国语教学工作计划【实用文档】doc.doc

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1、国语教学工作计划【实用文档】doc文档可直接使用可编辑，欢迎下载和田市吉亚乡小学201018学年第一学期“国语”教学工作规划教育教学是学校的中心工作，是贯彻党的教育方针，实施素质教育和实现教育目的的根本途径。“国语”教学又是教育教学中的重中之重。在“国语”教学过程中，从事“国语”的教师,遇到了前所未有的困难，同时也积累了一些经验,现就将本学期要做的工作做如下。一、加强“国语”教学管理、我校认真执行新疆中小学少数民族国语教师培训工程实施方案，立足校本培训，采取岗位培训与脱产培训相结合的方式，积极的开展民族教师的国语强化培训工作，努力提高民族教师的国语水平。2、学校对新到岗的“国语教师重点培养，每

2、位新到岗的“国语”教师待上完汇报课后，才能独立任课；评选优质国语课，并上一堂公开观摩课，初步规范“国语”教学的考核与评价体系.二、提高“国语”教师的教学能力1、“国语教师的备课（除母语教学外）基本上做到用国语备课,能及时的用国语记录“教学反思”。 、校领导和教务主任、教研组长经常性的去“国语班听课.并将听课情况反馈给主讲教师本人.鼓励新任教师与有检验的国语教师互相听课、说课、评课.3、教务主任及时检查“国语”教师的备课、批改作业等各项工作，并及时交流情况。、新任国语教师与有经验的教师结对子，努力提升国语教师的课堂教学能力。5、“结对子”使民族教师的国语水平和教学能力得以提高，民族团结更加深入人

3、心。6、学校进一步加强“国语教学研究，广泛开展“国语”教学学科研究。着重培养富有国语教育能力的教师队伍,并通过国语教学的实施，提高学生国语口语能力，交际能力及应用能力。三、强化“国语教学工作，努力提高“国语”教学质量1、凡担任“国语”班学科的教师每学期要能听课15节左右，其中听同年级教师的课-8节。2、教研组长至少每周检查一次国语班教师批改作业及布置学生作业量的情况,发现问题及时向课任教师反馈。3、教务处和学校至少每一个月检查一次“国语”教师的教案，及一系列教学活动.4、学校为“国语教师开展一次评优课活动，并对前三名进行精神和物质鼓励。、为了提高国语教学能力对国语教师进行每周两节国语强化培训。

4、、多渠道筹措资金,对“国语”教师脱产培训的力度,在“国语”教师紧缺的情况下，计划送出一名教师接受为期一年的培训，切实为“国语教学奠定师资基础。和田市吉亚乡小学2017-2018学年第一学期国语教学进度计划时间具体事项负责部门备注217年月1. 排课。2. 制定各类教学计划。3. 教育教学常规检查。4. 写作比赛。教务处217年10月1. 检查各教研组的教研活动情况。2. 进行随堂听课。3. 教育检查常规检查.4. 组织好3年级学生国语演讲比赛。5. 作业展览。教务处21年11月1.组织开展公开课活动。2。教育教学常规检查。组织46年级学生写作文比赛。4数学竞赛。教务处2017年2月1. 抽查教

5、师批改专业的情况。2. 组织教育教学工作总结。3. 作业展览.教务处和田市吉亚乡小学20170学年第一学期“国语教学工作规划和田市吉亚乡小学207年8月25日阔什萨特玛乡小学教师国语教学工作管理考核细则（试行稿)为了调动全校教师做好国语教学工作的积极性，全面提高教学质量,办人民满意的学校,特制定阔什萨特玛乡小学教师国语教学工作管理考核细则。一、考核内容：（一)计划与总结（5分)1、国语教师要有国语学科教学计划，还应有学困生辅导计划。计划内容包括：学生情况分析；教材分析;教学目标及重难点；教学活动要求；课时安排及教学进度。、教师按要求认真撰写各种计划与总结,必须在新学期开学一周内完成并送交教导处

6、。、考核量化标准：计划要求做到日期完整,学情分析到位，教学目标明确，教材分析详细,有教学进度安排,有研究的国语教学问题,有培养学生的措施。按时上交所有计划总结并且内容达到要求者得满分,不交得0分,不按时上交扣2分，内容不合要求的，如有下载痕迹，明显错误，内容不全等，一项扣1分。（二）备课（10分） 、要求:认真学习新课标,钻研教材，把握教材的重难点，领会编者意图；认真研究学生,结合学情,科学制定教学目标,合理安排学法、教法;教案必须手写,且书写规范,内容详实,体现课改理念.做好课后的教学反思，教学反思应对自己教学中的成败作深入的分析，每位教师每期至少上交一篇有较高质量的反思。 2、考核量化标准

7、：备课达要求获满分。备课课时数不足，每少备一课时扣1分；无教案上课的，发现一次扣3分；教案不按时上交检查的一次扣2分；教案质量较差者酌情扣35分.有特别突出亮点的加1分.（三)上课（20分）1、要求：提前到岗，预备铃响之前做好上课前的一切准备（以抽查、平时观察为主);到专用教室上课的，要让学生在上课之前到达上课地点;国语课堂教学要体现课改精神，教学目标明确，教学环节清楚，合理使用现代信息技术，练习、作业合理，突出实效性。严格执行课程计划,按课表进行上课，不坐着上课，不拖堂,不随意调课；上课时通讯工具设置振动或无声，不接听,不接待来客；教态自然大方,符合师表形象。 2、考核量化标准:上课达要求获

8、满分.上课迟到、早退或中途随便离开教室及提前下课的，发现一次扣3分，无故不上课的,发现一次扣5分。随意调课或挤占其它课的,发现一次扣4分（含随意让课给别人）;坐着上课的（生病除外）、上课时使用通讯工具的(含未设置振动或无声的）、随意接待来客的，发现一次扣2分，扣完为止.（四）现代教学技术使用(15分）1、班班通使用：国语教师原则上每节课都要使用班班通等多媒体教学手段。各班的“班班通使用登记册要及时如实地做好登记.各任课教师把使用班班通的原始材料,如PPT课件、电子文档、影像资料等每周整理一次。平行班国语教师的课件资料不能雷同，如出现相同的明显错误，留有下载的痕迹等等,不计入资源数。具体数量要求

9、如下：国语每课1个，语文园地、低年级识字教学、中高年级作文等各算1课；每个月月底国语教研组长协助教研处处对本年级各班的“班班通”使用登记册、国语教师整理的资料进行检查登记,并将本年级当月完成的国语教学资料分班存至学校校本资料库.2、新疆维吾尔自治区基础教育研修平台的使用：国语教师应积极参与和使用基础教育研修平台,结合各自工作实际，进行上传有效资源、下载资源、在线备课、对他人资源进行评论、论坛发帖、论坛回贴、资源收藏、空间发博文和回复空间文章等活动,每月上传有效资源不少于篇（包括教学反思、教学计划、教学论文等）,每月至少在线备课次.3、考核量化标准:“班班通”使用登记上无记录者记分,上交的教学资

10、源每少一个扣2分，自治区基础教育研修网资源上传或在线备课，每少1次扣分.（五）教研教改（25分) 、要求:（1)公开课(10）全体国语老师应积极参加学校安排的校内公开课或优质课、外出听课、对外公开课、各类教学竞赛等活动。公开课教案(一律打印)必须在上课前三天内（双休日除外)上交到教研处。（）听课与学习笔记(10分)国语骨干教师每期听课不少于5节，新任职国语教师每学期听课不少于2节。对所听的课要做好详细记录,针对教学的一个或几个环节要有自己的思考,提倡对国语教学的小环节进行评价，最后有较为客观的总体评价。(3）培训(5分)以教研组为单位，各教研组长负责我校所有科任教师每周2小时国语水平提升培训工

11、作，培训过程中要求各科任教师认真做好笔记，尽量保证每培训一次都会有收获，都会有提高,培训结束由各教研组长负责，对各组成员的培训效果进行评测，并检查培训笔记，培训结束后每位教师应认真撰写培训心得并在两个工作日内上交教研处。考核量化标准:全体教师应积极参加国语水平培训工作，按质完成每周的培训工作。对国语水平提升培训工作无故不参加、拒绝参加者扣5分。评测效果差，课堂表现不认真，培训过程中不按要求做笔记的扣10分;评测效果良好,课堂表现欠认真，培训过程中笔记不详实的扣7分；评测效果好,课堂表现认真，培训过程中笔记详实的扣分。培训结束后不按时上交培训心得的扣5分;心得撰写不认真，有抄袭行为的扣3分。(4

12、)自学提升(5分）鉴于我校教职工国语水平层次不齐,所有科任教师在国语自学提升计划方面不做统一要求，但要求每位教职工应在学期初制定详尽的自学计划，并报各教研组长检查并备案，原则上要求每位教职工每周应达到小时的自学时间。各科任教师利用课余、周末休息时间,自主安排自学任务并做好学习笔记。考核量化标准：全体科任教师应积极主动的按时完成自学任务，各教研组长利用教研活动,检查每位教职工的自学笔记及对自学效果进行评测。不按时完成自学任务,自学效果差，笔记不详尽的扣分；按时完成自学任务，笔记详实但评测效果差扣分.(六）作业（15分） 、要求：精心设计、布置作业，力求达到分层设计，全面全体，作业要着眼于学生发展

13、，丰富多彩,形式多样。作业要及时收缴，及时批改，并注明批改日期。批改时可采取等级制.国语练习册要做到全收全改，提倡面批,多写指导性和鼓励性的评语，及时订正作业中的错误,带有普遍性的错误要及时讲评，集体订正。国语要重视写字教学，生字本随进度每课一批.作文按两周一次进行布置，国语教师应针对学生的特点，有针对性的布置作文。尽可能做到面批，多写指导性和鼓励性的评语. 2、考核量化标准:每月抽查一次，作业数量不达标的,每少批一次扣2分，批改不认真、没有批改日期的、没有体现学生改错等酌情扣分。（七）辅导(5分） 1、要求:有明确的学困生辅导计划，辅导记录认真详实，辅导效果好。合理利用时间进行辅导，做好提优

14、补差工作，有阶段性小结. 2、考核量化标准：一周辅导至少1次.少一次扣1分。(八）检测（5分）1、要求：每个单元学习结束后，要对学生及时进行阶段性检测;及时分析学生阶段性检测情况,当周填好检测情况分析表,并上报教务处。、考核量化标准:教导处根据各年级国语教学进度进行检查;未对学生及时进行阶段性检测、未及时分析学生阶段性检测情况、并未按规定填好检测情况分析表的,每次扣除2分。二、考核办法： 1、教研处每月月底检查一次,国语教师按照学校要求将自己教学材料交到教研组长处，教研组长统一交教研处，接受检查。 、教研处不定时对国语教师的某项考核内容进行不定时抽查，抽查的情况，可作为当月考核内容. 3、每位

15、教师月考核分100分。（每项分值扣完为止,不往下延。）、本考核细则结果与教职工年终考核、职称评审挂钩,根据阔什萨特玛乡小学教学常规管理办法，教学常规总分为100分。、对于在检查中比较难把握的分值,由检查人员集体讨论决定。、本考核细则试行过程中，如发现不合理或不完善的地方,学校将及时补充或修改。201721学年第一学期国语学习工作计划一、指导思想 以国家的教育方针和上级关于师训工作的文件政策精神为指导，以建设一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力适应新课程改革需求的教师队伍为目标,以“评好课”为师训工作的重点，以教师的可持续发展为本,努力开创我校教师培训工

16、作新格局,造就一支适应现代化教育要求的创新型学习型研究型高素质的新型教师队伍。二、重点工作 1、加强政治学习和师德培训。 2、继续开展“拜师结对活动,促进青年教师的成长与成熟。 3、落实好常规听评课活动,坚持听课后及时评课，学校提倡跨年级听课，鼓励、支持、拓展校外听课渠道。通过听评课活动，进一步规范教师的授课行为，促进课堂教学的规范高效，提高教育教学质量。 4、开展班主任培训工作,加强班主任师资队伍建设。 、认真开展课题研究。本年度,除将继续加强课题研究的过程管理和档案建设，全面完成其它立项课题的结题和推广工作,并积极参加教育科研部门组织的教研活动,切实开展校本课题研究，以研促教，不断提高教育

17、教学的针对性和实效性。 、配合市教育体育局局继续做好骨干教师培训工作,开阔其视野，提升其教育教学理论素养和教学实践能力,并充分调动其在实施素质教育、积极参与教科研活动中的主动性和辐射带动作用。三、业务要求 本人着重提高自己的“四种能力。即:听的能力，听懂“双语”日常工作、学习、生活用语;说的能力,必须掌握20个以上常用词，满足日常工作、生活需要，民、汉干部之间能直接交流，能够用“双语”安排和总结工作；读的能力，民族干部能够阅读汉文报刊、文件和日常生活、社交、学习等相关内容；写的能力，民族干部能够掌握基本的汉语日常生活、社会交际和一定工作需要范围内2x个常用词，能够写出一般性的应用文和工作计划、

18、总结、讲话提纲。四、提高双语水平基本措施 我是一名双语教师,我很喜欢自己目前从事的这个职业,以教书育人为己任的老师就更应该对自己的发展做出规划,并为之不断地努力,从而成为一名优秀的人民教师。特制定本学期个人双语学习规划如下：阅读:、每天保证一定的阅读量。 2、每天保证一定的听力的时间，至少一小时的时间,集中注意力,并有意识地去记忆好句子。、日常思考的时候，常试用汉语思考，想问题以培养语感。 听力：4、从做起，多看MHK教材,每天听写一篇,一定要坚持.5。每周看一部汉语系列的记录片。6、学习有关汉语教学的资料。 词汇:词汇是重中重要，万万不可经视。口语：每天坚持对同事用汉语交际，问候。 语法：主

19、要还是靠使用中掌握,坚持写汉语口记的话,会对语法和词汇都大有好处,当然有一本语法书也是很重要的。7、自加压力。各类骨干教师要按照自身实际，制订一个向上一个层次目标的成长计划书，从师德水平、课堂教学、教育教学科研等方面对照条件，分解目标，按学年度制订自己的成长计划书.8、引入竞争机制。对于高层次听课活动、展示活动继续采用申报制,学校择优批准。凭听课反思、学习体会、上翻版课等报销外出活动的费用。 4、组织各类活动。组织各类研讨、沙龙活动，在碰撞中激发灵感，在实践中提升能力。10、建立健全人才培养梯队,重视名教师培养工作，做好市级学科教改带头人、教学能手、教坛新秀的培养、推荐工作.努力培养一支“师德

20、修养好、业务能力强、学识水平高、发展潜力足”的事业型、复合型、科研型的教师队伍。2017-218学年第一学期国语学习工作计划012018学年第一学期国语学习工作计划一、指导思想 以国家的教育方针和上级关于师训工作的文件政策精神为指导,以建设一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力适应新课程改革需求的教师队伍为目标,以“评好课”为师训工作的重点，以教师的可持续发展为本,努力开创我校教师培训工作新格局，造就一支适应现代化教育要求的创新型学习型研究型高素质的新型教师队伍。 二、重点工作 1、加强政治学习和师德培训. 2、继续开展“拜师结对”活动，促进青年教师的成

21、长与成熟。 3、落实好常规听评课活动，坚持听课后及时评课,学校提倡跨年级听课,鼓励、支持、拓展校外听课渠道。通过听评课活动,进一步规范教师的授课行为,促进课堂教学的规范高效,提高教育教学质量. 4、开展班主任培训工作，加强班主任师资队伍建设。 5、认真开展课题研究.本年度，除将继续加强课题研究的过程管理和档案建设，全面完成其它立项课题的结题和推广工作，并积极参加教育科研部门组织的教研活动，切实开展校本课题研究,以研促教,不断提高教育教学的针对性和实效性. 6、配合市教育体育局局继续做好骨干教师培训工作，开阔其视野,提升其教育教学理论素养和教学实践能力,并充分调动其在实施素质教育、积极参与教科研

22、活动中的主动性和辐射带动作用。三、业务要求 本人着重提高自己的“四种能力”。即:听的能力,听懂“双语日常工作、学习、生活用语;说的能力，必须掌握20个以上常用词,满足日常工作、生活需要，民、汉干部之间能直接交流,能够用“双语”安排和总结工作;读的能力,民族干部能够阅读汉文报刊、文件和日常生活、社交、学习等相关内容;写的能力,民族干部能够掌握基本的汉语日常生活、社会交际和一定工作需要范围内x个常用词，能够写出一般性的应用文和工作计划、总结、讲话提纲.四、提高双语水平基本措施 我是一名双语教师,我很喜欢自己目前从事的这个职业，以教书育人为己任的老师就更应该对自己的发展做出规划，并为之不断地努力,从

23、而成为一名优秀的人民教师。特制定本学期个人双语学习规划如下： 阅读： 、每天保证一定的阅读量. 、每天保证一定的听力的时间，至少一小时的时间，集中注意力，并有意识地去记忆好句子。 3、日常思考的时候，常试用汉语思考,想问题以培养语感。 听力：4、从MHK做起,多看MHK教材，每天听写一篇,一定要坚持。5。每周看一部汉语系列的记录片。6、学习有关汉语教学的资料. 词汇:词汇是重中重要，万万不可经视。口语：每天坚持对同事用汉语交际，问候.语法：主要还是靠使用中掌握,坚持写汉语口记的话，会对语法和词汇都大有好处,当然有一本语法书也是很重要的.7、自加压力。各类骨干教师要按照自身实际，制订一个向上一个层次目标的成长计划书,从师德水平、课堂教学、教育教学科研等方面对照条件,分解目标，按学年度制订自己的成长计划书。8、引入竞争机制.对于高层次听课活动、展示活动继续采用申报制,学校择优批准.凭听课反思、学习体会、上翻版课等报销外出活动的费用。4、组织各类活动。组织各类研讨、沙龙活动，在碰撞中激发灵感,在实践中提升能力。10、建立健全人才培养梯队，重视名教师培养工作，做好市级学科教改带头人、教学能手、教坛新秀的培养、推荐工作。努力培养一支“师德修养好、业务能力强、学识水平高、发展潜力足”的事业型、复合型、科研型的教师队伍.0172018学年第一学期国语学习工作计划