第一章 遗传因子的发现“四步复习法讲义” 高一下学期生物人教版必修2.docx
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1、第一章 遗传因子的发现高一生物学人教版(2019)必修二大单元“四步复习法”第一步:单元学习目标整合1.阐明分离定律和自由组合定律,并运用分离定律和自由组合定律解释或预测一些遗传现象。2.通过孟德尔豌豆杂交实验的分析、培养归纳与演绎、抽象与概括的科学思维,体会假说演绎法和孟德尔的创新思维。3.认同在科学探究中正确地选用实验材料、运用数学统计方法、提出新概念以及应用符号体系表达概念的重要性。4.通过分析孟德尔发现遗传规律的原因,体会孟德尔的成功经验,认同敢于质疑、勇于创新、探索求真的科学精神。5.说出基因型、表型和等位基因的含义。第二步:单元思维导图回顾知识第三步:单元重难知识易混易错(一)一对
2、相对性状的杂交实验1.观察现象,提出问题高茎豌豆与矮茎豌豆杂交,F1全为高茎,F1自交后代中高茎植株和矮茎植株的比例约为31,其他6对相对性状的杂交实验结果均为如此。F1全为高茎,矮茎哪里去了呢?F2中矮茎又出现了,说明了什么?为什么F2中高茎与矮茎的比例接近31?2.分析问题,提出假说生物的性状是由遗传因子(后来被约翰逊改称为基因)决定的,这些遗传因子就像一个个独立的颗粒,既不会相互融合,也不会在传递中消失。每个遗传因子决定着一种特定性状。其中决定显性性状的为显性遗传因子,用大写字母(如D)表示;决定隐性性状的为隐性遗传因子,用小写字母(如d)表示。体细胞中控制性状的遗传因子是成对存在的。显
3、性遗传因子对隐性遗传因子有显性作用(称完全显性),如D对d有显性作用,故F1(Dd)表现为高茎。生物体在形成生殖细胞配子时,成对的遗传因子彼此分离,分别进入不同的配子中,配子中只有成对的遗传因子中的一个。受精时,雌雄配子随机结合。杂合子内的不同遗传因子互不融合或混杂,保持其相对独立性。3.演绎推理,验证假说实际结果:测交后代中高茎植株与矮茎植株的比例接近11。 4.分析结果,得出结论真实结果与预期结果一致,假说正确,得出基因的分离定律(二)基因的分离定律及应用一、基因分离定律的实质1.研究对象:位于一对同源染色体上的一对等位基因。2.发生时间:减数第一次分裂后期。3.实质:等位基因随着同源染色
4、体的分开而分离,杂合子形成数量相等的两种配子。4.适用范围:进行有性生殖的真核生物的细胞核遗传。(三)验证基因分离定律的方法基因分离定律的验证方法要依据基因分离定律的实质来确定。1.测交法:让杂合子与隐性纯合子杂交,后代的性状分离比为1头下2.杂合:子自交法让杂合子自交(若为雌雄异体或雌雄异株个体采用同基因型的杂合子相互交配),后代的性状分离比为31。3.花粉鉴定法:取杂合子的花粉,对花粉进行特殊处理后,用显微镜观察并计数,可直接验证基因的分离定律。4.花药离体培养法:将花药离体培养,只统计某一种性状其性状分离比为11。上述四种方法都能揭示分离定律的实质,但有的操作简便,如自交法;有的能在短时
5、间内做出判断,如花粉鉴定法等。由于四种方法各有优缺点,因此解题时要根据题意选择合理的实验方案(对于动物而言,常采用测交法)。(四)有关分离定律的推导与计算1.推断个体基因型与表现型的一般方法由亲代推断子代的基因型和表现型(正推型)亲本子代基因型子代表现型AAAAAA全为显性AAAaAAAa=11全为显性AAaaAa全为显性AaAaAAAaaa=121显性隐性=31AaaaAaaa=11显性隐性=11aaaaaa全为隐性由子代推断亲代的基因型(逆推型)后代分离比推断法:2.基因分离定律的计算方法用经典公式计算概率(某性状或某种基因型数性状总数或基因型总数)100%根据分离比推理计算Aa1AA、2
6、Aa、1aaAA或aa概率1/4;杂合子Aa概率1/2;显性性状概率3/4;显性中杂合子占2/3根据配子的概率计算先计算出亲本产生的雌雄配子的种类和概率,再结合棋盘法即可得出子代基因型和表现型的比例。此法在多对杂交、配子异常等情况下使用比较简便。3.杂合子连续自交,第n代的比例分析Fn杂合子纯合子显性纯合子隐性纯合子显性性状个体隐性性状个体所占比例1/2n1-1/2n1/2-1/2n+11/2-1/2n+11/2+1/2n+11/2-1/2n+14.自由交配的两种计算方法方法1:棋盘法雌雄配子随机结合,配子:2/3D、1/3d雌配子雄配子2/3D1/3d2/3D4/9DD2/9Dd1/3d2/
7、9Dd1/9dd方法2:公式法根据遗传平衡公式,基因频率:D=2/3,d=1/3。DD=2/32/3=4/9;Dd=1/32/32=4/9;dd=1/31/3=1/9。(五)遗传定律的特殊分离比1.不完全显性具有相对性状的纯合亲本杂交,F1显现中间类型的现象。如紫茉莉的花色遗传中,红色花(RR)与白色花(rr)杂交产生的F1为粉红花(Rr),F2自交后代有3种表现型:红花、粉红花、白花性状分离比为121。2.致死现象(1)个体致死AaAaAAAaaa31若显性纯合致死,后代比为21;若隐性性纯合致死,后代全为隐性。(2)配子致死配子致死现象指致死基因在配子时期发生作用,从而不能形成有生活能力的
8、配子的现象。例如,A基因使雄配子致死,则Aa自交,只能产生a一种成活的雄配子、A和a两种雌配子,形成的后代两种基因型Aaaa=11。3.从性遗传(1)概念:由常染色体上的基因控制的性状,在表现型上受个体性别影响的现象。(2)表现:由于性别的差异而表现出男、女(雌、雄性)性状比例上或表现程度上的差别。比如羊角的遗传、人类秃顶等(3)本质:表现型=基因型+环境条件(性激素种类及含量差异)(4)实例:如绵羊的有角和无角的遗传规律如表所示(相关基因用A、a表示)AAAaaa公羊有角有角无角母羊有角无角无角4.复等位基因(1)概念:在群体中占据某同源染色体同一位置的两个以上、决定同一性状的基因。(2)遗
9、传:复等位基因尽管有多个,但遗传时仍符合分离定律,彼此之间有显隐性关系,表现特定的性状。(3)实例:同源染色体的相同位点上,存在两个以上等位基因。IAIA、IAiA型血IA对i完全显性IBIB、IBiB型血IB对i完全显性IAIBAB型血IA与IB共显性iiO型血隐性5.表型模拟(1)表型模拟:指生物的表现型不仅仅取决于基因型,还受所处环境的影响,从而导致基因型相同的个体在不同环境中的表现型有差异。(2)设计实验确认隐性个体是“aa”的纯合子还是“Aa”的表型模拟。(六)孟德尔两对相对性状的杂交实验1.两对相对性状的杂交实验(提出问题)(1)杂交实验过程孟德尔用纯种黄色圆粒豌豆和纯种绿色皱粒豌
10、豆作亲本进行杂交(正交和反交),再让F1自交。P 黄色圆粒绿色皱粒F1 黄色圆粒UF2 黄圆 绿皱 绿圆 黄皱比例 9 3 3 1(2)结果分析两对相对性状的显性性状分别是黄色、圆粒。这两对相对性状的遗传均分别遵循分离定律,判断的依据是F2中黄绿31,圆皱31.F的表现型中出现了重组类型,即黄皱和绿圆。2.对自由组合现象的解释(提出假说)(1)解释孟德尔对自由组合现象的解释:a.F1在形成配子时,每对遗传因子发生分离,同时,不同对的遗传因子之间可以自由组合。b.F1产生的雌配子和雄配子各有4种,且数量相等。c.进行受精作用时,雌雄配子结合的机会均等。雌雄配子结合方式有16种。d.F2的基因型有
11、9种,表现型为4种。(2)遗传图解解释(3)F2基因型与表现型分析基因型:纯合子:YYRR、YYrr、yyRR、yyrr(各占1/16);单杂合子:YyRR、Yyrr、YYRr、yyRr(各占2/16);双杂合子:YyRr(占4/16)。表现型:(显隐性)双显:Y_R_(占9/16);单显:Y_rr+yyR_(占6/16);双隐:yyrr(占1/16)。(与亲本关系)亲本类型:Y_R_+yyrr(占10/16);重组类型:Y_rr+yyR_(占6/16)。3.对自由组合现象的验证(验证假说)孟德尔为了验证他的假说同样做了测交实验。按照孟德尔提出的假说,F1的测交后代应有4种类型,即黄色圆粒(Y
12、yRr)、黄色皱粒(Yyrr)、绿色圆粒(yyRr)、绿色皱粒(yyrr),并且数量应相等。不论是正交还是反交,测交实验结果都与预期相同,证明了F1(YyRr)产生了4种配子,且比例为1111,验证了假说的正确性。4.基因的自由组合定律(得出结论)(七)“拆分法”求解自由组合定律问题1.“拆分法”求解自由组合定律问题思路:可将多对等位基因的自由组合现象“分解”为若干个分离定律处理,最后将各对等位基因的结果对应相乘。即“先按分离定律拆分,再用乘法组合”(1)配子类型及概率具有多对等位基因的个体解答方法以基因型AaBbCc的个体为例产生配子的种类数没对基因产生配子种类数的乘积配子种类数为:Aa B
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