“文明礼仪伴我行”活动方案(完整版)资料.doc

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1、“文明礼仪伴我行”活动方案（完整版）资料(可以直接使用，可编辑 优秀版资料，欢迎下载） “迎世博，讲文明”活动方案河塘中心小学一、活动背景少年儿童是祖国的未来，培养他们理解宽容、谦让诚实的态度和文明礼貌的举止，是当前基础教育的重点工作之一。“文明行为习惯”是学校德育工作的重要内容，开展文明礼仪教育、孝敬父母、关爱他人，全面提高少年儿童的德育素质和行为规范，是全面提高德育教育工作的重要举措。我国素有“文明古国”、“礼仪之邦”的美称。中国2021年上海世博会即将举行，这是人类社会在新世纪的一场文明盛会和经典盛事。中国人民将向世界展示五千年文明在新世纪焕发出的青春。良好的文明礼仪，将为举办一届“成功

2、、精彩、难忘”的世博会营造良好社会人文环境。为此，学校根据江阴市深入开展青少年文明礼仪普及教育活动的通知精神，结合学校的实际，特制定如下活动实施方案。二、活动主题“迎世博，讲文明”三、活动时间2021年3月至2021年6月四、参加对象学校一至六年级全体少先队员五、活动内容（一）文明礼仪知识普及活动文明礼仪知识的普及教育是本活动的重点内容之一，我们要利用橱窗、宣传栏、黑板报、国旗下讲话等宣传阵地，以“迎世博、讲文明”为主题，大力宣传开展文明礼仪普及活动的目的、意义和文明礼仪常识，并根据各阶段活动开展的实际情况制定宣传计划安排表，让所有学生了解活动的意义和目的，让文明礼仪教育深入人心，帮助学生在学

3、习文明礼仪知识的过程中提高认识，普及宣传活动做到“五个一”：1、举行一次全校性的“迎世博、讲文明”教育活动的启动仪式。在启动仪式上，校长为启动仪式致词，提出对队员的要求，强调教师以身示范的作用，同时少先队结合小学生日常行为规范向全校队员发出倡议。2、读好一本书：要充分利用晨会、班队、品德课组织队员认真阅读青少年文明礼仪教育读本或河塘中心小学文明礼仪常规，并认真组织四至六年级学生写好一篇心得体会，参加征文比赛（必选活动）。3、出好一期宣传板报：四至六年级要以“文明礼仪”为主题，出好一期黑板报、一份手抄报。届时让一份份图文并茂的“彩色报纸”，张贴在校园的橱窗内，吸引众多的小读者，既让广大队员了解了

4、许多有关礼仪的知识，又让全校师生都知晓礼仪教育在学校的常抓不懈和取得的丰硕成果，为丰富和拓展校园文化建设的内涵起到潜在和长效的作用。4、举行好一次主题队会：要认真组织“文明礼仪伴我行”主题中队活动。5、观看一部文明礼仪影视：组织队员观看一部以上青少年文明礼仪影视节目，让队员通过真实的画面、身边的事例感受礼仪在我们生活中的重要性，并要求他们逐步改变害羞心理，较大方地面对我们身边的一些朋友、亲人和同学并渐渐掌握些礼仪方法。队员可根据录像内容，谈谈感想和体会。在此基础上，学校少先队大队部要因地因时制宜大力倡导礼仪风、文明风，争做文明学生，让“您好、谢谢、对不起、没关系、请原谅、别客气”等文明用语成为

5、校园里最流行的言语。并指导各班级加强体态语言的训练：对微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、行礼问好、右行礼让等进行练习。适时充分利用红领巾电视台报道好人好事，及时宣传学校文明礼仪活动的进程。（二）文明礼仪体验活动文明礼仪体验教育活动，让学生在体验中知礼明礼，感悟文明礼仪的重要性。（1）“我身边的不文明行为”调查活动(全校学生)（必选活动）根据所学的文明礼仪知识设计制作活动调查表，开展下列活动：A、选择自己身边的家人、亲戚、朋友、同学为调查对象，进行的调查；B、调查结束后，对调查的结果进行收集、整理；C、将收集、整理的调查结果进行分析；D、思考调查活动对自己的启示和影响；（三四年级的同学完成调查表）E

6、、将启示化为行动，指导自己的实践。（五六年级的同学完成调查报告）（2）开展“行礼问好”主题教育活动(全校学生)不管是在校内外，见到同学、老师、领导、客人，要主动行礼问好。（3）开展“让队伍更有序”主题活动(全校学生)为了让我们的校园安全有序，培养学生文明礼让的良好品质，学生出操、放学，达成下列标准：（1）排队做到快、静、齐。（2）队伍靠右行进，齐步走动作到位，队形整齐，步调一致，速度适中。（3）在出行的全程中，没有推搡、喧哗、嬉笑，追、跑、打逗。（4）实现二人成行，三人成队。（5）行进过程中见到领导、老师、客人等能主动问好。（6）升旗、集会队形整齐，守纪律。（4）开展“让校园更整洁”主题活动（

7、全校学生）值日生认真负责打扫好班级和包管区，每位学生看到纸屑、塑料袋、塑料瓶等垃圾主动弯腰捡起来。（5）开展评选“文明礼仪之星”活动评选标准：在个人礼仪（仪态举止、谈吐、着装、站、坐、行以及神态、动作）上文雅，大方、文明；公共场所礼仪方面以身作则，做到：A在家庭做孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动的“小帮手”；B在社会做热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法的“小公民”；C在学校做团结友爱、互相帮助、尊重他人、善于合作的“小学生”；D在学校和公共场所做爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序的“小卫士”；E在独处时，做胸怀开阔、心理健康、勤奋自主、勇于创新的“小主人”。（三）“文明礼仪伴我行

8、”主题竞赛活动：（1）“迎世博、讲文明”书画比赛活动(书法兴趣小组、一二年级)目的：迎世博，“写”文明，“画”礼仪，通过主题书画展示与比赛，提高同学理解文明礼仪，增强美的观察能力和书法绘画水平。书法兴趣小组的同学写一写书法作品，一二年级的同学进行主题画评比。（2）“迎世博、讲文明”演讲比赛活动(三四年级)目的：讲文明，知礼仪，通过主题演讲比赛，丰富文明礼仪教育的形式，培养同学们文明礼仪的习惯，展示各中队文明礼仪的风采。（3）“文明礼仪伴我行”征文比赛活动(五六年级)目的：“写好人好事，写和谐社会”主题征文比赛，写所见所闻所感，从更高角度认识文明礼仪，增进文明礼仪的深层教育。（4）“文明礼仪我知

9、道”知识竞赛活动(三六年级)目的：“文明礼仪我知道”知识竞赛活动，激发学生对文明常识的学习，在比赛中宣传文明礼仪规范。（5）“文明礼仪伴我行”手抄报比赛活动(四五六年级)目的：“留下美好瞬间，让文明礼仪永恒”，通过手抄报比赛，提高同学关注文明礼仪，提高审美能力。六、活动工作计划1、准备阶段(2021年2月3月)（1）下发活动通知和工作方案。（2）活动启动仪式。2、实施阶段(2021年3月5月)时间活动内容参与人员责任人2021年2月下发活动方案全体教师少先队大队部活动启动仪式全体师生副校长室少先队大队部2021年3月学习河小文明礼仪规范全体学生大队部班主任各班制订“文明礼仪伴我行”主题队活动方

10、案。开展“文明礼仪伴我行”活动方案评比。（各班3月20日前交活动方案到少先队大队部）全体班主任大队部班主任“行礼问好”教育活动全体学生大队部、班主任让路队更有序全体学生体育组、班主任让校园更整洁全体学生大队部、班主任观看青少年文明礼仪教育电视节目、谈谈观后感全体学生大队部、红领巾电视台、班主任“我身边的不文明行为”调查活动全体学生大队部班主任2021年4月“文明礼仪伴我行”手抄报比赛活动四五六年级大队部班主任“文明礼仪伴我行”演讲比赛活动三四年级大队部班主任“文明礼仪伴我行”书画比赛展示活动书法兴趣小组、一二年级大队部班主任“文明礼仪伴我行”主题班会展示活动相关班级大队部2021年5月“文明礼

11、仪伴我行”征文比赛活动五六年级大队部班主任“文明礼仪我知道”知识竞赛活动三六年级大队部班主任开展“文明礼仪进家庭”、“文明礼仪进社区”实践活动各年级相应队员大队部班主任文明礼仪主题班会教育活动全体学生大队部班主任“文明之星”评选全体学生大队部班主任总结评比、表彰全体学生校长室大队部注：以上活动如有变动，以当周工作安排为准。少先队大队部在每项活动的过程进行跟踪检查、督导、协调、报道，并于活动结束时将活动材料收集、整理、存档。七、表彰阶段学校表彰：根据活动的开展及成果情况，每班评选3名在活动中表现优秀的“文明礼仪之星”进行表彰。附：河塘中心小学文明礼仪常规 2021年2月河塘中心小学文明礼仪常规一

12、、谈吐礼1.用普通话交谈。2.使用礼貌用语:请、您好、对不起、谢谢、没关系。3.对师长要称:老师、师傅、伯伯、叔叔、阿姨等，不直呼其姓名。4.说话声音要适度,说话不手舞足蹈。5.不说脏话、粗话、不骂人、不起绰号。二、行走礼1.行走轻松自然，挺胸抬头，上身不摇晃，两臂自然摆动。2.不勾肩搭背行走。3.通道、马路靠右走。4.公共场所不随意奔跑、追逐、嬉闹。5.楼道走廊内行走要慢步轻声。6.上下楼梯要一级一级靠右行走，切不可跳级和做危险动作。三、坐立礼1.坐如钟。头颈直，上体与座椅其本垂直。2.坐时脚不抖动，不翘二郎腿，不脱鞋，不把脚搁在椅子上。3.立如松，抬头挺胸，上体、双脚与地面基本垂直。4.待

13、人接物时，手不叉腰，不反缚，不随便走动。四、体态礼1.少先队员要佩戴红领巾，上学放学要背好书包。2.衣着得体，着装整洁，注意个人卫生，扣好衣扣不敞胸，袖管要卷齐。3.不化妆，不戴饰物，不烫卷发，男生不留长发。4.见人要微笑，与人见面或离别要握手，握手时起身站立，摘下手套，右手握。5.对上级、长辈、群体鞠躬时脱帽、立正、双目注视对方，面带微笑。6.表示喜悦、欢迎、感激时要鼓掌，鼓掌时做到适度、有节奏。7.不在公众场合挖耳、抠鼻。五、仪式礼1.参加升旗仪式，衣着整洁(穿校服)，脱帽肃立，行队礼或注目礼，唱国歌要严肃、准确、声音响亮。2.参加集会、听讲时要坐正立直、肃静、专心致志。3.上台发言、领奖

14、、表演时走路要稳重，接受奖品、礼品或其他物品时，起立用双手捧接，并鞠躬微笑致意。4.大会发言先向老师和听众致礼(队礼或鞠躬礼)，发言结束后道谢致礼。5.观看演出、比赛、听报告，适时适度鼓掌致意。6.向外打 要说“您好”、“自报姓名”语调要柔和可亲，末了要说“再见”,接 要做到:一说“你好”、二说“这是家”，三说“请问你找谁”，四说“请稍等”，如对方要找的人不在，应说“他不在，我能帮你什么忙吗”,末了要说“再见”。六、社交礼1.与人交往,彬彬有礼,正确使用体态语言:微笑、鞠躬、握于、鼓掌。2.守信用，说真话，有责任感。3.遵守秩序，不插队，不抢座，尊老爱幼。4.爱护公物、不损坏花草树木，不乱涂乱

15、刻。5.不在公路上玩耍，走路靠右，三人行必成行。七、尊师礼1.听从老师正确教导，态度谦和，不任性，不顶撞。2.学生进校门第一次见到老师要止步敬礼道:“老师早”,其余时间见到老师要问:“老师好”。放学回家时要止步敬礼说:“老师再见!”3.上下课起立，师生要相互问好，课上发言或回答要先举手。4.进入老师办公室先喊“报告”或轻声敲门，声音适度，未经允许不得入内。5.进入室内或上下楼梯要让老师先行。6.老师家访，应请老师入座并沏茶；老师离开，应送至门口，并礼貌道别。7.客人老师来校，应一律称呼“客人老师好!”八、敬长礼1.离家、回家均应向家长打招呼；见家长离家或回家，主动招呼。2.见老人、残疾人和军人

16、乘车让座，购物让先。3.接受长辈礼物或其它礼品，要起立用双手接，并鞠躬点头致谢。4.未经父母许可不得晚归、远出及无故在外过夜。九、亲友礼1.早晨遇见同学主动问早:“XX同学，你早”，放学回家分别要道别:“同学再见!”，在校外遇到同学时，要问候“XX同学，你好”。2.游戏时，要主动礼让，不霸道。3.开玩笑要适度，做到“五不”，即:不讽刺、不挖苦、不骂人、不打人、不起绰号。4.受伙伴帮助，要致谢。十、做客礼1.外出做客，要穿戴整洁。2.见到主人要主动招呼“好”，离别时说:“，我走了，再见！”并邀请主人到自己家做客。3.未经主人同意，不随便翻动主人家东西。4.接受主人礼品，要经家长同意，起立双手捧接

17、并致谢。十一、待客礼1.宾客来访，要起立迎接，面带笑容，主动问候。2.为客人设座，沏茶。3.与客人交谈要大方自然，有礼貌。4.客人与家长说话时要尽量回避。5.客人离去，应送到门外，并说:“再见!”或“欢迎再来” 。“我身边的不文明行为”调查表班级 姓名 行为表现解决办法12345678反思通讯报道：河塘中心小学：开展“迎世博、讲文明”系列活动“文明行为习惯”是学校德育工作的重要内容，开展文明礼仪教育是全面提高德育教育工作的重要举措。我国素有“文明古国”、“礼仪之邦”的美称。中国2021年上海世博会即将举行，这是人类社会在新世纪的一场文明盛会和经典盛事。中国人民将向世界展示五千年文明在新世纪焕发

18、出的青春。良好的文明礼仪，将为举办一届“成功、精彩、难忘”的世博会营造良好社会人文环境。为此，学校根据江阴市深入开展青少年文明礼仪普及教育活动的通知精神，结合学校的实际，开展了一系列主题活动。首先，利用升旗仪式进行了该活动的启动仪式，校长为启动仪式致词，提出对队员的要求，强调教师以身示范的作用，同时大队委结合小学生日常行为规范向全校队员发出倡议。其次，学校制定了河塘中心小学文明礼仪常规，由班主任利用晨会向队员宣讲有关常识，还播放了有关文明礼仪的视频录像。结合学校实际，重点进行食堂文明礼仪的教育。紧接着，大队部还开展“文明礼仪”手抄报、书画展，文明礼仪知识竞赛、小品赛等，组织了“我身边的不文明行

19、为”调查活动。通过发放调查表、学生撰写调查报告、召开主题班会等形式，进行了“我身边的不文明”现象调查。在活动中，学生发现了身边种种不文明现象，如：乱扔垃圾、乱吐痰，破坏环境卫生；不使用文明语言，脏话、粗话、叫绰号；破坏公共财物，在公共场所大声喧哗等，他们对这些现象进行讨论、反思，并提出了解决办法。师生纷纷表示，要努力说文明话、干文明事、创文明班、做文明人。我们相信，这次“迎世博、讲文明”系列活动，会让学生们在实践中学会做人的基本原则，彻底告别不文明的言行，提高自身文明礼仪修养，对我校的文明校园、和谐校园建设具有非常积极的作用。五年级文明礼仪备课周 建 国安站镇贺庄小学第一课 文明礼仪常识教学目

20、标： 1、通过学习中学生在校礼仪，具体细致地了解在校学生应该做到的礼仪细则，去指导学生的日常行为规范。2、学生通过学习在校礼仪，能够指导学生走好人生之路，做个社会有用之人。重点和难点：运用礼仪指导学习和生活，学会良好的人际交往。教具准备：多媒体教学过程： 一、礼仪重要性礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。重视、开展礼仪教育已成为道德实践的一个重

21、要内容。二、礼仪的范畴礼仪教育的内容涵盖着社会生活的各个方面。从内容上看有仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物等；从对象上看有个人礼仪、公共场所礼仪、待客与作客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。在人际交往过程中的行为规范称为礼节，礼仪在言语动作上的表现称为礼貌。加强道德实践应注意礼仪，使人们在敬人、自律、适度、真诚的原则上进行人际交往，告别不文明的言行。三、礼仪原则礼仪、礼节、礼貌内容丰富多样，但它有自身的规律性，其基本的礼仪原则：一是敬人的原则；二是自律的原则，就是在交往过程中要克己、慎重、积极主动、自觉自愿、礼貌待人、表里如一，自我对照，自我反省，自我要求，自我检点，自我约束，不能妄

22、自尊大，口是心非；三是适度的原则，适度得体，掌握分寸；四是真诚的原则，诚心诚意，以诚待人，不逢场作戏，言行不一。 第二课 校园礼仪教学目的：1.通过本次活动课，使学生认识到文明礼仪就在我们的身边，体会文明礼貌用语的重要性，在日常生活中会正确运用文明用语。2. 通过活动使校园里呈现出一派祥和的气氛，到处可见文明用语，使文明礼仪教育见效。3. 培养学生从现在做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明礼仪修养，做一个新世纪讲文明懂礼貌的好孩子。教学准备：1. 收集有关校园礼仪的歌曲2. 文明礼仪儿歌、朗诵等。教学重点：通过活动希望学生能把校园礼仪的一些规范运用到生活学习中。教学过程：一、 活动导入 同

23、学们，你们知道吗？我们祖国是一个有着几千年悠久历史的文明古国，有着礼仪之邦的美称几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的骄傲和财富。祖国母亲以自己的传统美德养育着无数炎黄子孙。在我国历史上出现过许许多多像孔子一样的文明典范。你们是祖国的花朵，祖国的未来让我们从小做一个讲文明懂你们的好孩子吧。请同学们齐唱文明从小讲礼貌二十一世纪是竞争的时代，文明作为二十一世纪的接班人，应该怎样来迎接挑战适应发展呢？请同学们齐唱少先队队歌。做一个二十一世纪的接班人。二、 同学们读的很棒，下面请欣赏咱班四位同学的精彩表演（出示课件：三句半）三、 同学们的表演真棒，我们隆兴小学的确很不错，我们

24、中华民族素有礼仪之都的美称，我们从小就要学习礼仪、用礼仪，要重言，更重行。让文明之花处处开放，老师也为同学们创作了一首文明礼貌歌，请同学们和老师一起动起手来： 同学们，都知道， 礼貌用语记得牢。 对待长辈要用您， 早晨见面说声早， 平时互相问问好， 分别再见别忘了， 若求人请字先， 最后别忘说谢谢， 影响别人对不起， 回答请说没关系， 文明做个好孩子， 人人夸我数第一。希望同学们千万别忘了哟，把文明用语牢记在心间。四、现场采访老师现在是中国少年报的记者听说你们这里在开展文明礼仪活动，我特来采访各位同学欢迎吗？（场景一）当你想向同学借笔时，你该怎么说？怎么做呢？（场景二）如果你不小心碰掉了同学的

25、文具盒，你该怎么办？你的铅笔盒被碰掉了，你生气吗？（场景三）中午当你在食堂打饭时特别拥挤你该怎么办呢？（场景四）如果你在上楼道时，有同学被撞到了怎么办？（场景五）如果你回到家发现忘了老师安排的家庭作业你怎么向老师打 询问呢？通过采访活动你都知道了哪些文明用语？五、校园礼仪1、同学们老师这里收集了几张图片，请同学们看图片说说你的想法。2、再请同学们看看文明的美丽的校园，你又有什么感想？（发表感想）文明共同生活在这美丽的校园，共同学习在这个大家庭中我们和谐相处，团结互助，互相谦让，才能说的开心，这个大家庭就会越来越美好。六、欣赏歌曲结束班会文明礼仪似一缕春风，哺育了你们，似阳光雨露流进孩子们幼小的

26、心田，滋润着你们茁壮成长，直到长成参天大树。新人是美丽的，生命是美好文明礼貌是立足之本。我真心希望你们这朵朵文明之花永远开放。第三课 言谈与仪态举止教学目标： 1、通过学习中学生在校礼仪，具体细致地了解在校学生应该做到的礼仪细则，去指导学生的日常行为规范。2、学生通过学习在校礼仪，能够指导学生走好人生之路，做个社会有用之人。重点和难点：运用礼仪指导学习和生活，学会良好的人际交往。教具准备：多媒体教学过程：(二)言谈 言谈作为一门艺术，也是个人礼仪的一个重要组成部分。 1、礼貌：态度要诚恳、亲切；声音大小要适宜，语调要平和沉稳；尊重他人。 2、用语：敬语，表示尊敬和礼貌的词语。如日常使用的请、谢

27、谢、对不起，第二人称中的您字等。初次见面为久仰；很久不见为久违；请人批评为指教；麻烦别人称打扰；求给方便为借光；托人办事为拜托等等。要努力养成使用敬语的习惯。现在，我国提倡的礼貌用语是十个字：您好、请、谢谢、对不起、再见。这十个字体现了说话文明的基本的语言形式。 (三)仪态举止 1、谈话姿势：谈话的姿势往往反映出一个人的性格、修养和文明素质。所以，交谈时，首先双方要互相正视、互相倾听，不能东张西望、看书看报、面带倦容、哈欠连天。否则，会给人心不在焉、傲慢无理等不礼貌的印象。 2、站姿：站立是人最基本的姿势，是一种静态的美。站立时，身体应与地面垂直，重心放在两个前脚掌上，挺胸、收腹、收颁、抬头、

28、双肩放松。双臂自然下垂或在体前交叉，眼睛平视，面带笑容。站立时不要歪脖、斜腰、曲腿等，在一些正式场合不宜将手插在裤袋里或交叉在胸前，更不要下意识地做些小动作，那样不但显得拘谨，给人缺乏自信之感，而且也有失仪态的庄重。 3、坐姿：坐，也是一种静态造型。端庄优美的坐，会给人以文雅、稳重、自然大方的美感。正确的坐姿应该：腰背挺直，肩放松。女性应两膝并拢；男性膝部可分开一些，但不要过大，一般不超过肩宽。双手自然放在膝盖上或椅子扶手上。在正式场合，入座时要轻柔和缓，起座要端庄稳重，不可猛起猛坐，弄得桌椅乱响，造成尴尬气氛。不论何种坐姿，上身都要保持端正，如古人所言的坐如钟。若坚持这一点，那么不管怎样变换

29、身体的姿态，都会优美、自然。 4、走姿：行走是人生活中的主要动作，走姿是一种动态的美。行如风就是用风行水上来形容轻快自然的步态。正确的走姿是：轻而稳，胸要挺，头要抬，肩放松，两眼平视，面带微笑，自然摆臂。第四课生活中的礼仪教学目标：通过主题班会活动，使学生们日常学习和生活中不良行为习惯得到一定程度的纠正，树立文明意识。把礼仪常规贯穿到歌谣、小品、朗诵等各种表演形式之中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得文明礼仪对于每个人成长和立足于社会的重要性。明白当代大学生要养成良好的文明内涵，从小事做起，从身边的事做起。教学形式：讲解、提问、讲故事（一）、导入环节主持人：中国自古以来就是礼仪之邦，

30、文明礼仪是中华民族的优良传统，同学们是我们学校的主人，因此，你们的形象，就代表着学校的形象；你们的文明礼貌程度，很大程度上决定了我们学校的文明礼貌程度。在校园和社会日常生活中中，有哪些应该注意的礼仪常识？构建社会主义和谐社会，是现代文明的体现。作为当代的大学生，应当把礼仪作为一门必修的课程来学习。提问：大家都知道什么是礼仪吗？（请同学讲解自己所理解礼仪的含义）教师讲解：礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对一个社

31、会来说，礼仪是一个国家社会文明程序、道德风尚和生活习惯的反映。重视、开展礼仪教育已成为道德实践的一个重要内容。（二）、揭示环节1、校园文明礼仪主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。“礼学”是中国文化的重要组成部分。在中国，自古以来，讲究做人要懂得礼貌谦让，因此中国被称为“文章华国，诗礼传家”，被称为“文明礼仪之邦”。下面我们来看古人们在待人接物等方面有什么要求？（观看录像资料）主持人：中国古代的礼仪规范不断发展改革形成了我们的现代文明礼仪，在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中，我们不仅要学好文化知识，还要自觉加强道德修养，讲礼貌，懂礼仪，做一个文明大学生。礼仪举止包

32、含了许多内容，你知道有哪些校园礼仪吗？学生自由发言。主持人：规范的校园礼仪是怎样的呢？下面请欣赏 同学等表演的几种最基本的礼仪形式。等表演校园礼仪：正确的走姿、正确的站姿、正确的坐姿、交往礼仪、课堂礼仪、课间礼仪、服务礼仪、图书馆礼仪、集会礼仪、问候老师等。主持人：这是我们常用的校园礼仪，对于我们大学生来讲，如果连这些小学生就应该具备的礼仪都不能做到的话，真的是惭愧至极。（抽学生进行模仿，自由发言）2、社会文明礼仪主持人：在学校要讲文明，那么在社会日常交往中，我们应该怎么做呢？下面到了抢答时间。1、使用 的礼仪？2、公共场所使用 礼仪？3、收发 短信礼仪？4、握手的礼仪？5、公交车礼仪？分别学

33、生回答后，主持人说出正确答案。3、什么是良好文明礼仪？（规范+个性），（大气+小节），（适度+风度）4、班级文明公约（1）热爱祖国、热爱人民、热爱学校、热爱班级、集体荣誉感强。（2）尊师守纪、孝敬父母、团结同学、积极向上、乐于助人。（3）不迟到、不早退，仪容仪表符合大学生标准。（4）坚持参加两操并认真做好。（5）做好值日工作，维护公共卫生，养成良好卫生劳动习惯。（6）上课做到专心致志，认真听讲，主动发言并积极参与课堂活动，课后自觉做好预、复习工作。（7）勤学好问，积极进取，坚持不懈，追求卓越。（8）积极参与班级、学校组织的各项活动，多为班级、学校做贡献。（9）严禁酗酒、打架斗殴，顶撞老师，（1

34、0）提高自身素养，做一名有现代教养的大学生。3.文明礼仪大讨论：（1）生活的细节多如牛毛，在你眼中，我们生活的地方里有哪些不文明行为或者说失礼行为让你厌恶和鄙弃？（学生讨论发表）（2）班长、学习委员谈谈自己对文明礼仪的看法（3）总结出十条学生不文明的行为：1、考试作弊；2、在校园内抽烟、酗酒、聚众赌博；3、在教室等学习场所喧哗吵闹，影响他人学习；4、休息时间吵闹，影响他人休息；午休时间，给老师打 ；5、给老师、同学起绰号；6、随意吐痰，乱扔果皮纸屑；7、课堂不文明，不尊重老师；8、破坏校内公共设施、设备；9、在桌椅、图书和教室、宿舍墙上乱涂乱画；10、买饭菜时随意插队。（三）、加强环节礼仪小故

35、事：孔融让梨孔融（153208年），鲁国人（今山东曲阜），是东汉末年著名的文学家，建安七子之一，他的文学创作深受魏文帝曹丕的推崇。据史书记载，孔融幼时不但非常聪明，而且还是一个注重兄弟之礼、互助友爱的典型。孔融四岁的时候，常常和哥哥一块吃梨。每次，孔融总是拿一个最小的梨子。有一次，爸爸看见了，问道：“你为什么总是拿小的而不拿大的呢？”孔融说：“我是弟弟，年龄最小，应该吃小的，大的还是让给哥哥吃吧！”孔融小小年纪就懂得兄弟姐妹相互礼让、相互帮助、团结友爱的道理，使全家人都感到惊喜。从此，孔融让梨的故事也就流传千载，成为团结友爱的典范。（四）、活动总结。主持人：同学们，今天我们学习了很多礼仪方面的

36、知识，作为一名新时代的大学生，我们要做的不仅仅是今天所介绍的表面上的礼仪，而是要通过这些日常小事的积累，从外到内改造自己，做一个文明大学生，做一个文明人。（五）、班主任讲话：有一句诗这么说：“一枝独秀不是春，万紫千红春满园。”我们可以把句子里面的“春”比喻为美好的校园。要建立美好的校园，仅靠一个人的力量是不够的，需要每一位同学都能从一点一滴从起，从一句文明的问候开始，从一身整洁的着装开始，从一个温暖的微笑开始，相信你们一定会越来越美丽，我们的校园也就会越来越美丽，相信三年后走出宜宾职业技术学院的你们，一定会是社会上一道靓丽的风景。说得多不如做得好从现在做起看着做不如自己做从我做起要我做不如我要

37、做从内心做起韶关市一中实验学校班级管理中学生文明礼仪教育教案教学目标：让学生学礼仪、知礼仪、守礼仪，做一个讲文明守礼仪的人。教学重、难点：让学生学礼仪、知礼仪、守礼仪，做一个讲文明守礼仪的人。教学课时：1课时教学用具：多媒体、课件教学内容：一、文明礼仪常识：礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程序、道德风尚和生活习惯的反映。重视、开展礼仪教育已成为道德实践的一个重要内容。 礼

38、仪教育的内容涵盖着社会生活的各个方面。从内容上看有仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物等；从对象上看有个人礼仪、公共场所礼仪、待客与作客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。在人际交往过程中的行为规范称为礼节，礼仪在言语动作上的表现称为礼貌。加强道德实践应注意礼仪，使人们在“敬人、自律、适度、真诚”的原则上进行人际交往，告别不文明的言行。二、文明礼仪的内涵及实质：内涵：1、礼仪是人内在的文化、艺术、道德、思想素质的外在表现形式。凡是把人内心待人接物的尊敬之意，以令人愉快的方式通过美好的仪表形式、规范的言谈举止表达出来，就是礼仪。2、礼仪是指人们在各种社会交往活动中形成的用以美化自身、完善自我

39、、修身养性、敬重他人的约定俗成的行为规范与准则。具体体现为：礼貌、礼节、仪表、仪式等。实质：一种尊重。礼貌：是言语、动作上的表现。礼节：在人际交往中所惯用的形式和规范。仪表：是指人的外表，容貌、服饰、气质。仪式：是礼的程序形式，指在一 定场合举行的具有专门程序、规范化的活动。 如：升旗仪式、颁奖仪式等。 三、为什么要学礼仪？n 对个体n 不学礼，无以立n 使个人的言行在社会活动中与其身份、地位、社会角色相适应n 衡量个人道德水准高低和有无教养的尺度。n 对社会n 塑造组织形象，提高办事效率n 是一个国家文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。故事：酒 店 老 板 与 无 赖一个人走进酒店要了酒菜,

40、吃完摸摸口袋发现忘带钱了,便对老板说“店家今日忘带钱了，改日送来”店老板连声“不碍事，不碍事”并恭敬地把他送出了门。 这个过程被一个无赖给看见了，他也进了饭店要了酒菜，吃完后摸了一下口袋对店老板说“店家今日忘带钱了，改日送来”。 谁知店老板脸色一变，揪住他，非剥他的衣服不可。 无赖不服说：“为什么刚才那人可以记帐，我就不行？”店家说：“人家吃饭，筷子在桌子上找齐，喝酒一盅盅地筛，斯斯文文，吃罢掏出手绢揩嘴，是个有德行的人，岂能赖我几个钱，你呢？筷子在胸前找齐，狼吞虎咽，吃上瘾来，脚踏上条凳，端起酒壶直往嘴里灌，吃罢用袖子揩嘴，分明是个居无定室，食无定餐的无赖之徒，我岂能饶你！” 一席话，说得无

41、赖垭口无言，只得留下外衣，狼狈而去。启示之一：动作姿势是一个人思想感情的文化修养的外在体现。一个品德端庄、富有涵养的人，其姿势必然优雅。一个趣味低级、缺乏修养的人，是做不出高雅的姿势来的。启示之二：在人际交往中，我们必须留意自己的形象，讲究动作与姿势。因为我们的动作姿势，是别人了解我们的一面镜子。启示之三：在人际交往中，我们可以通过别人的动作、姿势来衡量、了解和理解别人。因此，文明礼仪是现代人必须具备的基本素质！事例：一口痰“吐掉”一项合同 中国长江医疗设备厂准备引进“大输液管”生产线欲与美国客商约瑟先生合作。经过详细的考察，约瑟先生对企业的发展和管理很满意，他已经决定要与范厂长签合同。双方决

42、定第二天正式签定协议。范厂长请约瑟先生到车间参观。车间秩序井然有序，约瑟先生赞许地点着头。突然，范厂长感到嗓子不适，本能地咳了一声，到车间的墙角吐了一口痰，然后连忙用鞋擦去，油漆地面留下了一片痰迹两天后，约瑟先生在给范厂长的信中写道尊敬的范先生：我十分佩服您的才智和精明，但是您在车间里吐痰的一幕使我彻夜难眠。恕我直言：一个厂长的卫生习惯可以反映一个工厂的管理素质，况且，我们今后生产的是用于治病的输液管。贵国的成语说得好：人命关天！请原谅我的不辞而别，否则上帝会惩罚我行为习惯：一个人的行为好似一面镜子，反映出他的文化蕴涵，知识水准和道德修养。文明礼仪是塑造个人形象的重要工具！个人形象也是一种品牌

43、！文明修养是第二张毕业证！事例：文明修养是第二张毕业证！一个中国留学生曾到英国留学，住在一个叫坎贝尔的老人家里。坎贝尔夫妇待人热情大方，他们只是象征性地收留学生几英镑的房租。没过几天，这位留学生就感觉坎贝尔先生对他的态度有些转冷。一天晚上11点多他从学校回来，洗漱完毕刚想脱衣睡觉，坎贝尔先生蹑手蹑脚地走进他的房间，说道：“孩子，你们中国人，半夜回家时，不管父母睡没睡觉都使劲关门，噼劈啪啪地走路和大声咳嗽吗？我太太有失眠症你每次晚上回来都会吵醒她，而她一旦醒来就很难再睡着。因此，以后你晚上回来如果能安静些，我将会非常高兴。” 不久后的一天中午，这个留学生从学校回来刚坐下，坎贝尔先生就说：“孩子你

44、小便的时候是不是不掀开马桶的垫子？这怎么行？难道你不知道那样会把尿液溅到垫子上吗？这不仅仅是不卫生，还是对别人的不尊重！”坎贝尔愈发激动：“替别人着想，顾及和尊重别人，这是一个人最起码的修养，而修养正是体现在小事上。孩子考取学位和谋得一个好的职位固然重要，但与人相处，良好的习惯和修养同样重要。如果说学位、职位代表一个人身份的话，那么，习惯和修养就是人的第二身份。”四、文明礼仪你知多少？1、课堂礼仪：遵守课堂纪律是学生最基本的礼貌。 (1)上课：上课的铃声一响，学生应端坐在教室里，恭候老师上课，当教师宣布上课时，全班应迅速肃立，向老师问好，待老师答礼后，方可坐下。学生应当准时到校上课，若因特殊情况，不得已在教师上课后进入教室，应先得到教师允许后，方可进入教室。 (2)听讲：在课堂上，要认真听老师讲解，注意力集中，独立思考，