彩墨游戏教案名师(完整版)资料.doc

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1、彩墨游戏教案名师（完整版）资料(可以直接使用，可编辑 优秀版资料，欢迎下载）彩墨游戏教案长江中心小学 田丽霞教学目标：1.知识和技能目标：加深对基本用笔、用墨方法的了解，并运用中国画的方法表现，尝试完成一幅水墨小品画。2.过程与方法：（1）在开放式的笔墨游戏中体验、感受笔墨变化，学习水墨的画法。（2）在教师的启发指导下，学习组织画面的方法。3.情感、态度与价值观：通过体验尝试、联系生活、欣赏表现挖掘人文内涵，激发学生传承美术文化的愿望和热爱生活、热爱大自然的情感，并培养学生的探索精神和创新意识。教学重点：加深学生对国画基本用笔、用墨方法的了解，会使用绘画语言表现物象。教学难点：激发学生的想像力

2、和创造力，培养学生的笔墨造型能力。 教学准备：毛笔、墨、生宣纸、国画颜料等。教学过程一、激趣导入我们以前学过彩笔画,铅笔画,水彩画,蜡笔画等,我们今天来学习一种新的画种,中国画(出示国画作品,学生欣赏)请学生观察并比较国画和其他画有什么不同.初步了解宣纸和毛笔的特征。二、集体感知体验笔墨游戏提出活动要求：分四小组合作做一个笔墨游戏。集体协作完成神秘任务,小组长领取任务卡,和小组成员商量,要求先由同学们大胆地在纸上用颜色或用墨画点画线。其他同学观察笔墨的变化。师记时,一分钟任务.展示作品,让小组长说说你组的任务.评价三,新授基本技法1,刚才大家在宣纸上试着画了点和线,画得很好,现在你们说说刚才的

3、画和其他的画有什么不同,你有什么发现?点生说。师简单介绍毛笔宣纸特性-渗透力,在宣纸上演示.同学们可别小瞧了它们,我们祖先留下的千古名画都是由它们绘制成的。2,出示国画作品:画面画了什么?美吗?用什么画出来的?(板书:彩墨)墨色有什么变化?结合手中的范作讲解,再看看大师的画,体验国画的美。用范作引出墨分五色,介绍焦,浓,重,淡,清墨,让生找出来。师鼠标指浓墨淡墨地方,让学生思考讨论怎么调出来的,点生说。师演示,边讲解,生观察,在自己纸上体验调浓淡墨(板书:浓墨,淡墨)3,师演示作画荷花,运用勾勒,和没骨的方法,让生观察怎样用笔,引出中锋,侧锋,(板书:中锋,侧锋)学生在自己纸上试中锋,侧锋.告

4、诉学生第一种是勾勒的方法,第二种是没骨的方法。还有点染等诸多技法,欣赏相关作品。4,课件出示不同的点,看作品,总结技法看有哪些点,点生说。讨论如何画这些点。示范不同的点：(1)滴染法,(2)侧锋画方方的点，(3)用笔尖往下按画雨滴点，(4)甩出点，(5)敲出点。学生体验,试试。5,课件出示不同的线：细线和粗线的画法。四、感受点线魅力以及彩墨浓淡干湿的变化，运用课件，感受理解完整作品,理解技法1、比较欣赏一组彩墨作品。2、欣赏吴家作坊感受点线结合的魅力及彩墨在生宣纸上浓淡干湿,色多色少的变化。简单分析怎么画出浓淡干湿的效果来的，突出水的重要性。3、教师示范江南水乡图。播放微课视频，师:线、面组成

5、的房子,虚与实,黑与白,浓与淡,动与静的对比体现了江南水乡的宁静,简约,清雅,灵动之气。4、欣赏儿童作品，为创作做准备。看小朋友的画,你喜欢哪幅,说说你为什么喜欢?用什么方法画上去的(点,线,面组成的画面,浓淡,深浅,画面的丰富变化,有灵动之感。五、 用音乐创设创作氛围，学生进行练习1. 提出创作要求完成一件作品，起一个名字。学生展开丰富的想像。集体合作完成,看哪组最有创意。 2.布置小组间先讨论交流,学生进行创作，体验笔墨情趣播节奏舒缓、优美的乐曲，创设创作氛围。六、总结评价教师在教学中不仅注重对学生的作品进行评价，还将学习的内容延伸。教师：有的同学可能画得不是很理想，这没关系。国画必须要有

6、很多很多年的功夫，不然掌握不好笔墨效果。有位画家曾说过：“所谓大师，只是失败最多的劳动者”，这就是说同学们要更多、更好地练习，才会用笔墨的韵味表现自己的情绪。 七、教学反思在本课的学习中，有的同学可能画得不是很理想，这没关系。国画必须要有很多很多年的功夫，不然掌握不好笔墨效果。有位画家曾说过：“所谓大师，只是失败最多的劳动者”，这就是说同学们要更多、更好地练习，才会用笔墨的韵味表现自己的情绪。 板书:用墨：焦、浓、重、淡、清用笔：中锋、侧锋技法：点、线、面小学校本足球游戏教案1 内江路小学校本课程计划 一、指导思想: 根据体育与健康课程标准，突出“健康第一”的指导思想，与“人本主义”教育理念接

7、轨，使学生在运动参与、运动技能、身心健康、心里健康和社会适应等各个方面得到全面的锻炼和发展。在教学过程中坚持以学生为本，充分发挥教师的主动作用，通过各种趣味小游戏，培养学生体育意识，以教材难点与趣味点的结合设计练习内容。让学生在愉快的合作、探讨、竞争中逐步达到教学目标。 二、教材分析: 足球是学生特喜欢的一项体育运动，有很强的集体性和趣味性，通过足球活动能发展学生的多项身体素质。还可以充分激发小学生参与活动的积极性和主动性。提高少年儿童的综合素质，培养竞争意识和团结合作的精神。但如何进一步提高足球技能，需要教师加以引导。本课中就是让学生在教师的指导下初步学会足球的简单运动动作，知道简单足球动作

8、术语。在教学中主要强调突出“游戏”二字，在游戏中熟悉球性，培养学生对足球运动的兴趣和爱好，初步养成不用手而用脚触球的意识和习惯。 三、学生分析: 我校是足球传统学校，学生都比较喜欢参与体育活动，特别是足球运动。但由于学生的生源差异较大，特别是外来流动人口，收入低，生活环境较差，课余时间基本没能参与到足球活动中，再加上由于他们年龄较小，足球基本常识知之甚少，或者比较零乱;并且还未在体育课基础知识上专门进行过足球常识教学。所以，我希望通过向学生介绍足球这一竞技体育项目的基本知识，使孩子们了解足球的基本常识，激发学生热爱足球、主动参与足球运动的意识，让他们把足球作为强身健体的一种手段，提高学生快速应

9、变能力和表现力。 四、教学目标: 认知目标:使学生初步了解足球运动的发展概况，了解一些简单的足球比赛的方法和规则; 并能记住游戏的方法。 能力目标:培养学生参与足球运动意识和兴趣;能在游戏中发展快速传递的能力和表现力。 情意目标:能使学生在足球常识的学习中产生热爱足球，从而热爱运动和锻炼的 情趣;在游戏中体验的集体活动的乐趣。 五、教学重点:了解足球一般常识。 2 六、 教学难点:激发学生参与足球运动的意识，产生尝试学练的欲望。 七、活动内容: 课次 内容 备注 学习传接球技术:脚内侧、脚背内侧;游戏:“贴膏药” 1 学习传接球技术:脚内侧、脚背内侧;游戏:“贴膏药” 2 复习传接球技术:脚内

10、侧、脚背内侧;游戏:“渔夫打鱼” 3 传接球射门:直接射、间接射;游戏:“抢夺足球” 4 传接球射门:直接射、间接射;游戏:“抢夺足球” 5 战术技能介绍:比赛阵形、场上位置、职责;游戏:“四一传抢球” 6 学习运球技术:脚背内、外侧运球;游戏:“叫号追拍” 7 学习运球技术:脚背内、外侧运球;游戏:“叫号追拍” 8 复习运球技术:脚背内、外侧运球;游戏:“穿越隧道” 9 运控球射门:无障碍、有障碍;游戏:“通过封锁线” 10 战术技能介绍:进攻时、应如何参与进攻; 11 学习抢截球技术:侧面抢截球;游戏:“渔夫打鱼” 12 学习抢截球射门:直接射，间接射;游戏:“护球比赛” 13 复习抢截球

11、射门:直接射，间接射;游戏:“护球比赛” 14 战术技能介绍:防守时、应如何参与防守;游戏:“穿越隧道” 15 战术技能介绍:防守时、应如何参与防守;游戏:“穿越隧道” 16 专项测试:脚背内侧长传球 17 考核 18 3 足球游戏课电子版教案 第 1 次课 教 1、学习传接球技术:脚内侧、脚背内侧 材 2、专项体能练习 内 3、教学比赛 容 1、通过教学，使学生初步掌握脚内侧、脚背内侧传接球技术。 教 2、发展力量和柔韧性。 学 3、通过教学比赛，培养学生传接球技术运用能力。 任 务 教学脚内侧传接球掌握教学脚背内侧传接球安全踝关节扭伤、大腿后侧肌肉拉伤 重点 技术 难点 掌握技术 提示 部

12、 练习 教 学 内 容 组织教法 分 时间 开 一、整队，点名 5 始 二、师生问好 X X X X X X 部 三、简述课的内容和要求 X X X X X X 分 四、整理服装，安排见习生 ? 准 一、慢跑 15 一、全班成两路纵队绕足球场边线慢跑2圈。 备 二、徒手静力拉伸练习 二、成体操队形站立，由教师示范后，领学生 部 1、头部 2、上肢 3、腰部 集体练习。 分 4、下肢、5、踝关节 三、游戏方法: 三、游戏:“贴膏药” 一名学生追逐另一名学生，被追逐的学生如被触及身体某一部位，角色立即互换，被追逐者也可通过其它站立的学生交换位置互换角色。 基 一、专项体能练习 15 一、1、成二路

13、纵队，两人一组练习。 本 1、多级蛙跳 2、距离15米，每人完成4组。 部 分 4 基 二、传接球技术 二、1、教师讲解传接球技术动作要领并示范。 本 1、踢球技术动作: 10 2、两人一球，35米脚内侧、1520米部 (1)脚内侧:踢定位球时，支撑脚 脚背内侧传接球练习。 分 踏在球的侧面，踢球腿屈膝外展，用 3、练习过程中，个别与集体指导相结合。 脚内侧击球的后中部，击球后，身体 跟随移动。 (2)脚背内侧:踢定位球时，支撑 脚踏在球的侧后方，踢球腿大腿带动 小腿，小腿做爆发式摆动，脚背绷直， 脚尖外转，用脚背内侧击球的后中下 部，击球后，踢球腿及身体继续随球 前送。 2、接球技术动作:

14、(1)接地滚球:身体正对来球方向， 当球快接近身体时，支撑脚膝关节微 屈，接球腿提膝外展，用脚內侧正对 来球并前迎，当脚接触球的一刹那迅 速后撤，把球接在脚下。 (2)接空中球:根据来球的速度及 运动轨迹，及时移动到位，选择适当 高度的接球点，将接球腿抬起，使脚 内侧部位对准来球的方向并前迎，当 脚在接触球的一瞬间小腿迅速后撤， 并将球停下来或接在所需的位置上。 3、练习形式: 30 (1)模仿练习 (2)实际操作练习 三、教学比赛 20 三、1、将全班分为两组或三组相等人数的队，1、7人制或8人制 但每组人员必须为7人或8人。 2、教师做裁判员。 3、比赛过程中，尽量运用所学技术。 结 一、

15、整队 5 束 二、小结 X X X X X X 部 三、放松 X X X X X X 分 ? 场地 足球场、20个足球、标志物 器材 课后小结 与 反思 5 足球游戏课电子版教案 第 2 次课 教 1、复习传接球技术:脚内侧、脚背内侧 材 2、专项体能练习 内 3、教学比赛 容 1、通过练习，提高传接球技术。 教 2、发展力量和柔韧性。 学 3、通过教学比赛，提高传接球技术运用能力。 任 务 教学脚内侧传接球掌握教学脚背内侧传接球安全踝关节扭伤、大腿后侧肌肉拉伤 重点 技术 难点 掌握技术 提示 部 练习 教 学 内 容 组织教法 分 时间 开 一、整队，点名 5 始 二、师生问好 X X X

16、 X X X 部 三、简述课的内容和要求 X X X X X X 分 四、整理服装，安排见习生 ? 准 一、慢跑 15 一、全班成两路纵队绕足球场边线慢跑2圈。 备 二、徒手静力拉伸练习 二、成体操队形站立，由教师示范后，领学生 部 1、头部 2、上肢 3、腰部 集体练习。 分 4、下肢、5、踝关节 三、游戏方法: 三、游戏:“渔夫打鱼” 在一块规定的场地范围内，由23名学生 手拉手组成“鱼网”去捕抓在场地范围内 自由跑动的其他同学，如被抓住同学便加入“鱼网”，至到最后一名同学被抓住结束。 基 一、专项体能练习 15 一、1、全班集体练习。 本 1、仰卧起坐 2、每组做12次，做4组。 部 3

17、、必须符合基本要求，否则补做一组 分 6 基 二、传接球技术 二、1、两人一球，距离脚内侧58米，脚背本 1、练习形式: 内侧1520米。 部 (1)原地脚内侧、脚背内侧传接球10 2、学生同一方向练习 分 练习 3、练习过程中，个别指导 (2)行进间脚内侧、脚背内侧传接10 球练习 (3)原地长短结合传接球练习 15 三、教学比赛 25 三、1、将全班分为两组或三组相等人数的队，1、7人制或8人制 但每组人员必须为7人或8人。 2、教师做裁判员。 3、比赛过程中，尽量运用所学技术。 结 一、整队 5 束 二、小结 X X X X X X 部 三、放松 X X X X X X 分 ? 场地 足

18、球场、20个足球、标志物 器材 课后小结 与 反思 7 足球游戏课电子版教案 第 3 次课 教 1、传接球射门:直接射、间接射 材 2、专项体能练习 内 3、教学比赛 容 1、通过练习，提高学生踢球技术能力。 教 2、发展力量和柔韧性。 学 3、通过教学比赛，培养学生实战中射门能力。 任 务 教学射门脚法的掌握 教学安全衔接技术的运用 踝关节扭伤、大腿后侧肌肉拉伤 重点 技术 难点 提示 部 练习 教 学 内 容 组织教法 分 时间 开 一、整队，点名 5 始 二、师生问好 X X X X X X 部 三、简述课的内容和要求 X X X X X X 分 四、整理服装，安排见习生 ? 准 一、慢

19、跑 15 一、全班成两路纵队绕足球场边线慢跑2圈。 备 二、扛上拉伸练习 二、在胁木扛上进行下肢牵拉练习 部 三、游戏:“抢夺足球” 三、游戏方法: 分 将学生分成两排，站在中线两侧10-15m处，在每两人中间的中线上放一个足球，听到信号后，双方迅速冲上抢球，首先拿到球者为胜。 基 一、专项体能练习 15 一、1、全班集体练习。 本 1、俯卧撑练习 2、每组做12次，做4组。 部 3、必须符合基本要求，否则补做一组。 分 8 基 二、传接球射门 二、1、教师讲解射门技术应注意的事项及要求本 1、练习形式: 并示范。 部 (1)接同伴传球直接射门 6 2、学生练习: 分 (1)图1 6 (2)接

20、同伴传球运过障碍射门 (2)图2 15 三、教学比赛 三、1、将全班分为两组或三组相等人数的队，1、7人制或8人制 但每组人员必须为7人或8人。 2、教师做裁判员。 25 3、比赛过程中，尽量运用所学技术。 结 一、整队 3 束 二、小结 X X X X X X 部 三、放松 X X X X X X 分 ? 场地 足球场、20个足球、标志物 器材 课后小结 与 反思 9 足球游戏课电子版教案 第 4 次课 教 1、战术技能介绍:比赛阵形、场上位置、职责 材 2、专项体能练习 内 3、教学比赛 容 1、通过介绍，使学生初步了解比赛阵形、场上位置、职责概念及意义。 教 2、发展灵敏性和柔韧性。 学

21、 3、通过教学比赛，使学生逐步转化概念于实战中。 任 务 教学教学安全场上队员位置 场上队员职责 踝关节、膝关节扭伤 重点 难点 提示 部 练习 教 学 内 容 组织教法 分 时间 开 一、整队，点名 5 始 二、师生问好 X X X X X X 部 三、简述课的内容和要求 X X X X X X 分 四、整理服装，安排见习生 ? 准 一、原地传接球练习 15 一、两人一球，5-8米距离原地传接球练习。 备 二、扛上拉伸练习 二、在胁木扛上进行下肢牵拉练习。 部 三、游戏:“四一传抢球” 三、游戏方法: 分 四名学生围成一个圈进行传接球，一名学生在圈内进行抢截。如果触及到球或某一人失误，便于触

22、及前传球的同学交换位置。外围学生如传递7脚球不被触及或不失误，圈内的学生做俯卧撑。 一、专项体能练习 20 一、1、将全班分成两组，一组学生每人一球在基 1、躲闪运球 一定区域内自由运带球，另一组学生每本 2、蛙跳。 人一球在规定地区域外围。 部 外围的学生用球向场地内运带球的同分 学脚下踢去破坏他们的球 2、两路纵队，距离10米，进行蛙跳练习 一趟一组，完成三组。 10 二、比赛阵形、场上位置、职责 二、教师讲解并分析，让学生明白场上位置、 1、 常见阵形:(7人制为例) 10 职责的重要性。 321，312，33 X X X X X X 2、 基本位置: X X X X X X 后卫:中后

23、卫，边后卫 ? 前卫:中前卫，边前卫 阵形站位形式: 基 前锋:中锋，边前锋 (1)图3 本 3、基本职责: 部 中后卫:进攻时，主要发动组织 分 进攻，同时保持与前卫和边后卫联系。 防守时，主要阻止对方中路进攻，同 时协助边后卫防守边路进攻。 边后卫:进攻时，主要参与边路 进攻。防守时，主要阻止对方边路进 攻，同时及时弥补中后卫空缺的位置。 中前卫:进攻时，主要整体组织 (2)图4 进攻调度，创造进攻机会。防守时， 主要阻止对方中路进攻，同时保护、 协防、弥补边路同伴及边路对方进攻。 边前卫:进攻时，主要边路进攻 组织，创造进攻机会。防守时，主要 阻止对方边路进攻，同时协防、弥补 中卫与边后

24、卫及中路、边路对方进攻。 前锋:进攻时，主要是创造与利 用空间射门得分。防守时，主要做为 第一防守者进行阻止和延缓对方快速 三 1、将全班分为两组或三组相等人数的队，进攻，必要时还要回防到本方禁区内。 但每组人员必须为7人或8人。 2、每队自己安排场上位置，以及比赛阵形。 三、教学比赛 35 3、教师做裁判员。 1、7人制或8人制 4、比赛过程中，出现错误情景，鸣哨暂停进行分析，让学生明白错在哪里。 结 一、整队 5 束 二、小结 X X X X X X 部 三、放松 X X X X X X 分 ? 场地 足球场、20个足球、标志物 器材 课后小结 与 反思 11 足球游戏课电子版教案 第 5

25、 次课 教 1、学习运球技术:脚背内、外侧运球 材 2、专项体能练习 内 3、教学比赛 容 1、通过教学，初步掌握其运球技术。 教 2、发展灵敏性和柔韧性。 学 3、通过教学比赛，培养学生实战中运控球能力。 任 务 教学间断触球技术环节教学安全运球技术运用 踝关节、膝关节扭伤 重点 掌握 难点 提示 部 练习 教 学 内 容 组织教法 分 时间 开 一、整队，点名 5 始 二、师生问好 X X X X X X 部 三、简述课的内容和要求 X X X X X X 分 四、整理服装，安排见习生 ? 准 一、慢跑 15 一、1、全班成两路纵队绕足球场边线慢跑2圈。 备 二、双人徒手牵拉练习 2、慢跑

26、过程中，听教师指令变换跑(侧身 部 1、上肢 2、腰部 跑，后退跑等) 分 3、背部 4、下肢 二、两人一组合作练习，由教师示范后，学生三、游戏:“叫号追拍” 听口令集体练习。 三、游戏方法: 将全班分成相等的两组人员一对一相向站立，间隔1米距离，听教师报出的简单算数后，进行运算，如是单数，单数追拍双数同学，反之，双数追拍单数同学。 一、专项体能练习 15 一、分两组同时练习。学生在海绵垫上做指定基 1、前滚翻 动作后，拿垫边放好的球快速运带到限制本 2、后滚翻 线。 部 3、侧滚翻 分 4、坐卧体前屈 12 基 二、脚背内、外侧运球技术 二、1、教师讲解运球技术动作要领并示范。 本 1、 技

27、术动作: 10 2、每人一球，相距15米。 部 (1)脚背外侧运球时，身体持正常 3、练习过程中，个别与集体指导相结合。 分 跑动姿势，上体稍前倾，步幅不宜过 4、学生练习: 大，运球腿提起，膝关节稍屈，髋关 (1)图5 节前送，提踵，脚尖向内旋转，使脚 背外侧正对运球方向，在运球脚落地 前用脚背外侧推拨球的后中部。 (2)脚背内侧运球时，身体稍侧转， 步幅小，上体前倾，运球腿提起，膝 关节微屈外转，提踵，脚尖外转，使 脚背内侧正对运球方向，在运球脚落 地前用脚背内侧推拨球，使球随身体 前进。 2、 练习形式: 15 (1)慢速运球练习 (2)快速运球练习 (3)变速运球练习 (4)变向运球练

28、习 三、教学比赛 三、1、将全班分为两组或三组相等人数的队，1、7人制或8人制 25 但每组人员必须为7人或8人。 2、教师做裁判员。 3、比赛过程中，尽量运用所学技术。 结 一、整队 5 束 二、小结 X X X X X X 部 三、放松 X X X X X X 分 ? 场地 足球场、20个足球、标志物 器材 课后小结 与 反思 13 足球游戏课电子版教案 第 6 次课 教 1、复习运球技术:脚背内、外侧运球 材 2、专项体能练习 内 3、教学比赛 容 1、通过练习，巩固学生脚背内、外侧运球技术。 教 2、发展反应速度和柔韧性。 学 3、通过教学比赛，培养学生实战中运控球能力。 任 务 教学

29、间断触球技术环节教学安全运球技术运用 踝关节、膝关节扭伤 重点 掌握 难点 提示 部 练习 教 学 内 容 组织教法 分 时间 开 一、整队，点名 5 始 二、师生问好 X X X X X X 部 三、简述课的内容和要求 X X X X X X 分 四、整理服装，安排见习生 ? 准 一、原地传接球练习 15 一、两人一球5-8米距离原地传接球练习。 备 二、徒手静力拉伸练习 二、成圆形站立，由教师示范后，领学生集体部 1、头部 2、上肢 3、腰部 练习。 分 4、下肢、5、踝关节 三、游戏方法: 三、游戏:“穿越隧道” 两组同学纵向站立，下肢分开，每组排头同学持球，听到令后，迅速运带球至排尾，

30、然后将球从所有同学跨下传出至排头，然后第二名同学再持球运带至排尾传球，依此类推，最先结束的一组获胜。 基 一、专项体能练习 15 一、1、分两组交替练习，时间1分钟一节，完本 1、运球中看信号进行变向、变速。 成3节。 部 2、练习的一组每人一球，沿一个方向运带分 球，看教师的手势进行变向，变速练习。 14 基 二、脚背内、外侧运球技术 二、1、分两组交替练习。 本 1、练习形式: 2、注意技术运用的合理性。顺时针应运用 部 (1)绕圆顺时针运球练习 6 右脚脚背外侧和左脚脚背内侧，逆时针分 相反 (2)绕圆逆时针运球练习 6 3、练习过程中，个别与集体指导相结合。 4、学生练习: (3)转换

31、运球方向练习 8 (1)图6 三、教学比赛 30 三、1、将全班分为两组或三组相等人数的队，1、7人制或8人制 但每组人员必须为7人或8人。 2、教师做裁判员。 3、比赛过程中，要求进入对方半场尽量运 球，但本半场减少运球。 结 一、整队 5 束 二、小结 X X X X X X 部 三、放松 X X X X X X 分 ? 场地 足球场、20个足球、标志物 器材 课后小结 与 反思 15 足球游戏课电子版教案 第7次课 教 1、运控球射门:无障碍、有障碍 材 2、专项体能练习 内 3、教学比赛 容 1、通过练习，培养学生运控球过程中射门能力。 教 2、发展动作速度和柔韧性。 学 3、通过教学

32、比赛，提高学生实战中的射门能力。 任 务 教学动态中射门脚法的教学安全衔接技术的运用 踝关节、膝关节扭伤 重点 掌握技术 难点 提示 部 练习 教 学 内 容 组织教法 分 时间 开 一、整队，点名 5 始 二、师生问好 X X X X X X 部 三、简述课的内容和要求 X X X X X X 分 四、整理服装，安排见习生 ? 准 一、自由运带球 15 一、两人一球，一个人自由运带，另一人徒手备 二、双人徒手牵拉练习 跟随身后。运带者运一段距离后将球传给部 1、上肢 2、腰部 身后的同学，接球的同学开始运带，传球分 3、背部 4、下肢 的同学跟随。两人交替练习。 三、游戏:“通过封锁线” 二

33、、两人一组，合作练习，由教师示范后，听口令学生集体练习。 三、游戏方法: 将全班分成两队，一队进攻，一队防守。各队站在本方场区线外，在两队中间有一块封锁区，听指令后，防守一方迅速跑到封锁区内进行阻截，如果进攻一方通过封锁区一个人得一分，依此累加。交替攻防。 一、专项体能练习 10 一、1、两人一球，相距2米，一次性传球。 基 1、30快速传球接15米加速跑 2、传球30秒后接15米加速跑。 本 3、教师计时发指令，完成6组。 部 分 16 基 二、运控球射门 二、1、教师讲解技术运用时注意事项并示范。 本 1、 练习形式: 15 2、要求每个方向必须练习3次。 部 (1) 无障碍左、中、右运球

34、射门 3、学生练习: 分 (1)图7 (2)有障碍左、中、右运球射门 15 (2)图8 三、教学比赛 25 三、1、将全班分为两组或三组相等人数的队，1、7人制或8人制 但每组人员必须为7人或8人。 2、教师做裁判员。 3、比赛过程中，尽量运用所学技术。 结 一、整队 5 X X X X X X 束 二、小结 X X X X X X 部 三、放松 ? 分 场地 足球场、20个足球、标志物 器材 课后小结 与 反思 17 足球游戏课电子版教案 第8次课 教 1、战术技能介绍:进攻时、应如何参与进攻 材 2、专项体能练习 内 3、教学比赛 容 1、通过介绍，使学生了解比赛进攻原则。 教 2、发展耐

35、力与柔韧性。 学 3、通过教学比赛，使学生逐步贯彻进攻原则于实战中。 任 务 教学教学安全进攻战术原则掌握 进攻时机的掌握 踝关节、膝关节扭伤 重点 难点 提示 部 练习 教 学 内 容 组织教法 分 时间 开 一、整队，点名 5 始 二、师生问好 X X X X X X 部 三、简述课的内容和要求 X X X X X X 分 四、整理服装，安排见习生 ? 准 一、慢跑 15 一、1、全班成两路纵队绕足球场边线慢跑2圈。 备 二、徒手静力拉伸练习 2、慢跑过程中，听教师指令变换跑(侧身部 1、头部 2、上肢 3、腰部 跑，后退跑等) 分 4、下肢 5、踝关节 二、成圆形站立，由教师示范后，领学

36、生集体三、战术技能介绍:进攻时、应如何 练习。 参与进攻 三、游戏方法: 一名学生追逐另一名学生，被追逐的学生如被触及身体某一部位，角色立即互换，被追逐者也可通过其它站立的学生交换位置互换角色。 基 一、专项体能练习 20 一、1、全班集体练习。 本 1、400米三组 2、要求:第一组110，第二组15， 部 第三组100。 分 3、每组间歇时间为1分钟。 18 基 二、进攻时、应如何参与进攻 二、教师讲解并分析，让学生明白由守转攻时 本 一旦由守转攻时，贯彻进攻原则 15 贯彻防守原则的重要性。 部 1、利用场地宽度，拉开防守者横向 分 防守面积，以制造便于利用的进 X X X X X X

37、攻空间。 X X X X X X 2、采用渗透性的纵向传球(向前的 ? 传球)寻找进攻和创造射门的机 会。 3、持球队员安全接控球，保持控球 权，不轻易丢球。 4、无球队员有目的的跑位，接应， 应注重前插防守者身后寻找机会 5、创造机会射门得分的方法:边路 传中，中路传切配合，运球突破， 外围吊冲，远射，补射。 30 三、教学比赛 三、1、将全班分为两组或三组相等人数的队，1、7人制或8人制 但每组人员必须为7人或8人。 2、每队自己安排场上位置，以及比赛阵形。 3、教师做裁判员。 4、比赛过程中，出现错误情景，鸣哨暂停进行分析，让学生明白错在哪里。 结 一、整队 5 束 二、小结 X X X

38、 X X X 部 三、放松 X X X X X X 分 ? 场地 足球场、20个足球、标志物 器材 课后小结 与 反思 19 足球游戏课电子版教案 第9 次课 教 1、学习抢截球技术:侧面抢截球 材 2、专项体能练习 内 3、教学比赛 容 1、通过教学，使学生初步掌握侧面抢截球中的合理冲撞技术。 教 2、发展反应速度和柔韧性。 学 3、通过教学比赛，培养学生实战中抢截球技术能力。 任 务 教学教学安全抢截球技术的运用 抢截时机掌握 踝关节、膝关节扭伤以及肩关节损伤 重点 难点 提示 部 练习 教 学 内 容 组织教法 分 时间 开 一、整队，点名 5 始 二、师生问好 X X X X X X

39、部 三、简述课的内容和要求 X X X X X X 分 四、整理服装，安排见习生 ? 准 一、行进间自由传接球练习 15 一、两人一球，在足球场内行进间自由传接球。 备 二、双人徒手牵拉练习 二、两人一组，合作练习，由教师示范后，听部 三、游戏:“渔夫打鱼” 口令学生集体练习。 分 三、游戏方法: 在一块规定的场地范围内，由2-3名学生手拉手组成“渔网”去捕抓在场地范围内自由跑动的其他同学。被抓住的同学便加入“渔网”，至到最后一名同学被抓住结束。 基 一、专项体能练习 15 一、1、成二路纵队，两人一组听信号练习 本 1、各种姿势的起动跑 2、起跑后距离3-5米，每项内容跑2次 部 (1)正面

40、站立 (2)侧面站立 分 (3)背向站立 (4)原立转身 (5)原立半蹲 (6)后退中转身 (7)原立起跳落地 20 基 二、侧面抢截球 二、1、教师讲解技术动作并示范。 本 1、 合理冲撞技术动作: 10 2、模仿练习做两组，有球练习做三组。 部 防守者重心稍下降，靠近对手 3、练习过程中，出现的错误动作，集体直分 一侧的手臂紧贴身体，利用对 到或个别指导。 手同侧脚离地的过程，用肘关 (2)图9 节以上部位适当冲撞对手同样 的部位。冲撞过程中肘关节不 可以外展，否则属犯规。 2、 练习形式: 15 (1)两人一组，侧向站立，原地做 模仿练习。 (2)行进间做模仿练习。 (3)行进间有球消极

41、对抗练习。 (3)(4)图10 (4)行进间有球积极对抗练习 三、教学比赛 25 三、1、将全班分为两组或三组相等人数的队，1、7人制或8人制 但每组人员必须为7人或8人。 2、教师做裁判员。 3、比赛过程中，尽量运用所学技术。 结 一、整队 5 束 二、小结 X X X X X X 部 三、放松 X X X X X X 分 ? 场地 足球场、20个足球、标志物 器材 课后小结 与 反思 21 足球游戏课电子版教案 第10次课 教 1、抢截球射门:直接射，间接射 材 2、专项体能练习 内 3、教学比赛 容 1、通过练习，培养学生抢截后的射门能力。 教 2、发展位移速度和柔韧性。 学 3、通过教

42、学比赛，提高学生实战中的射门能力。 任 务 教学对抗中射门技术的教学对抗中技术的 安全踝关节、膝关节扭伤以及肩关节损伤 重点 掌握 难点 运用 提示 部 练习 教 学 内 容 组织教法 分 时间 开 一、整队，点名 5 始 二、师生问好 X X X X X X 部 三、简述课的内容和要求 X X X X X X 分 四、整理服装，安排见习生 ? 准 一、自由运带球 15 一、两人一球，一个人自己运带，另一人徒手备 二、徒手静力拉伸练习 跟随身后。运带者运一段距离后将球传给部 1、头部 2、上肢 3、腰部 身后的同学，接球的同学开始运带，传球分 4、下肢 5、踝关节 的同学跟随。 三、游戏:“护

43、球比赛” 二、成圆形站立，由教师示范后，领学生集体练习。 三、游戏方法: 在一个规定的区域内，8名同学每人一球在区域内自由运球，4名同学徒手在区域内破坏其他8名同学的球，只是把球踢出区域或造成对方失误球出区域，但不能抢夺。 基 一、专项体能练习 15 一、1、成两路纵队，两人一组练习。 本 1、10米、30米、60米快速跑 2、每项各完成2组。 部 3、根据情况，安排间隙时间。 分 22 基 二、抢截球射门 二、1、教师讲解技术运用时注意事项并示范。 本 1、练习形式: 15 2、要求每人必须练习5组。 部 (1)面向球门抢截球后直接射门 3、 学生练习: 分 (1)图11 (2)背对球门抢截

44、球后转身突破 15 (2)图12 射门 三、教学比赛 25 三、1、将全班分为两组或三组相等人数的队，1、7人制或8人制 但每组人员必须为7人或8人。 2、教师做裁判员。 3、比赛过程中，尽量运用所学技术。 结 一、整队 5 束 二、小结 X X X X X X 部 三、放松 X X X X X X 分 ? 场地 足球场、20个足球、标志物 器材 课后小结 与 反思 23 足球游戏课电子版教案 第11次课 教 1、战术技能介绍:防守时、应如何参与防守 材 2、专项体能练习 内 3、教学比赛 容 1、通过介绍，使学生了解比赛防守原则。 教 2、发展耐力与柔韧性。 学 3、通过教学比赛，使学生逐步

45、贯彻防守原则于实战中。 任 务 教学教学安全防守战术原则掌握 防守时机的掌握 踝关节、膝关节扭伤 重点 难点 提示 部 练习 教 学 内 容 组织教法 分 时间 开 一、整队，点名 5 始 二、师生问好 X X X X X X 部 三、简述课的内容和要求 X X X X X X 分 四、整理服装，安排见习生 ? 准 一、慢跑 15 一、全班成两路纵队绕足球场边线慢跑2圈。 备 二、扛上拉伸练习 二、在胁木扛上进行下肢牵拉练习。 部 三、游戏:“穿越隧道” 三、游戏方法: 分 两组同学纵向站立，下肢分开。每组排头同学持球，听到口令后，迅速运带球到排尾，多面手将球从所有同学胯下传出至排头，然后第二名同学再持球运带至排尾传球，依此类推，最先结束的一组获胜。 基 一、专项体能练习 20 一、1、全班集体练习。 本 1、 400米一组 2、要求:400米140，600米250， 部 2、 600米一组 800米340。 分 3、 800米一组 3、间歇时间为1分钟、2分钟。 24 基 二、防守时、应如何参与防守 二、教师讲解并分析，让学生明白由攻转守时 本 一旦由攻转守时、贯彻以下原则: 15 贯彻防守原则的重要性。 部 1、延缓对方向前进攻