教师资格证国考幼儿《保教知识与能力》模拟试题及答案.docx

《教师资格证国考幼儿《保教知识与能力》模拟试题及答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师资格证国考幼儿《保教知识与能力》模拟试题及答案.docx（9页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、教师资格证国考幼儿保教知识与能力模拟试题及答案教师资格证国考幼儿保教知识与能力模拟试题1.美国心理学家布卢姆对近千名儿童进行追踪研究得出结论：()是儿童智力发展最迅速的时期。A.03岁前B.14岁前C.25岁前D.56岁前2.婴儿学会称呼邻居家的男性为“叔叔”后，他可能对所遇到的任何陌生男性均称呼为“叔叔”，这种迁移属于()。A.顺向迁移B.横向迁移C.正迁移D.一般迁移3.“破涕为笑”的现象说明幼儿的情绪和意志受()影响。A.记忆B.知觉C.注意D.表象4.在幼儿园实践中，某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育，只有上课才是传授知识、发展智力的唯一途径，因此不注意利用各环节的教育价值，这种

2、做法违反了()的原则。A.发挥一日生活的整体功能B.重视幼儿的年龄特点和个体差异C.尊重幼儿D.重视实践5.儿童知道从烤炉中取出的面包是热的，这是()。A.感觉B.知觉6.小明原来见了陌生人就躲避，上幼儿园一个月后，小明的这种行为消失了。据加涅的学习结果分类，这里发生了()学习。A.言语信息B.智慧技能C.动作技能D.态度7.下列哪种推理属于转导推理?()A.爸爸告诉孩子：“地上一道一道的是车沟。”孩子就说：“爸爸脑门上也有车沟。”B.孩子看到母鸡带着一群小鸡，认为老师带小朋友做游戏时也像母鸡。C.有个孩子给石凳子浇水，盼望它快快长大。D.有人喊孩子的妈妈，妈妈没回答，孩子就说：“妈妈没听见。

3、”8.美国华盛顿儿童博物馆的格言“我听见就忘记了，我看见就记住了，我做了就理解了”，主要说明了在教育过程中应()。A.尊重儿童的个性B.培养幼儿积极的情感体验C.重视儿童学习的自律性D.重视儿童的主动操作9.当一个3岁的孩子在纸上乱涂乱画的时候，教师正确的做法应该是()。A.提供纸张让儿童自由涂抹B.问他画的是什么，告诉他要画得像C.把画纸收掉，免得他浪费纸张D.问他想画什么，教他怎样才能画得像10.3岁男孩开始出现频繁呛咳后发生面部青紫，首先要考虑()。A.急性肺炎B.粟粒性肺结核C.气管异物D.药物中毒C.记忆D.思维二、简答题11.教师如何引导幼儿在动手操作的过程中感受科学探究的过程和方

4、法?12.简述幼小衔接工作的主要内容。三、论述题13.幼儿教师如何根据幼儿感觉和知觉发展的规律组织教育教学活动?四、材料分析题14.阅读下面材料，回答问题。小南是独生子女，妈妈对小南百依百顺，爸爸则非常粗暴。家里玩具很多，但她看到别人玩什么，她就要什么，还经常和小朋友打架。老师开始还严厉地责备他，后来也不管了。对于这种情况，爸爸很生气，妈妈非常担心。问题：分析小南个性的特点以及造成这种行为的成因。15.阅读下面材料，回答问题。目前，中国由于升学竞争和就业竞争的现实性矛盾，学校教育陷入应试教育的模式中，而这种竞争也影响到学前教育阶段，如社会上风行的“不能输在起跑线上”“神童方案”等。一些家长和幼

5、儿机构难以摆脱这种短视的教育做法，表现为重知识灌输轻能力培养、重智力培养轻人格因素培养等错误倾向。一些幼儿园迫于家长压力或经济利益的驱使，办起了各式各样的兴趣班、特长班。问题：请你从如何正确理解中国学前教育目标这一角度分析以上现象。五、活动设计题16.围绕环保的主题，设计一个幼儿园大班活动方案。要求写明活动目标、活动准备、活动过程等。参考答案及解析一、单项选择题1.D。中公教育解析：美国心理学家布卢姆经过研究得出，56岁前是儿童智力发展最为迅速的时期。2.B。中公教育解析：横向迁移是同一抽象和概括水平的经验之间的相互影响，又叫水平迁移;纵向迁移是指出于不同概括水平的经验之间的相互影响，又叫垂直

6、迁移。婴儿学会称呼邻居家的男性为“叔叔”后，他可能会对所遇到的任何陌生男性均称呼为“叔叔”的现象属于横向迁移。3.D。中公教育解析：表象是事物不在面前时，人们在头脑中出现的关于事物的形象，具有鲜明的形象性，“破涕为笑”的现象说明幼儿的情绪和意志受表象的影响。4.A。中公教育解析：幼儿园应将教育内容融入幼儿的各种活动中，这些教师的做法违背了发挥幼儿一日生活整体功能的原则。5.D。中公教育解析：题干所述的不是记忆，是幼儿对一种普遍性的认识，属于思维。儿童知道从烤炉中取出的面包是热的，说明儿童能够认识这种内在联系，因此属于思维现象。6.D。中公教育解析：小明上幼儿园后，习得了一种对人反应的新倾向，属

7、于加涅所讲的态度学习。7.C。中公教育解析：转导推理是3岁以下婴幼儿的思维方式特点之一，是以从一个具体的观察中形成一个具体的结论为基础的，它和成人的演绎推理和归纳推理形成了对比。8.D。中公教育解析：儿童经过动手操作才能有更深刻的认识。题干中的格言主要说明了在教育过程中应注重儿童的主动操作。9.A。中公教育解析：幼儿的涂抹实际上包含着积极的视觉形象思维，对于他们的每一次绘画活动，教师都应给他们创设一个轻松愉悦的环境，重视他们在创作中的情感体验与态度倾向。10.C。中公教育解析：异物进入气管、支气管或其深部时，可以引起患儿呛咳、面部青紫、呼吸困难。二、简答题11.【答案要点】(1)通过感知、熟悉

8、、提问、回忆来明确研究对象，提出自己真正关心或有疑问的问题;(2)分析自己面临的问题，充分运用自己已有的经验做猜想和假设;(3)带着问题通过亲自动手做来验证自己的想法;12.【答案要点】幼小衔接工作的主要内容有：(1)进行幼儿园与小学教育的双向改革;(2)转变观念，提高教师素质;(3)结合地区特点及幼儿身心发展的个别特点进行幼小衔接工作;(4)加强家庭、幼儿园、学校、社区力量的相互配合。三、论述题13.【答案要点】幼儿教师应按照幼儿感觉和知觉发展的规律组织教学活动。(1)适应现象。感觉会因刺激持续时间的长短而降低或提高，这种现象叫适应现象。在幼儿园教学中，幼儿园各班活动室应有通风换气设施和制度

9、，以保证空气清新。(2)对比现象。同一分析器的各种感觉会因彼此相互作用而使感受性发生变化，这种现象叫感觉的对比。教师在制作和使用直观教具时，掌握对比现象的规律，对提高幼儿感受性有重要的实际意义。例如，在组织幼儿观察活动时，不应有喧哗声，教师的声音也不应太大。(3)知觉中对象与背景的关系。教师要运用背景与对象关系的规律，通过板书、挂图和实验演示出来。教学应当突出重点，加强对象与背景的差别。在固定不变的背景上，活动的刺激物易引起知觉，据此，教师应尽量多地利用活动模型、活动玩具及幻灯、录像等，使幼儿获得清晰的知觉，了解刺激物本身各部分的组合。四、材料分析题14.【答案要点】小南的特点主要是任性、攻击

10、性强，这反映的是独生子女个性和社会性发展的问题。主要原因是独生子女成长过程中的一些环境因素：(1)缺失。独生子女缺少兄弟姐妹，没有相互学习的机会。(2)独特。独生子女经历的独特性致使其心理发展有一定的特殊性。(3)家长与子女的关系。家庭教养方式直接影响儿童心理的发展，过度溺爱、过分保护都对其发展极为不利，而且小南的爸爸妈妈还存在教育的不一致性，所以导致小南出现这些问题。15.【答案要点】(1)中国幼儿园教育的目标是“对幼儿实施体、智、德、美等方面发展的教育，促进其身心和谐发展”。这一目标是确定幼儿园教育任务、评估幼儿园教育质量的根本依据，国家通过这一目标对全国幼儿园教育进行领导和调控。(2)幼

11、儿园教育目标是根据教育目的并结合幼儿园教育的性质和特点提出来的。中国幼儿园教育的目标是培养发展的幼儿，它体现了中国教育目的的基本精神，并兼顾幼儿园教育的性质和特点。幼儿园教育目标的提法又与学校教育目标略有不同，如把“体”放到了第一位，这是因为，在幼儿阶段，身体的政策发育和机能的健全发展较以后各年龄阶段更为重要。(3)教育从根本上说就是培养人，所以教育目标是否合理，除了符合社会要求之外，还要看是否符合教育对象的身心发展规律。举一个简单的例子来说，成年人画一个菱形图案是件轻而易举的事，然而对于幼儿来说，却是很困难的，即使3岁孩子临摹一张菱形图样也是很困难的。这就是说，幼儿的发展是有一定年龄特征和规

12、律的，是一个按照一定顺序、不断地从低级到高级发展的过程，教育目标如果不符合幼儿发展的规律，不符合幼儿个体的发展需要和可能性，就不可能变成现实。因此，教育目标的制定必须适应幼儿身心发展的年龄特征。(4)一味地追求某个方面发展，忽视幼儿的发展，可能严重损伤儿童生长发育的自然进程，损伤儿童潜能发育，造成儿童期、青少年期乃至成人期体力、心智、能力、性格和气质发展迟缓、压抑和伤害。五、活动设计题16.【参考设计】保护地球一、活动目标1.利用环保废旧材料制作服饰，体现“绿色环保，保护地球”的活动主题。2.在活动中能大胆地展示自己。二、活动准备1.发放家长邀请书。2.场地布置，制作横幅、评分表、幼儿号码牌。

13、3.磁带、录音机。4.活动前和幼儿一起练习走模特步。三、活动过程(一)导入活动1.师：在浩瀚的宇宙中，有一颗蓝色的星球，这颗蓝色的星球就是我们共同的家园。小朋友，你们知道这颗星球叫什么吗?(地球)对呀，地球妈妈很高兴地看着自己的孩子一天天地长大，可是最近她很生气，为什么呢?2.幼儿自由回答。3.小结：原来地球上的人乱砍树木，地球妈妈的绿色衣裳都被破坏了，做成的杯子、塑料袋、报纸、纸盒呢，也到处乱扔，都快让地球妈妈变成一个垃圾场啦，怎么办呢?4.幼儿自由回答。5.小结：对呀，我们应该关心爱护我们共同的家园，今天是“六一儿童节”，是我们在幼儿园度过的最后一个儿童节，我们该为地球妈妈做点有意义的事，

14、让我们一起把地球妈妈身上的垃圾捡起来，好吗?那么，这些垃圾还有没有用呢?我们的爸爸妈妈和小朋友都很聪明，利用自己灵巧的双手，可以制作出一件又一件漂亮的衣服，是不是?小朋友，今天，就让我们用这些东西来打扮自己，可以请爸爸妈妈帮忙，好吗?(二)幼儿和家长制作1.要求利用各种废旧材料制作衣服，打扮好自己和孩子。2.小心制作工具的摆放，注意安全。(三)时装表演秀1.师：呀，小朋友们都好漂亮呀，你们见过服装表演吗?那你们想不想上来像模特儿一样走一走呢?2.提出要求。(1)按学号排队，两个幼儿和其家长一起上台。(2)由其他家长在下面打分，一位老师统计，并及时记录在幼儿名单上。(3)最后评选“最佳模特奖”及

15、“最佳服装设计奖”。(四)颁奖1.师：今天我们和爸爸妈妈一起用各种废旧材料制作了许多漂亮的衣服，你们开心吗?地球妈妈也很开心，把她打扫得这样干净，她给小朋友准备了许多礼物，你们看，漂亮吗?等一会儿每个小朋友自己去领一份，好吗?2.今后我们要怎样关心爱护我们的地球妈妈呢?(不砍树木，多种树，不乱扔垃圾，尽量不用一次性杯子等)3.幼儿回答，结束活动。教师资格考试材料题分析及解题技巧材料分析题具有很强的理论性、实践性和应用性，考查综合运用所学知识，分析和处理某一特定案例的能力。材料分析题选择的基本都是教育案例，每个案例都突出一个鲜明的主题，常常与教育改革的核心理念、实际教育活动、教育管理活动中常见的

16、疑难问题和容易引起困惑的事件有关。材料分析题大致可分为描述评价型、分析决策型、方案设计型等。作答时要注重审题，有目的性地去看问题、阅读题干。要注意析题，辨别任何一个有教育意义的信息，首先确定材料内容设计的知识点，然后抓重点，再理清思路，全面考虑问题。答题时要针对问题直接作答，简洁明了;要列出科学的教育理论;要结合案例的实际情况对理论进行分析、说明。最后，切记要用教育理论的专业语言解答。教资教育教学知识考点精髓:班级管理的原则(一)方向性原则方向性原则就是指班级管理工作必须坚持正确的方向，用正确的思想引导学生。这是班级工作受社会政治、经济制约的客观规律的反映，也是中国社会主义教育的性质、目的、任

17、务及其特点所决定的。(二)全面管理原则学生管理与一般管理活动相比有其独特性，它要实现全体学生德、智、体、美全面发展的教育目标。因此，学生管理必须面向全体，从整体着眼。(三)自主参与原则自主参与原则是指班级成员参与管理，发挥其主体作用。学生自主意识较强，他们是班级的被管理者，也是管理者，一旦他们真正参与管理，班级管理效率将成倍提高，班级的发展将获得强大的原动力。(四)教管结合原则教管结合原则是指把班级的教育工作和对班级的管理工作辩证地统一起来。具体地说，就是班级管理者对学生既要坚持正面引导，耐心教育，又要凭借必要的规章制度要求学生，约束其行为，实行严格的教育管理。只有这样，才能获得教育的实际效果。(五)全员激励原则全员激励原则，是指激励全班每个学生，充分发挥他们的智力、体力等各方面的潜能，实现个体目标和班级总目标。(六)平行管理原则所谓平行管理原则，是指管理者既通过对集体的管理去间接地影响个人，又通过对个人的直接影响去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来，以收到更好的管理效果。