基于核心素养的学业质量标准研讨(完整资料).doc
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1、基于核心素养的学业质量标准研讨(完整资料)(可以直接使用,可编辑 优秀版资料,欢迎下载)2014年,教育部颁发关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见,提出“研究制订学生发展核心素养体系和学业质量标准”.核心素养和学业质量标准都是对学生所要达到的能力和品格的要求,而两者指导的范围不尽相同。核心素养是党的教育方针的具体体现,反映教育目标,用以指导课程和教学改革.学业质量标准是核心素养和课程内容有机结合后制定的,可以直接指导教师课堂教学和教育评价。它是促进核心素养进入学科和课程标准、用以指导教育评价的桥梁。学业质量标准是核心素养融入课程的重要环节。课程标准是教学准备和实施的重要指导。基于核心
2、素养的课程改革就是要用核心素养指导课程标准的修订,包括制定教学目标-体现学生发展核心素养的要求;规范内容标准结合核心素养要求来安排学科知识结构;提供机会标准教学建议要以促进学生形成核心素养为目的;研制质量标准结合核心素养研制学业质量标准指导教育评价。可见,建构学业质量标准是构建现代课程体系的重要组成部分,是当前促进核心素养融入课程的重要环节。学业质量标准是核心素养在学业上的具体体现。核心素养是学生适应个人终身发展和未来社会发展所需要的必备品格和关键能力,它必然是相对宏观且宽泛的素养。学业质量标准则主要界定学生经过一段时间教育后应该或必须达到的基本能力水平和程度要求,是学生核心素养在具体学段、具
3、体学科中的体现,直接反映了学生应达到的学业结果。在研制上,学业质量标准必须是根据核心素养所提出的品格和能力要求,与课程领域所提供的知识内容相结合而制定。所以,在功能上,由于学业质量标准在教育教学实践中更具操作意义,与学科教学连接得更加紧密,它能够更加有效地指导教师教学的深度广度,更加直接地指导教育评价。011年教育部颁发全日制义务教育语文课程标准(以下称新课标)中指出,语文课程致力于培养学生的语言文字运用能力,引导学生丰富语言积累,培养语感;发展思维能力,学习科学的思想方法;培养健康的审美情趣和创新精神、合作精神;选择和传承中华民族优秀文化传统,增强民族文化认同感、凝聚力和创造力。现行课程标准
4、对学生学什么、学多少讲得比较详细、清楚,但大部分学科对学到什么程度要求不明确、不清晰,难以量化、分级.研制学生学业质量标准,主要是根据核心素养体系,明确学生完成不同学段、不同年级、不同学科学习内容后应该达到的程度要求。那么我们小学语文学科的学业质量标准到底怎么是什么?怎么制定?这需要在座的所有一线语文老师共同探讨.纸笔测试作为检测学生在各门学科的学习中掌握知识与技能水平的一种重要评价方式,其测试结果可以为我们把握学业质量标准提供一点思考与建议。我今天在这将各备课组长对本年级的上学期期末考试质量分析进行一个汇总和梳理.纵观此次一至六年级的纸笔测试结果分析,各年级的书写情况整体不错,基础知识都较为
5、扎实。虽然考试内容不同,但题型和考察点有着共通之处,所以我就总结了其中存在着的一些共性问题:1、语言文字运用能力有待加强.语言文字运用能力是一种综合能力,它是学生在进行语言文字运用活动时所需要的各种能力的总和。一年级考察的根据图意补充句子,有的孩子虽然表达的意思是对的,但写出来的句子是不通顺的;三年级的听力题,学生听后总结概括能力待提高,个别学生将整段话都记录下来或直接引用。而未能进行准确的概括;五年级在“提取信息,进行语言表述”这一题型上失分较多,多数学生词不达意,甚至有学生完全不能根据要求提炼重要信息.2、阅读理解能力需要加强培养。三四年级的试卷分析结果反映出学生对根据语境理解词语、分析语
6、段、概括提炼语言信息、对语言的分析理解等能力方面较弱,三四年级此次都考察了联系上下文理解词语意思,反映出的问题是学生的语言表达不够准确,不能抓住文章情境意思精炼组织语言;五年级试题中的“理解文本,获得审美体验”题型区域的平均等级是C;在课外阅读方面,六年级的学生们依然存在对文章主旨理解有偏颇的老毛病。3、习作教学是重中之重.蔡老师在总结毕业班成绩时说到作文的好坏直接影响分数的高低,这话一点不假。这次期末考试,低段的看图写话整体情况较好,但从三年级开始,学生的习作出现了一些问题,比如审题不清,三年级的习作要求写一件事,有好几个孩子写跑题了,有写人的,有写景的,扣分较多;比如创新性不够,五六年级普
7、遍反映作文选材不够新颖,没有挖掘出生活中的优秀素材,作文选上,他人的事例、俗气的事例套用的太多,难有佳作。4、日常教学不仅要立足课本,还要联系生活,注重学生思维能力的培养。鲍隽吟老师指出此次五年级测试注重考核学生的语文素养,试卷涉及了当前社会的热点话题,比如“共享单车,语文与生活的联系愈加紧密起来。改进措施:1、重视识字写字教学。识字写字教学不仅是低年级的必备内容,也是整个小学阶段的重要内容,在高年级也不应该淡化识字写字教学的现象;、重视语用教学.“语用教学”就是师生在使用语言进行交际的动态过程中发展学生在具体语境中理解与运用语言的素养.低段老师给学生多创造情景、提供机会,让学生进行口语交际训
8、练,提高学生的说话和交际能力.中高段老师要经常性联系社会生活热点开展口语活动,让学生学会运用知识,激发创意语言的表达,提高创新思维能力和语言概括的水平、在阅读中发展思维。有了积极的“想,阅读材料可能在结合了个人见解后形成学生“自己的世界”.机械的阅读积累有可能形成条件反射,能应对一般的机械劳动指令,但很难培养情感和思维.阅读能力与阅读习惯、知识背景、审美能力等有关,但核心是理解能力、即思维能力。在阅读课堂教学中抓住了思维能力培养这个核心,也就抓住了阅读能力培养的“主要矛盾。、习作教学.低段的写话教学要重视儿童想象力的培养,尊重他们自由思想的权利,写自己想说的话,写想象中的事物,写自己对周围事物
9、的认识和感想.要让学生把句子写通顺,要按一定顺序写,围绕一个意思写,句子没有明显的语病。中高段的习作教学中,要重视自由作文的价值,“我手写我口,我口说我心”,“心”在于什么?想,自由地想,“不想”,则“说”和“写”毫无意义。自由写作,在拓展视野和保护表达激情有效果,能启发学生更多地关注社会和人生.在起始阶段,让学生自由飞翔,只能适当的教他一些技巧,并防止学生染上匠气.同时要大量的练习小作,从每次的文章中,积累生活化、立意高的素材让不会写作的学生获得灵感,教师注重作中指导,把细节描写与一文多题、一题多例以多媒体的形式展示在学生面前,让学生的文章重点细致,文笔细腻。希望各备课组能根据语文核心素养体
10、系,仔细研读语文新课标对不同学段的要求,结合日常教学,研制出各学段的学业质量标准。因为有了学业质量标准,教师在教学中能够更加清晰地知道哪些内容要教到什么程度,要在具体学科知识领域中培养学生哪些学科能力和素养;有了学业质量标准,考试评价也能够更好体现对学生能力素养的考查,促进核心素养在教育评价领域落地。地下室交付标准指引(试行版)修订记录日期修订状态修改内容修改人审核人批准人地下室交付标准指引1. 目的随着人们生活水平的提高,从车库直接回家已经成为趋势。地下室已经成为广大业主直接感受楼盘品质的重要区域。为更好的体现成都公司所建楼盘的品质和解决各项目在移交物业时没有参考标准的困惑,特制定本标准指引
11、以供参考执行。2. 说明 本标准包括3个部分:1、地下室土建部分;2、地下室电梯厅及辅厅部分(土建及安装交给装修单位的强制要求);3、地下室安装部分。 修订周期:试行期为1年,1年后无修订内容则自行正式执行,若有修订内容则进行讨论增补、删减,确定后正式执行。本标准由成都公司工程管理部负责修订、解释、执行. 所有在2011年1月日以后交付的项目都应该严格按照该标准执行。当该标准与项目的交付标准有冲突时须报工程管理部、设计部、成本部、客户中心讨论后确定。3. 适用范围本交付标准颁布生效后,适用于成都公司所有项目。4. 参考标准1) 建筑工程施工质量验收统一标准(GB03002001)2) 建筑工程
12、施工质量评价标准(B/T50375-00)3) 建筑地面工程施工质量验收规范(GB0209200)4) 建筑涂饰工程施工及验收规程(GJT2-203)5) 地下建筑照明设计标准(CECS45)6) 建筑给水排水及采暖工程施工质量验收规范(GB524200)7) 通风与空调工程施工质量验收规范(GB504302)8) 建筑电气工程施工质量验收规范(G53200)9) 自动喷水灭火系统施工及验收规范(G50619)10) 建筑给水排水设计规范(GB 50152003)11) 民用建筑电气设计规范(JGJ16208)12) 采暖通风与空气调节设计规范(GB592003)13) 建筑设计防火规范(GB
13、 50062006)14) 高层民用建筑设计防火规范(GB 504595)15) 产品质量实测实量操作指引 A3版16) 成都公司210年交通设施采购标准17) 项目的交付标准5. 地下室土建部分交付标准地下室地面停车场(停车位、车道)图样客户需求:地面耐久、不起砂、平整、不积水、整洁一般停车场控制要点:1、面层采用强度不低于C20的商品细石混凝土原浆收面。2、允许偏差:地面平整度5MM;踢脚线上口直线度4MM;高级停车场控制要点:1、高级停车场适用于高级公寓或别墅区。、基层采用采用强度不低于20的商品细石混凝土原浆收面。3、基层允许偏差:地面平整度5MM;踢脚线上口直线度M;、面层采用环氧树
14、脂地面或矿物材料进行表面固化处理。其它控制要点:1、地下车库、车道严禁使用水泥砂浆收面。、砼地坪的强度必须达到设计要求,使用回弹仪进行测试。3、砼地坪施工时必须采用原浆收面,表面的析水采用真空泵吸尽。4、地下车库坡道、入口等其它会有雨水部位采用防滑地坪.5、车道采用交通专用热熔涂料标示,标示线宽度5m,厚度不小于0mm。见附录4高级停车场一般停车场车行道为环氧耐磨地坪,其它为砼地坪。地下室坡道图样客户需求:防滑、耐久、平顺控制要点:1、 采用水泥混凝土面层。表面横向切槽,间距50mm,深度不少于m.2、 采用强度不低于C0的商品细石混凝土原浆收面。3、 禁止使用马牙错防滑做法。地下室车位停车位
15、图样控制要点: 1、 停车位数量必须大于等于规划车位数量,严禁车位数量小于规划数量。2、 车道采用交通专用热熔涂料标示,标示线宽度15c,厚度1。5mm。3、 停车位在车位底面前端中线位置标示车位编号,采用环保型氯化橡胶漆冷涂。根据项目要求在车位正上方挂40cm2m有机玻璃板标明车位编号.4、 车位后端安装车辆停放定位器,定位器材质采用橡胶.5、 标示板按照附录3要求生产。墙面、柱面涂料完成后,完成导向标识、护角等设施.停车交通导视图样控制要点: 1、 当地下室单层停车位大于70个时,必须进行分区编码,分区原则参照:、车位集中;B、车位区域交通流向完整;C、车位区域临近上楼通道;D、便于物业管
16、理.2、 车位分区应采用分色涂料清晰标示,依照设计方案实施。3、 地下室宜设置灯箱指示标示,具体颜色及样式应根据楼盘的特点进行深化设计。4、 禁止、警告、指示标示按规范要求安装.5、 出入口、楼栋号标示、限高标示、室内反光镜按照审核图纸规范安装。6、 车辆流向标示采用热熔涂料分色标示清晰。7、 在各交通口、转弯口应设置减速带.8、 标示板按照附录的要求生产。地下室墙面、柱面墙面、柱面图样控制要点: 1、 地下室墙面、柱面严禁用白色涂料,根据项目特点由设计确定具体实施方案。2、 地下室墙、柱装饰完成标准为涂料饰面,墙面表面平整度允许偏差0,4mm;墙面垂直度允许偏差0,4mm。3、 墙、柱面腻子
17、采用内墙腻子,打磨后刷涂料,墙柱做1m砂浆踢脚线。4、 剪力墙涂饰,柱面涂饰统一收口于梁底同一标高。5、 墙、柱面涂料配套选用公司内墙涂料产品库中室内标准型配套,满足基本的遮盖性、防潮防霉性和耐擦洗性。6、 墙、柱面涂料完成后,完成相关导向标识、护角等施工与安装。7、 车档、护角及减速带为橡胶制品,表面贴合成反光膜,凸面镜为塑料镀膜产品。地下室天棚天棚图样控制要点:1、 采用清水模板、不抹灰工艺进行结构施工。天棚结构水平度允许偏差0,15mm。2、 砼面平整,模板拼缝处平顺,砼高低差4MM,如超过标准,需要进行填补和打磨.3、 外观无露筋、蜂窝、夹渣、疏松、裂缝、漏浆、渗漏,无外露铁丝、模板碎
18、屑等杂物。4、 梁板阴阳角方正,线条顺直,目测无明显歪斜。5、 墙面抹灰层至梁底或棚底的收口密实,收口线顺直,无锯齿型外观缺陷。6、 对质量和外观缺陷的修补,应采用统一处理方案,如防水腻子、水泥腻子等,保证混凝土顶棚面观感一致性.地下室设备房各类设备房图样控制要点: 1、 天棚交付标准为腻子刷白。2、 墙面为抹灰+腻子.配电房、发电机房、生活水泵房、生活水箱房、消防水泵房墙面刮外墙腻子。3、 地面为水泥砂浆找平层,原浆压光。配电房、发电机房、生活(消防)水泵房、生活水箱房铺地砖和砖踢脚线.地下室各类门防火门、防火卷帘门图样控制要点: 1、 地下室通道、井道所有防火门材质均为钢制;满足相应的防火
19、等级要求.进入电梯大堂通道防火门为钢质带防火玻璃亮子门,必须满足防火设计要求;进入电梯厅通道门应配置门禁系统及闭门器。2、 防火门应居门洞中安装;通道门不设置门槛;通道门开向疏散方向;井道门外开.3、 所有防火门门框和门扇应设保护膜,验收前或交房前由安装单位拆除。4、 防火卷帘门:兼备疏散通道功能的卷帘门应具备两步关闭性能及二次升降功能(卷帘门关闭后,按钮盒任意键可实现二次升降)产品具备手动、电动、自动功能。钢制特级汽雾式防火卷帘门的喷淋系统需与消防控制系统联动。人防门图样控制要点: 1、 封堵框预留按照人防图纸要求完毕,同时完成人防隐蔽验收.2、 人防门安装牢固,开启灵活,操作杆灵活,关闭紧
20、密严实。3、 防锈漆及面漆施工光洁美观,厂家及人防标示及铭牌清晰规范。4、 地坪标高与人防门标高不一致导致门无法开启,后剔打地坪以便开启人防门。6. 地下室电梯厅及辅厅交付给装修单位强制标准土建方面地面、墙面、天棚、门洞、门图样需求:装修单位进场施工无需二次施工即可进行装修控制要点:1、 地面的标高按照电梯厅内电梯的厅门门槛低2m5m为装饰施工完成面(地下室电梯厅地坪施工前应会同装修设计明确地面装修做法及范围);2、 墙面:抹灰完成平整度要求墙面表面平整度允许偏差0,m;墙面垂直度允许偏差0,4mm。电梯厅内参照交付标准实施,其他参照土建交付控制要点.3、 天棚:参照土建交付标准的控制要点。4
21、、 门洞:电梯厅门洞为避免出现“大小头”现象,抹完灰后尺寸实测值与设计值的偏差程度合格标准:高度偏差-0,10mm;宽度偏差0,10;墙厚偏差-3,3m。5、 电梯厅装修区域宜分为四个部分:主厅(侯梯厅)、辅厅(主厅外延区域)、入口门头、单元入口处导视标牌。(该条要根据现场条件、消防疏散要求确定。)安装方面各类在电梯厅、辅厅的箱体、管线图样需求:安装设备应在满足功能使用的前提下,最大程度满足装修要求。控制要点:1、 为保证电梯厅装修品质,装修区域的吊顶完成高度不宜低于40mm,即要求该区域的各类设备、管线在安装时应综合考虑,提前做好管线综合工作,保证吊顶层高;2、 地下室电梯厅内各类管线、设备
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