周的双休日，我的同学温恬邀请我到他家过生日。到了他家，我望见已经有3个人了，我们跑到他们家的阳台翻他的玩具出来玩。有一个人抢到了一把玩具枪，另一个人抢到了一副玩具手铐，我找到了一个手榴弹，我们就

4、在客厅玩打仗的嬉戏。拿枪的人先对我们进行攻击，我想假如我抢到了枪，我不是很简单就可以战胜他了吗？我用手榴弹攻击他。假如我假装拣手榴弹而去抢他的枪，不就很简单抢到了吗？可是我不但没抢到枪，手榴弹还让别人抢走了。我好难过哦。后来，又来了2个同学，我们玩了一会儿又有一个同学按门铃。我出了一个办法，我们躲在门后，他一进门就拿玩具蛇恐吓他。他果真吓了一大跳。后来，我们还拿积木搭了一个比我们还要高的塔。玩够了，我们就一边唱生日歌一边吹蜡烛，起先吃生日蛋糕，还在家里吃肯德基。今日，我们不但玩得特别快乐，而且还吃得特别快乐。学生周记 篇3先是科护士长给实习报告我们实习生讲解并描述康复学科的总论，使我们对康复有

5、了也许的了解。随后的几天里，护士、老师们手把手地指导和不知疲乏地讲解，使我在短短的一周时间里熟识了科室的环境和物件摆设；学会了如何接待病人入院；加深了对配制药液、静脉滴注、肌注和摆放药品、发放药品严格的无菌操作技术和查对制度；能独立完成生命体征的测量和描绘、记录；试着书写了4个病人的交班报告这一周是理论与实践的“第一次密切接触”，在实现理论向实践转化的同时，我们仍不遗忘加强理论学习。7月10日，伍老师给我们讲授了颈肩腰腿痛的相关学问，她着重阐述了颈椎病和椎间盘突出的发病机理、临床表现和康复护理等，丰富了我们的专业理论学问的同时 ，让我切实感受到再学习的重要性。学生周记 篇4今年，学校支配我教两

6、个班数学，并当一年级六班班主任，作为一年级班主任中的一名新兵，工作虽然非常辛苦，但我下定决心，不论如何，也要将一般而又平凡的班主任工作做好。一、培育良好的习惯良好的行为习惯对人的一生起着重要的作用。小学阶段是人的成长的起步阶段，也是人的基础素养形成的起先阶段，一年级是基础教化的起始阶段，更是进行良好行为习惯培育的关键时期。习惯的好坏，不但影响孩子的生活、性格、行为等，还干脆关系到学习和工作的胜利与否，甚至会影响孩子的将来。因此，本学期我把班级工作的重点落实在接着培育学生良好的行为习惯上，我是从以下几个方面做的：1、低起点一年级的学生，只有六、七岁，他们年龄小，依靠性强，动手实力差，加上现在大多

7、是独生子女，长辈宠爱有加，大多习惯不好，有的甚至刁钻任性。这时，教化切不行太心急，可以先降低要求，老师学会换位思索，站在学生的角度设身处地地考虑学生的承受、驾驭状况，学生才能踏踏实实、按部就班，也才能树立学生养成良好行为习惯的自信念。如刚入学时，学生还不懂得怎么做作业，为了克服学生对做作业的畏难心情，为以后养成良好作业习惯打下基础，我布置较少的作业；在课堂上留下足够的时间让学生做作业；并只提两个小要求：做作业时一不讲话，二不玩，只要做到了，就是仔细做作业的好孩子。要求低学生很简单就获得了满意感、成就感。这个要求做到了，再提新要求。这样为学习设置台阶，使其不断进步2、细要求一年级学生，天真活泼，

8、以形象思维为主，对抽象的要求不能理解，也把握不好尺度。为此，我用一首首生动活泼，朗朗上口的儿歌来指导学生的行为习惯，学生一听就懂，可操作性强。这样，既便于记又起到规范学生行为的作用。如：小眼睛看黑板，小嘴巴闭闭好。要发言，先举手。学写字，要记牢，头正身直腿放好，一尺一拳一寸高?上课时，老师说前半句，学生立刻接着说后半句，既复习了常规，又有效地提示、督促了不守纪律的孩子。3、强训练提出了一些细小的要求，假如不进行扎实有效的训练，等于是空话一句。而且训练要严格，要有一种不达目的誓不罢休的耐性。如为培育学生正确的坐立行姿态，光靠课堂上的讲、练还远远不够，我利用班队活动课分组进行“坐立行姿态”的竞赛，

9、请各组做的好的同学上台示范，做的不规范的大家一起帮助他订正。平常也以竞赛、竞争、夺红旗等方式来巩固学生的良好习惯。在师生双边活动中，刚好提示、督促，使之形成行为迁移，养成良好习惯。虽然刚起先时花时较多，但这样几次三番强化训练，行为要求已深化学生心田，并化为自觉行为，良好习惯也就渐渐养成了。4、常评价一年级的学生都急于想知道自己通过努力所做的事会得到老师怎样的评价。为了迎合学生的这种心理，我平常细心视察，好的、进步的刚好表扬。有时是一个赞许的微笑，有时是一次亲昵的摩挲，有时是一句由衷的赞扬，有时是一张表扬卡。学生得到老师的表扬往往更加主动，表现更精彩，对其他同学也起到了肯定的榜样示范作用。如，我

10、班的李xx每天总是第一个吃完饭，把教室打扫干净。经过我多次表扬后，其他同学也纷纷效仿。二、真诚沟通，细心呵护一年级学生天真烂漫，对什么事都新奇，爱问为什么，班主任要专心倾听孩子的心灵，与其真诚沟通、谈心。我们班学生有一部分来自农村，家长大多在做生意，有的长期在外打工，跟孩子沟通很少，关切也很少，有许多学生在托管。这就更须要老师跟他们真诚的沟通和真诚的关切呵护，让他们感受到学校大家庭的暖和。平常，除了关切学生的思想、学习生活外，还要虚心听取学生的看法。如有一次板书时写错了一个数字，王x立刻给我提出来，我刚好夸他眼睛亮。还有一次上课，眼保健操音乐一响，王x就提示我要做操了，我刚好停下没上完的课。这

11、样做，让学生知道了老师会听取他们的合理化建议、看法。从那以后，同学们听课更仔细了。三、刚好与家长沟通沟通一年级的家长在家庭教化方面往往不知从何入手，对孩子的教化存在过于溺爱的倾向，为此，我细心打算了各个学生的资料，针对学生的行为习惯、学习习惯的养成与家长逐个沟通，对家长的教化观念仔细疏导，细致说理，共同探讨教化的有效方法，努力赢得家长的信任、支持和协作。平常只要发觉新的问题就刚好通过电话和家长联系，争取第一时间得到家长的协作，孩子取得进步也刚好致电家长。在校期间，我也会和来校照看孩子的家长做短暂的沟通，刚好让家长了解孩子的在校状况。作为一名一年级班主任，我已深切感受到这是一项艰难而又辛苦的工作

12、，要做好一年级班主任，任重而道远，今后还须要在实践中不断向阅历丰富的老师请教，在挫折中不断进步。学生周记 篇5学生周记 篇6为学校劳动一周，谓“值周”，在吸取了第一次值周的阅历后，在上星期四我们也顺当交接，完成这令人回味无穷的值日工作。在此次的值日工作中，最让自己难忘的是洪亮的“老师好”！当一位老师来时，许多同学都自然地举起右手，大声说一句“老师好！”而那走进的老师也是开快乐心的，甚至有些男老师同样还了一个军礼，然后乐呵呵地接着向前走。还记得一次，我望见一位老师朝一个平常在班里不太说话的女生，我还惊慌她站在那儿不动，只顾着愣神儿向老师看去。原来她留意力比我还集中，心中倒默念着老师的步伐，将拖把

13、夹在自己的腋下，接着快速一举手，“老老师好！”她脸颊忽然红通通的，刚才那老师的面部表情是肃穆的，她抬眼一看，微笑地点了点头，似乎也这样成了女生的动力，更加卖力地干起来了。我惊异地看着这一幕，还真希望她的胆儿能这样每天一点一点大起来。最辛苦的数打扫中间楼梯的同学们了，他们拖楼梯的，不仅要弯着腰，还要仔细地拖完一阶，走下一阶。其次是打扫大厅卫生的的同学们，每逢一听“脏了”，不论是在做什么事都马上停止下来，拿起扫把便冲过去，马上清理。那天我的岗位已工作完毕，回来见他们还在打扫，我问累不累，需不须要帮忙，他们竟说：“帮忙倒是可以，但还没称得上是累，因为这是绝佳的减肥好时机！”我一怔，随后与他们一起欢乐

14、地干起活儿来连平常好吃懒做的小胖子同学也被这一感染，加入这劳动的队伍里。在值周的过程中，大家虽然辛苦，但很欢乐，虽然每天都要更早地起床，最晚一个吃饭，但每天都过得很充溢，而且收获了许多。在值周过后，我们又再一次成长，虽然代表着我们是值周班的牌子不再挂我们胸前，但我们却仍要以“因为我们是值周班，所以我们要做得更好”来激励自己，仍要每天在疲惫之时，呈现一个大大的笑容对每一位辛勤的老师说一声“老师好”，仍要以乐观的心态去面对每一件事，将值周进行究竟！学生周记 篇7傍晚，吃过饭后，站在台阶上，望着远处，一片雾雨蒙蒙，细雨已经下了一成天，到处都是潮湿，又下得很小，渐渐地一丝一丝的，滑落。于是空气中形成了

15、一层层浓重的雨雾。远处的一切事物都变的模模糊糊，堪布清晰了。深深地吸了一口气，潮湿，带着冷冷的味道，一场秋雨一场寒。台阶的下方，雨水顺着阶梯静静地流淌着，冲刷着地面，荡起一丝丝细纹，流向远方。不禁伸出手，静默地看着那细细的雨丝落在手掌上，凝成一颗颗水珠，凝视着，仿佛漂亮人的眼。天昏暗暗的，雾蒙蒙的，是一种灰暗的亮，惨白，惨白。闲逛雨中，吹着微寒的风，倾听着雨珠从树上落下撞击地面的声音，雨还是接着地下着，一丝一丝地落到我的身上，头发上，湿了发丝。间或有一滴水珠从树上落下，滑进我的脖颈里，一阵寒意，慢步地走着，踩着长长的鹅卵石路，看着前面不停有被雨打而落下的叶子，微黄的颜色。停住，看着四周，被浓浓

16、的雨雾所包围，模糊了我的眼。我努力地睁开眼睛，想要透过这深厚的雨雾去看那颗千里之外的冷漠的心，然而却被千山万水阻隔了这双思念着等待的眼。叹息，在这安静的秋雨林，是无语的咛噎。我站在一棵树下，仰视着天空，看着这一场潇湘雨，任由她落到我的脸上，聚集，然后顺流而下，流进心里，感受着那点冰凉，心碎了。天黑了，朦胧的雾慢慢被黑暗所淹没，消逝在了寒冷的夜，不见了那丝丝而落的雨。学生周记 篇8小时候，我是那样柔弱，而在那一次经验一件事后，让我学会了坚毅！小时候，我是那样的不懂事，想吃饭又不想装饭，要我的妈妈盛好，出去玩的时候，我的妈妈总跟在身边，生怕我遇到困难的时候没人知道。就连走路，也要我的妈妈扶着，生怕

17、摔倒。一次，我见到我的几个同学在一起协商着去那里玩，我新奇地问他们，“你们要去那里啊？能带上我吗”同学一听我要去，脸色突变，讽刺道“你那样软弱，我们是去冒险，不是照看你哪样软弱的人。”心里一阵心酸，我要强的说“你们能，我也一样能！”同学一听我那样说，一脸惊异。琪说“那我们就比比，看看你有胆不？”一路上我带着恐惊跟随他们来到山脚下，我一向上看，不禁发了冷颤，心里默念道“不要胆怯，我能行！谁怪自己到处要强”。同学说我们起先吧！我示意点点头。看着同学们你争我抢的爬上去。我落在最终，我慢慢地累了，爬不动了，看着同学们爬到山的三分之二，我却在四分之一。他们左折右转的快速爬上山顶。我孤伶伶的一个，心里胆怯

18、极了，想山下一看，突然发觉脸湿湿的，原来是我在哭。心里不由憎恨自己为什么那样柔弱？此时，心中产生了一种从没有有过的不服输精神，正因为你们不信任我可以做到的，我偏要证明给你们看。才不要让你们小瞧我！我一步一步艰难地向上攀爬，我的体力透支了，实在爬不动了，肯定没法爬上去了，但是眼看着就要到山顶了，莫非要放弃么？从小我是家里的珍宝，从不承受艰难，都是父母的掌上明珠。一个同学说：“看来你是不行的，我扶你吧。”不知道哪来的志气，我竟拒绝了他们的好意，我说我自己爬，不用你们帮。琪对我说：“坚持就是成功，加油！”心里震撼了一下，信念大增。我知道永不服输是可以战胜困难的。快到山顶了，心里的恐惊已慢慢消逝，松了

19、一口气！到山顶了，我大叫道：“我做到了、我不再是以前那个柔弱的人了，我最终摆脱柔弱了！”同学们为我的不服输精神所屈服，一阵掌声传响山谷！正是这一次爬山，我懂得了坚毅是柔弱的对手，两者只是一念之间，只有坚决与柔弱做斗争，柔弱会屈服于你，那么坚毅终将属于自己。读者们，是否你也在思索自己变坚毅的往事呢？学生周记 篇9今日是我的同学毛奕锟的欢乐生日，我特殊兴奋，因为在学校过生日我从来没见过。老师走到班就先让我们看书，我们看了一会儿书。老师说：“我们来给毛奕锟过生日吧”。同学们都说：“好啊！”刚起先我们给毛奕锟唱了一首生日歌，然后老师把蛋糕盒打开了，我们一起说：“太美丽了。”老师对我们说：“谁送给毛奕锟

20、一句祝愿的话，谁就能吃到蛋糕。”我们都起先说祝愿的话，一个接着一个。有的说祝他好好学习、每天向上，有的祝愿他每天欢乐、长大以后工作顺当。后来起先切蛋糕了，老师先插上了蜡烛，惋惜没有打火机，只能让毛奕锟当作蜡烛点着了，让他吹蜡烛。吹过蜡烛后，我们起先吃蛋糕了，上面一层层甜奶油都跑到了毛奕锟的脸上，因为那都是同学们抹到毛奕锟脸上的。后来生日结束了，我走到毛奕锟的前面说：“蛋糕太小了，不够同学们吃呀！”哈哈哈学生周记 篇10今日，我和徐欣怡一起玩24点嬉戏。嬉戏规则很简洁：每人分别抽四张牌，然后用+、-、这四个运算符号把它们的得数为24就行了。嬉戏起先了，我俩各自抽了四张牌。唉，我的牌怎么这么差啊！

21、你看，四张全是A。这时，只听徐欣怡说：我可以了，你看，5+5=10，102=20，20+4=24。第一轮，我输了，但我并没有垂头丧气，因为后面还有机会，我肯定要把握好机会，好好赢一把。其次轮竞赛起先了，我又抽了6、5、8、3。我激烈得立刻说：6-5=1，83=24，241=24。现在的局势是1比1平了。徐欣怡说：有什么好得意的，我肯定会在下一回合赛过你的！第三轮竞赛起先了，我有抽了4张牌10、9、6、10。我一看傻眼了。突然，只听徐欣怡说：64=24，24+1-1=24。2比1，我赢了！我看着她那得意的样子，无计可施。虽然这次竞赛我输了，但是我觉得24点嬉戏很好玩，同时也感觉到了数学的.奇异。

22、今后我肯定努力学好数学，敏捷的运用+、-、这四个运算符号，在下一次的24点嬉戏中，肯定要用得得心应手，当个高手！学生周记 篇11我家养了两只小仓鼠，一只是公的，一只是母的，公仓鼠是白色的，母仓鼠是棕色的。有了它们我的生活充溢了乐趣。我每天一回家，第一件事就是看仓鼠，先看看笼子里有没有主食，有没有蔬菜，假如都吃光了，我就赶快给它们填上簇新的食物。等它们吃饱了，就把它们拎出来玩。有一次，我把小仓鼠放在高凳子上，想考验一下它们的胆识，不出我的所料，它们不敢往下跳，我耐性的等着，公仓鼠焦急了，打算往下跳，只见它绽开身体腾空跳动，在空中滑翔了一会，“吱”的一声灵巧的趴在了地上，母仓鼠有了榜样，胆子也壮了

23、，它觉得没有理由不跳下去，也“噌”的一下落在了地上。这会儿两个小家伙一个朝左跑，一个向右窜，想使我分身乏术抓不到它们，我快速抓住一只，可等我一转身，另一只不见了，在屋子里找遍了都没找到，好累啊，只好先吃了饭加足能量再和它战斗。吃完饭，我又起先了搜捕大行动，最终，在一个小球后面抓到了它，我狠狠的拍了拍它的小屁股，可是它还是不听话，我把它放在高凳子上惩处它，有了第一次的阅历，这次它完全不怕了，娴熟地往下跳，不偏不倚的落到了笼子里，最终回到了它们的家。我快速冲上去把盖子盖严实。还有一次，我带它们到院子里放风，看到油绿的树叶就摘了一片放到它们面前，原以为它们不会吃，它们却抱着树叶大吃起来，原来小仓鼠好

24、久没有喝水了，渴的要命，树叶里有水分，所以它们吃的特别香甜。还记得那次，小仓鼠刚睡觉醒来，身上的毛都炸起来了，我把一根线绳放到了仓鼠笼里，小仓鼠以为是美味的肯德基，一下子就咬住了线绳，我向上一提，小仓鼠跟着就吊起来了，支撑了一会儿，由于体力不支有落回了笼子里。每每想到小仓鼠，笑容就不由自主的浮到了我的脸上。是小仓鼠给我的生活带来了无穷的乐趣！学生周记 篇12你可以冲淡一切，但一切事物都冲不淡你，你恒久高高在上，像山，我要不断攀登；你恒久一尘不染，像玫瑰，我要得到你必需付出艰辛；你恒久遥不行及，像彼岸，我要靠近你必需有着坚韧的毅力。你是谁？你是我的目标。我和你究竟有多远？我不知道。我只知道我要接

25、近你，缩短与你的距离。小时候，你是一个球星，我想要得到你。我双手抱球，运球，突破，上篮。我每天拿着篮球反复练习。中午，骄阳似火，太阳炙烤着大地，我一个人站在篮下，一次又一次的投篮，不中，又不中，我把篮球用劲一扔，心想：篮球这么难，不打了，不打了。我刚刚爬上半山腰，遇到陡峭的山崖，我退却了，但是篮球的魅力让我无法阻挡，我捡起篮球，再次练习，最终，我成了班上打球的主力，一个优秀的小前锋。我在一步一步向你靠近，靠近。长大了，你是优秀的成果。为了你，我好好学习，上课用心听讲，我端坐在课堂上，双眼聚精会神的盯着黑板，大脑像高速旋转的马达。手握一支钢笔，在草稿本上写写画画，眉头紧锁。这是为了什么？为了得到

26、你，考场上迫切的像得到你，我特别的仔细，算出x=2，用手快速的在计算器上跳动，接着思索，突然，眼前一亮，你在万花丛中映照着父母的欣慰，老师的表扬，希望的曙光近在眼前，我在胜利了！玫瑰花的刺依旧那么惹眼，的玫瑰花以被我拮取，背后是多数的刺伤，我靠近了你。现在，你是渊博的学问。我要拥有你。我在台灯下，翻阅五代十国，五千年的文明历史，在照抄本上记录经典，为了你，我虚心听取别人的看法，在学问的海洋你遨游，我像一叶扁舟，在扬帆起航。我与你的距离有多远？你在对岸，我在靠近你的海面上。我和你的距离有多远？我不知道，但我明白，一切在于自己的看法，一切取决于我的努力。我坚信，只要心中有你，我和你的距离会越来越近

27、。学生周记 篇13今日是周末，上午，我们一家要到超市去购物。妈妈提议开车去，这样既快又便利。爸爸说：“还是骑车去吧，一来可以观赏路边的风景，二来可以节约用油。”我说：“我支持爸爸，现在到处都在提倡的低碳生活呢，我们也体验一天看看。”于是，一家人骑着自行车出行了。在超市，妈妈说：“我们乘电梯上楼吧。”爸爸建议走楼梯，又省电又熬炼身体。我们就步行上楼。结帐时，爸爸要买几个塑料袋，妈妈说：“不用了，我这儿也带着购物袋呢。”原来妈妈也是一个懂得节约、留意环保的人。中午，爸爸请客，我们在外面吃饭。饭店的服务员给我们拿了三双一次性筷子。妈妈对服务员阿姨说：“姑娘，给我们来三双消毒筷子吧，节约资源又环保。”

28、午餐后，还有一些饭菜没吃完，妈妈不想要了。我说：“还是带回去吧，从小你们就教我要节约粮食。学校里，老师也教化我们要知道谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”妈妈、爸爸同意了我的看法。回到家后，我把空调打开，一屁股坐在沙发上，边享受着凉风边看电视。妈妈抱着一盆衣听从我身边过时对我说：“天不是很热了，开风扇都可以了。爸爸在看书呢，电视声音关小点儿。”我不情愿地调低了音量，关了空调，打开了风扇。过了一会儿，我到书房去写作业，和爸爸呆在一块儿。等我上厕所时，发觉有好几大盆水，害得我下脚都不太便利了。我嘟囔了一句，“怎么这么多水啊！”爸爸告知我说，“妈妈用漂洗衣服的水来拖地、冲厕所，这也就节约了用水，也属于低碳生活

29、啊！”晚上散完步回家躺在床上，回想起一天发生的事，发觉我们在不知不觉中已经起先节电、节油、节水了。虽然一天的生活并不完全称心如意，可以我们已经削减了能量的消耗，从而减轻了二氧化碳的排放，着实进行了一天的低碳生活。这真是一个特别特殊、特别有意义的一天！今后，我们将每天如此，每天低碳。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第20页 共20页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页