中班区域观察记录3篇.docx
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1、中班区域观察记录3篇中班区域观察记录篇1分析:羽哲一直是个有爱心的孩子,今天差点错怪了她,她是为了帮助别的小朋友穿鞋子,才耽误了自己。在我批评的时候她还是很坚持的要帮助小朋友穿鞋子。她只想着要帮诗雨宝宝把鞋子穿好,全然不顾自己有没有穿好。措施:在我要批评羽哲时忍住了,走进去看个究竟,发现原来是在帮助其他孩子,帮助别人是好事,所以在小朋友起床后我表扬了羽哲宝宝帮助别人的行为,同时也告诉羽哲宝宝,以后要先把自己的衣服传好了再去帮助别人,这样自己就不会着凉。中班区域观察记录篇2观察目标:1.了解孩子对拼图的掌握情况。2.了解孩子对各种图形的认识水平。活动情况:今天朱俊楠、开心等小朋友在数学区玩拼图形
2、娃娃的游戏。这是一个认识形状的复习活动,要小朋友先自己拼出一个娃娃来,然后数一数自己用了几个正方形、几个三角形、几个长方形、几个圆形。朱俊楠先拿了一个圆形当娃娃的头,然后拿了一块大一点的长方形当身体,然后在长方形的下面放了两个小长方形当腿,接着他又拿了两个小的长方形放在头(圆形)的两边,我正纳闷这是什么东西的时候,我看到他又拿了两个小三角形放在这两个小长方形的旁边,我问他这是什么,他告诉我说是手。原来,他把手臂安在头的两边了。再看看其他几个小朋友,发现他们也是这样,把手臂安在头的两边。这时我对他们提问说:“你们看看你们的手臂长在什么地方?”他们看来看去,然后说:“在身上。”“对,那你们应该把手
3、臂安在什么地方呢?”朱俊楠犹豫了半天,拿着长方形一会儿在头上放放,一会儿在身上放放,最后试着在身上拼上,还不放心地看看我的眼睛。看我没有异议,才确定下来。最后拼完的时候,我问他:“现在是不是像个娃娃啦?”他点了点头。分析反思在拼图的时候,在画人的时候,小朋友会把手臂画在头上,这是小班小朋友绘画的特点,可能对他们来说,手臂长在肩膀上这个方位,小朋友还是不能正确的辨别出具体方位才会表现出这种绘画特点。我们中班的孩子会有这种情况,是因为他们原来没有学过绘画,所以绘画的水平还是在最原始的状态中。教育建议当孩子出现这种情况的时候,我们需要帮助孩子认识身体的结构,帮助他们提高绘画的水平,当他们不会画的时候
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