教师示范引领工作心得体会（共8篇）.docx

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1、教师示范引领工作心得体会（共8篇）篇：示范抓引领之示范抓引领之心得体会西包嘎查是义勒力特镇十七个嘎查当中民族氛围和民族气息浓郁的自然村之一。百分之九十九的群众都是蒙古族。166户，541口人，在察尔森水库灌区前哨与东白音嘎查和幸福嘎查为邻。常年不断的洮儿河分割了东包嘎查和西包嘎查的各自属地，使之隔河相望，睦邻友好的关系紧密相连。在6月23日下午4：30分的工作会上，按照李书记的重要讲话精神，开展两级示范抓引领的工作部署，我在队长宋兴华同志的带领下，和白建民、王红艳两位同志的配合下逐一入户。十几年来，党中央的各项惠民政策，在不断落实到基层，从扑面而来的稻草芳香走进这多年前被誉为贫困村的西包，给我

2、一种耳目一新、刮目相看的感觉，街道上平整的水泥路，已将坑洼不平、撤带烟尘的时代深深埋在历史中，两侧整齐的院墙，风格相近的彩钢瓦房，相应成趣，变成一幅秀美的社会主义新农村画卷，我和白建民在村委成员赵翠莲的带领下，走进了十几户人家，家家用上了干净的自来水、现代化通讯设施，几十年前就告别了洋蜡、煤油灯，无线宽带网络普及，高清电视挂上了墙，庭院中有了标准的厕所，公共的幼儿园里朗朗的读书声、欢笑声悦耳动听，大部分公共设施基本完备。讲过走访了解，大多数人家都是以种地耕田为收入来源。庭院经济匮乏，以寻常小牲畜为主，没有大规模经营的农牧民，年收入仅在两三万元之间是普遍现象，也是摆脱贫困的一种社会问题。7月9号

3、，我们又一次示范抓引领，与两周前一样，村容村貌有效的改观，有的屋舍俨然窗明几净，有的庭院荒草丛生家徒四壁，与美丽乡村形成了反差，一个最突出的现象，就是大龄男青年居多，都没有娶妻生子，从而立到不惑到已知天命的年龄仍然是孤身一人，原因就是一个字“穷”。我想这也是这个村的一个显著“社会问题”。美丽乡村面貌以初具雏形，若彻底改变贫困局面，应将示范抓引领常态化，村民适应新常态，在合理有序的长效机制下，百姓一定会有新作为，旧貌变新颜只在意识转变。我会与每一个青年干部一样长蹲点，传达中央的各项惠民政策，密切党的干群关系，促进各项事业的发展。张三2015年7月16日第2篇：名师引领,课堂示范(心得体会)名师引

4、领，课堂示范参加“黔南州初中语文及道德与法治三科统编教材景自力州级名师工作室与杨进军州级名师工作室联合举办研讨活动”心得体会瓮安九中闵国琴2023年10月20日，本人参加了黔南州教育局组织的“初中语及道德与法治三科统编教材景自力州级名师工作室与杨进军州级名师工作室联合教学研讨活动”本次活动以2位名师和另一位学员的示范课为载体，在听课后进行评课交流活动。第一堂课的执教者是瓮安三中的田君老师，课题：纪念白求恩。田老师为我们呈现的教学步骤是：导入作者介绍出示“教学目标”生字词的音意整体感知、文段关键词句合作探究。由教学过程看，这是一堂本真课堂，没有做作和操演。这堂课的亮点在于：一、导入紧扣文章人物精

5、神。田老师用臧克家的诗句“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着”来揭示白求恩的伟大精神，引出课题。二、重视基础知识的教学。要求学生在默读课文的基础上，掌握生字的读音；用提示法巩固文中成语的书写与运用。关注学生的主体学习地位。在整体感知、抓关键词句和探究问题过程中，展现了小组合作的学习形式；同时，每一个环节都注意到学生个体的展示。这几个方面，值得我们在教学过程中学习。同时，这堂课还有改进之处：一、教学目标没有体现“培养学生筛选信息或抓关键词句”的点，但在教学过程中这个内容却是重点，且并没很好的完成，变成了难点。二、教师教学过渡生硬、上下不贴切。三、师生的情感不饱满，学习过程中没有真正的走

6、进作者和文本情感世界。第二节课的执教者是州级名师杨进军，课题：钱塘湖春行。他的教学环节是：导入“教学目标”展示走近作者与创作背景初读：整体感知再读：赏美景品读：赏妙笔精读：悟诗情拓展：积累与运用。仅从教学步骤就能见杨老师的用心，好的准备是成功的一半。这堂课生成性强，为我们呈现了许多值得学习的地方：一、教学环节“四读一拓展”，用“读”来贯串教学过程。初读感知诗歌的节奏，读出韵味和顿挫之感，读出作者的游览行踪；再读环节，抓住关键词，由意象入手，赏析初春美景；品读研讨用字的不可替代性，体会作者炼字之精；精读环节自然生成诗人对初春景色的喜爱和赞美之情；拓展延伸由课内到课外，由西湖十景推开，引出对西湖的

7、诗句的积累；再到作业拟写导游词。整个过程由浅入深，层层落实教学目标。二、学生的学习主体作用发挥充分，读、论、思、答表现积极，聚精会神，综合能力得到很好的培养锻炼。三、教师的点拨中肯、深刻，没有简单的“好”“非常棒”等，而是用准确的词语进行评价。四是板书设计简洁美观，概括诗歌重点，粉笔字也写得漂亮。杨老师的这堂课容量大、立体、生成、高效，亮点纷呈，确实展现了名师丰采，为听课者起到了示范引领的作用。二、教学内容不仅仅是让学生知道问题的答案，更多的是探究为什么是这个答案。景老师通过实例、法律条文进行旁征博引，把抽象的东西具体化。三、情感教育渗透整个教学活动中。课堂小结时，学生情感真诚的说出“老师，您

8、辛苦了！我们永远爱您！”三堂课，内容不同，执教者风格不同，教学效果也有高下之别。要想当一个学生喜欢的老师，我们必须一直准备着。首先是永葆教育情怀，热爱教书育人的工作，把职业当成事业来做。这样工作中就没有抱怨、没有拈轻怕重，我们就能心情愉悦的面对学生。第二是树立终身学习的理念，热爱学习，善于学习，提高育人质量。学习专业知识、学习教育理论、学习教学艺术，提升基本功，拓展教育视野。第三，认真备好每一堂课，提高课堂教学效率。第四，与时俱进，随时学习紧跟时代的课改理念和教学模式，改变落伍的教学方法。2023年11月3日整理第3篇：名师引领心得体会名师引领，解读新课标，高效课堂研讨会的心得体会乔家湾中心学

9、校陈引弟2013年十二月十四日，我校一行语文老师参加了这次的学习，对于这次的培训课程，我想我只能用受益匪浅这四个字来形容了。老师们的博文广识、生动讲解、精彩课堂无不在我的脑海里留下了深刻的印象，我只恨自己才疏学浅、文笔糟糕，不能够将所有的感触都通过文字显然于纸上。这次学习我们听了四位老师的课堂展示，在他们的课堂上我看到了自己和他们的差距，他们的课值得我们去思考、去学习。其中蒋老师给我留下了深刻的印象，他风趣幽默的语言，给学生创造了轻松愉快的学习环境，在讲授维也纳生活圆舞曲时，很轻松的将本课的重点凸显出来，鸟叫，花等实物与音乐的关系就将这堂课完美结束。其中华尔兹音乐的播放，题目重读，节奏都是这堂

10、课的精彩之处。我县的王老师所授狼牙山五壮士，那激情澎湃的语调，优美动听的导语都给我深深地震撼。特别是在播放狼牙山五壮士跳崖的那段视频，我的心都跟着激动，这时学生们的感情已经在这种环境的渲染下带动下来，这堂课完美结局。下午两位老师同课异构，让我们看到不一样的精彩，他们都将朗读放到这堂课的重点，在朗读中悟，思。课文的重点感情便在朗朗的声音中浮现。几位教师对教材的把握都有其独到之处，让学生用心灵去倾听来把握教材，让学生体会感情，最后让学生抒发自己内心的感情，真正做到了知识的迁移。教师语言艺术的魅力令人惊叹，当我听着几位名师讲课时，不由惊叹，教师的语言竟有如此魅力，他能把学生带进无限的遐想，引出狭小的

11、课堂。两位老师的报告同样精彩，一位是对我们教学做了很多指导工作，以为是对课标进行了深入解读。曾经看过这样一段话：名师是大树，能改善一方环境，且在枝叶间闪动精彩他们那一瞬间展现的精彩让我回味无穷。第4篇：中学语文教师引领培训心得体会中学语文教师引领培训心得体会时代在进步，教育在发展，在新课程改革的当今，更需要每一位教育工作者不断进行自我充电。这次培训建立了一个平台，同行与同行交流的平台，群策群力，把以前的“单打独斗”变成了齐心协力，把自己的闭门造车变成了资源共享，使教育资源得到优化，对新教师是一个学习的机会，对老教师是一个新的教学理念的学习与旧的教学理念碰撞与融合的机会。一、课标解读，指引方向。

12、语文课程标准，有意识地把“语文素养”凸现出来。语文素养内涵十分丰富，它以语文能力为核心，是语文能力和语文知识、语言积累、思想情感、思维品质、审美情趣、学习方法、学习习惯的融合。因此本次课程改革不再将学生掌握系统知识放在首位，而是将学生价值观和情感态度的培养、激发学生关注和参与社会生活的热情、培养学生具有强烈的责任感和使命感、形成乐观向上的人生态度放在首位。同时，还要培养学生感受、观察、体验、参与社会生活的能力，培养学生的创新能力和综合运用能力。以上目标达到之后，知识的获得将是很自然的事。这就要求教师在活动设计的时候，注重学生的情感体验，让学生爱上这门课，产生强烈的学习动力和参与欲。在活动中，让

13、学生自觉去获取知识。在生活中，让学生去巩固知识。语文教学问题意识的培养必不可少。问题意识是思维的动力，是创新精神的基石。问题意识的培养对学生的学习和人生具有十分重要的作用。新课改的一个十分重要的目标，就是要“改变课程实施中过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究。”课堂提问是语文教学中不可缺少的一个重要环节，是启发学生思维、传授基本知识，控制教学过程，进行课堂反馈的一个重要手段，但是课堂提问也不是教师的“独角戏”。语文问题意识的培养的模式要让学生自己主动质疑、释疑，教师的课堂提问不能取代学生的自主质疑，老师的引领从“问题意识”的概念、培养等各个方面做了全面的分析，

14、并以一节节生动的课例阐述语文问题意识培养的重要性，这次精彩的引领让我认识到语文课堂教学的最高境界不是解决一切问题，而是“未完成”，教师要重点关注学生问题的自主生成。二、专家讲座，引领前行。语文教育需要激情，需要全身心的投入；语文教育需要诗意，需要洋溢浪漫主义情怀，致力于语文教学的我们，要付出更多的思考和探索，让我们在语文教学的道路上不断自主发展；有学者说过：“语文是字词句篇，是听说读写；是生活中的艺术，是艺术中的生活；是“月上柳梢情”，是“清泉石上流”；是李清照的“人比黄花瘦”，是苏东坡的“千里共婵娟”；是余光中的乡愁，是李太白的杯中酒；是珠落玉盘的琵琶，是高山流水的琴瑟”热爱语文教学的我们，

15、更应徜徉于教师培训的河流中，汲取营养，收获快乐！每一次的专题讲座都是那么精彩！带着教育教学实践中的种种疑问，我走进了培训课堂。课堂上，专家们的精彩讲座一次次激起了我内心的感应，更激起了我的反思。在这种理论和实践的对话中，我收获着专家们思想的精髓、理论的精华。其中，教师的语言艺术尤其重要，语言艺术中的趣味性不容忽视，因为学生天生活泼好动，需要有趣的东西来吸引他，带有趣味性的语言更能吸引他的注意力，学生的注意力集中了，才能更好地进行教育教学。课堂教学过程中的课堂提问艺术也至关重要。教学中不仅教师要善于提问，还要善于启发学生自己提出问题。每一次的讲座都是那么可贵！让人耳目一新。这耳目一新并非在现代教

16、育手段下的缤纷世界，而是在倡导课堂教学有效性下的真实、扎实、朴实的课堂，时时处处渗透着教师的教育机智之强，教师的教学基本功之扎实。“简约语文”那丰厚的内涵，一堂语文课，名师的智慧语文，名师的简约语文，引领着新课程改革不断完善。聆听了专家的讲座，反思自己平时的课堂教学，需2要学习与改进的地方实在是太多了。让我从自身出发，不断地反思和。自我实践，不断提升。聆听了特级教师的讲座，反思自己平时的课堂教学，需要学习与改进的地方实在是太多了。让我从自身出发，不断地反思和总结。三、自我实践，不断提升。作为语文教师，自身的语文教学能力是事关教学成败的重要因素，因此，我们更应该加强自身学习和修炼，不断增强自身的

17、教学能力。首先，我们要丰厚自身的文化底蕴，让自己不再浅薄，其次，要拓宽我们自身的知识视野，让自己不再闭塞；最后，要陶冶我们自身的道德情感，让我们不再简单粗暴。由此，我想到了一位教育专家提出的“一个教师的十二项修炼”：修炼自己的声音，让他引人入胜；修炼自己的语言，让他妙趣横生；修炼自己的眼睛，让他传神丰富；修炼自己的表情，让他神采飞扬；修炼自己的行为，让他规范专业；修炼自己的学识，让他犹如泉涌；修炼自己的脾气，让他逗人喜爱；修炼自己的个性，让他鲜明唯美；修炼自己的心灵，让他平和美丽；修炼自己的气质，让他超凡脱俗；修炼自己的灵魂，让他崇尚圣洁；修炼自己的人生，让他阳光幸福。向书本请教，听专家讲座，

18、聆听名师的课堂，学习同伴的长处，这都是为自己的教育教学实践水平的提高作好准备。一切的学习都是为了自己的实践，为了教育好我们新世纪的接班人，否则皆为空谈。于是，在培训期间，我会用学到的东西来改进我的教育教学。特别是一些教育教学的方法让我在实践中体验到了成功的喜悦。四、自我反思，精益求精。“他山之石，可以攻玉”，他们的讲座中提出的很多理念对我们课堂语文教学有很大的指导作用。现在,我将结合自己的教学实践进行反思，谈一下自己的心得体会：首先语文教学小组合作不能流于形式小组合作学习是一种教学策略，它是将班级学生按一定要求组合成学习小组，在教师指导下，学生自3主参与任务的学习活动。小组合作学习可使每个学生

19、平等地参与学习，并有充分的发言和表现自己的机会。合作学习鼓励学生主动思考和主动探究，学生的进取意识、创造意识和竞争意识能较好地得到强化。合作学习可真正使每个学生的主体地位和主体人格受到尊重。在平时的语文教学活动中我也采用小组合作的形式，让学生自主进行合作交流，但效果不是很好，最后交流的成果不是全组的意见，而是组长或组内精英的意见。其次，语文教学要教、学相结合，注重课堂的高效性语文教学也要注意课堂的高效性，我们在平时的语文教学过程中要发挥学生的主体性作用，教师少讲，给学生自主思考、互助解疑的时间，注重当堂练习，提高课堂效率，语文学科虽然不像理科有太多的练习题，但要注重基础知识的巩固，反复检测、提

20、问，提高课堂的有效性。注重课堂评价、激发学生学习的积极性课堂教学评价是教学的重要组成部分，是促进学生主动学习的有效手段。教师多样、灵活、生动、丰富的评价方法能调动学生学习的积极性。短短两天的培训使我受益匪浅，使我对中学语文的新教材有了新的认识.我认为这次的培训开得非常的好,对我这个中学语文的老师有很好的指导作用,使得我在以后的教学有明确的目标,好的教学方法,更新颖的教学手段。在以后的语文教学过程中，我将进一步转变教学观念，使自己在培训中逐步成长，不断提高自己的业务水平。我将不断地学习理论知识，用理论指导教学实践，研究和探索教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的教师，使自己

21、具有中学语文教学知识方面的前瞻性。第5篇：发挥援疆教师示范引领作用发挥援疆教师示范引领作用，促年轻教师快速成长2011年2月，和布克赛尔县第二中学迎来了6名辽宁盘锦援疆教师，他们的到来为县第二中学带来了先进的教学方法和教学理念，县二中充分发挥援疆教师的示范引领作用，使县二中年轻教师的快速成长，以蓝青工程为契机，举行师徒结对仪式，每位援疆教师带一名青年教师，共结成师徒12对，师徒双方明确职责，充分发挥援疆教师“传、帮、带”作用，要求徒弟在备课、上课、批改作业和个别辅导等诸方面要虚心向师傅请教。坚持每学期双方听课不少于20节，并及时反馈，认真记载，不断总结，加快青年教师的快速成长，切实提高他们的教

22、育教学水平。同时，要求师傅要乐于指导徒弟，要不定期听徒弟的课，指出他们存在的不足，帮助他们改进教学方法。徒弟每学期要上两节汇报课，届时全组人员和校领导参与听课评课。对课堂教学效果好、进步幅度大的徒弟予以表彰，其师傅也予以奖励。缩短青年教师的成长周期，较快地提高学校教师的整体实力。任命辽宁援疆教师为学校教学督导员，通过听课、调查、评价、反馈等活动，为教师提供教学工作质量的信息、建议，以“督”为手段，达到“导”的目的，向教师们奉献自己的智慧和宝贵经验，促进青年教师教学质量的提高。（伊犁党建网讯）2013年上半年，伊宁市教育系统乘着新一轮援疆东风，在市委政府的坚强领导下，不断深化援疆工作。上半年，通

23、过开展系列活动，充分发挥援疆教师的“人力资源”优势，不断引领全市教育教学理念，教师队伍整体水平取得了进步。狠抓干部队伍建设。目前，在教育系统的援疆教师共有9名，7人在学校担任中层以上干部，其中援疆教师马海波担任第三中学高中部副校长一职，周德刚担任第三中学初中部副校长一职。学校注重发挥援疆教师的带动作用，以点带面，将援疆教师丰富的教学管理经验不断深挖，以教学促发展、以管理促发展。通过任命中层以上领导干部的形式，在加强干部队伍建设的同时，也增强了教师整体队伍素质。紧抓常规教学管理。9名援疆教师一直承担着一线的教学任务，每周的平均课时为8节。同时还承担着学校教科研、课外辅导等工作。援疆教师针对新疆和

24、江苏两地在教学理念、教科书、教材把握等方面的差异，能够迅速进入角色，系统地学习了新课程标准下的教学大纲和考纲，阅读大量教育教学杂志，坚持把南京的先进教学理念有机地融合到本地教学中。今年上半年，共开展市级报告会5次，座谈会5次，示范课10次，参与听评课活动100余次。抓牢教科研工作。援疆教师克服工作强度大、工作环境陌生等外部因素，积极推广南京市先进教科研经验，先后成立“学术委员会”、“名教师工作室”等校内机构，积极推进学校校本教材编写、小课题研究、导学案评比等工作。撰写课题研究成果2篇，完成调研报告8篇，并为受援学校教育教学提出了先进的教学理念和理论指导。启动骨干教师培养工作总结计划，为了挖掘并

25、组成具备规模的本地骨干教师队伍，通过实施“帮、教、引、评”活动，加大培养年轻教师力度。每位援疆教师帮助5名年轻教师，教授教学方法，引入教学理念，评比教学成果，以此优化教师队伍素质。半年来，共帮扶近40名优秀年轻教师，培养了一批优秀教学骨干。通过开展此项活动，加快了年轻教师成长速度，缩短骨干教师培养时间，目前伊宁市共有两名教师在此次活动的受益下，荣获自治区级现场课大赛一等奖。稳抓合作交流平台建设。在援疆教师的努力协调下，由第三中学副校长冯犁带队，分别对南京外国语学校、南京十三中红山分校、锁金分校、玄武高级中学等5所学校进行了参观学习和交流。援疆教师汪峰在学校中积极开展赏识教育，增进了学生与教师的

26、感情；援疆教师张鹏组织“宁心聚伊名师行”南京名师进伊宁讲学活动也顺利实施。（伊宁市教育局高源供稿）新一轮援疆工作开展以来，在美丽的巴州，一批批来自河北省的援疆教师远离了家乡亲人，他们用青春和汗水，以默默无闻地支教行动，在平凡的援疆教师岗位上绽放出了不平凡的美丽。激励唤醒学生的学习兴趣“你是一个非常漂亮的女孩，如果上课时再精神集中一点，你就更完美了”、“今天你在升旗仪式上的演讲真棒，你的声音可以和播音员相媲美”在库尔勒市第四中学高二（12）班的英语作业本上，每天都会有一句鼓励性的批语，翻看批语已经成了学生们每天最期待的事情。河北省石家庄市援疆教师陈庆华来到库尔勒市第四中学后，经常和学生谈心、辅导

27、，并及时和家长沟通，帮助学生增强信心，提高学习兴趣。陈庆华说：“今天我认真地给每个学生写下鼓励性的批语，第二天，我会发现这个学生在课堂上的精神面貌就会焕然一新。我告诉学生今天在课堂上关注了他，或者看到哪个学生的状态不太好，亲切地问候一句，事后我都会发现这些孩子的自信心又增强了一些。教学本来就是一门艺术，虽然它永远会有缺憾，但只要用心，我相信自己每天都会使它更加完美。”正是陈庆华这种热爱教育热爱学生的态度，使她在每一个孩子身上都能发现闪光点。经验毫无保留地传授河北省石家庄市援疆教师毕福杰的到来，为库尔勒市第二中学注入了全新的教学方法和教育理念。“毕老师的每节课都很精彩，只要没有课，我都会去听。希

28、望他把更多的先进教学方法和教育理念传授给我们”谈到援疆老师，库尔勒市第二中学老师申华很是兴奋。在物理科目的教学中，由于高中学生使用新教材，有些章节课程结构不太适应学生，毕福杰根据在内地的教学经验，将课程的顺序进行了调整，并结合学生实际，在授课内容和方式上进行改革。在授课之余，毕福杰还积极协助学校解决德育工作中制度的短板问题，提高了学校德育管理效率，促进了教育管理规范化和制度化。因材施教调动学生积极性“我是瞒着父母来新疆的，父母年事已高，身体虽然不错，但常见的高血压、哮喘病还是有的。特别是赴疆前夕，父亲因车祸左手腕粉碎性骨折，不能在身边陪伴照顾父亲，使我深深自责。”时隔一年多，如今说起当初离开家

29、乡奔赴巴州时的情形，在轮台县中学任职的付捍东仍然无法掩饰内心的自责。“援疆是我们无悔的选择”付捍东的脸上总是挂着淡淡的笑容。针对轮台县中学汉族学生多数是随父母迁移过来上学，家庭教育多数存在真空的现象，付捍东迅速调整教学方法，因材施教调动了学生积极性。“音乐达人”的快乐教学今年51岁的杨子元原是河北沧州市肃宁县一中一位有着30年教龄的英语教师，去年2月底，他作为援疆教师成为轮台县中学的一名英语老师。虽有生病的儿子，但教师的使命感，让他毅然选择了援疆。在得知全家人瞒着他给儿子做第三次手术时，这个坚强的男人忍不住流下了眼泪。虽然在家乡有着许多牵挂，但是杨子元却把所有的快乐都给了身边的学生们。为了激发

30、学生的兴趣，他每天上课前都要唱一首外语歌曲，或英语、或日语；如果上课时气氛不活跃或有人睡觉，他也会随时通过唱歌、做个语言小游戏等方式调节课堂气氛。为了言传身教，杨子元学起了维吾尔语，向维吾尔族老师、学生甚至路人、小商贩学习，“我在这里不仅是老师，还是学生，我要通过自己学习维吾尔语告诉孩子们，我能学会维吾尔语，他们一定也能学好英语，学好各门功课。”同样爱好音乐的林文超闲暇时光里总喜欢摆弄自制的“小乐器”，废旧的注射器、完整的花生壳、鸡蛋壳、鹅蛋壳、板栗壳、核桃壳和乒乓球等在他的手里都变成了一件件精美的乐器。在平常的教学中，他将自己的创作运用到课堂讲课中，让枯燥的地理课变得生动起来。“每讲到一个国

31、家或一个地方，我就吹奏富有当地特色的曲子，以此来吸引学生的兴趣，让他们主动去了解有关这个国家或地方的知识，这样他们反而记得更牢固。”（记者王兰兰）第6篇：领导班子示范带动高级教师专业引领班子骨干教师示范引领促进教学质量稳步提高我校自2006年后半年以来，积极倡导和要求学校领导班子成员率先垂范，深入教学第一线，坚持代课，带主课，在此项工作中我们思路清、措施实、效果好，受到了师生的好评。一、我们的基本构想。围绕“质量是学校的生命”这一主题，针对我校青年教师人数较多，教学方法经验欠缺，教学质量长期徘徊不前的实际，我校按照县局关于班子及高级教师代课的要求，多次召开班子会，充分认识到班子的示范带动作用要

32、在率先代课上得到发挥，高级教师的专业引领作用要在教学工作中得到体现。认识统一后，我校决定从“领导班子示范带动”和“高级教师专业引领”两个方面入手，充分发挥校委会成员、高级教师，特别是班子成员中的高级教师的双重作用，以此促进青年教师的专业成长，促进教学质量的整体提升。二、我们的具体做法。1、统一认识、强力推动。我校2011年秋季开学研究课程分配时，坚持“学校领导班子成员必须代主课，高级教师抓薄弱学科”的总体思路，以校委会成员带动全体教师，以高级教师促进各科教学，切实发挥了示范引领作用，让广大教师从工作分配上看到校委会成员深入一线，高级教师勇挑重担，同心同德、群策群力努力提高教学质量的勇气和决心。

33、2006年9月至今，副校长李建荣同志（高级教师）无论带英语课还是生物课，教学成绩都名列全县前茅；副校长刘照军（高级教师）、总务主任崔嵬始终奋斗在数学的第一线；教导主任李侃柱、党安军、团委书记雷霖担任语文课教学；政教主任卢存虎、赵建党分别担任历史和化学课程，多年来一直战斗在毕业班教学第一线。校委会成员示范带动，高级教师奋勇争先。物理课高级教师刘玉锋身患高血压，王玉厚同志年近花甲，身患脑动脉硬化。但在近年来我校物理教师严重缺员的情况下，这两位老同志都能以大局为重，克服困难，坚持战斗在毕业班教学第一线。2、注重过程落实。为了保证校委会成员和高级教师的教学质量，学校高度重视县局教学常规的充分落实，十分

34、关注高效教学的全面推进。首先是强化常规督查力度，强力推进校委会成员包抓教研组，坐教师集体办公室，和教师一起集体备课制度，要求教导处在备、讲、批、辅、考、析等常规教学环节检查中，高度重视校委会成员，全面关注高级教师，并采用通报、督查等形式及时反馈。副校长吴智锋执教数学课作风民主，呈现多样，多次在全校优质课赛讲中夺魁；政教副主任赵建党教学经验丰富，注重技能指导；物理课高级教师刘玉锋教学态度严谨，教案规范、实用，受到全校教师的好评。其次是重视典型培养。学校大力倡导高级教师按所任教科目把关备课组制度，几年来先后采用参加骨干教师培养、中考研讨会、国培计划、远程培训等形式，让校委会成员和高级教师培训在先、

35、示范在先，促进他们实践当先，和青年教师结对备课、相互听课、评课、一起教研。教导主任李侃柱积极践行高效课堂，上公开示范课；政教主任卢存虎积极实践民主教学，多年来教学成绩名列前茅。高级教师王玉厚始终倡导快乐教学。他们将参观学习到的新华中学等校的先进经验和所教班级的具体情况结合起来，改进教案、优化学案、注重落实，全面推进高效教学。3、反思总结、效果明显。一是教学研究示范引领。李建荣的论文获国家级奖励，刘玉锋的论文发表于中学物理教学参考，李侃柱的论文发表于商洛学院学报，雷霖同志获全国教师语言文字基本功大赛二等奖。二是教学质量大幅提升。2010年、2011年我校七八年级在全县会考中总评连续进入前五名，半

36、数教师的个人单科名次进入全县前十名，多名教师的个人单科名次进入全县前五名，其中绝大多数是校委会成员和高级教师。如，李侃柱所带八年级地理分别取得全县第一名和第四名；雷霖所带的八年级语文曾获第二名；吴智锋所带的七年级数学曾获第七名；卢存虎所带的九年级历史曾获第二名；赵建党所带的化学曾获第四名以上校委会成员在年级质量包抓工作中也取得了显著成绩，李侃柱、吴智锋获得县局颁发的教学质量管理奖和教学质量先进个人奖；卢存虎、雷霖、赵建党、刘玉锋、黄春荣、刘利锋、薛江云、倪会民、张勇军等获得教学质量先进个人奖。同心同德抓教学，群策群力求发展。由于我校在教学质量管理中充分做好“校委会成员示范带动”和“高级教师专业

37、引领”两篇文章，所以促进了全体教师的专业成长，带动了教学工作的全面发展，取得了教学质量的大幅提升。今后，我们将继续发扬优良传统，不断创新工作方式，凝聚班子成员和广大教师的智慧和力量，为进一步提升我校教学质量和办学水平而不懈努力!第7篇：先锋引领行动心得体会先锋引领行动心得体会【篇1：讲奉献、有做为心得体会】讲奉献、有作为，做发挥作用合格的明白人“两学一做”学习教育活动开展以来，随着学习的深入，我更加深刻地意识到，新时期下，作为一名员，讲奉献、有作为是时代对我们提出的新要求。要有不怕吃苦的品格，甘为人梯的精神，海纳百川的胸襟，才能在新时期有作为。讲奉献，是党的性质和宗旨的必然要求，是员应有的政治

38、品格，也是员先进性的重要体现。中国由先进分子所组成，以人民利益为自己的最高利益，以全心全意为人民服务为根本宗旨。员的价值，是在为人民谋利益的过程中体现出来的，树立为人民服务的价值观是做一个合格的员的首要条件。“讲奉献、有作为”作为做合格党员的落脚点，使每一个党员就像一面旗帜高高飘扬，引领方向，激励上进。中国的先锋队性质和中国特色社会主义事业的艰巨复杂性决定了做一名合格的员必须要讲奉献，有作为，这也身为一名员应有的政治品格。党章以及党内法规都明确规定，员要讲奉献、有作为、敢担当。党章规定的党员应履行义务中明确要求党员在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用。要坚持党和人民的利益高于一切，个人

39、利益服从党和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做贡献。中国廉洁自律准则也明确规定了要先公后私，坚持吃苦在前，享受在后，甘于奉献。不忘初心，方得始终，全心全意为人民服务是我们党的根本宗旨，讲奉献，有作为是员先进性的重要体现。每名党员在入党宣誓时，都曾承诺“对党忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切”，党员要将党和人民的利益放在个人利益之上，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多作贡献。因此，不管是各级领导干部，还是一般普通党员，要心中有党，牢记党员的义务和身份，在平凡的工作岗位上创先争优，树典范，作表率；要心中有民，牢记全心全意为人民服务宗旨，为民、助民、富民、惠民、

40、安民，保持公仆情怀；要心中有责，牢记责任担当，保持干事创业、开拓进取的精气神，平常时候看得出来，关键时刻冲得上去；要心中有戒，牢记党纪国法，心存敬畏，有所为、有所不为，做到清清白白做人、干干净净做事、坦坦荡荡为官。员讲奉献、有作为，不管身处什么岗位，不管是领导干部，还是普通党员，都要心中始终有党，心中始终牢记员的义务和身份，在平凡的工作岗位上创先争优，树典范，作表率，保持公仆情怀，牢记责任担当，保持进取精神，开拓事业新高度。全体党员干部要抢抓机遇，乘势而上，顺势而为，要爱岗敬业，勇于担当，甘于奉献，要有时不我待的干事激情，勇往直前的昂扬斗志，敢为人先的创新精神，抓铁留痕的务实作风，有所作为，推

41、动全局工作更优更强。“讲奉献、有作为”，这是由中国的两个先锋队性质，由中国特色社会主义事业的艰巨复杂性所决定的。这就要求我们不管是党和国家的领导人，还是各级的领导干部，还是我们的普通党员，只要我们是中国员的一分子，我们就应该牢牢地记住我们党员的义务和身份，平时应该在我们的岗位上创先争优，树立好模范，作出表率作用。【篇2：立足本职岗位,发挥党员先锋引领作用】忠诚履职敢于担当争做表率在“两学一做”学习教育第四次集中学习讨论会议上的发言党的十八大以来，党中央高度重视党的纪律建设。强调：“党要管党、从严治党，靠什么管，凭什么治？就要靠严明的纪律。”纪检监察干部在全面从严治党中既肩负党风廉政建设和反腐败

42、的重要使命，也担负着维护党章和其他党内法规、执行党的纪律、实现党内监督、确保政令畅通的重要职责和任务，作为纪检监察领导干部，更应充分发挥先锋引领作用，以更高的标准、更严的纪律要求自己，努力提升自身综合素质，遵规守纪、维护党纪法规，切实做到忠诚、干净、担当。一是坚定政治信仰，做对党忠诚的表率。政治坚定、对党忠诚是对纪检监察干部最根本的政治要求。要不断增强党性原则，加强党性锻炼，始终保持对马克思主义的信仰、对社会主义和共产主义的信念，始终听党的话、坚决听党指挥、永远跟党走。要始终保持政治上的清醒，牢牢把住世界观、人生观、价值观这个“总开关”，坚持以党的十八大、十八届三中、四中、五中、六中全会精神为

43、指导，深刻领会和全面掌握系列重要讲话精神实质，不断增强政治定力，自觉成为共产主义远大理想1和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者和忠诚实践者。始终站在正确的政治立场看问题，从政治的高度把握问题，综合运用批评教育、组织处理、纪律处分等方式，准确把握监督执纪“四种形态”，惩前毖后、治病救人。坚定对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，牢固树立政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，自觉在思想上政治上行动上同以同志为核心的党中央保持高度一致，始终做到党中央提倡的坚决响应、党中央决定的坚决执行、党中央禁止的坚决不做自觉做到在党言党、在党忧党、在党为党，站在党和人民的立场，维护最广大

44、人民群众的根本利益。二是强化理论武装，做勤学善思的表率。纪检监察干部的业务素质直接影响党规党纪的贯彻执行，只有坚持学习，才能使自己的思想和工作永远充满活力。面对新形势新任务，要时刻保持“知识恐慌”、“本领恐慌”，自觉把加强学习作为履行好职责的第一需要，以刻苦钻研的精神、持之以恒的态度、终身学习的理念、勤学善思的习惯，使“带头学习、带领学习”成为一种责任，使“学有所获、学有所用”成为一种乐趣。通过学习，努力提高工作效能，准确理解上级精神，摸清各乡镇、单位党风廉政建设的实情，把握“树木”和“森林”，把握重点人重点事，有针对性地开展工作；创造性研究解决难题，通过综合、吸收借鉴，针对热点、焦点、难点问

45、题提出解决问题的新理念、新思路；积极探索把握规律，勤于钻研，勤于积累经验，及时总结提炼，善于把工作中零散的感性认识上升为理性的系统的认识，进一步开阔视野思2路、完善知识储备，不断提升履职能力和工作水平。三是坚持勤政务实，做恪尽职守的表率。权力就是责任，责任就要担当。要深刻认识反腐败斗争的严峻性、复杂性和中央反对腐败的坚强决心，深入贯彻落实省委关于落实党风廉政建设主体责任的意见、“866”衡量检验标尺、“111”督查落实细则，切实担负起全面从严治党的主体责任，把全面从严治党要求体现在监督执纪问责工作中，紧握“戒尺”，铁面执纪，坚决维护党规党纪的严肃性。始终保持高压态势，坚持无禁区、全覆盖、零容忍

46、，着力铲除腐败这个最致命的“污染源”，让歪风邪气无所遁形，让腐败分子在党内没有任何藏身之地。扎实开展扶贫领域“两查两保”专项行动和专项巡察工作，严肃整治发生在群众身边的腐败问题和不正之风，积极推动全面从严治党向基层延伸、向一线延伸、向群众身边延伸，坚决查处一切强占掠夺、吃拿卡要、贪污挪用的问题，坚决查处一切虚报冒领、截留私分、挥霍浪费的问题，坚决查处一切侵害群众利益、以权谋私的问题，让人民群众有更多的获得感。四是凝聚共事合力，做精诚团结的表率。团结是凝聚力量的源泉，是事业成功的保证。大到一个国家、一个政党，小到一个单位、一支队伍，只有真团结、会团结，才能坚不可摧、所向披靡。首先要紧密团结在县委

47、周围，坚决贯彻执行县委的重大决策部署，自觉维护县委权威，积极主动地履行好自己的职能，在携手奋进中凝聚力量，以常委班子的团结引领各方团结、带动全县和谐。其次要自觉维护新一届纪委班子团结，与班子成员经常性3地开展谈心谈话，通过沟通交流，达到统一思想、增进理解、促进团结的目的。最后要努力带好纪检监察队伍，加强纪检监察干部教育培训，不断提升纪律审查能力、发现和解决问题的能力、依纪依规履职尽责的能力，督促纪检监察干部带头遵守党规党纪，加强对重要岗位和关键环节的监督，对纪检监察干部的违纪行为，发现一起，查处一起，决不姑息，坚决“清理门户”，着力打造一支团结协作、忠诚于党、让人民放心的纪检监察队伍。心。敬畏

48、之心是内在的严格自律，只有心存敬畏，才能自觉克服侥幸心理，不打“擦边球”、不碰“高压线”，保持“如临深渊、如履薄冰”的严谨作风，自重、自省、自警、自励，慎独慎微、谨慎用权。其次是自觉地用党的纪律规矩严格约束自己，做到行有所止，要求别人做到的，自己首先做到，要求别人不做的，自己坚决不做。经常对照党的纪律规矩审视自己、规范言行，自觉抵制各种不正之风和腐朽思想的侵蚀，牢牢守住思想防线，始终保持高尚的道德情操和健康的生活情趣。工作中，严格遵守办案纪律和保密纪律，实事求是、秉公执纪，绝不擅做取舍、选择性办案，绝不跑风漏气、以案谋私，始终廉洁自律、干净用权。最后是自觉接受外部监督。能否自觉接受监督，对党员干部来说，不仅是态度问题，更是检4验党性的试金石。作为执纪监督者，要始终把批评和监督作为前进的动力和改进的方向，虚心接受各方面的意见建议，坚决改正自身存在的不足，不断完善和提升自己，切实增强“执纪者必先守纪、监督者必受监督”的意识，自觉把接受监督作为工作和生活的常态。5【篇3：开展党员先锋岗的心得体会】开展党员先锋岗的心得体会我作为学校党支部一名党员，一年来所作的工作业绩次次都被领导及党委所肯定，当学校书记把“党员示范岗”放在我桌子上时，当我镇重地表态我的“党员先锋岗服务承诺”时，让我感到更多的是一种对我的鞭策，这让我进一步明确了自己的责任，对照党员先锋岗要求，我重新审视自己，明确自己的前