地球公转的地理意义导学案 高中地理鲁教版必修一.docx

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1、 “2341高效课堂”导学案 学校： 学 科： 地理 课 题： 地球公转的地理意义 编写人： 审核人： 使用年级： 高一 时间： 学习目标： 1.理解黄赤交角的地理意义，能用图示法描述太阳直射点的季节移动。2.自主学习，合作探究，解释昼夜长短变化的规律。3.运用正午太阳高度的变化，服务生活。学习重点：1.太阳直射点的移动2.昼夜长短的变化规律学习难点：1.黄赤交角存在的地理意义2.昼夜长短的变化规律时间安排：1 学习程序及内容要点：1. 认真阅读教材，并用铅笔进行勾画（包括文字与任何图片），并独立完成导学案的自学案。将预习时有疑问的或不能解决的用红色笔标记并随时记录，准备课上讨论质疑。2. 自

2、我检查预习效果，总结知识和能力缺漏。A.自学自学内容与要求：一、 思考并争取完成以下作业：1. 观察图黄赤交角示意图，并由此来说明其与南北回归线与南北极圈的度数的关系。注（回归线度数2326，极圈度数6634）。2. 阅读P16，根据活动绘制太阳直射点回归运动图。二、思考以下问题，拟出答题要点，准备课堂交流：1.假如黄赤交角变大，将对地球温度带有什么影响？2.昼夜变化与太样直射点移动有什么关系？B.互学（30% 约13分钟）一、相互检查交流自学情况： 要求:（1）小组长注意控制讨论节奏，小组内先一对一讨论，再组内集中讨论； （2）收集问题，为质疑作准备；二、提出自学中发现的问题，相互探讨 疑难

3、汇聚：三、思考、交流、理解，基本明确下列问题：1.什么是黄赤交角？3.太阳直射点的移动规律是怎样的？4.昼夜长短是如何变化的？四、各组组长收集、整理自学、互学中不能解决的主要问题，提交老师导学C导学（40% 约18分钟）一、预设问题 1.黄赤交角的与回归线的关系是什么？ 2.太阳直射点的移动规律是怎样的？ 2.昼夜长短变化与太阳直射点移动的关系是什么？三、 小结： D、检学（10% 约5分钟）读“二分二至日地球的位置及近日点、远日点地球的位置示意图”，完成12题。1下列关于二分二至日的判断正确的是()A甲是秋分B乙是夏至 C丙是春分 D丁是夏至2当地球由甲到丙的运动过程中，关于北半球昼夜长短的变化，下列叙述正确的是()A昼渐长，夜渐短 B昼渐短，夜渐长C先是昼渐长，夜渐短；然后昼渐短，夜渐长 D先是昼渐短，夜渐长；然后昼渐长，夜渐短2学科网（北京）股份有限公司