校园劳动实践总结(完整版).doc

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1、校园劳动实践总结(完整版）文档资料可直接使用，可编辑，欢迎下载校园劳动实践总结劳动实践工作总结社会实践劳动课是一门综合性很强，与学生生活实际，当地生产和社会实际紧密联系，以实践为主的课程。作为新课程的产物，它赋予了更深刻的涵义。它不再是只注重培养学生热爱劳动的思想感情与劳动的习惯，而是在此基础上注重开发学生潜能，及动手、动脑为一体，着重培养学生实践能力、创新能力的一门新学科。如何根据小学生的年龄、心理特点，_好社会实践活动课，是我校近年来的比较_的。劳动实践教育是具有其他学科不可替代的育人功能，是培养学生创新精神和实践能力的有效途径。劳动技术教育具有“以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳逸美、以

2、劳创新”，促进学生全面发展的综合功能。目前，许多学生缺乏劳动锻炼，实践能力和创新精神不足，与社会实践要求距离甚远，对劳动光荣缺少切身体会。教育与生产结合，是国家教育方针的内容，是培养一代新人的可靠途径。与此，我校就一贯重视构建社会实践劳动场所办学模式，强化共识，探索综合实践教育，全面推进新课程与劳动实践相结合的教育体系。现将一学期的具体实施状况总结如下：我校从实际出发，为学生营造社会实践劳动的环境。通过社会实践活动让学生亲身参与、主动去实践和感受，让学生在实践中运用所学知识解决各种实际问题，培养和提高学生的社会实践劳动的能力。力，受到了启发与教育，更以一片真情回报社会，向全社会展示了新世纪青少

3、年学生的卓越风采，获得了社会的广泛好评。也促进了我校文明建设。_月的学雷锋活动带动了社区居民的环保意识，有的居民说：“学生为我们清除了散落的垃圾，今后我们再也不好意思到处乱扔了”。2.在社区街道清理卫生和清除白色污染活动中，学生一边劳动一边和居民谈心了解社区情况，拉进了与居民的感情，改善和促进了社区的环境卫生状况，增强居民讲卫生爱整洁的环保意识，培养了学生爱劳动的好习惯和为人民服务的思想，在实践中接受了教育。培养了学生关心劳动人民，热爱劳动的好作风、好习惯。在到社区活动的同时，也使学生开阔了视野，学到了很多书本上没有的东西，并提高了各方面的素质，真正做到德智体美劳全面发展。提高了各方面的素质。

4、3.通过这些社会实践活动，学生的服务意识进一步增强。教育了学生，培养了他们了服务意识，并牢固树立了为人民服务、为_服务的思想。总之，我校的社会实践活动，真正做到了主题突出，特色鲜明，使学生接受了教育、增长了才干、为社会做出了贡献，弘扬道德新风，展现了自我风采。我校今后将继续努力做好着方面的工作，不断丰富社区和社会实践活动的内容和机制，激发学生的潜能，为培养“四有”新人做出自己的贡献。一、让劳技课成为一门真正的课以往的劳动课，往往都是老师说说，学生做做，家长老师都不是很重视。很多老师都会用他来订正作业，完成一些练习。现在的劳动与技术课程是一门重新整合过的学科，因为它所具有的意义，所以我们按照要求

5、，把它列入教学计划，3_年级每月安排_节课，安排了一些肯动脑、动手，能力强的老师担任这门学科的老师。保证课时与质量。二、激发学生兴趣，有动的欲望托尔斯泰说。“成功的教学所必须的不是强制，而是激发学生的兴趣。”兴趣是推动学生探索知识和获得能力的动力，兴趣是调动学生学习积极性的催化剂。要想使这门集知识，实践的学科让学生乐学，学得好，改变课堂教学中，老师安排成活动的儿童状态，达到学生要活动的状态，老师就必须多动脑筋。安排教师时，我们着重把喜欢动手，动脑，有一定的创新能力的老师安排教劳技课，并进行一定的培训，使他们具备一些新课程的理念，并运用到教学中去。三、实际出发，进行实践活动根据本班学生情况，进行

6、了一些迁移，整合，便于提高学生的动手能力。1.把劳技课内容进行整合。三年级学习礼品包装。首先是老师指导学生制作纸盒，并进行一定的装饰。在纸盒造型里，学生学习根据老师的指导，发挥想象，把很多纸盒进行粘贴，排列，创造，做成各种器物。学生兴趣很浓，老师就把四年级教材中的内容进行了整合，把我用纸做多面体做纸盒的方法教给了孩子，当然，四年级的教材还是有一定难度的，教师在进行整合的时候，要注意适当，适量，只作为一个提升，培养学生的动手能力。2.与其他学科进行整合，促进各学科之间的学习学科之间不是孤立的，我们在进行教学的时候，可以进行一些整合，促进各门学科的学习。低年段数学教学中，有让学生认钟表的内容。学钟

7、表的过程中，可以安排学生学着制作钟面，通过模仿，制作，学生对于钟面的时针，分针，就会认识得很清楚，除此以外，还会知道钟面有12格等等。学科之间的相互联系，既提高了学生学习的效率又使学生体验到动手的乐趣。四、在实践中让学生得到终身发展1.实践中体验成功的快乐现在的孩子，动手能力是比较弱的。他们渴望成功，但是，由于缺乏动手的机会，所以，成功的机会不是很多。教师应尽力满足学生的成就需要，帮助学生树立自信心，依靠自身的努力达到成功和从知识的获益中得到满足，让他们体验成功的快乐，激发学生内在的学习需求，使他们在劳动教学过程中总是能保持浓厚的学习兴趣，使每一个学生学会学习，愿意学习。在帮助孩子体验成功时，

8、要遵循年龄特点设计一些层次的平台，让他们逐层提高，收获快乐。2.实践中体现团队精神在劳技实践活动中，让学生独自完成实践，那一定费时费力而且不一定能实践好，所以小组合作就是实践最好的基本形式。在实践中建立一定的竞争机制，鼓励小组间互相竞争，同时也提倡小组内的同学学会团结协作，学会根据各人特长进行分工。这样学生既学会了交往，也使学生的个性得以发展，特长得以锻炼，素质得以提高，最终走向成功。新的劳动技术课作为一门以发展学生技术素养为基本目标的综合性课程，不仅要求老师具备一般的通用知识储备与技能，更要求教师要有宽泛的科学技术知识和通用的技术实践能力，并不断地学习补充与实践，只要劳技教师能够意识到学生具

9、有创造潜能，不断激发学生的创造欲望，积极创造条件，努力实践，学生的潜能就一定能激发，素养一定会提高。劳动践工作结实总篇二：劳动实践活动总结东团堡中心小学_年劳动实践活动总结在全校师生的参与下，经过近一年的努力，我校的劳动实践活动取得了可喜的成绩。现将一年的情况作个小结。一、指导思想。“培养学生的劳动意识，让学生掌握一定的劳动知识和技能，最终让学生热爱劳动，感受劳动的快乐。”是我校课外实践活动的指导思想。我们认为学生的素质不仅是基础文化素质，而且还应包括各种体力、能力和知识面，包括正确的人生观、世界观的树立，只有全面地进行教育教学行为，才会让学生形成坚韧不拔、吃苦耐劳、乐观向上、胜不骄败不馁的精

10、神风貌，才会形成客观看世界主观去努力的良好人格。新课程的三维目标：知识与技能，方法与过程，情感态度价值观，三者之间相互沟联，缺一不可。知识与技能是骨架表皮，方法与过程是血脉筋络，情感态度价值观是灵魂思想，学生的知识与技能除了认真学习书面教材以外，更需要课外的社会资源的大量补充，才能有机地结合社会理解课文，理解社会，形成能力，造就人才。二、_管理及实施。为了更好地领导开展学校劳动实践活动，开发课程资源，让学生有全面发展的机会，学校_成立了以校长为组长的劳动实践基地领导小组。制定了详实可行的计划，并选派王海、王文山、刘小军等几位老师担任劳动实践指导老师。老师学生一起干，全员参与，分工合作，老师教学

11、生，学生教学生，互帮互学，教学相长，营造劳动实践氛围，让大家在劳动中快乐，在快乐中成长。三、收获和成果。辛勤的汗水浇灌出丰收的喜悦。我们通过劳动在物质有了收获。物质上的收获固然可喜，更主要的是在精神上有了丰硕的成果。劳动实践活动，消除了学生劳动可耻观念，感受到了干活中的伟大，劳动中的成果，辛勤的汗水可以换取丰收的喜悦，有利于学生今后一生旅途中迎难而上、刻苦耐劳精神的发挥；劳动实践活动，让学生懂得劳动虽然辛苦，但是劳动的过程却是愉悦的，特别是看着劳动成果茁壮成长，使他们有了“学习如禾如苗，懒惰如蒿如草”的人生感悟，更加珍惜劳动成果，更觉生活快乐；劳动实践活动，为新型的人才打下思想基础。现代化需要

12、知识，更需要有创新思想的人才，通过继续的劳动实践活动，会将全面发展的科学发展观发挥地更加潇洒自如。劳动实践活动在我校刚刚起步，但我们坚信，在领导的关心和支持下，在师生的共同努力下，一定会开出更绚丽的花朵。东团堡中心小学_年度劳动实践工作总结劳动课的第一特性就是实践性强，没有实践或实践得不够，都不能体现劳动课的最大特点。因此、在劳动课的教学过程中，如何根据小学生的年龄、心理特点，_好劳动课的实践活动，是我在一年来研究的一个重要课题之一。一、_学生进行劳动项目竞赛，激发学生劳动兴趣，培养积极的劳动情感小学生最初参加劳动实践时，劳动兴趣带有暂时性，易受意外的偶然因素的影响。他们比较感兴趣的是整个劳动

13、活动，并不是劳动的具体内容。因此在_小学生进行劳动实践时，一定要具有_活动的色彩，只有将不同的_活动形式同具体的劳动内容很好的结合起来、才能稳定学生的劳动兴趣，有助于提高学生的劳动自觉性。由于劳动条件和内容的不同，_活动的形式也要有所不同。二、让学生在实践中发展皮亚杰指出儿童只有自发地、具体地参与各种实际活动，大胆形成自己的假设，并努力去证实才能获得真实的知识，才能发展思维。劳动课是以一门实践性、综合性很强的学科。只有让学生积极的投入实践劳动，才能将知识转化为能力，才能更好的培养学生的创新意识。劳动课是一门思想性、实践性很强的课程。劳动技能的掌握、自理能力的提高、劳动习惯的养_是在劳动实践中实

14、现的。小学劳动课在培养学生创新意识方面与其他各科相比，有着独特的途径-实践操作。劳动课的实践操作既可以通过课堂教学进行，也可以通过_学生开展丰富的课外劳动，如。带领学生参观参加中玉米，收玉米的全过程；_学生参加社会服务性劳动，校内绿化、净化课外劳动实践，以及科技实验兴趣小组等。不管是在课内，还是课外的劳动实践操作，都要充分重视到学生的想象力、发散思维、合作意识、成功的_，这些是培养创新意识最基本的要素。（1）在劳动实践操作中丰富想象力。想象是我们的大脑对已存储的表象进行加工改造形成新形象。亚力士多德指出：想象力是发现发明等一切创造性活动的源泉。要创新就必须会想象，因此，在劳动课实践操作过程中充

15、分利用学生已有生活经验和对劳动课动手操作过程的兴趣，来调动学生思考问题的积极性，拓宽学生的思路，让学生张开想象的翅膀，展开丰富的想象，是培养学生和发展学生创新意识的必要手段。例如，在纸工课上，学生折出的东西非常多，有的连老师都没想到，这时，我就适时表扬那些学生，对其作品给予鼓励和肯定，这样就能激发学生的创作兴趣。只有勇于想象，勤于想象，善于想象，才能迸发出创新的火花。（2）在实践操作中发展发散思维。发散性思维就是在对问题的解答或者对于解决问题的方法不只限于只找到一种，或者多种多样的演绎和推导。在教学中设计开放性的问题，引导学生打破原有的思维定势，通过尝试和探索，对原有的制作方法进行改革和创新，

16、是发展学生发散思维的有效途径。课堂上的实践操作是整个课堂教学非常重要重要，在整个课堂教学占较大的比例，在这一过程中要不断积累学生点点滴滴具有创新意识的闪光点。（3）在实践操作中强化合作意识。在劳动实践操作中，以小组活动为基本形式，建立合理的竞争机制，激励全体学生之间互相合作。小组之间开展竞争，使每一名学生的个性得以发展，特长得以锻炼，素质得以提高，最终走向成功。追求学生人人进步为最终目标，以合作学习小组为运行载体，以全员激动为操作手段，以小组团体成绩评价为导向，激发竞争活力，强化合作意识。在劳动各科教学中，我们总是将学生分为几组，最后，评一评哪组做的最好，激励学生在动手做的过程中，强调学生个体

17、心理品质的训练、健康心理素质的养成、互助协作的团队精神的形成，使学生不以自我为中心，而从_的利益出发，让他们明白劳动成果属于自己，也属于_。（4）在实践操作中体验成功的快乐苏霍姆林斯基说过。“在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者。在儿童的精神世界里这种需要特别强烈。”每个学生总是希望自己成功，总是能得到老师的赞赏，可见，让学生在劳动实践操作中体验成功的快乐是非常重要的。教师尽力满足了学生的成就需要，帮助学生树立自信心，依靠自身的努力达到成功和从知识的获益中得到满足，让他们体验成功的快乐，在劳动教学过程中总是能保持浓厚的学习兴趣，激发学生内在的篇三：

18、学校社会实践活动总结王司庄小学社会实践活动总结_月_日，柏城王司庄小学三-六年级部分学生在中心校的_下，到西平县棠溪园风景区进行社会实践活动。这次活动顺利、安全、圆满地完成。现将本次活动总结如下：1、学校领导高度重视：为了有效的_好这次活动，学校领导周密策划、部署有关工作。首先进行宣传发动，各班主任安排学生回家后与家长沟通，让家长了解本次活动的内容及意义。校领导班子制定了严密的活动方案，如：各位教师的安排及职责，临行前的安全教育，活动注意事项等具体工作方案。2、班主任和带队老师密切配合。全体老师高度重视本次活动，认真落实学校的各项要求，整个活动气氛热烈，学生情趣高涨。各班出发前，学校召开全体参

19、加活动学生的集会，再一次对他们讲清要求。使学生有明确的要求，自觉遵守各项规章制度，是顺利时行活动的保障。3、_学生有序上车，每班学生每_人组成一个小组，按车上的座位按位就座。出发前，中心校贾校长亲自清点学生人数，确保万无一失。到宿营地，带队老师按班级小组合理分配寝室，每个寝室由本班老师负责就寝、纪律、卫生。少先队大队长陈炫卓任本次活动大队长，每个寝室推选出一位责任心强、有管理能力的学生任寝室长，负责检查全校寝室的纪律、卫生工作。要求学生自己整理床铺、衣物，自己洗脸、刷牙、洗脚，自己刷碗，锻炼学生独立自主的能力。寝室做到一日三检查，及时评选出优秀寝室，按在校时的纪律、卫生检查加分。一日三餐匀由老

20、师亲自给学生剩饭，学生排队领饭。4、_学生安全爬山，班主任老师带头走在各自班级队伍的最前面，副班主任走在最后面，最大限度让每位学生时刻在老师的视野中，确保每位学生的安全。按中心校的要求，全体师生顽强、安全的爬完了所指定景点。第二天又带领全体同学在山中采摘中草药，认识各种植物。5、开展了丰富多彩的活动。在去实践基地的车上，各班老师_各班学生进行了唱歌、背诵诗歌、讲故事等文艺表演。晚上学校又_了全体师生篝火晚会，晚会上全体师生表演了精彩的文艺节目，三年级学生表演的歌伴舞巴比娃娃，四年级学生表演的歌舞踏浪，五年级学生表演的歌舞，以及栗冰冰的独舞恰恰，于素平老师的独唱等节目迎得了全体师生的好评，最后全

21、体人员共同载歌载舞，欢声笑语传遍了整个山村。我校师生共同渡过了一个有意义的，令人终生难忘的夜晚。6、在整个活动中，学生自觉遵守纪律，注意安全，文明有礼，活动有秩序，爱护环境，团结友爱，体现了王司庄小学良好的班风、校风。从活动开始到结束，全体学生都保持良好的纪律性，大家都能做到一切行动听指挥，有秩序地进行各项活动。同学们的自力能力，合作能力得到了的锻炼。本次社会实践活动，同学们既领略了棠溪园风景区的美丽自然风光，又锻炼了意志，开拓了视野，增长了课本上学不到的课外知识，又使自己的自力能力，合作能力得到了很明显的提高，受益匪浅，深受师生喜爱，又得到了学生家长的好评。希望这样的活动以后能多举办几次。柏

22、城王司庄小学_年_月_日篇四：_年劳动实践活动计划、总结学校劳动实践方案学校开展社会实践活动是教书育人和学生成长过程中不可缺少的重要环节，是提高学生自身素质、充分发挥知识技能优势、课堂理论知识在实践中的运用、更好地服务社会的重要渠道，是课堂教育教学的有效延伸。一、劳动实践目的：为了加强本校学生的素质教育，培养学生爱科学、爱劳动的习惯，增强学生劳动技能，提高环境教育意识，培养全校学生热爱劳动，热爱生活和热爱大自然的感情，努力成为德智体美劳全面发展的新一代青少年学生。二、建立劳动基地工作领导小组。组长：副组长：组员：三、实践计划：1、学校与国土局联系，征得同意，把绿岛药业西北侧一块土地给学校使用作

23、为学生劳动实践基地。整平划分给全校_年级的十个班级，作为各班的劳动实践基地。2、学校根据需要每学期分期、分批到基地参观学习和进行劳动实践。3、请生物、综合老师介绍种养知识，并指导学生进行实践活动。4、各班级要充分利用班、队会时间和课余时间有目的、有计划的在校内劳动实践基地进行劳动实践活动。各班_学生按照学校的要求在本班的劳动实践基地开展种花、种菜、锄草、施肥等一系列劳动。5、同学要积极认真进行劳动实践，并写出各项劳动实践情况的心得体会，体验日记等。6、每次_的劳动活动要把安全工作放在第一位，并适时做好教育。7、_的劳动活动目的要明确，有_地对学生进行自我服务劳动、简单生产劳动、公益劳动等教育，

24、让学生在家学会一份家务劳动。8、在活动过程中，培养学生遵守纪律和团队合作精神9、注意知识性和趣味性相结合，培养学生的劳动兴趣，使学生学到一定的劳动知识和技能。10、_开展的劳动实践活动要认真总结，做好班级劳动实践记录。四、具体安排1、_月份，平整场地，准备耕种。2、_月份，种植劳作，适时田间管理；学生植树劳动。3、_月份，学校操场除草劳动。4、_月份，秋收劳动。5、11-_月，校园除雪劳动。学校劳动实践总结本年度，按计划共_开展大型劳动四次，参与师生_余人次，动用铲车、拖拉机六台次。在学校领导的支持与老师、家长的配合帮助下，较好地完成了_年学生劳动实践活动，达到了学校的预定目标。_年学校_开展

25、了学校劳动基地平整、除草劳动；蔬菜地的平整、栽种、管理、收获劳动；学生的植树劳动；两次大型的校园除草劳动。在劳动的过程中，全体师生体会到了辛苦和困难，尤其在烈日炎炎的天气下劳动，更是锻炼师生的意志。师生之间相互鼓励、帮助、协作，共同战胜困难，从而进一步拉近了师生关系，进而有了学生让教师在课堂上刮目相看的表现，促进了学生的发展。学校投入资金购买了一定量的劳动工具，提高了劳动效果。学生在综合实践、科学、成功训练、及物理课堂上的知识运用到具体的劳动中，让辛苦、烦躁的劳动，在学生们的心中燃起快乐的火花，更是让他们体会到了学习科学知识的重要性和实用性，激发了学生学习的热情。学校_开展学生劳动实践活动存在

26、的问题：1、劳动基地受到限制，以后还有可能被占用。大学生劳动总结报告本周我班进行了为期_天的劳动，校园里的保卫工作以及学院的各个角落的工作都交由我班同学负责，每名学生都能在自己的岗位上尽职尽责，而且劳动兴趣浓厚，表现积极，不仅能够认真地完成自己的本职工作，还能帮助其他的同学完成，形成了一个团结的_。在同学们的努力下顺利完成了任务。同时也让我们对校园卫生也有了更深的感触。校园是我们学习和工作的场所，校园卫生也时刻影响着学生的日常生活。通过这次劳动，让学生们体会到了环境卫生的重要性，同时也体验到了保洁人员劳动的辛勤，更深一步体会到了“苦尽甘来”的涵义。经过这一周的劳动，我们知道了，现在我们的安心学

27、习是由其他同学辛勤工作作为保证的。所以我们要珍惜这种幸福的时光，好好学习。校园文明离我们只有几步之遥。在劳动周期间，我们深深体会到了不爱护校园卫生那些种种陋习给别人带来的不便，对这种不文明的的行为深恶痛觉。并督促自己养成良好的卫生习惯。为了学校的美丽，劳动周是我们应该做的贡献，度过难忘的一周后，我们的收获也是同样的难忘。劳动是世界上一切欢乐、一切美好东西的源泉。学校每年安排学生在学校进行劳动，让我们更好地将理论和实践结合、提升自身能力和素质。经过这次实践，我们学到的不仅仅是劳动方法，更是为人处世之道，团结就是力量。同学们累着并快乐着，经历过越多，理解的就越多，就长大一些。通过劳动实践周活动，增

28、强了学生的劳动观念，更增强我班学生的劳动意识和团结协作意识，锻炼了学生的意志品格，让我们懂得了应该珍惜每个人的劳动成果，尊重别人的劳动。小学2 年劳动实践活动实施计划学校劳动教育型实践活动要紧密联系学校实际，坚持有计划、有组织、有目的地组织学生参加丰富多彩的劳动实践活动，积极探索劳动教育在素质教育中的作用，增强学生的劳动观念，促使学生全面发展。下面是小编为大家收集的小学20xx年劳动实践活动实施计划，希望你们能喜欢。小学20xx年劳动实践活动实施计划（一）一、指导思想认真贯彻落实保定市与雄县教育局关于劳动实践基地建设的有关精神，我校开展以学校为圆心，以家庭为半径，形成牢固的基地圈这一建设思路，

29、集思广益，采取切实可行的方法，把劳动实践基地建设好，管理好，使用好，充分发挥劳动实践基地的辅助教学作用。二、劳动实践基地建设组织机构组长：韩旭峰组员：梅会学陈爱英郎秀萍郎艳平三、工作措施1、以劳动实践教育辅助德育工作的开展。劳动实践活动是一个大的系统工程，必须加大宣传力度，让劳动实践深入人心，人人关心劳动实践，认识劳动实践的重大意义，少先队利用政治学习时间组织全校教师学习中国教育改革和发展纲要中小学德育纲要爱国主义教育实践纲要等重要文件，为劳动实践的全面实施打下坚实的思想基础。2、创建三位一体的基地建设新格局以勤劳自主做主人为主题，以劳动实践基地为依托，以劳动技能竞赛和成果展评为激励强化手段，

30、在全校大规模开展劳动实践活动，以劳动观念教育为切入点，努力结合经济建设大市场，力争抢占科技教育制高点，努力培养合格人才。3、发挥校园优势，立足校内建基地，如开展劳动实践第二课堂、红领巾卫生区、小小花圃等活动。4、发挥队员积极性，将基地延伸到家庭，为父母做力所能及的家务。5、开展实践活动成果展评活动。6、对基地采取承包的管理办法，校外基地分片承包给各中队进行管理，使基地管理避免了无序性，盲目性。四、几点要求强化基地建设，劳动实践基地领导小组成员要各司其职，齐抓共管。要有检查，有评比，有总结，真正把劳动实践基地建设这项工作抓好落实好。活动中要注重活动质量，让学生在活动中真正学到本领，得到锻炼和受到

31、教育。学校要满足劳动实践活动的经费供应。严格执行劳动实践基地建设管理制度。劳动实践活动与教师岗位责任制挂钩，年终总结评比。小学20xx年劳动实践活动实施计划（二）一、活动目的：劳动实践对于激发学生的主体意识很有帮助。人的责任意识、他人意识、感恩意识、参与意识等都可以通过劳动实践来激发。劳动实践对拓展学生的自身素质，培养合格公民有着不可替代的作用。因此，小学部开展校园20分钟劳动的校园实践活动，对学生进行卫生、劳动教育作为本学期重点内容之一。本活动旨在培养学生养成良好的卫生习惯、培养劳动技能，更是培养学生热爱校园、关爱校园的集体主义精神，营造人人讲卫生，人人爱劳动的校园氛围；达到学生个人保洁班级

32、卫生保洁年级包干区保洁的良好卫生整洁状况，在改善学校卫生保洁状况的同时，提高全体师生的公民素养。二、领导小组：组长：张慧华副组长：曹瑛陈真朱红霞谭丹丹组员：蓝玉芳刘冬芬吴琼杨文华刘翔谭为杨文娟三、劳动时间：每周四17：00分17：20分（下二课后），除了学校统一每周四下午20分劳动时间以外，各班根据自己班级保洁情况自定当天劳动次数，始终保持干净整洁的卫生状况。四、具体措施：（一）各年级责任区由年级组长统一分配到班，本年级组教师全部分到班级跟班进行。（二）班级教室卫生、门前走道、楼梯间、办公室及包干区打扫措施和要求：1、打扫工具要求。参与班级卫生的同学使用学校提供的劳动工具，包干区的工具由各班班

33、主任利用班费统一购买几件，工具每次使用后要妥善保管。2、参与的人数。全班参与，班主任将全体学生分为几部分，劳动时间分别进行教室内、门前走廊及校园包干区的打扫。3、打扫具体要求：（1）门前走廊、楼梯。地面洁净，无污迹。（2）教室内：黑板黑板、黑板槽擦拭干净，不留粉尘和水渍。讲台讲台上无污渍，电脑、键盘、鼠标保持洁净；内外无浮尘，物品摆放整齐；电脑柜里无杂物和残留早餐等。多媒体台须用干抹布擦拭，做到上面没有浮尘，台内干净整齐，无杂物。教室地面用干净的拖布擦拭地板，保持洁净；无杂物、纸屑，无污渍。教室桌椅摆放有序，成行成列，课桌内书本、用具摆放，无纸屑、食品等杂物。教室的瓷砖墙壁每周定人擦拭，无污渍

34、。卫生角工具摆放整齐有序，垃圾桶里的垃圾不能有垃圾，一日三倒。（3）教师办公室办公用品摆放整齐，办公桌面干净整洁无杂物。地面干净教师私人用品。摆放整齐有序，室内杂物清理干净。（三）学部各部门扎实有效推进校园20分钟劳动实践活动：1、学生处、大队部针对乱扔乱抛垃圾、不主动捡起垃圾这些现状，设计更为细化有效的教育内容及措施，让全体学生增强保洁意识和劳动意识。增加卫生检查的时段，不仅每周四下午20分钟劳动时间关注它的卫生状态，更要加强在校各个时段的巡查，各年级师生有责任和义务做好包干区全天候的保洁工作。2、年级组长。发挥年级组长的组织、引领作用，各年级制定年级计划，细化落实措施，有效开展年级宣传及教

35、育活动，发挥年级组长的监管作用，做到布置、检查、反馈、调整。3、班主任加强重视，提高认识，认真利用班会、晨会等阵地进行宣传。4、全体学生杜绝乱丢垃圾的现象，养成主动捡起垃圾的习惯。5、大队部在教学楼一楼大厅设计、张贴醒目的包干区分布图，便于每位师生明确责任区的划分，从而起到提示作用，强化年级学生的集体意识。6、全员参与提高师生全员参与的意识，看见垃圾主动捡起，以及学科教师在室外活动的组织过程中，也应该提前给学生提出卫生保洁要求，重视学生的文明习惯培养。五、卫生检查分工：1、教室、办公室及楼层检查。学部各处室领导、值周老师、大队部自主管理岗成员。2、包干区检查：学生处大队部、值周老师六、卫生责任

36、区分工原则：1、各年级教室、办公室、门前走廊及各年级上楼楼梯都由各年级负责。2、学校公共区域包括饮水区、三楼小平台、大操场、中心广场、小操场、运动场、体育馆等多处公共区域，由16年级各班分别承担，由年级组长分配到各班，成为各班的爱心包干区，真正做到班班有分工，人人爱校园。七、各年级责任区划分：一年级：一年级教室前面广场及各班教室、走廊；二年级：中心广场到食堂前，二年级二楼到一楼楼梯间；三年级：学校前广场、大厅、南门停车位；三年级二楼到一楼楼梯间；四年级：足球场及球场两侧的绿化带；四年级三楼到二楼楼梯间；五年级：排球场至乒乓球场五年级四楼到三楼楼梯间；六年级：图书馆顶楼、篮球场、体育馆二楼、仓库

37、前路面，六年级三楼到二楼楼梯间；注。数字代表年级本方案从本周开始实施。一、活动背景：陶行知先生指出：我们深信生活是教育的中心。劳动的生活即是劳动的教育。陶行知先生的话深刻地阐明了劳动与生活是紧密相连的，生活即教育。可现在小学生生活与劳动的现状又如何呢。据调查，现在的小学生爱劳动、有较好的劳动习惯的大约只占1/3，另外的2/3是不爱劳动或不太爱劳动。有家媒体披露了这样一组数据：各国小学生每日家务劳动时间，美国1、2小时，韩国0、7小时，英国0、6小时，法国0、5小时，日本0、4小时，而中国0、2小时，即每天仅12分钟。最近，我去家访，发现大多数孩子懒得铺床叠被，收拾桌子、书包，甚至不愿盛饭倒水。

38、这种种不良现象告诉我们，学生缺乏的不是劳动时间，而是参与劳动实践的意识。小学生的家务劳动，是从小培养孩子良好劳动习惯的基础，这事不能小看，我国的孩子每日家务劳动时间少，看来，与年轻家长认为现在孩子小，等他长大了自己会劳动不无关系，也与家长认为孩子只要学习学好了，其它可以不用管有很大的关系。其实，从小使孩子养成良好的劳动习惯，有助于孩子良好性格的形成。3岁的孩子进幼儿园后，他就慢慢懂得了怎样讲卫生、爱清洁、怎样自己的事情自己做，怎样帮助小朋友和从事一些扫扫地、擦桌椅等公益劳动等等。这些自小养成的劳动习惯，对孩子来说，是会受用终身的。一些明白的家长把子女从事家务劳动，看作是孩子勤劳节俭品德的培养，

39、每天固定一些家务让孩子作为任务来完成。孩子一有明确的任务，在忙完作业后，就认真去完成家长每天规定的家务事。例如扫地、洗碗、擦鞋子等等，好逐步培养孩子热爱劳动的观念。国外一些有识之士也十分重视孩子的家务劳动，美国富翁洛克菲勒就鼓励孩子从小学会家务劳动，还以部分零用钱作为对孩子从事家务劳动的奖励，例如擦双皮鞋五分钱等等，使孩子一空下来就抢着做家务，从小养成勤劳节俭的好习惯。可见，从小培养孩子的劳动习惯，对培养孩子的优良人格是不无好处的。我国有句老话三岁看八岁，八岁定终身。这话虽然说得绝对了点；但从一个侧面告诉人们，对于孩子优良品格的培养，必须从小就严格要求，切忌放任，既要让孩子读好书，掌握文化知识

40、，更要让孩子养成良好的道德风尚和生活习惯，促使孩子健康成长。作为肩负教育重任的教师，有责任、有效地组织和引导学生把劳动这一做人、做事的道理内化为学生的意识，并形成习惯。这个过程是一个认知的过程，是实践的过程。二、活动准备：制定家务劳动计划，说服父母让自己做家务劳动。三、活动过程：1、宣传发动放记录片夏令营中的较量给学生看，让学生感受到日本孩子和中国孩子在；生活自理能力上的差距。让学生认识到参加家务劳动，是从小培养良好劳动习惯的基础。从小养成良好的劳动习惯，有助于自己良好性格的形成，是会受用终身的。2、编写计划指导学生制订劳动计划，内容考虑尽量全面、详尽一点。如：一天三餐分别吃什么；一天中安排哪

41、些家务劳动；一天中安排哪些娱乐活动，时间、内容等怎么样安排都要写在计划书中。3、说服父母把详尽的计划书给父母看，请父母对自己的劳动计划提出修改建议，并修改自己的计划。说服他们同意让自己做家务劳动。自己的一些疑难问题向父母请教。请父母给自己一些安全方面的建议。4、实行计划按计划开展家务劳动活动。5、父母评价请家长给你的表现给予评价。6、体验总结把家务劳动的经过或感受记录下来。7、交流反思在班级中交流自己的家务劳动感受，并说说以后会怎么样做。劳动仲裁工作总结篇一：劳动仲裁院工作总结劳动仲裁院工作总结今年，我院劳动争议处理工作在市劳动争议仲裁院及局领导的正确领导下，坚持“预防为主、调解为主、深入为主

42、”的原则，结合我县的具体实际情况，与时俱进，开拓创新，有利地维护劳动者和用人单位的合法权益，促进了劳动关系的和谐稳定。今年度，我院共受理劳动争议_件，已处理结案的_件，结案率为_%，有效预防和化解了企业和职工之间的纠纷，维护双方的合法权益，促进劳动关系的协调，受到社会各界的一致好评，树立了良好的政策效益、政治效益和社会效益，现将上一年度工作总结如下：1、坚持预防为主，注重舆论宣传。深入贯彻“两法一条例”的实施，多方配合、合力_开展大型劳动普法宣传活动。开展劳资培训，与广大企业和职工面对面，进行法律、法规和政策的宣传，强大的舆论宣传，不仅使企业领导提高了认识，积极支持工作，广大职工和普通市民也增

43、强了法制观念，增加了自我保护意识。2、本着深入为主的态度，_基层民生。仲裁办公室每天来访人员众多，但仲裁员对每一位来访群众和前来咨询的企业劳资人员进行热心、细心、耐心的解答，截至目前，共接待来访人员达几千余人。不仅对来访人员的问题进行解答，也对个别存在疑虑的问题进行请示和沟通，较好的为基层百姓解答了心中的疑惑，宣传了相应的法律政策，使得带有怨气来访的群众满意而归，怀有疑问的企业通晓而走，双方均能做到知法、懂法、守法，自觉依法办事，使更多的劳资矛盾解决在萌芽、消化在萌芽。3、立足调解为主，保证仲裁公平。在依照法律程序及时处理各类劳动争议时，严格把好政策关，对符合劳动争议受理范围的案件，绝不推诿扯

44、皮。在查明事实、分辨是非的基础上，针对双方存在分歧较大的争议进行前探调解，加大调解力度，努力促成双方和解，尽可能将矛盾化解在开庭前，使争议在平等的基础上得到解决，使当事人之间的劳动关系趋于缓和。在已办结的案件当中，调解及撤诉共计_件，调解结案率为_%。4、坚持依法办案，确保案件质量。公开办案程序，杜绝_。遵守办案制度，确保公平公正。在案件处理中，弱化仲裁员的个人作用，强化案件_研究、_决定，以程序公正来保证案件处理结果的公正。对重大疑难案件、_争议需裁决的案件和社会影响较大的案件及时向上级仲裁院请示汇报，以便更准确、快捷的处理争议。5、加强队伍建设，提高综合素质。为努力提高办案能力，我院经常_

45、仲裁员进行业务学习和交流，尤其是针对网络上争议比较大的案件进行理论分析及模拟判决。苦练内功，尽快适应当事人各种劳动争议的需要。（二）明年工作打算：1、进一步加强、发挥乡镇劳动关系协调委员会的作用。针对街道虽均成立了劳动关系协调委员会，但因人员调动频繁、责任划分不明确等原因，很多镇乡劳动劳动关系调解_名存实亡，根本没有发挥调解案件、稳定劳动关系的职能的现状，加强对镇乡劳动争议协调_工作人员的业务指导，挑选一批素质高的协调人员参加仲裁员培训，提高其理论水平和业务能力，充分发挥乡镇协调_的调处作用，让其在知法、懂法的前提下，更好的维_律的尊严、维护劳动关系双方当事人的合法权益。2、构建仲裁文书上网制

46、度。一直以来，我仲裁委的仲裁文书除发给当事人之外，其他均保存在我委的卷宗档案里，一般情况下第三人很难看到，就算是那些对外公开的仲裁文书，也是有所限制，如果第三人要想查询，则需要持有有关单位的介绍信，而且只允许翻阅，抄录，不允许外带翻印和拍照，公众不能及时对我委审理的案件结果和裁判文书质量进行跟踪监督，仲裁的透明性、公开性大打折扣。实行仲裁裁决文书上网制度，有利于减少舆论压力，提高公众信服力；另外，实行仲裁裁决文书上网制度不仅在市内甚至在省内都是首创。对此，我院将实行仲裁文书上网制度，即在网上系统仲裁中开辟专门仲裁裁决文书一栏，上传除涉及个人隐私、商业_案件的裁决文书，以此加强公众对仲裁工作的监

47、督，提高仲裁公信力。3、加强与_县劳动争议联合调解中心的业务沟通、联动自_县劳动争议联合调解中心建立以来，它在协调企业与职工劳动争议方面取得了显著的成效，使相当部分的劳动争议案件在争议发生之初即得到妥善的解决，今后我们将更加注重加强与劳动争议争议调解委员会的衔接和联动，形成劳动争议纠纷化解合力，为人民群众提供便捷、高效的纠纷解决渠道。首页12尾页篇二：常见劳动仲裁案件仲裁请求总结劳动纠纷案件常见仲裁请求总结前言劳动合同法、劳动争议调解仲裁法、社会保险法颁布施行后，越来越多的劳动者通过各种媒介了解到自己的权利，虽然劳动仲裁免费、劳动仲裁时效变长，但在用人单位面前，劳动者的诉讼能力显得相对薄弱。令人欣慰的是，有不少劳动者在用人单位违法用工时能够勇敢地、坚决地通过劳动仲裁、法院诉讼维护自己的合法权利。注。本文内容涉及诸多请求项目，无法一一展开（部分项目另附链接），读者需要结合具体案件的具体情况，并依据更加具体的法律条款才能对案情有更准确的把握。切勿生搬硬套。一、劳动纠纷案件涉及的主要法律法规1._劳动法2.劳动部_3._劳动合同法4._劳动合同法实施条例5._劳动争议调解仲裁法6.劳动人事争议仲裁办案规则7.最高人民法