三年级日记的评语大全(25篇).docx

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1、三年级日记的评语大全(25篇)三年级日记的评语大全第1篇1.情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。2.情节变化平淡无奇，缺乏新意。3.情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。4.过程详细，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。5.构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。6.情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。7.比喻生动形象贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。8.适当地运用对比比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。9.不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。10.巧妙地运用拟人手

2、法，使文中的物像具备了人的行为特征人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。11.选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材老思想，平淡无奇。12.虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。13.选材平淡无奇，过于老旧粗俗简单幼稚，不具新意，难于深刻地反映生活的时代性真实性。14.未能通过小事情反映大道理，“以小见大”的表现手法运用还不够娴熟。15.对人物形象缺乏多角度的刻画，只是选取了某一狭窄的题材，片面地显现了人物某一方面的性格特征。16.能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。17.选材新颖独特，不附平庸，一扫迂俗之

3、气，令人耳目一新。18.虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。19.事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。20.从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。三年级日记的评语大全第2篇121、神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。122、文章对的氛围渲染充实而恰到利益，对文章重点作了精致而逼真的刻画。124、以开头，较有新意。前因后果娓娓道来。125、脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。126、全文节拍明快，语言清新，始终洋溢着幽默与风趣，读来其乐无穷。127、文章开头新鲜，让读

4、者对文章孕育极大的兴趣继续阅读下去。128、能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象。129、你的作文能对秋天的田野进行细致的描写，说明你是一个善于观察的孩子。可是秋天是多么美的季节啊，秋天是收获的季节，秋天是多彩的季节，老师真希望在你的文章中能感受到那一个美丽而充满诗情的秋天!131、文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理132、语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体，133、文章前后连贯，形成完备的形象。134、以景喻情，开头颇有新意；倒叙开头，渲染意境。135、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。136、景物描写传神逼真，遣

5、词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。137、切合现实，蕴含着质朴而深刻的哲理，读来令人精力奋发，感情鞭策冲动。三年级日记的评语大全第3篇1、主题凝炼，集中，议论深刻，有力，震撼人心、2、本文用词准确，严密，语言平实自然，而比喻，拟人等修辞的运用更使文章锦上添花、3、这篇作文的主要特色是叙述具体，细节真实，描写生动，有真情实感，并运用了比喻，拟人等修辞手法，把写得非常传神，同时表达了对的喜爱、4、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑、全文通俗易懂，趣味性强、5、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕进行、文章开头与结尾时的诗化

6、语言，充满想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手、7、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处、8、文章选材新颖，这件事，乡村生活气息浓郁，富有儿童情趣、读后令人身心愉悦，舒畅、9、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强、10、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷、12、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理、三年级日记的评语大全第4篇1、本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处，但仍不失为一篇成功之作，其一，较好地刻画了角色的形象，其二语言生动丰富，生活气息浓，起到了良好的表情达意之效果2、文

7、章以为结尾，言简意赅，其味无穷3、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人4、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质文章想象合情合理，叙述自然生动，结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出5、语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚6、作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。7、这篇文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞9、许鹏飞，今天老师在欣赏你的佳作时，好紧张，好激动仿佛就在那激烈的赛场上你爱国心强，要不小小年纪的你，怎么能从甜睡的梦中准时在凌晨点起来观看这实况转播昵你观察

8、仔细，你把那扣人心弦的场面清楚地跃然文中10、你阅读广泛，积累了大量的词句因而在描写人物的动作，神情时，能用贴切的词形象地表达出来老师为有你这样的学生高兴只要继续努力你的作家梦定会圆11、你的课外生活真精彩，从你的文中老师知道你是个好棋手不但棋艺好，棋风更好什么时间也跟你学一招再学几年，去参加象棋大赛，一定会拿奖的12、能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象文章头尾照应，中心明确，结构完整13、文章有理有据，说服力强，突出人物个性，上下文过渡自然，条理清晰，首尾照应，结尾点题，突出中心思想三年级日记的评语大全第5篇三年级作文评语2文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心

9、，从工作到生活；对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满、真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望！3你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉。本文体现了你平白的文风，谁说白开水不是最佳的饮料？4全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。5你的文章很有创意用几何证明题的形式来完成构思。全文文学色彩很浓！7作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线！8你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但

10、如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了，9这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到滴水看世界的效果。10如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗？11文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。12文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也

11、很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。13文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。14可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。15真是下笔如有神啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。16看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。17作文如做人，从你的生活感受中

12、可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。18读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。所谓登山则情满于山，观海则意溢于海，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大成功。19清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进、扎扎实实是你今后写作努力的方向。20精心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今后的写作之路还很漫长，望你能努力思索，不断创新。相关主题推荐：小学生作文评语集锦小学生作文批改评语小学生作文评语大全三年级日记的评语大全第6篇1、你是个聪明可爱的孩子，热爱学习，工作责任心强，自

13、觉遵守纪律，积极主动参与学，勤学好问学习成绩拔尖。老师很喜欢你，愿你戒骄戒躁争取更好的成绩。2、课堂上，你总是闪动着求知的眼睛，积极而认真的思考，回答每一个问题。你身为班干，工作负责，关心集体，热心帮助同学，学习成绩优秀，正棒啊！希望你百尺竿头更进一步！3、你是个活泼可爱的孩子，你对集体那么关心，对劳动那么积极，对同学那么团结。老师希望你在学习上再加把劲，争做学习的主人，你会更棒的！4、你是位聪明，活泼的男孩，每一节课，你都专心听讲，大胆举手回答问题，按时完成作业。老师希望你在纪律上更严格要求自己，那样你会更棒的！5、老师真为你高兴，因为这个学期里，你懂事了许多。比以前守纪律了，爱学习了，老师

14、渴望看见你端端正正坐在教室里自觉学习的身影啊，你能做到吗？6、你是个聪明好动的同学。在学校里，你积极为班级做好事，是个懂事的孩子。如果你上课时能认真听讲，自觉学习，养成爱学习的好习惯。你会变得更可爱的。7、你勤上学，团结同学，对人有礼貌，勤举手回答问题，认真完成作业。老师希望你今后上课更专心听讲，自觉学习，这样你的成绩会更优秀的。8、你是一个勤劳，善良的孩子，老师很喜欢你。只要你能找到适合于自己的学习方法，相信你会进步的。老师希望你加油，赶上来。9、勤上学爱劳动，团结同学，爱笑爱玩，为人诚实，这就是你。老师希望你在以后的学习中，能认真一点写字，把字写好，专心听课把学习搞上去。10、你是个懂事有

15、礼貌的孩子，在学校里，你尊敬老师团结同学，积极为班级做好事。希望你在今后的学习中专心听讲，自觉遵守纪律，认真学习争取更好的成绩。11、老师知道你非常懂事，非常勤快，也非常想进步。但是光想是没有用的，贪玩和得过且过是无能的表现。你想成为老师心目中的男子汉吗？那么从现在开始你就应该发奋学习，自觉遵守纪律。12、你善良，活泼好动，是个懂事的孩子。在学校里，你尊敬老师，团结同学。能专心听讲，按时完成作业。老师希望你在新的学期里，课上多动脑筋思考，大胆举手发言，不懂就问，这样你的成绩将会更好的。怎么样，有决心做到吗？老师相信你能。13、你是个懂事，有礼貌的孩子。对工作你认真负责，热爱班集体积极为班级做好

16、事。与同学团结合作，友好相处，按时完成作业，成绩不错。如果你能自觉的学习多花点时间在学习上，你会更优秀的。14、你是个机灵，活泼的男孩子。课堂上，你积极举手发言，乐意参加各种有益的活动，积极为班级做好事。不过老师希望你在纪律上约束好自己，自觉地学习，那样你会更棒的！你能克服缺点15、你是个聪明的孩子，热爱学习，思维敏捷，反应快，喜欢表现自己。在纪律上有进步。如果你能在纪律上更严格要求自己，自觉学习你会更棒的！你是以为聪明，活泼的男孩，每一节课，你都专心听讲，大胆举手发言，按时完成作业，工作认真负责。老师同学都喜欢你，希望你百尺竿头更进一步三年级日记的评语大全第7篇1.情节波折性较强，于平常之中

17、生意外，能引起读者的注意。3.情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。4.情节变化平淡无奇，缺乏新意。5.情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。6.过程详细，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎7.头蛇尾之感。8.构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。9.情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。10.修辞比喻生动形象贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。11.适当地运用对比比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。12.不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。13.巧妙地运用拟人手法，使文中的物像

18、具备了人的行为特征人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。14.选材能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。15.选材新颖独特，不附平庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。16.虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。17.事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。18.从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。19.选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材老思想，20.虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。三年级日记的评语大全第8篇61、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确

19、传神。62、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。63、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生的印象。64、开头打动人心，具有真情实感。65、开头简明扼要。66、重点突出，详略恰当，内容详细。68、语言正确，光显、生动，内容极其富厚详细，69、文章蕴藉的末端，既点题，又耐人寻味。70、文章末端不落窠臼，给人以欲还休的感觉。71、本文内容生动富厚，语言新鲜清新，布局奇特公道。72、细致视察详细事物，并睁开符合的想象，这是本文的乐成之处。73、全文节拍明快，语言清新，始终洋溢着幽默与风趣，读来其乐无穷。74、对于景色的描写,语言简练而准确,联想则为触景生情,情景自然融

20、合.全文清新秀逸,亲切委婉,朴素而不落俗淘,值得借鉴.75、文章选材新颖,这件事,乡村生活气息浓郁,富有儿童情趣.读后令人身心愉悦,舒畅.76、本文围绕这一中心组织材料,语言准确,鲜明,生动,内容极其丰富具体,不失一篇成功之作.77、特写镜头别开生面,情趣盎然.全文充满童心童趣,读来倍感亲切.78、文章将写得细致入微,字里行间透露出阳光般的温暖,使文章的主题自然而然升华到了较高的境界.三年级日记的评语大全第9篇一、语言准确，鲜明生动，内容极其丰富具体，二、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。三、文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理四、感情过于浓烈，不似

21、有感而发，反倒是搔首弄姿，自作多情。五、情感缺乏深度，未能以景传情，未能由事生情，感情虽潜藏于文中，但未能深入挖掘。八、论据充分有力，分析透彻合理，哲理性较强。九、例证丰富，选材得当，描述详略得当，较具说服力。十、感情浓烈，如火山喷发，汩汩而出，能深深打动读者。十一、感情真挚，情意浓浓，似香醇美酒，令人不饮而醉。十二、情感真切自然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情。十三、心里过v实细腻，人物的想法态度在读者面前一览无遗。十四、文章清逸婉丽流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣十五、文章想象合情合理，十六、通过生动形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。十七、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕进行。十

22、八、细节描写颇具匠心。极富功底。十九、对人物的语言神态动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。二十、文章将写得细致入微语言活泼明快，富有情趣。二十一、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。二十二、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。二十三、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。二十四、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。二十五、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。二十六、

23、文章以为结尾，言简意赅，其味无穷。二十七、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。二十八、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读爱读，不忍释手。三年级日记的评语大全第10篇1、抓住春天的草树花等不同的特点，按照“xx”的顺序，刻画出春天生机盎然的景象，反映出自己由衷的喜悦之情。2、传神地写出了“xx”快乐游玩的情景，语言生动，描写具体，运用了形象的比喻写出了“xx”的美。3、“xx”；再加上微风杨柳花香，笔下的春天就像一首诗，好美！4、对“xx”和“xx”的描写很有特色，颇带童趣，令人耳目一新，“xx”这句古诗引用也

24、很恰当，增强了文章的表达效果。5、春天的“xx”真美，抓住了“xx”写，写出了“xx”的特点，也写出了“xx”的特点，虽然这些景物我们都见过，但透过你的细心观察，我们却有全新的感受。6、观察细致，按先总后分的方法，写清楚“xx”的特点。语言准确，形象具体，使我们有身临其境的感受。7、这段话有概括地描写，有具体地描写，有动态，有静态，写出了“xx”的可爱之处。习作前后照应，观察仔细，还把自己的喜爱之情也写了进去。8、因为有了丰富的联想，所以笔下生辉，看吧，把“xx”比作“xx”，把“xx”比作“xx”，这些形象的比喻，多么生动地写出了“xx”。9、写景捕捉景物的特点，描写情景交融，由远而近，由面

25、到点，处理得有条不紊，写出的文章更是条理分明，景有各自不同的形态颜色，抓住了形状特点。10、在你的笔下“xx”俨然像个小花园，那么富有生命的气息，对“xx”的描述，按顺序展开，读起来一目了然。11、从外到内，介绍了“xx”的特点，观察有顺序，也很细致，写得准确生动，调动了多种感官，内容真切具体。12、先写“xx”，再写“xx”，又写“xx”，最后写“xx”，写作思路多么清晰，描写多么细腻，你看，用恰当的比喻，把“xx”写得形象，逼真，突出春天的美景，另外“xx”场面也写得生动传神，突出了一个“乐”字，有景有情，多么美妙。13、写出了特点，写出了新意，景美自然美；人美可爱天真无瑕的美。14、静静

26、的画面充满了生机和活力，大自然的美景，有静，还有动态呢都是美，没有动态怎么办？于是你又联想到了15、春天悄悄的来了，在不经意中就布满了各个地方，春天的脚步真是挡也挡不住，16、“xx”引得我们驻足观赏，观察多么细致，写得有多么有层次，真好！17、文笔自然清新，许多地方恰当地运用了比喻，“xx”这些文字形象又富有美感。18、在细腻的文笔中领略对春天独特的感受，的却很有“诗情画意”。19、通过自己的细致观察，传神描绘，将这一瞬间，化成了永恒。20、运用了优美的词句，使春天里的竟更加丰满充实。三年级日记的评语大全第11篇一位好老师，胜过万卷书。今天我也来夸夸我的好老师。她是我们的语文老师。她很爱笑，

27、她的笑容是那么的和蔼可亲、平易近人。她每天呕心沥血的教我们读书、写字，她就像母亲一样无微不至地关心、爱护着我们，细心地教导着我们。花儿要歌唱太阳，而我却要歌颂我们敬爱的黄老师老师。老师，您就像一位辛勤耕耘的园丁，培育我们茁壮成长;老师，您就像一支燃烧的蜡烛，照亮着我们，耗尽了自己;老师，您就像一只吐尽青丝的春蚕，默默工作，无私奉献;老师，您就像一场绵绵的春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中;老师，您就像一支洁白无瑕的粉笔，缩短了自己，教育了下一代。老师，您的爱，像太阳一般温暖，像春风一般和煦，像清泉一样甘甜。因为有了您，世界才会如此美丽，因为有了您，我们的知识才会如此有收获。啊!我敬

28、爱的老师，您是那样的伟大!我们永远爱戴您、敬仰您!【批改评语】“一位好老师，胜过万卷书。今天我也来夸夸我的好老师”这样的开头简洁清新自然，突出了好老师的作用之大，起到吸引读者的作用。重点部分用自然界中无私奉献的自然现象与老师的品格相结合，巧妙地赞扬了老师。三年级日记的评语大全第12篇一、剪裁得体。笔墨集中，详略有致。语言简洁，概括性强。主题积极开头简洁结尾有力之外，善用悬念，使情节曲折引人。材料典型。二、本文采用了第一人称的写法,使得具有很大的优势,对于塑造人物,表现中心起到了良好的作用,读起来亲切自然可信思路清晰,节奏明快四、文章用孩子的语言叙事,显得自然,朴素,犹如一股清泉结尾点题,起到了

29、画龙点睛的作用五、文章真实生动,情真意切,特别是使用权文章极具感染力,发人深思六、叙述事情条理清晰,能正确地使用动词,运用比喻贴切,生动献计献策读后能从中受到教育七、朴实自然的童心体现在文中,使文章散发着清新活泼的气息八、这篇文章以具体的事例,生动优美的语言,新颖别致的写法,表现了对美好心灵的由衷赞十、这篇短文的特点可概括为亲切,温馨,隽永十一、文中描绘的清新活泼,欢快明朗字里行间跳动着的童心,使文章也有了生命力十二、文章虽短,但叙述生动描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神十三、文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力十四、通过仔细观察,采用了合适的语言把绘声绘色地描述了出

30、来,文章虽短但不显单调,语言通俗但不失风趣十五、对人物的语言,神态,动作等,进行精心细腻的描绘,这是本文的一大特色结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了十六、朴实自然的童心体现在文中,使文章散发着清新活泼的气息十七、这篇文章以具体的事例,生动优美的语言,新颖别致的写法,表现了对美好心灵的由衷赞十八、本文主要优点有三:本文能紧扣题目要求,完整地写了的过程,结构严谨,重点突出,语言朴实,简洁,流畅,开头和结尾都很自然,准确三年级日记的评语大全第13篇1、你的习作再也不像白开水，现在开始有了一点甜甜的味道，继续努力啊，我会为你喊“加油”的!语句不很通顺，像我表哥脸上长满了小疙瘩一样，读着让我有难受

31、的感觉。2、重点不太突出，犹如打水仗一般，水花四溅，就是找不着攻击的对象。3、字迹龙飞凤舞，大概你想当草书书法家吧?4、错别字太多啦，像烧饼上的芝麻一样，能不能争取把芝麻从烧饼上拍下来呢?字写得很挤，你不怕把它们热出毛病来?5、丢字现象严重，我猜想你是不是雨天常打破伞?6、内容如同秋天的枯树叶，干巴巴的，这样人家怎么会愿意读呢?多看课外书，保证明年春天枯叶又变得碧绿碧绿的。7、错别字多得像马蜂窝已经是四年级的学生了，怎么还可以用拼音代替不会写的字呢?你的字典是不是在睡觉?8、文章虽短，但叙述生动。描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。9、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而

32、有力。10、音乐是美的，而本文的语言同样优美。诗一般的语言梦一般的想象，多美啊!11、文章的读与感联系紧密，事例叙述行动，开头打动人心，具有真情实感。三年级日记的评语大全第14篇1、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。2、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。3、你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善！4、文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。6、你的想象力是那么奇特，大胆，丰富，让老师大吃一惊。你的童话故事，加以神奇的想象，可谓v独具匠心。v绘声绘色的描述，让人觉得新

33、鲜，有趣。v帽子与喇叭v这只可爱的小狐狸，你赋予它人的喜怒哀乐，简直太神了，老师为你叫好。相信你离作家梦也不远了。7、能过合理的想象，反映出意味深长的哲理，行文流畅，简洁，充分发挥了自己的想像力，是一篇不错的文章清逸婉丽，流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣，再加上一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。8、你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。9、你这篇作文写得真棒，不仅把小鸡的模样写得具体，还把小鸡的吃食动作，叫声，争闹都写了。10、本文文笔优美清新，富有一定的哲理性。文中写“我”在大海边散步，大海不仅给予“我”美的享受，还引起“我”的沉思和联想，可以说是大海

34、给了我畅游的空间，“我”为大海注如入了生命，使大海成为一个具有高尚人格力量的“人”。本文读后给人以美感，引人深思。三年级日记的评语大全第15篇102、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。103、开头点题，用词很吸引人点面结合，使文章生动，具体，详略得当。104、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。105、开头很活泼。拟人化手法的运用使开头显得活泼，106、开头感动民气，具有真情实感。107、对付景致的形貌，语言简洁而正确，遐想则为触景生情，景象天然融合。108、文章线索清朗，主题突出，牢牢围绕举行。109、大量接纳生存中的口语，使文章更显天然密切。110、末端令人饱含等待与

35、热情，言已尽，意犹未了。112、全文清新秀逸，密切婉转，质朴而不落俗淘，值得借见。113、本文语言固然并不富丽，但却极为正确生动，情绪富厚而真实，读来津津有味。114、月7日今天有点阴沉沉的，天公不作美，下着小雨。我撑伞来到笼子边看了下伊子。可是它蜷缩着，身体在微微发抖，我心中顿时慌了神，好像有十五个吊桶打水七上八下，我记得昨天一放草就扭头走了，可能是太困的缘故吧!于是我把它放在旁边，在笼子的下方铺了一层干草和白菜，又把它抱了回去。用杯子接了点水放在旁边，又去草地里摘了一大把草，洗净晾干后放到了笼子上方。我就管自己去玩了。115、全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉

36、开眼笑.全文通俗易懂,趣味性强.三年级日记的评语大全第16篇1.朴实自然的童心体现在文中,使文章散发着清新活泼的气息.2.这篇文章以具体的事例,生动优美的语言,新颖别致的写法,表现了对美好心灵的由衷赞.3.本文主要优点有三:本文能紧扣题目要求,完整地写了的过程.,结构严谨,重点突出.,语言朴实,简洁,流畅,开头和结尾都很自然,准确.5.这篇短文的特点可概括为亲切,温馨,隽永.6.文中描绘的清新活泼,欢快明朗.字里行间跳动着的童心,使文章也有了生命力.7.文章凭着丰富的想象,凭着多彩的语言,将呈现读者面前.8.文章简洁明了,语言平淡朴实.10.借景抒情,托物咏志,很特色.11.文章在民间传说的基

37、础上,进行合理想象和生动描述,演绎出一篇精彩的童话故事,读来饶有趣味.12.要求通过虚构的故事来表达一种哲理.13.本文很好体现了的特点,深刻的主题与新颖的构思相得益彰.14.巧用伏笔是文章的一大特点.文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫.这种构思非常巧妙,可以借鉴.15.这是一篇很有新意的文章构思巧妙,语言朴实自然.三年级日记的评语大全第17篇1、语言朴实，简洁，流畅，开头和结尾都很自然，准确。3、这篇短文的特点可概括为亲切，温馨，隽永。4、文中描绘的清新活泼，欢快明朗。字里行间跳动着的童心，使文章也有了生命力。5、文章凭着丰富的想象，凭着多彩的语言，将呈现读者面前。6、文章简洁明了，

38、语言平淡朴实。8、借景抒情，托物咏志，很特色。9、文章在民间传说的基础上，进行合理想象和生动描述，演绎出一篇精彩的童话故事，读来饶有趣味。10、要求通过虚构的故事来表达一种哲理。11、本文很好体现了的特点，深刻的主题与新颖的构思相得益彰。12、巧用伏笔是文章的一大特点。文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫。这种构思非常巧妙，可以借鉴。13、这是一篇很有新意的文章构思巧妙，语言朴实自然。14、作品的构思是巧妙的，文笔也是简洁流畅。想象大胆，富有创造力，文章读起来新颖奇特极具吸引力。15、想象力较丰富，极具新意。开头自我介绍，引入下文，另外，文章语言简明扼要，风格幽默误诙谐。16、文章不长，

39、但过程叙述得很清楚，人物的活动描述得也具体，真实可信，生动有趣，全文结构紧凑，完整，文笔也较流畅。三年级日记的评语大全第18篇1、你的兴趣可真广泛，喜欢打球、下棋、看书、画画真令我羡慕。大家看到你的画和你的棋艺，都连声称赞：“了不起”。还有你学习勤勤恳恳、工作踏踏实实，待人客客气气，各科成绩都名列前茅，真不简单。你是同学们学习的榜样，今后要更严格要求自己，时时带好头，事事学好样，做个名副其实的干部。2、常常见到你独身一人在教室里画画，练字，怪不得你画的画特棒，写的字也很美。你学习很用功、成绩不赖，这些都令同学们羡慕，只要你今后在学习上、生活上多多关心帮助同学，并主动为班级体做好事，干好班级工作

40、，那你将是一个“完美”的你，祝你早日成功!3、你唱出的歌，婉转动听;你跳出的舞，姿态优美;你画出的画，形象逼真;你写出的字，工整娟秀。你是我们班全面发展的学生之一。你发言积极，见解独到，学习成绩优异，工作能力强，不愧为同学眼中的“三好生”。若是你能戒骄戒躁，持之以恒，你会更加优秀，更加可爱!4、老师从你扑索迷离的小眼睛里可以看出你是个聪明绝顶的女孩子。课堂上你那精彩的发言赢得同学们的阵阵掌声;赛场上你那出色的表现，为班级赢得了不少荣誉;教师里有你那“小老师”的倩影，使同学们个个遵守纪律;你是难得的好生，同学们以你为榜样。如果你今后不再“娇气”的话，那就会更令同学们佩服，令老师欣赏!5、尽管你作

41、业有时出现小差错，回答问题可能不够完整可老师仍然欣赏你的机敏和大胆。最让我满意的是，只要谁需要帮助，你准会伸出友谊之手。班级工作又那么认真负责，尽心尽职，真不愧是班上的“小管家”。若今后处事能三思而后行，那将会得到更多同学的敬佩。6、你是个聪明、性格开朗的小女孩，同学们都喜欢接近你，与你在一起谈笑风生，你懂礼貌，尊敬老师，关心集体，还有一手工整漂亮的字，这些是你的长处。如果在学习上你更加严格要求自己，不能满足现状，细心答题，有竞争思想，那么，你一定会跟“优秀”靠得更近一些。7、你纯真可爱，你思维敏捷，想象力丰富，某些问题有自己独到的见解。的确，你很聪明，常问出别人无法想到的问题，多么与众不同。

42、一双灵巧的小手，做什么像什么。但你的成绩总是不能名列前茅。你很清楚，自己太好动，不专心，为什么要明知故犯呢?请尽快改正吧!这样的话你一定更加了不起。8、你是一个文静的女孩，默默地吮吸着知识的甘露，学习成绩十分出色，老师喜欢你在知识的海洋里畅游的学习劲头，更愿意看到你在课余时间像蝴蝶一样在大自然中快乐飞舞，9、你很秀气，心灵同你的外表一样也很美。同学们遇到困难，你总是热情而主动地去帮助，我们干净、整洁的教室留下了你的汗水。课堂上，老师总忘不了你那双求知的大眼睛，回答问题对，你的态度是那么大方，声音是那么宏亮，怪不得同学们都选你为“优秀少先队员”呢?10、有着小鸟般的童心的你，是那么活泼，那么可爱

43、，天生一副好嗓子，为同学们带来欢乐与美的享受，学习上，你成绩优异并列前茅，一篇篇作文写得文情并茂，深得老师和同学们的赞赏，希望你在新的学习生活中不求真知不罢休，老师等着你的好消息。11、你是个非常可爱的女孩。积极参加公益劳动，乐于帮助有困难的同学，有奉献精神。上课能认真听讲，积极举手发言，作业令老师满意。希望你考试时细心，多检查，避免不必要的失误，争取得到令人满意的成绩。12、在老师眼里，你是一个比较聪明的女孩，活泼可爱。你尊敬师长，友爱同学，关心集体，乐于为大家服务，学习上你自觉认真，还能写出一手好字，要是你胆子放大些，心胸开阔些会是一个更加优秀的学生。13、在老师眼里，你是一个活泼，聪明而

44、又能干的学生，在同学眼里，你是一个乐于助人的好干部，老师交给你的任务，你能认真地完成，对待同学热情、真诚，学习勤奋成绩优秀。希望你能严格要求自己，以身作则，争做一名全面发展的好学生。14、你是一个活泼、开朗的女孩。你尊敬师长，团结同学，上课能专心听讲，积极思考，按时完成作业，你写的字也越来越漂亮，只是做作业时还须细心，尽量减少不应该的失误，希以后积极举手，大胆发言，争取得到令人满意的成绩。15、你是一个捉摸不透的女孩。在老师面前，你是一个文静、内向懂事的孩子，在同学面前你开朗、活泼，比较外向，你学习态度端正，按时完成作业，字迹也漂亮，希望以后积极举手，大胆发言，相信成绩会有更明显的进步。16、

45、你是一个文静又懂事的女孩。你在班中默默无闻，从不与同学争执，为人忠诚，性格俭朴，能礼貌待人。学习上有自觉性。希上课要积极动脑，举手发言，课后要花工夫，把学到的知识巩固牢，扬长避短，相信你会更出色。17、你是一个活泼、开朗的女孩。你遵守学校纪律，能与同学和睦相处，学习上有自觉性，作业能按时完成，但上课有时会走神，希望你以后不要太贪玩，要自始至终做好每一件事，一心一意搞好自己的学习成绩。18、你是一个好动的男孩。你尊敬师长，团结同学，对于学校开展的各项活动，你能积极参加。上课能积极动脑，举手发言，但学习态度不端正，作业不能按时完成，希望今后扬长避短，更上一层楼。19、你是一个爱表现自己的男孩。你尊

46、敬老师，热爱劳动，能与同学搞好团结，但学习上缺乏自觉性，玩字当头，把作业丢在脑后。其实你并不笨，力气又大，希望你明确学习目的，向班上好同学看齐，不要把珍贵的时间浪费掉。20、你是一个表面文静、内心活跃的男孩，积极参加体育训练，干得满头大汗，学习上有自觉性，作业能按时完成。上课时也能举手发言，但不够刻苦，希望你平时一定要下苦工夫，不懂就问，争做一个懂事可爱的好孩子。21、你是一个好动、可爱的男孩，你能积极参加学校所开展的各项公益活动，能与同学和睦相处，学习上有自觉性，作业也能按时完成，但是作业做得较马虎，字迹也不端正，希望学习上多用一份心，做一个活泼可爱富有朝气的好少年。22、你在班级中默默无闻

47、，从不与人争执，为人忠诚。课内外作业能按时完成，希上课要积极动脑，举手发言，课后要花工夫，把学到的知识巩固牢，只有这样，才能跟上班级同学不掉队。23、看到你的脸就能知道你是一个能力较强的学生。你尊敬老师，热心为大家做事，上课也能积极举手，但有时不够自觉、爱管闲事，老师希望你不要惹事生非，讲话要有分寸，一心把自己的学习成绩搞上。24、你是一个文静、善良的女孩。你积极参加公益劳动，乐于帮助有困难的同学，有奉献精神，上课能认真听讲，作业令老师满意，希你考试时细心、多检查，避免不必要的失误，争取得到令人满意的成绩。25、在老师眼里，你是一个聪明、机灵的女孩。你尊敬老师带头参加各项活动，作业字迹清楚，上课时能认真听讲，积极动脑，举手发言各方面都很出色，希望你要从小树立远大的理想，朝着自己的目标奋斗，相信自己!26、你是一个文静、乖巧的女孩。你遵守学校纪律，能与同学和睦相处，学习上有自觉性，作业按时完成，但作业太马虎、粗心，字迹也不端正。平时要积极参加课外活动，成为全面发展的好学生。27、你是一个活泼、聪明而有能干的学生，你团结同学，手脚勤快，才思敏捷，想象丰富，学习勤奋，成绩优秀，希望今后严格要求自己，以身作则，做一个同学们信得过的好干部。28、你是一个内向、不善多言的孩