2023年度高中班主任工作心得体会1500字(7篇)(范例推荐).docx
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1、2023年度高中班主任工作心得体会1500字(7篇)(范例推荐)高中班主任工作心得体会1500字篇一教师只有尊重学生,建立民主平等的师生关系,使自己成为学生的同志和挚友,才能使自己的教育获得成功。不仅如此,教师热爱学生,不仅要尊重学生的人格,尤其要爱护学生的积极性和创造性。以培养学生敢于思索、敢于创新、开拓进取的精神。信任学生就是相信学生的自觉性,相信他们的进取心和创造精神,相信他们都有一颗向往美好事物的心。教师的一言一行、一举一动都直接对学生起着潜移默化的作用。古今中外的教育家无不强调身教胜于言教,要求学生做到的,教师首先做到,而且要做的更好,更具有示范性,在无形之中为学生树立榜样。尤其是班
2、主任,他的人生观价值观、他的品德、他的行为、他对每一现象的态度,都直接地影响着全体学生。车尔尼雪夫斯基说:“教师把学生造成什么人,自己就应当是这种人。”我希望我的学生成为积极向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有同情心和责任感、尽力做好任何事情,有一定心理承受力的全面发展的有用人才,而我首先就要使自己成为这样的人。学生是具有较强模仿力的一个群体,他们时时刻刻观察着老师的一举一动,并在某些方面进行模仿,所以老师在学生面前必须有模范的作用。教师要严格公正地对待学生。教师热爱学生与对学生的严格要求是一致的。只有在德、智、体、美、劳等方面严格地要求学生,才能真正地关心、爱护学生。“爱之愈深,责之愈
3、严”,学生是懂得这个道理的。他们喜欢的是亲切而又严格的教师。当然,严格要求包括师生两个方面,是教师和学生的共同标准。严格要求由教师提出,必须从教师做起,这样才能真正起到作用。不仅如此,教师还必须公正地、一视同仁地对待所有的学生,特别要注意不能厌恶学习成绩差的、有些缺点或顶撞过自己的学生。教师要把爱撒向每个学生的心田。教师热爱学生应该从学生的才能和品德的差异出发,区别对待,因材施教,在教育学生的过程中,尽可能地使每个学生按各自的条件前进,把教师炽热的爱撒向每个学生的心田。要科学地关怀、爱护先进学生,除了继续对他们进行学习目的和理想的教育外,还要努力培养先进学生的集体荣誉感,克服纯粹的“自我”观念
4、,更要加强劳动教育。同时也要给后进同学以更多的温暖和挚爱,必须认真分析、研究后进生的心理特点,努力做好他们的工作,不能不管不问、放任自流,也不能不讲态度和方法地乱管。对于学生来说,信任更是推动其上进的力量。我们班上也有几位同学在学习上有些困难,有的同学是因为学习目的不明确,再加上自己贪玩,家长过于溺爱,教育方式不正确,造成了学习成绩及各方面都比较差,常受到同学们的鄙视。通过一段时间的观察,我掌握了这部分学生的一些基本状况,与他们单独交谈,让他们明确了学习的目标,学习成绩也有了明显的进步。再如有的同学是因为思想懒惰、不认真听讲、作业不按时完成,学习习惯较差,造成成绩上不去。面对这种情况,我帮助他
5、们克服了懒惰心理,校正了学习习惯,让他们变的爱学习了。作为班主任,我对这部分后进学生,首先亲近他们,尊重他们,热爱尊重是前提,严格要求是手段,学生的全面发展是目的。高中学生的尊严感和求知欲,是他们突出的心理特点,不能轻易伤害任何一个同学的自尊心。对学生要有同情心、友情般的爱心,身教重于言教,发挥老师的表率作用,深入班级,和学生打成一片。毫无保留地贡献出自己的精力、才能和知识,赢得学生的尊重和热爱,精诚所致,金石为开,使得“严格要求”也就容易实现。在纪律问题上,晓之以理,动之以情,导之以行,严格的纪律就会变成为学生的自觉行动,从而确保纪律的执行,就定能达到预期的教育目的。在学习上耐心引导,生活中
6、热心关怀,经常同他们交谈,了解思想状况,抓住时机,尽量做到多表扬,多鼓励,多给他们改错的机会,树立自信心,使他们感受到来自各方面的帮助,尽快提高学习成绩。教师经常要对学生的工作进行评价,教师的评价要公正,只有公正地评价每一个学生,才能使学生信服,从而激发起奋发向上的愿望。因此,我在教育中力求公正的评价每一位学生,对成绩好的学生不护短,对学习差的学生不歧视,注意发现优生的不足,防微杜渐;善于发现差生的闪光点,并使之发扬光大。班委会发挥积极的助手作用,是班风、学风形成的关键。本学期通过竞争上岗,确定班长,再由班长负责其它班委会成员的竞聘工作。由于是竞争上岗,学生的积极性被极大的调动起来,班级的各项
7、工作做得井井有条,包括早操、早自习、班级课堂纪律、课间操、午休、卫生、自习课、食堂纪、晚自习和晚休息。总之,教育是一项充满挑战性的工作,教师要不断地完善自我,只有当你不断自我教育的时候,你才能教育好别人。教育也是一门科学,育人成才是一种精雕细刻的艺术,在工作中只有讲究科学、创新、艺术,才能培养出适应社会需要的高素质的人才来。我争取在今后的班主任工作中,多学习先进经验,不断改进,不断提高,积极探索,善于总结,使自己的班务工作水平尽快提高。高中班主任工作心得体会1500字篇二由于兼课太多,加上惰性的缘故,自己一直抽不出时间来梳理做班主任这一个月的感受。正好从今天开始,国庆学校放长假,学生回家了,自
8、己也可以乘机梳理自己杂乱的思绪了今年暑假我一直在给高二的学生补课,快开学的时候接到学校通知,让我带高二四个班地理的同时,兼高一一个班班主任。说实话,一开始自己心情比较复杂:一方面由于刚毕业,虽提前上了一个学期班,但兼带高二、高一六个班课,课务很重,高二四月地理又将面临会考,自己当初的目标就是希望通过自己的努力,尽力使每一个学生都能考出好的成绩,保证自己所带的每个学生都能顺利通过会考,所以内心比较抵触做这个班主任;另一方面,作为一名刚毕业的学生,特别是大学四年自己一直做学生思想这一块的团学工作,自认为比较了解学生思想动向的,所以也想试一试做班主任的工作。带着这样复杂的心情,自己接手了现在的高一这
9、个班级。俗话说:“万事开头难,一个好的开头往往是成功的一半。”当接手这个班主任工作之后,围绕如何管理好班级,我作了很多准备。我相信机遇是留给有准备的人的,做任何事情都要准备在先,这样做起事情来才会思路明确,知道自己要做什么、如何去做,最起码自己不会自己乱了阵脚。为此我查阅了很多资料,阅读了魏书生老师等很多知明班主任的很多有关管理好班级的文章,同时向本校班级管理比较好的班主任学习经验。今年高一新生情况比较特殊,本校初三毕业生很多,成绩两极分化极为严重。以我们班为例:我们班一共65人,男生41人,女生21人,有一半学生来这本校,对周围环境极其熟悉,这给班级管理带来了很大的挑战。这个特殊群体,处理的
10、好,可以给外校的学生树立榜样作用,处理的不好,调皮捣蛋的、破坏班级纪律的就可能是他们。为了处理好这个问题,在军训报道的时候,我一个个找他们谈话,告诉他们,作为本校的毕业生,进了我的班级不论你以前基础怎么样,一定要学习。如果刚开始就报着混时间的话,请你另择高就,寻找适合自己的班级,而且要树立好榜样作用,如果带头违反纪律的话,那一定会严加处理的;在“高压”他们的同时,我把他们集中在一起,跟他们聊天、谈心,告诉他们:我也是一名本校毕业生,算起来跟他们还是校友,而且作为一名年轻的班主任,经验上肯定还有很多不足,希望能得到他们的配合和支持。简单的一席心里话一下子拉近了我和他们的距离。在为期一周的军训中,
11、我天天跟班。一有空,我就和他们谈心,拉家长,所以这样跟学生走的很近。学生信任自己,有什么事情也愿意跟班主任讲。到现在为止,学生对我的定义就是做哥哥的角色比班主任要多些。米卢说过:“态度决定一切”。做班主任工作也好,学生生活、学习也罢,一个认真的态度极为重要。第一次开班会的时候,我就跟学生坦诚地讲过,自己当初不愿意接手这个班主任,原因也跟学生解释了;但既然已经接手了,我一定会用心去做,尽力去做好。学习也是这样,既然大家已经来到这个学校,来到这个班级,俗话说:“既来之,则安之。”把心放下来。成绩不好,到底是自己智商不够,还是自己学习态度有问题?我们班有个叫刘梦洋的学生,在家父母溺爱惯了,军训站军姿
12、,两分钟就受不了了。十六、七的孩子,到现在也自己的衣服还不会洗。你说他什么,他总能找到不是理由的理由来反驳你,说实话自己当时真的希望能一下子把他踢出班级,但这样做又对学生太不负责。既然硬的不行,就来软的,军训之余,我就找他聊天,聊学习、聊以后的人生。让他感觉到我是真心的关心他,让他从内心能接受我所说的话。慢慢地他告诉我,他也想改变自己自控能力差的缺点,但坚持不了几天就放弃了,而且父母、家人也不用他洗衣服。我问他以后靠上大学了,父母不在身边怎么办?以后工作走上社会怎么办,父母是不可能跟我们一辈子的。听我说的话,他默默地低下头,我也没再说他什么,只是想他好好想想我说的话是否有道理。第二天一到班级,
13、他就告诉我,要求住校,虽然家离学校很近,但为了培养自己的自理能力,他选择住校。等军训结束的时候,他高兴地告诉我,自己能洗衣服了,虽然有时候洗的不太干净。其实有时候,不是我们做不好,而是我们没有端正态度,只要我们用心去做,任何事情都会有个满意的结果的,班主任工作也同样如此。不管我们所带的班级学生如何基础薄弱,如何调皮,只要我们想去做好,就一定能够寻找到解决问题的方法。千里之提,毁于蚁穴,细节往往决定成败。班主任工作本来就是一件琐碎的事情,一个班级那么多学生,每个人都有自己的特点,所以要想做好这一项工作,那么必须要做生活中的有心人,注意观察每个学生的一言一行。及时发觉学生身上存在的问题,及时地加以
14、解决。否则,一个粗心,一次大意可能会影响到一个孩子以后的一生。所以平时我对学生要求很“苛刻”,甚至是一开始一些学生不能接受的。但一些原则性的东西是要坚持的,是不能让步的。比如说,我看到很多班级学生穿拖鞋进教室,开学初我就规定了进我的班级一定要着装整洁,不留怪发、不留长发,女生不容许带饰品,要定期理发,剪指甲。另外,我是教地理的,在平时的教学过程中,我注意培养学生的地理素养,比如在班级每人发一个垃圾袋,不容许乱丢乱抛,建议学生用手帕,不要用纸巾等。虽然这都是一些小事,但在做的过程成,可以提高学生的涵养。所谓“教书育人”,其实有时候我认为育人比教学更重要。学生基础薄弱往往是由于他在某些细节上存在问
15、题。现在的学生,跟我年龄虽然相差不大,但思想跟自己那时真的大不一样。像我们读书的时候,老师要说什么,自己那敢违抗。家里花那么多钱送自己来念书,老师那么辛苦地教我们,我们哪还有理由不去学习?但现在的学生一大半认为:读书是家里逼自己来的,自己本来就不想来,所以花钱是家里应该的。我们班一个学生曾在作文中写到:“小子本无才,老子让我来。”针对这个问题,我专门开了一次树立责任感的主题班会,在班会上我说:“一个没有责任感的人,即使考上了清华、北大对社会也不会有什么帮助的。”一个男孩子如果没有责任感,成家立业的时候,试想又有哪个女孩敢把一生托付给一个没有责任感的人?如果女孩子没有责任感,又如果组建一个和谐的
16、家庭?及时组建了,最后伤害了别人也伤害了自己,所以每个人一定要明确自己的责任。在班级里,班干有班干的责任,值日生有值日生的责任,每个人都有属于自己的责任。在学生时代有做学生的责任,走向社会,社会又会赋予我们责任。另外,我提到了我现在高二带的一个学生。他把“为天下贫困的人读书”作为自己的责任。也许有的人会嘲笑他,但我知道他从小生活在贫困家庭中,知道贫困对农村孩子意味着什么。我为他有这样的理想而感动,为有这样的学生而骄傲。希望我带的班级的同学能向他学习。做一个有责任感的人,有使命感的人!这样我们的学习、我们的生活才有不竭的动力。在班主任工作中,尊重、关爱、平等对待每一名学生很重要。有很多老师反映,
17、成绩差的学生往往很调皮,做人做事也差。这样的学生,我在大学里遇到很多,我当时的舍友也属于这种类型,所以我很清楚他们在想什么。这类所谓的“差生”,因为成绩不好,所以在学校得不到老师、同学的关注,在家又得不到家人的认可。所以希望通过搞一些“小举措”来吸引班主任、老师和同学的关注,让别人知道自己的存在。但一些班主任、老师在处理这些学生的时候,往往方式很粗暴,方法也很单一,所以处理后,这些学生还会犯这样、那样的错误,时间长了就形成了恶性循环。所以有时候很多班主任真的想让这些学生一下子从自己面前消失。但路边的小草我们都不忍伤害,更何况是一个活生生的孩子呢?所以在做班主任特别是高中班主任工作的时候,一定要
18、用真心对待每一个学生,要尊重他们,他们也已经十几岁了,人人都需要所谓的“面子”,基础薄弱的学生更需要。记得刚开学不久,我们班有个叫赵旺的学生,在出入大门的时候和门卫发生了点摩擦,甚至惊动了懂事长。当正教处打电话通知我的时候,我真的很生气,在每个同学为班级争光添彩的时候,他竟然给班级抹黑。我当时真的准备严惩他,可当他走到我面前的时候,我却无法再去批评他。因为一见面,他就对我说:“班主任,对不起,我给你惹麻烦了。”后来通过交谈,我才知道,他上面有好几个姐姐,家里就他一个男孩,所以家人对他期望很大。但由于来的时候基础很差,担心学不好,无法向家人交代,所以这几天心情很浮躁,在出门的时候,跟门卫发生了一
19、点小摩擦。这样懂事的学生,我又如何忍心去批评他呢?我当时跟他说,这件事我不怪他,有压力是件好事,说明他很懂事,能够体谅家人的甘苦,也很有责任感,以后无论走到那,都会很容易被别人接受的。但压力又不能太大,当压力太大的时候,压得自己无法呼吸的时候,就不再是学习的动力,而变成了阻力。自己基础薄弱,可以从简单的学起,政治、地理、历史、生物等科目对基础要求不是太高,大家现在都是站在同一起跑线上,终点在什么地方,取决于自己的努力。英语、数学、物理、化学对基础要求高一些,但我们可以从简单的入手,从概念,从书本上的例题、习题入手。另外,自己要给自己定学习目标,短期的、长期的,要具有不行性,可操作性。而且要有韧
20、性,学习本来就是一件苦差事,一定要坚持住,不能因为看不到成绩得到明显的提高就放弃了。我给他举我老师对我说的话,学习就好比路边成长的树,一天、两天,一个月也没有看到它成长,但它每天都在为成长蓄积能量,每天也都在成长。三、五年再回母校的时候,说不定已经根深叶茂了。有的树在栽时候由于没有栽好,可能需要花很长时间来扶正、来适应土壤。从那以后,这个小孩像换了个人似的,早上早早就到教室看书,辅导时经常请教老师,整个精神面貌也发生了很大的变化,这次月考,语文考了120多分,文科的都考的很不错,为其他基础薄弱的同学树了很好的榜样。此外,作为班主任自己一定要及时的调整好心态,要把自己最好的精神状态带进教室,用自
21、己的精神状态去感染学生。班主任工作真的很琐碎,也很累,民办学校的班主任更累,每天六点多就到校,晚上有时候值班到十点半。有时候自己也曾想过放弃,但教师节收到那么多的祝福的时候,当学生一起为我唱祝福歌的时候,八月十五我和他们一起过中秋节的时候,所有的疲劳、所有的烦恼都早早被抛之脑后,有的更多的是一种成就、幸福。我不后悔自己当初的决定高中班主任工作心得体会1500字篇三记得一位教育专家说过:人们在同一年龄对同一知识的学习能力是不一样的,有早晚之分,也有快慢之分,从而形成自己的学习曲线,一个人如果在短时间内提高成绩,并不是件难事,但要想改变一个人的行为习惯,改变一个人的思想则是难上加难,所以在我们对学
22、生的启蒙教育阶段,在学生形成人生观价值观的过程中,一定要把德育工作放在首位,并且方方面面、时时刻刻的贯穿在每一个孩子成长的过程中。班主任是班级工作的舵手,是学生成才的导师,是学生灵魂的塑造者,班主任工作的核心又是德育工作。我当班主任多年,现就班主任如何做好德育工作谈几点体会。一位教育家说:“一切最好的教育方法,一切最好的教育艺术,都产生于教育对学生无比热爱的炽热心灵中。”爱孩子是母亲的天性,爱学生应当是班主任的天职。把爱心送给每一个学生,不光关心他们的学习,还要关注他们的思想动态、身心健康。农村中学由于交通条件限制,绝大部分学生在校住宿,离开父母的呵护,来到学校独立生活,他们更需要班主任“妈妈
23、”的关怀:走进教室,看看学生的一日三餐如何,能不能吃饱;晚休时查看一下宿舍情况,帮学生掖好被角;起床后,手把手地教给他们整理内务;天冷了,叮嘱学生添加衣服;办公桌的抽屉里准备几盒常用药,以备不时之需。这些看似简单平常的小事,却能使学生时时处处事事感受到班主任的暖暖爱意,这深深的情意化作无声的语言催人奋进。爱学生还体现在对学生的宽容、理解和信任。“金无足赤,人无完人。”更何况正处在青春期的中学生呢。当学生犯错误时,劈头盖脸地大声斥责或施以暴力,无疑会激发起他的逆反心理;冷静面对,认真寻找原因和研究妥善处理方法,结果说不定会柳暗花明。前年我担任的是初一班主任,开学不久,就有学生举报班上的小霞偷同学
24、的钱。偷钱!这么小的孩子就开始学会偷,长大还了得!可是小霞不像是这样的孩子呀。经过调查确有此事,而且我还从同村的学生那里了解到一个重要信息:小霞的妈妈得了重病,为了给妈妈治病,家里已是负债累累,她每个星期只有二十元的饭费,经常吃不饱。得知这些,我真是又怜又气。放学后趁办公室无人,我把小霞叫来,问她为什么拿同学的钱。她哭着说:“老师,我不是坏孩子,我经常吃不饱,实在没办法了才老师,我再也不敢了!您千万别告诉我妈,她现在还在烟台住院呢。”听了这一番话,我心里酸酸的,可偷钱毕竟不是小事。我向她讲明了道理,晓以利害,答应她不告诉家长,她也承诺改掉恶习,努力学习。事后,我又帮助小霞申请了“特困生补助”和
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