幼儿一日活动中的安全隐患及解决措施最新文档.doc

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1、幼儿一日活动中的安全隐患及解决措施最新文档(可以直接使用，可编辑 最新文档，欢迎下载）幼儿一日活动中的安全隐患及解决措施【摘要】：幼儿园是儿童迈向社会的第一步，教师是幼儿除父母外最先接触到的人，对幼儿的人生发挥着重要作用。幼儿在园的一日生活是幼儿生命充实与展现的历程，是个体在参与、体验与创造中利用环境自我更新的历程。幼儿园指导纲要中明确指示幼儿园教师的最主要的任务之一就是充分保障幼儿的生命安全以及健康。因此作为幼儿园应当尽可能的排除园内存在的所有安全隐患，班级教师更要安排好幼儿一日生活的流程，有机的将安全教育渗透到一日活动的各个环节中。【关键词】：幼儿成长、安全隐患、安全教育一、晨间活动中可能

2、存在的安全隐患及应对措施早晨对入园幼儿的例行检查也是必不可少的，做好一摸：有否发烧；二看：喉部、皮肤和精神；三问：饮食、睡眠情况；四查：仔细观察幼儿有无携带不安全物品，发现问题及时处理；五做好幼儿的带药纪录。待幼儿进班后要提醒将自己脱下的衣物整理摆放好，对特殊的幼儿要特别照顾；然后组织幼儿进行有趣的晨间活动：准备好玩具、区域活动材料供幼儿根据自己的兴趣选择，让幼儿参加各种不同内容的活动，晨间活动的场地安排要尽量协调好，做到小、中、大班的孩子既能按年龄特征分场地进行活动，也能分时间段进行活动。活动器械也要科学地配发，避免器械造成的不安全。早饭前五分钟，指导幼儿收拾整理玩具、材料并提醒幼儿下来要去

3、厕所洗手。二、餐点、饮水、入厕、盥洗、午休等环节中存在的安全隐患及应对措施由于孩子还小不知道该怎么更好地进行活动，教师要帮他们建立良好的生活与卫生习惯（坚持午睡；不偏食、挑食；不暴饮暴食，喜欢吃瓜果、蔬菜等新鲜食品；吃东西时细嚼慢咽；饮用白开水，保护眼睛、牙齿）；具备基本的生活自理能力（自己穿脱衣服、鞋袜、扣纽扣、系鞋带、根据冷热增减衣物；整理自己的物品）；手的动作灵活协调（熟练地用勺子吃饭；能使用简单的劳动工具）。吃点心或进餐时，教师更要避免因食物烫、刺、不卫生造成的危险，其次是避免餐具造成的划、戳伤害，再次是避免要求不合理造成的伤害(如催促孩子进餐，一律不准剩饭等)三、教育、区角活动中存在

4、的安全隐患及应对措施室内活动时，应根据活动的内容，选择座位的排列形式。如动态的活动尽量采用圆形，讲述活动尽量采用半圆形，操作活动桌子则采用U字形排列较好，班级的桌角、门缝、玩具柜等都会成为发生事故的隐患特别是盥洗室，为此，教师应和孩子一起制定班级常规及标志性的图案，使孩子了解规则并努力去维护自己制定的规则。从孩子们入园的那天起，我们就把幼儿的生活和游戏紧密地揉和在了一起，用游戏的形式告诉幼儿一些规则，在实际操作中遇到了再进行强化，这样一次次重复，并在班上找出做得比较好的幼儿为榜样。在活动前作为教师要做好充分的准备：备孩子（根据本班幼儿的年龄特点安排活动时间和内容，定出切实可行的学期教育计划，计

5、划要能体现系统性及纵横联系）、备教材（所选内容应具有科学性、教育性、广泛性和启蒙性，教给幼儿的知识概念准确无误，能与有关学科有机结合、互相渗透，注重发展幼儿的知识、技能、能力、情感与习惯的培养。制定的目标明确、具体、切合教育任务和我们班幼儿的实际水平，以循序渐进为原则，要有知识传授，又要重视兴趣培养、智能发展和思想品德教育；在统一要求的同时又要注意幼儿个体差异，为每一个幼儿提供发挥潜能，并在已有水平上得到进一步发展的机会和条件。研究有效的活动形式和方法，不能对所有的幼儿强求一样）、备教学法（充分理解、分析、熟悉教材，准备好教育活动设计。文字材料能背诵，示范动作要熟练、准确，教育方法：能正确、全

6、面的贯彻教育工作原则，灵活运用多种教育形式和方法，重点突出，解决难点，有创造性。要注意观察了解幼儿，有不同层次的要求和指导。能以幼儿为主体面向全体幼儿，让幼儿充分运用感官，动脑、动口、动手，启发幼儿入园的积极性、主动性和创造性。在教育的过程中要注重启发性指导和随机教育、个别教育。更要保持教态亲切、自然、情感真挚；语言清晰、简练、准确、规范、生动形象。认真斟酌上课的每一个环节，把要教授的内容和幼儿熟悉的生活联系起来。并提前布置好和上课内容有关的主题环境，引导认真观察积累更多的生活经验。）在活动前教师要组织进行小游戏，使幼儿逐渐转入安静状态，把他们带到学习的环境中，创造学习的氛围。在活动中老师要根

7、据幼儿对所学内容的反应善于引导和提问，帮幼儿养成动脑、动手和手脑并用的好习惯。在活动过程中，也不能忽视幼儿良好的学习秩序、积极思考、踊跃发言、不干扰别人、不和小朋友发生争执、不影响活动秩序等的养成。活动结束后要及时检查教育活动后的效果，总结这节活动的优点与不足，资料，不断地改进教育方法，提高教育水平。四、户外活动中的安全隐患及应对措施户外活动是幼儿每天必有的环节，户外活动时教师首先要排除活动场地的安全隐患，以防场地造成的意外伤害。其次，是做好活动前的准备运动，以防突然剧烈运动造成的拉伤、扭伤。再次，是控制好活动中的动静交替，以防活动过量。教师应尽量让每一位幼儿都自由地参加各种有益的活动，在活动

8、的过程中用心看护，适时介入指导，保证每位幼儿安全、有效地玩耍，达到体能锻炼的最佳效果。五、午睡中存在的安全隐患及应对措施幼儿园教育指导纲要中指出：应根据幼儿的需要建立科学的生活常规，培养幼儿良好的饮食、睡眠等生活习惯和生活自理能力。午睡占去了幼儿在园一日生活的1/3的时间，是一个十分重要的环节。午睡时，教师应先排除环境中存在的危险。如蚊香不能点在易燃、孩子易接触到的地方。其次，要排除孩子携带异物上床。再次，要加强午睡过程中的巡视，避免孩子因突发疾病而无人巡视造成的抢救、治疗上的不及时。起床之后的整理活动，教师和孩子都较忙。有序、分步骤是保证孩子安全的重要措施，如可以指导孩子先穿衣服，再穿裤子，

9、最后穿鞋子，然后再解小便、喝水。六、离园环节中存在的安全隐患及应对措施幼儿园教育指导纲要中提出“要从实际出发建立必要的、合理的生活常规，包括来园、离园、锻炼、进餐、睡眠、盥洗、入厕等，都应制定相应的常规，并坚持执行。”幼儿园的离园环节是指孩子晚餐后一直到家长来接孩子这段时间。这个时间段内幼儿有随便跑的、同伴间相互打闹的、发怪声音的，班级氛围较为混乱，这种状态增加了幼儿发生危险的机会。为了避免发生意外，教师应到充分利用好幼儿离园环节的时间，把握孩子的兴趣，开展丰富的活动，如拼图活动：教师可以根据孩子的这一兴趣点，为他们准备了难度不同的各种拼图，既满足了兴趣需要，又降低了难度，并从活动中体验到了成

10、功，同时也减少了孩子间的打闹、下座位乱跑等现象。七、幼儿园安全教育幼儿园教育指导纲要明确提出：“幼儿园必须把保证幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位，密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育，提高幼儿的自我保护意识和能力。”自我保护能力是孩子们快乐健康成长的必备能力。只有学会自我保护，远离危险，我们的孩子才能拥有幸福，享受美好的生活。为了孩子的健康和安全，家长和老师应该及早教给他们一些必要的安全常识以及处理突发事件的方法，注意培养孩子的自我保护能力及良好的应急心态，我园每学期定期开展安全演练，比如：消防安全以火灾演练的形式开始，幼儿在毫无准备的情况下，听到警报声迅速地弯腰捂鼻由消防安全通

11、道顺利逃生。在撤离到安全地点后教师立即清点班级人数并及时上报，这一活动真实让孩子们感受到了发生火灾时保持镇静和快速逃生的重要性。通过这次消防安全知识专题活动后幼儿知道了火警 119，在什么情况下拨打，如何拨打以及一些火灾逃生自救的方法。幼儿的一日生活中有许多安全自护的教育，教师要抓住每个教育契机进行随机教育。比如：做手工使用剪刀，教幼儿如何正确使用剪刀。幼儿上下楼梯、上下床、喝水、吃饭等都有安全随机教育的契机。同时教师可以用儿歌、绘画的方式向幼儿讲解和让幼儿表达安全自护的知识。比如儿歌：从幼儿入厕安全、吃饭安全等生活安全，到使用剪刀、尖利的物品学习安全，再到地震安全自救、火灾安全自救等。从多个

12、方面向幼儿贯穿安全知识。八、幼儿园安全环境创设著名教育家布罗菲、古德和内德勒为幼儿园环境设计提出了11个目标,其中有“能关注幼儿的健康和安全”“有积极的情绪氛围,促进幼儿自信心发展”等。因此,我们也创设了生动、直观、形象的安全教育环境。如:我们要求班级教师通幼儿一起制作安全警示标并将它们贴在醒目的墙上，为幼儿提供图书、图片让幼儿明白什么是正确的行为、什么是不正确的行为。幼儿的安全问题成为保教工作的 重中之重,是其他一切工作的基础。幼儿园的安全管理工作应该从细节上入手，从基础上做起，我园一直坚持教育即生长，教育即生活的原则，把教育与幼儿的日常生活紧密结合起来，在各种教育活动和日常生活的点滴中，对

13、幼儿时时进行安全意识的强化教育，形成安全行为的条件反射。要培养幼儿的自我保护能力，才能切实地保证幼儿的安全，让孩子们健康快乐的成长。参考文献1安全教育2021年朝华出版社出版的图书，作者郑小兰。2幼儿教育指导纲要3时代教育祁静幼儿一日活动中的安全隐患及解决措施姓 名：郑雯单 位：双照第一中心幼儿园幼儿园安全隐患排查小结1、幼儿园安全隐患排查工作小结为进一步加强我镇托幼机构的管理，消除托幼机构的安全隐患，根据xx精神，我镇于11月29日对镇内的所有托幼机构进行了安全隐患专项整治行动，现将专项整治工作总结如下：一、各部门高度重视，建立健全组织领导机构。在接到整治通知后，我镇成立了托幼机构安全隐患专

14、项整治行动工作领导小组，由镇分管政法的政法委员xx同志担任组长，分管安全生产的司法所长xx同志和镇中心小学校长xx同志为副组长，派出所、工商、城管等相关相关部门负责人为成员，领导小组办公室设在镇中心小学，由xx校长担任办公室主任。领导小组专门开会研究部署专项整治工作，提出整治要求，明确整治目标，要求各部门加强沟通，积极行动，协作配合，形成工作合力，确保托幼机构安全隐患专项整治工作不流于形式，不走过场。二、协调配合，切实开展安全隐患联合整治。为确保专项整治工作落到实处，我镇根据实际情况成立了以镇司法所长方翔为组长，镇中心小学邹清桂、钟庆民、镇工商局钟学礼、李名禄、镇派出所民警谢文昌为成员的托幼机

15、构安全隐患专项整治行动联合工作小组，深入到镇内8所幼托机构进行安全隐患排查。我镇托幼机构安全隐患专项整治行动联合工作小组对镇内的xx幼儿园等八所幼托机构按要求进行了细致的检查，现将排查情况总结如下：1、幼儿园周边的交通秩序、治安环境及食品卫生状况良好，都符合相关的要求，能够基本保障幼儿的生活安全和饮食安全。2、大部分幼儿园内部的安全管理做得比较好，安全管理制度比较健全，都开展了相应的安全教育活动并有记录。3、有校车的幼儿园普遍存在超载现象。4、有部分幼儿园未取得办学许可证。5、有部分幼儿园没有消防应急通道及消防设施配置不齐全。通过本次安全隐患专项整治行动，发现本镇内的幼托机构主要存在以下问题，

16、针对存在的问题提出了整改意见和时限，并要求相关的幼儿园及时按要求整改到位。2、幼儿园冬季安全隐患排查工作小结安全工作，重于泰山，为切实做好幼儿园冬季安全工作，维护正常教育教学秩序，我园特召开专门的会议，对安全防火工作做了认真、细致的学习和安排，明确分工，落实了责任。同时结合了本园安全防火工作的实际情况，对幼儿园全面进行安全工作检查，现将检查工作报告如下：一、全面开展工作1、加强领导，健全组织机构首先研究治安安全校园综合治理工作，加强幼儿园治安安全工作领导，成立了安全防火自查工作领导小组：组长：周亚丽副组长：刘艳菊、李万户成员：各班教师2、明确要害，确定目标，责任到人幼儿园安全自查工作领导小组，

17、会同各班主任，通过认真分析研究，确定学校大门、小班为学校安全检查的重点目标；确定教学楼的楼道及钢门窗、平房教室、校大门前道路为治安保卫要害部位。对重点目标，要害部位，全面进行安全检查，以消除隐患，杜绝安全事故的发生。为确保安全自查工作具体落实，特将安全自查工作落实到人。朱清负责教学楼安全检查工作，组织各班主任对各班教室进行检查，学校大门口及门口道路由李万户负责。3、广泛开展冬季安全宣传教育，增强安全防范意识学校十分重视对师生进行冬季安全宣传，组织教师学习安全等有关法律法规，组织学生观看“防火、交通安全教育光碟”。还利用一切宣传工具，如在宣传栏中出示防火安全图片和标志，在各班对学生进行冬季安全知

18、识教育宣传，并做好流感的防控工作，营造冬季安全防范氛围。由于宣传教育开展地深入、到位，全校师生的冬季安全防范意识明显得到加强。二、检查结果汇报：1、扎实有效地开展学校安全自查工作：检查消防器材。学校对校内消防器材进行全面检修，发现问题，及时解决。组织人员检修了教学楼的灭火器，发现无损坏情况。检查了学校教学楼的楼道、钢门窗。冬季来临，用电量增加，容易引起火灾，学校对线路、插座、开关及各种用电器材进行了检修，以免线路及用电器由于老化引起火灾。同时对低年级平房教室进行检查。并对校大门及门口道路进行了检查。学校还组织专人进行了安全隐患排查工作。后勤部要求门卫对平时来客来访严格执行来客登记制度。经检查统

19、计，学校无一例治安、刑事案件发生，无一起火灾、爆炸等灾害性事故发生。2、通过自查发现的问题：(1)校门口无交通警示牌，存在交通安全隐患。(2)学校教学楼的楼道，容易造成学生拥挤。学校加强学生行为规范教育，上下楼轻声慢行，进出教学楼要有序，以免发生拥挤。安全是幼儿园工作的重中之重，本次安全大排查消除了安全隐患，进一步落实了幼儿园安全管理制度，提高了全园教职工的安全防范意识，使幼儿园各项安全工作责任明确、落实到位，有效地防范和消除了园所安全事故的发生，为全园师生营造了一个安全和谐的工作、学习和生活环境。3、幼儿园安全隐患排查工作小结为了给幼儿和教职工提供一个安全舒适的学习、工作环境，我园针对几个重

20、点方面进行了排查，主要内容和措施如下：一、加强冬季取暖的安全我园使用的是常压锅炉取暖，在红寺堡区质量监督局的指导下，我们对暖气管道、锅炉房用电线路、锅炉维修等进行了一系列全面的检查，排除了安全隐患，保证的供暖安全有效。二、加强消防安全的管理1、我园在消防大队的指导下，成立了以园长为组长的消防安全领导小组。组长：贾娟娟（园长），全面负责幼儿园的消防安全工作。副组长：任克俊（后勤副园长），专管幼儿园的消防安全工作。副组长李金霞(安全组长），负责安全宣传工作。组员：全体教职工2、制订了消防安全应急预案。是幼儿园在放生火灾的情况下，有序进行灭火自救和求救。3、加大力度安装了应急照明灯、安全出口和灭火器

21、。4、加大对员工的培训力度，增强安全意识。5、设置消防安全常识宣传栏，对常用安全知识进行宣传。6、加大冬季用电、用火（主要是厨房）的检查力度，预防为主。三、加大食品安全监管力度，加强食品安全管理。在红寺堡区卫生监督部门的指导和监督下，我园继续完善厨房设施设备，加强食堂工作人员的培训力度，增强了工作人的安全意识，继续加大检查力度，督促工作人员按规定操作，按要求消毒，使食品安全有了保障。四、全面取消了校车接送，转成家长接送。五、加大门卫工作力度，配备保安，幼儿在园全时段有人看守，配备监控录像24小时不间断监控。我园将进一步加强各方面的监管力度，让幼儿安心，让家长放心！4、幼儿园冬季安全隐患排查工作

22、小结安全工作是幼儿园工作中的一件大事，是幼儿园工作的重中之重。我园高度重视校园安全工作，认真落实“生命至上，安全第一”这个工作方针，把安全放在幼儿园工作首位，狠抓落实。近期我园对幼儿园安全工作和设施设备进行了彻底大检查，对安全责任落实情况、安全管理制度建设、门卫工作、安全隐患排查等方面进行了重点检查，检查情况如下：安全自查领导小组对园舍设施设备、食堂、电器消防以及人身安全等进行全面自查，发现问题及时采取有效措施，防患于未然，同时进一步完善本园的安全制度，责任到人，把安全工作放在第一。一、设施设备：1、楼梯、走廊、护栏的设计和户外大型玩具，教具等都符合安全要求。2、楼道、走廊通道安全，通畅，照明

23、设备是经常处于正常状态和及时维修。3、围墙、门窗、厕所全部安全。4、幼儿园一切电器设备均按要求去做的。5、消防栓、灭火器、应急灯，安全通道等各消防设施齐全，并定期检查维修。二、组织领导：1、我园已建立安全工作专项领导小组。2、园内安全工作责任落实到人。三、制度建设：1、已层层落实签订安全责任书。2、有安全工作会议制度。3、幼儿园内各个岗位有明确的安全责任要求。4、有食品卫生安全管理制度。5、有户外游戏活动方案，要求防范措施。6、幼儿上、下楼时有专人负责。7、有事故及时报告制度，突发事件的应急预案和安全机制度。8、有严格执行事故责任追究制度。四、安全教育：1、定期对幼儿进行安全教育。2、不间断对

24、幼儿进行安全教育活动，让幼儿对突发事件发生时，有逃生的意识和自我保护意识。3、定期向师生讲解使用消防器材和掌握逃生自救的方法。五、卫生及健康1、幼儿食堂食品购买，加工及48小时留样符合卫生标准。2、食堂工作人员有健康证上岗和定期体检。3、我园卫生消毒工作严格按要求去做。4、严格晨检、午检，有防范预防流行疾病措施。5、认真做到每位幼儿入园体检。以上是我园安全排查报告的基本情况，请各位领导监督、指导。我园全体教职员工会警钟长鸣，时刻把幼儿的安全放在首位，时刻提高警惕，预防意外事故的发生。幼儿园安全隐患排查台账园所名称： 检查时间： 年 月 日组织领导1领导机构是否健全和及时调整4是否每月分析一次学

25、校安全形势，有无记录2上级文件通知精神是否得到及时传达5学校主要领导和分管安全人员的 是否畅通3学校值班领导是否亲自给学校安全日志签字6学校是否建立安全管理责任制78安全制度建立情况9门卫值班制度16安全教育制度23安全工作例会制度30学校安全岗位责任制度10安全保卫工作制度17安全事故责任追究制度24安全工作预警制度31安全台账管理制度11消防管理制度18安全教育培训制度25安全工作考核制度32从业人员安全管理制度12饮水卫生安全管理制度19隐患排查与整改制度26危险品安全管理制度33.学生集体外出活动管理制度13学生日常安全管理制度20师生出入校管理制度27宿舍安全管理制度34校车安全管理

26、制度14食品卫生管理制度21疾病防治管理制度28大型集会安全管理制度3515安全检查制度22校园治安管理制度29学生心理危机干预36台账1学校安全工作日志的登记是否坚持经常填写3门卫保安值班是否有准确记录5外来人员、车辆出入登记是否规范2班级安全工作日志记录是否坚持经常填写4上课时间学生请假外出登记是否规范6每月一次的安全隐患排查是否落实预案7.是否制定安全预案8.是否按预案落实每年度不少于4次的安全演练校园内建筑安全校门1监控设备是否完好房顶1有无漏水过道1栏杆是否牢固教学楼、办公室内1门锁是否完好2警务灯箱完好情况2通向楼顶通道是否固定2栏杆高度是否标准2防盗网是否完好3校门是否安全3.有

27、无墙皮脱落裸露钢筋3地面是否湿滑3开关是否完好4用电是否安全廊柱1有无倾斜变形龟裂4天花板有无脱落4有无裸露线头5值班 是否畅通2有无钢筋裸露锈蚀5地面有无障碍物5有无乱拉电线6是否有值班领导 号码3.有无混凝土剥落6照明是否完好6灯具悬挂是否牢固楼梯1照明设备是否完好4悬挂物是否牢固7线路架设是否规范7电扇悬挂是否牢固2扶手是否牢固疏散通道1通道是否够用8悬挂物是否牢固8窗扇是否开关自如3有无开焊、断裂2通道是否畅通9有无安全出口标识9玻璃是否完好4有无置放物3.管制通道能否及时打开10地面雨雪天是否湿滑10其它悬挂物是否牢固5有无伤害锐利角4照明设备是否完好11天花板有无脱落6有无安全警示

28、标示5.应急照明设备是否完好12墙体有无开裂7地面是否有坑、凹处6消防设备设施是否完好教学设备设施及教学辅助设备设施食堂操作间1有无管理制度校园内其它设施设备1校内是否有乱拉电线厕所1屋顶是否坚固活动器械1器械拉线是否牢固2地面是否清洁卫生2学生主要通道是否有高低不平之处2厕所内照明是否完好2器械支柱是否牢固3生熟食案板是否分开3.学生活动区有无车辆限行围墙1是否有破损处3器械有无开焊断裂4有无霉烂变质食物4校内有无废弃的危房2是否有人员攀爬的痕迹4木马表皮有无开缝5从业人员有无健康证5有无固定不牢的悬挂物3是否有视频监控5木马踏板是否完好6从业人员是否着制服6校内有无不牢固的墙体、宣传框、指

29、示牌等。4墙体是否坚固7食品是否按规定留样6器械周围是否有足够活动空间8.是否对供货商进行考查7校内有无其它不安全的设施、设备和地物9保护措施完善检查人员签字： 隐患排查中需要整改的问题项目序号需 要 整 改 的 项 目院前急救护理工作中常见的安全隐患及防范措施院前急救是急诊医疗体系的重要组成部分，随着急诊医学的发展，院前急救作为抢救患者第一环节尤为重要，由于其工作的特殊性：急救环境差、时间紧迫、随机性强、车载设备有限、技术要求高、责任心强及法律意识等因素的影响，稍有不慎则极易造成医疗纠纷和事故。因此，加强院前急救知识、技术的培训，增强急救技能，强化法律意识,是每个急救医护人员急需解决的问题。

30、我院从2007年至2021年院前急救2021人次，接回继续救治1989人次，院前死亡29人，年龄最大的92岁,最小的6个月，平均年龄68。9岁。现将医院院前急救最容易出现的安全隐患及防范措施总结报告如下。1院前急救最容易出现的安全隐患1。1接听呼救 的同志，没有问清楚病情,没有问患者的姓名，地址记录不详，患方的联系 号码错位导致专科医师派错、救护车跑错方向，不能及时到达现场抢救患者，延误抢救危重患者的黄金时间。院前急救是急诊医疗体系的重要组成部分，随着急诊医学的发展,院前急救作为抢救患者第一环节尤为重要，由于其工作的特殊性：急救环境差、时间紧迫、随机性强、车载设备有限、技术要求高、责任心强及法

31、律意识等因素的影响,稍有不慎则极易造成医疗纠纷和事故。1。2有些医师、护理人员对急诊急救工作的认识不够;出诊速度慢、急诊分诊护理人员工作经验不足；急救意识不强，未在预定的时间内到达现场，影响了院前急救的医疗护理工作质量。1.3出诊前的物品或药品准备不充分、不齐全或不适用。到了抢救现场才发现急救药品不齐或在抢救过程中才发现某抢救药品不够用，这样会大大降低抢救的成功率.1。4护理人员的护理操作技能差，动作缓慢，不能根据病情及时准确地进行护理措施.院前急救是急诊医疗体系的重要组成部分，随着急诊医学的发展，院前急救作为抢救患者第一环节尤为重要，由于其工作的特殊性：急救环境差、时间紧迫、随机性强、车载设

32、备有限、技术要求高、责任心强及法律意识等因素的影响，稍有不慎则极易造成医疗纠纷和事故。如静脉穿刺数次不成功,或失血性休克的患者选择的穿刺针头过小,滴速太慢，不能有效扩容等。1.5不能充分评估转运过程中的病情变化，未与患者或家属进行有效沟通。1.6对极危重患者未执行危重患者抢救原则，造成转运途中因人力、物力不够，导致危重患者在转运途中病情恶化或死亡。1。7接危重患者时，询问病史不详，如患者有无晕车史，未告知患者或家属晕车呕吐时会增加颅内压,出现头痛或使原有的头痛加剧等。1。8医师、护理人员到达现场对已死亡的患者未进行常规抢救,对已死亡的患者检查不仔细，未留有效死亡检查记录。院前急救是急诊医疗体系

33、的重要组成部分，随着急诊医学的发展，院前急救作为抢救患者第一环节尤为重要，由于其工作的特殊性：急救环境差、时间紧迫、随机性强、车载设备有限、技术要求高、责任心强及法律意识等因素的影响，稍有不慎则极易造成医疗纠纷和事故.1。9院前抢救患者时，护理人员选择静脉输液针头不当，造成患者在转运途中穿刺部位肿胀,不能保证药物和液体有效进入患者体内，引发医患纠纷。2院前急救安全隐患防范措施 2.1加强岗位责任教育，认真接听呼救 ，接到呼救 后，要问清患者的病情、性别、年龄、家庭住址、 、居住的街道、门牌号码及附近有无明显的标志、特征或建筑物，弄清患者所在位置。如果是小儿或儿童还必须问清楚父亲或母亲姓名并做记

34、录，由出诊人员随身带上,以便及时和对方联系，避免跑错方向。针对病情备齐必要的抢救物资,及时到达急救地点。精神科护理安全隐患与防范措施提要1。1 精神病人的特殊性。精神病人常常表现为思维、行为、情感、感知等方面的异常,在病理的条件下，病人常缺乏自知力，出现兴奋、冲动毁物、伤人、自杀、拒绝治疗等，给护患沟通、护理安全增加了难度.。.1。护理安全隐患的分析1.1 精神病人的特殊性。精神病人常常表现为思维、行为、情感、感知等方面的异常，在病理的条件下，病人常缺乏自知力,出现兴奋、冲动毁物、伤人、自杀、拒绝治疗等，给护患沟通、护理安全增加了难度.1.2 精神病人住院环境的特殊性.在精神科，由于某种原因受

35、封闭管理病房条件的限制，各年龄段、各种精神症状的患者同处一个病区，使有冲动伤人行为的患者受病态支配伤害病友引发护理纠纷，精神病患者大都无自己知力，不愿住院，想尽办法外逃，如病房设施不到位，如门窗不牢固、危险物品的存在,病房内的设施不符合老弱病残患者的特殊需要，都是产生护理纠纷的隐患。1。3 护士法律意识淡薄，护理文书书写不规范。护理记录不能及时、准确客观地反映患者的治疗护理情况，缺乏自我保护意识,不能意识到自己记录的每句话,每个签名都具有法律效力,一旦发现事故，无法举证。1。4 护士综合知适水平低.随着精神医学的发展，就诊患者中精神障碍伴发躯体疾病的患者日益增多,这就要求护士不仅要熟练掌握精神

36、科的护理知识和技能，还要具备其他各专科的护理技能。精神科护士平时接触躯体疾病患者少，再者设备条件有限，对身体疾病的先进护理技术不能及时掌握。1。5 社会环境给护理工作带来的压力。精神科护理工作面对的是缺乏自知力，缺乏理智的群体,患者冲动伤人、自杀、外跑等随时都可能发生，护士在工作中既要防止患者发生意外，又要提防患者攻击，心理持续处于紧张状态因而导致心理疲劳。随着社会经济的发展，人们的社会压力，经济负担、心理问题、个人生活习惯和行为、对疾病康复的期望值等改变，使护理人员在为病人实施护理操作时存在一定心理压力，造成安全隐患2。2。防范措施2。1 加强护理教育，提高护士整体素质。2。1。1 加强职业

37、道德教育和业务培训。加强医德医风教育，主动与病人建立良好的护患关系，多与患者交流，了解其心理变化，尤其对有自杀逃跑念头的患者严密观察其行为举止，并有针对性采取措施。平时注重业务技术培训，强化“三基三严”训练，经常进行应急预案的实战演练，提升护士应急抢救能力，保障病人安全。2.1。2 重视护理风险意识教育，加强护理安全管理，护理安全管理是保证护理质量的基础，是优质服务的关键，也是防范和减少医疗事故和纠纷的重要环节3。强化风险意识，提高护士抗风险能力是安全管理的关键4。组织学习护理风险管理理论，针对各科出现的护理安全隐患和教训，及时进行分析,查找目前医院现存的和潜在的护理风险，提高护士对风险的识别

38、与防范能力，做到预防为主，事前控制。2。1.3 重视在职护士的法制教育，提高自我保护意识。认真学习相关法律知识，如医疗事故处理条例、中华人民共和国护士管理办法等，明白自己工作中潜在的法律问题,在日常工作中，要真实客观书写护理文书，及时全面完整、动态地记录病情变化.“做好你所写的，写好你所做的,同进做好医疗文书的保管。2。2 合理配置人力资源，改善超负荷工作状态。临床20%的治疗护理、生活服务是通过护士来完成的，超负荷的护理工作，极易影响护士的生理和心理健康5。根据医院发展情况适当增加护理人员,同时利用好现有人力资源，加强对高风险时段，如夜班、节假日等班次的管理，注意老、中、青护士的搭配及根据工

39、作 量实施了弹性排班.护理任务重时，增加一个两头班,协助大、小夜班管理病人进餐、服药、睡眠等,确保大小夜班护理质量，避免因护理人员少，护理任务重而增加风险事件的可能性.在工作和生活中，护理管理者应善于观察护理人员的思想动态和心理变化，解决护理人员的实际困难。重视护士的身心健康,实施人性化管理，使护理管理进入一个新的文化境地。 2.3 加强环境安全管理,完善病房设施。设置要安全，发现门、窗、锁等设备有损坏时，及时修复。对各种辅助室的门用完及时上锁，及时作安全检查，防止病人私藏工具作撬窗、锁之用。医护人员出入病房门，不要让病人站在门边,以防开门时冲出或抢夺钥匙。2.4 认真履行告知制度。护士在执行

40、任何一项操作时，都要向家属解释操作的目的和意义，以征得家属同意。如对病人实施保护性约束、MECT治疗等。家属带病人外出要交待注意事项并签定知情同意书,探视病人时告家人不得携带危险物品.告知制度的建立尊重了病人的权利，也是护士进行自我保护、构建和谐护患关系的重要措施。2.5 加强细节管理，注意环节控制。护士必须有高度的责任心、敏锐的观察力，尤其是在没有的封闭式管理病房，认真交接班，重点病人特别交接，如藏药、吐药的病人，一定要看服到肚,服药后半小时内不得离开护士的视线。针对医院护理安全质量方面存在的隐患，结合医院实际工作，制定护理安全事故防范措施、护理质控标准、交接班制度等，规范工作流程的各个环节。质控小组加大监控力度，发现问题及时纠正处理。加强夜间查房工作，系统观察护士的自律性。精神科护理工作具有高风险性.医院领导要支持护理工作，为护士提供多元化发展机会，注重精神和物质奖励，调动工作积极性，减轻护士的工作压力。同时护士负责人应用科学管理的手段,抓好护理人员的安全教育，排除隐患，运用现代质量管理方法,使护理安全管理制度化、标准化、规范化，切实为患者提供安全、放心、满意的全程化优质服务。