文献综述模板(超强整合)(完整版)资料.doc
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1、文献综述模板(超强整合)(完整版)资料(可以直接使用,可编辑 优秀版资料,欢迎下载)综述*文献综述(标题)姓名 指导老师:*摘要:可以使读者初步了解文章的轮廓(300)回答清楚三个问题:1、 为什么做2、 怎么做3、 做后可以取得的效果如何关键词: ; ; ;(关键词要顶格写,有3-5个,词与词间用分号隔开)1引言(前言)300(为什么研究)说明写作意义;阐述研究现状、焦点问题与趋势;交待文献的写作思路。第一步:引出课题;第二步:评述与总结各研究成果的争论热点,进而阐述自己观点;第三步:引出文章结构。2研究现状及其发展趋势(研究背景及其意义)700注意:说明写作目的意义介绍有关的概念提供必要的
2、背景材料描述课题的研究现状有关主题争论的焦点及发展趋势(核心主题)交待综述讨论的范围(引用文献起止年份 学科范围)提出使用到的相关技术3科技学院科研管理系统的设计(1600-1800)3.1设计思路3.2理论发展阶段性成果理论意义实践意义成熟可靠新近的权威可信百花齐放百家争鸣(一)历史发展:采用纵向对比的方法,要按时间顺序,简要说明某一课题的提出及各历史阶段的发展状况,体现各阶段的研究水平,说明目前达到的水平。(二)现状分析:介绍国外研究现状、国内研究现状,对比研究差距,来阐述国内研究与国外研究相比还有哪些空白点没有涉及,找到未来发展趋势,提出自己的想法和观点:注意:首先将整理和归纳出来的资料
3、进行排列和必要的分析;其次讲解有创造性和发展前途的理论或假说,并引出论据;第三介绍有争议的相关专家观点或学说,对其进行分析比较,指出各种的发展趋势和问题焦点,并提出自己的观点;第四,简要的介绍陈旧、过时的或被否定的观点,这样使文章更系统全面,而且这些资料也可以起到对比反衬的作用。(三)趋向预测:在纵横对比中肯定所综述课题的研究水平、存在问题和不同意见、提出展望性意见。这一部分主要是给读者以启示,使从事这一课题的工作者能看到未来课题研究的发展方向。这部分的内容要客观,不仅要指明方向,而且要指出捷径,为有志于攀登新高峰者指明方向,搭梯铺路。三、总结(200)高度概括主题内容提出观点意见主张展望发展
4、前景简明扼要地指出目前研究中尚需解决的问题及研究成果的意义和价值,在写作中应注意给出一个较为明确的阶段性结论。一篇好的综述总结,可以发人深思,具有导向意义。四、参考文献1作者,作者.文献名称J.期刊名称,年份,卷号(期),起止页码. (附录:学术论文参考文献的著录格式:1.专著: 序号作者.书名M.版本(第1版不著录).出版地:出版者,出版年.起止页码.2.期刊: 序号作者.题名J.刊名,年,卷(期):起止页码.3.会议论文集(或汇编):序号作者.题名A.编者.论文集名C.出版地:出版者,出版年.起止页码.4.学位论文: 序号作者. 题名D. 学位授予地址:学位授予单位,年份.5.专利: 序号
5、专利申请者. 专利题名P.专利国别(或地区):专利号, 出版日期.6.科技报告: 序号著者. 报告题名R.编号,出版地:出版者,出版年.起止页码.7.标准: 序号 标准编号,标准名称S.颁布日期.8.报纸文章 : 序号 作者. 题名N. 报纸名,年-月-日(版次).9.电子文献: 序号 主要责任者.电子文献题名电子文献及载体类型标识.电子文献的出处或可获得地址,发表或更新日期/引用日期(任选). 10.各种未定义类型的文献:序号主要责任者.文献题名Z. 出版地:出版者,出版年.)澳大利亚JBI循证为证保健中心对类实验性研究的真实性评价(2004)篇名作者(年份)、標題、期刊(名稱、卷期、頁數)
6、研究方法(Design)研究對象(Participant)介入措施(Intervention)比較措施(Comparison)成果指標(Outcome)评析项目结果评析依据研究目的是否明确,立题依据是否充分?是否不清楚是否清晰描述了样本的入选过程、分组过程、入选标准和排除标准。是否不清楚是否对研究对象和结果测评者实施了盲法是否不清楚实验组和对照组在基线时是否具有可比性?是否不清楚是否描述样本流失情况?流失的样本是否也纳入分析是否不清楚是否采用相同的方式对各组研究对象的结局指标进行测评(要求培训测量者)是否不清楚除了验证的干预措施外实验组和对照组接受的其他干预措施是否相同?是否不清楚是否描述了评
7、估不良反应或副作用的方法?是否不清楚结局指标的设立是否妥当?测评方法是否可信?是否不清楚资料分析方法是否恰当?是否不清楚主要研究成果證據等級 英国牛津大学循证医学中心对病例对照研究的真实性评价篇名作者(年份)、標題、期刊(名稱、卷期、頁數)研究方法(Design)研究對象(Participant)介入措施(Intervention)比較措施(Comparison)成果指標(Outcome)评析项目结果评析依据病例组的纳入方法和样本量是否恰当,能否代表研究群体是否不清楚对照组的纳入方法和样本量是否恰当,能否代表总体,与病例组是否匹配。是否不清楚对暴露因素的测量是否准确,病例组和对照组的测量方式是
8、否一致。是否不清楚在研究设计和资料分析中,是否考虑到了所有重要的混杂因素是否不清楚主要研究成果證據等級 英国牛津大学循证医学中心对队列研究的真实性评价篇名作者(年份)、標題、期刊(名稱、卷期、頁數)研究方法(Design)研究對象(Participant)介入措施(Intervention)比較措施(Comparison)成果指標(Outcome)评析项目结果评价依据样本的纳入方法是否恰当,能否代表研究群体?是否不清楚对暴露因素的测量是否准确?是否不清楚结局测评方法是否恰当可信?是否不清楚在研究设计和资料分析中是否考虑到了所有重要混杂因素?是否不清楚对研究对象的随访时间是否足够?是否不清楚是否
9、对所有对象都进行了随访?是否不清楚主要研究成果證據等級队列研究的NOS中文版篇名作者(年份)、標題、期刊(名稱、卷期、頁數)研究方法(Design)研究對象(Participant)介入措施(Intervention)比較措施(Comparison)成果指標(Outcome)主要研究成果證據等級评析项目结果评价依据队列的选择暴露队列的代表性A很好的代表性B较好的代表性C代表性差,如选择志愿者、护士等D未描述队列的来源非暴露队列的选择A于暴露队列来自同一人群,如同一社区B与暴露队列来自不同人群C未描述来源暴露的确定A严格确定的记录(如外科的记录)B结构式问卷调查C自己的记录D未描述研究开始时没有
10、研究对象已经发生研究的疾病A是B否可比性暴露队列和非暴露队列的可比性(设计和分析阶段)A根据最重要的因素选择和分析对照B根据其他的重要因素(例如第二重要因素)选择和分析对照(可以理解为是否对重要的混杂因素进行了校正)结果结果的测定方法A独立的盲法测定和评估B根据可靠的记录C自的记录D未描述对于所研究的疾病随访时间是否足够长A是的B否(时间太短,多数未发生所研究的疾病)随访的完整性A随访完整,对所有的研究对象都随访到B随访率80%,(评价者自己可以确定一个随访率),少数失访,失访小并对失访者进行了描述分析C随访率80%,对失访者没有进行描述D未描述注:每一项研究在“选择”和“结果”上的每一个条目
11、最多可以有一个“*”。而在“可比性”上的条目最多可以有两个“*”。RCT文献评价及荟萃篇名作者(年份)、標題、期刊(名稱、卷期、頁數)研究方法(Design)RCT研究對象(Participant)介入措施(Intervention)比較措施(Comparison)成果指標(Outcome)評析項目評析結果評析根據Random sequence generation(是否以隨機順序分派組別) Low risk Unclear risk High riskAllocation concealment(是否分派過程保密,無法事先預知) Low risk Unclear risk High risk
12、Blinding of participants and personnel(受試者及照護人員不知誰是實驗組) Low risk Unclear risk High riskBlinding of outcome assessment(評估結果者不知誰是實驗組) Low risk Unclear risk High riskIncomplete outcome data(受試者追蹤率是否夠高,流失病人的資料是否納入分析) Low risk Unclear risk High risk主要研究成果證據等級Systematic Review文献评价及荟萃篇名作者(年份)、標題、期刊(名稱、卷期、頁
13、數)研究方法(Design)研究對象(Participant)介入措施(Intervention)比較措施(Comparison)成果指標(Outcome)評析項目評析結果評析根據What question (PICO) did the systematic review address?(問題與PICO主題明確) Yes Unclear NoIs it unlikely that important, relevant studies were missed?(搜尋策略完整、無遺漏) Yes Unclear NoWere the criteria used to select article
14、s for inclusion appropriate?(納入與排除標準合宜) Yes Unclear NoWere the included studies sufficiently valid for the type of question asked?(足夠證據呈現收錄研究品質是否良好) Yes Unclear NoWere the results similar from study to study?(各研究結果是否相似) Yes Unclear No主要研究成果證據等級【引用】参考文献标准格式参考文献(即引文出处)的类型以单字母方式标识:M专著,C论文集,N报纸文章,J期刊文章,
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