早教市场调查报告（共7篇）.docx

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1、早教市场调查报告（共7篇）篇：早教问题调查问卷关于早教问题的调查问卷首先诚挚的感谢您参加此次问卷调查。对宝宝的早期教育已经成为当今社会的一项非常受重视的问题。对于在未来几年就会成为父母的大学生来说也已经是不能不考虑的问题。广义的早期教育指从宝宝出生到六岁以前阶段的教育，而狭义的早期教育主要指0至3岁阶段对宝宝的教育。对于早教，请问您有什么看法，您的宝贵意见将会给我们最大的启示。1.请问，您对孩子早教持什么态度？A非常重视B.一般重视C.不太重视D.无所谓2请问，您会选择早教机构对您的孩子进行教育吗？A会B.自己教育C.看其他父母们的情况，随主流情况确定3.请问，您对孩子早教所需花销持有什么态度

2、？A.花销多少不在意B.能力接受范围内即可C.社会平均水平就行D.能省则省4.请问，您认为孩子应该开始接受教育的年龄阶段是什么时候？A.胎教开始B.启蒙时期开始（0-3岁）C.学前期开始（4-6岁）.5.你最愿意投资的的阶段是什么?A.胎教B.启蒙时期（0-3岁）C.学前期（4-6岁）6.请问，您会选择专业机构的胎教课程或专业教育机构对您进行胎教指导吗？A.会（如选此项，请继续选择您认为最好的胎教方式）a音乐熏陶b美术教育c.语言培养d.其他e.自由学习B不会7.请问，您认为启蒙教育最好的教育方式是什么？A.音乐熏陶B.美术教育C.语言培养D.其他E.自由学习8.您愿意在周末陪您的孩子参加周末

3、的母子或父子互动的早教课程吗？A.非常愿意B不愿意但为了孩子会去的C非常不愿意且不会去D无所谓9.请问，您希望通过早期教育使孩子得到一个什么样的预期目标？A.开发智力B.塑造性格C.培养特长D.养成习惯E.其他10.请问，您对早教老师的哪方面素质能力最看重？A学历情况B.对孩子的耐心关怀程度C.与孩子的交流和传授知识能力D.无所谓11您倾向于公立还是私立教育机构？A.公立B.私立12.请问，您期望什么样的授课方式？A.一对一教育B.小班授课，让孩子有有限个同伴C集体课程，提前适应大课堂环境13.请问，您期望在什么样的地点进行早期教育？A上门教育B.在某一固定地点设立早校14.请问，您希望早教机

4、构对孩子进行全面培养还是某一项专门技能的培养？第2篇：早教中心调查问卷早教中心会员调查问卷尊敬的金娃娃会员家长：您好！为了更有成效地开展我园各项教学和亲子活动；为了不断提高我们的教学能力和办园水平；为了更好地共同培养您的孩子；为此特设计此问卷。此调查问卷不记名、填完后直接放入大门口的问卷箱内。请您打消顾虑真实填写，您的宝贵意见直接影响以后我们工作调整和完善。金娃娃在此诚挚感谢您的帮助和建议！一基本情况1您如何得知本早教中心的：_.A宣传活动B.招牌C亲友D互联网E其它_.2选择本早教中心看重的是：_.A收费低B朋友介绍口碑好C特色教育D老师专业有责任感E老师热情细心F环境硬件好G安全卫士H就近

5、方便I其它_.3最关心孩子在园的哪些方面_.A潜能开发B性格习惯C生活情况D情绪社交E身体状况F其它_.4认为早教的重点是：_.A智能潜能开发B身体素质C语言表达D社交和情感的培养E知识积累F音乐的培养G艺术的培养H其它_.5对孩子哪些方面满意_。_.10您需要幼儿园教师教您的孩子什么?为什么？_.四教师水平解具体情况吗：_.A好B较好C一般D差3幼儿园膳食结构合理，营养均衡：_.A好B较好C一般D差4伙食花样品种丰富，伙食量充足:_.A好B较好C一般D差5您对园内饮食营养的建议：_.6您对我们的整体服务意识:_.A好B较好C一般D差E建议_.7您对我们的整体环境创设：_.A好B较好C一般D差

6、E建议_.8园内场地及设备的安全管理：_.A好B较好C一般D差E建议_.9园内与家长的沟通满意度：_.A好B较好C一般D差E建议_.11幼儿传染病控制与体弱幼儿管理：_.A好B较好C一般D差E建议_.12您对我园今后的工作有何意见和建议？_六家园共育1您是否对自己不做的事情却要求孩子（如不愿亲子阅读却希望孩子成绩优秀）：_.A总是B经常C有时D从不2总会合理运用赏识教育来培养孩子：_.A总是B经常C有时D从不3你曾当着孩子的面说老师的不足:_.A总是B经常C有时D从不4你曾拿当着孩子的面对比园里的其它小朋友:_.A总是B经常C有时D从不5您是怎样检查孩子的在园情况的:_.A看老师评语B与老师面

7、谈C询问孩子D打电话问老师E到班上观察6您是否经常向老师了解孩子的在园表现，并为老师提供孩子在家表现情况相互交流意见:_.A经常B一般C偶尔D从不打算E从今后开始7您是否做到经常关注园内的家园联系栏（大厅树干和QQ空间）：_.A经常B一般C很少d从不8您会用南师大整合课程的幼儿用书辅导孩子复习园里教过的内容：_.A总是B经常C有时D从不9你是否积极参加孩子的亲子故事会，亲子生日会、节日派对、家长会等:_.A总是B经常C有时D从不10家庭共育方面对我们的建议：_.填表日期：_第3篇：早教培训机构调查为了不让小孩子输在起跑线上，小孩子没出生，母亲就开始胎教；小孩子才会说话，父母就让他学外语。上幼儿

8、园后，小孩学的东西就更多了：舞蹈、书法、打球、外语、认字、算术小孩子上小学后，除了学校正常的学习外，还要参加各种各样的校外培训班。家长们恨不得小孩子在一夜之间学贯中西。教育低龄化之风很盛，是否与小孩子的身心成长相适应？记者就此进行了调查。一多半小孩上兴趣班6月22日，记者对兰溪市滨江小学一至三年级5个班学生进行课外学习的调查，调查发现过半数的学生曾参加或正在参加兴趣班或特长班，学习内容以舞蹈、绘画、钢琴、写作、英语、围棋等为主。该校刘美新校长告诉记者，通常，学生家庭条件越好，参加兴趣班、特长班的比例越高。他们学区的学生不少是城中村的村民。如果是名校，这个比例会更高。市区的可乐妈说，她的孩子今年

9、才两岁。她告诉记者，她孩子16个月起就进入市区某早教机构接受教育，后来因为费用问题，转入某幼儿园早教班(亲子班)，一直到现在。她的亲友和同事，大多数把小孩送到早教机构去接受培训。据她所知，早教班孩子的家长学历普遍较高，有些比较有钱。市区王女士说，某邻居的小孩与她儿子同岁。这个邻居不仅为小孩报了幼儿园的画画、算术、英语等兴趣班，而且到青少年宫去报了好几个班，害得小孩一年到头忙得团团转，怪可怜的。兴趣班里兴趣知多少所谓兴趣班原本是小孩有兴趣而参加，但现在的家长不顾小孩是否有兴趣，甚至不顾孩子的抵制，强行让孩子参加兴趣班。特长班也一样，本来，发现小孩在某些方面有些特长，家长因势利导，进行培养，但现在

10、有些家长不顾孩子的个体情况，仅凭自己的喜好，就给孩子报特长班。这样的兴趣班和特长班难免成为小孩子的沉重负担，学习效果显然是不会好的。兰溪市滨江小学被调查的学生，对自己所参加兴趣班评价好的占60%，评价不好的占30%，评价一般的占10%。表示喜欢兴趣班的占70%，不喜欢的占20%，其他的占10%。这意味着，有百分之二三十的孩子没有从兴趣班中获得乐趣。市区王女士大学毕业后在某事业单位工作。自生下孩子后，如何培养好下一代的问题一直萦绕在她的心头。这些年，她一有机会就向人请教教育孩子的经验。她告诉记者，她身边一些人热衷于把孩子送到各种培训班，目的是为了到时候孩子可以考证、考级。她觉得，为了考级、考证而

11、去参加培训根本没必要。她儿子今年4岁，除了参加幼儿园的正常活动外，很少参加兴趣班或特长班。她说，小区里玩轮滑的小孩很多，小孩也喜欢，刚好小区内有人在教轮滑，她就让孩子跟这个人学轮滑。后来，儿子对画画产生了兴趣，于是去报了个学画画的班。两个班加起来一个学期学费1000元钱(两个班都是每周一节课)。很多朋友都把小孩送到早教机构去，但她没有这么做。她觉得，时下的早教市场鱼龙混杂，有些早教机构很不规范，经常误导家长，对早教效果夸大其辞，学费也很贵。刘美新告诉记者，那些健身、艺术类的兴趣班、特长班还好，英语、写作、奥数等文化类兴趣班、特长班还是不参加为好。某校一个小学生很小就参加珠心算训练，曾获得不少奖

12、项。可升入小学后，这个学生算术课成绩并不好，甚至连中等水平都达不到。原因是，珠心算属于一种程式化的计算，而且题目往往是特定的，不是所有题目都适合珠心算的。小学阶段的加减乘除要求用笔算，而且题目是任意的，没规律可循，由于特点不一样，这名珠心算很优异的“神童”，在用笔做普通的加减乘除题目时反而不如普通的学生。低龄教育向幼儿延伸市区江南一家早教机构金华中心的负责人告诉记者，早教机构与幼儿园有本质区别。比方说，3岁前的小孩主要接受自我认知和社会认知的训练。孩子3岁以后，主要是进行音乐表现、创意思维、逻辑智能等训练。他自我介绍说，他是市区人，原先在上海工作，后来到韩国留学，回国后仍到上海工作。去年有了孩

13、子后，他就把孩子放到上海一家早教机构，于是进一步增加了对早教的认识和喜爱。后来，他干脆回金华开了一家早教连锁店。早教机构老师都是些什么样的人？他说，早教机构的老师不是普通的老师所能胜任的，也不同于一般的幼儿园老师。他这里招收的老师必须是师范类的，上岗前要送到上海总部培训一个月，之后每隔一段时间再回上海总部进行进阶培训。他说，目前市场上的早教没有统一的教材和教学计划，各家早教机构有不同的培训计划。以他这家机构为例，教学计划和课程都是委托专家团队研究开发的。早教不教加减乘除等学科类知识，只是对小孩的心理发展和智力成长提供帮助，并培养其集体意识。早教没有严格的纪律，是自由的活动。而幼儿园的教学目标之

14、一，是让孩子进入小学后能适应严格的纪律。整个过程都属于集体活动。不低的教育成本与兴趣班、特长班一个学期(一般每周一节课)数百元的收费不同，早教班都按小时收费，每小时数十元至上百元不等。可乐妈说，她的孩子原先在市区某知名早教机构接受教育，虽然感觉不错，但收费太高了每小时100元，后来还是转到幼儿园办的早教班，每小时收费50元，效果也差不到哪里去。现在，她每周去该早教班3次(每次一个课时)。一家早教机构的负责人告诉记者，市区各家早教机构收费标准相差很大，低的每小时数十元，高的要上百元，有的甚至要一百六七十元。除了早教外，其他的培训收费也不低。市区张先生说，他的孩子喜欢打乒乓球，在朋友的提醒下，不久

15、前，他把孩子送到市区某乒乓球俱乐部练乒乓球，收费标准是每小时50元。如果每天练1小时，一个月需要1500元。这对于工薪族的他来说，负担不能说不重。他说，教练的收费标准是根据学生的水平来定的，水平越高，收费也越高。他儿子属于很低级的水平，收费标准还是低的，以后水平提高了，收费标准将会提高。兰溪的冯先生告诉记者，他女儿从小学国际象棋，目前已是国家二级运动员。他把女儿送到北京去学习，收费标准是每小时200元，这是优惠价，而且是几年前的标准，现在的收费标准应该更高了。他说，花在女儿学棋上的钱少说也有10多万元。据了解，社会上钢琴、书画等其他类别的培训收费也大致如此。教育低龄化的目的论学生并不怎么喜欢进

16、各种培训班，为什么大多数家长千方百计让孩子参加课外培训班呢？“孩子成长不能输在起跑线上”这句话，可说是教育低龄化的目的论。“不少人还是受功利驱使，希望通过考级、考证，中考和高考时可以获得特招或加分的机会。”刘美新说，一旦渗入功利，小孩子就很难从兴趣班或特长班中获得乐趣。市区宾虹小学老师任倩分析道，如今不少家长过于重视成绩和知识，而忽视对孩子习惯的培养，这表现在对兴趣班、特长班的选择上，喜欢让孩子参加思维、写作、英语等文化课，而不愿选择航模、泥塑或艺术类的课。这些家长觉得，花钱学航模不值得。如果学奥数，哪怕孩子最后考了20分，家长还是感到欣慰，并很乐于跟别人说：“我家孩子在学奥数。”暑假期间去各

17、个培训机构看看，参加文化辅导的人肯定比学技能类的多。一些小学高年级段学生的家长希望孩子尽早学习学科知识，与初高中阶段课业过重以及家长的错误认识不无关系。曾有家长跟她说，在小学阶段先把英语学好，进入初中后就可以腾出时间学习其他科目。也有家长认为，小学里多学点语数英，到初中会省力些。在初中里多学习一点，到高中时会省力一点。在这种思想指导下，小孩子的学习压力不断下移幼儿园学习小学的内容，上小学后学初中的内容不过，据她观察，凡是参加过早教或者各种艺术类培训班的孩子，以及从比较好的幼儿园出来的孩子，多元智能开发会好一些，动手能力、思维广度、语言表达、音乐节奏、运动协调等明显较优。刘美新根据对本校学生的调

18、查，发现参加过艺术、健身类训练的学生优势明显。首先，在学校各种活动中更自信、更能充分表现自己的特长；其次，在一定程度上也锻炼了学生的意志，表现在学习上比别人更细心和耐心；再次，学舞蹈的女孩比其他学生更有气质，站姿清新脱俗。对于各种培训班办得越来越火的情况，刘美新分析说，因为现在不少都是独生子女，一些家长对孩子的期望值过高，拔苗助长，唯恐自己的孩子输在人生的起跑线上，于是不惜以牺牲孩子的快乐为代价，逼迫孩子过早地学这学那。目前的幼儿园鱼龙混杂，一部分幼儿园过于注重商业利益，今天开这个班，明天设那个班，追求一些让家长看得见，摸得着的东西，如写字、算术等可以让家长直观感觉到的指标，以迎合家长心理，将

19、早期幼儿教育等同于早期智力开发，等同于提前进入读、写、算等技能培养和学生知识传授。担心“被搞死在起跑线上”5月31日晚，浙江大学党委副书记、教育部“长江学者”、特聘教授郑强做客华中农大狮子山讲坛。有人问他对当今孩子教育“低龄化趋势”有何看法，郑强答道：“我痛心呀！中国的孩子不是输在起跑线上，而是被搞死在起跑线上！”为什么中国人拿不到诺贝尔奖，而中国的孩子在国际奥林匹克竞赛里屡获佳绩？郑强身后大屏幕上打出“强哥语录”：这是因为小的时候没有玩、不允许玩、被别人玩。让小孩子做大人的题，没有时间玩，这不仅过早地透支了他们的潜力，也限制了他们本该活跃的思维。郑强称，孩子的成长不是30米、300米赛跑，而

20、是万米赛跑。当代家长教育孩子太注重3000米以前的赛跑了，没有人真正关心学生的“出厂质量”。在浙江大学的开学典礼上，平均每个学生有3.3名家长“护送”；而在毕业典礼上，到场的家长不足500人。刘美新也认为，小孩子过早地学习学科知识，副作用很大。首先，容易降低幼儿的学习兴趣，造成被动学习。由于不少内容幼儿园已经学过，进入小学后学生的学习兴趣下降，上课注意力不集中，造成行为习惯差，进入三四年级时，成绩会跟不上。其次，剥夺孩子的童真童趣，游戏玩耍的权利，扼杀幼儿的天性，不利于孩子健康发展。再次，失去了幼儿早期教育的宝贵时机。幼儿时期注重学科类知识的学习，难免忽视其他方面的教育。他强调，小孩子不仅不能

21、输在人生的起跑线上，更不要输在人生的终点线上。低龄化教育怎么教？低龄化教育应该怎么教？浙师大杭州幼儿师范学院学前教育系主任、教授朱宗顺博士说，早教一般指3岁以前婴幼儿的教育。这一年龄段的孩子何时开始接受教育为好，这要看如何理解“教”字。朱教授告诉记者，06岁的学龄前儿童，尤其是03岁的婴幼儿，身心处于初步发展阶段。学龄前儿童的教育必须坚持保育和教育相结合的原则，处于早教阶段的婴幼儿更应如此。早教应该以保育为主，关注孩子身体的健康发展。这时的孩子处于身体发育的关键时期，早教首先要做好保育工作，考虑孩子的营养保健、安全卫生等需要，同时辅以适宜的运动锻炼。那些把早教当成提早识字、计算，提早开展艺术技

22、能训练，提早学习外语等等做法，是一种错误的早教观念。有人把早教宣传为提早学习各种知识和技能，往往是为了追求商业利益。这种所谓的“早教”，也许会让孩子在极小的时候学会某种技能，但牺牲的是孩子童年的快乐和人格的健全。他介绍说，孩子的早期教育主要依靠父母在自然状态中进行，而非简单地用送孩子到某个早教机构接受单一的训练来代替。早教应该为孩子提供身边自然和社会经验的机会，不以单纯的知识和技能训练为目的。婴幼儿的学习方式就是游戏，学习结果就是获得各种事物尤其是身边事物的经验，养成积极探究的兴趣，获得初步的探究能力。这种教育并不神秘，可以存在于家长带孩子到草地、公园等地方游戏、散步时进行，也可以在家长带孩子

23、掏蚂蚁窝、拨弄石子、掏挖沙土时进行。这些看似老土的活动，孩子却能从中获得自然的体验、亲情的依恋、探究的兴趣、童年的乐趣。这种教育不贵也不难，需要的是父母的耐心和对婴幼儿及其教育的正确认识。任倩告诉记者，她非常支持早教，但早教并不是狭义地到某个机构或学校去学习，而是需要靠父母和孩子共同完成的亲子认知世界的活动，她极不赞成孩子过早学习写字、英语等文化知识。而且，社会上兴趣班师资参差不齐，所教的英语、拼音等发音不准，小孩进入小学后很难纠正。她说，她曾带小孩参加过市区某知名早教机构的课，虽然老师上得很生动，环境也不错，可是她觉得语言(英语)开发太早。学英语要有一个浸入式的氛围，每周只学1小时，肯定没效

24、果。家长可以在生活中进行早教。比如妈妈在烧苋菜的时候，可以让孩子观察一下苋菜是红色的，汤也变成红色了。这就是科学意识的粗浅渗透。如果有时间，多带着孩子去接触大自然。新加坡有个教育专家说了，孩子的眼睛是摄像机。其实，这就是早教。浙师大心理学系副教授曹晓华等研究者发表的最新研究成果表明，很多人认为孩子认字要趁早，甚至恨不得在孩子咿呀学语时便开始看图识字。但其实，6岁左右是儿童识字的关键时期，儿童大脑里的汉字识别机制到7岁才初步成熟，因此教孩子识字未必越早越好早教培训机构品牌信誉度一、品牌占有率：基础好口碑好经营久优势明显消费者信赖的早教机构基本上是基础好，经营久，口碑一直较好的品牌，比后进入市场、

25、基础相对薄弱的机构占优势。排在前面的有东方爱婴（30.4%）、金宝贝（16.1%）、红黄蓝（13.9%）和金色摇篮（9.5%）。附图：信赖早教机构交叉分析显示，在孩子年龄差异方面，随着孩子年龄的增长，信赖东方爱婴、红黄蓝、金色摇篮的比例在上升。在家庭收入差异方面，差异较为明显，数据显示，随着家庭月收入的提高，信赖金宝贝的比例在显著提升品牌的比例明显提高，而信赖金色摇篮的比例有下降趋势。金宝贝是全球连锁品牌，理念先进，但收费较高，容易得到较高收入群体的青睐。在城市差异方面，结果显示，不同规模的城市各有自己的信赖对象。一线城市信赖红黄蓝的比例较突出，省会级城市信赖东方爱婴和金宝贝的比例较突出，而中

26、小城市及城镇信赖金色摇篮在比例相对突出。附图：信赖早教机构孩子年龄差异附图：信赖早教机构品牌家庭收入差异附图：信赖早教机构城市规模差异在早教机构的信赖方面，课程设置好，玩具场地设施好比较重要。调查结果显示，对于前两者的信赖的比例分别为四成半。其次是师资力量、环境卫生好，分别有三成多的群体比例这样认为。附图：信赖早教机构信赖方面二、培训机构信誉度：良好的阶梯分布格局相比早教，培训市场相当火爆。对于培训市场的品牌信誉度情况，调查结果显示，消费者信赖的培训机构形成了良好的阶梯分布格局分布。剑桥、新东方少儿英语处于相对领先，所占比例分别为23.4%、17.2%，比其他机构稍有一定的优势。排名第三到十位

27、依次是清华少儿英语(8.5%)、新概念英语(7.4%)、李阳疯狂英语(6.6%)、英孚教育(6.4%)、小新星(5.4%)、环球雅思(4.0%)、盖伦(3.7%)、瑞恩少儿英语(2.7%)。附图：信赖培训机构交叉分析显示，在孩子年龄差异方面，随着孩子年龄的增长，对培训机构的信赖比例普遍提高，体现较为明显的信赖新东方少儿英语、清华少儿英语、阶梯等。在家庭收入差异方面，差异较为明显，数据显示，随着家庭月收入的提高，信赖新东方、英孚等机构信赖比例明显提高，而信赖清华少儿英语、小新星的比例明显下降。在城市差异方面，结果显示，一线城市信赖英孚、华尔街的比例比就突出，省会级城市信赖新东方少儿英语的比例较突

28、出，二中小城市和城镇信赖清华少儿英语、小新星的比例较为突出。附图：信赖培训机构孩子年龄差异附图：信赖培训机构家庭收入差异附图：信赖培训机构城市规模差异在培训的信赖方面，课程设置好、师资力量强是关键信赖点。调查结果显示，消费者信赖品牌，缘于这两项的比例分别在四成以上。除此之外，场地设施、环境卫生好、价格合理也起到一定的作用。附图：信赖培训机构信赖方面行业发展潜力巨大自改革开放以来，随着中国经济的长足发展和生活水平的大幅提高，早期教育在中国越来越受到家庭的重视。中国目前0-6岁婴幼儿约有1亿；每年新出生人口达1600万。庞大的人口基数、稳定的新生人口，是婴幼儿教育市场坚实的客户基础。中国城市家庭对

29、婴幼儿教育十分重视，家长们把孩子的教育投资列在首位。统计部门的数据显示，到2009年底，中国城镇人口达6.22亿，平均每年增加0.9个百分点。以中国目前城镇人口占总人口46.6%来估算，大约生活在城镇的0-6岁儿童为4660万左右。以每个城镇儿童每年在早期教育上的投入为1000元计算，中国的儿童早期教育市场总体规模约为466亿元。家长的重视和育儿观念的更新，以及庞大的人口使早教市场正在成为教育产业中最具潜力和广阔前景的天地。市场空间广阔自上世纪90年代末以来，随着城市生活水平的不断提高，在北京、上海、深圳等巨型发达城市，经过十多年的发展，婴幼儿早期教育已经成为教育领域的热点。同时，生活在大中型

30、城市的年轻父母也已经逐步认可了这一理念，并依据自己的育儿理念、价值观念和经济收入等因素来选择适合自己的早期教育机构。婴幼儿早期教育市场呈现高速发展的态势，早期教育机构的数量也急剧增加，与此同时，权威领先的早教机构，成熟完善的课程体系成为了中国家长挑选早教机构的首要因素。目前，在长三角、珠三角等经济发达、消费力较强的区域，早期教育行业的发展数量和质量都远远不能满足日益增长的市场需求。在东北地区、西北地区以及西南地区，早期教育市场还有待进一步的完善服务并急需领先、专业的课程体系。选择加盟早教机构的标准尽管中国早教市场目前处于高速发展阶段，但是发展时间短，同美国早教行业40年左右的发展史相比，中国的

31、早教行业仍处于刚刚起步的阶段；众多的早教机构如雨后春笋般地涌现出来，但品牌混杂、服务品质低下、管理手段落后的现象成为行业发展的瓶颈，也与客户的需求有着较大的差距。专业化、国际化的大型连锁品牌拥有完善的课程体系、科学的管理体系、高素质的员工、以及先进的信息技术支持，在快速发展、竞争逐步白热化的婴幼儿早期教育市场，必将成为最终的佼佼者。第4篇：早教市场调查问卷早教市场调查问卷您们好，为了更一步了解早教市场的需求，推动早教市场的健康发展，我们开展此次市场调查，谢谢您的配合，非常感谢您填写我的问卷！1、您的性别：请选择男女2、您的年龄段：请选择203030以上3、宝宝的性别：男孩女孩4、宝宝的主要教养

32、人是（）A、父母B、爷爷奶奶（含外公外婆）C、保姆D、其他_5、宝宝的年龄是（）A、01岁B、12岁C、23岁D、34岁6、您认为03岁宝宝是否需要进行早期教育？（）A非常必要B无所谓C没必要7、您依据什么衡量0-3岁的宝宝发育水平?(可多选)()A、运动能力B、话说得好不好C、辨认东西数量D、适应能力强弱E、与同龄宝宝比较F、凭感觉8、您最想了解哪些方面0-3岁婴幼儿早期教育期教育的内容？多选题卫生保健饮食营养早期智力开发亲子教育生活自理能力人际交往心理健康其他_9、您和宝宝有参加过下列哪些早教活动？多选题家长学校科学育儿知识的讲座社区内组织的早教活动早教机构其他_10、您知道的早教品牌有哪

33、些？多选题金宝贝运动宝贝东方爱婴万婴跟踪亲亲袋鼠红黄蓝蒙特梭利母婴之家天线宝宝奇卡幸福泉一多宝贝倍优天地新爱婴贝臣国际其他_11、您收集早教机构信息的主要渠道有哪些？多选题网络电视报纸小区推广、宣传单医院体验课口碑其他_12、影响您选择早教机构的因素有哪些？多选题早教理念教学内容品牌口碑早教机构环境地理位置师资力量教具宝宝的体验班级规模其他_13、您愿意在哪里接受和开展婴幼儿智能发展训练和指导？()A、早教中心B、托儿所幼儿园C、儿童保健门诊D、家庭E、其他14、您的宝宝有参加过早教机构课程吗？()有没有正在考虑15、您选择让您的宝宝参与哪些形式的早教？多选题自己在家教综合早教中心或亲子园单一

34、项目的培训班网上早教中心其它_16、你认为你宝宝现在就读的早教机构存在哪些不足？多选题师资力量不符教学效果不佳收费较高无所谓其他_17您认为对宝宝的早教能否达到效果？()A、效果良好B、有一定效果C、没有效果D、不清楚18、一周内您希望开展儿童早教课程的时间？()A、周三至周五白天B、周三至周五晚上C、周六日D、不固定时间，采用预约方式19、您最希望得到早期教育信息的渠道是？()A、短信B、信件C、邮件D、讲座E、其它(请说明)20、请问，您对宝宝早教每月花销多少钱？()A、500元以下B、5001000元C、1000元以上D、能省则省21、您觉得早教每个课时的理想价位是多少？()A、50元左

35、右B、50-80元C、80-120元D、120元以上22、您参加早期教育时每月的费用占家庭收入的比例是多少？()A、10%以下B、10%-20%C、20%-30%23、您最喜欢早教中心的哪些促销方式？多选题课程价格折扣优惠教材价格折扣优惠课程赠送礼品赠送(如玩教具、育儿书籍等)团购网获得优惠价格活动代金券商家联盟独享折扣(如婴幼儿服饰、儿童摄影等)24、您的宝宝喜欢去哪里玩？()A、公园B、游乐场C、超市D、其他25、宝宝对哪些活动感兴趣？()A、玩玩具B、听故事C、听音乐D、画画E、户外活动26、您觉得在教育问题上让您最头疼的问题是什么？()A、吃饭B、睡觉C、好动D、不开口E、胆小怕生不合

36、群27、您觉得影响宝宝智力发展的因素有哪些？()A、环境B、家长重视度C、教育方法D、老师28、如果有一课程不但能让宝宝有一个良好的成长环境，还能教给您带宝宝的方法，您愿意抽时间参加吗？()A、愿意B、不愿意29、您的职业是？()A、工人B、农民C、军人D、企事业机关或单位干部E、文教卫工作者F、个体经营户G、其他30、您平均每天陪伴宝宝的时间？()A、1小时以内B、1-2小时C、3-4小时D、5-6小时E、6小时以上31、您的宝宝如果请您陪他（她）一起玩时，您会怎么做？（）A、若有空就陪，没空就不陪B、让宝宝找其他人陪C、乐意与宝宝一起玩32、宝宝犯错时您是以怎样的方式进行教育？（）A、说服

37、教育B、顺其自然C、百依百顺D棍棒教育33、您是通过何种途径培养宝宝社会交往能力？（）A、早教中心（含幼儿园）B、公共场所C、社区（亲属、朋友、邻居）D、家庭34、您认为玩具对03岁宝宝是？（）A、必不可少B、可有可无C、不需要35、您认为图书对03岁宝宝是？（）A、必不可少B、可有可无C、不需要36、您给宝宝挑选玩具的原则是？（）A、只认品牌B、别人推荐C、认为对宝宝发展有价值D、宝宝要就买37、为了宝宝的事家庭成员之间是否发生过争执？（）A、从来没有B、偶尔发生C、经常发生38、您的宝宝是否有机会和同龄宝宝接触？（）A、很多B、偶尔C、没有机会39、您对自己宝宝各方面发展的满意度是多少？（

38、）A、非常满意B、满意C、有点不满意D、很不满意40、如果碰到育儿困惑，您一般会？（）A、上网查询B、翻阅书籍C、请教父母长辈D、请教同龄朋友E、求助幼儿老师附：宝宝信息登记表宝宝姓名：性别：出生年月：爱好：您的姓名：家庭地址：联系电话：QQ:注：填写好准确信息，将有机会被告知参加免费早教活动和消费优惠活动！第5篇：早教实习报告早教实习报告【三篇】早教实习报告【一】时间真的过的很快，不知不觉就来到了四月底，这也就意味着我在幼儿园已经实习了整整两个月了。虽然这是实习，但是这个算是我离开大学后真正步入社会，并且做的第一份工作，也就表示我从“学生”转变成“社会人”。也许刚刚开始的时候有点不适合，刚刚

39、走上工作岗位的我，对一切都很迷茫，不知道从何处做起，我觉得自己似乎失去了方向。但是幼儿园的付园长觉察到了我的心态和压力，便经常到我班看看，并且经常问问我的情况，和我说说心里话，鼓励和指导我应该怎样去工作，工作上也尽量不让我有太大的压力。她说我刚来，毕竟还小，不能有太大的压力。时间在流逝，我在工作上也有了很大的进步;但这还太微不足道了，离我心目中理想的目标还相差很远。相信不久的将来，我一定会在自己的工作岗位上干得很出色。这些天的经历也让我明白了在学校时老师在班上跟我们说的话的真正含义，现在我真的感觉自己还欠缺很多，要学习的东西还很多，进入幼儿园，才知道原来在学校里学到的知识都是一些理论的东西，缺

40、乏实践经验。来到了幼儿园，面对新的环境，遇到新的挑战，我只能一切从头开始。随着我与幼儿园的慢慢相处，我发现我已经深深得喜欢上了这个幼儿园，喜欢上了这里的小朋友了。我在这两个月的实习生活中学到了很多很多。感触颇深。理解到了作为一个幼儿教师，除了做好幼儿的教育工作外，如何做好与保育员、其他教师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位。每天我都会早早的来到教室等待孩子们的到来，我用最快的速度记住全班孩子的名字，就为了能更好的与孩子们交流。每天早上亲切的问候成了我和孩子们第一座友谊的桥梁。与孩子们平起平坐，我利用一切时间与孩子相片，聊天，尽可能地走进孩子的心灵，了解他们的内心世界，逐步地孩子与我混熟

41、了，跟前跟后地缠着我问东问西;放学时他们记得和我道一声再见，我的努力有了收获，看着孩子们天真烂漫的笑脸我会心的笑了。在教学工作中，我很努力的去完成我的工作，认真写好教案，做好教具，虚心接受汪老师和杨老师给我提出的问题。教学活动中，抓住幼儿感兴趣的事物为出发点，在活动中发扬孩子们的长处，让孩子自由的去说他们想说的，给每一位孩子一种畅所欲言的环境。以前我比较注重于对相关幼儿身心发展特点及国内外幼儿教育研究的理论学习，常常忽略了对幼儿生活常规的注重。这次在幼儿园实习，第一次完整的观察了幼儿园一日的生活，发现其实训练幼儿的生活常规培养他们的行为习惯及自理水平也是一项重要的任务，一门值得重视的学问。我在

42、实习初期的时候，看到小朋友的椅子放得不整，我就会帮他们放好，他们告诉我饭菜吃不完，我就叫他们不要再吃了，他们要上厕所，不管当时在做什么活动，我都以为应该让他们去上厕所。他们不会脱衣服的时候，我会主动帮他们脱等等。我以为我是在协助他们，可事实却并非如此，经过汪老师的提示后我才理解到我的行为的后果就是他们永远都不能学会自己的事情要自己做，不能养成良好的行为习惯。我的行为的出发点是关爱幼儿，但结果却是溺爱他们，所以经过反省我觉得幼儿教师心中应该有一把尺，这把尺其实就是教师坚守的原则这些原则的出发点和终点都应该是发展和提升幼儿的水平的。在保育工作中，我积极和保育员老师搭配。体现了“教中有保，保中有教”

43、。户外活动时，孩子热了，马上给孩子垫毛巾，增减衣物;回到教室里，督促孩子去洗手;喝水的时候，提醒孩子不要说话，并放幼儿的天性是好模仿、好奇、好问的，但又因为他们自身的生活经验和知识经验的局限性，只有靠老师给予，提供和引导。作为一个幼儿园老师，如果自己的学习兴趣不广，求知欲不强，不勤于思考，又怎么教出身心全面发展的幼儿呢?所以作为一名幼儿园教师应该有广泛的兴趣爱好，同时要喜欢思考问题，且要有自己的见解。小朋友都非常天真可爱，我很爱他们，很喜欢和他们玩。幼儿园早上有半个小时是让幼儿拿着皮球自由活动的，我会趁这个机会，和他们玩成一片，和他们聊天。我试着让自己变成小朋友，融入他们的生活。这样我才会获得

44、他们的欢心，才会得到他们的信任和依赖。我愿用我的热心，换取孩子们的安心;我愿用我的真心换取孩子们的开心;我愿用我的实心，换取所有人的认同。我很庆幸能够和小小班的小朋友及两位优秀的老师共同度过两个月的时间，小朋友们给我带来的是无尽的快乐。而两位老师的指导和教诲则是一笔宝贵的财富。我把实习期间的点点滴滴串联起来，在这短暂的两个月的时间里，我的关念，我的心态，我的水平在逐渐地发生变化，从中我也领悟到作为一个新教师，一定要戒骄戒躁，要时刻有种学习的态度来对待自己的工作，注重经验的积累注重观察有经验的老师是如何上课的，并借鉴她们好的方面，持续提升自己的水平，这是一个成长的过程，也是必须的过程，如果自己的态度谦虚，观察仔细，吸收得当，那么就一定能够取得进步，得到提升和发展。早教实习报告【二】一、实习时间xx年x月x日-xx年x月x日二、实习地点东营区实验幼儿园实习内容此次实习的主要内容包括两大方面：一是保育实习。来园活动，如厕与盥洗，进餐，午睡以及离园活动。二是教育教学实习。包括集体教学的组织(教学目的、教学时间、教学准备、教学环节、教师与幼儿的互动、教学效果等);室内游戏的组织(游戏时间、游戏内容、游戏材料、游戏的组织、教师的观察与指导等);户外体育活动的组织(活动时间、活动内容、活动材料、活动组织、教师的观察与指导等)。三是班级环境和区角创设。包括班级墙面装饰，区域活动设计，各个房