石朝中学继教集中培训总结(完整版).doc
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1、石朝中学继教集中培训总结(完整版)文档资料可直接使用,可编辑,欢迎下载石朝中学继教集中培训总结实施继续教育是提高教师整体素质和促进教师专业化发展的有效途经,也是全面实施素质教育的关键。为此,我校自始至终把继续教育工作作为工作的重点,认真贯彻执行县教育局的有关文件精神,认真履行上级实施计划的安排,现将本次培训的主要工作总结汇报如下:一、培训工作概况第三轮继续教育在整体时间安排上和以往不一样,采用了假期集中培训。因此,我校从实际出发,统筹安排,坚持以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点,把整个培训工作分为三个阶段。(一)培训前的准备阶段(_年_月份)主要工作有。研读上级文件、领_文件精神;成立领
2、导小组,召开全体教师工作会议,出台六都中心学校第三轮继续教育实施方案,明确专题学习的任务和目标,突出了问题的解决,强化了教师观念的更新。为了更好地将“备好课”专题集中培训工作有效开展,我校从广大教师中广泛征集备课问题单,_骨干教师对征集上来的问题进行归类、整理。并把整理好的问题送交指导团队,由指导团队合理选择集中培训的内容。(二)培训工作实施阶段(_年_月份_年_月份)根据石台县教师进修学校下发的_“备好课”专题培训的指导建议,我们把六个模块大致分为六个月来完成。对每个模块专题的学习,我们都认真履行了“个人自学提交问题小组研讨反馈信息反思小结”的操作程序。确定各模块需要完成的任务,明确需要上交
3、的材料,按月认真落实以下学习任务。_月份,在“备课与师德行为”模块的学习培训中,通过集中培训学习,分组研讨,帮助教师端正了师德的基本行为,重新认识了备好课的重要意义,树立了自觉备课的意识,在整个学习过程中,每位教师均认真撰写了学习笔记。_月份,在“新教材与学科知识更新”模块的学习中,每位教师在认真熟悉教材知识体系的基础上,结合所任学科进行整合、梳理,撰写了所任学科教材分析报告。从教材分析报告的撰写质量上来看,本模块理论学习为教师把握教材体系起到了一定作用。_月份,在“教学设计与学习论”模块的学习中,每位教师认真撰写了学习论方面的自学笔记,并通过联系备课实际需要,独立完成了一篇有一定价值的教学设
4、计,从教学设计的过程来看,多数教师提高了教学设计的理论水平。_月份,在“备课实务与新技能”模块的学习中,进一步完善了备课要求,在语、数教研组督导的过程中,使广大教师掌握了专题中所倡导的几种教学设计的方式,提高了教学设计的能力。_月份,在“备课问题诊断与解决”模块的学习中,经过个人自学、提交问题、_诊断,每位教师认真撰写了案例分析报告的书面材料,有效提高了教师对教学设计的问题分析和解决的能力。_月份,在“教学反思与研究”模块的学习中,为使教师初步具备教学设计的反思和研究的能力,一是让教师通过本专题的学习认真撰写学习的反思与总结;二是理论与实践结合,针对自己撰写的案例进行反思。(三)教学反思总结阶
5、段(_年_月份)_月份,采取集中培训,小组研讨,个人反思三种形式相结合,一方面注重对教师的考查,通过教师上效的材料了解教师对相关理论的掌握和理论联系实际的灵活运用情况,指导团队集中研讨,根据教师上交的材料认真审核,评定成绩,签字盖章,及时反馈;另一方面就是要求每位教师就本专题的学习体会与收获写一份教学小结。通过_教师交流、座谈,绝大多数教师对本专题的学习持肯定的态度,认为主题明确,收获大,质量高,对培训的内容,管理模式,操作方式等均十分赞同。二、培训工作的特点(一)广泛宣传发动,人人制定学习计划我校多次召开教师继续教育宣传发动会,认真详细地传达了上级会议与文件精神和本校制定的第三轮继续教育实施
6、方案,并把方案列成表格形式,使教师明确任务,同时采取切实可行措施,并要求每位教师制定了个人学习计划,确保培训活动扎实有效的开展。(二)加强过程管理,层层检查督促到位1、坚持集中培训,督促学习效果。我们在每个模块学习之后,针对教师学习的薄弱环节,合理选择内容进行一次集中培训,由语、数组分别进行一次研讨,并严格执行了考勤制度。与此同时,要求每位教师认真记录与反思。2、坚持提交问题,及时反馈意见。在每个模块个人自学后,所有教师在理论联系实际的反思中,向指导团队提交问题,指导团队通过_研讨、查找资料、网上查询等有效途径,确定解决问题的方法并向每位教师进行书面反馈。我们所征集到的反馈意见就有_多个。为广
7、大教师解决了相应的困惑。3、坚持教学研讨,注重横向交流。为使本专题的学习真正与实际教学相融合,我们与占大中心学校经过精心策划,历时两学期的学科教学研讨活动顺利举办。本次合作交流活动,占大、六都两校分别安排了两名青年教师为大家展示了语文学科多媒体教学公开课,课后做课教师就本课时教学设计以及课堂教学情况进行了反思交流发言,听课教师也积极参与评课研讨,认真反思本专题学习在课堂教学中所起到的作用,同时,听课教师结合专题学习的理论知识对两位青年教师课堂教学中存在的不足提出了中肯的建议。本次教学研讨活动得到了石台县教研室领导的重视,教育局党组成员、教研室主任石安莉,教研室副主任孙美娣,教研室小学语文学科教
8、研员谢木本等全程参与了教学研讨会,对本次研讨活动的开展给予了充分的肯定。4、坚持三个突出,提升整体素质。在培训工作中,我们始终突出三个培训重点:一是突出对骨干教师的培训,二是突出对青年教师的培训,三是突出对现代教育技术和现代教育理念的培训。例如:开展“师徒结对带教”活动。为了落实对青年教师和新教师的培训,我校为每位新教师安排了经验丰富教师担任指导教师,结成对子,为期两年,在教学实践中指导新教师的教育教学工作,迅速提高其教育教学水平。同时还定期开展各种活动来确保这项制度的落实到位。本学年,以教师为主体,以教师教学实践中出现的问题为研究对象。踏踏实实的将继续教育工作引向深入。初步形成了“发现问题_
9、研讨解决问题回归课堂再次研讨生成新问题”的模式。在一学年的专题培训工作中,老师们的教育理念、教学水平均有不同程度的提高。三、培训后的反思。回顾本学期教师继续教育工作,在上级领导的高度重视和正确领导下,在教师的积极支持和配合下,基本按要求完成了本年度的继续教育工作任务,也取得一定成绩,但全年培训工作尚未结束,我们还要做好培训活动反思总结工作。同时,我们本次专题学习工作也存在一些不足之处,如:教师参与继续教育的激励机制不够完善,培训经费严重不足等,这些都是不容忽视的问题,这些问题有待今后高度重视,采取有效措施认真解决,确保我校教师继续教育工作稳步健康发展。六都中心学校教导处二00九年_月_日石朝中
10、学理科教研组工作总结(_-_学年第一学期)一、目标实施:本学期我们数、理、化、生教研组根据学校的教育教学计划,以培养高素质人才为目标,以提高教学质量为根本,以培养学生自主合作探究能力为主导,按常规管理,全面贯彻教学方针,实施新课程教学,积极推进课堂教学改革。开学初,根据学校的工作计划,结合本组的特点,经过全组教师的热烈讨论,确定了工作目标和具体措施,明确树立_质量意识,信息资源共享,把教研活动和教学实践结合起来,工作要点有:(1)_教师认真学习教育理论,提高教师的理论素质。(2)抓好本组各项教学基础工作,从整体优化出发,加强教学工作的五个环节(备课、上课、作业、辅导、考查)的管理,提高课堂教学
11、效率。(3)积极开展教学教研,用教育科学指导教学。(4)初一抓好起始阶段数学学习习惯的养成;初二抓好平面几何基础教学,培养数学素质;初三多角度训练学生的思维品质,提高数学解题能力。理化生教师_好学生的实验教学,提高学生的动手能力。围绕目标,教研组有计划,有内容积极展开工作。二、组风建设:我们中学理科组每位教师富有强烈的事业心和责任感,严谨治学,讲师德,图进取,有民主、竞争、团结、高效的组风。如初一年级教师为了抓好起始年级学生的思想品质,提高数学成绩,培养良好习惯,虚心好学,集思广益,通力合作。初二年级课程难,教师辅导学生非常耐心,遇到问题总是共同探讨,经常互相交流,取长补短,激发学生学习兴趣,
12、挖掘非智力因素,努力缩小落后面,教学效果较好;初三毕业班教师惜时如金,分秒必争,数学教师经常一起研究提高复习课教学质量的方法和措施,交流从前带班的经验。物理老师为了提高学生的动手能力,经常探讨实验的环节,试验的方案。化学老师及生物老师虽然是一人单干,他经常同校外同课头老师联系,以提高自己。理科教研组形成了一个团结勤奋,锐意进取的战斗_,充分体现了教研组的整体功能。三、参加教研活动情况:我们组的教研活动每周开展一次,每次教研活动事先都经过精心准备,定内容、定时间、讲实效,多次_学习教育理论和本学科的教学经验,充实教师的现代教育理论和学科知识,开了一次校级说课比赛,两堂校级示范课,组内教研课六次。
13、说课前,讲课教师认真准备说课稿,充分发挥_的力量,每次听完课,都_教师进行评课,评课教师都能提出一些建设性的建议,说课教师也虚心接受,为今后教师的成长打下坚实的基础。教师经常相互听课、评课、交流,教研气氛浓厚,每位教师听棵都在_节以上,积极参加学校_的各类教育教学活动。四、存在的不足和努力的方向1.对新教材、新课标的认识有待于进一步提高,新的教学方法运用的实效性还需进一步加强。2.骨干教师要充分发挥骨干作用,真正成为教学上的骨干。3.要树立做“专家型”、“智能型”、“科研型”教师的思想和意识,努力提高教育教学效果。4、教师的教育教学理论水平和教学行为的合理性、有效性有待进一步提升。5、教研活动
14、的创新性与针对性、实效性有待进一步加强。6、希望通过全组教师的进一步努力,改善上述几方面的不足,使我组成为一个教师教学水平高、教研氛围浓厚,教学质量过硬的综合性教研组。总之,我们理科教研组全体教师纪律观念强,他们总是早起晚归,延时工作,经常利用节假日备课,经常利用休息时间辅导,辛勤耕耘,真抓实干。展望未来,为实现我校教学质量的跨越式发展,为提高教学质量,实施素质教育而发奋努力,我们任重而道远,我们理科教研组全体教师在新的一年里,决心更加团结协作,自加压力,树立主人翁精神,为浆水中学的教育事业再谱新篇章_年_月_日石朝中学教务工作总结本学期,我校以_理论和“_”重要思想为指导,认真贯彻党的教育方
15、针,紧紧围绕学校工作重点,以新课程改革为中心,突出交流、合作探究的理念,坚持“课题研究与教研活动相结合,教学理念与教学实践相结合”的工作原则,坚持“专业引领、骨干带动、同伴互助、自我反思、自主发展”的策略。牢固树立以学生为本的思想,努力改进教师的教学行为和学生的学习方式,在继承上学期优良作风的基础上,开创了我校教育教学工作新的局面。一、常规工作、规范有序教学是学校的中心任务,是教师的基本工作,在复杂的教育教学过程中,必须有章可循、有矩可守。教学常规是教学工作正常开展的保证,它可以优化教学秩序,创建统一、和谐、奋进的教学环境,有效地提高教学质量。为了规范完善我校教学管理工作,切实抓好教学常规,使
16、我校教学常规管理更加科学化,本学期在强化教学管理上主要做了以下工作:1、严格要求,加强教学常规管理。教学常规是每位教师必须遵循的基本准则,是衡量一位教师是否胜任教学工作的基本标准。教务处全面落实课程计划,要求教师严格按课表上课,按教学进度、备课内容上课,教师提前进课堂,准时下课,每天按时批改学生的作业,不体罚和变相体罚学生,并严格控制学生在校时间。2、求真务实,进行教学常规检查。开学初对教师的备、讲、批、辅等工作提出了明确的要求,并在全期的工作中加强检查与指导,教务处每月定期_进行教学常规检查,检查一次总结一次,并及时将检查结果进行反馈和通报,对确实存在问题教师及时进行谈话,给予耐心的指导和帮
17、教。二、学习进取,提高能力1、加强了教师的理论学习。一是通过现代教育理论培训,开展了“读一本好书”活动。倡导“让读书成为一种习惯”的学习理念,通过_学习、教师自学、讨论、写心得体会等形式,使全校教师在学习研讨中吸收、消化新的课改信息和教育理论,然后指导自己的教育实践。二是通过信息技术培训,让教师掌握现代教育手段。充分利用了远程教育资源为教育教学服务,提高了教师的信息意识和运用现代技术的水平,确保了现代教育技术设备利用率。2、夯实了教师的业务培训(1)本学期,学校继续采取了“派出去,请进来”的方式。(2)继续实施了“蓝青结对工程”,充分发挥我校学科带头人、骨干教师的传、帮、带作用。通过“结对子、
18、搭台子、压担子”,我校的青年教师脱颖而出,尽快地成长起来了。徒弟每两周至少向师傅学习_节课,经常向师傅请教。师傅经常指导徒弟的课,让徒弟的教学水平得到相应的提高。3、为教师搭建了展示才华的平台。学校建立了“学习培训展示”为一体的机制,结合教师们的教学实际,从教学实践出发,本学期在教务处的_下,实习教师都上好了一节汇报课,选_师都上好了一节过关课,骨干教师、学科带头人上好了一节示范课,师徒同上了一节相同内容的研究课。这些活动的举行,让教师有了交流互促的机会,有了展示才华的平台。三、研讨交流、扎实课改1、扎实开展了备课组的教研活动。本学期教务处要求各备课组在制定好相应的教学计划的基础上,围绕计划开
19、展了多种形式的教研活动。每周二下午放学后教研活动时间,各备课组要根据学科内容,围绕专题,充分发挥_备课、说课、评课的作用,解决好教学中遇到的实际问题。做到了备课有中心发言人,有设计理念、目标、要求、重难点的突破、教法的设计、辅助手段的应用。说课、评课都有详细记录。各备课组年龄在五十周岁以下的女教师、五十五周岁以下的男教师至少要上了一节组内公开课。教务处对教研活动开展情况及教研活动记录进行了不定期的抽查。并根据检查情况评选了六年级语文组为先进备课组。2、课题研究工作初见成效。本学期,教务处鼓励学校教师极积地申报和参与课题研究,通过课题的研究促进自己的专业水平。如张华校长申请了全国教育科学“_五”
20、规划重点课题基于数字星球系统下信息技术与各学科教学整合的创新实践与探索并获得了审批。同时也极积地在学校开展学科带头人和骨干教师的申请和论证工作。通过以上这些活动,实现了教研与科研的整合,通过树立教学领头,扩大了一些教师的知名度和影响力,发挥其辐射带动作用,不仅把课题研究真正落到了实践中,而且还使学校形成了浓浓的教研氛围。第四篇:小继教培训总结(寒假)文峰中心校_年寒假“小继教”培训学习心得文峰街道办事处驮煤河小学何晓义新的世纪,新的社会,人的观念日新月异,社会的发展需要懂知识、能操作、善合作、会生存的人才,不断地激励着人们要继续学习,随着信息化、学习化社会的形成和知识经济时代的来临,正是在这样
21、的背景之下,我们文峰街道办事处几所学校全体教师在这个寒冷的寒假举行了这次难得的全员教师集中培训。作为教师就必须善于接受和消化新观念、新知识,认真钻研业务,不断提高自身素质;必须积极探索教学方法和教学艺术,活跃课堂气氛,激发学生学习兴趣;必须勤奋好学,孜孜不倦,努力做到学识渊博,业务精良。只有这样,讲起课来才能深入浅出,得心应手;才能使学生产生敬重感,自觉自愿地接受教育和指导。说实在的,在最初的学习过程中我对此并不感兴趣,因为各种学习、培训也参加了很多次,可往往是走形式的多,真正有收获的少。回忆今天的学习过程,感觉收获还是很大的,下面就具体谈一些学习的收获。通过学习让我学到了很多课堂教学的艺术与
22、技巧,同时也解决了我以前在课堂教学当中存在的很多困惑,让我有种“柳暗花明又一村”的感觉,仿佛一下子见到了光明和希望,对我的(范本)教学实践起到了很好的指导作用。通过对新时期教师职业道德的学习,让我更加正确的认识到自身的力量和价值,同时也给我的职业道德方面上了精彩一课,使我再一次重温“高尚师德”的形象,并以此为自身的追求,就像是我的同事,好朋友叶芳说的那样,从小事之中去发现教师的价值感和幸福感,哪怕只是学生的一个微不足道的进步。另外,这次培训也为我以后提升自身综合素质打下了坚实的基础。通过学习,我进一步认识到在教学中,要善于根据学生的个体差异和能力层次,实行了“分层次、分类指导”教学,对知识水平
23、不同的各类学生都不偏爱、不卑视、不讥笑,多给学生以赞许、鼓励、支持和亲切的目光,含蓄的微笑、轻松的表情、和蔼的态度,以示老师对其的信任、关心、爱护。在课堂教学中我们采用多提问、多练习,多给学生活动、多自我表现的机会,即尽量让每个学生都有“一展身手”的机会,就像本次培训一样,让我们发现每一个人身上的闪光点,做一个会发现,勤发现的新时代教师。再有这次短暂的培训也让我看到了各个老师对自己本职工作的孜孜不倦的追求和热爱,在培训的间隙中,大家敞开心扉去讨论自己心中的疑惑。没有想到的是,本以为枯燥、乏味的学习,在这里,却变得有了非同寻常的意义,总之,这次学习的收获是非常丰富的,它引发了我更多的思考,也让我
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