文明礼仪小故事50字(实用42篇).docx

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1、文明礼仪小故事50字(实用42篇)文明礼仪小故事50字第1篇舜，传说中的远古帝王，五帝之一，姓姚，名重华，号有虞氏，史称虞舜。相传他的父亲瞽叟及继母、异母弟象，多次想害死他：让舜修补谷仓仓顶时，从谷仓下纵火，舜手持两个斗笠跳下逃脱;让舜掘井时，瞽叟与象却下土填井，舜掘地道逃脱。事后舜毫不嫉恨，仍对父亲恭顺，对弟弟慈爱。他的孝行感动了天帝。舜在厉山耕种，大象替他耕地，鸟代他锄草。帝尧听说舜非常孝顺，有处理政事的才干，把两个女儿娥皇和女英嫁给他;经过多年观察和考验，选定舜做他的继承人。舜登天子位后，去看望父亲，仍然恭恭敬敬，并封象为诸侯。教学是由教师的教学和学生的学习组成的独特的人才培养活动。通过

2、这些活动，教师可以有目的、有计划、有组织地引导学生学习和掌握文化科学知识和技能，促进学生素质的提高，李兰娟抗击疫情的故事【十一篇】银行工作人员廉洁故事7篇5分钟微党课小故事讲稿【3篇】中华传统故事3篇比较经典的党史故事范文(通用14篇)文明礼仪小故事50字第2篇一、指导思想为进一步规范中学生的行为礼仪，建设文明和谐校园。经校委会研究决定，开展以“文明礼仪”为主题的系列教育实践活动，使学生认识“文明礼仪”的重要性，争当“文明礼仪标兵”，自觉讲文明懂礼仪，提高文明素质，创建一个良好的育人环境。二、活动主题：创文明校园，做礼仪标兵三、活动领导组织机构组长：樊菊魁副组长：樊拥政成员：朱剑敏樊思樊练华、

3、姚双辉、全体班主任领导小组下设办公室（政教处），负责具体日常工作。四、活动目标（一）卫生习惯的养成教育1、做到八个“不”：不随手乱扔纸片，不随处乱扔垃圾，不随地吐痰，不在墙壁门上留鞋印、球印，不在行走间吃食物，不在桌上倒剩饭、剩菜、剩汤，不向楼下倒垃圾，抛纸团，倒废水，不将一次性盒、杯带进校园。2、养成良好卫生习惯，自觉地、随时随地捡拾地上的垃圾，擦洗墙上、桌上、门上的污迹，擦净楼梯、过道、教室、宿舍地面上的各种污迹，为创造洁净的校园环境做自己的贡献。（二）礼貌习惯的养成教育不说污言秽语，不给同学起污辱性绰号；不抽烟，不喝酒，不吃口香糖、槟榔，公共场所做到彬彬有礼；上下楼梯、出入厕所不推搡拥挤

4、，不在窗台、栏杆等危险地带玩耍，不攀折花草苗木，不攀爬护栏；不在墙壁、走廊、桌面等处乱写、乱画、乱涂、乱刻，不损坏公物。对老师有礼貌，不顶撞师长，服从教育与管理。升*时，严肃庄重、肃立、行注目礼。着装整洁得体，坐正立直，行走稳健，谈吐举止文明。使用好礼貌用语：请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见；使用好体态语言：微笑、问好、鼓掌、右行礼让、回答问题起立；见到教师主动问好；上课时起立向老师问好；课堂发言先举手；进老师办公室报告或轻轻敲门，经允许后进入；在教室、宿舍当领导、老师问话时，能主动站起来回答。家中吃饭请长辈先就座；对来客有礼貌；离家或回家与家长打招呼。对老、幼、病残者有爱心，行走让路

5、，乘车让座，购物让先，尊重帮助残疾人。递送或接受物品时起立并用双手。参加*守时肃静，大会发言先向师长和听众致谢，观看演出、比赛时适时适度鼓掌致意。（三）遵规守纪习惯的养成教育文明礼仪小故事50字第3篇文明礼仪在我们的生活中无处不在，它可以表现出一个人的道德修养，可以增进人与人之间的友谊。虽然一句简单的问候，一个简单的手势，一个体贴的眼神，都显得那样的微不足道，可是却意义深远。帮助别人是一种美德，也是一种文明的行为。像这种讲文明，有礼貌的小故事在我们身边时常遇到。有一次我坐公交车时，看到了这样一幕。一位老奶奶看上去六七十岁的样子，身边还领着一个三四岁的小女孩儿，老奶奶上车时，公交车上已经非常拥挤

6、，没有空位了，老奶奶只好领着小女孩在人群中站着。突然，一个银铃般的声音说道：“老奶奶您坐这吧!”我寻着声音望去，看到了一个和我年龄差不多的小姑娘站了起来。老奶奶感激的朝那个小姑娘点头说道：“谢谢你，小姑娘!”车上所有的人都向那个小姑娘投去赞许的目光。可我感到脸上火辣辣的，心里不停的批评自己：你为什么就不能把座位让给老奶奶呢?我真为自己刚才的行为而感到羞愧万分。文明礼仪，从我做起，从人人做起，从一件小事做起。让文明礼仪之花开遍每个人的心间，开遍世界每个角落。驻马店实验小学三年级：杜羿辛文明礼仪小故事50字第4篇1、世界上最便宜、最赚钱的东西之一就是礼貌。2、古语说不出，羞惭弯腰也抓不住。3、人们

7、最看重的是特权，甚至是主持葬礼的特权。4、勿因善小而不为，勿因恶小而不为，美德是美德的灵魂。5、只有宽的人才能宽的人，只有粗的人才能挑东西。君子以德为先。6、不尊重别人就是不尊重自己。7、人是粗鲁的不生，事是粗鲁的不生，国是粗鲁的不安。8、君子在文章中学会了，关于礼，也可以是福福！9、鸟儿因为有翅膀而自由飞翔，花朵因为有芬芳而美丽，校园因为有文明而更加进步。10、如果你想成功，你就会成功。11、理智比心高，思想比感情牢靠。12、一个人的礼貌是反映他的形象的一面镜子。13、礼貌是好的，粗鲁是不好的。14、生活中最重要的是要有礼貌。它比至高的智慧和一切的知识更重要。15、礼貌就像一个气垫，里面什么

8、也没有，却能奇妙地减少震动。16、我的美丽来自于我的微笑，我的自信来自于我的礼貌。17、不是看不见义，而是怕见到义而不勇敢。18、持德不弘，信不笃，我们怎能拥有，我们怎能死去。19、绅士的优点就是他人的优点。20、不会自高自大，自高自大就是失礼，失礼的人走了，人离了叛乱。21、对富人来说，有礼貌并不难，难的是身体；对穷人有礼貌并不难，但没有礼貌。22、公义是君子之质，礼之举，日之行，信之达。23、礼貌往往代替了最高尚的感情。文明礼仪小故事50字第5篇当我轻轻拾起路边的一张小纸时，我的耳畔便会飞扬起美妙的歌声；当我把老人扶到路的那一边时，我的四周便又荡漾起优美的歌声。这歌声忽远忽近，婉转悠扬，为

9、什么这歌声竟能如此悦耳？因为，它的主旋律是文明。文明像一缕阳光照遍生活的每一个角落；文明像一丝细雨洒过世界的每一寸土地。其实文明的事经常在我们身边发生，瞧，又是一个文明的家庭：有一个女孩看见拥挤的电梯，心想：这么挤的电梯，还是先下手为强，赶紧上去吧！”她正准备往电梯上冲，却感觉后面有一双手拉住了她，她转过头，看见是妈妈的手，怔了怔，问：“妈妈，有什么事吗？”妈妈说：“你这样做是不对的，为了安全你一定要按顺序上电梯！”女孩听了妈妈的话，点了点头，回到妈妈的身边，牵着妈妈的手一起上电梯，而妈妈却一直把她往自己那边拉，女孩疑惑地看了看妈妈，问：“妈妈，你为什么一个劲儿地把我往你那边拉啊？”妈妈笑了笑

10、说：“乘电梯不仅要按顺序，还要像走楼梯一样靠右站，以便于有急事的人，在左侧顺利通过。”这次，女孩自觉地往右站了那个女孩，其实就是我。那一次的商场购物，我比以前买到的东西更加多了，也更加宝贵了，因为我买到了在生活中处处用得到的文明礼仪！文明礼仪小故事50字第6篇孔融有五个哥哥，一个小弟弟。有一天，家里吃梨。一盘梨子放在大家面前，哥哥让弟弟先拿。你猜，孔融拿了一个什么样的梨？他不挑好的，不拣大的，只拿了一个最小的。爸爸看见了，心里很高兴：别看这孩子才四岁，还真懂事哩。就故意问孔融：“这么多的梨，又让你先拿，你为什么不拿大的，只拿一个最小的呢？”孔融回答说：“我年纪小，就应拿个最小的；大的留给哥哥吃

11、。”父亲又问他：“你还有个弟弟哩，弟弟不是比你还要小吗？”孔融说：“我比弟弟大，我是哥哥，我就应把大的留给弟弟吃。”你看，孔融讲得多好啊。他父亲听了，哈哈大笑：“好孩子，好孩子，真是一个好孩子。”孔融四岁，明白让梨。上让哥哥，下让弟弟。大家都很称赞他。文明礼仪小故事50字第7篇小学生文明礼仪儿歌礼貌歌好少年，讲文明，仪表大方修养好。见客人，问声好，起立相迎微微笑。懂礼仪，有热情，以礼相待把心表。遇外宾，有礼貌，不卑不亢很友好。团结歌小伙伴，手拉手，大家都是好朋友。团结友爱互帮助，遇到团结不怕苦。不打架，不骂人，同学之间多谅解。小同学，多关心，真诚友谊心连心。文明礼貌学习争先虽重要，文明礼貌也要

12、好。学校规定都遵守，见到老师有礼貌。同学之间相友爱，友谊小手牵的牢。爱护公物放心上，树立新风我做到。小学生文明礼仪教育儿歌我是文明小学生，行为规范记心中；家长送到校门口，进了校园自己走；见到老师有礼貌，大大方方问声好；道德早餐吃得饱，书声朗朗效益高；读后摘抄不能忘，日积月累有文化；上课听讲要心专，遇到困难走在前;课间活动要做好，不打不闹不奔跑；上下楼梯靠右行，不拥不挤不跑跳；文明礼仪。歌谣一：同学们，都知道，礼貌用语记得牢。对待长辈要用您，早晨见面说声早，*时互相问问好。分别再见别忘了，若求人，请字先，最后别忘说谢谢，影响别人，对不起，回答请说没关系。做个文明好孩子，人人夸奖数第一。文明礼仪。

13、歌谣二：学习争先虽重要，文明礼貌也要好。学校规定都遵守，见到老师有礼貌。同学之间要友爱，友谊小手牵的牢。爱护公物放心上，树立新风我做到。歌谣三：文明乘车歌同学们，要记牢，爱护整洁讲卫生，果皮纸屑不乱扔;上学放学走甬路，紧紧跟随不落下;交通规则要遵守，紧靠马路右边走；过马路要左右看，必须要走斑马线；互相帮助齐努力，各项活动争第一；好习惯要早养成，有教养呀益终生。上下车时队排好。上了车，不乱跑，准备零钱去买票。车厢里，不大叫，安安静静秩序好。有座位，不去抢，老人孩子照顾到。下车时，不拥挤，耽误时间易摔跤。讲文明，讲礼貌，开开心心上学校。歌谣四：都夸白兔有礼貌小白兔，过小桥，走到桥上瞧一瞧，哎呀呀，

14、山羊公公走来了，摇摇摆摆跨上桥。小白兔，往回跑，站在桥头把手招。公公请您先过吧，一步一步要走好。河水听了哗哗笑，鱼儿听了蹦蹦跳，都夸白兔有礼貌。歌谣五：校园美教学楼，真热闹。杨柳青青花儿俏。同学们，蹦又跳。讲文明，懂礼貌。见老师，问声好。见同学，问声早。爱环境，出新招。有垃圾，专人管。见废纸，弯腰捡。护环境，人有责。校园美，齐欢笑文明礼仪歌谣六一分钱，一滴汗，父母辛苦挣回来。同学们，要珍惜，用心用好每分钱。早上早，中午好，下午放学说再见，见面主动打招呼，千万不要不理又不睬，做个文明懂事的好小孩。说是容易做时难，说到做到难上难，同学之间要守信，说了就要努力做。我是实验小学生，遵守道德好习惯。微笑

15、待人有礼貌，诚实守信会感恩，努力学习求上进，从小做个好学生，长大为国立功劳。歌谣五：文明形象礼仪新童谣升*，应敬礼，高唱*要肃立。遇外宾，要热情，举止文明衣得体。课余生活讲情趣，不良场所我不去。乘车购物讲秩序，文明用语记心里。公共场所语轻声，做个文明小学生。讲友善，懂宽容，明理诚信树新风。孝父母，敬师长，助人为乐讲真情。节水电，省资源，公共设施要爱护。垃圾废物不乱扔，共同营造好环境。行车走路守规则，看到红灯停一停。讲文明，遵礼仪，人人争做好儿童。好品行，一养成，终生得益受欢迎。文明礼仪歌谣八少先队员要做到，讲文明，讲礼貌。唱着童谣去学校，遇到老师先问好。同学相见说声早，礼仪常规最重要。进校要走

16、人行道，不穿操场和跑道。上下楼梯不乱跑，遵守规则向右靠。看见纸屑弯弯腰，爱护环境莫忘了。上课听讲神不跑，积极发言勤思考。下课不追不打闹，文明玩耍就是好。同学不能大欺小，团结友爱校风好。校-风-好！文明礼仪歌谣九排队集合静齐快，精神饱满做好操。立正肃立升*，齐唱*情绪高。课间准备要周到，专心听讲多动脑。读写姿势要记牢，做好眼操视力保。课间活动要文明，开开心心消疲劳。上下楼梯不乱跑，讲话轻声不乱叫。用餐文明增营养，爱惜粮食不乱倒。餐前餐后要洗手，个人卫生做得好。见到垃圾弯个腰，不让纸屑到处跑。言而有信讲实情，诚实谦虚不骄傲。交通安全最重要，时时刻刻要记牢。自己事情自己做，孝敬长辈讲实效。见到外宾有

17、礼貌，知书达礼修养好。乘车记得礼和让，文明礼仪不忘掉。实小雏鹰有志气，明日腾飞看今朝。歌谣十：拍手歌你拍一我拍一，校园文明懂礼仪。你拍二我拍二，同学互助好伙伴。你拍三我拍三，自己事情自己干。你拍四我拍四，做事不能自顾自。你拍五我排五，礼貌诚信好相处。你拍六我拍六，行为规范要遵守。你拍七我拍七，互助友爱要牢记。你拍八我拍八，尊敬师长人人夸。文明礼仪小故事50字第8篇曾子避席“曾子避席”出自孝经，是一个十分著名的故事。曾子是孔子的弟子，有一次他在孔子身边侍坐，孔子就问他：“以前的圣贤之王有至高无上的德行，精要奥妙的理论，用来教导天下之人，人们就能和睦相处，君王和臣下之间也没有不满，你明白它们是什么

18、吗？”曾子听了，明白老师孔子是要指点他最深刻的道理，于是立刻从坐着的席子上站起来，走到席子外面，恭恭敬敬地回答道：“我不够聪明，哪里能明白，还请老师把这些道理教给我。”在那里，“避席”是一种十分礼貌的行为，当曾子听到老师要向他传授时，他站起身来，走到席子外向老师请教，是为了表示他对老师的尊重。曾子懂礼貌的故事被后人传诵，很多人都向他学习。文明礼仪小故事50字第9篇下课了，我转过身去，想跟好朋友徐凌天聊天，可是，徐凌天哭了，于是，我问他的同桌孙家成，徐凌天为什么哭。原来，孙家成在做作业时，徐凌天在一旁不停地烦他，最后，孙家成不胜其烦了，一拳头上去，就把徐凌天打哭了。身为中队长的我当然要调解，于是

19、，我努力想安慰徐凌天，可他硬是连头都不肯抬起来，没办法，我只好去找朱老师，朱老师都把徐凌天叫去谈话了，徐凌天还是老样子，于是，我对徐凌天说：“徐凌天，你不该烦孙家成的，向他道个歉吧，好吗?”“可是孙家成打我了!”徐凌天边哭边说。听了徐凌天的话，我便对孙家成说：“不管怎样你打人是不对的，向他道歉吧!”孙家成似乎也觉得自己做的不对，脸涨的通红，他对徐凌天说：“对不起，我不该打你!”徐凌天也向孙家成道歉了，他伸出手，对孙家成说：“我们和好吧!”孙家成同意了。一场小小的风波总算过去了。其实，孙家成和徐凌天都有错，有错并不可怕，只要你改正错误就是好孩子，可怕的是你没有勇气去承担自己的过失。上海闵行区鹤北

20、小学四年级:干雪莉文明礼仪小故事50字第10篇关键词：感恩活动；提升；礼仪素养通过感恩活动对学生实施文明礼仪教育，让学生在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会做个好公民，具有重要的历史意义和现实意义。在小学各年级开展不同的感恩活动，让学生感受爱、回报爱，能让文明礼仪素养潜移默化地滋生。那么如何根据各年级学生的年龄特点和接受教育的切入点、兴趣点开展感恩教育呢？一、一年级：小故事，大道理一年级的学生，是听着、读着故事长大的，故事为他们的心灵打开了真善美的大门，点亮了他们心灵的灯。他们感受到了浓浓的爱，但他们并没有想到怎么回报爱？教师绘声绘色地给学生讲感恩故事，能让他们在每一个故事里明事理、知感恩、

21、行礼仪。例如，我班有个学生一年级时要家长接送、要家长陪做作业、撒娇不肯背书等，于是我为学生们讲了小乌鸦找妈妈的故事：“一天，一只小乌鸦从远处飞来，落在了开满鲜花的路边，它不吵闹，也不玩耍，它要干什么呢？只见它叼起了一只大虫子，急急忙忙向来的方向飞去。”讲到这儿，让学生猜：小乌鸦干什么去了？学生们七嘴八舌，各抒己见，我都点头称赞。然后，我讲故事的结尾“老师，我知道了，小乌鸦很爱自己的妈妈。”“老师，小乌鸦是个好孩子，我也要做个好孩子。”“老师，小乌鸦懂得照顾妈妈，我要自己写作业”接下来的幼小衔接，让孩子们很顺利地成长为一名真正的小学生。二、二年级：小视频，大感恩三、三年级：小活动，大文明三年级的

22、学生已具备一定的主持能力、组织能力、策划能力和编排能力，教师可设计或让学生自编自导自演“相亲相爱一家人”“小手牵大手”“小鬼当家”“与人相处的礼仪”等活动，让学生因恩而感，因感而学礼，进而让文明礼仪之花处处开放，让文明礼仪之风处处盛行。例如，5月份的母亲节，我给学生们布置了“相亲相爱一家人瞧瞧我们三（1）班”的主题班会，并给了他们一周的准备时间。学生们在班长和中队长的带领下，分成了主持组、节目组、奖品组等进行准备。班会当天，家长们看着孩子们自编自导自演的节目鲁冰花咱的妈等以后，掌声、笑声，声声入耳。特别是全班朗诵感恩父母后，家长们聆听着、注视着、幸福着！最后，家长们和孩子们拥抱合影，定格成一道

23、亮丽的风景。四、四年级：小课本，大修养四年级的学生有了一定的阅读能力和速度后，阅读就成了他们生活中不可缺少的营养。如教师可因势利导，引导学生阅读感恩父母感恩老师感恩朋友感恩自然感恩真好等，让他们午读、课余读、亲子阅读，使故事浸润他们的心灵，进而使他们滋生感恩的情愫，通过写读后感外化为文明礼仪素养的言行举止。五、五年级：小舞台，大礼仪五年级的学生对别人既接受了他们的帮助，也帮助了他们；既感受了得到帮助的愉悦，也体会到帮助别人的快乐。所以，组织学生开展感恩美文演读会、感恩合唱节等活动，让学生在感恩的大舞台上知礼仪、明礼仪、行礼仪。如“感恩十大歌手”这种比赛，先班级感恩十大歌手赛，每班推选3名优秀歌手参加年组十大感恩歌手赛，一层层筛选，锻炼着孩子们；一次次比赛，成长着孩子们；一首首歌曲，感动着孩子们。记得当获得冠军的小F演唱天之大时，当唱到“妈妈，你的怀抱，我一生爱的襁褓，有你晒过的衣服味道。妈妈，月亮之下，有了你我才有家，离别虽半步即是天涯”时，现场的学生们寂然无声，泪眼双双，感恩之心油然而生，相信他们与父母相处的礼仪会更加和谐、愉悦。六、六年级：小课堂，大素养七、结束语总之，小学六年，通过细化亲近生活的感恩活动，让学生参与、体验、感悟，可以从中懂得父母养育之恩、师长教导之恩、同学友爱之恩、社会扶助之恩等。这样，能让学生具有一颗健康向上和知恩、感恩的美好心灵，不断提升文明礼仪素养。