拼音教案大班教案500字范文（10篇）.docx

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1、拼音教案大班教案500字范文（10篇）拼音教案大班教案500字范文11读准单韵母u的音，认清字形，初步练习正确书写。2准确读出单韵母u的四个声调。3能认真倾听，有良好的倾听习惯。4幼儿活动时遵守秩序的观念。拼音教案大班教案500字范文21、用卡片打乱顺序读aoe。2、打乱带调单韵母卡片，开火车读。如：-3、猜字母，如：圆脸小姑娘，小辫右边扎。像个圆圈是什么韵母?白鹅倒影是什么韵母?拼音教案大班教案500字范文31、巩固复习aoouiu及其四声。2、学会声母与aoouiu构成的音节，包括三拼音音节。3、能够看图说话，根据音节拼读句子。4、能够自己拼读儿歌，做到词语连读。5、认识“小、爱、吃、鱼、

2、和、牛、草、好”8个生字，并能在一定的语境中使用。拼音教案大班教案500字范文4汉语拼音aoe的教学，是汉语拼音的起始课。为了培养学生的学习兴趣，创设良好的学习氛围。我从新一生的身心特点出发，有机利用课文的插图，从图入手，引导学生观察图上画了什么或谁？他们在做什么？顺势告诉学生我们要学习的字母宝宝在跟我们捉迷藏，请你们把它们找出来。我用童真童趣的言语与学生交流，可以拉近师生间的距离。儿歌由于琅琅上，通俗易懂的特点而受到学生的喜爱。故在教学本课时我把大量的儿歌引入课堂，使儿歌成为提高汉语拼音教学的有效途径。例如：“张大嘴巴aaa,圆圆嘴巴ooo，扁扁嘴巴eee。”一年级的学生刚刚接触拼音，学起来

3、有一定的难度。抽象死板地给学生讲四声，学生会很难理解，我就采用讲故事的方法，符合学生愿意接受的方式。四声的写法。在试讲故事的同时，让学生轻松愉快地学读四声。我作为一名新教师，不管是教学还是班级管理很多方面有待我去探索学习，我要好好陪同我的新一生们一起成长，愉快学习！拼音教案大班教案500字范文5iu是汉语拼音教学的第二课，本课内容比较多，除了iu这三个单韵母外，另外还有两个声母激发了学生读的兴趣。声母y和i;w和u虽然读音相同，但表示的却是不同的声母和韵母。四声是难实，正音还不是很到位，特别是有些学生分不清第二声和第四声。对于刚入学不久的儿童来说，从自由自在的幼儿园生活转到有严格纪律约束的学校

4、学习，从以玩趣，更要扎实，孩子们才能真正领悟到学习语文的快乐。拼音教案大班教案500字范文61、用卡片认读a，说说你是怎么记住这个字母的?(圆脸小姑娘，小辫右边扎，要问她是谁?就是aaa。)2、用卡片出示四声符号，说说它们各是第几声。3、用卡片认读带调韵母a。4、通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。5、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。教学单韵母o及其四声：1、出示投影片：说说图上画着什么?它在干什么?(一只大公鸡，清早喔喔啼。)教师范写。2、发音要领：发音时嘴张得比a小些，上下嘴唇收拢成圆形，气从嘴里自然流出，声音响亮。顺口溜：圆圆嘴巴ooo。3、教师范读，领读，看口形

5、。4、练习o的四声，在语言环境中学习。公鸡喔喔啼。原来是这样。现在我懂了。真是太奇怪!教学单韵母e及其四声：1、出示投影片：说说图上有什么?在干什么?(一只大白鹅在水里游来游去。)范写e2、半扶半放，用学o的方法学e及其四声。(1)发音要领：发音时嘴角向两边咧开，唇形是扁平的。顺口溜：扁扁嘴巴eee。(2)跟老师读时要注意什么?(仔细看口形)范读、领读。(3)练习e的四声。单韵母。大白鹅。真恶心。肚子饿。(4)指导e的书写。一笔写成，从里面的“一”起笔往上，再接着写左半圆。拼音教案大班教案500字范文7活动目标：学会g声母，读准音，认清形，正确书写。大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，

6、发展求异思维。养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。活动准备：拼音、生字卡片。活动过程：一、复习1、抽读6个单韵母卡片。2、接顺序读读8个声母卡片。二、学习g、k、h的音形及书写(一)学习声母g1、学习g的音：出示g图，提问：图上画的是什么?借助鸽子的鸽的音学习g的音，读的时候注意读得轻短些。教师边范读边讲解发音方法：发音时，用手掌对着嘴，感觉不到气流冲出。学生随读体会发音方法，可用手掌试一试。开火车读，教师注意纠正不正确的读音。2、学习g的形：仔细观察图怎样记忆g的形?编记忆小儿歌：9字加弯g、g、g。3、书写字母g：认识基本笔画竖左弯。观察书中g的笔顺和占格位置，请同学说一说。教师范写g：第

7、一笔是什么?点什么格?教师写;第二笔是什么?;占什么格?教师写;注意竖左弯要在第四线上边一点写弯，一定不要挨着第四条线。学生书写。教师巡视，个别辅导，纠正学生的写姿和执笔方法，对姿势合格的学生发合格小奖这节课我们又认识了1个声母朋友，幼儿十分认真，大家不仅掌握了它们的音形，而且书写得也非常好!特别值得表扬的是你们能运用以前学习字母的方法自己学习字母的音形，非常好!拼音教案大班教案500字范文8教学目标1学习声母b读准音认清形2注重培养幼儿正确的写字坐姿和握笔姿势。教学准备背景图片拼音卡片若干幼儿拼音用书教学过程一、设置情景，快乐广播站，复习单韵母。师：“小朋友，快乐广播站开始广播啦！有六个拼音

8、宝宝高兴的走过来，你猜猜第一个是谁呀？（教师十分神秘的出示a嘴巴大大aaa出示o嘴巴圆圆ooo嘴巴扁扁eee衣服衣服iii一只乌鸦uuu一条小鱼vvv他们都是单韵母）教师小结：六个韵母宝宝已经和大家见面啦，小朋友们说的都很棒。还有一个拼音宝宝要和大家做游戏。它淘气的藏在老师的儿歌里，请你认真听把它出来。二、设置情景，波波儿歌，感知b读准音认清形。1通过层次游戏读准b的发音请幼儿看老师嘴型练习正确发音（1）b的儿歌有个男孩叫波波爱吃菠菜和菠萝波波喜欢做什么跟着爷爷听广播师：“你找到藏在儿歌中的b了吗？”（可以请多个幼儿说一说）（2）找一找师：“小朋友已经找到拼音b了，老师要考考你的记忆力。现在老

9、师说儿歌请小朋友波波喜欢做什么bb跟着爷爷听广播b（3）整体认知师：“小朋友说的都很正确，现在跟着老师一起说一遍吧”。有个男孩叫波波爱吃菠菜和菠萝波波喜欢做什么跟着爷爷听广播教师小结：“刚才小朋友认真的说出了b的音，现在呢，请你用大眼睛看一看b长的像什么？”拼音教案大班教案500字范文9一、复习导入师导语：以前刘老师带我们学过几个拼音宝宝，邓老师看看小朋友还认得他们吗？会准确地读出示拼音aoei的卡片（自制），让幼儿复习认读，并随机抽取不同拼音不同声调视幼儿掌握情况，让幼儿个别读或集体读、分组读等。教师根据情况及时点评鼓励。二、引入新知师导语：今天邓老师带小朋友认识一个新的拼音朋友，看看是谁？

10、出示拼音u的卡片，让幼儿观察辨识其字形，向幼儿介绍其读音，教师示范讲解发音要领，让幼儿观察教师口型模仿发音。个别发音、集体发音、小组发音、男女生发音多种形式练习。介绍u的四个声调，一声平，二声扬，三声拐弯四声降，尝试让幼儿练习读准四个声调，并学会辨析四个声调的标识方法。用开火车轮流读、模仿小动物读等方法个别、集体反复练习u的四个声调的读法。三、迁移寻找讲述故事让幼儿在其中根据读音找出u的不同声调的字的词语。教师只要读到含u的音，幼儿即可举手说出哪个词语有u,并读准字音。早上起来，太阳刚刚露出笑脸，小乌龟就起来了，今天他要过河去看爷爷。小乌龟在河里游啊高兴兴地聊天去了。四、示范、练习书写介绍拼音

11、格，四线三格，示范书写u的笔画和笔顺，讲解占格要求。让幼儿书空练习，书桌练习书写u及四声，如时间紧即将书写任务放在课后进行。拼音教案大班教案500字范文10(一)复习巩固。1、卡片认读aoouiu，说说你是怎么发音的?2、对比读：aaooouiiu，说说有什么不同。3、认读带调的aoouiu。(二)拼读aoouiu构成的音节。1、用翻板卡片复习aoouiu构成的音节。3、四声组词，由教师领读。(三)学习带有aoouiu的三拼音音节。1、jqx要想和a做朋友，都要谁做“中间人”?(介母i)用翻板卡片练习jqx与a构成的.三拼音。2、jqx要和a开头的复韵母做朋友，也需要i做“中间人”。出示三拼音

12、的练习。(自由拼读、指名(四)游戏。生，请一位学生做售货员，发到纸片的学生上台说我要买什么。如拿到shubio的同学说：“我要买手表。”如果读对了，售货员就把手表的图片给他，全班齐说：“对了，对了，这是手表。”2、做“摘星星”的游戏。出示：蓝天上挂着弯弯的月亮和闪闪的星星，每颗星星下是一个词语的句子，老师就把月亮摘下来，表示他登上了月球。(五)看图拼读音节。1、看插图，说说图上画的是什么?他们在干什么?你能看图说几句话吗?2、拼拼读读图下面的音节，(自由读、指名读、齐读)连成句子读一读，注意标点符号的停顿。(六)拼读儿歌。1、出示儿歌有礼貌，请学生自己试着拼读，你读懂了什么?2、你会拼读哪些音节，做做小老师带着大家读一读。3、教师带读红色的音节。(范读、指名读、开小火车、齐读)4、在老师的指导下试读儿歌。(以词语为单位，做到词语连读)5、有感情地朗读儿歌，问：你也和大公鸡一样有礼貌吗?你是怎么做的?6、课后能够背诵儿歌。(七)认生字。1、卡片抽读认过的生字。2、出示生字：小、爱、吃、鱼、和、牛、草、好。这些生字你认识吗?你是怎么知道的?不认识的，你有什么好办法能把它们记住?3、扩词练习，谁能给这些生字找找朋友?(八)巩固练习。跟录音读课文，试着背诵儿歌。(九)小结。通过这一课的学习，我们不但学会了3个复韵母，还会拼读这么多的音节，摘走了这么多的星星。