留守儿童安全教育活动总结(完整版).doc

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1、留守儿童安全教育活动总结(完整版）文档资料可直接使用，可编辑，欢迎下载留守儿童安全教育活动总结陆集乡石王野小学_开展关爱留守儿童活动总结随着我国_市场经济的发展和城镇化建设步伐的加快，农村富余劳动力向城镇转移已成必然，催生出了“留守儿童”这一特殊群体，暨由于父母双方或一方外出务工而被留守在家乡，并且需要其他亲人或委托人照顾的中小学生。为了给这些留守儿童营造一个健康成长的良好环境，近年来，我校积极响应上级部门的号召，结合实际，在全校范围内启动了“关爱留守儿童温暖工程”，现将工作开展情况总结如下，不妥之处，敬请指正。一、健全_，加强领导为了加强对留守儿童工作的统一领导和管理，学校成立了以校长为组长

2、的关爱留守儿童温暖工程领导小组.明确分工，责任到人。形成了由政教处负责留守儿童的安全法制教育；少先大队部负责留守儿童的思想教育；教导处负责留守儿童的学习教育；班主任负责留守儿童的常规教育的长效教育机制。确保关爱留守儿童活动顺利开展，有利于提高留守儿童的自我管理，自我保护和自我调节的能力。二、健全制度，明确责任为了确保关爱留守儿童工作落到实处，我校制定了一系列切实可行的管理制度，先后制定了卓尼县柳林小学关爱留守儿童管理制度、卓尼县柳林小学关爱留守儿童谈心制度、卓尼县柳林小学关爱留守儿童心理健康咨询制度、卓尼县柳林小学关爱留守儿童帮1扶制度、卓尼县柳林小学关爱留守儿童走访制度、卓尼县柳林小学家校联

3、系制度。三、建立留守儿童档案学期初各班主任通过对班级留守儿童详细摸底，对他们的学习、生活、心理、借宿条件、地址、安全，健康等状况进行了再调查登记，建立留守儿童档案.并报学校政教处存档。在深入调查研究，掌握第一手资料的基础上，立足实际，研究制定切实可行的应对措施，增强工作的针对性和实效性。四、经常性的开展留守儿童走访工作为了全面了解留守儿童的借宿条件、地址和学习生活情况，最大限度的掌控留守儿童校外活动，进一步促进留守儿童的管理。_月_日晚七点钟，学校_名班主任、_名学科组长和_名领导班子成员，在校党支部书记和校长的亲自带领下，分成_个小组对留守儿童进行了全面的走访。这次走访历时三个多小时，到晚上

4、十点多钟，共走访了_多个借宿点，在这次走访活动中学校充分体现了“三个真”，（即真正地走进学生借宿点，与房东、学生看护人和留守儿童进行面对面地沟通；真正地走进学生中间，真诚地_每一位被访学生，保证了活动不流于形式；真切地用心去走访，用心去聆听，用心去交流。）同时各小组认真听取了学生监护人、房东、学生对学校各个方面的意见和建议，全面了解了留守儿童的借宿条件、住宿地址、学习生活情况和出现的个别问题，为班主任有效管理留守儿童提供了第一手资料，得到了学生监护人及房东的大力支持。通过此活动的有效开展，为广大教师用实际行动全面育人做了很好的诠释，起到了良好的带头作用和引领作用，深刻体现了柳林小学教师关爱学生

5、、走进学生生活的教育理念，从而促进了学生管理工作，进一步推动学校“关爱留守2儿童温暖工程”科学有序的发展。五、开展“留守儿童”谈心活动我校坚持开展“留守儿童”谈心活动。_月_日，少先大队部_开展了“留守儿童”谈心活动。各中队辅导老师以座谈的形式与班级“留守儿童”进行了亲切的沟通与谈心。老师们从学生家庭环境、对待学习的态度与方法、与同学和学科老师的相处等方面，与孩子们进行了平等对话，并就“留守儿童”在学习和生活方面的困惑进行了细心的解答与指导。本次活动，及时掌握了“留守儿童”的心理动态（范本），有效帮助他们疏导心理障碍，促进了“留守儿童”的健康成长。六、开展对留守儿童的帮扶活动_年_月，共青团卓

6、尼县委、卓尼县教育局向我校发出了为“托起爱心、放飞梦想”关爱留守儿童公益活动捐款的活动倡议之后，学校领导对此次活动表示了高度_。为此，在校政教处、团支部、少先大队部的领导下，倡议广大少先队辅导员、少先队员，为“关爱留守儿童”公益活动积极捐款，在全校掀起了一股献爱心的热潮。通过这次爱心捐款活动，体现了我校师生高尚情操和良好的思想素质。本次捐款活动到_月_日为止已募集捐款共：_元。活动有期、爱心无限，本次捐款活动也让同学们懂得了爱心的无价，社会的和谐。众人拾柴火焰高，爱心捐助汇暖流。能力不分大小，捐款不分多少，善举不分先后，贵在有份爱心，只要人人献出一点爱，世界将变成美好的未来。相信用我们的爱、我

7、们的心，一定能点亮一盏留守儿童希望的灯，帮他们撑起一片蔚蓝的天七、召开留守儿童工作会议_月_日下午学校召开了留守儿童工作会议。会上校领导对上3学期留守儿童工作作了客观的回顾总结、分析得失、反思不足，鼓励留守学生在今后的学习和生活中勇做强者，不断取得新的成绩，对本学期的留守儿童工作作了认真细致的布置。会议对教师提出“爱心、细心、耐心、匠心、恒心”的“五心”教育要求；对留守学生提出“学习自主、生活自理、行为自律、健康自强、人格自尊”的“五自”教育目标；在留守儿童中广泛开展“多改正一个缺点、多做一件好事、多交一份满意答卷、多为自己添一份荣誉、多为学校增一份光彩”的“五彩”活动。会议号召全校上下携手努

8、力把卓尼县柳林小学构建成留守儿童的家园和乐园。希望全体留守学生在在以后在学习生活期间合理安排好时间，搞好个人卫生，加强安全自护，积极和父母做好亲情交流，让父母在外安心务工。八、坚持开展留守儿童安全教育为了开展留守儿童安全教育，我校于_年_月_日和_年_月_日分别由少先大队部_开展了“留守儿童安全教育”和“_留守儿童健康成长”活动，各中队辅导教师耐心细致的向同学们从提高防范意识，学会自我保护；交友要谨慎，避免以感情代替理智；同学之间要互相沟通、互相帮助；服从校园管理，自觉遵守校纪校规；要珍惜生命；听老师和家长的话等六个方面做了讲解。让留守儿童充分认识发生拥挤踩踏事故的主要原因、严重后果及其防范措

9、施，了解打闹、搞恶作剧的危险性。还向同学们提了几点希望，希望同学们正视安全的重要性，生命无价，无论何时都要将自己和他人的生命安全放在首位。人的生命只有一次，是用多少金钱也换不来的，我们的老师教育呕心沥血的教育我们，父母辛辛苦苦养育我们都很不容易，费尽了苦心。一个合格的学生，所应具有的绝不仅仅是书本的知识，还要为了自己的个人和他人安全从自我做起，牢记安全就在我们身边的4必胜信念。“父母给我生命，我以健康回报。规则在我心中，安全伴我成长。”。让每一个同学每天都高高兴兴上学去，平平安安回家来。九、坚持开展安全疏散演练活动为了提高广大师生在_中的应变能力，_年_月_日下午柳林小学_师生在校园开展了“防

10、震、防洪、防火、防踩踏”安全疏散演练活动。当总指挥杨虎成书记一声令下，警报声响起，老师们各司其职，以班为单位，班主任在前，班辅导在后，_学生按预订的路线快速有序地撤离教室，进入指定地点。在演练中，同学们一会儿双手抱头跑出楼道，一会儿在教室里静静地等候命令，一会儿手拿湿毛巾捂着口鼻整齐快速地跑下楼梯，来到安全区域集结。此次演练，全校有_个班级，_多名师生参加，历时_分_秒。演练结束后，杨书记做了总结讲话，他说，此次演练活动_严谨、配合得当，同学们反应很快。希望通过此次演练能不断增强师生安全意识，提高师生的反应能力和自救能力，确保师生平安健康，校园和谐稳定。十、加强周边环境治理为师生保驾护航_年_

11、月_日上午，我校配合县教育局、工商局、公安局及食品安全监督所一行_人对我校校园周边环境进行了治理，并对我校的维稳、食品安全、门卫值班和学生安全工作进行了检查，详细听取了几位校领导对我校近期学校工作的简要汇报。杨虎成书记、王坤、吴林祥二位副校长陪同检查组成员对校园周边环境和食品商店、小摊位进行了排查。杨书记表示我们打算今后将5坚持不定期地对校园周边环境进行治理，发现问题及时解决。王云副校长在政教处对我校制定出的七个安全应急预案，安全隐患排查情况和维稳目标责任书，保安到位_的处理，校园自卫队等相应的方案措施、留守儿童管理等方面进行了详尽汇报。十一、普法禁毒安全教育常抓不懈_年_月_日下午，柳林小学

12、_多名师生在操场召开了普法、禁毒、安全教育和学雷锋、文明礼仪、民族团结宣传教育大会。特别邀请了法制副校长薛永明上了一堂生动具体的德育课，薛校长先从雷锋精神说起，他说学习雷锋精神不是要干什么轰轰烈烈的大事；而要坚定信念，珍惜时间，从自我做起，从身边做起，从小事做起，从点滴做起，拒绝_，遵守交通安全和学校纪律。他说历史证明各民族之间相互离不开，他们共同创造了灿烂的中国文明，民族团结是“福”，分裂是“祸”。我们要从自我做起，热爱祖国，刻苦学习，坚决与_集团划清界线，_，旗帜鲜明地同一切犯罪活动做斗争。另外，他提到了“_”，他说“_”其实就是中国人心中的美好愿望，鼓励同学们树立志向，热爱生活，脚踏实地

13、为美好明天而积极奋斗。最后，学校杨虎成书记就学校活动作了总结讲话。他呼吁创建“节约型”校园环境，一定要“杜绝舌尖上的浪费”，“一粥一饭当思来之不易”，号召同学们不吃垃圾食品，不抽烟，不喝酒，不破坏校园财产。同时，严格要求自己，学会谦让，讲究文明，逐步提高自身修养，为柳林小学的美好明天增砖添瓦。总之，我校留守儿童工作已步入了正常化的轨道，留守儿童得到了应有的关爱，从而奠定了未成年人思想道德教育的良好基础，在今6后的工作中，我校将以_大精神为指引，认真开展好关爱留守儿童活动，让留守儿童健康快乐成长，从而推进我校教育教学工作再上二_年_月_日7新台阶。小学安全教育月活动总结(定)第一篇：小学安全教育

14、月活动总结（定）强化安全教育构建平安校园-长安希望小学安全教育活动总结为切实加强我校的安全教育和安全管理工作，提高师生的安全和防范能力，确保校园平安稳定。开校以来，我校围绕“治理隐患，防范事故”这一主题，在校长的领导下，在安全办公室的具体安排下，我们在全校开展了形式多样、内容丰富的安全宣传教育活动，现总结如下：一、高度重视，达成共识。学校成立了由校长曾明煜担任组长，副校长张龙喜为副组长，各部门负责人为成员的“安全宣传教育”活动领导小组，指导督查安全教育工作；认真制定并下发了学校安全宣传教育活动方案，使全体教师明确了安全教育的工作要求和开展的各项活动；召开了行政会议和教职员工会议，使全体教师进一

15、步明确了安全宣传教育的重要意义，增强了安全防范意识，统一了思想，统一了行动。二、开展丰富多彩的活动，将安全意识深入人心。为了确保安全教育的效果，我校依据学校特点和具体情况开展了安全教育系列活动：（一）活动内容1.安全知识宣传教育活动。（1）预防交通事故安全知识的宣传和教育；（2）防火、用电安全知识的宣传和教育；（3）食品卫生安全常识的宣传和教育；（4）社会治安处罚条例等有关法规的宣传和教育；（5）_应急常识的宣传和教育；（6）预防地震发生的基本常识和逃生技能；（7）防楼道挤压踩踏事故安全知识的宣传和教育；（8）预防不良行为的心理健康的宣传和教育；（9）教学安全及校园内外活动的宣传和1教育；（1

16、0）防各种流行传染病知识的宣传和教育。学校要求：低年级：侧重于1-_条；中年级：侧重于4-_条；高年级。侧重于8-_条。2.安全技能演练活动。防震、防火的技巧和逃生技能；预防楼道拥挤踩踏安全技能。（二）活动丰富，成效显著。1、_月_日（星期一）升国旗仪式，由安办主任对全体师生进行以平安校园，伴我同行为主题的国旗下讲话，并对安全教育活动进行动员。2、各班出了一期安全教育专题黑板报。由学校行政对各班的板报进行了评审，并对优秀板报予以了表扬。3、各班召开了一次主题班会，对学生进行安全教育常识的培训。要求每个学生准备一个安全类故事，告诉全班同学自己掌握了哪些安全知识。4、_月_日全校班级统一行动，进行

17、了一次对管制刀具、不良书籍、手机等的集中排查行动，防止管制刀具等违禁物品进入校园，避免校园_事件发生。5、我校一直把“学生道路交通安全”建设作为打造平安教育的重要举措。按学生回家的路线，_月_日下午，学校_进行了路队制演练。教师护送学生到指定地点，教师的护送情况纳入学校安全考核。6、发放了一份安全告家长书。倡议家长配合学校共同做好学生的安全教育工作，向家长宣传安全知识，增强家长的安全意识，加强学校与家长的沟通和联系，取得家长的支持和配合，让家长切实担负起监护人的责任，努力形成“学生安全，家校共管”的良好局面。7、_开展“学校安全隐患我发现，家庭安全隐患我排查”活动。对学2校安全进行一次全面大检

18、查，特别是对学校食堂、图书室、实验室、燃气设施、消防设施、供电设备等重点要害部位及门卫管理、校园周边等进行全面排查，深入查找各种安全隐患，做到及时发现、及时消除、及时整改。同时给学生布置一份“学校安全隐患我发现，家庭安全隐患我排查”安全防范和安全隐患排查方面的作业，通过这一活动使学生认识到安全工作与其自身息息相关，把安全意识融入学生思想行动之中。8、切实抓好学生的就餐安全教育及督查。每天学生就餐时，值周组分工值守内外场操场、教学楼、食堂前。正副班主任在教室值守（正班主任周一、二、四，副班主任周三、五），周执勤领导负责督查值周和教室执勤教室，确保学生就餐安全。9、开展了一次应急疏散演练。进一步完

19、善了学校应急预案体系，通过演练，切实提高学生应对_的自救能力。安全重于泰山，不容丝毫懈怠，我校将持之以恒地做好安全教育工作，真抓实干，落实上级要求，推动校园安全文化建设，创造安全稳定的教育环境。长安希望小学校第二篇：小学安全教育月活动总结按照中心校文件要求，我校以宣传贯彻安全教育为主线，以“安全第一、预防为主”为主题，通过多种渠道，采取多种形式，广泛深入地_开展了“安全教育月”活动，活动情况总结如下：一、指导思想认真贯彻落实“安全第一、预防为主”的方针，扎实开展好安全教育活动，以“_安全、关爱生命”为主线，突出“安全伴我在校园”的主题，通过宣传教育，使全体师生牢固树立安全第一的思想，增强自我防

20、护意识，培养学生的自我防护能力避免事故发生，确保师生人身和学校财产安全。二、活动时间_月_日至_月_日三、活动内容及活动安排（一）加大宣传力度，强化师生安全意识。通过校园宣传栏、黑板报等阵地，广泛宣传消防、交通、饮食卫生、等方面的法律规章和安全常识，提高全体师生的安全意识和自我防护能力。充分发挥升旗仪式、主题班会等阵地的作用，以学校学生安全常规以及安全知识手册为素材，大力加强学生良好行为习惯的培养，克服麻痹思想，让学生牢固树立“时时讲安全、处处讲安全、安全第一”的思想。认真_全体教职员工深入学习和贯彻教育法、教师法、中小学教师职业道德规范以及学生伤害事故处理办法等相关法规，增强依法执教、依法管

21、理的意识，杜绝体罚和变相体罚学生的行为，增强责任意识和防范意识，提高处理安全问题的能力。4、_全体师生进行一次有针对性的应急疏散预案。（二）以活动为载体，增强安全教育的效果。进一步加强和改进学校德育工作，使养成教育在细、严、实上下功夫，找准找全问题，加大改进措施，突出交通、饮食、用电的使用与管理及体育课教学区等方面的安全管理和教育，消除隐患，防范和避免事故的发生。各班建立安全检查小组，由正副班主任、值日班长组成，负责本班安全知识宣传、常规检查及报告工作。继续与乡派出所联手，维护校园周边秩序，监控学生的校外行为，保证学生交通、治安方面的安全。与学生及家长签定安全协议书，进一步强化纪律和安全意识，

22、使家长广泛参与到学校教育管理中来。拟聘请有关部门领导和专业人员对学生进行安全、法制方面讲座，用身边的例子说服教育学生。教给学生基本的保护常识和技能。三、加强_领导、强化安全责任意识1、为切实做好学校安全工作。成立由校长任组长，中层以上干部及教务处、政教处等相关人员任成员的学校安全工作领导小组，具体安排和调度安全工作，进一步明确各处室、各级部主要负责人的责任，把安全工作列入岗位职责范畴之中，真正实现“一岗双责”。2、进一步完善各类事故的安全应急预案，针对消防、用电、饮食、大型活动的安全隐患和易发生安全责任事故的环节，按分工制度完善应急预案，明确责任、细化程序、有章可循，一旦发生安全责任事故，能够

23、得到及时有效的控制。3、落实安全责任追究制。校长是学校安全的第一责任人，各处室和班主任是本部门安全的第一责任人，对学校安全负全面责任，把安全责任及安全教育当做总抓手，贯穿于各项工作的始终，创建平安校园。对因思想认识不足、宣传教育不到位、安全责任不落实、安全隐患不消除的责任人限期整改或撤换，对导致发生安全责任事故的，严肃追究第一责任人的责任。4、建立健全安全工作的长效机制。结合学校日常管理和安全活动月的集中教育，注意积累和总结经验，将短期的有效的应急措施和做法转化为长期的、经常性的工作机制，致力于培养师生的安全意识、规范行为和文明习惯，实现校园的长治久安。小学安全教育月活动总结为了贯彻执行上级安

24、全工作文件精神，认真落实县教育体育局、乡中心小学安全目标管理责任状，确保校园的长期安全稳定。我们从_月_日至_月_日，开展“校园安全教育月”活动。现将活动的开展情况总结如下：一、加强领导，强化管理，使“安全月”工作稳步推进。领导重视，建立一套得力的安全管理队伍。成立了以校长李_任安全领导小组组长，_为副组长，领导小组成员为各班主任。形成一套安全管理网络。二、进一步完善安全制度。使安全管理制度更加科学、合理、规范、易操作。学校安全工作领导小组和各班班主任和任课教师签订安全工作责任书。建立了各项安全工作检查评比制度、安全工作管理制度。实行领导安全值日检查制。值班领导对每天的安全工作负总责。活动开展

25、初期，我们_以领导小组为核心的宣传小组，针对我校的实际，制定我校的安全宣传教育内容。（1）警示教育。认真宣传学习小学生日常行为规范，正面教育师生自觉遵守规定和规范，同时以外地发生的安全事故为借鉴，反复宣传教育。（2）自我保护。在小学生中进行如何自救，如何应对走失，被拐骗等安全防范的教育。（3）食品卫生安全。教育学生不到外面的摊点上购买零食、饮料等，防止病从口入，毒从口入。（4）活动安全。加强课外活动及课间活动的安全教育。（5）行路安全。强化交通法规教育，_学生观看交通安全教育警示片。三、开展丰富多彩的活动，将安全意识深入人心。我们利用各种会议对师生进行安全重要性地教育。利用广播对安全知识，以及

26、与安全方面是和人进行表扬与批评，通过广播，学生学到了许多安全常识，感受到了安全的重要性。（范本）黑板报、学习园地等更是学生宣传安全的主阵地，全校出了以安全为主题的黑板报，在校园处处都能感受讲安全的气氛。为了提高学生学安全、讲安全的积极性，我们还举办了安全知识讲座，在此期间我校开展了“防震减灾”演练活动。寓安全教育于活动中，加强安全教育，提高安全意识，养成安全习惯。四、强化安全管理，加强进行安全检查，使安全工作百无一漏。首先，对学校的每一个角落进行排查，消除安全隐患。各班班主任对本班级的用电线路和门窗进行一次检查，特别是检查窗户用小锤敲一敲，检查接口处是否离焊，玻璃边缘用手摸一摸，看看上面的油腻

27、是否要脱落。由领导小组成员参加对学校围墙、大门、厕所、楼房、外面用电线路等公共设施进行了一次安全大检查。其次是加强了食品卫生安全教育，保证不让一例食品事故发生。学校教育学生不到外面的摊点上购买零食、饮料等，防止病从口入，毒从口入。检查学生的体质和有无传染疾病的发生。五、利用学校集会对学生进行安全知识讲座、学科渗透等，加强对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防触电、防病、防食物中毒、防体育运动伤害、防火、防盗、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育活动。六、经常性地_学校各部门对学校各处进行安全大检查，摸清学校可能存在的安全隐患和潜在的矛盾，并做出相应的对策，真正做到防患于未然，把

28、事故消灭在萌芽状态中。_乡_小学第四篇：小学安全教育月活动总结狮子楼第一小学安全教育月活动总结为了认真贯彻落实_年_月_日全省、全市、全县安全生产会议精神，阳安委发【_】58_文件要求，为党的_大胜利召开创造安全稳定的社会环境。同时落实县教育局研究的“_月份在全县教育系统_开展以查隐患、促整改、保安全为主题的“安全生产检查月”活动_决定，确保我校园的长期安全稳定。我校从_月_日至_月_日，开展“校园安全教育月”活动。现将活动的开展情况总结如下：一、加强领导，强化管理，使“安全月”工作稳步推进。领导重视，建立一套得力的安全管理队伍。成立了以校长杨怀印任安全领导小组组长，韩燕妮为副组长，领导小组成

29、员为保卫人员及各班主任的安全队伍，形成一套安全管理网络。二、进一步完善安全制度。使安全管理制度更加科学、合理、规范、易操作。我校首先制定了“安全教育活动月”的活动计划及实施方案，同时，学校安全工作领导小组和各班班主任和任课教师签订安全工作责任书，完善各种应急预案，建立了各项安全工作检查评比制度、安全工作管理制度。实行领导安全值日检查制。值班领导对每天的安全工作负总责。活动开展初期，我们_以领导小组为核心的宣传小组，针对我校的实际，制定我校的安全宣传教育内容。（1）警示教育。认真宣传学习小学生日常行为规范，正面教育师生自觉遵守规定和规范，同时以外地发生的安全事故为借鉴，反复宣传教育。（2）自我保

30、护。在小学生中进行如何防火、防煤气中毒、交通安全的教育及如何应对走失，被拐骗等安全防范的教育。（3）食品卫生安全。学校印发了给家长的一封信，因天气越来越冷，为了孩子的身体健康，配合学校教育孩子不在外面的摊点上购买零食、饮料等，防止病从口入，毒从口入。（4）活动安全。加强课外活动及课间活动的安全教育。教育学生上学楼梯靠右走，在楼道内不能追逐打闹，课外活动时加强自我保护，防止意外伤害。（5）交通安全。在给家长的一封信中，告诫家长在接送主机孩子时，不要把车辆放在校门口，以防交通堵塞，危及家长、孩子、老师的安全，并且学校带班领导及成员每天上放学时在校门口进行安全值班，及时制止劝阻违规学生家长。同时强化

31、交通法规教育，_学生观看交通安全教育警示片并学出观后感。（6）法制教育：为了进一步提高我校学生的法制观念，使学生懂法、知法，能正确运用法律，强化学生的安全防范意识，狮子楼第一小学特邀办事处派出所兰金文所长为全体师生做了一场精彩的法制报告会，增强师生的法制观念和守法意识。三、开展丰富多彩的活动，将安全意识深入人心。我们利用各种会议对师生进行安全重要性地教育。利用校会、班会加强对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防触电、防病、防食物中毒、防体育运动伤害、防火、防盗、防骗、防煤气中毒、防交通伤害等安全知识和技能教育活动。以及与安全方面事和人进行表扬与批评。黑板报、学习园地等更是学生宣

32、传安全的主阵地，全校出了以安全为主题的黑板报，在校园处处都能感受讲安全的气氛。通过宣传教育，学生学到了许多安全常识，感受到了安全的重要性。（范本）为了提高学生学安全、讲安全的积极性，我们还举办了安全知识讲座，在此期间我校开展了“防火、防煤气中毒”演练活动。寓安全教育于活动中，加强安全教育，提高安全意识，养成安全习惯。四、强化安全管理，加强进行安全检查，使安全工作百无一漏。对学校的每一个角落进行排查，消除安全隐患。各班班主任对本班级的用电线路和门窗进行一次检查，特别是检查窗户用小锤敲一敲，检查接口处是否离焊，玻璃边缘用手摸一摸，看看上面的油腻是否要脱落。由领导小组成员参加对学校围墙、大门、厕所、

33、教学楼、操场、旗杆、幼儿园院内的各种玩具、外面用电线路等公共设施进行了一次全方位、拉网式的安全隐患大检查，对查出的安全隐患立即进行排除整改。五、学校安全领导小组经常性地对学校各处进行安全大检查，摸清学校可能存在的安全隐患和潜在的矛盾，并做出相应的对策，真正做到防患于未然，把事故消灭在萌芽状态中。尽管安全教育月活动已经圆满结束，但安全教育绝不仅仅是只在安全教育月才需要做的事，在今后的时间里，我们将一如既往地做好安全教育宣传工作，及时解决安全工作中发现的新问题，不断提高学校的安全管理水平，维护校园和谐稳定，为创建“平安校园”做出不懈的努力。狮子楼第一小学小学安全教育月活动总结为了增强师生的安全意识

34、，提高师生的自我保护能力，“强化安全意识、增强生命能力”，结合学校实际情况，我校于_月份在全校范围内开展了形式多样、内容丰富的安全宣传教育月活动，现总结如下：一、高度重视，达成共识。召开了行政会议和布检会，使全体教师进一步明确了安全宣传教育月的重要意义，增强了安全防范意识，统一了思想，统一了行动。二、开展活动，成效明显。为了确保安全教育的效果，我校依据学校特点和具体情况开展了“十个一”的安全教育系列活动：（一）活动内容1.安全知识宣传教育活动。（1）预防交通事故安全知识的宣传和教育；（2）防火、用电安全知识的宣传和教育；（3）食品卫生安全常识的宣传和教育；（4）社会治安处罚条例等有关法规的宣传

35、和教育；（5）_应急常识的宣传和教育；（6）预防地震发生的基本常识和逃生技能；（7）防楼道挤压踩踏事故安全知识的宣传和教育；（8）预防不良行为的心理健康的宣传和教育；（9）教学安全及校园内外活动的宣传和教育；（10）防各种流行传染病知识的宣传和教育。2.安全技能演练活动。主要包括火灾逃生技能；用电安全技能；交通事故自我救助；防震、防地质灾害的技巧和逃生技能；预防楼道拥挤踩踏安全技能；其他安全技能的演练。（二）开展的“十个一”活动1._月_日进行了一次以“强化安全意识、增强生命能力”为主题的国旗下安全教育讲话。2._月_日下午第二节课各班召开了主题班会，学校对各班班会活动情况进行了汇总和总结。3

36、.各班出了一期专题黑板报。4.各班对学生进行了一次安全教育常识的培训。5.举办了一次以“强化安全意识、增强生命能力”为主题的安全小报竞赛活动。6._了一次学校安全防范知识竞赛。7.发放了一份“致家长的一封信”。通过“致家长的一封信”的形式，向学生家长宣传了安全防范的知识和技能，力争形成“学生安全，家校共管”的良好局面。8.布置了一份安全隐患排查作业。学校要求各班给学生布置一份安全隐患排查方面的作业，_学生开展“学校安全隐患我发现，家庭安全隐患我排查”活动。活动中，发现家庭安全隐患的，及时联系家长进行了消除；发现学校安全隐患的，立即进行了整改，一时不能整改的上报了学校。通过这一活动使学生认识到安

37、全工作与其自身息息相关，把安全意识融入到了学生思想行动之中。尽管安全教育月活动已经圆满结束，但安全教育绝不仅仅是只在安全教育月才需要做的事，在今后的时间里，我们将一如既往地做好安全教育宣传工作，及时解决安全保卫工作中发现的新问题，不断提高学校的安全管理水平，维护校园和谐稳定，为创建“平安校园”做出不懈的努力。2021年留守儿童心理健康教育计划2021年“留守儿童”心理健康教育计划根据关于大力开展关爱农村留守儿童行动的实施意见和农村留守儿童教育方案的文件精神。结合我校留守儿童成长状况及实际需求，深入推进留守儿童心理健康教育，特制定本计划。一、指导思想切实为留守儿童的成长营造健康、快乐、平等、和谐

38、的生活学习环境，促进其全面健康成长。二、工作对象父母双方或一方流动到其他地区工作，孩子留在户籍所在地不能和父母共同生活在一起的本校学生三、工作定位留守儿童教育工作是我校心理健康教育工作的重要环节和组成部分，是在我校“留守儿童教育领导组”领导下开展工作，依托心理咨询室采取个体心理咨询、团体活动、专题讲座等多种渠道，培养学生的良好心理品质，面向全体留守儿童，普及学习人际交往以及生活和社会适应等方面的心理健康常识。以预防为主，帮助学生树立心理健康意识，了解简单的心理调节方法，认识心理异常现象，建立必要时求助的意识。促进学生心理素质的自我完善和健康发展。四、工作目标1、提高留守儿童的心理素质，开发他们

39、的心理潜能；培养健康心理品质；预防心理疾病，促进人格健全发展；增强留守儿童在学习、生活、人际交往和自我意识等方面的心理适应、自我调节和适当求助能力，促进学生全面健康成长。2、在实践及活动层面扎实推进心理健康教育工作，在政策、物质、环境、师资等相关方面形成长期运作、效果明显、切实可行的留守儿童心理健康关爱行动的工作机制。3、进一步加强和推进心理咨询室在学校素质教育中的工作力度，为提高留守儿童的综合素质做出应有的贡献。五、工作原则1、全体性与主体性相结合原则。面向全体留守儿童开展活动。培养他们健康的心理品格和健全人格。尊重留守儿童的主体地位，鼓励他们主动参与、独立思考、自主、自立、自强。2、实践性

40、与实效性相结合原则。亲身实践，以参与活动、体验学习为主要方式。通过个体心理咨询及开设团体心理辅导、专题讲座等多种渠道开展工作。活动要具有趣味性、针对性和实效性。3、科学性与系统性相结合原则。遵循青少年身心发展的规律和特点，运用心理学、教育学的原理和心理咨询技术，针对留守儿童心理发展问题，开展系统性的教育活动。4、整合性与互补性相统一原则。将团委长期开展实践教育，体验教育的工作经验、理念和优势与心理健康教育课题整合起来，开展工作。要将留守儿童的心理健康关爱行动与学校各类心理健康教育活动，与团委其它工作，与校内外、课堂内外，其它健康教育活动相互补充。共同完善促进留守儿童健康教育整体氛围的形成。六、

41、主要措施（一）.健全机制，发挥学校主阵地的作用制订具体工作计划，实施留守儿童教育工作计划，加强领导，总结经验，树立典型，推动留守儿童教育管理工作制度化、规范化和经常化，使学校真正成为学生学知识、学文化、不断提高思想觉悟的主阵地、主渠道。1、设立职能处室，加强统一管理设定心理咨询室为关爱留守儿童的职能处室，加强对留守儿童的统一领导和管理，保证各项工作要求全面，认真落实到位。2、建立留守儿童的成长档案及联系卡制度借助班主任的力量，摸清留守儿童的底数，建立每个留守儿童的专门档案和联系卡，加强学校与学生家长或其他监护人的联系，共同形成以学生为中心的关爱网络。3、实施优秀生结对帮扶留守儿童的制度采取学生

42、与学生结对、“兵教兵”的办法，开展互帮互学的“一帮一”活动。安排成绩优秀的同学与留守儿童同桌，提醒、督促他们遵守纪律，专心听课，课余当小老师，帮助改进学习方法。随时随地对受辅导的学生给予学习上的指导与帮助、不良行为的监督与矫正，并将辅导进程与效果反馈于教师，让受导学生得到更多的亲情化的学习辅导机会。4、建立健全教师与留守儿童的谈心制度学校将定期召开帮扶教师、留守儿童、监护人或委托监护人座谈会。要求心理健康辅导员和班主任经常与“留守儿童”谈心，详细填好记录卡，对少数学习严重滑坡、人格发展不健全、道德发展失范、涉嫌违法的“留守儿童”要制定个别教育管理方案，着重进行矫治和帮助，做到有的放矢，因材施教

43、。5、建立完善班级考核和教师考评制度为切实加强这一工作的有效性和长期性，学校将建立和完善留守儿童的教育管理工作考评制度，定期对班级和教师进行考核，年终评出留守工作先进班及先进教师。（二）真情关爱，开展“六个一”活动。1、建好一个“留守儿童之家”学校建一个“留守儿童之家”（设在心理咨询室），室内布置温馨、人性化、有文化品位，配置有档案资料柜并分存放本校留守儿童的档案袋。2、开展互帮互学的一帮一活动各班对留守儿童进行一次成绩测试和身心调查，让品学兼优的留守儿童当“小老师”，帮扶一名潜能生学习，使他有成就感。给学习成绩差的留守儿童安排一名小伙伴学习上是好帮手、生活上是知心朋友，上课时提醒、督促其遵守

44、纪律，专心听课；课余时帮他完成作业和养成良好的行为习惯；不快乐时和他聊天，为他排忧解难。教师要对结对帮扶效果进行定期检查，建立进步档案。3、举办一次法制、安全、心理健康教育讲座积极实施“生态德育”工程，开展多姿多彩的人文关爱活动。学校每学期举办一次法制、安全、心理健康教育讲座，教育学生遵纪守法、了解安全常识，让学生身心都健康。4、组织一次团体心理辅导拓展训练学校不仅从学习上，生活上，对留守儿童进行全方位的爱护，而且注重对留守儿童健康心理的培养。进行团体辅导拓展训练，不仅可以提高他们的人际交往能力，而且可以培养他们的自尊心，自信心。会更容易感受到生活的美好。5、搭建一个阳光舞台各班要认真组织留守

45、儿童参加学校的各种活动（至少参加一项）。学校搭建舞台，定期举办团队活动、书画展、演讲比赛、课间等各种活动，鼓励留守儿童积极参与，使他们生活在欢乐、和睦的氛围中，体会学习的快乐、成长的快乐。6、成立家长委员会，每学期召开一次会议学校通过成立家长委员会，每学期召开一次会议，督促家长用信函、 形式经常与子女联系，共同关心和教育“留守学生”。七、活动要求1、各位成员要充分认识这项活动的重要性和现实意义。必须全身心投入这项活动，扎实做好关爱留守儿童活动。2、通过王校长的协调，使各班班主任积极配合学校开展此项活动，确保活动收到实效，并按照职责条款，认真履行，让学校所有留守学生都得到温馨的关爱，和其他孩子一

46、样健康成长。永定镇第二小学校永定二小关爱留守儿童组织机构组长：王仕荣副组长：杨小平成员：胡小平李建林席传东何勇林璐刘剑王城波古小飞李长江心理健康教育计划根据关于大力开展关爱农村留守儿童行动的实施意见和农村留守儿童教育方案的文件精神。结合我校留守儿童成长状况及实际需求，深入推进留守儿童心理健康教育，特制定本计划。一、指导思想切实为留守儿童的成长营造健康、快乐、平等、和谐的生活学习环境，促进其全面健康成长。二、工作对象父母双方或一方流动到其他地区工作，孩子留在户籍所在地不能和父母共同生活在一起的本校学生。工作定位留守儿童教育工作是我校心理健康教育工作的重要环节和组成部分，是在我校“留守儿童教育领导

47、组”领导下开展工作，依托心理咨询室采取个体心理咨询、团体活动、专题讲座等多种渠道，培养学生的良好心理品质，面向全体留守儿童，普及学习人际交往以及生活和社会适应等方面的心理健康常识。以预防为主，帮助学生树立心理健康意识，了解简单的心理调节方法，认识心理异常现象，建立必要时求助的意识。促进学生心理素质的自我完善和健康发展。工作目标1、提高留守儿童的心理素质，开发他们的心理潜能；培养健康心理品质；预防心理疾病，促进人格健全发展；增强留守儿童在学习、生活、人际交往和自我意识等方面的心理适应、自我调节和适当求助能力，促进学生全面健康成长。2、在实践及活动层面扎实推进心理健康教育工作，在政策、物质、环境、师资等相关方面形成长期运作、效果明显、切实可行的留守儿童心理健康关爱行动的工作机制。3、进一步加强和推进心理咨询室在学校素质教育中的工作力度，为提高留守儿童的综合素质做出应有的贡献。五、工作原则1、全体性与主体性相结合原则。面向全体留守儿童开展活动