小学班主任工作总结集锦18篇.docx

《小学班主任工作总结集锦18篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学班主任工作总结集锦18篇.docx（80页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、小学班主任工作总结集锦18篇管理一个班级，要想把这个班级管理的井井有条的确不是一件易事，它须要老师的耐性、细心和恒心，要求学生做到的除了自己做到以外，必需想方设法让每一名学生最终都达到要求。班主任工作千头万绪，的确很累，但是很多.下面是我收集整理的小学班主任工作总结集锦18篇，仅供参考，大家一起来看看吧。小学班主任工作总结 篇一管理一个班级，要想把这个班级管理的井井有条的确不是一件易事，它须要老师的耐性、细心和恒心，要求学生做到的除了自己做到以外，必需想方设法让每一名学生最终都达到要求。班主任工作千头万绪，的确很累，但是很多老师却能够理出头绪，把班级管理工作搞得有条不紊，里面的确有文章，的确值

2、得我们年轻一辈学习。有一句话说得很实在：干工作每天都要有安排，把事情考虑得细致周到，而且要常常反思，力争做好每一个细微环节。要取得成就，不单靠勤奋和才智，还要重视细微环节。开学初我依据班级实际状况制订出长期和短期的管理目标，制定了“挑战自我，追求卓越”的班训，并常常强调胜利和每天的各种行为上的细微环节的亲密关系，所谓“播种一个行为，收获一个习惯；播种一个习惯，收获一特性格；播种一特性格，收获一个命运。”同时围绕班级安排在不同时期给学生提出了不同的要求。如，开学初给学生提出要求，“做一个文明学生，为班争光，争取文明班”。依据班里的详细状况再给学生提出适时的要求，每次学校组织集体活动，事前也要给学

3、生提出要求，以要求来约束学生，虽然繁琐但“山不拒细壤方能成其高”，良好的班集体的形成离不开方方面面的细微环节。半个学期下来，班级学生已养成了良好的习惯，形成了好的班风。我们班在3月份的文明班评比中获得文明班兼文明标兵班荣誉。能得到这个荣誉,并不是我们做了多少震天动地的大事,而是来源于我们每天扎扎实实地做好每一件小事换来的!学生来到学校，重要的任务当然是学习科学文化学问，但是靠什么来保证学习的质量呢，关键就是学生良好学习习惯的养成，这包括几个层面，简洁的有：坐姿，执笔姿态，发言音量的限制等；要求较高的有：仔细思索问题，敢于大胆发表自己的见解，情愿和同学、老师、家长共同学习等；作为学校的老师，我们

4、能够抓住的细微环节不行能在此一一细数，我就举些例子以起抛砖引玉的作用。在指导学生正确的坐姿时，我往往先留意哪些原来就具有较规范坐姿的孩子，然后进行大力表扬，这能引起全班同学的留意，大家都会很乐意去效仿。可是总有些坐着坐着就“歪”了的孩子，提示一下就好一下，一不提示就又成了“虾米”。对这样的孩子，我往往在上课的时候，当我看到他也坐端正了以后，就立刻表扬“其实你现在这样的姿态就很标准，假如能坚持就更好了！”当然，这些“虾米”不行能真的能坚持多久，这就须要我再时时常地用手轻轻拍拍他的背或者用善意的眼神提示一下，示意他别忘了坐端正。这样坚持几次，孩子往往能形成条件反射，一旦望见你眼中的示意，就会下意识

5、地立刻坐端正了。慢慢地，良好的坐姿就养成了。课间操结束了，学生们排着两列队伍赶回课室，我们静默的跟在后面，感受着那青春飞扬的朝气和热忱。一进教学楼，探讨的声音就停止了，同学们都各自朝自己的座位走去。在一个角落，我发觉那里有一团纸，由于藏在角落里，许多学生又忙着回座位，很少有人发觉。刚要我以为人人都不发觉时有一个同学就弯下腰,捡了起来,扔到垃圾桶里,这时正好是千载难逢的好机会刚好,表扬了他,后来他一见到地面有垃圾,就主动的捡起扔进垃圾桶,总而言之，我们不能放过任何一个看似小而无关紧要的环节，往往就是一个小小的细微环节，导致学生终生保持错误的记忆或者行为。只要我们能在教化教学中做到细致视察，就能发

6、觉不少具有意义的教化点，同时，我们能坚持上面的四点原则，信任我们教化出来的学生肯定会更棒！小学班主任工作总结 篇二一、学情分析。本班共有25名学生，从上学期学习状况来看，总体上说比较好，大部分学生对一些基础的学问能扎实的驾驭，并且能敏捷地运用，特殊是班内陈孝杰、邹純、王雪颖等同学基础扎实、思维活跃，驾驭了肯定的学习方法。同时，学生的组织纪律比较强，班集体有肯定的凝合力，给教学创建了较为有利的内部环境和良好的学习氛围。但是由于本班两极分化较大，有小部分学生接受学问的实力相对较弱，学习基础又不扎实，从而导致学习成果不志向，如向凯、蔡一茂、肖运杰、梁生福、张启来、唐仙子等同学成果太偏低，比较马虎，马

7、虎，而且学习看法较差，对提高全班整体成果有比较大的难度。下面针对本班实际状况，作详细分析。1、从家庭教化方面来看。本班学生都来自于农村，家长们送子女上高校深造的主动性大多数较低调。另外，如今年轻的家长们为了养家糊口，外出打工的人数急剧上升，将子女交给父母、岳父母看管的比比皆是。家庭教化几乎成了一片空白。这样，给学校教化增加了不少难度。除了要上好课，更应做好学生志向前途教化，将德育渗透到各学科中，刚好走访，加强老师与家长们的联系，让学校教化与家庭教化有机地结合起来。2、从学生的学习基础来看，两头差距很大，从期末考试成果看，大多数学生达标，但也有马虎大意的，往往接近成功而告失败;学得不活。中等生的

8、挖掘潜力较大，差生的进步潜力也有待进一步激发。培优辅差的任务比较艰难，整体水平不均衡。3、从学生的学习品质来看。学生的组织纪律性比较强，有90%左右的学生能按时完成作业，每次作业都能自觉完成，有四五个同学要老师监督下才能完成，而且这些学生的学习方法不够敏捷，学习不够努力，缺乏学习自觉性，学习成果不志向，甚至次次不及格。课堂气氛较为活跃。但学生缺少一种锐意进取的精神，独立思索、刻苦钻研的精神不够，小组合作学习意识有待进一步加强。因此，本学期教学，应进一步加强“自主、合作、探究”教学方式的推广，培育学生自主探究的实力和团结协作的实力。总的来说，学生的基本状况有利因素还是较多，不利因素也不少，关键在

9、于老师如何敏捷、正确地利用各种因素，变不利为有利。老师是学生学问的引导者，是学生行为的指引者。学生学习成果的优劣、学习实力的凹凸、品质的好坏，须要老师耐性细致地教化、正面的诱导、不断的培育。我肯定要全面去了解每一位学生。深化细致地开展教化教学工作，多方调动学生的主动性，园满完成本学期教化教学任务。二、本学期基本工作要点1、向学生进行思想品德教化，端正学习看法，明确学习目的。提高学习爱好，使学生主动学习，提高学习成果。2、激励学生大胆创新，勇于探究，为祖国培育创新性人才。3、向学生进行行为习惯养成教化，使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好少年4、主动参与学校组织的各项活动，使学生在活动中

10、受到教化。5、健全班委会，明确分工，提高学生的管理实力。三、详细措施1、充分利用班会向学生进行思想教化。2、发挥小干部的作用，师生共同管理班级。3、充分利用课堂40分钟向学生进行教化。四、班级主要活动内容1、组织学生报到，了解学生假期活动状况，排位，进行教化。2、向学生进行文明礼貌教化，出版第一期黑板报。3、向学生进行平安教化，观看平安教化片。4、进行爱国教化，出版其次期黑板报，主题：国旗在我心中。召开“国旗在我心中”主题队会。5、组织古诗背诵，开展古诗大王竞赛活动。6、开展做文明学生活动，定期评比文明学生。7、加强阅读指导，开展阅读竞赛。8、开展语文实践活动。9、组织迎“六一”庆祝活动。10

11、、抓好复习，参与毕业考试。小学班主任工作总结 篇三过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织下，在任课老师的大力支持和协作下，各项工作顺当开展，学习、生活等方面都取得较突出的成果。现将本学期的工作总结如下：一、加强对学生的思想道德工作，培育学生良好的品质，净化学生的心灵，努力培育合格人才。为了协作学校少先队大队部和教育处的工作，我们班主动开展了很多有益于学生身心健康发展的活动。例如，“主动参加平安教化的系列活动”、“向老师致敬的主题班会”、“美化校内、爱护环境从我做起的实践活动”、“告辞不良行为习惯以优异的成果向家长汇报”等主题队会。同时，我也常常利用班会课对学生进行身心教化，帮助学生澄清思想上

12、的模糊相识，刚好对学生进行针对性的教化。二、加强班级管理，培育优秀的学风、班风，深化全面地了解学生，努力培育“求知、上进、活泼、团结”的班集体。在这个学期里，一方面，我慎重地选拔和培育班委成员：第一.大力表扬班委优点，宣扬他们的先进事迹，帮助小班委树立威信；其次.在激励班委大胆工作，指引他们工作方法的同时，更严格要求班委个人在学问、实力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面；第三.培育班委团结协作的精神，通过班委这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展指责与自我指责，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。另一方面，我有效地利用好每

13、周一的班会课开展一些专题性的活动，扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括小学生守则和小学生日常行为规范要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规等等诸多方面。务必使每个学生具有听从集体，听从吩咐的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。依据学校工作支配和本班实际状况，拟定了全班与小组在学问、实力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确到我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避开了盲目、低效地学习和生活，从而增加了集体的凝合力和动力。三、主动抓好后进生的转化工作，尽可能创建条件和机会让后进生表现其优点和特长，使他们品尝到胜利的

14、快乐和喜悦，努力帮助他们消退或减轻种种心理担忧，让他们相识到自己的位置和学习方向。四、主动开展好文体活动，做好课间操，增加学生的体质，提高学生的学习效率。五年级学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素养的提高，而且也有利于学习效率的提高，每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导，这样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以加深与学生感情的沟通。五、主动主动地和各科老师联系，协调学校各方面的教化力气，发挥好纽带作用。范文中国,原创范文乐园在与任课老师的交往中，我敬重他们的地位，敬重他们的看法，同时又把他们当作班级的主子，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课老

15、师协商，倾听、接受他们的看法。能够慎重地处理学生和任课老师的关系，在处理师生冲突时，尽量避开了激化冲突，在这方面，我平常留意到多教化学生，让学生懂礼貌，敬重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情意。六、稍不如人意处虽然为建设这个班花了不少心思，特殊是在转化后进生的过程中，但是效果仍不太明显，还没有能够有效地激发学习动机不强的学生的学习斗志，还没能触动他们的灵魂，给班级学习风气的好转带来了较大的阻力。我想在工作中要更加留意与年段和学校协作，借力使力。总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作看法，一切都为提升孩子生命状态为动身点，我信任，我的班主任工作能在不断的磨练

16、中得到提升。通过一个学期的工作，我的班主任工作在校领导的关切与指导下，有所进步，也提高了！班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，让我在实践中去探究总结行之有效的方法阅历，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。小学班主任工作总结 篇四班主任，是班级工作的领导者，组织者和实施者。作为班主任，每天面对的，是几十双渴求学问的眼睛，每天接触的，是几十颗等待滋润的心灵。如何让这一双双的眼睛充溢才智之光?怎样使这一颗颗心灵健康成长?这不仅须要班主任具有剧烈的事业心，责任感，更须要班主任具备肯定的组织管理实力。近几年来，我始终从事低年级班主任工作，这使我深刻的体会到班主任工作的艰辛与劳苦，但是我更加难以忘怀的

17、，是胜利的喜悦以及为人师的华蜜。今日，我结合几年来自己的工作实际，谈一谈低年级班主任工作的一些体会：一、 以身作则，带动学生大教化家乌申斯基曾有过这样一段话：“老师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”起始年级的学生对学校、老师、同学都感到生疏，对一切都充溢簇新感，对学校、对老师也很新奇，他们第一个想知道的就是自己的班主任是谁，她(他)是一个怎样的老师，而且这时他们会留心视察班主任的每一个动作、每一个眼神、每一种表情，会细心倾听班主任的每一句话，他们对班主任有着一种特别的信任和依靠情感。班主任的自身素养，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩

18、子的榜样。因此，在班级工作中我时刻留意自身形象，事事从我做起，以良好的形象领先垂范，潜移默化的影响着我的学生。平常，凡要求学生做到的，我首先做到。二、 投其所好，引导学生。一个班几十个学生，性格特点不同，爱好爱好不同，家庭教化也不同，如何把他们培育成有志向、有道德、有文化、守纪律的一代新人呢?如何让这些孩子在人生的道路上有个良好的开端呢?我想，空头说教是没有用的，重要的是依据学生的年龄特征，通过生动活泼的教化形式，热心的引导。低年级的小挚友，他们不知道为什么学习，为谁学习，也不知道怎么学习，我就依据他们喜爱听故事的特点，常常讲些小数学家、小文学家、小画家、小音乐家的故事给他们听，用这些生动的故

19、事把他们吸引到学习上来，小挚友一听就入了迷，这时我再引导他们想一想，说一说，听了故事，你心里是怎样想的?把你们的想法说给大家听听，看谁想得好，说得好。小故事的吸引力起到了作用，孩子们幼小的心灵受到了熏陶和启迪。三、 架起爱桥，感染学生。“感人心者，莫先乎情。”几年来，我努力的做到于微小处见真情，真诚的关切孩子，热心的帮助孩子。我深信，爱是一种传递，当老师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱!感受孩子们的心灵之语，便是我最欢乐的一件事!”七、八岁的孩子们成天在妈妈的怀里打滚，都不厌烦妈妈，为什么?因为妈妈疼他们，爱他们。毫不吝惜地把一切献给他们，所以孩子们也就深深的爱自己的妈妈。我常想，一个

20、低年级的班主任要带好这些孩子，首先要当个好妈妈，要像他们的妈妈一样爱他们。平日里，学生病了，我会打个电话通知家长，或者亲自把他送回家;并且时时留意天气状况，提示学生添减衣服。小学班主任工作总结 篇五一、亲近学生，探讨学生；呈现自我，树立威望。“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教化孩子。”班主任要擅长接近孩子，爱护和关切学生，和他们进行密切的思想沟通，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺当开展一切工作的基础。 探讨学生是教化取得胜利的必要条件，最好的途径是通过活动视察。了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其缘由所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待订正的弱点；二要探讨学生的

21、特性特征（包括实力、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，驾驭哪些是主动分子，哪些是特殊须要留意的学生等等。在亲近与探讨学生的过程中，我们班主任要努力呈现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信任的老师，又把你当作好挚友，树立起班主任崇高的威望。那么，你的教化可能取得事半功倍的效果。二、干部队伍的组建和培育。一个班的集风光貌如何，很大程度上是由小干部确定的。小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他们是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地选拔和培育干部队伍，班主任工作才能渐渐从繁重走向简洁与轻松。当选的干部应具有较强的号召力和自我管理实力。干部

22、队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必需细心培育：其一，要大力表扬干部优点，宣扬他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；其二，在激励干部大胆工作，指引他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在学问、实力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”；其三，培育干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展指责与自我指责，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。三、以强化常规训练带动教化教学工作。良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生淘气捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下缺憾，使整个集体活

23、动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，干脆影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括小学生守则和小学生日常行为规范要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。并且这学期我还依据学生的特点，结合我国古代优秀的蒙学教材弟子规的学习，强化学生内在。日常行为的训练要通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行（依据详细状况选择），务必使每个学生具有“听从集体，听从吩咐”的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌。四、拟定集体与个人的远、近期目标。有目标才有

24、动力。班主任要依据学校工作支配和本班实际状况，拟定全班与小组在学问、实力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避开盲目、低效地学习和生活，从而增加集体的凝合力和动力。 然后，要引导每一个学生拟定切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和激励每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。目标的制定不是目的，如何通过努力去实现目标，提高学生的素养才是目的。因此，鉴于小学生年龄与心理特征，有两点需留意：一是近期目标较之远期目标更有激励作用；二是目标的制定必需切实，要让孩子能“跳一跳摘到苹果”，不能好高骛远，以免丢失孩

25、子信念。五、激发学生竞争意识。竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不行能达到或代替的动力。班主任应在班内掀起激烈的、长久的竞争活动。必需强调，这是“互助”、“友好”的竞争而不是“敌视”和“保守”的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步。1、激发与外班学生的竞争意识：从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象以及个人获将状况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。这也是一种集体主义精神的培育。2、设立定期评价制度：以“小红花”等相对固定的评价模式，对学生个人和小组的各种表现定期评价，使每个学生和小组明确近期优缺点何在，在班上居何位置，从而增加警惕性和进取心，培育学生的自觉

26、性。3、建立互助组：以互助小组、1+1小组（一一对应的优生帮助差生形式）、小组帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步，共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。4、嘉奖和指责：嘉奖与指责的方式各种各样，目的都是激励先进、指出缺点、激励全部学生争取更大的成果。嘉奖比指责的教化效果更明显。六、重视主题班会与主题队会的开展。要注意每次活动的实效性，使每次活动都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼，留下深刻印象并指导自己以后的言行。其主题可以依据社会影响、学生思想动向以及偶发事务拟定。比如激励学生好好学习的班会古代勤奋学习的故事，教化学生正确对待金钱的班会一分钱以及教化学生讲究卫生、预防非典的队会非典可防也

27、可治等等，主题都特别优秀。七、学生特性特长和创建实力的培育。素养教化应时代须要所培育的人才应是高素养的，是有创建性的人才。班主任在使素养不同的全体学生在各自原有基础上都得到尽可能大的提高和发展的同时，更要努力发掘学生的潜能，充分发展学生的特性特长、培育创建实力，培育他们成为班上各方面的顶梁柱和带头人，也为培育21世纪的专业人才奠定基础。诚然，在我国的班级授课制度下，在教化学生“学会生存，学会学习，学会关切，学会做事，学会生活”的过程中，小学班主任工作的内容是困难的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗“爱心”，加深理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的工作方法，是完全能够干得特别

28、精彩而游刃有余的小学班主任工作总结 篇六今年我担当了二（1）班的班主任工作。面对一个个活泼、好动的孩子，如何让他们健康、欢乐地成长，主动主动地投入到学习中去呢？这是我所思索的，在实践中我主要从以下几个方面做了一些努力。一、真诚、耐性，培育学生良好的习惯。低年级学生的特点就是好动、好玩。如何让这些孩子们成为一个真正的、懂事的小学生是我要解决的重要问题。俗话说：有了好习惯，失败不简单。没有好习惯，胜利不简单。良好的习惯是学习的基础。因而，在了解每位学生的基础上，我从小事抓起，注意培育学生养成良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整齐的学习、生活环境。我利用班队、课外活动让全班同学探讨，明确小学

29、生应做到哪些，不能做哪些，结合学校发放的“学生十不准”，在班内开展“星星争章”活动，结合学校要求，严格路队放学制度。依据我们班在路队方面的现状，我在班上召开了“我是守纪小模范”的主题班会。每周定时评比，表彰先进，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。但是，一种习惯的养成不是一天两天就能形成的，平常我用了大量的时间陪着学生，用足够的耐性，诚意引导学生，期盼他们进步。二、关爱、赏识，真诚为友。每个孩子都有自己的思想，他们渴望被理解，被敬重。在新课改的背景下，老师更不能居高临下地逼视孩子，也不能粗暴冷硬地刺伤孩子。要以挚友的身份蹲下身子和他们说话，同等地进行沟通，倾听孩子的诉说，敬重孩

30、子的选择，共享孩子的欢乐。一位教化家曾指出，教化的奇妙就在于坚信孩子“行”。我首先对每个学生进行全面了解，常常同他们个别谈心，从学习、心理、家庭等处了解学生。班中有一个叫“张文轩”的小挚友，爸爸遵守法律去了，妈妈外出打工，爷爷奶奶做饮食生意，跟本顾不上孩子。孩子不仅学习差，习惯更差。别的小挚友都有爸爸、妈妈教，他却没人教。我了解状况后多次找她谈心，帮助他，关切他，慢慢地使他对学习树立了信念。如今的学习比以前仔细多了，学习成果也在逐步提高。三、做好后进生的转化工作。我们这个班，后进生的人数挺多。因此，转化后进生是我这个做班主任的一项必不行少的工作。作为一名班主任，我始终把工作的责任感放在第一位。

31、对后进生我赐予他们特殊的关爱。自己首先在思想上不卑视他们，感情上不厌倦他们，看法上不粗暴他们。用自己对差生的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门，留意发觉他们的闪光点。比如：在课堂上不紧紧盯着优等生，多给后进生创建条件，激励他们举手发言，刚好赐予确定、嘉奖，使他们能够自信地面对学习。课外主动辅导，多与家长联系，争取家校联合为学生创建良好的学习环境，同时促进班级的整体发展。四、加强集体凝合力。这一学期，通过孩子们的共同努力，所取得的成果是可喜的。当然，好成果的取得是同孩子们的集体荣誉感分不开的。在每一次竞赛之前，我都会坐下来好好和孩子们聊聊，告知他们：这又是一次集体与集体间的竞争，而你们，作为集

32、体的一份子，就应当为集体出一份力。比如，在广播操竞赛时，你一个人做得不到位，评委老师看着就会觉得不舒适，影响了集体的整个感觉。我又给他们讲了“51=1”的故事，一个集体，好比一台机器，51个同学就似乎机器上的51个零件。51个零件都好，机器才能正常运转，假如有一个同学不好，就似乎机器坏了一个零件，使整个机器受到了影响，不能正常运转。孩子们听了，眼睛都亮亮的，我不知道他们有没有听懂，但是他们真的很爱我们二（1）班这个大集体。运动会上，他们在运动员入场、七彩阳光、拔河竞赛等项目中表现得好极了。他们的胜利，让我更加感受到了：一个集体就像一艘船，载着学生越过江河湖海，驶向志向的彼岸；一个集体如同一个大

33、家庭，每一个学生如亲人一样相互关切、相互帮助、共同进步。只有全体学生和班主任共同努力，增加集体凝合力，创设融洽的氛围，才能促进班风班貌的整体发展，从而使学生在各方面得到进步。班主任工作更多的是一种锁碎，一种静默的付出，是不能用理性的句子去加以描述的，只有自己才能品尝出其中的酸甜苦辣。尽管自己已做了几十年的班主任工作，但在班级教学与管理中还有很多不足，在今后，我会同我的孩子们接着努力，在实践中再接再厉，即使没有最好，也肯定努力为更好吧！小学班主任工作总结 篇七作为班主任特殊是小学的班主任，是一个复合性角色。当孩子们须要关切爱惜时，班主任应当是一位慈母，赐予他们细心的爱护和暖和；当孩子们有了缺点，

34、班主任又该是一位严师，肃穆地指出他的不足，并帮助他改正。于是，我认为班主任工作是一项特别辛苦和琐碎的工作，班主任不但要教好所任教的学科，还要培育一个健康向上的班集体；每天除了对学生的学习负责以外，还要关切他们的身体、纪律、卫生、平安以及心理健康等状况，使每个学生德、智、体、美、劳等方面都得到充分发展，形成良好的特性品质。下面我就谈几点做法和体会：一、充溢爱心，做学生的知心挚友高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教化孩子”。我深信，爱是一种传递，当老师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱！比如有的孩子对老师特殊热忱，课后常常会围着老师转，问各种各样的问题，说自己快乐或

35、苦恼的事情。每当这个时候，我们就可以放下手中的工作，陪他们闲聊,了解他们的心声。我始终认为学生能找你倾诉，说明他喜爱你、信任你。故闲暇之时我便会和他们聊闲聊：告知他们这几每天气改变异样，留意增减衣服，防止生病；和她们聊聊每天发生的快乐事等等；还告知他们这几天作业写得不错，老师看了很兴奋！今日和同学发生冲突是不应当的，老师不喜爱看到这样的你在这种轻松的闲聊氛围下，自然而然地提出一些要求，他们就会很听话，效果也不错。另外，赐予不同学生不同的爱。一个班，关起门来就是一个大家庭。那么如何努力来营造一个温馨的班级的呢？我在其工作中，尝试着从以下方面赐予不同学生不同的爱，效果还比较志向。（1）“偏爱”后进

36、生在班级管理中，我努力做到不放弃任何一个后进生，并赐予他们更多的关注，更多的投入。在班集体中，我总细心营造一种同等、和谐、友爱的气氛，让他们体验集体的暖和和同学间的友情，让他们感受到自己在班上享有和其他同学一样的权利。就说我们班的毛光辉吧，因为他有上课接话茬的坏习惯，我就任命他为早操的“口令员”，以后每天早上他都很尽心的带大家喊口号，若发觉有懈怠现象，就刚好提示其改正。我认为，这种委以任务的方法也不失为转化后进生的一种行之有效的方法，用百分之百的热忱，去争取哪怕百分之一的效果。（2）严爱优等生优等生，谁都爱他们。也正因为如此，优等生的缺点往往简单被忽视、掩盖，被宽恕、袒护。但小的缺点也会造成大

37、的隐患，对这类学生，我从不宠坏他们，更不迁就他们。时时提示他们：优生不单纯是学业要优，更重要的是人品要优，心胸要广，心理要健康。（3）博爱中等生中等生往往是一个班中简单忽视的群体，他们有比较稳定的心理状态，他们既不像优等生那样简单产生优越感，也不像后进生那样简单自暴自弃。他们是班集体的一面镜子，他们希望老师重视他们，但又胆怯抛头露面。对这类学生我依据他们的心理特点，充分调动他们的主动因素，正确对待他们的反复，始终如一地敬重、理解、信任他们。比如我们班的李紫伊，她学习成果一般，但很关切集体，她特殊想当学校的值勤员，我就满意了她的要求，举荐她当了学校的值勤员，她的心理得到了满意，学习主动性也调动起

38、来了，学习成果也进步了，上课发言也主动了，效果特别明显。二、充分调动孩子们的主动性班主任的工作是琐碎、繁忙的。力不从心、精力有限是我们常常有的感觉，这种状况下，我发觉把一些工作交给孩子们去做是不错的选择。班里的卫生最初是我亲自去检查的，但是后来由于琐事繁多经常无暇顾及，后来我就在班里成立了卫生检查小组。小组成员由两个劳动委员和四个寝室长组成的，两个劳动委员一个主内一个主外，四个寝室长负责全部寝室的卫生，这个方法实施之后，检查小组组员特别仔细检查，而各值日组也重视起来，打扫的细致多了，就这样，我们班的卫生状况得到很大的改善。另外，晚上教室里的灯、风扇和走廊的灯我也支配了专人去关。总之，我努力做到

39、调动每个孩子的主动性，来帮助我进行班级管理，让班级各项工作得以顺当进行。三、要注意对班级干部的组建和培育。一个班的集风光貌如何，很大程度上是由小干部确定的，我称他们是班主任的左右手。所以唯有慎重地选拔和培育干部队伍，班主任工作才能渐渐从繁重走向简洁与轻松。当选的干部应具有较强的号召力和自我管理实力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必需细心培育：其一，要大力表扬干部优点，宣扬他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；其二，在激励干部大胆工作，指引他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在学问、实力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用；其三，培育干部团结协作

40、的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，形成集体的组织性、纪律性和进取心。为调动每一个学生的主动性，就要使每一位学生都可以在班级中找到一个合适的位置，担负一项详细的工作，人人都为集体作贡献，人人都意识到自己是班集体中不行缺少的一员。我在班级管理中建立起了一套“事事有人干，人人有事干”的制度。它包括班干部管理制度、值日生管理制度和任务承包责任制度。在这种广泛的参加过程中，使学生在集体中找到自己的“位置”，觉察到自己的重要性，从而形成责随意识。然而，学生的管理只能是老师管理的协助，而不能够取代老师的管理，所以，作为老师还是要发扬“三勤”：腿勤，多到教室转转看看；眼勤，多视察学生的丝毫

41、改变，刚好驾驭学生的动态；嘴勤，发觉问题刚好处理，有些时候，学生犯了错误，在不影响大局的前提下，可以不予理睬，但要利用班会的时间，刚好对学生中存在的错误提出自己的看法，叫学生明辨是非，督促学生努力做好。四、做好学生家长的沟通工作与县城里学生家长相比，多数农村家长对待孩子学习不够重视。在他们的观念里，学习只是老师的事情，家长所该做的事情就是挣钱供孩子读书，供他们吃喝穿戴，至于孩子学好学坏那是老师的事情。正是由于这种偏激看法的影响，很多孩子在学习上、在行为习惯上，很简单出现一些问题。为了让家长更好的了解学生的学习状况和在校表现，除了每月的家访电话，我还抓住任何一次与家长见面的机会进行沟通沟通。五、

42、示范带头，常抓习惯养成教化我相识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教化者。平常与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别实力、自控实力较差的低年级孩子，影响尤为突出。因此，在平常与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到凡要求学生做到的，老师首先自己做到，而且做得更好。比如，教化学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说感谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。要求学生讲卫生，不随意乱扔垃圾，自己

43、就做到顺手捡拾垃圾。要求学生上课不迟到，自己就做到每节课提前到教室。学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必需贯穿在整个管理过程中。于是我制定好班级公约，要求学生比照执行，使学生做到有规可循，有章可依。我又让班中几个行为规范做得好的学生一起参加管理。由于小学的学生自觉性和自控力都比较差，避开不了会出现这样或那样的错误，因此这就须要班主任做耐性细致的思想工作、不能操之过急。于是，我常常利用班会、自习课、课前、课后等一切可以利用的时间对学生中出现的问题刚好进行教化，给他们讲明道理及危害性，从而使学生逐步做到自觉遵守纪律。六、加强自身修养，重视团结合作。为了更好的管理好班级，我充分

44、利用课余时间阅读了一些关于班主任工作的书籍，在闻名的教化家魏书生老师的班主任工作漫谈这部书中，我学到了许多很好用的东西，包括做为一名老师该有的正确的心态，“一个人首先要适应环境，享受美妙人生。生活不能没有志向，但人类不能以志向主义的目光苛求生活”，“埋怨环境不好，经常是我们自己不好；埋怨别人太狭隘，经常是我们自己不豁达；埋怨天气太恶劣，经常是我们反抗力太弱；埋怨学生难教化，经常是我们自己方法少。人不能要求环境适应自己，只能让自己适应环境。只有先适应环境，才能变更环境。”“变换角度思索问题，选择主动的角色进入生活，简单使人成为一个胜利者。”同时，班主任老师要留意团结任课老师，一起做学生的工作。多

45、和任课老师沟通，多沟通学生的状况。在某个时间段内，全体任课老师统一步骤，统一说法，一起来做学生的思想工作，对快速转化学生是很有帮助的。总之，对学生要有爱心、信念、耐性，用师爱去暖和每个学生的心田，要想方设法调动他们的主动性和创建性，培育他们独立自主的精神和自我管理的实力，逐步完成由老师管理向学生管理的过渡，真正扮演好引路人和协调者的角色。回顾过去的班主任工作，在我跟学生取得共同成长的过程中，心中充溢感谢。我要感谢我的学生，是他们让我感受到在工作中不断成长的欢乐和对自己逐步建立的自信；我要感谢学校的领导和同事们，是他们兢兢业业仔细负责的看法给了我榜样的力气，让我深深感受到班主任工作的重要与宏大。

46、总而言之，总之，班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，形势和任务又在千变万化，我们只有在实践中去探究总结行之有效的方法和阅历，才能使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。小学班主任工作总结 篇八回首这半年多的第一次带班的经验，有辛酸，有泪水，有欢乐，然而更多的是让我收获了一笔特别珍贵的人生财宝，使我受益颇深。以下是我作为一名班主任在20xx年上半年工作总结：作为班主任队伍中的一个新人，在没有正式接班之前，学校为我开了绿色通道，特意分给我以女生居多的便于管理的09级会计电算化班。而在带班之初，任清涛老师做出了巨大的牺牲把一些淘气、调皮且难于管理的问题学生全放到自己班，而把好学生都留给我，为我带班做

47、了一个很好的铺垫并供应了一个特别便利的前提条件，因此，xx级会计电算化2班就正式诞生了。我被任清涛老师对这种无比高尚和难能珍贵的无私奉献精神深深地感动着，暗下决心，肯定要把它转换成工作上的一种动力，一心一意地去带好这个珍贵的班。当我真正的起先做班主任时，我又非常荣幸地成为了张建平老师的徒弟。我的恩师是一位有着丰富阅历和阅历、德高望重、带出全校品牌班(04旅游)的优秀班主任。作为她的徒弟，我是幸运的也是华蜜的，因为带班期间，无论遇到什么突发状况和遇到多么麻烦的大问题，师父都时刻作为我的指路人和坚实的后盾，才使我有志气和胆识去大胆的尝摸索索和前行。她教会我的恒久是“渔”，而这更加有力和快速的促进我

48、的成长，也使我对班级管理起来更加得心应手。因为她曾谆谆教育我：“教化学生的时候，力争不要站在学生的对面，让学生怎样，不让学生怎样，而要力争站在学生心里，站在学生真善美那部分思想的角度提出：我们须要怎样，我们怎样做能更好。这样，学生会感到你不是在训斥他，而是在帮助他，这样也就会渐渐的改正错误啦!”这一点在我班周x辛身上就体现得淋漓尽致，她是个调皮脾气特犟的有点社会习气的女孩子。当劳动周的时候，她在寝室偷偷的养了一只小狗，并且还有欺压同学的迹象。当我得知后，我当时很激烈，而且言辞激烈的训斥她说：“学校明文规定，寝室不能养狗，你就不能养狗.”孩子的叛逆心又贼强，因此我们僵持了一上午。然而当我师父了解状况后，之和周x辛聊了不到20