中小学教师专业技术职务任职资格评审表填写模板优质资料.doc

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1、中小学教师专业技术职务任职资格评审表填写模板优质资料(可以直接使用，可编辑 优质资料，欢迎下载）附件1中小学教师专业技术职务任职资格评审表单位所在地：*单位：*姓名：*现任专业技术职务：一级教师拟评审任职资格：高级教师填表时间：2021 年11 月8 日填表注意事项 1本表供申报评审专业技术职务任职资格使用。第111页由申报者填写，第13、14页由推荐单位和呈报单位填写。填写内容应经各级教育、职改部门审核认可。 2填写内容要具体、真实，字迹端正、清楚。3 如填写内容较多，可另加附页。4 申报者提交的以下材料须按顺序置放于封面与第1页之间装订：（1）职称申报诚信承诺书；（2） 本人有效身份证复印

2、件；（3） 教师资格证书复印件；（4） 学历学位证书复印件；（5） 现专业技术职务任职资格文件或证书的复印件；（6） 现任专业技术职务首次聘任文件或证书的复印件；（7） 推荐单位证明；（8） 获市级以上表彰荣誉称号（奖励）证明材料复印件。5 本表用标准A4纸双面打印，左侧装订并包边。未按要求填写和装订的一律不予受理。基本情况姓名现名*性别男民族汉照片曾用名无出生日期*参加工作时间1995.07身份证号*现任专业技术职务一级教师取得任职资格时间2006.09聘任时间2006.09职业类别小学教师政治面貌无现任党政职务教导副主任单位所在区域农村教师资格证类型初级中学数学教师资格最高学历专科毕业时间

3、2006.07学位无现从事专业从事专业学习情况毕（结）业时间毕（结）业学校所学专业学习层次学习年限小学数学教育2006.07四川师范大学小学教育专科3年普通话合格证等级教师信息技术应用能力提升培训结业证发证日期近三年继续教育完成情况年度2021-2021 年2021-2021 年2021-2021 年二级甲等2021.07学时103136196参加何学术团体任何职务 无有何种社会兼职 无何时荣获何荣誉称号2007年9月，被维新镇党委、政府评为“优秀教师”；2021年9月，被维新镇党委、政府评为“优秀教师”；2021年9月，被学校评为“优秀班主任”；2021年9月，被学校评为“优秀班主任”；20

4、21年9月，被筠连县委、县政府评为“优秀教师”；2021年9月，被学校评为“优秀教师”；2021年10月，获四川省教育基金会颁发“四川省农村义务教育学校教师贡献奖”；2021年12月，被全国中小学教师继续教育网评为“优秀学员”；2021年5月，被筠连县依法治县领导小组办公室、筠连县司法局颁发“表现优秀”奖。懂何种外语，达到何种程度 无学习培训经历（包括参加学历教育、专业培训、国内外进修等）起止时间专业或主要内容学习地点证明人小学学习维新镇周坪小学罗大林初中学习维新镇沐义小学林启尧中师学习宜宾市第二师范朱昱儒专科学习 四川师范大学周介铭暑期政治学习 校本研修维新镇沐义小学师本才暑期政治学习 校本

5、研修维新镇沐义小学徐华伍“国培计划”小学数学培训远程网络培训平丽君06学校行政干部培训筠连县教师学习与资源中心余峰26高效课堂培训筠连县教师学习与资源中心余峰15新课程标准培训筠连县教师学习与资源中心余峰19教务（导）主任培训筠连县教师学习与资源中心余峰县骨干教师培训远程网络培训平丽君示范性教师工作坊高端研修项目小学数学培训远程网络培训平丽君县骨干教师培训筠连县教师学习与资源中心罗大芬工作经历起止时间工作单位从事何专业技术工作职务维新镇田坝小学小学语文教育教师维新镇田坝小学小学语文、数学教育三级教师维新镇田坝小学小学语文、数学教育二级教师维新镇沐义小学小学数学教育二级教师维新镇沐义小学小学数学

6、教育一级教师2021.08-至今维新镇沐义小学小学数学教育一级教师教导副主任任现职前主要专业技术（教育教学）工作业绩登记（承担教学任务、组织和参加教育教学工作、活动情况）起止时间业绩名称业绩内容以及本人起何作用（主持、参加、独立完成）完成情况及效果（获何奖励）小学语文教育教学小学数学教育教学小学语文教育教学小学语文教育教学小学数学教育教学小学数学教育教学小学数学教育教学小学数学教育教学小学数学教育教学小学数学教育教学小学数学教育教学六年级语文教学及班级管理，独立完成三年级数学教学及班级管理，独立完成四年级语文教学及班级管理，独立完成五年级语文教学及班级管理，独立完成一年级数学教学及班级管理，独

7、立完成二年级数学教学及班级管理，独立完成三年级数学教学及班级管理，独立完成四年级数学教学及班级管理，独立完成五年级数学教学及班级管理，独立完成六年级数学教学及班级管理，独立完成一年级数学教学及班级管理，独立完成小升初率到达85%，获视导站领导颁发优秀青年教师奖励教学成绩有很大的提升，班级班风有明显转变学风浓厚，班风纯正，成绩名列全乡第一名培养学生良好的学习习惯，锻炼学生的听、说、读、写能力，学年成绩名列全乡第一名培养学生良好的行为礼貌，重视养成教育，学年成绩名列全镇第五名重视学生的养成教育，培养学生良好的学习习惯，学年成绩名列全镇第四名培养学生的计算能力，解决问题的能力，学年成绩名列全镇第四名

8、提高学生的理解能力，解决应用题的能力，学年成绩名列全镇第三名进一步提高学生的理解能力，阅读，理解能力，学年成绩名列全镇第三名学生得到极大的发展，成绩得到更大的提升，毕业考试成绩名列全镇第一名培养学生良好的行为礼貌，重视养成教育，重视学生动手操作能力的培养，学年成绩名列全镇第五名任现职后主要专业技术（教育教学）工作业绩登记（一）（承担教学任务、组织和参加教育教学工作、活动情况）起止时间业绩名称业绩内容以及本人起何作用（主持、参加、独立完成）完成情况及效果（获何奖励）小学数学教育教学小学数学教育教学小学数学教育教学小学数学教育教学小学数学、科学教育教学小学数学、品德与社会教育教学小学数学、品德与社

9、会教育教学小学数学、品德与社会教育教学二年级数学教学及班级管理，独立完成三年级数学教学及班级管理，独立完成四年级数学教学及班级管理，独立完成五年级数学教学及班级管理，独立完成六年级数学、科学教学、美术、地方，独立完成四年级数学、品德与社会教学、美术、地方，独立完成五年级数学、品德与社会、美术、地方课程教学，独立完成六年级数学、品德与社会、美术、地方课程教学，独立完成着重学生书写能力的培养，着重学生观察能力的培养，学年成绩全镇第三名着重学生书写能力、观察能力、动手操作能力的培养，学年成绩全镇第三名重视学生的合作意识培养，着重实践活动的开展，让学生在实践中学会运用知识解决问题，学年成绩全镇第二名着

10、重学生合作意识、动手操作、实践活动，在生活中学习数学，学年成绩全镇第二名着重学生思想教育，行为习惯教育，合作意识、动手操作，实践运用等能力培养，毕业成绩名列全镇第二名着重学生书写、养成、观察、动手操作、实践运用等能力培养，学年成绩有很大提高通过活动培养学生团队合作意识培养，重视养成教育，创新能力的培养，2021年春期全县调研考试中，学年成绩获全县一等奖着重学生思想教育，养成教育，培养学生课外实践活动能力，在实践中学习和巩固知识，既重视知识的传授，更重视品行的教育。培养学生独立的个性，让每一个学生都敢于做一个独立的个体，为初中生活打下坚实的基础。2021年春期毕业成绩优秀。 任现职后主要专业技术

11、（教育教学）工作业绩登记（二）（承担教学任务、组织和参加教育教学工作、活动情况）起止时间业绩名称业绩内容以及本人起何作用（主持、参加、独立完成）完成情况及效果（获何奖励）小学数学、品德与社会教育教学小学数学、品德与社会教育教学小学数学、品德与社会教育教学三年级数学、品德与社会、地方、学校课程教学，独立完成四年级数学、品德与社会、地方、学校课程教学，独立完成五年级数学、品德与社会地方、学校课程教学，独立完成培养学生的书写能力，文明礼貌习惯，卫生习惯，集体荣誉感，团队合作意识，锻炼学生的思维能力，表达能力，观察能力，动手操作能力，实践运用能力。2021年春期学年成绩有很大的提高，成绩优秀着重安全教

12、育，留守儿童教育与关爱，培养学生有理想，有信念，建立帮扶制度，使留守儿童和贫困学生能享受到更多的关心和爱护，让他们茁壮成长。教学成绩优异，2021年春期教学成绩获得全县一等奖着重素质教育，在书写，表达，理解，观察，思考，动手操作，文明素养，团队合作，实践运用等方面进行重点培养。对留守学生，贫困学生给予更多的关爱和教育，推进法律进校园活动，让学生在“模拟法庭”中感受到善、恶、美、丑，增强学生的遵纪守法和法律保护意识。教育效果好，教学成绩优异。教育教学研究成果登记（一）（课题研究、著作出版、论文发表、文章交流等情况，及其获奖情况）日期成果形式（著作、论文、课题、文章等）、名称及内容提要合作（独立）

13、完成级别出版、发表、交流、结题、获奖等情况2021.052021.112021.042021.08小学毕业班后期班级管理内容提要：1、六年级毕业班的学生管理上要注意宽严有度，班主任要能明察秋毫，随时掌握班里的情况。2、多跟孩子谈心。3、面带微笑，多表扬孩子。4、培养班集体的凝聚力。5、引导学生感恩母校，感恩老师，使学生明白是母校培育了自己。情景教学是“静态学习到动态学习”的飞跃内容提要：1、测量教学中“使用工具”和“创造并使用工具”，不只是教学方法的不同，更重要的是教学理念的不同。2、设置情景，设置问题，在“已知”与“新知”的矛盾冲突中，按老师设置的问题一步步“创造”度量角的工具。3、用“情景

14、教学”设疑，用“学生体验”解惑。激发学生潜能，变“被动接受”为“主动学习”、“主动探究”、“主动发现”、“主动创造”。浅谈小学数学教学生活化内容提要：1、让学生感知数学的趣味。2、让数学从学生生活的周围环境中展开。3、要从生活实际中抽象出数学知识。4、创设生活情境，运用数学知识解决问题。5、学以致用，注重课后延伸。6、应鼓励学生深入生活实际。例谈小学数学概念的引入方法内容提要：1、直观形象，引入概念。2、创设情境，引入概念。3、以旧引新，引入概念。4、联系生活，引入概念独立完成独立完成独立完成独立完成沐爱片区教研联组国家级筠连县教育和文化广电局主办国家级 在沐爱片区20多个校点，30多个班级参

15、加的小学毕业班后期管理和复习经验交流会上公开交流，得到与会老师赞扬。2021年11月，在国家级刊物新课程学习上公开发表。2021年4月，在筠连县教育和文化广电局主办的筠州教育上公开发表。2021年8月，在国家级报刊学习周报上公开发表。教育教学研究成果登记（二）（课题研究、著作出版、论文发表、文章交流等情况，及其获奖情况）日期成果形式（著作、论文、课题、文章等）、名称及内容提要合作（独立）完成级别出版、发表、交流、结题、获奖等情况无无无无无任现职以来承担示范课、公开课、研究课或专题讲座情况开课日期课程内容（年级、科目、章节、专题）目的要求开课层级（省、市、县、校），听课对象成绩及效果2021.1

16、12021.102021.122021.112021.102021.12五年级数学图形的平移六年级数学圆的面积三年级数学分数的初步认识四年级数学不确定现象五年级数学平行四边形的面积六年级数学按比例分配1、 掌握图形平移的方法；2、培养学生的操作和分析能力，发展空间观念。1、 构建并掌握圆面积公式；2、经历比较、推导，发展合情推理。1、 分数认识，会读，会写；2、经历从生活中抽象出数；3、感受主动参与、合作交流。1、 具体情境中用“一定”、“可能”、“不可能”描述现象；2、培养猜想、分析、判断等能力。1、用方格纸或割补等方法探索新知，过程获成功体验；2、培养合作意识和多向思维能力。1、理解按比例

17、分配的意义，掌握解决问题的方法；2、初步学会转化思想；3、培养合作、协调精神。校级公开示范课，听课对象：全校教师校级公开示范课，听课对象：全校教师校级示范课，听课对象：全校教师校级公开示范课，听课对象：全校教师校级公开示范课，听课对象：全校教师县级公开课，听课对象：沐爱片区六年级数学教师公开示范课一等奖公开示范课一等奖校级优质课公开示范课一等奖公开示范课一等奖获得县级教研赛课二等奖任现职以来指导、培养教师情况起止日期指导何校何人指导内容指导形式成绩及效果本校曾自强本校彭海波本校刘青青本校李文容本校曹衍均教育教学教研及班级管理方法和技巧。教育教学教研及班级管理方法和技巧。教育教学教研及班级管理方

18、法和技巧。教育教学教研及班级管理方法和技巧。教育教学教研及班级管理方法和技巧。“传帮带”“传帮带”“传帮带”“传帮带”“传帮带”全校青年教师比赛一等奖全校青年教师比赛一等奖全校青年教师比赛二等奖全校青年教师比赛一等奖全校青年教师比赛二等奖从事学生思想政治教育工作经历及考核结果起止日期工作内容成绩及效果考核结果班主任工作，从事班级管理和班级学生思想教育。教导副主任工作，分管政教和住校生工作，从事全校学生的思想教育和住校生教育。教导副主任工作，分管政教和住校生工作，从事全校学生的思想教育和住校生教育，牵头开展留守儿童关爱行动。教导副主任工作，分管安全、政教和住校生工作，全校学生的思想教育和住校生教

19、育，牵头开展留守儿童关爱行动，牵头开展法律进校园活动。2021年9月和2021年9月两次获校级优秀班主任称号。顺利完成学校安排的各项工作，培养了学生良好的品德和行为习惯。培养了学生良好的品德和行为习惯，留守儿童得到学校和老师的关爱。培养了学生良好的品德和行为习惯，留守儿童得到学校和老师的关爱，法律进校园活动得到上级领导和社会一直好评。优秀优秀优秀优秀在农村（薄弱、艰苦边远）学校支教或从教情况起止日期工作单位学校类别任课班级及学科成绩及效果维新镇田坝小学维新镇沐义小学农村农村小学语文、数学科教学小学各年级数学科教学优秀优秀考试、答辩情况日期考试种类考试科目考试成绩组织考试单位答辩情况负责人：公章

20、年月日综合考核情况（推荐单位填写）任现职或近五年来师德表现情况师德表现综合评价：教育教学质量综合评价评价人优秀良好合格不合格学生评价同行评价行政评价年度及任职期满考核意见负责人（签名）：公章年月日考核等级考核年度优秀合格(称职)基本合格(称职)不合格(称职)学校（单位）推荐意见（推荐单位填写）该同志在本单位民主推荐测评中满意率达到 %。单位推荐委员会表决情况应到人，实到人，同意人，反对人，弃权人。公示情况起止时间公示反应-负责人（签名）：公章年月日呈报单位意见区县级教育主管部门意见负责人： (公章)年月日区县人事职改部门审查意见（限非扩权县）负责人： (公章)年月日评 审 审 批 意 见专家评

21、议组或同行专家意见签字： 年 月 日评审组意见总人数参加人数表 决 结 果备 注赞成人数反对人数 公 章主任签字： 年 月 日人事或职改部门审批意见公 章负责人： 年 月 日 附件2：河南省中小学教师专业技术职务任职资格评审表姓 名 工作单位 现任专业技术职务 申报专业技术职务 评审类型 正常 填表时间： 年月 日河 南 省 人 事 厅 制填 表 说 明1、本表供评审中小学教师专业技术职务任职资格使用。110页由参评人填写， 1115页由单位及人事等部门填写。2、一律用钢笔或毛笔填写，内容要真实、准确，字迹要工整、清楚。3、表内的时间，一律用公历阿拉伯数字填写。4、封面的“评审类型”填写为“正

22、常”、“破格”。5、“相片”为近期一寸正面半身免冠照。6、“最高学历”的“毕（肄、结）业时间”，应将非选择项目用笔划去。7、此表一式三份，一份存入本人档案，一份由所在单位留存，一份由审批单位留存。评 审 审 批 意 见专家评议意见总人数参加人数表 决 结 果备 注赞成反对专业（学科）组组长签名： 年 月 日评委会评审意见总人数参加人数表 决 结 果备 注赞成反对 （公 章）主任委员签字： 年 月 日人事职改部门审批意见 （公 章）负责人： 年 月 日 -15-各 级 推 荐 意 见推荐意见参评人所在学校（公 章） 负责人签名： 年 月 日审核意见业务主管部门经办人签名： （公 章）负责人签名：

23、 年 月 日审查意见呈报单位经办人签名： （公 章）负责人签名： 年 月 日经办人签名： （公 章）负责人签名： 年 月 日-14-姓名现名性别民族相片曾用名出生日期参加工作时间教龄身份（公办教师或计划内民师） 公办教师身体状况健康最高学历毕（肄、结）业时间及毕（肄、结）业证号院校名称所学专业学制学历（学位）现任专业技术职务任职资格取得时间、审批机关及证书编号现任专业技术职务及聘任时间兼任行政职务及任职时间何时加入中国共产党（共青团）、任何职务何时何地参加何党派、任何职务何时参加何种学术团体、任何职务、有何社会兼职本人档案存放单位单位联系 基 本 情 况-1-工 作 经 历起 止 时 间单 位

24、从事何专业技术工作职 务小学语文教师小学语文中小学二级教师 年 月 年 月 年 月 年 月 年 月 年 月 年 月 年 月 年 月 年 月 年 月 年 月 年 月 年 月 年 月 年 月 年 月 年 月 年 月 年 月 年 月 年 月 年 月 年 月 年 月 年 月 年 月 年 月 年 月 年 月-2-考试成绩及答辩情况日 期考试种类考试科目考试成绩组织考试单位面试、答辩情况 （公 章）负责人签名： 年 月 日-13-任 现 职 以 来 的 考 核 情 况年度考核结果档次2021年 2021年 2021年 2021年 2021年 2021年 年 年优秀优秀优秀优秀优秀优秀任期考核结 果该同志任

25、职以来年度考核均为合格以上对参评人任现职以来思想政治表现、工作态度、职业道德和学术技术成就以及履行岗位职责、完成目标任务等考核鉴定意见 （公 章）学校负责人签名： 2021年10月22日-12-学 习 培 训 经 历（包括参加专业学习、继续教育、国内外进修等）起 止 时 间专业或主要内容学习地点证书编号及证 明 人2021.8教育技术能力教师进修学校2021.7心理健康培训教师进修学校2021.12国培远程培训教育学院2021.7学科教学技能教师进修学校2021.7地方性课程培训教师进修学校2021.7生命及安全教育教师进修学校2021.5国培校本研修中国教师研修网2021.7教育技术能力教师

26、进修学校任现职以来奖惩情况1、 优质课： 2021年7月参加中小学教师优质课竞赛， 获县级一等奖。2、 表彰： 2021年9月被评为县级优秀教师 2021年10月被评为县级优秀班主任 2021年12月被评为县级先进工作者 2021年9月被评为县级优秀教师3、 教研课题：2021年6月研究课题获县级一等奖 2021年7月在开发实施校本课程中荣获县级一等奖-3-任现职以来完成教学工作情况起止时间讲授课程名称及其它教学任务学生人数周学时数总学时数备注2021.9-2021.72021.9-今一年级语文 班主任二年级语文 班主任三年级语文 班主任一年级语文 班主任二年级语文 班主任三年级语文 班主任一

27、年级语文 班主任二年级语文 班主任三年级语文 班主任一年级语文 班主任二年级语文 班主任三年级语文 班主任424538404042434242454141121212121212121212121212440443466450432426428433428445437-4-学校人事部门对参评人的年龄、学历、专业经历、奖惩等审核情况所作的责任保证负责人签名： 年 月 日学校教务部门对参评人完成教学工作情况、观摩（公开）课情况、班主任工作、论文论著登审核情况所作的责任保证负责人签名： 年 月 日教研室（组）对参评人参加教改、指导青年教师等审核情况所作的责任保证负责人签名： 年 月 日教师代表对本学

28、校申报推荐工作和民主测评结果的评价意见教师代表签名： 年 月 日-11-本人其它需要说明的问题无 2021年10月22日真实性所作的责任保证本人对填写内容的本人承诺：所提供的个人信息和申报材料真实准确对因提供有关信息，证件不实或违反有关规定造成的后果，责任自负并按有关规定接受关处罚参评人签名： 2021年 10月22日-10-任现职以来观摩课、公开课教学情况时 间内 容听课人员评议意见备注201年7月神奇的玻璃家族教研室领导及评委老师效果较好县级一等奖任现职以来参加教改情况教材教法研究情况与教研组同志一道积极研究新教材，学习新理论，大力推进“三疑三探”教学法在课堂教学中的应用。自制教具情况能灵

29、活制作多媒体教学课件及简易直观语文教具、卡片等，应用于语文实践中，效果显著。其他教改情况积极参加学习上级教育主管部门和学校提倡的先进教学法，并能主动尝试运用到课堂教学中去。-5-担任班主任工作情况德育工作情况学生的德育工作是班主任工作的重中之重，我以小学生日常行为规范为抓手，以小学生守则为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持“突出重点，注重实效”地开展德育工作，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。班级管理情况在班级管理工作中我时刻

30、把学生的学习和生活上的冷暖疾苦放在心上，常与他们交流谈心，使班级形成了民主、平等、互助、文明守纪、比学赶帮的好班风。首先建立起同学信得过的班委。激发学生参与管理的积极性。其次，学生民主测评，建立完善的班规，增强学生自我的约束力，遵守纪律的自觉性。另外成立补差小组，使每个学生都能感到班集体的温暖，传递爱心，提高道德素质。课外活动情况 课外活动的目的就是增强学生的素质，增进学生健康，我们始终从学生的角度出发，考虑学生的兴趣与爱好，在项目的选择上符合大多数学生的意志，让学生不感觉到课外活动是一种负担。在体育课堂教学中，把一些课外活动项目做了加工处理，改变了学法和练法，以游戏和比赛的形式出现，增加了学

31、生的学习兴趣，提高了他们的锻炼热情，既完成了教学任务，学生又得到了积极的锻炼。后进生转化情况 后进生的形成有诸多原因，有来自于社会上的不良现象、有家庭教育的失误、有学校教育上的偏差和过失、有学生自身的原因。在全面调查了解，充分辨别分析，认真摸准情况的基础上，针对不同的差生有的放矢，因材施教。如对心理严重者辅以药物治疗；对意志薄弱型学生重在意志锻炼；对身体病态型学生重在治疗疾病，不能坚持学习者要休学治疗；知识断层型学生重在接上知识链；对环境困惑型学生重在排除环境干扰；对智商低下学生要降低要求，重学基础。取得了良好的效果-6-个 人 业 务 自 传 在教学中注意理论与实践相结合，注意搜集学生在实践

32、中遇到的实际问题，结合理论教学从理论上解释出现的问题，提出解决问题的方法和措施，并用心培养学生的动手潜质。不断提高教学质量，教学效果评价良好。 作为一个教师，务必不断地探索并采用贴合中小学生实际的教学方式，强调师生共同活动，克服教师为中心的倾向，激发学生的情感和兴致，变封闭型教学为开放型教学，从而使双方真正领略愉快教学的美学价值，并取得了较好的教学效果。在多媒体教学中把文字、图像、声音、动画和视频信息等众多信息集于一体，能在视觉、听觉上产生必须的刺激，引起学生的注意，激发学生的学习兴趣，使学生产生强烈的学习欲望，从而构成学习动机。能使抽象的概念具体化，静态的知识形象化，无序的资料系统化，使枯燥

33、的哲学理论不再枯燥，也有利于学生对知识的获取、记忆。真正让教育尊重和发展学生的主体意识和主动精神，培养和构成学生的健全个性和精神力量，使学生生动活泼的健康的成长。个人素质提高方面：工作之余，除了用心参加教师继续教育培训之外，为了充实自己的头脑，增长自己的知识，我于2004年参加全国成人高等专科教育考试，利用暇余时刻进行学习。2006年修完全部专科课程，2021年参加全国成人高等本科教育考试，2021年修完全部本科课程。除此之外，我还用心参加县、乡组织的继续教育学习和技术潜质方面的培训。已取得上级部门要求的各种证件，努力提升自身素质。班主任工作方面：担任班主任工作期间，能很好的调动学生的用心性，

34、采用自荐和竞选相结合的方法培养班干部，让学生自主管理，建立良好的班风、学风，激发与外班学生的竞争意识，设立定期评价制度建立11互助组（一一对应的优生帮忙差生形式）、小组帮忙组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步，共同实现个人、小组与群众奋斗的目标。重视主题班会与主题队会的开展，协调与科任老师和家长的关联，建立丰富的信息网络，学生个性特长和创造潜质的培养，把握激励胜于颂扬，表扬胜于批评的原则，让学生在鼓励中发扬成绩，在微笑中认识不足，在简单愉快的氛围中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保证学生健康地成长。总之，“冰冻三尺非一日之寒。”任职以来，本人工作兢兢业业，任劳任怨，以身作则，业务水平

35、得到很大提高。然而学海无涯，业务研究更是无限，我必须会在今后的教学和工作中不断开拓进取，争取做出更大的成绩。-9-个 人 业 务 自 传（任现职以来的思想政治表现、教学、科研等工作的能力及履行职责情况、成绩） 我叫 ，女，现年 岁。20 年 月参加工作，从踏上讲台至今，从事过小学语文、数学、综合科等教学工作，连年来，一向担任中低年级班主任工作，其间还担任过学校教研组长及少先队辅导员工作。2021年被评为县级优秀班主任；2021年和2021年被评为优秀教师，2021年在教育科研科普工作中被评为先进工作者；2021年获得优质课竞赛一等奖。现担任小学四年级语文教学及班主任工作。在这几年的教育教学工作中，得到了我校许多老教师的帮忙，在增长自己综合潜质和不断探索教育教