国培学习总结报告(完整资料).doc

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1、国培学习总结报告(完整资料）(可以直接使用，可编辑 优秀版资料，欢迎下载）国培学习总结报告我有幸参加了国培计划(2015年）小学数学短期集中培训学习。通过本次学习，使我在小学数学教育观念上接受了一次深刻的洗礼，让我有机会来充实和完善自己。在这次学习的过程中，我聆听了多位著名教育专家的生动、形象而精彩的讲座，提高了自身的业务水平和业务知识，同时我也深深地感到自身存在的不足.这次陪训主要有两个大块的内容。一、听讲座报告这次培训主办方是钦州学院，以钦州市永福小学为学习基地。接待我们的是位年轻的女校长吴平副校长，给我们介绍学校的基本情况。永福小学的前身为钦州市第一小学，位于钦南区永福广场,学校现有3个

2、教学班,1名学生，教职工122人。教师队伍年轻化、高学历化：现有大学本科学历教师30人，大专以上学历占教师总数的88%。在这次培训学习中,我们分别听了三位基地老师的专题讲座报告，和一次展示课的讲座。吴平副校长的寻梦、追梦、筑梦、曹美艳老师的义务教育小学数学课程标准211版解读、李再红老师的观课、议课,由广西教育教育学开展的专题：新派作文展示课.在吴平副校长精彩的演讲中我充分的感受到了做为一名教师的的真谛，充分的理解教师的崇高理想。她分别从教师有要梦想到如何构筑梦想再到如何实现梦想，从一名教师胸中要有梦，眼中要有情，身上要有艺，手中要有书,人生要有彩等五个方面阐述一名名师的成长历程.让我深深的感

3、受到做为一名合格的教师应该具备的素质,做为一名教师应该如何处理工作上的事情以及人际关系和如何做一名学生喜欢的教师。成为一名优秀的教师应该具备的特征和教师不同角色的转变。曹美艳老师的义务教育小学数学课程标准解读从课程基础结构:前言、课程目标、内容标准、实施与建议、课程资源的开发与利用。不同的阶段不同的内容领域都有不同的而目标标准，充分讲述了小学数学中的数与代数、空间与图形、统计与概率、实践与综合应用在教学的的目标以及重要性.李再红老师的观课、议课首先对观课议课的主要功能进行阐述,分析低效听课的现状散漫、粗放、离散、表层、做秀。现价段的听课评课的现象进行剖析得出的问题：任务的驱使；缺乏主题,目标离

4、散；目标游离，行动散漫；模式僵化，形式单一；对象单一,忽略主体;偏重结果，轻视跟进.并针对这六个问题如何应对的相应方法进行讲述.再根据观课议课的内容：观察目标定位、观察教材处理、观察教法的选择、观察活动的设计、观察师生的互动、观察学下效果.他的讲座不仅给我们以后的观课议课有了目的性，更能让我们从一个观看者去设计课堂。在听完上面三个后我们有幸听广西教育学院钦州教育局组织的新派作文展示课，在两位老师的作文课展示过程中充分的体现了新课改的课堂中的应用。两位老师都注重对学生互相协作精神的培养，观察能力的培养以及感情的培养.更重要的是都体现在轻松的环境气氛下学习.二、跟指导老师到班级实践学习在学习中，无

5、论是每一次听课学习,还是教师的课程教学展示，都让我感受着新课标和新课改的魅力。我非常珍惜这次学习机会，因为为我提供了宝贵的资源，让我从自身出发寻找不足。对我来说，无论是理论上还是教学上，都让我得到了很大的进步,让我对数学教育充满了信心和希望。由于条件的限制，我以前的教学，几乎是满堂灌,往往自己唱独角戏，不管学生的感受，仍按陈旧的教学方法和思想，使学生被动学习。而新课标和新课改要求,教师的角色、教学方式和评价手段都要发生改变,让学生充分发挥自主性、能动性和创造性,把课堂还给学生，使每一个学生都参与到课堂活动中。总之，要使每一个学生都参与到课堂教学活动中，充分调动他们的学习积极性,让学生进行自主学

6、习、主动学习、探究学习、合作学习，进一步培养学生的发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的能力。结合本次学习和自己的教学实际，现将本次学习所得总结如下： 1、数学教育教学观念得到更新这次国培短期集中学习,让我心中点起了一盏明灯,明确了时代在进步，社会在发展，同样，数学教育教学观念也应做到与时俱进。对于我个人而言,这次短期集中学习无疑是一场“及时雨”，不仅让我得到了理论的指示与专家的引领,还对理解新课标的变化有了很大的帮助。国培短期集中学习让我进一步了解到了先进的数学教育理念和方法,在教学活动中遵循教育规律、调整自身的角色和教学方式，把素质教育贯穿到数学教学过程中。对于“后进生”的认识，我以前就

7、有误区,听了专家的讲座后,改进了我之前的认识。后进生可以通过教师和家长的努力而改变的。所以从某个意义上讲没有绝对的差生。 2、数学教育教学业务水平得到提高这次短期集中学习，通过认真听取各位专家的讲座，积极和其他学员教师的互动交流,看一些优秀教师的教学录像,特别是观摩了其他优秀学员的风采后，我的专业知识水平有了很大的提高。不但明确了什么是数学，以及数学应教给学生什么,加深了对数学基本知识和基本理论的理解，明确了数学与其它学科的关系,还提高了自身更新教学内容和改进教学方法的能力.让我还知道了新课堂教师不再是统治者，不能把的知识机械化传送给学生，而是让学生在合作探究中学习，培养学生多方面的能力.教学

8、不再是“授之与鱼”,而是“授之与渔”。一名数学教师不但要有专业知识，更要有高尚的人格，才能熟练驾驭课堂，引领学生踏上探索、求知的道路。3、进一步提高了教师道德修养这次短期集中学习,首先让我感悟到的就是“学高为师，德高为范,学无止境的真谛。做一名合格的教师，必须要有高尚的师德,只有热爱教育事业,具有电灯精神，不计较名利功德，才可以有一颗热爱学生的心.不断加强师德修养，才会促使我在教育教学过程中努力学习,提高教学水平，在教育教学中找到差距,更好地按照教育规律做事，耐心、细致地帮助每一个学生.这次的短期集中学习,让我真正感到教育是充满智慧的事业，深刻意识到自己肩负的责任之大.与其他学员的交流，让我不

9、光学到了教学、班级管理和与人友好相处的本领,还学到了如何做人为师。、在反思中提高自己当我听了几位专家的讲座，真是受益匪浅。激起我心中的许多感想,让我树立了新的正确的教育观，感悟到要善待学生、尊重学生、关爱学生、理解学生和帮助学生,特别是后进生。时刻聆听学生的心声,走进学生的心里,与他们成为好朋友。通过学习,让我清醒地认识到，专家与名师，之所以能成为专家与名师，他们不仅有广博的知识,而且能够“恰当把握教学生成，这是与他们辛勤的付出、不断地积累总结分不开的。“不经一番寒彻骨,哪得梅花扑鼻香”是他们的最好写照。 5、进一步明确了今后的工作目标这次短期集中学习只是一个手段，只是一个开端，对于学习给予的

10、清泉，我要让它细水长流。我会将在这里学到的新知识尽快地内化为自己的东西，在今后的教育教学中,我要慢慢摸索经验，使自己能够尽快适应教学的信息化。我要时刻告诫自己，不断学习，更新观念，善于动脑，勤于思考，开拓进取,不断研究新情况，解决新问题,使自己的工作上一个新台阶。我还要结合我校的实际情况，及时地为学校的建设和发展出谋划策，努力学习同行们的学习态度，求知精神，协作能力，加强平时的学习、充电。相信他山之石，可以攻玉，我一定学以致用，将学到的知识运用于教育教学过程中去。总之，通过这次短期集中学习,使我提高了认识，理清了思路，找到了自身的不足之处以及与成为优秀教师的差距所在，对于今后如何更好的提高自己

11、,必将起到巨大的推动作用,我将以此为起点,让“差距”成为自身发展的原动力，在学习中收获,在交流中解惑，在探索中感悟,不断梳理与反思自我,促使自己不断成长。地铁实训报告关于地铁十三号线西直门站客流流线分析 地铁十三号线西直门站采用的是岛侧式站台，在列车到站后下车乘客从岛侧站台的两侧下车出站或换乘,上车乘客则集中于岛侧站台的中间站台上车。上车乘客与下车乘客在客流流线上没有交叉点，两者之间互不干扰，有效的提高了车站的使用效率，避免了车站上车乘客与下车乘客之间的接触干扰。在车站换乘方面,西直门站可以换乘二号线和四号线，由于采用了岛侧式站台，下车换乘出站乘客和上车乘客均有相应的独立通行通道，所以上下车乘

12、客均不会互相干扰,有利于快速的疏散客流,防止因客流的交叉干扰造成大客流的出现.。十三号线换乘站换乘方式及客流特点分析 十三号线的换乘车站有西直门、知春路、西二旗、霍营、立水桥、望京西、芍药居、东直门八站为换乘车站,这些车站均采用通道换乘的换乘方式。乘客需要下车后，通过步行一段距离进行换乘。在客流特点方面,西直门站早晚高峰时上车乘客较多,知春路和芍药居均可换乘地铁十号线所以在工作日换乘乘客较多。霍营可换乘地铁八号线，立水桥换乘地铁五号线，望京西可换乘地铁十五号线站这三站在工作日上班时间下车乘客较多,在下班期间上车乘客较多。西二旗站较为特殊由于昌平线周围多居民区所以在上班期间由昌平线换乘十三号线乘

13、客较多，在下班期间由十三号线换乘昌平线乘客较多。这是我第一次经历社会实习。对于一个大学生生而言，敢于接受挑战是一种基本的素质。虽天气酷暑，无比炎热，我毅然踏上了社会实习的道路。想通过亲身体验社会实习让自己更进一步了解社会，在实习中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，想通过社会实习,找出自己的不足和差距所在.在现今社会，就业问题就似乎总是围绕在我们的身边,成了说不完的话题。招聘会上的大字报都总写着“有经验者优先”，可还在校园里面的我们这班学子社会经验又会拥有多少呢？为了拓展自身的知识面,扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经验,锻炼和提高自己的能力，以便在以后毕业后能真正真正走入社会

14、，能够适应国内外的经济形势的变化,并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题，我来到了北京地铁运营二公司，开始了我的毕业实习。实习,就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实习，那么所学的就等于零.理论应该与实习相结合.另一方面，实习可为以后找工作打基础。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了.要学会从实习中学习，从学习中实习.在中国的经济飞速发展，又加入了世贸组织后，国内外经济日趋变化，每天都不断有新的东西涌现,在拥有了越来越多的机会的同时，也有了更多的挑战，前天才刚

15、学到的知识可能在今天就已经被淘汰掉了，中国的经济越和外面接轨,对于人才的要求就会越来越高,我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实习中学其他知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。在实习的这段时间内，我们在地铁运营三公司见识到了地铁是如何运行的,要怎么样维护地铁的运行,并且每项工作我们都要有安全意识，切不过盲目行事,这些都是在学校里无法感受到的，在学校里也许有老师分配说今天做些什么，明天做些什么，但在这里,不会有人会告诉你这些,你必须要知道做什么，要自己地去做,而且要尽自已的努力做到最好。在学校,只有学习的氛围,毕竟学校是学习的场所,每一个学生都在为取得更高

16、的成绩而努力。无论是学习还是工作,都存在着竞争,在竞争中就要不断学习别人先进的地方,也要不断学习别人怎样做人,以提高自已的能力！记得老师曾经说过大学是一个小社会,但我总觉得校园里总少不了那份纯真，那份真诚,尽管是大学高校，学生还终归保持着学生的身份.接触那些刚刚毕业的学长学姐，他们总是队我说要好好珍惜在学校的时间。在这次实习中,我感受很深的一点是，在学校，理论的学习很多，而且是多方面的,几乎是面面俱到；而在实际工作中，可能会遇到书本上没学到的,又可能是书本上的知识一点都用不上的情况.回想这次社会实习活动，我学到了很多，从我接触的每个人身上学到了很多社会经验，自己的能力也得到了提高,而这些在学校

17、里是学不到的.在社会上要善于与别人沟通是需要长期的练习。以前没有工作的机会，使我与别人对话时不会应变，会使谈话时有冷场，这是很尴尬的。人在社会中都会融入社会这个团体中，人与人之间合力去做事，使其做事的过程中更加融洽，事半功倍。别人给你的意见，你要听取、耐心、虚心地接受。在工作上还要有自信。自信不是麻木的自夸，而是对自己的能力做出肯定。社会经验缺乏，学历不足等种种原因会使自己缺乏自信。其实有谁一生下来句什么都会的,只要有自信，就能克服心理障碍,那一切就变得容易解决了.知识的积累也是非常重要的.知识犹如人的血液.人缺少了血液，身体就会衰弱，人缺少了知识，头脑就要枯竭。这次接触的酿造业，对我来说很陌

18、生,要想把工作做好，就必须了解这方面的知识，对其各方面都有深入的了解，才能更好地应用于工作中。这次亲身体验让我有了深刻感触,这不仅是一次实习,还是一次人生经历，是一生宝贵的财富.在今后我要参加更多的社会实习，磨练自己的同时让自己认识的更多，使自己未踏入社会就已体会社会更多方面！感谢学校安排的这次宝贵的毕业实习的机会,我从中学习到了很多很多,我相信这些知识与经验一定能对我今后的工作与学习起到很大的促进作用.国培个人研修总结今年,我有幸参加了“国培计划”。回顾培训期间的点点滴滴,纵观本次培训活动安排，既有发人深省、启迪智慧的专题讲座、讨论互动、观摩研讨、案例评析、论文撰写的理论培训，也有观摩课堂、

19、体验名师风采的实践锻炼。一段时间的培训学习，让我重新接受了一次系统的理论和实践提升的机会，对我既有观念上的洗礼,也有理论上的提高;既有知识上的积淀,也有教学教研技艺的增长,以下是我的体会。首先,通过这次研修,自己进一步明确了教师专业化成长对教师个人成长的作用，自己在教学中多了些反思，我们很多时候考虑问题的时候都是说学生的多，很少能够从自身出发，多问问自己究竟做了些什么，那些还需要改进等等。在教育这块热土中教师的职业道德对教师起着决定作用,也许态度决定一切就是如此吧。我努力把学习的理论知识转化为实践动能，使之有效地指导平时的教学工作。并在课例跟进后，用新的练习设计理念指导我的教学，在不断总结的基

20、础上重新发现，如此用心的循环往复，是因为培训班的课例研究让我从有力,变得更加有心.同时,我学会了变换角度审视自己的教育教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整我的教育观，正是这种换位思考，让我学会了信任学生，并不断地感受到信任带来的惊喜和力量。其次，专家们的讲座，内容既深刻独到又通俗易懂、既旁征博引又紧扣主题、既发人深省又生动有趣。他们对小学音乐的前沿引领，让人耳目一新、心生敬仰。让我经历了一次思想的洗礼,享受了一顿丰盛的精神大餐，他们的讲座为当前的语文指明了方向。培训的内容都是当前所关注的热点、难点问题如教学设计,课堂教学技能，如何评课,教师的专业成长,校本研修等等，都和课堂教学、教师的专

21、业成长有紧密联系，针对性、操作性很强,很有实用价值。第三,我非常认真的听看专家老师的报告,认真做读书笔记，力争重要的内容记在笔记上、领会在心里、落实在教学实践中.关于师德的讲座，通过学习，我更加认识到新时期应该怎样做才能成为一个真正的好老师。我努力提高自身的职业道德修养，努力提升自己的专业素质,爱岗位、爱学生、爱教育，把教育事业作为自己毕生的追求，积极探索，勇做一名默默无闻的耕耘者。以前在教材的处理上，我发觉自己以前还仅仅停留在表层上,甚至只是在教教材，还有很多的东西没有真正研究透。通过学习,我受到了启发,今后教学时必会真正研究透教材,敢于质疑，敢于挖掘，敢于挑战常规，并且教学中会教给学生思考

22、问题的方法，让学生学会思考,敢于挑战，不盲从,不迷信. 最后，在一系列发贴、回贴、网上答疑的活动中，我了解到了新课程的很多新理念、新方法，对我的触动很大.我已经把同仁们交流的良好的经验运用于平时的教育教学之中，而且随时进行反思和总结。同时，今后我将努力做到： 、将这段日子学习的教育理论投入到实践教学中去，为做科研型老师而努力。2、加强学习.除继续学习理解本次学习培训内容外，还要多读报刊杂志,积极撰写教育论文、案例分析和教学反思，做终身学习的表率。争取能在CN刊物上发表作品. 3、认真做好课题研究，转变观念，探求新课程改革中的“热点和亮点”。4、加强与专家、同行的交流，让智慧碰撞，让“国培播下的

23、“种子生根、发芽、结果。总之，国培给了我一个极好的学习机会,让我从中学到了很多，也弥补了我以前认识上的不足,让我有一次和专家老师及广大同仁学习交流的机会，同时也促进了我的教育教学,对我的专业成长有很强的指引作用.我会以国培学习为契机，努力完善自己，培训虽然短暂,但是我从国培中收获很多,使我不断提高，不断充实。我将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热情,在今后的教学中，继续学习教育教学理论知识，不断反思自己的教学行为,更新自己的教育理念,积极转变教育观念，争做一名合格的音乐教师教师国培培训总结历时一个多月的“国培计划”教师培训者培训现已接近尾声，说实话我很珍惜这样的培训，因为参加教师“国培”

24、网络培训的学习，既是教育发展形势的需要，更是上级教育部门对教育工作者提升工作能力、提高业务素质的关爱和期待。通过参加本次培训，我深感受益匪浅，它不仅提升了自己的教育理念,也开阔了教育视野，更增长了许多知识，同时也提高了自己对教育技术的应用能力和教研能力,对自己的业务水平和专业素养也起到了重要的作用，因此，我不仅在国培中收获着,更是进步着。下面就将我在网络培训学习期间的情况总结如下：一、端正态度，刻苦学习。 培训一开始，我便全身心的投入到“国培”之中，可培训的同时，又适逢我们临潼教研室正在搞“高效课堂”听课调研活动与市级小课题的结题阶段，作为中学教研员，又是小课题的负责人,我白天要下校听课，晚上

25、回来还要写课题结题报告。因此，就只能尽量在晚上挤时间上网学习，常常学习到深夜一两点钟。在不同的模块学习中,我博采众长，取长补短，成果丰硕，每天都能感受到思想火花的撞击。培训期间，可以每天聆听各位名家大师的讲座,他们精彩的讲演内容既深刻独到又通俗易懂，既旁征博引又紧扣主题，既发人深省又生动有趣.大师们以鲜活的案例和丰富的知识内涵,给了我具体的操作指导,他们“以学定教,关注学生促进发展”，“让反思成为一种习惯”的教学观给了我深深地震撼，他们课堂上那种浑然天成，对比鲜明的教学风格给我留下深刻的印象。让我的心灵受到如沐春风般的启迪，使我的教育观念进一步得到了更新，真是收获多多，妙不可言.另外，在“国培

26、”的平台上，学员们可以与相互交流教学心得，讨论热点话题，相互留言勉励，还可以交流学习体会、撰写学习日志,上传资源共享等。因此,我感觉每天都是充实的。 二、更新理念，提升素养。 通过参加“国培”，使我的教育教学理念得到了更新,也提高了自身的素养。培训中，专家引领我们走进新的教育教学理念,为我们今后的工作提供了源头活水。通过“国培”学习,让我更深层次的领悟到教育工作的艺术性和影响力。在培训中，我也进一步认识到了新课程改革的发展方向和目标，反思了自己以往在工作中存在的不足。作为一名中学历史教研员,我深知自己在教研工作中还有许多地方需要改进，经过“国培”这一段时间的学习、历练，让我增添了许多理论和实践

27、上的收获，教研水平有了很大的提高,自身素养得到了提升，这种收获比我在三十年的教育实践中得到的还要多。 三、只有终身学习,才可能持续发展。通过参加“国培”，我感受到自己对终身学习的理念进一步加强了，而且更深层次的认识到：学习对于一名教研工作者可持续发展的重要性和必要性。它将持之以恒的带入到我们今后日常的工作生活中。通过学习和反思,我认识到未来教育的发展需要科研型的教师和教研工作者，而不是“教书匠”。教师与教研员要想从“教书匠”转为科研型教育工作者，首先要树立终身学习的理念,给自己不断充电,消除职业倦怠.因为我们从事的教育事业,面对的是一群对知识充满渴求的孩子，因此培养和教育好下一代是我们教育工作

28、者义不容辞的责任和义务.四、享受精神大餐，辛苦并快乐着.在“国培”的学习与培训期间,我们感受到许多专家、学者、学员，以及教研教育教学工作者的经历、体会、感受和学习成果的展现，在这种培训中一起完成了教师教育教学的资源共享！这是一次大规模的集体和智慧的共同创造和创新，是一次教研成果的大荟萃,大家彼此快乐着，收获着。因此,国培班的学习的确称得上是一道精神大餐，在这儿，虽忙碌却很充实，虽辛苦却很快乐，刻苦学习之余，更让我享受了收获的喜悦.参加“国培”的网上学习，尽管不能亲自面对面地感受专家的理论研讨，但还是通过视频领略了各位专家学者来自学术前沿、理论与实践相结合的理论阐述，通过专家引领，掌握了不少教学

29、策略及教学设计方法,这些教育教学策略和教学设计对于指导我们广大教育工作者的教育教学实践是大有益处的，这些教育专家给我们传授的新知识，新理念，使我们大开眼界，给我指引了学科教学的新方向和新目标，特别是那些教育专家在每个专题讲座中,汇集了同仁们的“互动对话”、“ 案例评析、“思考与活动 、“参考资料”等 ，各位同仁独到的见解和理论知识正是我们教学活动设计、教学实践的依据,对我们的教育教学起到了推动作用.五、学后反思，再接再励。培训学习是短暂的,但是给我的记忆和思考却是永恒的.培训学习是网络的,但收获却是充实的。我认为,培训的过程也是一个反思进步的过程.因此，我由衷的感谢“国培”，是你,给我们的教师

30、搭建了一个提升自身素养和工作能力的平台,为以后顺利地、更好地开展教育教研工作,奠定了坚实的基础。感谢“国培， 带给了我思想上的洗礼，心灵上的震撼、理念上的革新，让我既有知识上的积淀，也有了教育、教学、教研技艺的增长，让我在培训学习过程中又迈进了一大步.培训反思之余，我感到更多的是责任,是压力，让我真正感觉到教育是一项充满智慧的事业，作为一名教研员，我深感自己重任在肩.因此，在今后的教研工作中,我会学以致用，把培训中所学的新理念、新知识,通过咀嚼、消化，逐渐内化为自己新的教育教学理论和教研思想，并以此指导自己的教研工作实践。培训学习让我真正明白了一句话：“你可以不优秀，但不可以不成长”！我将在今

31、后的教研工作实践中，继续努力学习，不断进步,用自己所学的知识、智慧和汗水换来明天的硕果累累！教师国培培训总结这次中小学农村教师国培培训计划活动，为我们教师创造良好的学习机会，提供了优越的学习条件。在培训期间，我积极学习,认真聆听名家视频讲座,学习教学相关策略，并进行课堂教学实践,用心去领悟教育理论观点,这次培训使我在教学理论和教育观念上得到了大量的补充，反思了以往工作中的不足，同时也解决了一些我以往教学中的困惑.下面是我通过培训获得的点滴体会:1、名家视频讲座，让我收获着专家们思想的精髓、理论的精华。其中,教师的语言艺术尤其重要，语言艺术中的趣味性不容忽视,因为学生天生活泼好动，需要有趣的东西

32、来吸引他，带有趣味性的语言更能吸引他的注意力,学生的注意力集中了，才能更好地进行教育教学此文转自斐斐课件园.课堂教学过程中的课堂提问艺术也至关重要。教学中不仅教师要善于提问，还要善于启发学生自己提出问题.只有认真的学习和掌握教育科学文化知识，不断提高自身的业务水平和教育教学质量,深入到教育的改革和研究中去，这样才会始终沉浸在幸福的海洋里。此外，教师应将自己学习和研究的理论运用到教育实践中去，并不断地进行自我反思和批判，这样才会在教学中获得进步,逐步转向研究型教师，也才会体验到工作的快乐 、教育信念,就像一盏明灯，指引着教育工作者的行动方向。有理想，才会有行动，当今社会多元价值并存,容易让人迷茫

33、，失去方向。在这次远程培训学习中我对自己的职业有了正确的认知,不管教师的社会地位、降级地位如何，应该以教师这一职业为荣，我自身也感受到了一种深深的职业幸福感。“追求自己的教育之梦,是每一位优秀教师不可或缺的重要素质。 3、注重教师人格魅力的塑造和培养，教师的人格影响着孩子的成长,好教师是引领学生进行积极选择的向导，好老师能飞无助的心灵带来希望。优秀教师应加强个人品味的修炼，用热情去点燃学生，用人格魅力去影响学生，用生命去关照学生.我从课程中、从教师们的教学魅力中感悟到了：教师的品味在于内外兼修、在于人格与专业的共同提升,修炼、激情与创新是成为优秀教师的不可缺少的因素. 4、教育是终生事业,是一

34、个不断发展的过程，因此,一名优秀的教师要有丰厚的学识.优秀教师应在繁重的教学工作之余，挤时间去学习充电，“问渠哪得清如许，唯有源头活水来”，深深感悟到：读书学习，永无止境，方能使自己知识渊博、观察敏锐、充满自信，永葆教育智慧之活水永不干涸.本次培训大大拓宽了我的视野.通过这一个月的培训，我发现了自身视野之局限。也使我进一步地明白了走进新课程的教师也不再是充当“传道、授业、解惑”的单一角色，而更多扮演“组织者”、“指导者、“促进者”、“研究者”、“开发者”、“协作者”、“参与者”、“学习者”等多元角色。为不断提升自己的教育思想，完善自己的知识结构和能力结构,以适应新课程理念下的教育教学活动，我们

35、教师应自觉成为教学的研究者、终生的学习者、教学实践的反思者. 宝鸡市陈仓区灾百悦超市后边坡治理工程监理工作报告陕西煤田地质监理事务所陈仓灾害治理监理部二一一年五月目 录一、工程概况1二、监理任务概述3三、监理人员组织机构4四、监理工作综述7五、工程质量控制9六、工程进度控制13七、工程投资控制1八、工程安全管理14九、工程信息管理17十、工程协调19十一、工程效果分析评价0十二、工程实施中存在的问题的处理意见和建议4十三、对监理工作的评价和问题分析5一、项目概况 (一）工程概况 宝鸡市陈仓区虢镇镇百悦超市后边坡地质灾害治理项目位于陈仓区虢镇镇东堡村以东百悦超市后,距西宝高速约1。该处边坡高10

36、-3米，地形呈台阶式，地貌单元属渭河二级阶地和三级阶地的交接部位。为保证坡脚工程百悦超市的安全,东堡村对边坡采取了挡墙防护，挡墙基础埋深0.2米，底宽0.6米,高约3米，后又在超市的要求下在挡墙的基础上又采用砖墙加高了米，之后为保证上部建筑物安全和上部规划需要，东堡村在一级边坡的基础上进行二级边坡的的休整和防护，二级边坡挡土墙高约1米,底宽1米,顶宽。米,基础埋深5-1.8米，墙顶设压顶混凝土梁。208年5.12地震后，该边坡土体松动变形，平台上出现长100米宽-20mm的裂缝，一级边坡发生小范围滑动，之后在东堡村对一级边坡进行加固过程中，未加固部分的一级边坡发生大范围滑塌，二级边坡挡墙压顶梁

37、产生贯通裂缝，墙顶发生位移，墙角形成长20米、宽度1040m的裂缝。08年强降雨期间，二级边坡顶部裂缝进一步扩大,最宽达2m ,挡土墙位移2cm为保证百悦超市安全和东堡村村民的正常生产生活通行，在陈仓区政府的组织下对该表边坡进行了应急抢先处理，对二级边坡出现裂缝地段进行开挖卸载,开挖深度约4.米,宽度约。1米，长度60米。为了维护人民财产安全，保障社会稳定,最大限度地减少地址灾害造成的损失,把地质灾害的防治和全区经济社会可持续发展结合起来,宝鸡市国土资源局陈仓分局将东堡村百悦超市后 边坡地质灾害治理工程纳入陈仓区灾后重建重点工程，计划对原挡土墙进行格沟梁加固，并对部分段二级边坡进行重新砌护，工

38、程总投资为31。3万.（二）工程内容陈仓区虢镇镇东堡村百悦超市后边坡地质灾害治理项目原设计工程内容主要包括浆砌石挡土墙、二灰桩工程和锚杆框架梁等.治理边坡从南往北长米.其中南部.米段对二级边坡进行锚杆框架梁进行加固,一级用浆砌石挡土墙进行保护;中部67米段对一级边坡进行修建重力式浆砌石挡土墙，墙后采用素土回填，对二级边坡开挖的平台494.5高程对下部原挡土墙后填土部分采用二灰桩加护，其次在二级边坡开挖平台上方修建浆砌石挡土墙，与下部原有挡墙连成整体，墙后采用素土夯实回填；北部13。2米段在原有挡墙基础上采用锚杆框架梁进行加固。后经施工单位申请，二灰桩设计变更为:8灰土桩.工程完成后，经历了20

39、、201年夏季两次大的降雨，由于二级边排水渠排水不利,挡土墙后素土回填土质量不高,加之压实时为了保证一级边坡挡土墙安全未使用大型机械压实，导致个别路段出现沉降，路面裂缝，雨水大量灌入，对二级挡土墙造成极大安全隐患。2011年7月降雨期间，为了应急抢险,对路面进行了开挖，并对二级边坡挡土墙进行了拆除.为了一劳永逸消除隐患,施工单位提出了工程加固措施，具体为：BC段7米路面以下开挖4.5米,采用2:8灰土进行回填；二级边坡挡土墙进行拆除重建，并采用锚杆框架梁加固;对一级边坡挡土墙顶部采用砼封顶.该方案经宝鸡市国土局陈仓分局聘请专家论证，得到了认可。212年4月中旬，施工队按照新的方案，对BC段用2

40、:8灰土进行了夯实回填，重修了路面和排水渠和二级边坡挡土墙，并对二级边坡挡土墙用锚杆框架梁进行了加固。加固工程于2012年7月初全面完成。（三）工程建设各单位基本情况1、建设单位宝鸡市国土局陈仓分局2、勘察设计单位中国有色金属工业西安勘测设计院3、监理单位陕西煤田地质监理事务所.4、施工单位中冶地集团西北岩土工程有限公司承建。（四）、项目划分按照有关规程、规范，项目划分为个单项工程，10个单位工程，6个分部工程，9个分项工程,206个检验批。项目划分具体见下表陈仓区百悦超市后边坡治理工程项目划分表单位工程分部工程分项工程检验批百悦超市后边坡治理工程道路工程灰土回填砼路面1挡土墙地基18基础砌筑

41、18墙身砌筑18墙后回填13反滤层和泄水孔8勾缝抹面1排水沟地基2砌筑2抹面2二灰桩成孔2成桩2锚杆成孔9锚杆制作及安装9注浆框架梁钢筋17模板7砼7 （五）合同目标该工程合同主要工程量有：浆砌石3112。43,土方开挖216。3 m3，素土夯实回填470 ,二灰桩48。31 m3，混凝土路面18.4 m3，混凝土框架梁124 m，钢筋制安43.25T,锚杆成孔3645m，注浆2882 m。项目总投资为371。33项目建设工期从0年3月日到2010年9月30日，历时10天。(六）实际完成主要工程量该工程监理实际完成主要工程量有：浆砌石312.4m3，土方开挖2616。3 m3，素土夯实回填47

42、0m3,二灰桩48.31 m3，混凝土路面184 m3,混凝土框架梁28.4 m,钢筋制安43。25，锚杆成孔645,注浆28.2 m三、监理人员组织机构（一）监理人员结构陕西煤田地质监理事务所根据监理委托合同约定，及时在施工现场组建了陈仓区灾害治理项目监理部。项目部设总监理工程师一名,监理工程师1名，负责施工监理工作.现场监理设施配套齐全,制定了监理人员工作守则，较好地完善了各项监理工作制度。（二)监理工程师岗位责任制1、总监理工程师岗位职责（1)确定项目监理机构人员的分工和岗位职责.（2）主持编写项目监理规划、审批项目监理实施细则,并负责管理项目监理机构的日常工作.（3）审查分包单位的资质

43、,并提出审查意见。(4)检查和监督监理人员的工作，根据工程项目的进展情况可进行人员调配,对不称职的人员应调换其工作。(）主持监理工作会议,签发项目监理机构的文件和指令。（6）审定承包单位提交的开工报告、施工组织设计、技术方案、进度计划.监理工程师论坛htp：bb。jb229com（7）审核签署承包单位的申请、支付证书和竣工结算。（)审查和处理工程变更。(9）主持或参与工程质量事故的调查.(0)调解建设单位与承包单位的合同争议、处理索赔、审批工程延期。（）组织编写并签发监理月报、监理工作阶段报告、专题报告和项目监理工作总结.(12）审核签认分部工程和单位工程的质量检验评定资料,审查承包单位的竣工

44、申请,组织监理人员对待验收的工程项目进行质量检查，参与工程项目的竣工验收。（13）主持整理监理工程项目的监理资料.、专业监理工程师岗位职责（1）负责编制本专业的监理实施细则。(2）负责本专业监理工作的具体实施。(3）组织、指导、检查和监督本专业监理员的工作,当人员需要调整时,向总监理工程师提出建议.(）审查承包单位提交的涉及本专业的计划、方案、申请、变更，并向总监理工程师提出报告。（5）负责本专业分项工程验收。(6）定期向总监理工程师提交本专业监理工作实施情况报告，对重大问题及时向总监理工程师汇报和请示.（7）根据本专业监理工作实施情况做好监理日记。(8）负责本专业监理资料的收集、汇总及整理，

45、参与编写监理月报。（9）核查进场设备、材料的原始凭证、检测报告等质量证明文件及其质量情况，合格时予以签认。(10)负责本专业的工程计量工作，审核工程计量的数据和原始凭证.四、监理工作综述（一）监理原则我项目部在监理过程中本着“守法、诚信、公正、科学”的原则，严格控制工程质量、投资和进度,科学管理工程安全和信息，妥善协调工程参建各方工作关系.(二）监理工作依据1、本项目的施工设计文件和图纸、施工合同书、监理委托合同书、施工过程中形成的有关工程洽商、变更等的书面协议或文件、会议纪要。2、包括地质灾害防治工程监理规范（DZ/T 0222006）、建筑边坡工程技术规范(GB 5330202）、混凝土结

46、构工程施工质量验收规范（GB 5024-002）、滑坡防治工程设计与施工技术规范（DZT 0900）、钢筋焊接及验收规程（GJ 8-200)等国家现行有关法律、法规、行业标准、规程、规范及有关技术文件.（三）监理工作内容、审查承建商各项施工准备工作，下达开工通知书;2、督促承建商施工管理制度和质保体系的建立、健全与实施；3、审查承建商提交的施工组织设计、施工技术方案和施工进度计划，并督促其实施；、协助组织设计交底,图纸会审,审查设计变更；5、审核和确认承建商提出的分包工程项目及选择分包的单位;、编制投资控制计划，复核已完工程量，签署工程付款凭证;7、审查工程使用的原材料、半成品、成品、构配件和

47、设备的质量,必要时进行测试和监控；8、监督承建商严格按技术和设计文件施工，控制工程质量，重要工程部位督促承建商实施预控措施;9、抽查工程施工质量，对隐蔽工程进行复验签证参与工程质量事故的分析及处理；10、分阶段进行进度控制，及时提出调整意见;1、协助处理合同纠份和索赔事宜，协调委托人与承建商之间的争议;12、督促检查安全生产，文明施工；3、督促承建商整理合同文件及施工技术档案资料；14、组织对工程初验并参与工程竣工验收,对施工质量提出评估意见。五、工程质量控制（一)工程质量控制总则（1）严格按照各单项工程的设计要求和有关规范进行监理工作,并对施工单位现场试验室、样品检测站资质进行考察和核实。（2）坚持上道工序不经检查验收不准进行下道工序的原则.上道工序完成后,先由施工单位进行自检，认为合格后通知监理工程师到现场会检，检验合格并签署认可后方能进行下道工序。（）隐蔽工程完成后，先由施工单位自检、专职检查，自检认为合格后,填报隐蔽工程质量验收通知单，报监理工程师组织检查验收。（4）出现下列情况或行为之一者,监理工程师有权指令施工单位立即停工整改