名师工作室2022年度工作计划.docx

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1、名师工作室2022年度工作计划 一、指导思想 以兵团中小学名师工作室实施细则的精神为指导，以充分发挥工作室全体成员的才智和教学探讨实力，发扬开拓创新精神和团队合作精神为主旨。在学习、实践、反思、总结的过程中，积累丰富的典型案例，进一步扩大探讨成效，充分体现工作室的探讨、辐射、指导功能，带领工作室全部成员共享探讨成果，共同专业成长，使工作室真正成为数学教学能手成长的乐园。 二、工作目标1.以读书学习为基础，建设学习型的团队，提升成员思想修养和专业素养。2.以磨课活动为载体，进行课例探讨，提升实践实力。3.以专题研修为依托，逐步积累探讨资源，发挥辐射功能。4.以共同提高为目的，在共享、对话互助中实

2、现自我提升和培育青年老师提升。 三、工作措施（一）注意自我提升1.加强读书学1.加强读书学习，提升思想修养和理论水平。我们看到名师身上具备的共同特征是：具有坚决的职业志向和剧烈的敬业精神；谦逊亲善、热忱亲切、淡泊名利，既有很高的学识水平，又有着很好的个人修养，这些品质的养成须要成员老师们开拓眼界，读书养情。阅读是最好的提升手段。为此我工作室要把读书作为自我成长的重要途径之一。详细要求：（1）读书要做到广、专、实、深，广即读书范围要宽，不仅读教化教学专着类，还要广泛涉猎各种优秀图书杂志，博学广记；专即围绕教化教学专业书籍，仔细学习专业学问，刻苦练习教学基本功。仔细研读教材，提高驾驭课堂和教材的实

3、力，提高组织教学的实力；实即要依据自己教学实践中困惑，问题去找相应书籍；深即要学习数学教化理论类书籍，用以指导把实践阅历总结上升到理论高度。（2）做到必读书籍和自选书籍相结合，每年必读书籍2本，自选书籍不少于2本。（3）制定好读书安排，做好读书笔记，每学年写两篇读书感悟，发布到工作室网络平台上。（4）每次集中活动时，汇报自己阶段读书感悟，以此督促工作室成员（脱稿）。2.聚焦课堂实2.聚焦课堂实践，炼磨名师专业功力。名师之名，首先在于课堂教学，本室的工作重点之一，就是进一步提升名师工作室成员的课堂教学实力，这也是本室开展其他各项活动的基础。（1）工作室成员在校内进行2次以上教学展示，并撰写出教学

4、反思稿。同时，工作室将结对兄弟学校，实行外出开课（送教下乡）或以同课异构形式听课、研课，实行工作室全体成员课堂教学实力的全方位展示的活动，全面提升工作室成员的课堂教学实力，促使形成自身显明的教学特性和特色，力争在同行中有肯定的影响。（2）仔细搞好课例探讨。以优质高效课堂为目标，开展磨制精品课活动，以同课异构和一课多磨为主要形式，让工作室成员深化磨课的过程，领悟成熟老师的课堂风格和课堂调控艺术，供应高质量的观摩课、探讨课，组织教学策略研讨，提高老师的教学水平，真正发挥引领作用。（3）主动参加校内，室内各类课堂教学活动，并通过在活动中的主动评课指导，沟通探讨中提升自己对课程、教材、教法等的理解，磨

5、炼名师专业功力。（4）充分利用（4）充分利用外出学习的机会，学习并领悟同行及专家们的先进阅历，主动与专家们沟通，提出自己在教学实践中的困惑问题，努力找寻到突破的路径，从而提高自己的业务水平和教化教学实力。3.加强写作练笔，培育积累总结习惯。（1）写作应成为工作室成员的一项常常性的工作。读书要写导读和读后感，沟通要写沟通提纲，观摩要写观课收获，教学要写教学反思，探讨要做探究发觉记录，刚好写出自己的感想体会，随时记录自己的视察发觉，撰写教学随笔，提高教研实力。每年要发表论文或获奖论文，努力成为本学科新秀，教学能手或学科带头人。（2）要求成员开展每日一记，养成随时顺手积累，练笔习惯。定期举办室内、县

6、内名师工作室联合论文、杂记、叙事、心得等评比，督促激励工作室成员提高写的实力。（3）提倡实效写作，要求成员在各种练笔过程中，记录自己真实思想，真实感受，不能完全依靠网络甚至照抄下载，力求通过练笔，真正提高自己文字表达水平。（二）做好专业引领我工作室力争做好技能型引领，即以成员丰富阅历和先进技能通过示范和帮扶，引领老师专业技能的提高和可持续发展，从而担当示范授课和传帮带的责任。专业引领的内容专业引领的内容，包含这三方面：一是对小学数学学科老师传播先进的教化教学理念、课程改革理论和老师必备的教化学、心理学等理论素养内容；二是要站在小学数学学科发展的前沿高度，通过不同的形式，有安排、有步骤地介绍本学

7、科的新探讨成果和探讨动态，引领老师关注学科的发呈现状和将来；三是成员要不断总结自己丰富的职业技能阅历，通过示范课、听课评课、集中教研等同伴互助式的活动，引领老师职业技能的专业发展。（三）开展专题研修教科研是软实力，是教化教学的第一生产力,也是名师工作室生存的重要依托。本学度我室依旧在好用性原则下，选择来源于教化教学实践中产生的、待解决的、带有普遍适用性的问题，作为探讨方向开展小专题研修，并围绕小专题，开展相关理论学习、探讨沟通、课堂实践、课例积累、论文总结、成果展示。将研修的专题进行深化细致的探讨，从而提升工作室成员的学习理论、研读课标、吃透教材、钻研教法、驾驭课堂5种实力。要求各成员对专题进

8、行更深化长久地关注，以进一步提升科研水平，工作室也将营造浓郁的教科研氛围，人人参加其中，以科研促教学，提升专业实力，并争取成员有更多探讨成果在各级各类专业刊物上发表或获奖。（四）发挥示范辐射作用1.参加指导本1.参加指导本校教化教学活动，做到带头上示范课、带头参加听评课、带头做专题讲座、带头开展研修活动等，在教研活动中发挥示范引领作用。2.开展送教下乡送培下乡等活动，本学期的工作室活动将在成员校范围内流淌开展，通过与团场成员校进行的携手联动教研活动，开展学科沟通，教研指导，示范观摩等活动，发挥工作室及成员示范作用。3.管理好工作室网络平台，工作室成员要充分利用网络资源进行教科研活动，加强学员之

9、间、学员与老师之间的沟通与合作，利用网络平台不断提高自己的实力，拓展自身专业发展渠道。工作室成员要坚持常常进入网络平台，坚持围绕教学和探讨写、读、评，使沟通成为现实，达到团队共进的目的。（五）加强工作室管理1.进一步健全工作室管理制度。完善工作室管理制度。健全成员月汇报检查制度，中期考核制度，年度嘉奖制度，加强对工作室成员的规范管理及评价嘉奖。2.加大对成员进行思想教化引导，把工作室建成和谐融洽，阳光满怀，又相互促进，共同提高的研修团队。3.培育工作室成员形成资源共享共享的习惯，使工作室成为数学思想集散地，教学方法沟通场，教学资源快递中心。4.建好工作室网络平台。加强各栏目的内容建设。5.建好

10、个人研5.建好个人研修成长档案。记录好成员个人成长研修过程。内容包括：三年发展安排，年度工作安排（含读书安排）；每年2节公开课（室内1节，校内或其他层面1节），20节听评指导课；1个主题的专题讲座；结对1个青年老师；发表或获奖1篇论文；脱稿沟通读书感悟心得；担当一次工作室活动主持，每个成员校开展一次与工作室的携手教研。6.加强与其它名师工作室、教学能手培育工作室的联谊互动，进行共同研讨、实行思想互通，提升共赢。7.加强成员与外界资源的对话，适时邀请教化教学专家（行家）进行专题指导，组织成员外出考察培训学习。 xxx名师工作室 2022年1月 第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页