教师年终考核个人总结(推荐4篇).docx
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1、教师年末考核个人总结(推荐4篇)第一篇:教师个人年末考核总结过去的一年里,能努力提高思想觉悟水平。不断加强理论学习,强化自己的业务能力,工作务实勤奋,努力履行一个人民教师应尽的责任,一、教学工作认真领悟新课改精神,充分了解学生,灵活运用教材,精心备课,真正做到站在培养完整人格,立足社会的长远发展的角度去备课。课堂上能充分发动学生的学习积极性和主动性,让学生轻松愉快的课堂教学氛围中,学习知识,提高能力,培养一种创造意识,进而形成健全的人格。能有针对性进后进生的转化工作,并且也取得了一定成效。只是在这一点上有时还缺少一定的耐心,二、教育工作作为一位班主任,能真正做到以身作则,成为学生的一个榜样,时
2、刻履行着一个人民教师“身正为范”的要求。在平时的工作中,能充分了解毕业班学生的特点,时刻关注毕业班学生的思想动态,及时调整学生随时出现的不利于成长和学习的异端思想情绪,努力做到让每一个孩子都能健康成长,最终考入理想中的学校。能和家长做到真诚的交流,机制配合,充分挖掘教育资源,形成最大限度的教育合力,从而达到事半功倍的教育教学效果。只是在这一方面还应该再细致一些为好。三、理论学习日常教学中,抽时间学习教育教学了理论,不忘提高自己的教育教学修养。参加了_省中小学教师网上在线培训学校的学习,认真学习了有效备课等教学著作,并积极准备参加了合肥市组织的中小学教师业务考试。在学习中,认识到了自己的不足,看
3、到了教育事业发展的美好前景,更清楚了一个教师只有不断加强自身理论学实习,才能在轰轰烈烈教育改革大潮不被淘汰。第二篇:教师年度考核个人总结本学期,我担任高一(1)班班主任工作,积极配合学校和年级的要求,认真开展班级管理的各项工作,为了引导班级学生走上正确的思想道路,在各方面得以健康的发展,充分挖掘学生的智慧潜能,培养我班“团结民主、自律自强”的班风,现对本学年的班级管理工作做一下总结,以期不断改进,为以后开展班主任工作积累经验。在学校领导的支持下,在政教处的配合下,在以下方面又取得了更大的进步,班风积极健康,学生团结向上,班干部的工作能力有很大提高,大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯。但是仍不
4、排除少数学生自控力较差,学习效率低,本学年坚持培养学生良好的学习习惯,引导个别学生取得了明显进步,大胆放手让学生自己干力所能及的事,并做好组织引导工作,在期中考试和各项活动中,班级团结向上,勇于争先,取得了很好的成绩。具体措施如下:(一)继续抓好学生的思想工作:1、针对个别学生进行耐心的谈话,直到行之有效;2、多多了解关心学生,努力开导学生,尽力做好心理辅导;3、利用空余时间进行电话家访,及时与家长交流情况,统一思想;4、对一些要求上进的学生,充分调动他们的积极性,鼓励他们再上一个台阶;5、注意树立榜样,班主任事先要做到,平时注意严于律已,以身作则,时时提醒自己为人师表。(二)常规工作:1、灵
5、活运用表扬与批评,调动学习、工作的积极性,促进良好班风和学风的进一步形成;2、适当调整班干部组织,召开班干部会议并做好记录。鼓励班干部积极主动并创造性地处理班内事务,培养工作能力;3、加强对学生的心理健康教育,优化学生的心理状态;4、注重教室文化的建设,利用教师的各块墙壁,开展各项有益的文化展示,如班级照片展,班级量化考核展,公告栏等,使得我班学生等关心我们这个集体;(三)学风建设:1、经常与各门学科的任课教师进行沟通,了解学生情况,做好协调工作;2、和各科任老师一起搞好尖子生的培养工作;3、做好后进生转化工作;4、加强对学生综合能力的培养,积极培养学生的创造精神,利用班会开展形式多样的活动,
6、如知识竞赛,读书交流会,辩论会等;5、加强学生早自习,晚自习等时段的自主学习;本学期,班级工作取得了一定的成绩:1、在开学初的新生军训中,我们班艰苦奋斗,荣获“优胜团体”的称号;2、在一年一度的运动会上,我班同学赛出水平,团结一致,最终赢得了团体总分第二的好成绩;3、在期中考试中班级成绩优异,有6人进入年级前100名,28人取得一定的进步;4、在遵守校规校纪方面,我班本学期没有任何违反校规的事件发生,班级团结,班风良好,纪律严明。我会总结经验,在以后的班主任工作中继续发扬,不断探索,抓住班级教育的契机,协调各科任老师的教学工作,为培养优秀的班集体和全面提高每一位学生的素质而奋斗!第三篇:教师年
7、度考核个人工作总结本人自任现职以来,热爱党的教育事业,工作兢兢业业,恪尽职守,吃苦耐劳,为教育事业敢于奉献自己的青春,在县教育局和学校领导的大力支持下,带领数学组全体教师锐意进取,大胆开拓,转变教育理念,努力探索教改新路子,致力于教学研究工作,取得了突出成绩。现总结如下:在教学过程中,本人积极搞好业务学习和进修,探索教育规律,不断更新教育观念,探求新的教学方法,研究教学新模式,做到了既能把科学文化知识传授给学生,又能结合数学教学实际,锻炼提高学生的能力,促进学生整体素质的发展,做到教书育人。与此同时,本人特别重视差生的转化工作,关心学生的健康成长,坚持以正面教育为主、启发诱导提高学生的思想觉悟
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