多元化就业方式下的服装设计与工程专业的教学改革.docx
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1、多元化就业方式下的服装设计与工程专业的教学改革 随着改革开放经济的高速腾飞,我国产业经济随着国际化与现代化的影响渐渐走向成熟与先进。从原本的保守单一的产业模式走向结构多元化,行业的划分也越来越完善,此类种种无不是体现服装行业走向成熟加快发展的历程。而在学校教学方面,回顾改革开放后至今的20年,教学模式始终处于船模理论教学为基础,试验教学为帮助的教化方针。但在信息化、多元化今日,服装行业日新月异实时更新,无论是设计方面还是潮流方面的改变都更为频繁,高效的服装设计与工程专业应当更加合理的依据学生特点与实际状况结合专业课程的偏向进行分析,理论联系实际进行教化改革。 一、当前多元化就业环境下教学改革须
2、要面临的现状 首先,我国高校中技术教学教化的起步较晚,使得不少教学方式与方向都有肯定的滞后。在不少高校院校中教学课程的设置还是以常规教学方式和传统教学思维来看待服装专业的,无论是涉及还是工程课程的教学都是照本宣科,通过理念与传统教学模式,先理念后实践进行专业教学。这也使得在多元化就业社会环境中与其他学科的联系不足、认知较少,实践也不多,不仅不利于专业技能的驾驭,专业眼界与思索模式都与国际标准有所脱节,继而影响学生就业方向及工作后的即使工作实力。在我国往往很多专业的高校生在进入社会后由于专业教学学问的滞后性,照旧须要在工作中重新起先再学习。我国对高等院校专业课程的教化方针是坚持一就业为根本,面对
3、社会、融入市场,运动专业学问与技术加快企业及行业的发展,所以目前服装设计与工程专业的课程教学进行改革,必需要从专业教学的根本意义及将来发展进行重视。 其次,理论教学与实践教学搭配不合理,嚴重掣肘了学生们对所学的学问进一步驾驭和运用。大部分高校的教学都是注意理论,缺乏实践教学阅历,而有些学校则相反。现行社会各个行业的发展都日新月异的进行改变,不断进行发展,而理论课程是专业的基础与核心,但也要主动联系实际环境进行阅历教学,保证教学质量与内容能够与行业发展同步,以此来保证学生在学习理论学问的同时通过不断的实践保持对行业发展的敏感度,避开与社会脱节的尴尬境况。 二、科学构建服装设计与工程专业的教学改革
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