教师读书主题活动方案1300字范文（7篇）.docx

《教师读书主题活动方案1300字范文（7篇）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师读书主题活动方案1300字范文（7篇）.docx（18页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、教师读书主题活动方案1300字范文（7篇）教师读书主题活动方案1300字范文教师读书主题活动方案1300字范文1为进一步激发全校教师读书的兴趣,让教师们不断更新教育观念，提高理论素养和教书育人能力，养成每日读书的好习惯;让教师们拥有充满智慧的大脑、优雅的举止和谈吐，充满书香，充满气质;培养“书香园丁”，打造“书香校园”，推动学习型学校的建设，特制定此读书活动方案。一、活动主题读书，让阳光滋润心田。二、活动口号让读书成为一种习惯，让读书成为一种乐趣。三、参加人员全校所有在职教师。四、活动措施2.学校为全体教师配备一本读书笔记本。3.开展“四个一”的读书学习活动，即每位教师订阅一份教育刊物;每天读

2、书一小时;每学期读一本教育专著;每月写一篇读书学习心得。阅读时要作好批注，写好读书笔记。学校每月对教师读书情况进行调研。期末进行优秀读书笔记展评活动，并评选出优秀读书学习心得编入校刊。4.中层以上管理人员经常通过校园网向教师们推荐反映教育教学焦点、热点问题的优秀文章，供教师们阅读、讨论。5.组织一次读书交流会或读书沙龙，学校领导做读书指导讲座。6.收集整理读书活动中的各种资料，做好档案管理工作，及时向上级主管部门汇报学校读书活动情况。7.认真做好书籍管理和借阅工作。五、保障措施1.组织机构保障。学校建立以校长为组长、教科室正副主任为副组长、各年级段负责人及教研组长为成员的读书活动领导小组。组长

3、：周勇组织实施：谭国红组员：李海琴、王建华、孟友华、高红林、缪庆平、陈海凤、王国平、张华、刘琴、顾欣、缪庆红、周俊、殷金凤、穆雪梅、林晓娟2.评价机制保障。建立教师读书活动档案管理，将教师读书情况与教师的继续教育和业务考核挂钩，每学期评选“书香园丁”。3.资金保障。加大资金投入，加强图书室建设，为教师征订各类书籍，保障校本研修读书活动正常进行。六、月度活动安排教师读书主题活动方案1300字范文2一、指导思想：为了打造教师学习共同体，构建学校学习型组织，我校以读书活动为载体，每学期每位教师“读完一本教育专著，写好一篇读书心得，参加一次交流活动“，积极为老师搭建交流读书体会的平台。的校园读书氛围。

4、二、活动目标：1、阅读教育名著，促进专业成长，丰富升华人生，让生命在阅读中更加精彩。2、让读书成为教师的生活方式，在阅读中提升修养，拓展人生，愉悦身心，静享幸福。3、让“学习、实践、反思“成为教师职业的行为方式，以积极的学习态度、勤勉的实践意识、深刻的反思精神，消释教师的“职业倦怠“，促进教师的专业成长，成就教师职业的幸福感。三、活动口号：“在读书中体验快乐，在交流中提升自我“活动主题：品名家著作，悟教育人生，做最好教师给教师的100条建议读书交流会四、活动时间和地点地点：实验室多媒体教室五、活动形式讲座、交流六、活动内容：1、大家共读一本书，代表发言，大家自由研讨。2、每人要在读书交流会上对

5、自己的心得体会做发言，可以谈读书过程中的收获、反思以及由此可以把自己在读书过程中产生的一些困惑提出来，引发大家的思考。3、创新读书形式。集中学习与自学相结合、精读与通读相结合、理论与实际相结合，学习与活动相结合、自主性学习与探究性学习相结合。4、愿每一名教师咀嚼着莎士比亚的这句名言：热爱读书，高效读书，快乐读书，在读书中积宽度。阅读不能改变人生的起点，但可以改变人的终点。让我们自己打开书本，打开自己的成长之实地走向美好，走向未来教师读书主题活动方案1300字范文3一、实施原则1.统筹性原则。学校要科学规划、统筹安排，正确处理好读书与工作、实践与研究、学习与反思索学校可持续发展的道路。2.创新性

6、原则。学校要在继承中华经典诗文颂读经验的基础上,着眼于创新与发展，根据学校和教中感到困惑的问题作为研究课题，围绕课题研究进行读书，在研究学习中不断提高。3.实效性原则。开展读书计划要引导教师结合读书学习进行反思，指导教师在实践中积极应用所读书活动中来，确保读书活动取得明显成效。二、指导思想实施“教师读书计划”，目的是扩大教师阅读视野、丰富阅读内容、形成阅读习惯、提升精神境体学生、教师和学校的共同提高。三、内容与步骤第一阶段:学习与创建(10月下旬)学习上级文件精神，成立工作领导小组，制定工作总结计划，全面部署读书学习工作。妹冢镇联校“教师读书计划”工作领导小组名单组长:副组长:成员:第二阶段:

7、全面读书(11月-12月)1、教师根据实际，制定具体可行的“教师读书计划”。2、学校加大投资，配备阅读图书，每年向教师推荐阅读书目。3、教师要选择阅读文章、刊物或教育专著进行认真学习，做好笔记;做到读思结合、读议结合、读研结合，通过阅读解决教学实践中遇到的问题。4、学校定期邀请有关专家以“读书与教师专业发展”为题作学术报告，引领教师读书。5、学校搭建读书平台，开展读书沙龙、读书协会、读书报告会、读者俱乐部等形式多样的读书活动。6、每年组织一次以教师读书为主题的征文或成果展示活动。第三阶段:小结与表彰(20_年1月)总结本学期工作，表彰读书先进个人。四、保障措施1.统筹安排。各学校要切实提高对“

8、教师读书计划”重要性的认识，将“教师读书计划”纳入教师继续教育年度工作总结计划，创造性地开展读书活动。2.督促指导。把“教师读书计划”作为教师队伍和校园文化建设的重要内容抓紧抓好，校长要率先垂范，通过读书提高管理水平与教育教学能力;指导教师读书，让读书成为教师工作、生活的有机组成部分，全面提升教师的综合素质。3.加强评价。学校为教师读书提供必要的条件，保证读书时间，要将读书计划与校本培训结合起来，与全面提升学校的教育教学水平相结合，对优秀者进行表彰奖励。并列入教师年度业务考核范围，记入业务档案。教师读书主题活动方案1300字范文4一、指导思想为进一步引导教师更新教育理念，善于思考，提升专业素养

9、。打造一支师德高尚、业务精良的教和美校园。二、活动目标1.通过读书，促进教师职业道德、知识结构、专业素养、教育科研能力进一步提升，围绕新课程改革理念，推动课堂教学质量的提高。2、通过读书，加强教师队伍的建设，形成积极进取、努力学习的氛围，积极建构学习型组织。使教师朝着“有哲学的头脑，有学者的风范，有精湛的教艺、有愉悦的心境”这一目标不断迈进。3.通过读书，创设良好的学习研究氛围，养成良好的读书习惯和思考习惯。积极撰写读书随笔，实现教师理论素养、实践能力协同发展。4.通过读书，与学校“和美”学校文化建设”和“习惯养成教育”研究相结合，教师以身示范，教学相长，为学校特色建设和学校文化品位的提升奠定

10、基础。三、参加人员：全体任课教师四、组织机构：京口实小教师专业发展策划中心五、具体要求：1、制定一份完整的计划。每位老师要根据学校要求，结合自己教育教学工作实际，明确阅读方向，制定自己的个人读书计划。其中要有自己的读书格言、读书内容、读书措施、读书时间等内容。2、选读一些合适的好书。教师图书库自选新书，每月一本，也可以用市图书馆的借书卡借阅相关书籍作为补充资源。3、每月双周开展一场读书沙龙。每月周三下午全体教师图书阅览室集中阅读(包括视听项目)，每月的双周三进行读书交流。抽签选出汇报老师，精心准备，组内其他成员汇报后简要发言。相关资料上传校园网相关栏目，本组成员跟帖，其他教师认真拜读即可。4、

11、每人摘抄一本读书笔记。学校统一发读书笔记本，每月填写好目录，必读书目有不少于100字的感悟，选读任意字数。5、积极撰写论文并投稿，在此基础上推荐一批优秀教师。各位教师要养成写教育教学工作案例、随笔的习惯，积极参加各级各类论文、案例等评比，并鼓励向教育教学杂志投稿发表。六、主要措施：1、提供读书条件。加强图书室和阅览室的建设，确定我校教师读书推荐阅读书目，并配足、配齐。2、确定学习时间。学校通过多种途径安排一定时间组织教师进行集中读书学习，使集体学习与教师自学相结合，以个人自主读书为主。学校有效地利用教师大会、教研组活动以及政治学习等时间组织教师开展读书活动。3、开展系列活动。按照集体阅读与个性

12、阅读相结合、专业阅读与人文阅读相结合的原则开展系列读书活动;学校定期举办“专家报告”、“读书论坛”等;鼓励教师建立“读书网络”、“博客群”等交流平台，4、打造骨干队伍。学校把读书作为各级各类人才递进培养的助推器。各级各类学科带头人、骨书的表率，逐步建立起一支以教师为主体的读书活动骨干队伍。5、加强检查考核，评比表彰先进。对教师的读书活动采取平时抽查与期末检查相结合的方式进树立典型，推广先进。教师读书主题活动方案1300字范文5提高广大教师的综合素养，促进教师专业成长，努力造就一支“师德高尚、业务精良、具有现代教育思想、扎实专业知识、良好教学方法、较强科研能力”的高素质教师队伍，打造书香校园，特

13、制定我校教师读书活动方案：一、指导思想：以提升教师的专业素养为重点，以营造浓郁书香校园文化氛围为目的，在学校形成读书热潮。引导教师“多读书，读好书，好读书”，不断更新教育理念，进一步促进教师的专业化成长，逐步推进学习型校园建设，为学校建设增添活力。二、活动目标：1、通过开展读书活动，促进教师树立正确的世界观、人生观，进一步弘扬敬业奉献的精神。2、通过读书活动，在教师中形成积极进取、努力学习的氛围。3、通过读书活动，使教师提高理论和实践水平，推进课程改革进程，全面提高教育教学质量，构建一支师德高尚、素质优良、结构合理的学习型教师队伍。4、以读书构建教师专业成长的平台，成为教师成长的主要途径。5、

14、通过开展读书活动，更新教师的教育理念，改进教学方法、改革评价标准，对比发现自己教育思想、教学行为之不足，引发读书之欲望。6、通过开展读书活动，使教师能用书中正确的思想方法指导自己的教育教学，体验到读书的好处，从而养成坚持读书的好习惯。7、通过读书，增加教师的课外阅读量，提高教师的教育教学水平，打造教师的人生底色;努力建设教师的精神家园，全面提升教师的整体素质，从而提高学校教育质量。8、通过实施读书工程，加强教师队伍的建设，努力建设一支充满生机和活力、与现代化教育相适应的教师队伍。三、读书方式1、个体研读。每天保证半小时以上的研读，精读的力争读深、读透，读有思考，读有感受，并且要读写同步，每月至

15、少写好两篇有质量的读书笔记。2、集体阅读。写摘记、谈感受、谈收获、谈疑惑。3、交流汇报。教师们互相推荐新书好书，无障碍发表争鸣，更多的时候发表指导学生读书以及自己读书的有感，通过师间心际交流，将读书思考向更广的时空延伸。4、实践写作。新课程呼唤教师的反思行为，要求教师做到“勤读、勤做、勤思、勤写”，在读书的基础上，结合自身教育生活实际，撰写读书笔记。5、开展活动。根据本校实际，将开展形式多样的读书活动，如读书报告会、读书研讨会、读书演讲比赛等活动，让更多的老师读书，在读书中真正成长起来。四、读书策略：1、提高认识，重视读。我们将通过每周的教师例会和板报、广播、校园网宣讲读书的意义，激发教师读书

16、的兴趣，使教师从思想上重视读书。2、为切实落实教师读书活动，全体教师要根据学校要求，结合自己教育教学工作实际，选定自己阅读的文章、刊物或教育专著，制定自己的个人读书计划。3、落实阅读书目。加强、完善图书室、阅览室建设管理，让“沉淀”的图书“流动”起来，使之成为教师借书、读书的开放港湾。5、及时做好读书笔记。学校统一发放读书笔记，每学期摘记不少于5000字，感悟不少于1000五、保障措施1、加强领导，健全组织。(1)成立读书活动领导小组，为读书活动提供组织保障。教师读书活动领导小组：组长：副组长：成员：2、学校建立有关读书计划的管理、评价和激励等规章制度，把读书情况纳入常规管理，及时检查总结、量

17、化考核、反馈指导，确保读书活动取得实效。3、学校将把教师读书计划纳入校本研训计划，把读书活动与校本教研校本培训有机结合起来。4、成立读书小组，定期进行读书心得交流、专题讨论等教师读书主题活动方案1300字范文6最能致远是书香，读书是一种最自然的生命状态，也是一种高贵至美的人生境界。做为一名教师使自己的工作闪耀着睿智的光彩,充满着创造的快乐。为此，我们双语实验学校确立了一线教师“三字规范教师读书活动，引领教师成长，打造了亮丽的精神底色。一、读书制度的提出读书制度的提出缘于我们对教师读书情况的调查。从调查情况看，由于种种主观、客观的原因，有人借阅，读书情况和直接导致的后果如下:1、约有近1/5的老

18、师能坚持读书，或与同事交流读书的心得，大部分老师因工作忙、工作时间交叉而不能坚持读书学习。2、大多数教师读书的随意性比较强，没有一定的计划性。3、教育教学理念落后，从而导致教学方法不能适应课改形式的发展。4、缺乏科学准确的命题能力，从而导致教学工作的事倍功半。思考:教育的真功夫在于“熏陶“，教师倘若不能以书为友，与书相伴，何谈“熏陶”?如何让教师有充足的时间来读书?如何让教师有书可读?如何让教师读书“取法乎上”?如何让教师读书成为一种习惯?二、制度的内容师，必须利用当天的课余时间自行补偿30分钟的阅读时间。2、读书形式。(1)集体阅读。晨读时间到阅览室集体阅读，并做好读书笔记，(每天一页)晨读

19、结束后，将笔记留在阅览室备查。(2)分散阅读。每位教师在学期初制定出个人读书计划，交教导处。根据计划进行阅读，每个学期摘记学习笔记不少于一万字。3、读书内容。学校最大限度地提供读书资源，教育教学类书刊可以定期借阅，图书室对教师全天开放，作为教师读书有益的补充。供依据。5、搭建平台:开展各种形式多样的读书论坛会，再现教师的收获。6、成果展示:定期把教师读书的成果用物化的形式进行展览，如读书笔记、阅读积累卡、教学论文、随笔等，让教师的阅读成果得以呈现。7、评价激励。每个月对教师教学论文集体投稿一次，对于发表论文的教师，按照学校教科研奖励办法进行奖励。(包括校级)把教师读书学习情况纳入教师年末综合量

20、化评估中，激发教师读书的热三、实施办法每一个制度的实施都要有一系列的措施作为保障，才能使制度顺利进行。1、制度健全，提供保障成立读书领导小组，负责推荐、指导、督促教师日常的读书活动。制定切实可行的教师读书计2、活动引领，落实到位围绕“八个一”来开展:一是坚持每天读书半小时;二是每月精读一本必读书目，通读选读书目;三是教师每学期摘录一本读书笔记;四是每月结合教学实际，撰写一篇读书感悟或教学论文;五是每月举办一次“读书论坛交流”会;六是每人订阅一份教育教学书刊;七是每学期向老师推荐一本好书;每人每个学期积累一本晨读随记卡。3、充实资源，有书可读来，全天向老师开架借书;二建立办公室图书角，把图书室里

21、老师喜爱的经典名著、教育理论专著等各类书，下放到办公室，让老师们随时随地都可以充电学习。学校鼓励老师们将个人书籍放到办公4、读书交流，思想碰撞教师读书之后重要的是形成自己的“想法”并转化为“做法”。每月举办一次“读书论坛交流”。如“研读经典，叙说故事”读书演讲活动、“读书明理，感悟教育”读书沙龙、“解读课改理念，教学反思实践”研讨交流、“读书成果展示”、“读书伴我成长”征文等。把读书思考一步步引入教师教学工作实践。从灵、提升了教师思想境界、塑造了完美教师人格。教师读书主题活动方案1300字范文7一、指导思想要让孩子多读书，读好书，教师本身就应该成为读书人。读书不仅是教师专业成长的必经之路，也是

22、引导学生读书的前提，是整个教育的前提。关注教师阅读就是关注教育的未来。为进一步弘扬“修德、修智、修业”的教风，提升我校教师人文底蕴和专业素养，以中小学教师继续教育规定和太仓市中小学读书活动实施方案为指导，开展以“我读书，我成长”为主题的书香校园读书活动，使全体教师在阅读中进行素养的积淀、思维的碰撞，不断更新教育理念，促进教师专业发展，打造学习型教师群体。二、活动目标1.通过读书活动，转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力。2.通过读书活动，实现教师有效积累，补充教育理论知识，改善自身知识结构;提升教师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，推进课程改革进程，有效改进自己的教学

23、行为，促进教师专业发3.通过读书活动，丰富教师自身个人文涵养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩;强化自身修养，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象。4.通过读书活动，加强教师队伍的建设，形成积极进取、努力学习的氛围，构建有特色的书香校园文化。三、读书内容1.每位教师寒假期间阅读一本教育教学专著魏书生谈学习指导。2.学校及本人订购的各类报刊杂志等。3.自己购买或借阅的教育理论、专业成长、教育心理等方面的书籍。四、读书活动遵循思路1.坚持“读书促进思考，思考促进成长”的原则，将精读与泛读相结合，摘抄书中的精彩片段，将读书与反思相结合，不断促进自己的专业成长。2.参与校园网上教师博客读书专栏中的读

24、书心得交流活动，积极发表自己的读书点滴体会，阅读他人的读书后感，并留下自己的点滴感想。3.充分利用网络资源，开展网上电子阅读，开阔自己的视野。4.将读书融入教学的相关环节和步骤，不断更新自己的教学观念，提高自己的教学实践能力。5.通过读书活动享受阅读、享受教育、享受人生，提高生命质量。五、活动要求(一)寒假前以教研组为单位设立读书活动小组，各教研组长为读书活动小组组长，组长利用寒假前的继续教育时间进行一次集中学习活动，做好活动记录。(二)寒假1.撰写2篇读书后感或结合所教学科撰写2篇教学反思。每篇不少于1000字。2.读书摘抄，3000字以上。3.每位教师把自己最满意的一篇读后感或教学反思，上

25、传“教师博客”、“读书专栏”中的“语文”“数4.阅读并点评其他教师的读书后感，留下阅读痕迹。(1)点评范围：本教研组老师写的读后感。(说明：综合组分为：体育组、音乐美术组、科学信息(2)点评内容忌泛泛而谈，请真实地写下自己的感想，字数不能太少，3行左右。5.35岁以下的老师每个月推荐一本自己阅读过的好书，可以是教育教学方面的专著，也可以是其它书籍。(三)开学后1.心得评比：在撰写的2篇读书后感或教学反思中选择一篇，以纸质文稿的形式参与“优秀读书后有感”的评比。2.2月随笔：完成第三篇读书后感。3.读书沙龙。以青年教师为主，按照学科特点，分别举行读书沙龙活动，交流自己阅读后的感想。在阅读中思想碰

26、撞，思想交流，达到相互提高的目的。4.演讲比赛、小报比赛。联合教导处、团支部，举行演讲比赛、小报评比活动。5.学以致用：能根据所读书籍内容开展课堂有效教学。结合教研组活动，选择教师进行课堂展示，同学科教师进行听课磨课，展现读书成果。六、实施过程1.宣传发动(20_年1月)。在全校大力倡导读书活动，营造出浓厚的读书氛围的同时，学校图书室添置有关理论书籍(集中采购与个人选购相结合)。2.学习交流(20_年2月20_年3月)。读书小组进行集中学习和自主学习相结合开展读书活动;人自学，并做好记录;进行沙龙交流讨论。3.总结评比(20_年3月)。评选优秀读书心得、评选优秀读书个人、评选优秀读书小组(推荐市级优秀读书小组)。七、总结评比1.评选优秀读书心得。2.评选优秀读书个人。3.评选优秀读书小组。校级优秀读书小组条件：全员参与规定书目的阅读，每人完成3篇高质量的读后感;开展有质量、有一定研究深度的读书论坛、沙龙等活动;学有所用，开展课堂教学方式改进见成效;小组读书氛围浓，积极利用校园网、博客进行读书交流，在校内产生积极影响。