省培学习总结则(完整版).doc

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1、省培学习总结则(完整版）文档资料可直接使用，可编辑，欢迎下载省培学_结5则范文省培学_结我非常有幸的参加_省洛阳市教育局举办的为期三个月的培训学习活动。我以前所未有的学习热情投入到了这次培训学习当中，开始如饥似渴的求知知识。在这将近三个月的学习中，我充分认识到这是一次难得的学习机会，更是一次为自己充电的机会。因此我要倍加珍惜这次学习机会，好好把握这次机会就是认真学习其专题讲座和分析案例以及积极参加专家视频活动和送课活动，以便拓展自己的视野和增长自己的教育教学知识。在这次学习过程中，我第一次零距离结束到了那么多学科先进的教学理念，我开始感到自己的无知和渺小，在知识的海洋里自己的知识不过是沧海一粟

2、。通过这紧张、忙碌、充实的学习，我增长了知识改变传统落后的观念，拓宽视野，为我今后的教育教学指明了方向，并进一步奠定了基础，在省培期间我受益匪浅，即将结束之际我细细品析所学知识，有以下几点感想：（一）注重心理学知识在教育教学中的作用在专家讲座中，我充分认识到身心健康是搞好教学的基础和前提。尤其是在现代社会教师由于高压工作出现了自卑、冷漠、精神高度紧张等问题。只有心理健康教师才能培养出身心健康的人才，近几年由于社会的快速发展在学生和教师中间出现很多有心理而产生的社会问题。因此，在教育教学中要注重心理学知识的运用，这对学生的健康成长极为重要。（二）树立终身学习的观念知识需要不断更新的，尤其是在经济

3、快速的信息时代，社会对教师提出了更高的要求，作为教师必须要有精深的专业知识和广博的科学文化知识，以及与之相关的教育心理学知识。所以教师必须不断的充电学习来完善自我，只有不断学习，不断提升，不断加强修养，才能适应时代的潮流。只有知识渊博教师才能培育更多的优秀人才，因此我更应具有“活到老，学到老”的思想。（三）改变传统观念，转换角色在教学活动中，教师要与时俱进，改变以前传统的教学观念，和学生建立平等融洽的师生关系。教师在学生面前不再是一位不可冒犯的权威者，学生也不再是唯命是从的卑微者。师生之间是民主平等的关系，只有这样学生才敢大胆质疑、敢于提出问题。只有这样学生的思维才能被激活，才能具备创新精神。

4、教师要改变角色做一个学生学习的督促者和引导者，在学生的学习过程中做好_者。这样，学生的学习性会更高，才智才会得到极大提高和发展。（四）要关爱学生，树立威信爱学生是搞好一切工作的前提，只有宽容和信任学生，才能建立良好融洽、和谐的师生关系。师爱是学生健康成长的动力，也是学生积极向上的巨大力量，师爱是一缕阳光驱逐了学生心中的黑暗，照亮了他继续前进的方向。公平、平等的对待学生也是爱学生的一种体现，爱无差等，关心学生的日常生活中的困难，及时发现及时解决，帮助家庭经济困难的学生。爱学生是教师的职业道德核心，也是建立威信的前提。（五）_，教学相长根据省培的学习安排，我进行了认真的学习、反思，并积极上网和专家

5、对话，适时参加视频学习活动和在线研讨活动，将好的教学知识和其他心理学知识运用在教学中，不断地反思自己的教学，要把理论和实践结合起来，做到_，我取得可很好的效果。并将反思加写在文中和大家_学习的快乐。总之，这次省培生活过的充实而有意，专家学术水平高，对新课改理念阐释深刻，充满了教育智慧，对教师的专业成长有极重要的作用。通过这次学习我深刻的认识到教学是一门复杂而深奥的一门学问，同时它还是一门高超的艺术，这就需要我们不断去学习、反思和研究，不断去提高，因此作为教师我们必须提高自身业务素质、教育科研能力、课堂驾驭能力等，使自己成为一名优秀教师。进而为祖国的农村教育事业做贡献。第二篇：省培学习心得地理学

6、科省培归来学习心得我感到非常荣幸，在我成为正式教师的第一年里，就获得了参加此次省级大型教研和培训活动的机会，感谢领导对我的青睐，让我有机会不断学习和进步，下面谈谈我在这次学习中个人的几点感受和收获。首先，通过_师范大学地理学院王民教授的演讲，我了解到整个地理课程的发展背景及趋势，_年全日制义务教育地理课程标准修订完成，随后基于新课标的要求，不同版本的新教材应运而生，并于_年秋季开始在全国范围内使用，这就标志着这一轮初中地理课程改革实验阶段完成，进入到实施阶段。当下，对于我们新教师来说，如何正确理解新课标，怎样落实新课标，变得尤为突出。王教授指出地理课程是一门兼有自然学科和社会学科的基础课程，在

7、落实新课标时，主要是突出自然科学的性质，而科学实验是自然科学的基本方法。例如学习等高线地形图时，怎样帮助学生实现从立体图形到平面图形的转化，这时可将大小不等的三个硬币由大到小依次叠放在一起，用笔把它们的轮廓画在一张白纸上，一幅等高线地形图便绘制出来了；在学习探索地球形状时，可以用伞面引导学生观察，得出只有在圆面上时，远处驶来的帆船，先看见桅杆后见船身等。新课标提出地理课程不仅要突出区域性、综合性的特点，还要突出思想性、生活性、实践性等特征。贯彻“学习对生活有用的地理”和“对终身发展有用的地理”这一课程理念。王教授配合精致的课件，运用典型的案例，详细地向我们讲解了如何在教学过程中落实课程标准。对

8、我们新教师来说，不仅获得专业上和方向上的指导，更在看到王民教授在世界各地拍摄的照片时，开阔了眼界，提升了境界。其次，通过观摩三位优秀教师的示范课后，我更能体会到教学水平的巨大差距。我要学习他们精湛的课件制作技术、优美流利的普通话和巧妙的教学构思。一堂好课不仅要立足于学生感兴趣的生活实际，设计各种活动激发学生兴趣，更要有疑难问题让学生探究和思考，课堂上留有一定的空白，真正使学生在愉悦中在挑战中获得成功和自信，培养起学生热爱学习的良好态度。最后，作为一名非地理专业毕业的地理老师，我觉得我要付出比别人更多的努力，积极抓住每次外出学习机会，虚心向资深教师请教，不断积累地理专业知识，争取成为一名专业的、

9、优秀的地理老师。_年_月_日第三篇：省培学习感想参加学科带头人及骨干教师培训的个人总结（初中数学）普洱市墨-_县龙坝乡初级中学白振辉由于学校领导的帮助和支持下，我有幸参加这次_省中小学学科带头人及骨干教师培训初中数学班。通过_天的培训，我深感：我回校以后不敢说我能够改善学生的学习成绩，也不敢说能够带动学校的同事，但我的心灵得到了大量的净化。通过学习了朱维宗老师的讲座，胡克州老师、李海燕老师、张静元老师以及石稀林老师的讲座，我从技能上、思维上、环境上、人格上都得到了如花草树木得到了春雨洗礼般的清新。我将这次培训学到的知识像慢灌式的融入于我的（范本）教育教学实践之中，并与同事共同交流和共同_。通过

10、这次培训，我发现我自己的一个缺点。书读得不够。不仅是我读的书不够，我身边的同事也读得不够。从中，我深受培训老师的教育，我必须做一名全新的人民教师，努力更新的自己的教学观念，努力寻找自己在教学实践中的不足，从传统的教学模式中走出来。听了朱维宗老师的讲座_教材使用，发现我的（范本）教学中存在一种流于形式的教学，“使用教材：不是教教材而是用教材”这句话常挂在嘴边，但实际上还是丢不开教材，一直认为教材上的情境内容是学生必学的，从中就体现不出对教材的“二次开发”。其中最大的错误是连新课程标准要求也未研读过，其实也没有见过新课程标准要求，现在才知道“课标要求是人人学数学的保底教学，而大纲是同一阶段数学学习

11、内容的最高要求。”在教学过程中也很少做过教材的“二次开发”，在以往的教学中也很少去_知识的来源，教材中提供的图片、场景有时候连自己的看不出妙处，对我所任教的慢班学生更是不起作用了，这也是在教材的“二次开发”中出了问题。我深感我应该努力学习教材的“二次开发”了。在学习了教学目标的设计与修改专题后，知道了设计目标的三要点：“我要去哪里。我怎么去那里。我怎么知道已经到那里了。”知道了设计目标时行为动词的使用以及搭配，尤其是“培养”一词的严格_。了解了“头脑风暴”式的活动要点：“朱老师说：任何人不要对所提观点作价值判断，不要限定发言范围。”这样也就敲开了学生的口。“提前鼓励去接学生。”这句话给了我一个

12、很大的触动，同时我回忆了我的（范本）教学生活，我闷心自问。我耐心了吗。我鼓励了吗。我专心设计教案与学案了吗。学习了李海燕老师的几何变换教学研究后，我发现了确实是自己对教学过程中没有体会到教学的快乐，比如，找到了几何图形的“原型”，原来几何图形的变换也这么妙，找到了“原型”就可以让学生领悟到几何图形的拆图与补图了。在张静元老师的基于作息技术的初中数学课程资源开发研究与数学活动与教学关系的思考讲座中，领悟到了几何画板在教学中运用的懊妙，在张老师的手中几何画板真正体现了它的价值，是一款人见人爱的几何画图工具。在石稀林老师的题型与模型、个性题库的建设中也深受中考题命题的感触，题源即历年中考题（包括毕业

13、考题、升学考题）、教材例题习题、学生错题。还了解了用“结果=f（情景，对象，条件，任务）”来建立题库，尤其是老师用上述模式分析题例那一刻最为赞叹。还有黄翔专家、胡克州老师、陈益民老师、吴建平老师、吕传汉教授等几位老师的讲座也对我受益非浅。通过这次培训，我将对自己做一次全面的检讨，努力改进自己的教育教学方式，把学到的知识和理念默默运用于我的（范本）教学实践之中，尽自己的一切力量为教育事业做奉献。几天的培训生活中总是想起朱维宗老师辞海般的知识库和父亲般的亲切与关怀。朱老师，您是我们学习的偶像，_的教育有您而成长。谢谢朱维宗老师。第四篇：省培总结_年培训总结在校领导的安排下我参加了省级的培训学习。本

14、人在一线工作八年，随着工作年限的增长，教学经验虽然有所增加，但是也感到自己的各方面知识真的需要好好地充充电，有这样的培训机会，对我来说真的太需要了，因此我在这次培训中也十分投入，切实学到了不少知识和方法，听了这些课我受益匪浅。特总结如下：商丘职业技术学院是国家级师范学院，尤其物流管理有着丰富的经验和雄厚的实力。根据本校和学员的具体情况，精心设置了教学课程，我们进行了近二十天的培训，始终结合着实训与操作和理论的一体教学。从计划中我们可以看到学院的这次培训力求科学合理地设计培训课程，精选培训内容，开发培训资源，重在培养教师实际教育教学能力。（一）专家讲座使我们的教育理念进一步更新。由商丘职业技术学

15、院杨院长通过讲座的形式使我们了解了高职院校在制定人才培养方案时需要注意的问题和方面，以及教学和工学结合中的重要性，使我们的教育教学理念进一步得到了更新，真的是受益匪浅。（二）专业知识的学习使我们了解和掌握了一些我们学校没有的物流仿真模拟软件。商丘职业技术学院在完成省教育厅下达的培训计划的前提下。力争最大限度地满足受训教师的实际需要。聘请专家、名师授课，内容涉及专业领域内的方方面面，他们精彩的讲座，为我们打开了专业发展的观察窗。使我们这些已经习惯来了解我们曾经走过的路和将要走的路，帮助我们总结经验，看清目标，认清自身能力与专业发展的差距。以便为自己、为学校的生存和发展制定出个人能力目标和实现目标

16、的计划，脚踏实地的、一步一个脚印的去实现。物流管理专业的教学方向。通过二十天的学习，使我们深刻的认识到，作为高职院校教师，学生的技能培养要尽可能多进入企业和用模拟软件来展现。培养学生适应企业的能力，既要教学生专业知识、专业技能，更要教学生如何做人，教学生脚踏实地的做事。培养学生吃苦耐劳的精神和团队合作精神等。二、相互交流和学习，_宝贵的教学经验。这次参加培训的老师们都是来自_高职院校，课堂上经常是由老师讲授转到学员和老师间的“学术交流”。不同的思想，生动新颖的教学方式给了我们很大的触动和启发，使我受益匪浅。虽然大家的经历不同，但都以诚相待，都将自己最热情、最精彩的一面展现给大家。学员之间、学员

17、同老师之间由陌生到相识、到相知、到亲密无间，成为良师益友。学习与生活中大家相互帮助，关心爱护，无不体现我们是一个团结奋进的团队。收获知识的同时，我们也收获了友谊，知识虽难得，友谊更可贵。为我们今后的学习交流奠定了基础。三、明确今后的工作目标，培训只是一个手段。培训只是一个开端，对于培训给予的清干”这一称谓带给人的不会有太多的荣誉，却有无尽的责任。骨干教师培训给我补充了元气、增添了灵气、剔除了骄气，焕发出无限生机。通过这次培训我真正感受到教育是充满智慧的光辉事业。并深刻意识到作为一名高职教师所肩负的责任和历史使命。这次省级骨干教师培训班的学习，使我们每一个参训学员都受益良多，一段在高职教育领域具

18、有先进性和代表性的专业理论知识和技能操作的学习培训，给了我们实实在在的专业提升。我们不但夯实了理论基础，提高了专业技能，还与各兄弟院校交流，_了教学经验，真是受益匪浅。这段时间的学习、实践，使我更加清醒的认识到，作为一名教师，学无止境。只有孜孜不倦地汲取知识，不断的提高和更新知识，才能更好的适应教学的需要，培养出更适应社会需要的人才。第五篇：省培国培总结遂宁二中_年高中新课改教师远程培训工作总结在市教育局及师培科相关部门的领导下，严格按照“省培计划”、“_计划”的有关要求，从_年_月_日至_月_日，我校顺利_了高中语、数、英、政、史、地、物、化、生、音、体、美及高中信息技术课的培训工作，参与网

19、上学习教师基本上完成了学习任务，实现了预期目标，培训工作也收到了良好的效果。现将有关工作总结如下：一、成立工作机构精心准备自“省培计划”、“_计划”远程培训项目启动后，我校立即行动起来，成立了以学校校长许玉权同志任组长，分管副校长仲卫国任副组长的项目领导小组，领导小组下设班主任总负责人，辅导员总负责人，网络管理总负责人。明确了项目领导组组长的职责、班主任的职责、辅导员的职责、网络管理员的职责。制定出了具体的“事务清单”，责任到人。（1）、_月_日下午，学校党总支研究制定遂宁二中“省培计划”、“_计划”远程培训实施方案。（2）、_月_日上午，教科室_召开全校教研组长会议，进行“省培”“国培”动员

20、部署。（3）、_月_日，网管中心相关人员完成远程设备调式，确保正常接收和播放。（4）、_月_日_月_日，学校_教师参加培训。二、严格考勤注重过程讲究实效1、_月_日上午，我校“省培计划”远程培训高中信息技术课如期开课。每位参训学员都专心收听各位专家讲解_省高中新课程改革的相关政策和相关课堂实例的远程视频，并认真做好学习笔记，做到了不迟到、不早退，不做与培训无关的事。听完专家的讲解后进行研讨，各学科教研组长全面负责本小组的研讨工作，收集资料、提练出有学术价值的问题等；各位学员都积极主动参与讨论，畅所欲言，并在讨论记录表上签名。2、在“省培计划”“_计划”的培训工作过程中，我校注重培训过程的考核及

21、各种资料的收集。每天由教科室、网管中心、各教研组长进行三维立体考勤，并由教研组长收集各学员在这次新课程改革中所提出的一些问题，_大家统一时间集中在网络视频或bbs上与专家进行“面对面”的问题答疑。3、在第二轮的“_计划”落实过程中，学校网管及教科室除按要求落实教师集中学习外，还积极_教师参加网上自主学习，并通过校园网络平台与教师进行沟通和交流，确保了网上自主学习的效果。三、保障到位，效果良好1、学校为参训学员提供必要的学习场所、设备保障和网络技术支持。2、学校相关领导及相关学科教研组长每天跟班学习，_讨论并认真履行职责。3、教科室及网管中心对每天的培训工作进行了及时点评和总结。四、存在的问题虽

22、然说这次培训圆满结束了，但在技术上还是存在着一些问题，现将有关问题说明一下：1、远程培训这种新生的形式对于我们信息老师和比较年轻的老师来说并不是很大的问题，因为对电脑都很熟悉，稍稍引导一下就学会了。但对于一些从事过多年教学的老教师来说问题就比较多。2、而这一次培训最大的问题就是网站的问题，教师同时在线观看视频的时候，网站的访问量相当大，造成网络堵塞，导致打开的网页的速度很慢，有时候甚至就打不开。3、还有就是培训账号的问题，省级培训的时候当全省的老师根据省上的要求用教师e通对省上发下来账号进行注册的时候就出现在了问题，登录不上。五、下步工作打算1、认真执行“省培计划”、“_计划”领导组的工作安排

23、，不折不扣地完成此次培训任务；2、认真总结远程培训成功经验，抓好学员的出勤、_好研讨、提高研讨的学术水平。3、进一步做好资料的收集、整理工作。参加培训教师一致认为，此次培训突出针对性、实效性、实践性和前瞻性，能与一线教师的教学实际相结合，这样有效教师培训，一定能够加强高素质教师队伍的建设。观摩学_结中西融合的专业教育顾问_年_月_日方庄培训资料（郭微敏三元桥观摩学习整理）一我们机构和其他机构的不同：1我们有专职的服务团队，专门为解决学生的问题而存在，这在其他的任何一家教育机构都是没有的2两套理论，金字塔理论和学习优势理论金字塔理论其他的教育机构基本上是“头痛医头脚痛医脚”，只有老师上课，只是填

24、鸦式教学而我们是从底向上一层一层的解决，提升的过程是持久的“学习优势理论”是_市教委的立项课题，不是什么随便的理论就能在市教委立项，我们是有红头文件的，这是要负法律责任的，所以我们是有科研部门的。3我们解决问题的方式act，这是非常有系统性的解决学生问题的方案、手段和工具，是循环利用的，缺一不可a找出问题，全身心的大检查，每个学生都必须经过量化的测评，这个测评包括两部分的内容，一是知识点掌握的情况，二就是能力点（分解问题、解决问题的能力）例有些家长来了就说我们家孩子就是马虎，或者学生说：老师我上课认真听讲，回家认真完成作业，但为什么我成绩还是不好呀（或者别的什么问题），家长就说。“对，我们家孩

25、子就是这个问题，你看这个问题你们怎么解决吧。”这样的家长其实就是想来看你的笑话，或者故意为难你，就想看你到底能说出什么，郭老师说，这时她一般就会说“家长，您说的孩子现在的问题就好像是您去了医院，然后跟医生说，医生我头疼，你看怎么办吧。您觉得医生会怎么和你说呢。医生听了您的话就给您开了点止痛药，您觉得这个医生怎么样，您觉得他的解决办法有用吗。”这时看看家长的反映，然后再继续说“学生现在的问题就像这个头痛病一样，您有没有去做个全身心的大检查，或者根本不是头疼，而是身体的其他部位出了问题，而在头这个部位表现出来了而已，那学生现在出现了学习问题，有没有找出这个问题产生的深层次原因，如果都没有把病症的原

26、因找出来就直接给药，那我现在就给您说我们怎样解决这个问题，您觉得可信度能有多少，或者说您觉得效果能有多大。反问给家长。c分析问题制定学习计划各个章节的学习要点和考点考察能力范围能力点管控学习过程方法各个学科的学习方法和技巧学科的知识_心态学习好的减压；学习差的鼓励营造支持系统家庭学生和家长沟通的桥梁学校学校遇到的学习难题，知识_等，教育顾问来帮你解决t解决问题，系统小班，分层教学例这时，经常给家长和学生举个例子，_有的同学开始成绩还不错，但到了复习阶段逐渐的被落后了呢。其实你们的复习过程就像老师开着一辆飞速前进的列车，刚开始你觉得自己还行，还能跟上，你坐在列车的前列，但这个复习过程中当你遇到困

27、难或问题时，你不得不回头甚至是停下脚步去解决这个问题，否则老师再讲的其他东西你也不会也跟不上，好，你去解决这个问题了，但当你解决完这个问题时老师这辆飞速列车已经开出去很长的一段距离了，你能赶上的可能只是中间了，再走走，你又遇到问题又回过头去解决，再回来时或者只能坐在列车后面，甚至有很多同学已经赶不上原来的那辆列车，只能错过了，所以说，在复习阶段，千万不要认为你还能学三遍知识，遇到问题如果没有及时解决，落下一点就很难追上了，这就要求我们不管怎样，遇到问题第一时间，用最快的速度，最有效的方式解决它。1让每个学生成功的背后都闪烁着好方法教育团队的智慧。逸思好方法教育团队服务投诉电话：01058803

28、960中西融合的专业教育顾问我们的小班课最重要的是让同学打好基础，尤其是初中的学生。高三一个月学新知识，快的学校在暑假就能把所有新知识学完，9_月份（最晚不超过_月份）第一轮复习全部知识点过一遍2_个月（到一模）第二轮复习专题讲解第三轮复习整体思路和整体感觉的练习初中_月份结课3_月份复习第一轮复习用两个月复习两年半的知识，初中复习不像高中复习时间是集中的，初中第一轮的复习比较分散，插时间复习，所以初中学习的重点是不能有知识漏洞。中考日期是_月_日二当家长说，我们孩子学习时间很紧很忙，没时间过来和教育顾问面谈时：我们的教育顾问就是要帮助学生科学有效的利用课余时间，提高学习效率，并且我们是绝对不

29、会占用学生必需的学习、做作业的时间，这一点是我们可以保证的。三服务_是长期的。1、备考中，_个学每个月应该做些什么，完成什么任务都是不同的，这个复习必须是一步一步脚踏实地走下来的过程，必须要有一个总体性的规划2、学习方法和能力是不可能通过一两个月就完成的，这个过程必须是教育顾问不断的督促，长期有针对性的跟踪指导才可以3、学生会不断地遇到问题遇到_，必须马上解决，否则等你解决完了已经过了一个多月了，早已经被老师和同学远远的落在了后面。四应对中考的原则：一，绝对不能有瘸腿科目，也就是不能严重偏科；二，必须要有1_个优势科目五针对那些有辅导班并且还感觉不错的，一定要问学生，已经解决什么问题了。你的问

30、题到底是什么。在那里能不能得到解决。你目前最重要且最紧急要解决什么问题。六嫌贵。1、了解是否以前报过班，消费习惯是什么。2、家长是否是真的想解决问题3、和家长讲明白高三和初三的重要性，把话题转移到重要的是时间，是效果，而不是价格。4、给家长算细账（平均下来一天是多少，考个好高中好大学这点钱又算什么，如果考不上又会怎样）5、让他们做测评，感受我们的服务，后续跟踪让每个学生成功的背后都闪烁着好方法教育团队的智慧。衡中学_结_篇第一篇：衡中学_结衡水中学学_结_一零一中怀柔校区程霞_月_日至_日我们一行六人来到衡水中学，进行了为期三天的学习考察，此行考察的目的是：学习衡中的早操及课间操的管理模式、学

31、生德育教育、学生行为习惯养成教育等等，这三天的所见所闻，震撼心灵，感悟颇多，现总结如下：一、衡中感悟感悟之一：随时激励，让学生保持负重奋进的学习热情进入衡水中学，首先映入眼帘的是红底白字的巨型条幅，条幅上大多醒目的打印着激励性的语言或者被世界名牌大学录取的学生_；学校的橱窗里有上一年考入清华北大的学生照片及励志誓言。走进教学楼，随处可见各种形式的宣传画，这些宣传画有。班与班之间的宣战书和详细介绍；每周之星的照片及详细介绍；班级期末宣战书；各种竞赛的对手挑战台；高三有望考入清华北大的学生照片及励志宣言；校长寄语、名人名言等等。参观各班教室，教室门口的墙上都有班级介绍及班主任寄语；教室前面黑板左侧

32、的玻璃框内镶嵌着“衡水中学学生誓词”；后面黑板周围是巨型条幅和学生获奖的各种奖状，条幅上有学生亲笔签名的励志誓言或自己的学习目标；学校统一的校服后面都印着“追求卓越”四个大字，而每个班学生又都有自己的班服，班服上也打印着每个班的口号，比如：“八零出征，君临天下”“心平气静，高考必胜”等等。每天的晨跑，高三每班都有两名同学举着本班的大旗，大旗上有本班的班级代号及班级誓言，比如：“583”“高考必胜，王者天下”、“自信、自强、拼搏、超越”等等，晨跑的同时，全班同学会齐喊本班誓言。走进学生宿舍，在每个学生的床头墙上都张贴着“_大学”、“_大学”、“_大学”等等名牌大学的名称及介绍，我猜想这大概是此床

33、铺主人的高考目标吧。每天伴着自己的目标入睡，而醒来第一眼看到的也是自己为之奋斗的目标。就连班级卫生区的班牌上都有着励志誓言。“扫地也要扫他个天下第一”，无处不给人一种舍我其谁的拼搏精神。当然，这些激励措施还远远不够，我们还了解到，每周周日晚上第三节晚自习和周三的新闻时间每班都要_班会。而周二晚自习前我有幸听到了一位班主任的班会，当然，我是站在教室外面听的，但班主任慷慨激昂的语言给我留下了深刻印象，“不学习就是违纪”“期末成绩关系着你下次考试的考号”“我们_人就应该拿出_人的霸气，回归我们曾经的辉煌”听后也令我为之振奋。第三节晚自习我们听了一节完整的班会课，本节班会课除了总结上周问题，提出具体要

34、求之外，班主任利用大部分时间给学生展示了励志的音频、视频：“即客”和“羊皮卷之九”。试想每天在这样的环境中行走、活动、学习，优秀的学生会倍感自豪并继续拼搏争取更优秀的成绩；而暂时落后的学生时刻被这些优秀学生给包围着，也时刻激发着奋起直追的斗志。感悟之二：自律自省，养成了惜时如金的学习和生活习惯衡水中学学生的时间都是以分计算的，他们的每一项活动都像是一道道精准的流水线。首先，早操就是一道亮丽的风景线，学生5：_起床，5：52晨跑开始，从起床到开始跑操这_分钟的时间里，所有学生洗漱完毕后，都是跑步进入操场指定位置后，等待其他同学的几分钟时间，马上翻开书本大声朗读语文、英语或其它内容，没有一个学生闲

35、聊或东张西望。6：35早预习课结束后，学生们或快走或小跑进入食堂，这时间食堂的师傅也早早做好了打饭的准备，打饭的速度极快，每个窗口排队都超不过十人，后来我们观察发现，每个窗口只卖一种饭菜，不用选择也不用算价钱，学生只需要根据自己的喜好站队即可。整个吃饭的过程中，学生们没有大声喧哗，只有必要的简单交流，都抓紧时间专心吃饭。由于我专注的观察他们吃饭，不小心挡住了一位同学的去路，当我感觉出来抬头看她时，她皱着眉头看了看我，我心里一紧：耽误她这几十秒的时间简直就是罪过。6：45就开始有学生陆续走出食堂，6：55学校的甬路上又恢复了宁静，一万多学生的整个吃饭过程仅仅用了_分钟。如果不是跑操或吃饭，真感觉

36、不出来这是一所容纳着一万多学生的校园。19：00开始的晚自习，不允许同学与同学之间讨论问题，也不允许问老师问题，完全是没有声音的自习课，重在培养学生独立思考的品质。我们从一位班主那里了解到如果学生实在有疑问，可以利用课间或晚自习下课后的几分钟时间请教老师或同学之间探讨。整个晚自习，所有学生专注的埋头学习，没有学生抬头看人。真正落实学校所倡导的：“不延长学习时间，提高学习效率”。给人的感觉是一种奋发学习的热情，一种积极向上的_。21：40晚自习下课，学生们一部分走出教室，还有一部分仍埋头学习，而22：00宿舍会准时熄灯，我正担心_分钟的时间够不够洗漱时，突然发现，教学楼的水房里到处摆放着学生的洗

37、漱用品，原来他们都是利用晚自习的课间就结束了洗漱活动。不禁从心里感叹：真是把时间用到了极致。感悟之三：以老带新，培养出一个朝气蓬勃、呕心沥血教师团队这三天时间里我们接触了几位班主任，都是三十岁左右的年轻教师，他们精力充沛，事业心强。当我们询问学校对班主任看操和看晚自习有何要求和规定时，他们都给出了统一的答案：没有硬性要求，如果放心学生可以不看。然而据我们观察他们几乎每天五点半看操和晚自习10点半查宿，究竟是什么支撑着他们这么做。从一位处长那里我们似乎得到了答案，我们了解到新教师入职培训需要_天的时间，我想_天时间足以让新教师对学校的各项要求有一个深刻的认识，可能还是新教师励志的过程，更有利于新

38、教师转换角色尽快加入到爱岗敬业、尽职尽责教师队伍中来；除此之外，他们也采取师徒结对的方式，这也是培养新教师的一种重要途径，可以避免年轻教师的无计划、放任自流的成长。通过老教师带新徒弟的形式可以让青年教师尽快熟悉教育教学业务，节省教师成长时间。例如关于课堂调控、应急事件处理、教师语言、教态、板书等教学常规可以短时间得到规范；同时，老教师的敬业精神和职业素养，通过言传身教，更有利于新教师模仿学习，更利于敬业精神、奉献精神的传承。看教师风采橱窗里展示教师照片和介绍，主要是优秀师徒和学校名师，橱窗里没有介绍他们的职称和头衔，最醒目的是他们的座右铭及其励志誓言，以及他们带的学生所取得的成绩。这大概也是学

39、校宣传的一种励志精神吧。感悟之四：管理细化严格，近乎苛刻班会课主要有两项内容：总结存在的问题和励志教育。虽然我们已经感觉他们的学生很自律，各方面也十分规范。（范本）但听他们的班会依然在强调存在的问题或违纪处罚：比如：课间乱说话现象、吃零食现象；宿舍早起床一人次扣_分；回宿舍说话，回家反省一周等等。我们进去听课的班级，学生人数都在_人以上，然而，没有看见一位老师戴扩音器上课，而老师们讲课的声音也不比我们大。这是不是从另一角度可以反应出他们听课专注程度，以及上课时教室里的安静程度。二、我学校学生现状分析：我们学生目前存在的问题是部分学生学习动力不足、没有目标；早操和课间操拖拉，整队时间过长，耽误时

40、间甚至影响第三节上课；学生排队等餐或吃饭时存在大声喧哗现象；晚自习个别学生有说话或不学习现象。三、几点启示和建议1.每周定时召开班主任会，班主任会的主要内容是。总结本周工作，布置下周计划。2.规范班会（1）在班会上总结上周班级情况，布置本周班级计划或方案；（2）通过班会班主任进行激励教育，从而激发学生奋发学习的斗志；（3）通过班会强化学生等餐时间带课本或纸条，等餐时读书，抓紧时间学习。3.强化晚自习自主学习意识（1）对看晚自习老师提出明确要求，谁看班谁负责；（2）对学生提出明确要求，晚自习期间不允许学生说话、讨论问题，做不到的视为违纪，做扣分处理。4.整顿早操和课间操（1）保证上操整队速度，对

41、于落后班级点名或扣分处理（2）各班班主任老师加强检查本班学生上操情况我相信只要我们能够静下心来，抓好各项规章制度的落实工作，齐心合力，我们定会让学生在行为习惯上展现一个新的面貌。衡中学习心得衡中学习，感受颇深，归来反思，触之深者有四。一、要注重课堂效益，精讲多练，高效利用课堂每一分钟。通过几节课堂展示，可以看出衡水中学的课堂教学绝不是水过地皮湿，而是在研究学情基础上，以课程标准和考试说明为抓手，针对教学重点难点精准发力，对那些学生掌握不够好的重要考点不惜时间讲细讲深讲透，不留知识空白。同时，拓展补充教材中涉及甚少的重要知识点，开阔学生的思路。学生视野广阔了，应对高考就会得心应手。二、要以活动为

42、载体，提高师生的精气神，激发师生的正能量。衡水中学活动育人搞得轰轰烈烈，衡水湖八十公里远足，所有高一学生都参加，规模浩大的成人礼仪式，每天早晨和大课间的全校跑操，教师节文艺汇演，最受学生欢迎教师评选，各种社团活动等等，无疑都强调尝试和体验，都是为了锻炼学生意志、培养学生能力，提高教师幸福感的得力措施，把师生内在的潜力充分挖掘出来，其能量是无法估量的。三、要创设丰富多彩的校园文化，时时处处让师生受到教育和激励。衡水中学校园文化的基调是“卓越”，遍布校园和教学楼内的各式大条幅标语，各种对师生表彰奖励的宣传栏，都起到了振奋人心的强大作用。教师办公室里的“野心狠心真心”，高三教室里的“不苦不累高三无味

43、，不拼不搏高三白活”，给我印象深刻；每层教学楼上的校长寄语：“目标临近，拼的是顽强和坚持；两强相遇，靠的是勇气和自信；关键时刻，比的是冷静和淡定”，启人思考。至于跑操时，每个方队那震耳欲聋的口号声，更是融入学生内心，成为学生前进的动力。四、要严格管理，培养学生的规则意识、纪律意识和_意识，锻造学生的韧性和血性。衡水中学的管理无疑是严格的，但这种严格是建立在科学基础上，服务于学生更科学学习的。观摩学生早操，进入操场准备阶段，所有学生都手持一个小本，背记知识；跑操时步伐整齐划一，丝毫不乱；早自修，学生站立目不斜视，持书响亮背诵，都是严格管理的结果。据说，衡水中学一天要有六十多遍铃声，每一次铃声都指

44、示着该做什么事；学生早上5：30前绝对不允许起床，晚上10：10以后必须_，如此高度的时间观念和精致安排，对保证学生高质量学习是大有帮助的。久而久之，学生就养成了良好的习惯，凝练成学生一辈子的财富。衡中学习体会_年_月_日，我有幸聆听了衡水英语组杜鹃老师对英语学科教学整体思路和具体做法的报告。听后觉得收获很多，感受颇深，我的心灵受到震撼，真是不虚此行。就本次学习把我了解到的衡水中学的一些情况做一总结：一、精研高考，目标明确在教学目标上实行“三年一盘棋”，学校制定了完整的三年教学规划，并要求各学科组制定详细的三年教学计划。高一主要是过渡好初高中的英语衔接，抓好基础知识，同时培养学生学习英语的良好

45、学习习惯，规范答题。高二则在抓好双基的同时，侧重培养学生的阅读能力，自主合作的学习能力。高三重在提高学生综合运用语言的能力以及备考技巧。二、三三三教学法实现高效课堂衡中的三三三教学法提倡学生自主学习，合作探究，拓展延伸，教师乐_教，学生乐学会学，真正落实学生地位，发挥学生潜能，提高学生学习英语兴趣和基础知识、基本技能、语言学策略、听说读写能力、跨文化意识、审美创新能力等，在愉悦的课堂氛围中促进教和学和谐发展。三、精挑细选，科学编写教材一、发挥团队的力量先进的理念_的智慧，辉煌的成就离不开_的力量。在教育资源上共同_学校要求教师必须精心写教案、做课件、准备班会。但是，一个人的才能、时间、资料都有

46、限，于是，学校引导教师整编教育素材，以此积累了大量优秀的教育素材、教案、课件等，并将教学资源完全共享。另外，在_备课、统一习题等方面，学校也采取了不少措施。在教学业务上互相学习学校每周举行两次以备课组长为核心的学科组教研活动，周一下午：评课、讨论上周作业中出现的共性问题并讨论编写出校正练习、确定下周要上的内容；周四下午：确定下周上公开课的老师、下周教研活动的详细安排、下周要上内容的详细安排、主讲老师说课。二、抓细节，过程落实到位（一）校园管理进校门时，有一块牌子。“无烟学校”。我们在学校既没有发现有人抽烟，也没有发现地上的烟头，所以，在衡水中学学生不抽烟一定得到落实。（二）教学管理1、制定计划

47、、指导预习学校有一个计划，年级有一个计划，各学科也有计划。分学科讲的时候才知道：学科在制定计划前，有一个学情调查（在开学初或有必要时，对学生进行问卷调查，再根据调查的情况制定计划，计划都发给学生。）2、做好考后分析考试后会分年级、班级、学科、教师、学生个人对本次考试做分析，并且还要求学生写满分答卷，分析自己失分及原因，将来试卷还会二次回收，纠正不好的试卷老师会进行面批面改。3、精编精选习题（1）上课有学案上课前发给学生“学案”、“作业题”、“自助餐”。老师讲课，没有用现成的资料，老师的“学案”与学生的资料全部是教师根据学生情况自己动手编印的，而且是专门为本课本节编印的。学生没有作业本，也没有用现成资料代替作业本的现象。我们还根据衡水中学的安排，分别按照所属学科听了一节导数习题课，有几点感触很深，一是课堂充分落实学生的主体地位，学生主动参与意识强烈；二是教师对高考知识点的研究非常深刻，而且在课堂教学中把握到位，教师课堂教学语言朴实亲切且句句切题，这个主题就是“怎么出题”、“怎么考”，教师讲课非常细致。给学生布置作业，更是分的很细，必做、选作、自助餐，怎么收、怎么批、怎么改、怎么讲都规定的详细的很。“自助餐