敬业与乐业读后感200字随笔(必备9篇).docx
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1、敬业与乐业读后感200字随笔(必备9篇)敬业与乐业读后感200字随笔第1篇我读了第二单元第5课敬业与乐业后深深地明白“敬业”和“乐业”的道理。敬业如果人们拥有自己的梦想只要努力去做一定可以实现自己的梦想。最近发现社会上很多同学不爱读书整天只想着玩。每天放学回家不是第一时间学习而是看电视睡觉玩游戏结果什么都不会做毕业以后很难找份工作。难道毕业后要父母养吗?同学们你们只要做一件事就忠于一件事将全副精力集中到这事一点不旁骛这样就是敬业这精神对你们一生都有好处。不但要敬业还要乐业为了实现自己的理想就要从刻苦中将快乐的分量增加还有和同事快乐团结努力地工作。无论在学校中还是工作中都会自然地发生趣味工作学习
2、有娱乐将烦恼的事忘记快快乐乐地做。敬业与乐业是何等重要在苦学中体验学习的乐趣去实现美好的理想!敬业与乐业读后感200字随笔第2篇敬业即是责任心,乐业即是趣味。主一无适,安其居,乐其业。梁启超敬业者,人恒敬之。当v追逐着声色犬马的奢华生活之时,历经百年的京戏艺术却在王子皇孙的把玩下逐渐失去了原有的精神韵味,无依的戏子为成名角儿不惜出卖自己的尊严与灵魂以博得贵人的提拔赏识。梅兰芳自幼便立下志向,只为天下真正爱戏的人唱戏。每次登场,他俊美的扮相下皆是不屈的傲骨与志气。当上海在日军疯狂地屠戮下化为一座绝望挣扎的孤岛,已享誉世界的梅兰芳毅然蓄须明志,拒绝演出,以典房卖画维持生计,只希望自己敬爱一生的京戏
3、,不在日寇的摧残下变质。梅兰芳的敬业,是一颗守护京戏每一抹明艳色彩的责任心,梅兰芳也因此而留香梨园,流芳百世。乐业者,安其一生。主一无适,安居乐业。梁启超所讲:“主一无适便是敬。”守着自己的本职不松懈,便是敬,若不敬,则会给社会带来严重后果。一遭松懈,多少个孩子随校车一同滚落在地再也无法站起身来;一遭松懈,多少名乘客随电梯一同坠入地狱再也无法伏案工作;一遭松懈,多少个民工睡在漆黑寒冷的煤矿下再也无法看到东升的太阳一人不敬业,或许不会给自己造成多大损失,却会在无形中画出一道生命的终点线给无辜的行路人。社会是一个不停运转的大机器,缺了谁都不能正常前进。高贵,卑微,贫穷,富有,唯有每一个人坚守在自己
4、的岗位上不松懈,社会才能平稳前行,人们安其居,自然便会乐其业。老计怀着一颗责任心日行二十公里巡视铁路,是谓敬业;向经过的列车行礼致意享受其中,是谓乐业;久久回响的汽笛声是人们对老计坚守岗位的敬意。同时,列车也象征着社会,在人们各司其职的轨道上平稳安然前行。敬业与乐业读后感200字随笔第3篇作为一名学生,最重要的莫过于敬学与乐学。说到敬学,那真是相当的重要。敬学,当然就是指尊重学习这件事,不折不扣、踏踏实实地完成学习这件事。这才算得上是敬。为什么说敬学是重要的呢?首先,我们来学习的目的是什么?是获得知识。获得知识有什么用?知识是世界上最伟大的东西,是人类的灵魂,人因知识变得与众不同,才算得上是万
5、物中最完美的生灵。一个人若没有知识,就无法在社会上立足,甚至生存。尊重知识,就是尊重学习。所以说要敬学。其次,尊重学习到底是为了自己。你只有尊重学习这件事了,才会知道敬学会带来怎样的好处,才会认认真真,谦逊地对待所学的内容,学习也就会有所进步,所以说,敬学是重要的。而在我看来,乐学比敬学更重要。乐学,就是热爱学习,把学习这个艰苦的过程看做一件乐事去做。三毛说:“人生最深、最平和的快乐,就是静观天地与人生,慢慢品味出它的美与和谐。”而我想说,学习不正是如此吗?都会曾经觉得,被太多的学习和作业堆积起来的生活是不快乐的;生活中的快乐似乎已随着一张张草稿纸被扔进了废纸篓。张爱玲的一句话说得好:“给我一
6、个理由,我可以再相信一次尘世,可以义无返顾的拥抱这座荒凉的尘世。”于是我们,认真的寻找乐于学习的理由。与会,生活中不再有可恼,不再会抱怨。那种因平静而觉得充实的心情,原来是学习的乐趣所在。毕淑敏说道:“人生是没有意义的,但你必须赋予它一个意义。”她面对着昆仑山上苍茫而厚重的皑皑白雪,悟到了人生的真谛。而我们,在每天平凡而忙碌的生活中,也找到了生活的学习的意义:心无旁骛,扎扎实实地弯沉自己的人任务。学习也可以是快乐的。敬学与乐学,使平凡者优秀,使优秀者卓越。若能真正做到,足矣。敬业与乐业读后感200字随笔第4篇敬者,尊也。乐者,心也。题记敬业,很难;乐业,则更难。而我却从一个普通的修车人的身上,
7、读懂了它们去年夏天,一个普通的下午,我骑着车子赶着去上英语课,本来就快迟到了,不料刚出了小区大门,车子的前胎突然瘪了下去,我只得下来推着它四处寻找可以修车子的地方。忽然,我眼前一亮,发现街边有一个修车子的小摊,于是便推着车子匆匆走过去对那个修车人说:“麻烦帮我看一下,车子的前胎是不是爆了?帮我修一下,快一点,我赶时间。”那个修车人轻轻地“唔”了一声,便找来了一盆水,并把我车子前胎的内胎卸了下来,放进去,开始检查。我站在旁边不停地看着手表,并紧张地盯着老人修车子的进度。在那一刻,一分一秒似乎都变得无比漫长。不经意间,我注意到了老人的双手,那是一双怎样的手啊!那双手很大,手指很粗,骨节非常明显地凸
8、了出来。它看起来黝黑而粗糙,手背上沟壑纵横,青色的血管如同盘根错节的树根一般,盘曲在手上。老人的手掌上也结着一块块淡黄色的茧,上面沾满了油污,可就是这双被时光打磨得坑坑洼洼的手,就正在我面前灵活地用胶修补着我的车胎。老人的神情是那样的专注,似乎他正在做的事情是多么的崇高而伟大,可他只是一个普通到不能再普通的修车人。但是,从他的神情中,我读到了一份虔诚,一份尊重。这大概就是敬业吧!尽管他的手因为他卑微的工作已不再光滑;尽管他的背因为他普通的工作已不再直挺。但他的却没有表现出丝毫的不满,相反地,我从他的表情中似乎读出了一丝喜悦,他眼角的笑纹似乎在轻微的抖动着由此,我联想到了梁启超在敬业与乐业中所说
9、的话:“凡是一件职业,总有许多层累、曲折、倘若能深入其中,看它变化、进展的状态,则会别有一番趣味。”由此可见,修车人的工作在旁人看来似乎并不体面,然而,他却因为自己的技艺能给他人带来方便而发自内心地感到快乐。也许,这便是乐业吧!正当我思考时,耳边突然传来修车人的声音。“小姑娘,快走吧!你不是正赶时间么,我不收你的钱了。”于是,我冲老人笑了一下,骑上车子,回头看到那纯朴的老人又在用他那饱经风霜的双手,低着头,专注地修理另一辆车子了。看到他,我对“敬业”和“乐业”的理解似乎又深了一层。这位普通的修车人用他的行动在短短的几分钟里向我诠释了敬业与乐业的含义,那就是:用快乐的心情,认真的态度完成自己的工
10、作。敬业与乐业读后感200字随笔第5篇读了梁启超先生的敬业与乐业后,我对人生进行了深深的思考。人的一生十分短暂,有的人把时间虚度了,有的人却过得很充实。这都是因为前者无业而后者有业所造成的。虽然我们现在学习很苦,但比起那些无业的人不是幸福的多吗?毕竟我们是有业学业的人。而这门业也是人生中至关重要的一门业了。只有善待这门业,才能做出成绩,使我们的人生更加亮丽多彩!那么怎样才算得上善待这门业呢,这自然要与梁启超先生提出的敬业,乐业二词联系起来了。当人有一份职业后,最基础的就是敬业了。敬业有两层含义:一是敬重自己所从事的工作,并引以为自豪;二是深入钻研探讨,力求精益求精。我们对待我们的学业也应是这样
11、,因为我们在学习,我们学习了,就应引以为自豪,而我们也应有钻研的精神。这个过程中是快乐的,是自豪的,当然也会有人说是苦的。但是整天在学校里一事无成就不苦吗?恰恰这种人是生活的最痛苦的。因为他们是表面上看起来很快乐,而内心是痛苦的,这就与那些敬重这项事业的人刚好相反。由整理当然不只需要敬业,而且要乐业。因为“举是最好的老师”,正如孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”只有热爱它,才能把这项事业做的更好。所以我们不要总认为学习很难很苦,因为这样会使我们更费力的学习却没有什么好的效果,我们是带着不满的情绪的。最后,我要借用敬业与乐业中的一句来结尾:“敬业乐业”四个字,是人类生活的不二法门。
12、敬业与乐业读后感200字随笔第6篇我有一个很敬业的老师,是老师身体力行的为我们展现了一个敬业者的形象。王老师很关心班上的同学,并且在每次上课之前,王老师都会花大量的时间做好知识备案。然后在上课的时候,条理清晰的为我们讲解知识。所以,我们都很喜欢上王老师的课,王老师的课思路很明确,一堂课下来,只要我紧跟着王老师讲课的节奏,那么我们必定会在这一堂课之中学到很多的东西。王老师也常常在课堂对我们说,敬业,也就是在在自己所处职业上,努力做好本职的工作,不拖沓,不马虎,认真的完成每一个任务,这就是敬业。敬业的老师用他的行动赢得了我们全班同学的爱戴,并且在我们众多的老师中,敬业的他也成为了很多其他老师学习的
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