中小学实验室全部表格优质资料.doc

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1、中小学实验室全部表格优质资料(可以直接使用，可编辑 优质资料，欢迎下载）目录实验工作计划. 2教学仪器借用登记表. 4教学仪器说明书索引. 6教学仪器维修保养记录. 7实验事故报告单. 8实-验-室-工-作-记-录(表格). 9实验通知单、记录单、报告单. 10城界学校实验室工作计划城界小学 实验室一、 指导思想为促进教育装备标准化，提高教育装备项目资金的使用效益，推进实验教学“三开” （开齐、开足、开好）工作，不断深化中小学实验教学改革，全面提高教育教学质量。坚持科学发展观，深入推进素质教育，适应新课程改革中的新课程标准。在科学教学中贯彻素质教育，落实学校新学期工作计划与教学计划，创造适合学

2、生发展的空间，张扬学生个性，全面提升学生的科学素养。进一步让科学教学成为实施素质教育的重要阵地。重点培养学生的实践能力，引起学生对学科学、用科学的兴趣。二、主要目标按国家教委颁布的新课程标准开设实验教学课程，认真落实州教育局的“三开” 工作，开齐课程，开出率尽量达到100%，引导学生基本能亲手完成各个实验，落实实验室各项规章制度，加强实验室财产和仪器的保管、维护、借出、收回、使用等方面的规范化管理。做到出入有据。每次演示实验和分组实验都能要求相关教师填写好学生实验准备通知单和实验教师登记册以及实验教学教案。形成一定实验技能，培养学生科学的实践能力和提高科学素养。三、工作措施：1继续强化安全意识

3、，确保实验室安全确保实验室安全，明确实验室职责，建立管理责任人自查，实验室的安全检查制度。强化安全意识。以实验室安全责任人为主，在学校领导关心支持、学生配合下，确保实验室全年不出现各种安全事故。2积极作好实验室日志、仪器借还等的填写和管理加强对仪器设备的管理、维护，做好对低值易耗品的管理。作好平时实验日志的填写。仪器借还等管理等各种工作文件的归类、整理。3完成仪器设备管理工作努力完成实验室的更新提高，加强实验室的仪器设备的完好率。做好本年度仪器设备管理，充分考虑学校和学科发展趋势，坚持结合实际，防止积压浪费情况的发生。4重视发挥电教手段，优化组合。 科学教学中要优化组合教学手段，努力提高电子白

4、板以及多媒体等电教手段在教学中的使用率，丰富学生的感性认识，在培养和提高学生的思维能力的过程中发挥积极辅助的作用。四、其他相关工作1每周组织学生打扫实验室，并处理好实验室的用电设备、器具的保管、管理、安全工作，以防意外事故发生。2作好与实验室及实验室管理相关的一系列工作。3不足之处，另行补充。总之，为了适应新课程标准的教学需要，实验室必须把握好过度期的教学，激发每一位科学教师的教学热情，积极倡导有创造性的教学研究，为提高科学学科的教学质量而共同努力。2021.920-20学年度 第学期 年级教学仪器借用登记表借用教师仪器名称仪器及数量借用时间归还时间备注周星期周星期周星期周星期周星期周星期周星

5、期周星期周星期周星期周星期周星期周星期周星期周星期周星期周星期周星期周星期周星期周星期周星期周星期周星期周星期周星期教学仪器借用登记表借用教师仪器名称及数量借用时间归还时间备注周星期周星期周星期周星期周星期周星期周星期周星期周星期周星期周星期周星期周星期周星期周星期周星期周星期周星期周星期周星期周星期周星期周星期周星期周星期周星期教学仪器设备说明书索引仪器编号说明书及资料名称份数备注城界小学教学仪器维修保养记录仪器名称维修日期维修人员检查维修、保养事项处理结果备注实验事故报告单填写日期 年 月 日学科任课教师实验员日期 年 月 日班级姓名事故原因事故经过造成 损失 情况处理意见及处理结果领导（

6、签名） 任课教师（签名） 实验员（签名）注：由任课教师和实验员将事故经过原因落实后认真填写存入实验室档案中备查。作内容工作时间参加人员组织者记录人工作过程工作效果实验工作记录实 验 室 作 记 录实验通知单学校年级 班 通知时间年月日年级实验类别演示实验学生数科目分组实验分组数实验名称实验所需器材实验所需药品上课时间与班级 星期（ ）班 第节第周 星期（ ）班 第节 星期（ ）班 第节星期（ ）班 第节星期（ ）班 第节说明任课教师（签名）实 验 员（签名） （任课教师填写，送交实验员）实验记录单学 科 填写通知单时间年月日实验课题演示或分组实验时间 年 月 日实验班级级班学生数分组数实验仪器

7、、材料或药品实验情况安全情况仪器损坏及处理意见仪器质量情况及实验改进 意见授课教师(签名)实验员(签名)（授课教师填写，实验员签字）实验报告单 （学生填写）学校学 科班级组别实验日期年月日实验名称实验目的实验原理实验器材实验探究过程（步骤）实验现象及数据分析实验结论实验反思教师评语教师签名： 年 月 日宁中小学（0-11)学年度上学期工作总结本学期,我校在总校领导的亲切关怀下,学校紧紧围绕“以人为本，规范管理，靠质量求生存，靠特色谋发展的办学理念和“教育有实效，教学有特色，教师有专长,学生有特长”的办学目标，以教科研为先导,依法行教,以德治校，狠抓队伍建设；激活办学潜力,以昂扬的斗志，务实的态

8、度,科学的管理，扎实的工作,不懈的努力，保持稳定,加快发展。实抓校本课程（写字教学）和综合实践活动课程常态化实施，创建学校特色，打造学校品牌。我们顺利完成了本学年度的各项任务。提升了管理层次，实现学校发展新跨越,现总结如下:一、营造健康优美的校园文化，创设良好的师生学习生活环境。、校园文化显特色.百米长廊文化建设，在学校主甬路两侧设置了学校发展目标、思路、三风一训(校风、教风、学风、校训)，综合实践课程实施指要、指南、与制定领域的关系、与传统活动学科课程校本课程的关系、指定领域选题范围、学科知识应用选题范围、指定领域非指定领域学科课程校本课程整合选题范围、能力培养目标、课内指导基本操作流程十块

9、版面，展示了我校多年来开设综合实践活动课程深层学习理论,实践创新，反思总结出的丰硕成果，彰显了学校特色。八个橱窗内设置了（写字教学方案、组织机构、写字双姿、师生书法作品、写字教学成果）是我校开发校本课程（写字教学)的丰硕成果.展示了我校师生端端正正写字，堂堂正正做人的风采。2、班级活动结硕果学校设置了综合实践活动课程实施展室，首板是综合实践展新姿为前言；二板是宁中小学综合实践活动课程实施方案;三板是宁中小学综合实践活动课程学生年段能力目标；四板是宁中小学课程实施管理组织机构；五板是总校研发的三年级专项技能训练、四至六年级主题活动课内指导流程；六板是县指导中心及总校领导和宁中小学校班子及全体教师

10、学习新理念、校本教研的实况;七板是班级主题实践活动(课内、课外、德育、劳技、信息技术)张扬了学生特长;八板是三年级以技能训练（采访日记、剪贴画、折纸作品、粘贴画）激发了学生参与综合实践活动的兴趣;九板是四年级以四个领域整合为主线开展的主题实践活动（教师案例设计、学生小组方案、研究日记、活动掠影）让学生在合作探究中体验快乐；十板是五年级以我爱语文这一完整的主题活动过程(五课型教案、小组活动方案、活动过程掠影、活动研究报告)在实践中获德了真知;十一板是六年级与德育整合的主题实践活动，主题分别是感恩母校、我的祖国（学生成果展示作品）,让学生在综合实践活动中体验如何感恩，热爱祖国。十二板是我校在综合实

11、践活动这块沃土上乘风破浪，再创辉煌。我校开展的综合实践活动课程将国家课程、校本课程、学科课程整合于一体。发挥隐形育人功能.良好的环境具有暗示、激励、“润物细无声”的教育作用，我们的目标是：让校园的每一堵墙壁充满生气与爱意，让校园的每一个角落都在与师生亲切对话,把校园变成一本可读的书。二、学校常规管理民主化、制度化、规范化.1、在学校日常工作管理中，学校以服务于教育教学为管理理念,紧紧围绕总校工作目标，建立健全各项规章制度，创建平安和谐校园。采用人性化与制度化相结合的方法，调动全体教师的积极性，处处服务于全校师生，为教师排优解难，为学生创设一个安全舒适的学习环境。全体教师以饱满的工作热情，全身心

12、地投入到教育教学工作中,形成了团结向上，凝聚力强，勇于拼搏的研究型教师整体，学校各项工作稳步扎实地前进,蓬勃发展。2、安全工作。我校针对住宿学生年龄小、自我管理意识差的实际情况，后勤教师赵云生、袁振江不辞辛苦，兢兢业业每天一日三餐带领学生井然有序地到伙房就餐，住宿,及时规范学生的不良行为。每天晚上安排领导带班、全体教师轮班上自习，指导学生完成作业弥补各科知识不足，既保证了住宿生的安全又增添了他们生活的乐趣。确保了住宿学生健康、安全成长.在安全工作中,我校把安全工作提到首位,全面贯彻“安全第一，预防为主”的方针，大力营造“以人为本”、“关注生命”、“关注安全”的氛围。不管学校工作有多忙，时刻把学

13、校安全工作放在心上、抓在手上、落实在行动上。做到警钟长鸣，常抓不懈。(1)进一步落实安全工作责任制。建立健全安全组织机构和各项规章制度，成立了以校长为组长的安全工作领导小组,签订了教师和班主任及接送学生车辆司机安全责任状，把学校的各项安全工作落实到位。形成层层有人管、级级有人抓、事事有人负责的格局，把学校安全工作制度和措施落实到每位老师、每个学生身上.每月一次深入开展了(防流感、交通安全、消防安全、防踩踏)等安全教育主题活动，进行了(管制刀具、打架、逃课、吸烟饮酒、打扑克）五查活动,组织了消防演练，防地震演练.让学生熟悉有关安全常识及遇到突发灾害事故的处理方法，使每个学生掌握必要的自保自救技能

14、,提高防范和自救能力。为增强安全工作的自觉性和责任心，学校向家长发放安全责任状，并绘制了全村每位学生上学路径路线图，对易发事故的河沟、地段、转弯处作有标记,教育学生路经此处多加小心预防，做到有备无患.学校向家长发放学生在校作息时间,由家长安上学、放学时间接送。坚决不允许学生不碰教室的开关，不随意上联合器上玩耍。以此提高学生的安全防范意识。（2）安全隐患大排查。学校每月配合总校对教室的用电设备、顶棚、檩木、墙体、体育器械、宿舍床铺等进行全面细致的检查，对不安全隐患进行了修理排解。以防出现万一的情况.()加强值班值宿。每天由护校人员值班值宿，负责学校安全保卫工作，节假日安排教师轮班护校，做到24小

15、时不缺岗，不空岗,保证了学校财产不受损害。总之,在安全工作中，由于学校采取了得力措施,促使各班加强班内安全教育活动，教师和学生的安全意识得到明显增强,安全隐患得到及时治理。杜绝了任何事故的发生，保证了学生的生命安全和学校财产无任何损失。学校平平安安。学生家长及社会群众非常满意.三、教学、教研工作出成效。教育教学工作：（一）抓校本研修，推进课程改革的深入 教科研是学校教学的源泉，是学校教改的先导。我校把目光锁定在课程改革这一时代教改的主旋律上，树立教科研意识，活跃教科研风气。全体教师要加强学习,提高认识,更新观念,转变角色。（1）改进业务学习1、组织好教师集中学习。学校充分利用每周的业务学习时间

16、学习如何培养学生良好习惯系列专题材料，如何培养学会倾听、会说、会问、会思考、会交流、会合作、会评价、会自理.然后结合学习内容让教师交流一个发生在教学中的教学案例故事，以此引发教师对这一教育故事的讨论。直至讨论出解决策略。2、指导好教师的个人学习。(1)学习内容:即读学校安全管理，班主任专业化成长、教育理论专著、读教育教学期刊、各科课程标准。(2)学习要有方向,带着问题学,要与自身岗位工作实际相联系,与自身的教科研课题相联系。（3)读书笔记要摘抄与教学有关的内容并有自己的学习心得，字数每学期不少于50字。 3、组织全校各科教师参加指导中心举办的新课程教材教法培训和技术能力培训。 (2)重视课题实

17、验管理 本学期，我校的农村小学综合实践活动课程的实施与研究和农村小学日常班级管理发展目标、管理方法行动研究教研课题继续扎实开展研究、实验。学校领导将身体力行、主持参与研究,课题组的老师要注意重视实验过程资料的收集与积累，对平时实验工作中的好方法、好经验,应用科学的教育理论加以总结形成专集。 （）学校努力提供展示平台.1、改进教研工作，努力提高教研实效。(）校级公开课:学校在本学期开展三次教学观摩研讨活动。执教老师要提供公开课的教案、教学设计说明，学校安排一节课的时间作为执教老师说课、听课老师评课及交流互动的时间。教研整个过程要形成材料备查。2、加强对青年教师和骨干教师的培养，提高全体教师的整体

18、素质.一是互听互评，每两周每个老师要听课一节,每位老师全学期听课不得少于12节。二是创造机会,有计划地让更多的青年老师走出校门听课，与名师接触，感受大师风采，寻找成长的灵感。 3、学校组织综合实践活动课程优质课评选活动。李文敏、梁景刘伟三位老师评为校级优秀教师。4、组织推荐年会论文参加县评选,年会论文内容:体现新课程理念的教学改革的思想与方法的研究。（二）增强“以绩强校”意识，促进教学质量提高。教学工作是学校的中心工作，学校要加大教学管理力度，继续实践课改新理念、整合好课改理念与教学行为，稳步提高教学质量。 （1)完善检评制度本学期,学校教学工作的管理采用自评、校评、阶段检评、随机检查相结合的

19、办法考评教师的教学工作.学校不定时的检查，将对做得好的给以肯定，做得不到位的给予友情提醒。我校在接受县目标检评时，获得各位领导的好评. （)强化过程管理 1、切实落实备课要求,备好每一堂课。要求老师备课做到“四备四明”，即：备教学目标,明确制定教学目标的依据;备教学的重点、难点及学生能力、情感的发展点，明确教学的主功方向;备教学程序，明确课堂教学的结构；备教法学法，明确教与学的思路. 2、做好查课工作，确保开足、开齐上好各科课程。学校要加强对执行课程计划的管理,严格执行课程计划。按规定开齐、上足、教好各类学科，坚决做到：学生、教师、教室、教导处的课表一致;不随意调课;有特殊事情需要调课要事先与

20、教导处说明,得到同意后方可进行（教导处要登记调课情况)。 、学校深入课堂，随机听课，跟班听课，查备课教案,看作业、单元试卷批改,听学生意见,及时了解教学基本情况,及时反馈教学中的得与失,真挚帮助教师提高课堂教学水平。 4、每位老师应针对教学设计及课堂教学进行评价反思,明确教学中的得与失,对今后教与学提出改进措施。、学校应加强对教师教学工作的管理，落实检查措施。围绕这一重点,本学期,学校要进行二次教学常规的检查.教导处将检查情况，及时向全校老师报告,并写成书面材料。6、认真做好招生巩生工作.学校要确保完成“双高普九”年度进度目标。 （3）加强质量监控 、加强毕业班工作.毕业班工作是学校对外宣传，

21、扩大社会影响的重要窗口，也是学校得以可持续发展的重要标杆。我校要想尽一切办法，最大限度提高毕业班的教育教学质量。为高一级学校输送合格的人才。毕业班教师要增强责任感和使命感，重视班风建设,注意教学进度，调动学生学习积极性,提高课堂教学效率，尤其要做好后进生转化工作,努力使我们培养的学生既符合教育要求,又满足广大学生家长的愿望。 2、平时从严组织单元检测和月考，做到统一组织安排考试监考教师,统一安排考试时间，统一批卷，并做好质量分析，将成绩通过校讯通及时发信息反馈给学生家长，鼓励学生再接再厉，努力改进学习方法提高成绩. (4)学生竞赛、作业展评活动本学期开展了全校学生各科作业展评活动和写字竞赛，极

22、大地调动了学生写字兴趣，改进了以前作业勾摸、乱现象,提高了学生水平,在参加总校举办的写字竞赛中，有十六人获得前三等奖和一人优秀奖。教研工作：（一)加强教师学习，提高教育教学理论水平随着教育理念的不断更新和发展，我们深深认识到,教师如果不学习，教研活动就会成为 “无本之木,无源之水”。因此，本学期我们根据实际情况，立足校本，有计划、有步骤进行校本培训，措施得力，目标明确,形式多样.1、组织教师深入学习课程标准、数学教学理念、与小学语文教师和小学语文教学与设计等杂志刊物中有关教育教学的理念，并组织教师集中观看优秀课堂教学VD,提高了教研效率和教师的教学水平，从而使教师更新教学观念,认识教学新策略，

23、让教师从经验型向专业型、科研型转变.2、为加强修养,提高素质,我们组织教师利用每周的学习时间进行校本教研活动，学习各年段的教材特点，了解教研课改信息，学习其他教师的教学方法,以年级组为单位进行讨论,组织教师学习讨论教学中的热点和冷点的教学问题。一学期下来“研教合一”,已成为全体教师的共识，同时,我们还组织教师用教学理论指导教学实践，认真撰写科研论文。3、继续开展教师“以考促学”活动。学校精细组织每月月考，学校统一命题,检测教学效果,试卷共分语文、数学、品德与生活、科学、英语、蒙语等科目,涵盖教材教法、各学科课程标准、新课程理念等方面内容。统一评卷，并将考试成绩通过校讯通反馈给学生家长。通过这一

24、形式，促进了学生学习兴趣，学生各科成绩不断提高。、继续开展教师读书活动。本学期规定每名教师读一本或几本教育专著，教师积极研读专著内容,随时记录读书笔记,并每人写出了100字以上的读书心得体会，极大地促进了教师读书的积极性,拓展了教师的阅读范围，为教师素质提高及时进行了充电.、本学期学校鼓励教师创建精品案例、书写有关教育教学的叙事、反思、随笔等，为教师教育教学搭建了交流的平台，使各位教师在交流平台上共享教育教学等多方面的资源，互相学习,互相提高.（二）抓教学常规管理，努力提高课堂教学质量1、制定细则，明确工作方向开学初，我校对总校小学教学常规月检细则进行了学习，并强调各位老师必须按课时计划开全科

25、目、上足课节,同时对备课、上课、作业批改、辅导、复习测验等教学环节作了具体要求和学校检查要求。2、强化管理，抓平时工作.学期初要求各班在9月1日前必须做到:课表上墙、作息时间表上墙（全校统一作息时间），严格考勤制度,做好开学前的一切准备工作，确保9月1日正常开学上课。9月1日开学，学校领导班子成员深入到各班进行检查,各班师生出勤好,并能按课表正常上课，教学秩序井然。3、注重检查，抓工作落实本学期,校委会成员并能经常深入班级听课，检查教师的计划落实情况、上课情况、候课等,了解本校教师的教和学生的学,发现问题及时指导并提出改进意见，和教师面对面交流，从而使我校教育质量不断提高4、校本课程,创建学校

26、特色在本期的教研工作中，为让校本课程教学的理念深入到课堂中,我们继续开展综合实践活动合格课评选活动和全校师生教案、作业展评、写字比赛活动，使我校综合实践活动课程的小主题活动再呈亮点，写字教学成果显著,真正获得师生双赢.（三)抓好教研，提高课堂教学效果。1、开展形式多样的教研活动、推动教改向纵深发展。1)开展校内集体备课活动,开学初以年级为单位共同备一课,推选一名代表授课,人人精心准备，认真钻研，听课后认真反思、总结,坐下来一起评课，互补短长,共同提高。同时进行了一次人人上一节说课的教研活动，从准备课前的说课讲座，集体研讨说课要点,到人人上一节高质量的说课，触及教学业务难点，使每位教师都能切合实

27、际的学会了怎样进行说课。突破了很久以来的业务难题。2）搭建平台，展示自我，开展全校教研活动。校本教研作为提升新课程教师专业能力,加强学习型团队建设的主要途径，引起我们的关注与重视.随着新课程的不断推进,我校本学期开展了低年级拼音教学、中高年级语文抓重点词句理解课文、综和实践活动课教研活动,在研究中提高教育教学水平.解决课堂教学中的困惑与不解，挖掘典型教师自身的经验,并在讨论中发现问题,探讨有效的教学策略，有针对性地解决教师教学中共性或个性的问题，改善教学实践促进教师的专业成长.采取的形式主要有:自我反思、同伴互助、专业引领等。)在校内教研的基础上，我校推选出精英，参加全镇教研教研活动上研讨课，

28、为全镇教师教学做了示范性的指导，教研会上教师使用了运用远教设备自制的课件,所有与会领导、教师对我校授课教师给予收到良好的效果的评价。.2、结合远程教育设备的使用，加强了教师课件制作培训工作。学校针对教师已有的计算机操作基础和能力,由校长对全校教师进行业务培训，并要求教师进行一对一培训，主动制作课件。通过培训我校教师都能掌握电脑课件的简单制作，并能在校内教研、镇教研活动上展示自制课件，极大地拓展了学生的知识面，丰富了学生的想像空间。3、积极组织教师参加市、县举办的各种教学能手展示会和培训会.本学期共派出学习培训教师10余人次。参加培训的教师回校后，做汇报课，并做指导报告、交流培训学习体会、做专题

29、讲座等,将最新的教育教学理念供全校教师学习，使全体教师间接地学习和感受新课改的成果与经验。4、结合课题研究,进行课改研究活动。我校的农村小学综合实践活动课常态化实施研究科研课题,学校领导及实验教师非常重视，积极探索、深入研究，紧跟综合实践活动课主题课型的新步伐，磨练综合实践活动课内指导流程，为减缓学生实践探究的坡度，特请指导中心专家于萍主任、总校各位领导来我校听课指导，改进了我校原综合实践活动课指导“四课型”（主题确立课、方案策划课、信息整理课、成果展示课)变为（确立主题、主题分解、方案策划、信息整理汇报交流）“五课型”及三年级（采访、问卷、观察、合作、制作、探究、日记）分项活动技能课的指导,

30、依据这“五课型本学期我校设计开展了三年级学做小记者专项技能训练课;四年级走进秋天、五年级生活中的标志、语文乐园主题分解课；六年级早餐的学问、我的祖国主题活动课，积累了更加丰富的过程材料。为我校综合实践活动课再上新台阶，通过课堂教学实例展示和反思、研讨交流,深层归纳综合实践活动课课内指导流程为：（一)三年级合实践分项活动技能：、采访:访前准备，采访提纲,仔细倾听，做好记录。2、问卷:构建前言,聚焦问题，分析结果，给出答案。3、观察:观察对象，观察顺序，观察方法，观察结果。4、合作:合理分工,明确任务，相互配合，各负其责。5、制作:整理构思，备好材料，精致制作,说明展评。6、探究：问题明确，方式描

31、述，先优后疑,合理建议.、日记：研究问题,选用方法，实践经历,成效体会。(二）四-六年级综合实践主题实践技能:1、主题确立:创设情境，提出问题，深度思考，梳理问题,围绕核心，筛选问题,明确内容,确立主题.2、主题分解：引入主题,提出问题,筛选问题，提炼问题，小组确题，选定问题，明确任务,研究问题。3、方案策划:引出主题,明确问题，小组讨论，策划方案,分工明确，任务具体，实践方法,展示形式。4、信息整理：引题导课，个人整理，小组分类，筛选核理,自我介绍，推荐确立，准备汇报，演练展示。5、汇报交流：导入主题，交流说明，评价要求，小组汇报，倾听评价,活动总结，研究日记,活动延伸。我校成功地召开了县级

32、小学综合实践活动观摩活动，创设的五课型课堂观摩受到教育局、指导中心领导及与会老师的赞赏,深度创建了学校特色。四、少先队、德育工作。（一）、努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质。、发挥德育领导小组的核心作用。加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，由校长负总责,班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人的意识，并能以身作则,努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。注意加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。每学期坚持开好“四种会”即每周一次主题班会；每月一次队会；每学期1-2次班主任经验交流会；定期举行班主

33、任例会，通过学习有关经验文章、经验介绍等方式，努力提高班主任的工作能力;对于一些初当班主任的,学校则采用“帮、扶、带”的方式，以使他们尽快胜任班主任工作. 2加强教师职业道德建设。学校坚持依法治校,深入开展师德师风建设，并将把教师职业道德建设放在教师队伍建设的突出位置，采取了切实措施，大力提高教师职业道德素质。每单周组织教职员工学习时事政治、中小学教师职业道德规范及有关教育法规,树立正确的教育观、价值观、人生观，形成良好的校风与教风。引导教师爱岗敬业,教书育人,为人师表，以良好的思想政治素质和道德风范影响和教育学生。(二)、深入开展爱国主义教育,以爱国主义教育为主线，结合集体主义教育，社会主义

34、教育,法制教育等.1、爱国主义教育（1）本学期继续抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话,激发学生爱国热情，树立正确的国家意识，培养爱国主义意识。（2)结合弘扬民族精神月活动.开展爱国主义教育；（3）我校少先大队开展了“感恩父母、孝亲敬老”系列主题班会活动.、唱：孝亲敬老歌.、写：感恩父母、孝亲敬老征文。、做:宣誓签名活动和为父母捶背倒一次洗脚水。2、以执行小学生日常行为规范和小学生守则为基本点,以行为习惯的养成为重点，狠抓班级文化建设。培养良好的学习习惯、礼貌习惯、卫生习惯、做人习惯。利用学处进行了小学生日常行为规范和小学生守则抽测。3、加强法制教育.加强普法教育,并充分挖掘身边教育资源,使学生明

35、辨是非，能知法、懂法、守法、用法,遵守学校各项规章制度,遵守小学生日常行为规范.(三）、加强学生的思想道德教育和基础文明养成教育。 。丰富德育活动促进养成教育。认真学习贯彻小学生守则、小学生日常行为规范和学生一日常规，深入开展了文明礼仪教育、法制教育、生命安全教育等等。通过学习礼仪、实践礼仪、宣传礼仪、展示礼仪等方法途径，实施活动方案，组织学生参加文明礼仪知识竞赛、自创文明礼仪童谣等活动，取得了阶段性成果。 2加强后进生的教育与转化。少先队要求各班对后进生转化工作做到了有计划,有措施，并比较及时地了解掌握有关情况,协助班主任做好个别学生的帮教工作。目前大部分教师能耐心细致地做好后进生的思想教育

36、工作,不讲过头话，不扣大帽子，少批评、多鼓励，少指责,多帮助，较好地控制了学生掉队。 3课堂上教师严格要求,积极引导,发挥学生的主体作用,充分运用现代教学手段，激发学生的学习兴趣。培养学生良好的学习习惯、思维品质、竞争意识和合作精神.各科教学充分利用学科优势,挖掘教材中的德育内容,学生在课堂上既学到了知识又受到了思想教育。课后教师耐心辅导不同层次学生，特别是学习困难生，教师采取各种方法，从思想、学习、情感甚至生活上给予关心和帮助，鼓励他们树立起自信心，战胜挫折和困难，努力提高自己,使不同层次的学生都得到发展。 五、体育、卫生、艺术教育。我校音体美工作根据总校要求，认真落实“3211工程实施方案

37、,巩固完善成果,结合学校的实际,继续开展活动,成立了田径、篮球、乒乓球、兴趣小组，体育教师利用早晨和课余时间对兴趣小组学生进行严格，有序的训练,使他们不但有了特长，而且还为学校争得了荣誉。每天我校清脆的间操课铃声响了，随着熟悉的集合号序曲,全校261名学生整队集合,排着整齐的队伍,迈着矫健的步子，喊着响亮的口号，激昂奋进地走进快乐的活动场地，参加富有乐趣的间操课活动。我校全体师生参与，活动表演顺序为队列入场，自主活动，国颁操，校操、放松舞、回归。具有班级特色的自主活动与找朋友、阳光校园、小白船集体舞及阳光运动活动交叉轮换融为一体，沉浸在欢乐的乐曲之中。国颁操雏鹰起飞，校操快乐崇拜表演动作整齐一

38、致,情绪明快，节奏感强，体现了全校学生精诚合作团结一致的精神风貌,提高了学生身体素质。每天这一时刻全校师生精神振作，气势昂扬，步调一致，节奏整齐，口号响亮,情趣盎然，令人爽心悦目。展示了宁中小学全校师生的精神风采。加强防控H1N1流感工作，成立了防流领导小组，制定了防流感方案，设立防控办公室,坚持每天晨检、午检，测量记录学生体温,对外来人员登记学生缺课统计上报总校，各班对学生进行防控知识培训，控制了HN1流感蔓延，保证了学生正常上学学习.六、民族教育。学校重视民族教育,在家长会上宣传民族教育的重要意义,保证蒙生按时授课。蒙语教师于淑芹运用新课改理念刻苦钻研蒙语授课方法，不断改进教学方法，极大地

39、调动了蒙生的学习兴趣,蒙语教学成绩稳步提高。七、家长学校工作。为了研究适合新形势下教育孩子的方法，共商学校发展大计.本学期按计划召开学生家长会,举办全校各年级家长培训班，增强了学校工作的透明度，取得了家长对学校的理解、信任和支持,充分调动了社会和家庭教育的积极力量,提高了学校办学的社会效益。八、学校特色.我校为常态化实施综合实践活动课程，紧跟综合实践活动课主题课型的新步伐,磨练综合实践活动课内指导流程,为减缓学生实践探究的坡度,特请指导中心专家于萍主任、总校各位领导来我校听课指导，改进了我校原综合实践活动课指导“四课型”（主题确立课、方案策划课、信息整理课、成果展示课）变为（确立主题、主题分解

40、、方案策划、信息整理汇报交流)“五课型及三年级（采访、问卷、观察、合作、制作、探究、日记）分项活动技能课的指导，依据这“五课型本学期我校设计开展了三年级学做小记者专项技能训练课；四年级走进秋天、五年级生活中的标志、语文乐园主题分解课；六年级早餐的学问、我的祖国主题活动课,积累了更加丰富的过程材料。为我校综合实践活动课再上新台阶，通过课堂教学实例展示和反思、研讨交流，深层归纳综合实践活动课课内指导流程为：（一）三年级合实践分项活动技能:、采访：访前准备，采访提纲，仔细倾听，做好记录。2、问卷：构建前言，聚焦问题，分析结果,给出答案。3、观察:观察对象，观察顺序,观察方法,观察结果。4、合作：合理

41、分工，明确任务，相互配合,各负其责。5、制作:整理构思，备好材料，精致制作，说明展评.6、探究:问题明确，方式描述，先优后疑，合理建议。、日记:研究问题,选用方法，实践经历，成效体会。（二）四-六年级综合实践主题实践技能：1、主题确立:创设情境，提出问题,深度思考，梳理问题，围绕核心，筛选问题，明确内容,确立主题。2、主题分解:引入主题，提出问题，筛选问题,提炼问题，小组确题，选定问题,明确任务,研究问题。3、方案策划:引出主题，明确问题,小组讨论，策划方案,分工明确,任务具体，实践方法，展示形式。4、信息整理:引题导课，个人整理，小组分类,筛选核理,自我介绍，推荐确立，准备汇报，演练展示。5、汇报交流：导入主题，交流说明,评价要求,小组汇报，倾听评价，活动总结,研究日记，活动延伸。为我校常态化实施综合实践活动课程的开展明确了前进方向，使我们更清醒的行驶在综合实践活动课程的征程上，越走越亮.九、下学期工作打算1、继续加强教师校本学习,校本教研，深层提高教师理论水平和业务素质。、加强现代教育技术培训，提高教师掌握现代网络技术和使用电