江苏大学研究生入学考试复试练习题西方经济学模拟题及答案一(完整版)资料.doc

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1、江苏大学研究生入学考试复试练习题西方经济学模拟题及答案一（完整版）资料(可以直接使用，可编辑 优秀版资料，欢迎下载）西方经济学模拟试题（一）一、单项选择题（从下列每小题的四个选项中，选出一项正确的，将其标号填在题后的括号内。每小题2分，共30分）1如果其它各种条件均保持不变，当X商品的替代品Y商品的价格上升时，对X商品的需求( )。 A增加 B减少 C不变 D无法确定2市场经济中价格机制做不到的是( )。 A通过降价鼓励消费者多消费 B通过提价鼓励生产者多生产C传递市场供求信息 D实现全社会文明程度的提高 3如果需求的弹性系数为1.5，价格下降时总收益将( )。 A.增加 B减少 C保持不变

2、D无法确定4已知X商品的价格为5元，Y商品的价格为2元。如果消费者从这两种商品的消费中得到最大效用时，商品Y的边际效用为30，那么，此时X商品的边际效用为( )。 A60 B45 C150 D755企业生产额外的一单位产量所需要的成本是( )。 A平均成本 B边际成本 C可变成本 D平均不变成本加平均可变成本6下列哪一项是造成进入限制的自然原因( )。 A特许经营 B许可证制度 C专利 D资源控制7在寡头市场上( )。 A只有一个企业 B只有少数几家企业，每个企业都考虑其竞争对手的行为 C只有少数几家企业，但是没有一个企业大到要考虑其竞争对手的行为 D有很多企业，每个企业都考虑其竞争对手的行为

3、8基尼系数可以根据劳伦斯曲线来计算，基尼系数的提高表示( )。 A.收入分配不平均程度的增加 B收入分配不平均程度的减少 C劳伦斯曲线向45度线移动 D收入分配不平均程度没有改变9个人收入与个人可支配收入的差别是( )。 A个人所得税 B间接税 C公司未分配利润 D折旧10在经济学中,Mi是指( )。 A现金和一切形式的储蓄存款 B现金或通货 C现金与商业银行的活期存款 D近似货币11总需求曲线表明，随着物价水平的下降( )。 A实际GDP增加 B实际GDP减少 C名义GDP增加 D名义GDP减少12乘数发生作用的条件是( )。 A社会上的各种资源已得到了充分利用 B社会上的各种资源没有得到充

4、分利用 C边际消费倾向小于0 D边际消费倾向大于113中央银行降低贴现率会导致( )。 A货币供给量的增加和利率提高 B货币供给量的减少和利率提高 C货币供给量的增加和利率降低 D货币供给量的减少和利率降低14周期性失业是指( )。 A.经济中由于正常的劳动力流动而引起的失业 B由于总需求不足而引起的短期失业 C由于经济中一些难以克服的原因所引起的失业 D由于经济中一些制度上的原因引起的失业15.宏观经济政策的目标是( )。 A充分就业和物价稳定 B物价稳定和经济增长 C充分就业、物价稳定、减少经济波动和实现经济增长 D充分就业、物价稳定、经济增长，分配平等二、判断正误题（正确的命题在括号里划

5、“”，错误的命题在括号里划“”。每小题2分，共20分）()16.微观经济学的中心理论是价格理论，宏观经济学的中心理论是国民收入决定理论。()17.在其他条件不变的情况下，当生产 的技术提高时， 价格会下降，产量会 减少。()18.在无差异曲线与消费可能线的交点上，消费者所得到的效用达到最大。()19.垄断市场上，无论在短期还是在长期，企业均可获得超额利润。()20.造纸厂附近的居民会受到造纸厂污染的影响，这就是负的外部性。()21只要有技术进步，经济就可以实现持续增长。()22.短期总供给不变时，总需求的变动会引起均衡的国内生产总值与物价水平同方向 变动。()23.自发消费随收入的变动而变动，

6、它取决于收入和边际消费倾向。()24.如果通货膨胀率相当稳定，而且人们可以完全预期，那么通货膨胀对经济的影响就 很小。()25.在萧条时期，为了刺激总需求，中央银行要在公开市场上卖出有价证券。三、填空题（每空1分共10分） 26稀缺性就是指资源的 有限性。 27.总收益减去_就是会计利润，会计利润减去一_ 就是经济利润。 28.劳动的需求曲线是一条 的曲线，这表明劳动的需求量与工资成_ 变动。 29企业支付给工人的高于市场均衡工资的工资被称为_。 30.在LM曲线不变的情况下，自发总支出增加，IS曲线向一_移动，从而国内生产总值_，利率_。 31财政赤字就是政府收入一 支出。四、计算题（每小题

7、5分，共10分） 33某国的人口为2500万人，就业人数为1000万人，失业人数为100万人。计算该国的失业率。五、问答题（每小题15分，共30分）， 34.总产量、边际产量与平均产量之间的关系是什么？如何根据这种关系确定一种要素的合理投入？ 35在开放经济中，增加出口对一国经济有什么影响？我们应该如何增加出口？ 试题答案（一）一、单项选择题（从下列每小题的四个选项中，选出一项正确的，将其标号填在题后的括号内。 每小题2分，共30分） 1A 2D 3A 4D 5B 6D 7B 8A 9A 10.C 11A 12B 13C 14.B 15C二、判断正误题（正确的命题在括号里划“”，错误的命题在括

8、号里划“”。每小题2分，共 20分） 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25.三、填空题（每空1分，共10分） 26相对 27.会计成本 机会成本 28向右下方倾斜 反方向 29效率工资 30右上方 增加 上升 31小于四、计算题（每小题5分，共10分） AP=O.8（元），该商品的价格上涨0.8元才能使其消费量减少10%。（5分） 33(1)劳动力包括失业者和就业者，即该国的劳动力为1000+100 =1100万人。（2分） (2)该国的失业率为：10011100 =0. 09，即9%。（3分） （以上两个计算题仅列出公式或列出式子可给一半分，也可以不写

9、公式，但要列出式子，没有式子不给分）五、问答题（每小题15分，共30分） 34(1)总产量指一定量的某种生产要素所生产出来的全部产量，平均产量指平均每单位某种生产要素所生产出来的产量，边际产量指某种生产要素增加一单位所增加的产量。(3分) (2)总产量与边际产量的关系。当边际产量为零时，总产量达到最大，以后，当边际产量为负数时，总产量就会绝对减少。（4分） (3)平均产量与边际产量的关系。边际产量大于平均产量时平均产量是递增的，边际产量小于平均产量时平均产量是递减的，边际产量等于平均产量时平均产量达到最大。（4分） (4)根据总产量、平均产量与边际产量的关系，一种生产要素的合理投入在使平均产量

10、最大和总产量最大之间。（4分） 35(1)出口的增加提高了对国内产品的需求，使总需求增加，国内生产总值增加。(3分) (2)国内总需求增加对国内生产总值增加的影响取决于乘数的大小。开放经济中的乘数要考虑到进口增加在国内生产总值增加中所占的比例，即边际进口倾向。（3分） (3)国内生产总值的增加会使进口增加，但由于这时国内生产总值的增加是由出口增加引起的，一般来说，出口增加所引起的国内生产总值增加不会全用于进口（即边际进口倾向是小于一的），所以，贸易收支状况改善（贸易盈余增加或赤字减少）。（4分） (4)在加入WTO后，我们应该如何增加出口（学生只要答出一条言之有理的建议就可以）。（5分）历年体

11、育专业研究生入学考试试题2003年苏州大学研究生入学考试试题 体育概论 一、 名词解释:（每题5分，共25分） 1、 体质 2、 体育体制 3、 竞技运动 4、 体育科学化 5、 身体活动 ) 二、 简答题（每题8分，共40分） 6、 简述体育概念的历史演变过程。 7、 简述体育的教育功能。 8、 简述体育与社会政治、经济制度的关系。 9、 简述我国教育体制的基本内容。 10、 简述体育与人的身心发展关系。 三、 问答题（共85分） 11、 阐述体育与社会生产力发展的关系。（12分） 12、 说明体育科学体系的学科分类与结构。（15分） 13、 阐明现代体育的发展趋势。（15分）湖南师大体育学

12、院体育教育训练学专业考研试题（2001-2004)二一年 （学校体育学、运动心理学） 一、名词解释（每题3分，共24分） 1.终身体育 2.直观性原则 3. 体育教学大纲 4.智能训练 5 .唤醒水平 6.社会化 7.应激 8.迁移 二、选择题（每题2分，共20分，多选、少选不计分） 1.我国专门性的学校体育法规有： A体育法 B全民健身计划 C学校体育工作条例 D学校卫生工作条例 2.构成体育教学过程的基本因素有： A教师 B学生 C体育教材 D传播媒介 3.体育教学中常用的直观法有： A动作示范 B定向 C助力和阻力 D教具和模型演示 4.学校体育管理的主要方法有： A宣传教育法 B目标管

13、理法 C行政管理法 D检查评估法 5.学校体育工作评估方法，一般有： A效果评估 B计划评估 C效能评估 D效益评估 6.形成良好体育态度的关键是： A体育价值观 B体育情感体验 C体育行为倾向 D群体期望与规范 7.焦虑和唤醒水平的提高会影响： A注意的分配 B注意方式的转变 C注意的范围 D注意的保持 8.积极的心境变化只发生在（ ）运动之后 A中等强度 B大强度 C小强度 D较小强度 9.动作遗忘进程的开始阶段是： A“C”型 B“U”型 C“W”型 D“V”型 10.攻击性行为产生原因的理论假说是： A本能论 B观察学习理论 C逆转理论 D挫折攻击论 三、填空题（每空1分，共20分）

14、1.学校体育工作条例规定，学校体育工作是指（ ）、（ ）等。 2.体育教材排列方式主要有（ ）、（ ）和混合排列三种。 3.发展体能的方法一般有（ ）、（ ）、（ ）等。 4体育理论课的准备包括（ ）、（ ）、（ ）和编写教案。 5.表象练习程序一般包括三个步骤，即（ ）、（ ）和（ ）。 6.根据二因素说，能力可分为（ ）能力和（ ）能力。 7.各种放松训练的共同点是（ ）、（ ）、（ ）肌肉放松。 8.学习理论的两大派别分别是（ ）和（ ）。 四、问答题（每题5分，共20分） 1.体育课结构的理论依据是什么？ 2.编写体育实践课教案的步骤是什么？ 3.如何进行赛后归因？ 4.如何消除体育学

15、习中的胆怯和恐惧？ 五、论述题（每题8分，共16分） 1.试述学校体育科学研究的主要特点。 2.上田径课学习跨栏动作，有5名女生以各种借口要求请假。试分析这些同学的心理状况以及可能的心理原因。说明女生在体育活动中的心理特点并提出相应的解决方案。 （运动生理学） 一、名词解释（83=24分） 1.运动单位 2.张力速度曲线 3.非乳酸氧债 4.红细胞比容 5.前庭能稳定性 6.运动技能 7.负荷域 二、单选题（101.5=15分） 1.人体各器官系统生长发育的速度呈现（ ） A不均衡性 B均衡性 C非匀速性 D匀速性 2.有训练者在完成极量负荷时功能反应的特点是（ ） A动员快 B潜力小 C恢复

16、慢 D生理指标变化大 3.年龄越小，全面身体训练所占的比重应该（ ） A越大 B越小 C不变 D适中 4.发展磷酸原系统功能能力，要求运动强度大，而最合适的持续时间是（ ） A 10S以内 B 10S20S C 20S30S D 30S1min 5.多级跳和跳深属于（ ） A离心训练 B超等长训练 C等动训练 D等张训练 6.运动后恢复最快的物质是（ ） A CP B肌糖原 C氧合血红蛋白 D肝糖原 7.赛前状态时，血压与心率（ ） A不变 B都上升 C都下降 D心率升高，血压下降 8.呼吸与心血管中枢在（ ） A都在大脑皮层 B脑桥 C丘脑 D延髓 9.下列被列为第二信使的物质是（ ） A

17、ADP B Ca2+, C CMP D乙酰胆碱 10.如潮气量为500ml，呼吸频率为12次min-1，则肺通气量为（ ） A 3mlmin-1 B4mlmin-1 C5 mlmin-1 D6mlmin-1 三、简答题（64=24分） 1.简述血液的功能 2.简述两类肌纤维的生理特性 3.小脑是如何调节肌肉活动的 4.与骨骼肌相比，心肌的收缩有何特点 5.限制VO2max的中央机制和外周机制是什么 6.准备活动的生理作用是什么 四、论述题（9+9+10+9=37分） 1.试比较分析三大能量系统的特点，并联系运动项目举例说明之。 2.有氧耐力的生理学基础及训练 3.运动性疲劳的机制、指标、评价。

18、 4.心率在体育实践中的应用。 二二年 （运动生理学） 一、选择题（201=20分） 1.在运动生理学中常用衡量神经与肌肉兴奋的指标是（ ） A基强度 B利用时 C时值 D阈强度 E强度时间曲线 2.实现肌细胞收缩和署长的最基本的单位是（ ） A肌纤维 B肌原纤维 C肌小节 D肌球蛋白分子 E肌动蛋白分子 3.屈膝纵跳起，肌四头肌（ ） A只做等张收缩 B只做等动收缩 C先做拉长收缩再做等张收缩 D先做等张收缩再做拉长收缩 E先做等长收缩再做等张收缩 4.下列关于肌腱和肌中结缔组织功能的错误叙述是（ ） A构成肌肉的弹性成分 B最重要的成分是胶原蛋白，决定着他们的功能 C训练使胶原蛋白含量增加

19、，因而增强了肌肉的抗拉能力 D肌腱中胶原蛋白的含量是弹性蛋白的10倍，保证了肌腱的韧性 E肌肉在超负荷工作时拉伤，多见于肌腱断裂 5.基本呼吸中枢是（ ） A延髓 B脊髓 C延髓与脑桥 D大脑 E间脑 6.限制最大吸氧量的中央机制是 A肺通气功能 B心脏的泵血功能 C血红蛋白的含量 D肌纤维线体数目 E肌肉的血流量 7.负氧债的最大数值可用于评价受试者的 A有氧耐力水平 B无氧耐力水平 C氧供应能力D氧的利用能力 E摄氧能力 8.基础代谢的最适计算单位是 A kjm-2h-1 B kjkg体重-1h-1 C kjm-2min-1 D kjkg体重-1min-1 E kjcm身高-1h-1 9.

20、甲状腺（含氮类激素）的作用机理是（ ） A通过激活膜的受体使细胞内cAMP浓度增加 B通过激活膜的受体使细胞内cGMP浓度增加 C通过激活胞浆的受体和核受体，刺激mRNA形成 D通过Ca2+ E通过胰岛素浓度升高 10.前庭反应是指（ ） A脑功能紊乱 B植物性功能紊乱 C肌张力的正常关系失调 D躯体和植物性功能改变 E眼震颤 11.运动技能形成的分化阶段，教师应特别注意（ ） A对错误动作的纠正 B动作的细节 C做好示范动作 D动作的主要环节 E巩固动力定型 12.运动后恢复最快的物质是（ ） A CP B肌糖原 C氧合血红蛋白 D甘油三酯 E肝糖原 13.有氧耐力主要与人体肌肉中的（ ）

21、A糖原储备有关 B脂肪储备有关 C三磷酸腺苷储备有关 D蛋白质储备有关 E磷酸肌酸储备有关 14.投掷运动员器械出手的速度属于（ ） A反应速度 B位移速度 C动作速度 D加速度 E以上都不是 15.推举时，将举起的杠铃慢慢放下，属于（ ） A离心练习 B等长练习 C等张练习 D等动练习 E超等长练习 16.根据肌肉收缩形式，肌肉力量可以分为（ ） A静力性力量和动力性力量 B重量性力量和速度性力量 C绝对肌力和相对肌力 D最大力量和爆发力 E一般性力量和专门性力量 17.训练使体质增强的生理本质是积极的适应过程，当训练中止后（ ） A适应会很快消失 B适应会延续一段较长时间 C适应会长期存在

22、 D适应的消退因人而异 E适应会逐步消失 18.有训练者在完成动力性定量负荷时动脉血压的变化是（ ） A收缩压升高，舒张压上升，脉压减少； B收缩压升高，舒张压适当下降，脉压加大； C收缩压不变，舒张压不变，脉压不变； D收缩压降低，舒张压不变，脉压减少； E收缩压降低，舒张压上升，脉压减少。 19.各项身体素质自然增长速度顺序，从大到小排列是（ ） A力量 耐力 速度 B耐力 速度 力量 C速度 力量 耐力 D力量 速度 耐力 E速度 耐力 力量 20.在高原，使人体机能发生变化的主要原因是（ ） A缺氧 B空气稀薄 C低气压 D低气温 E生物节律的改变 二、解释下列各对名词，并说明其异同点

23、（56=30分） 1.梅脱与相对代谢 2.泛化与分化 3.持续训练法与间歇训练法 4.“极点”与“第二次呼吸” 5.运动性疲劳与超量恢复 6.乳酸与通气阈 三、简答题（35=15分） 1.简述无氧耐力的生理学基础 2.试述人体各大能量供应系统的特点 3.简述高原训练的生理学基础及其意义 四、论述题（11+12+12+35分） 1.试述肌肉弹性成分的组成，存在部位及其在运动中的作用。 2.试比较100M与马拉松运动疲劳的原因及判定疲劳的指标之异同。 3.试述儿童、少年运动系统的年龄特征，在体育教学、训练中应注意那些问题？ （体育心理学） 一、名词解释（15分，每题3分） 1.体育心理学 2.自我

24、效能 3.体育动机 4.运动表象 二、简答题（25分，每题5分） 1.全面健康的三要素 2.简述运动迁移的种类 3.体育运动中运动记忆的特点 4.体育参与动力调节系统的特点 5.影响运动技能形成的主体因素 三、论述题（60分，每题10分） 1.试分析身体活动的心理治疗效应及影响因素。 2.试述体育态度的特点，并举例说明体育态度形成的条件。 3.试述学习理论，你认为哪一理论更能恰当地解释运动技能的学习过程，为什么？ 4.试述迁移理论及影响迁移的因素。 5.试述体育学系中的焦虑以及控制。 6.试述唤起水平与操作成绩之间的几种理论假说，您认为哪种更合理，为什么？ 二三年 （学校体育学） 一、名词解释

25、（15分，每题3分） 1.体育教学目标 2.体育教学大纲 3.体育课密度 4.课时计划 5.竞技状态 二、辨异 1.体育实践课教学与文化课教学 2.分组轮换与分组不论换 3.一般训练与专项训练 4.效能评估与效益评估 三、简答 1.简述学校体育工作条例的主要内容和特点 2.简述动作示范及其教学实施的一般要求 3.简述体育课结构及其确定的理论依据 4.简述学校体育管理的主要内容 四、论述 1.试述体育教学之身体全面发展原则 2.试析上好一堂体育实践课应从哪些方面进行准备 3.试论述课余体育训练之合理安排运动负荷原则 4.结合实际，试分析一名合格体育教师的主要职责与基本条件 （体育心理学） 一、名

26、词解释（35） 1.操作思维 2.高峰表现 3.归因 4.技能 5.内部表象 二、简答题（54） 1.运动技能的分类 2.唤醒水平与操作成绩之间关系的理论假说有几种 3.注意方式理论将注意划分为几种类型 4.运动技能与心理技能的联系与区别 三、问答题（40分） 1.试述运动表象和动作概念在运动技能形成中的作用（15分） 2.结合教学阐述杜班的观察学习理论（15分） 3.试述体育教学的心理因素，举例说明（10分） 二四年 （运动生理学） 一、名词解释 1.肺牵张反射与肌肉牵张反射 2.真稳定状态与假稳定状态 3.有氧耐力与无氧耐力 4.氧亏与过量氧耗 5.心指数与射血分数 6.第二信使学说与基因

27、表达学说 二、简答题 1.胸内负压的形成原因及意义 2.尿生成的过程 3.甲状腺素的生理作用 三、论述 1.神经-肌肉接头处兴奋传递过程及特点 2.比较分析缩短、拉长、等长收缩中肌肉工作的特征及应用的意义 3.心脏泵血过程及实现的机制 4.运动性疲劳 的机制及不同类型运动疲劳的原因和判断指标 5.力量素质的分类、生理学基础、训练原则与方法 （体育心理学） 一、名词解释 1.本体运动感知觉 2.体育活动动机 3.运动表象 4.应激 5.运动记忆 二、简答 1.哪些因素更有利于人们参加体育活动 2.自我效能感对行为有什么影响 3.迁移理论有哪些 4.认知焦虑与躯体焦虑有什么区别 5.优化体育课堂教

28、学心理氛围的条件有哪些 三、论述 1.结合体育教学实际谈谈如何培养中学生的体育兴趣 2.体育教学中如何组织和引导学生的注意 3.试述模拟训练的作用和方法 （学校体育学） 一、名词解释 1.体育课结构 2.动作示范 3.身体素质发展敏感期 4.效益（能、果）评估 二、辨析 1.显性教材与隐性教材 2.运动能力与身体素质 3.一般性准备活动与专门性准备活动 三、简答 1.体育教学过程的基本规律有哪些 2.简述体育实践课组织的重要意义与方法 3.简述全民健身计划纲要的基本框架与重要意义 4.什么是循环训练法？其构成的因素和基本形式分别是什么 四、论述 1.谈谈你对学校体育的功能的认识 2.联系实际谈

29、谈在体育教学中如何发展学生的个性 3.试述体育教学、课外体育锻炼与课外运动训练的关系 广州体育学院历年研究生入学考试6、 原尿与血浆的区别在于原尿中蛋白质极少（ ） 7、 内分泌腺分泌的激素经导管进入血液循环（ ） 8、 三种营养物质中，氧热价最高的是糖（ ） 9、 食物在口腔内的消化以化学性消化为主（ ） 10、CO2可以直接刺激呼吸中枢，从而引起呼吸加强（ ） 11、在真稳定工作状态下，吸氧量和需氧量保持动态平衡（ ） 12、在一定范围内，肌肉活动量越大，消耗过程越激烈，超量恢复越明显（ ） 13、假稳定工作状态时，摄氧量不能完全满足需氧量，需氧量在最大吸氧量水平之上（ ） 14、运动员快

30、肌纤维所占百分比越大且快肌纤维越粗，反应速度就越快（ ） 15、对抗肌的放松能力提高，可以显著地增加主动肌收缩的力量（ ） 16、肌肉组织兴奋性高时，刺激强度低且作用时间短就能引起肌组织兴奋（ ） 17、高原训练法时发展有氧耐力的训练方法之一（ ） 18、运动动力定型越巩固，就越能轻松自如地完成动作（ ） 19、动作自动化是指练习某一套技术动作时，可以在无意识的条件下完成（ ） 20、健康人安静时动脉血压正常值为收缩压100120mmHg，舒张压为80100mmHg（ ） 三、名词解释（每题3分，共15分） 1、新陈代谢 2、 减压反射 3、 最大吸氧量 4 、氧热价 5、 极点 四、问答题（

31、每题10分，共50分） 1、何谓肺牵张反射？试述其反射过程及意义 2、胰岛分泌的激素是如何调节血糖的？试举例说明 3、试述运动技能形成过程中，泛化与分化阶段的表现、生理特点及教学中应注意的问题 4、速度素质如何分类？请分析反应速度的生理基础 5、测定心率在运动实践中有哪些用途？ 五、论述题（15分） 论述刺激坐骨神经引起肥肠肌收缩的全过程 六、分析题（要求思路清晰，文字简练，分析较深入，10分） 已经证实，长时间剧烈运动使尿量减少，请你运用所学知识分析这一现象产生的原因。 2006年广州体育学院研究生入学考试 运动训练学试题 一、 名词解释（共40分，每题4分） 1、运动训练 2、项群 3、竞

32、技能力非衡结构的补偿效应 4、竞技需要原则 5、模式训练法 6、延迟性转化 7、技术风格 8、全程性多年训练计划 9、徽缩大周期 10战术意识 二、简答题（60分） 1、简述我国运动训练学研究的中国特色。8分 2、重复训练法和间歇训练法的区别有哪些？8分 3、贯彻适宜负荷原则的训练学要点有哪些？8分 4、运动技术评价常用方法有哪些？并作简要说明10分 5、简述战术训练的基本要求。8分 6、简述高原现象产生原因与克服方法。8分 7、简述确定训练大周期日程的工作步骤。10分 三、论述题（50分） 1、从定性的角度，结合您所熟悉的专项，设计该专项优秀运动员竞技能力结构模型。25分 2、如何科学地确定

33、力量素质负荷量度。25分 08年广州体育学院的试题 运动训练学 (生理学我没有资料,所以以后发,我要好好想一下考了什么题,现在很累,就发这么多!) 1.现代运动训练的基本特点:一、训练目标的专一性与实现途径的多元性，二、竞技能力结构的整体性与各子能力之间的互补性，三、运动训练过程的连续性与组织实施的阶段性，四、不同训练负荷影响下机体的适应性及劣变性，五、训练调控的必要性及应变性，六、现代科技支持的全面性及导向性 2.运动成绩的决定因素:一、运动员在比赛中表现的竞技水平。二、对手在比赛中表现的竞技水平。三、比赛结果的评定行为。 3.一、竞技能力:即指运动员的参赛能力。由具有不同表现形式和不同作用

34、的体能、技能、战术能力、运动智能以及心理能力所构成，并终合地表现于专项竞技的过程中。 状态诊断在训练中的重要作用:a为运动训练过程确定一个客观、准备的出发点。B对训练工作效果及时的检查评价。C实施有效训练控制的重要前提。 4.建立目标在训练中的重要作用:a有效地激发运动训练活动主体的责任感和进取精神。B制定训练计划的重要依据。 5.起始状态的诊断包括:运动成绩诊断、竞技能力诊断、训练负荷诊断。 6.训练目标包括:运动成绩指标、竞技能力指标、运动负荷指标。 7.不同训练周期及其主要任务。A基本训练周:通过负荷的改变引起新的生物适应现象提高运动员的竞技能力。B赛前训练周:使运动员的机体适应比赛的要

35、求和条件把各种竞技能力集中到专项上去。C比赛周:为运动员在各方面培养理想的竞技状态直接的准备和最后的调整，并参加比赛力求实现预期目标。D恢复周:消除运动员生理上和心理上的疲劳，促进适量恢复的出现，准备投入新的训练。 8.适宜负荷原则:是指根据运动员的现实可能和人体机能的训练适宜规律，以及提高运动员竞技能力的需要，在训练中给予相应量度的负荷，以取得理想训练效果的原则。 科学基础:a适宜训练负荷下机体的生物适应现象。B过渡负荷下机体的劣变现象。 训练学要点:A正确理解负荷的构成（负荷量的评价指标、负荷强度的评价指标。）B渐进式地增加负荷量度（直线式、阶梯式、波浪式、跳跃式）C科学地探求负荷量度的临

36、界只。D建立科学的诊断系统。E正确处理负荷与恢复的关系。 9.适时恢复原则:是指及时消除运动员在训练中所产生的疲劳，并通过生物适应过程产生超量恢复，提高机体能力的训练原则。 科学基础:a人体机能能力和能量储备的超量恢复机制。B调节时机的把握对训练效果的重要影响。 训练学要点:a准确判别疲劳的程度（自我感觉，外部观察，生理测试、心理测试）b积极采取加速机体恢复的适宜措施。（训练学恢复手段、医学生物学恢复手段、营养学恢复手段、心理学恢复手段）31。运动训练方法:是运动训练活动中，提高竞技运动水平完成训练任务的途径和办法。 10.分解训练法是指完整的技术动作或战术配合过程合理分成若干环节或部分，然后

37、按环节或部分分别进行训练的方法。 11.重复训练法:是指多次重复同一练习。两次（组）练习之间安排相对充分休息的练习方法。 作用:有利于运动员掌握和巩固技术动作。有利于运动员发展和提高身体素质。 12.间歇训练法:是指对多次练习时的间歇时间 严格规定，使机体处于不完全恢复状态下反复进行练习的训练方法 13.速度障碍产生的客观原因是:由于技能动作定型的形成运动员技术动作的空间时间特征都趋于稳定；随着运动水平的提高，运动员神经过程灵活性的改进和肌肉收缩，所需能力的提供会遇到最大的困难，而运动员向前移动所需克服的阻力也更大。主观原因是:过早地片面发展绝对速度；基础训练不够；技术动作不合理；训练手段单调

38、片面，引不起新异刺激；负荷过渡，恢复不好等。可采用牵引跑、变速跑、下坡跑、带领跑、顺风跑等手段克服。 14.耐力训练的基本要求:A重视运动员呼吸能力的培养。B加强意志品质的培养。C儿童耐力训练的注意事项。（耐力自然发展趋势、以有氧耐力为主、内容手段是多种多样、基本训练方法为持续训练法，还可采用法特莱克获变速跑） 15.影响技术风格的因素;A特长技术B运动员的神经类型C种族特征。 16.运动技术评价是指对于运动技术的掌握或完成状态予以描述和评定的活动。 战术意识:又称战术素养。指在运动员在比赛中为达到特定战术目的而决定自己战术行为的思维活动过程 17.训练大周期时间的确定:A确定比赛日期B确定主

39、要比赛阶段（持续46周）C确定比赛时间（加46周的热身比赛阶段共812周）D确定整个大周期（加612周的准备期，后加24周恢复期，共1232周） 18.是关于运动后不能立即停止原地不动休息原因(论述题)武汉体育学院2002年-2004年硕士研究生入学考试试题武汉体育学院2004年硕士研究生入学考试试题 （体育教育训练学、民族传统体育学、运动心理学）专业用 运动生理学试题（150分） 注意事项： 1. 答案必须写在试卷上，写在试题上不给分。 2. 答题时不必抄题，标明题目即可。 3. 考生除在试卷上规定填写的项目外，不得作其他任何标记，否则试卷作废。 4. 本试题共1页，共二大题。 一、简答题（

40、任选5题，每题10分，共50分） 1. 简述运动技能形成的生理过程。 2. 何谓最大摄氧最量？简述最大摄氧量的影响因素。 3. 简述骨骼肌收缩的四种基本形式及特点。 4. 何谓适应性，简述适应性原理在运动训练中的应用。 5. 如何根据少年身体素质发展规律安排体育教学与训练。 6. 简述运动中生理“极点”及“第二次呼吸”产生的原因。 二、问答题（任选5题，每题20分，共100分） 1. 试述运动时人体是通过哪些途径，如何维持酸碱平衡的？ 2. 试述运动时心血管系统的适应性变化及调节。 3. 试述你所报考的运动项目的生理特点。（非专项考生分析有氧耐力项目） 4. 何谓运动处方？试述运动处方的种类，运动处方的基本要素及在运动处方中的作用。 5. 试述运动时的能量供应，如何分析运动项目的供能特点。 6. 何谓姿势反射？结合所报考专业的运动项目，分别举例说明运动中如何利用姿势反射完成动作，如何抑制姿势反射纠正或克服错误动作。 7. 何谓有氧运动？有氧心率？有氧工作能力？简述有氧运动对健身的影响。如何通过有氧运动促进健康。 武汉体育学院2003年招收攻读硕士学位研究生入学考试 运动生理学试题（150分） 注意事项： 1. 答案必须写在试卷纸上，写在试题上不给分