2022年度学校教师工作计划（完整）.docx

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1、2022年度学校教师工作总结计划（完整）利用各类校刊、板报、广播等宣扬媒体，及时发扬教书育人的先进业绩，宏扬师德、塑造形象、深教师人格。5、严格履行考核制度，明确本身职责。（1）将师德建设纳入教师考核评优，在提升升级、职称评定，和文明班组、先进个人的评选工作中，实行1票否决制。（2）继续实行教工师德许诺制，每学期由教工主动与法人签约，对学校师德建设的要求作出许诺。6、强化检查监督、提高师德水平。（1）以师德评议台为载体，常设师德评议信箱，自觉接受社会、家长、学生对学校师德师风建设的监督与评议。（2）评议与考核相结合，每学期进行1次师德达标考核。（3）在考核评议中，对师德表现突出的教工给予嘉奖。

2、通过师德、师风建设，促使教工严格遵照教师职业道德规范，实行学校师德公约，构成敬业爱生、明理诚信、团结协作、奋发向上的教师群体。学校教师工作总结计划篇2?20xx年全县教师教育工作，坚持围绕县委、县政府提出的“打造邯郸东部次中心城市”、建设教育强县整体工作目标，坚持“面向全员、突出骨干、按需施教、分类指点”的培训原则，进1步加大对全县中小学教师培训力度，全面提升全县中小学教师的职业道德水准和教育教学水平。1、在学校内部管理方面。内强素质，外树形象，实行“1235”教师教育发展战略工程。“1”是确立1个发展目标：“在巩固和发展现有成绩的基础上，创建市级示范学校”；“2”是坚持两条腿走路：“完善硬设

3、施，提升软实力”；“3”是捉住3个突破点：“建立学习型、研究型、服务型全县教师培训机构”；“5”是实行5项措施：“改良教学装备设施，加强教育科研工作，强化教师队伍建设，打造优良培训项目，完善各项规章度”。2、在常规业务工作方面。1、教育技术能力计划培训450人；2、新入职教师按实有人数全员培训；3、继续弄好“送课下乡”活动，全年计划完成24节课；4、中小学校长培训计划完成100人；5、应急学科培训计划完成100人；6、中小学骨干教师培训计划完成200人；7、中小学教师全员职务培训计划完成5000人；8、鼓励教师积极参与教学研究，全年发表市级以上论文10篇以上；3、在重点工作目标方面。根据省、市

4、对县级教师进修学校规范化达标要求，配合建设邯郸东部次中心城市计划，积极弄好县教师进修学校整体搬迁工作。新校址计划征地20余亩，建成建筑面积7000余平方米，集图书阅览、微机、多媒体教室、音体美专用教室及食宿为1体的全县教师和教育干部培训活动中心，把县教师进修学校打造成功能齐全、省内1流的综合教育培训工作基地。学校教师工作总结计划篇3?教师工作总结计划繁忙而充实、疲惫却喜悦是啊，我们的教学工作又将在这繁忙、疲惫中充实、喜悦、收获着。我将吸取XX年遗憾的教训、收获的经验，脚踏实地，寻求出色。现根据市、区、学校的工作配档，制定以下计划：1、思想政治?始终如1地酷爱祖国，拥戴党的领导，酷爱本职工作，关

5、心国家大事，坚持政治学习，记录政治笔记，提高觉悟和意识。重视个人性德修养，为人师表，严于律己，关心学生的学习、生活，做学生的良师益友。加强团结，与同事相处和谐，合作愉快，心往1处想，劲往1处使，组成1个团结协作的大家庭。2、个人业务?作为1名教师，除要具有良好的思想品德，高尚的道德情操；还需要具有较高水平的业务技能。本学年我将重视开辟视野，定阅专业杂志，阅读音乐网页，随时记下可鉴戒的教学经验、优秀案例等材料，以备参考。不断为自己充电，每天安排1定的时间扎实提高基本功，努力使自己成为能随时供给学生1杯水的自来水。3、课堂教学?课堂是教师“传道、授业、解惑”的主阵地，是学生茁壮成长的快乐园。为了使

6、每堂课短短的40分钟井然有序、包容性大，信息量多、情势活跃、贴近学生的年龄特点，发挥其最大的功效。我将重视在课前、课中、课后3个方面下工夫。课前认真备课。作到课前再备课，备教材、备学生，熟习教学软件的操作进程，保证课前的准备工作及时、充分。课中全神贯注。处处体现音乐课特点，用旋律代替老师的指令，琴声就是他们动身的号角，让学生始终处于音乐的欢快氛围中。并根据学生的年龄特点进行趣味化教学，让学生在1种轻松愉快的氛围中学习。愉快的心情是产生学习兴趣的重要因素，所以我将从Ji发学生的学习兴趣入手，应用谜语导入新课、故事贯穿课堂始终、音乐游戏中解决枯燥的乐理教学、充分地调动学生的学习积极性，引导学生在老

7、师的启发下进行1系列的学习活动，自觉的用脑、用耳、动口、动手去完成老师所设计的各个教学环节，兴趣成了学生学习的动力。课后及时反馈。记下教学中的成功点和失败点，及其改进方法。本学期我还尽可能为学生创设良好的课堂气氛，重视培养学生养成井然有序的课堂常规；使他们在轻松愉快、欢乐活泼的状态下进行积极地学习。4、文艺汇演?每一年的文艺汇演是我工作的重中之重。为何说它重要呢？由于音乐学科这“小3门”，随着素质教育的提出、教育体制的改革愈来愈遭到重视。固然对1线的教师，要求也愈来愈高。今年学校安排了“61文艺演出“和”元旦“鸿雁杯”歌舞大展台，为我、学生也为学校的艺术教育提供了展现的平台，这演出代表的是我们

8、这个大家庭毕家疃小学的形象。我想我只能为学校、为大家填采。所以，我压力很大，但我将变压力为动力，工作中保持1种脚踏实地的风格，胜不娇、败不馁的健康心态，锐意进取、寻求出色的精神，我也深信我的付出会有收获。所以开学年初我就挑选“苗子”，带着他们走那台下10年功的苦练旅程。多少汗水、多少付出，为的就是那短短的瞬间。学校教师工作总结计划篇4?1、指点思想：每个学生的个体差异是不同的，因此培优补差是教学工作中重要的1部份。为了让每一个学生都能在原有基础上得到提多发展，体验学习的快乐，进步的乐趣，到达全面提高学生素质的目的，体现因材施教，量力性原则在班级中发掘学生的个体差异，做好拔尖补差工作，从而让优生

9、更优，差生不差。共同成长、同享快乐。2、弄清学生情况：做到有重点、有针对性。本学期我所带班级的美术课，根据上期学生的学习情况，要弄清学生学习基础，做到对培优补差工作心中有数。3、扎实做好培优工作。1、成立课外兴趣小组，通过活动进行培优。对良好学生在时间上把好关，然后通过各种情势的活动来提高他们的学习积极性，从而逐渐提高良好学生的学习成绩。2、做好学生的“补差”工作有些学生对形体造型能力天生弱势，只有培养了他们的兴趣，使他们喜欢美术课，才能使们他的学习按部就班，不断提高，从“差”变“优”。4、采取的措施：1、帮助学生建立自信心。潜能生构成的缘由是多种多样的，有的是1时的贪玩或不感兴趣，有的是家庭

10、困难学习工具不全，所以，作为老师首先应当帮助他们分析查找落后的缘由，然后对症下药，帮助他们克服，建立克服困难的自信心，再根据具体情况把比较差的弱项补上去。2、教会他们正确的学习方法，使学习变被动为主动，多给孩子们展现的机会学习的效果就会比较好。3、专项训练。训练当选取潜能生普遍的弱项进行专项训练，训练中让优秀学生发挥帮带作用，要求学生课内完成作业，并及时讲评。4、坚持不懈地关爱潜能生。多鼓励少批评。潜能生普遍自信心不强，学习生活习惯无规律，所以在教学工作中必须多关爱他们，多鼓励他们，多和他们谈心。只要发现他们有进步，哪怕是很小的进步，也要及时表扬他们，鼓励他们再接再砺。只有主观积极性调动起来了

11、，才能更好地发挥他们自己的潜能，使他们很快地步入中等生乃至是优等生的行列。组织互助小组进行帮助。组织互助小组，举行1帮1活动，对生活和学习上有困难的学生给予帮助。学校教师工作总结计划篇5?1流的教育，1流的学校，要靠1流的教师来创造，教师强，则学校强，教师队伍是学校发展的关键气力，培养1支学风浓、教风正、身心健、业务精、有思想、有智慧的新型教师队伍是我校的工作重点。1、指点思想：以全面提高教师队伍素质为核心，以“实实在在提升教师业务能力，扎扎实实增进学生全面发展”为工作重点，坚持“质量立校，特点强校”之路，坚持深化改革、发展内涵、讲求实效的原则，建立有益于教师专业化发展的管理机制，建设1支素质

12、良好、敬业爱生、结构公道、充满活力的学习型、创造型教师队伍。2、整体目标?坚持“以教师发展为本”的理念，进1步完善学校教师队伍建设的管理体制与工作机制，切实提高教师队伍建设的针对性和有效性，努力造就1支适应素质教育要求，师德高尚、业务高深，具有较高素质和创新精神的教师队伍。3、教师队伍建设领导小组名单?组长：副组长：组员：4、具体措施?（1）提高师德修养，规范教师行动。1.展开师德风范教育。重视教师对现代教育理论的学习，以奉献精神、师德规范、人文素养等为内容，多情势、多渠道地对教师展开教育和熏陶，提升教师的师德素养和人文修养。坚持政治学习与业务学习相结合。加强教师职业道德教育，通过师德感悟、师

13、德演讲、学身旁的榜样、讨论交换等活动进行师德教育。坚持集体学习与自主学习相结合。组织全部教师学习、讨论，引导教师爱岗敬业、教书育人，构成“学高为师、身正为范”的良好风尚。通过导读、精读、赏读等情势，培养教师乐于读书、勤于思考的习惯，?坚持走出去请进来相结合，加强与结对校的校际互动交换。2.加强班主任队伍建设。以班主任的师德修养和专业能力为重点，定期展开班主任工作例会，组织班主任学习育人经验，交换工作心得，探讨工作方式；建立校园班主任工作网络平台，反馈班主任工作成效，增进班主任之间的互动交换；及时总结班主任工作经验；发挥骨干班主任的引领、示范和辐射作用，带动班主任师德修养和专业能力的整体提升。（

14、2）积极搭建平台，提升师能水平。1.重视师资培训。加强校本培训的针对性和实效性，结合学校特点，教师需求，设计、安排培训内容，通过集中培训、基本功比赛、听讲座等，使教师不断提高实行岗位职责的能力，更好地适应实行素质教育和学校发展的需要，落实骨干教师示范引领职责，充分发挥骨干教师的示范辐射作用。2.增强教研活动。制定教研组活动的相干制度，明确教研组活动要求，强化教研组在教师专业发展中的功能，通过经验反思、行动研究、案例分析、同伴互动等情势，帮助教师认识、解决课堂教学中存在的问题。通过新课程理念的学习，跨教研组的互动交换活动，增强教师的课程意识，提高教师用好教材的能力。3.加大青年教师培养力度，构成

15、我校名师教师梯队。继续对现有的“名师”做好管理工作和指点工作，使“名师”成为影响和带动青年教师尽快成长、成熟的最好增进者。对青年教师做到“放心、放手、不放松”，鼓励争先，鼓励挑重任，从思想、业务、生活等方面给予关心、帮助，要求青年教师“争先、争鸣、不争利”。本学年我们将抓实抓好青年教师的培训和师徒结对工作，并通过教、研、训等情势增进青年教师的尽快成长。学校全程监控，经过考核合格的结队给予1定的精神和物资嘉奖。4.聚焦课堂教学。首先，做好教研组长、备课组长的培训，为校本教研的展开培养好领头人，并充分发挥他们的带头和辐射作用；其次，对各年龄段的教师进行培训，帮助教师克服在成长中出现的高原现象，引导

16、他们关注和解决教学中的常态问题，进而优化教学进程。通过自报课、公然课、示范课、研究课、展现课、评优课等多种情势增进教师的课堂教学和教学质量的提高。鼓励教师针对自己的教学实际发现问题，研究问题，解决问题，通过课题研究，提高科研意识和科研能力。在新课改的情势下，我校将通过政策鼓励、榜样鼓励、荣誉鼓励，等多种途径，采取多种措施发掘教师潜能，宏扬教师个性，激起教师生命活力，精心培养教师，努力建设1支高素质、专业化的教师队伍。学校教师工作总结计划篇6?1、提高认识，加强领导?依照教育局的要求，学校成立了由分管领导、中层干部和教师组成的工作推动联系小组，具体组织联合校的各项合作交换工作。工作中，组织小组成

17、员认真学习，深入了解今年交换工作的组织情势、推动机制、有关要求，提高对交换工作重要性的认识。为此，学校把交换工作纳入20xx年重要工作之1，教师进行参与交换。2、落实措施，提高效益。1、在统1安排下，研究制定学校工作总结计划，重点从班级管理、教学管理、教育科研等方面找出本身的优势，肯定交换的工作重点、目标及措施，充分发挥教师的带动作用。2、加强对交换教师的管理。学校发挥基地校的优势，为交换教师搭建发展的平台，在组织情势多样的听课、评课、优良课展现等活动的基础上，与交换学校的学科带头人、骨干教师共同举行公然课、示范课，举行各种讲座和教学研讨活动，交换先进教育理念、教学方式和方法。要深入展开名师带

18、教活动，双方教师要结成互助帮扶对子，在教学理念、班级管理、课堂教学、教育科研等方面相互交换、共同提高。3、建立师徒结对帮扶制度。学校为每位交换教师安排1至两名骨干教师进行拜师结对，制定帮扶计划，定期展开听课、评课、同课异构、校本培训等活动，通过展开各种活动，增进双方教师共同发展、成长。4、建立资源同享制度。联合校在全面开放各种教育资源的基础上，积极建设网上教研平台，通过网络平台进行交换、学习，实现跨时空、跨地域的常态交换机制，实现教育资源效益利用最大化。根据联合体工作总结计划，学校将展开以下活动：1、制定学校、交换教师工作总结计划及配档等；2、展开交换教师听、评课活动；3、讨论共担课题实验活动

19、；4、参加各个校学生学习习惯、学习方法经验交换；5、展开网上教研、资源同享；6、组织人员对交换教师学期工作总结、考核，提出新学期要求；并配合做好教育局的考核工作?7、迎接教育局交换工作考核。学校教师工作总结计划篇7?校图书室的主要功能是为教师的教学和学生的学习服务的，为了更好的发挥图书室的服务功能，使图书室成为教师教学、学生学习的好帮手，特制定以下计划：1、图书室的平常管理工作?1、为了提高图书的流通率，在开学初及时制定出图书借阅轮番表，方便大家的借阅，每周3下午定期在阅览室阅览。2、向学生宣扬借阅制度、阅览制度?针对上学期有的学生借阅图书逾期未还、破坏图书的现象，本学期希望各班班主任利用晨会

20、的时间，向学生宣扬借阅制度，告知学生借的图书应及时归还，丢失的图书要照价赔偿，破坏的图书要修补好。在阅览室读书时，要保持安静，不得大声喧哗，阅后要及时将图书放回原位，将桌椅排放整齐，保持阅览室的干净、整齐。针对图书丢失、不按时归还这1现象，建议扣除1次3项比赛的优越奖。3、定期召开图书管理员会议，培养他们的管理能力?图书的借阅是1项复杂的工作，只靠老师的有限精力是很难做好的，这时候就应当发挥图书管理员的职能，让他们真正成为老师的好帮手、小助手。针对图书借阅中存在的1些问题，在本学期我将定期召开图书管理员会议，告知他们如何处理这些存在的问题，培养他们的能力。4、定期组织学生修补破损的图书。图书在

21、流通中难免会应各种缘由而破损，针对这类情况，我将定期组织学生修补破损的图书，让学生在修补的进程中晓得爱惜图书。5、做好图书的整理、归类、登记工作。随着学校订图书室工作的日趋重视，学校的图书、杂志、报刊愈来愈多，为了方便大家的借阅，也为了不图书的流失，在本学期我将进1步做好图书的整理、归类、登记工作。6、做好图书室安全保护工作?在室内安置好灭火器和防尘、防潮、防高温等装备，并做到定期检查。2、定期向学生推荐优秀的儿童读物?新课程标准提倡学生必须多读书、读好书、好读书，面对浩如烟海地书籍市场，学生该如何选择图书室应为他们做好导向工作。在本学期将和语文教研组配合，展开1系列的读书活动，向学生推荐合适

22、他们浏览的儿童读物，并展开浏览比赛、征文比赛。3、为教学工作做好保障?加强教师阅览室建设，常常巡查整理，保持室内清洁卫生，教师教学需要的书籍，想办法配备齐全。学校教师工作总结计划篇8?1、教研的指点思想?以学生发展为本，以课程改革为动力，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，以语文课程标准的精神为指点，加强语文教学的研究，提高语文教师群体的业务素质和课堂教学水平，推动小学语文改革，增进学生的全面、延续、和谐发展。2、教研的理念与目标?以实行课堂教学模式改革和教学方法创新、学习方式转变成重点，展开有新意的切合本校教学实际的教研活动。构建立体课堂结构，激起学生学习语文的兴趣，为学生提供丰富多彩的情

23、形，给学生留有想象与思考的空间，提倡合作交换的课堂学习氛围。重视知识取得的进程，利用语文发展学生的创新意识和实践能力，让学生会在生活中学语文，发挥语文的工具性与人文性的作用。3、教研工作要点与措施?加强教育科学理论学习，提高教学理论水平，大力改革教学思想、教学方法，展开专题性研究，不断提高教学质量;?分段集体备课，展开情势多样的语文教研活动，优化语文课堂教学模式，提高语文课堂教学效力;?外出培训、听课取经，作“小讲座”、上“汇报课”传宝;?语文中心教研组将配合学校组织检查、催促和指点，进1步增强广大语文教师的科研意识，以进1步适应新课标新理念课程改革的需求。1、教学研究：(1)规定隔周5下午第

24、3节课落后行集体备课、评课、理论学习。(教研组为单位，组长负责)?(2)外出听课的老师，回来要上1节汇报课，写1篇总结或心得体会。(3)写好1年1度的学科论文或经验总结，努力争取获奖。(4)提倡个人主动上公然课。(5)落实“5个1”的要求：每个月被听或听他人1节课;每学期设计1篇优秀教案或活动方案，并上传网站交换;每个月写1篇教学随笔;每学期完成1本万字的业务学习笔记(手抄为主，也能够剪贴);每学期上1节公然课;(期末逐条检查，与年度考核业务能力挂钩.)?2、课堂教学：(1)认真弄好组织教学。坚持由始至终全进程调动学生学习的积极性，特别重视非智力因素的作用，做到教书育人。(2)贯彻教学原则。科

25、学性和思想性统1，理论联系实际。直观性、启发性、按部就班、巩固性、因材施教等全面灵活的配合应用，提高教学质量。(3)尽可能做到每课1得。(4)做到每节课教有目的，练有中心、学有效果，观点正确，概念清楚，突出重点，讲清难点，精讲精练，教师讲课1般不超过1节的2分之1时间。(5)讲课语言要准确、鲜明、生动，要用普通话教学。板书有计划，书写工整、规范。(6)要杜绝拖堂现象。(7)作业以精练为原则，新课讲完后，留适当作业，要求学生按时完成。教师要认真批改，普通性问题及时完成作业和作业潦草的学生做到热情教育，耐心帮助。(8)加强对学生课外浏览和学习活动指点，培养学生自学习惯和能力，扩大知识领域。学校教师

26、工作总结计划篇9?1、指点思想?根据教育局、进修学校的工作部署，结合我校实际，本年度以教育“3个面向”为指针，认真贯彻履行上级业务部门有关师培工作的精神，以提高教育教学能力为重点，以实行素质教育为主旋律，着力提高教师的思想道德素质和教育教学能力，本着转变观念、强化管理、面向全部、突出骨干、按需施教、重视实效的原则，以增进教师专业化发展为主旨，加快我校教育的逾越式发展。逐渐建立1支适应2101世纪基础教育要求的智能型教师队伍。2、具体工作?1、弄好全员性培训?（1）配合我市教育局、进修学校组织的“1德3新”培训，做好素质教育理论专题培训与文本培训，积极展开校本培训。（2）配合展开加入“教师网联”

27、进行远程培训的准备工作。（3）积极鼓励教师自学。2、加强教师基本功训练?继续深化教师基本功训练，争取人人达标，重点放在青年教师基本功训练。加强对计算机高级培训已培人员的实际操作技能的训练，努力做到学以致用，用以促学。3、强化教育教学能力训练?（1）今年继续进行了解学科知识结构，掌握课标及新教材编排体系的训练，展开全员开放课活动。（2）为提高薄弱学科教师素质，加速素质教育的实行步伐，结合我校教师实际，展开帮带活动。（3）展开校级评优课活动。4、重视骨干教师的作用?（1）制定骨干教师培训实行方案，对校级骨干教师进行定期培训，市、地级骨干教师进行动态管理。使骨干教师逐渐升级。发挥骨干教师的优势，实行

28、师德合同制。（2）积极支持吉林市级以上骨干教师参加各种情势的培训。并催促检查学员的自学自练和实践研究。5、通过课堂教学活动提升教师素质?（1）组内公然课。我们要请教师每学期最少讲1节组内公然课，自己选择时间、内容，自己设计，教务处统1安排，听完后由教研组长组织交换评课。（2）开放课。学校要求35岁以下教师每学期都要讲1节开放课，总结自己在老教师的跟踪指点下的进步情况。（3）汇报课。外出教师的汇报课，凡是学校派出听课观摩或参加专业培训，回校后结合自己的教学实际，开设1堂汇报课。（4）示范课。学校有市级骨干教师4人，每位骨干教师每学期上1节示范课，供大家观摩学习。（5）评优课。继续举行“走进新课程

29、”评优课活动，对教师的说课、讲课进行评比，对获奖教师进行表彰，学校召开了表彰大会，分别给予嘉奖。3、加强继续教育工作的领导与管理?（1）学校把继续教育工作列入“1把手”工程，成立以校长为组长的继续教育工作领导小组，明确责任制。（2）教师参加继续教育培训情况，实行定期检查、定期评比、列入教师业务综合考核当中，对表现突出的给予专项嘉奖，对不参加继续教育培训的教师实行评优、升级1票否决。总之，我们要在上级业务部门的领导下，认真展开教师继续教育工作，不断提高教师的综合素质，为全面推动新课程实行打下坚实的基础，推动我校教育教学质量的不断提高。学校教师工作总结计划篇10最近几年来，每一年都有部份青年教师加

30、入我校师资队伍，他们是学校教师队伍的新生气力，肩负着学校未来发展的重担。面对教师队伍年轻化的状态，加强青年教师的培养势在必行。培养的目标有两个；1是以德树人，重点提高青年教师的政治素养，培养青年教师吃苦刻苦、安心工作、努力拼搏、积极进取、乐于奉献、勤于学习的精神；2是培养青年教师的业务能力和专业技能，以培养“双师型”教师为重点，骨干教师为目标。坚持校内培训和国培、省培相结合的原则。为做好青年教师培训工作，使培训工作有计划、有步骤、有根据，特制定本培养方案。1、培养目标:?1、品德培养：德字为先，以德树人。培养青年教师吃苦刻苦、安心?工作、努力拼搏、积极进取、乐于奉献、勤于学习的精神。2、技能业

31、务：以培养“双师型”教师为重点，以培养骨干教师为目标。3、到达1年初步合格，2年胜任工作，3年成为骨干。2、培养对象：毕业招录到我校，教龄在3年（含3年）以下的教师。3、培养措施：1、成立青年教师培养指点小组?组长：李东魁（校长）副组长：段鸿鹰（业务副校长）沈新华（科研处主?任）杨怀文（教务处主任）成员：彭院景袁雷闪杨凤祥刘忠岩薛凤彩王柱宝?王胜修袁天运王晓亮?2、成立青年教师学习小组，从青年教师当选两名责任心强，工作积?极，为人正直的教师，作为该小组的组长，任务是召集教师、组织教师、自我管理等。4、培养计划和内容?1、师德培养：由学校主要领导和优秀教师代表分不同主题进行讲座，每个月进行1次，

32、每一年进行6到8次，每学期参加培训的青年教师都要写1篇很多于3000字的思想汇报总结。师德培训主题：（1）学校的发展壮大与青年教师的本身成长?（2）职业教育的发展前景与青年教师的本身成长?（3）教师为人师表的意识?（4）教师的职业观、价值观。（5）建立正确的世界观、人生观、价值观。（6）教师岗位的职业道德规范与教师法?（7）谈人的责任感与事业心?（8）优秀教师成长历程?2、业务技能通式培训：主要由教务处、科研处和学生处实行。培养?主题有以下方面：（1）教师如何备课?（2）教师如何编写教案?（3）教师如何听课（4）教师如何评课?（5）如何做班主任工作?（6）班主任工作应注意的方面?（7）班主任老

33、师应具有的基本素质和能力?3、“师徒”结对子，培养青年教师的教育教学能力?青年教师必须有1名经验丰富、教龄5年以上的教师(骨干教师或学科带头人)结对指点，并签定指点协议。(1)指点教师应尽责任义务?1、全面关心青年教师成长，教育青年教师虔诚党的教育事业、为人?师表，做1名合格的人民教师。2、培养青年教师以下几方面的教学能力：(1)分析处理教材的能力；(2)应用语言文字的能力(比较标准流利的普通话，工整、规范的钢笔和粉笔字)；(3)课堂组织调控能力；(4)分层辅导学生的能力；(5)命题和分析试卷的能力；(6)撰写教学工作总结和论文的能力；(7)应用现代化技术辅助教学的能力。3、培养青年教师以下几

34、方面的教育管理能力：(1)班级管理组织能力；(2)组织集体活动的能力；(3)主持班会的能力；(4)家访的能力；(5)心理健康教育与政治思想工作的能力；(6)制定班级工作总结计划和总结班级工作的能力；(7)撰写教育论文的能力。4、指点期以1年为1阶段，为期3年。指点教师要每个月给青年教师上1节示范课，并作好详细的记录。为了使青年教师尽快提高教育教学水平，指点教师每个月要听青年教师4节课，课后组织听课老师共同点评，并做好详细记录，每个月报业务校长审阅签字。5、指点资料交科研处编辑整理，由校长确认，记入本人业务档案，作为升级评职评优、评聘学科带头人或骨干教师的根据之1。(2)青年教师?1、尊重指点教

35、师，主动交换，努力学习教育管理能力，提高教学水平。2、积极参加进修和教研活动，如听各级公然课、观摩课、示范课、学术讲座等。3、每周最少听指点教师1节课，其他教师1节课，要做好和指点教师的讨论交换，也要有详实的记录，每个月报业务校长处审阅。4、每学期最少上1节汇报课，写出较规范的教学总结或论文。5、协助指点教师做见习班主任最少2年，并且要经过学生处考评合格，若不能通过学生处考核合格，继续做见习班主任，在没有获学生处确认能胜任班主任工作之前，不能提升教师职称职务。6、接受指点情况记入本人业务档案，由校长确认，作为考核、转正、评优评先的重要根据。5、评价检查：学校成立评价检查小组，校长任组长，办公室

36、负责组织调和工作，学生处对青年教师的班主任工作负责进行定期和随机的跟踪检查，科研处对青年教师的教学能力负责进行定期和随机的跟踪检查，每学年对青年教师的培养情况给出优秀、良好、合格、不合格的评价。检查项目包括：1、听课：不定期听青年教师的课，通过听课检查评价青年教师的备课能力，课堂教学能力、课堂组织管理能力。2、检查青年教师的教案：通过检查教案评价青年教师的备课和教案书写情况。3、检查青年教师每周听课记录；4、检查指点教师听青年课的听课记录和双方活动的记录。(3、4两项每学期期末交科研处存档，作为嘉奖或工作量量化的根据)；5、检查青年教师上交教育教学论文或电子课件；根据以上项目作出综合评价，评价等级分为优秀、良好、合格。6、嘉奖：1、学校按以上评价等级，分别给指点老师和青年教师颁发证书，作为指点老师评聘骨干教师或学科带头的硬件指标，作为青年教师转正，年度评优评先的参考。2、青年教师参加各级教育行政部门举行的各项比赛获奖，学校将给予适当的嘉奖。3、学校根据青年教师每一年的评价等级，按优秀、良好、合格3个不同种别，每一年1次性发给指点教师200元、160元、120元的补贴。7、进退机制：1、经过3年培养，青年教师到达合格的，退出培养范围。