中心学校扫黄打非工作开展情况汇报精选.docx

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1、中心学校扫黄打非工作开展情况汇报精选中心学校扫黄打非工作开展情况汇报根据上级文件的通知，结合我校的实际情况，我校在“扫黄打非，净化校园”上取得了一定的成效，现将我校具体情况向上级领导汇报如下：一、总体要求：坚持以同志新时代、新思想和“十九大精神”为指导，以落实党的十九大精神为主线，全面落实新时代思想，以净发展营造良好的舆论氛围和文化环境。二、工作重点我校自觉履行教科系统职责，各司其职，各负其责，认真做好配合，坚持齐抓共管，综合治理，大力扫除淫秽色情、凶杀教材教辅资料征订工作规范有序，使全校未成年人健康成长环境不断优化。三、主要任务一是加强对学校购买使用教材和教辅读物监管，清理盗版教材和教辅读物

2、，保护学生的合法权益。二是清理邪教宣传品和宣扬伪科学愚昧迷信的非法出版物。三是清理淫秽色情出版物。四是加强校园网服务的监管，坚决关闭、屏蔽载有政治性非法出版物、淫秽色情等内容及散布政治谣言的网站网页。四、领导机构我校成立了“扫黄打非”工作领导小组。组长：副组长：成员：五、工作措施1、加强组织领导，统一规划部署。为强化“扫黄打非”工作力度，确保工作取得新突破学校成立“扫黄打非”领导机构。主要领导要亲自过问，分管领导要况、新问题。2、落实责任，明确任务、齐抓共管。按照分级负责和“谁主管谁负责”的原则，校长是“扫黄打非”工作的第一责任人。各班班主任也要确实负起责任，做好学生工作，利用班会队会认真宣传

3、讲解。3、拓宽工作领域，创新工作思路。随着“扫黄打非”斗争形势的不断发展，要拓宽工作覆盖面，不断提高执法效率和执政水平。以净化文化市场和网络文化力维护社会安全和稳定。中心学校扫黄打非工作开展情况汇报我校自接到教育局专项行动通知以来，及时召开了会议，全习了文件内容，成立组织，制定方案，要求各校深刻领会文件精神及其重要意义。各校积极开展专项行动以来，具体工作总结如下。一、及时成立组织、制定方案根据上级扫黄打非工作精神，由校长组织召开全校教职工“扫黄打非护苗20xx净网20xx”动员大会，部署全校工作推进计划，号召全校教职工本着高度的政治敏感度和责任意识，抓细节、重落实，切实做好专项行动工作。二、认

4、真做好宣传、防范工作利用学校电子显示屏滚动播出“远离黄毒，健康成长”、“科学、文明、健康、守法”等宣传标语。严格执行省教育厅、作人员来学校讲座，宣传远离“黄毒”教育活动，增强学生抵制“黄毒”的能力。三、营造校园文化、提升品位开展多项活动，丰富校园文化提升学生品位。我校开展各类兴趣小组活动和丰富多彩课余文化娱乐活动，如开展树叶画作野，陶冶了师生情操。学校还把传统文化纳入校本课程，让乡情教育进入校园，如我们许多学校把头陀的美丽传说，风土人学生，起着育人和熏陶的教育作用，使学生的品味逐步提高，具有抵制不良文化的能力。行动一直在路上，让我们共同营造一个有利于青少年健康成长的文化氛围。中心学校扫黄打非工

5、作开展情况汇报自接到教育局通知以后，乌沙中心学校高度重视，立即对在校学生及教师的学习用书、教学用书、课外读物进行了全面清的工作：一、高度重视，明确责任“扫黄打非”工作是净化未成年人成长环境的重要途径，是推进未成年人思想道德建设的重要举措。我校充分认识这项工校长、副校长分别为组长和副组长，各小学校长为组员负责具体落实。具体工作领导小组如下：组长：陈梁森副组长：童学武刘旭东洪全开组员：徐良满俞何方高勇生袁海燕董少武苏军红李连生同志任“扫黄打非”办公室主任。二、全面检查，认真清理为防止有害的出版物、有害卡通画册和淫秽“口袋书”等对学生的侵蚀。我校开学初对全校学生的课外读物进行了一次大检查，清理不健康

6、的图书。同时要求各班召开主题班会，让学生认清不良图书的危害，要远离不良读物。11月12日，我校又对学生用书及教师用书进行认真检查，全面清理。对学生自已购买的图书进行仔细检查，发现有错印，漏印、字迹不清等现象及时清理，并且要求班主任教学生辨别这些盗版用书的基本特点，认识盗版的危害，以防上当受骗。鼓励学生抵制购买盗版用书，对不法商贩进行举报。我校还把减负工作和扫黄打非结合起来，严禁老师给学生订教辅资料。在检查中，特别细查了是否有教师私自给学生征订教辅材料，告诫全体教师要自律，否则一经查实学校将会严肃处理。三、打造校园文化，提升学生品味开展多项活动，丰富了校园文化建设。我校除积极参加上级组织的各项文

7、体活动之外，还开展各类兴趣小组活动和丰富多彩课余文化娱乐活动，如优秀童谣进校园、法治进课堂、文明礼仪教育等活动。这些活动的开展极大的丰富了校园文化建设。构建书香校园，引领学生阅读。各完小加强图书室管理，充实大量的书籍，配备适合于师生的传统经典文学书籍。班级建立了图书角，各班积极开展课外读书活动，引导学生读好书，读整本书。使学生可以随时与经典同行，开阔了师生的视野，陶冶了师生情操。学校还把传统文化纳入校本课程，让经典名篇进课堂，如弟子规等，每学年全校开展的经典诵读，让孩子们徜徉在经典文里，把一种神圣的精神和思想传递给学生，起着育人、凝聚、驱动和熏陶的教育作用，使学生的品味逐步提高，具有抵制不良文化的能力。四、办好家长学校，引导家庭阅读中心学校本部开办家长学校，定期开班授课，开展讲座，引导家长为孩子选择课外读物，指导孩子课外阅读，开展书香家庭活动，开发了家庭教育的潜能，有力地配合了学校的教育。