信息技术第2课 勾勒我的想象力课件+教案+素材.zip

1/2第 2 课 勾勒我的想象力教学目标：1、能够使用圆、三角形、矩形等图形，进行简单的实物造型设计。2、通过情景化、故事性的学习场景，尝试利用基本图形来设计实物形象，体验如何用基本形状设计实物。3、通过对绘制技术的初步应用，培养学生采用绘图工具设计事物、表达创意的情感需求，提高学生对利用计算机进行图形设计的兴趣。教学方法：任务驱动、讲解示范教学重点：1、用图形“盖”房子。2、画直线、矩形、多边形。教学难点：选择恰当地参数（线条粗细）教学过程：一、导入：大强对能能玩小孩子们的积木这事感到很不可思议。原来，能能是在研究怎么建房更坚固呢。小丽听了特别高兴，因为她正在收留的流浪狗没有住处而发愁呢。于是，三人决定一块绘制一张建房的图纸，为小狗设计一个温暖的家。这个家应该是什么样子的？大家分小组讨论一下。二、探究设计，操作指导1、设计三角形房顶绘制完成后需要双击操作，完成闭合的图形。（拉出两条线段后，就可以立即让三角形的第三条自动完成）2、设计方形墙体注意与三角形房顶底边的重合。师示范并讲解：采用拖动的方式，达到重合。3、设计窗户学生自行设计，师巡视指导。（使用矩形工具设计窗户，用直线工具设计窗棂）4、使用椭圆工具设计拱门 2/2尝试利用橡皮工具擦除工具，擦除多余的圆弧。三、让线条变粗如何实现“厚木板”？认识不同线型的选择：先选择直线工具再设置粗细，然后选择直线或其他图形绘制。四、尝试练习1、设计自己兴华的运动器械2、给自己设计个性化的水杯五、底色与画图色教师演示并讲解：了解什么事背景色、前景色？衬托让画面更生动。六、知识卡：房子的变迁学生自读学习后汇报交流（介绍人类居住发展的历史，展示房子的变迁，让学生体会到建筑文化与历史，提高学生对建筑知识的兴趣）。板书设计第 2课 勾勒我的想象力1、用图形“盖”房子2、让线条变粗 1/2第 2课 勾勒我的想象力教学目标以线、点、图形工具绘制图形，会用几何构图。能够根据需要进行参数选择。教学重点“直线”、“矩形”、“多边形”等图画工具的使用方法教学难点 选择恰当地参数教学过程一、创设情境，激发情趣用课本中的漫画故事引领学生进入学习情境。师：上节课，我们和信息三人组一起设计了各种形状的呼啦圈，你们回家练过了吗？今天他们中间又发生了什么有趣的故事呢？同学们快翻开课本第 7页，我们一起去瞧瞧吧！生交流：给流浪狗设计房子师：同学们有兴趣参与这项活动吗？让我们和信息三人组一起，当一回小小建筑师，为流浪狗盖一座即结实又漂亮的房子吧！二、自主探究，创设情境1我是小小设计师师：要想要房子即坚固又美观，可不是一件容易的事，想想看，画一幢房子，需要画哪些内容？生：长方形、三角形、椭圆、正方形2在纸上盖房子设计三角形房顶，设计长方形墙体，设计窗户，使用椭圆工具设计拱门.一点通：让线条变粗四、加油站：底色与画图色对背景色、前景色的功能进行了解，对名称、含义都不作要求。可以引导学生为了绘制白色等需要用背景衬托。四、教学总结结合最后的漫画式讨论，让学生自己来总结一下，并注重结合知识卡来提倡 2/2学生参加房子的变迁，让学生体会到建筑文化的魅力。 1/2第 2课 勾勒我的想象力教学目标知识与技能：以线、点、图形工具绘制图形，会用几何构图。能够根据需要进行参数选择。过程和方法：通过渐进式任务，培养学生的自学能力和小组合作探究能力。通过演示操作，培养学生的观察能力和实践操作能力。通过计算机创作图画，让学生感受操作的直观性，培养学生的信息技术素养。情感态度与价值观：通过利用计算机进行图画创作，激发学生对信息技术学科的热情。通过作品的展示、方法的演示，体验成功的喜悦，激发学生的热情。教学重点“直线”、“矩形”、“多边形”等图画工具的使用方法教学难点 选择恰当地参数教学准备 多媒体网络教室教学思路设计首先，通过故事引入；然后根据上一课的知识进行搜索、体验不同的搜索，了解其他的信息类型的获取方式。教学过程一、创设情境，激发情趣用课本中的漫画故事引领学生进入学习情境。师：上节课，我们和信息三人组一起设计了各种形状的呼啦圈，你们回家练过了吗？今天他们中间又发生了什么有趣的故事呢？同学们快翻开课本第 7页，我们一起去瞧瞧吧！生交流：给流浪狗设计房子师：同学们有兴趣参与这项活动吗？让我们和信息三人组一起，当一回小小建筑师，为流浪狗盖一座即结实又漂亮的房子吧！二、自主探究，创设情境 2/21我是小小设计师师：要想要房子即坚固又美观，可不是一件容易的事，想想看，画一幢房子，需要画哪些内容？生：长方形、三角形、椭圆、正方形2在纸上盖房子设计三角形房顶，设计长方形墙体，设计窗户，使用椭圆工具设计拱门一点通：让线条变粗针对设计需要，为了表达出“厚木板”的的设计方案，需要采用粗线条绘图，由此来点拨学生了解不同线型的选择。三、去探索：设计自己的运动器械以篮球等学生喜欢的器材为主，鼓励学生拓展到对其他体育器械的绘制。指导学生注意绘图中的透视问题。重于形状的绘制，对色彩不作要求。因为本节重点在于造型，如果部分学生使用了颜色也是可以的，可以评价但不宜强调。四、加油站：底色与画图色对背景色、前景色的功能进行了解，对名称、含义都不作要求。可以引导学生为了绘制白色等需要用背景衬托。四、教学总结结合最后的漫画式讨论，让学生自己来总结一下，并注重结合知识卡来提倡学生参加房子的变迁，让学生体会到建筑文化的魅力。教学反思 教师要有效控制进程，合理引导学生一步一步深入了解、具体尝试，达到寓教于乐。图形工具的使用教学目标：学习图形工具的使用，并能运用所学工具绘制所需图形。教学重点：图形工具的使用 教学难点：“多边形”工具的使用 教学过程：一、激发兴趣，导入新课 同学们你们喜欢画画吗？谁能说说美术课上你是用什么工具画画的？今天这节课我们继续用电脑学画画，你们高兴吗？（出示农家小院图画）请看这就是老师用电脑画的。1屏幕展示课题 2观图画说景物 谁能告诉大家图上都画了什么？3观景物说图形 图上都有什么图形 二、互动学习，掌握要点 这幅画是由这些图形组成的，我们学会画这些图形，就能画出许多漂亮的图画。在电脑上就有画这些图形的工具，今天我们就来使用这些工具。（板书图形工具的使用）1“矩形”工具的使用及要点（讲练结合）（1）在工具箱中选择“矩形”工具。（2）选好矩形的起始点位置，从左上向右下（或从右上向左下）拖动鼠标到恰当的位置松开鼠标，即可画出一个矩形（如果想画正方形，可同时按下 Shift键）。2“椭圆”和“圆角矩形”工具的使用（学生依据上述方法，自己完成）。3“多边形”工具的使用（教学难点，教师边讲解边演示帮助学生使用）。（1）选择“多边形”工具。（2）确定起点，拖动鼠标，在转角处，松开左键，绘制多边形的第 1 条边；然后，拖动鼠标至第 2条边的终点以次类推。（3）完成最后一条边时，双击鼠标确认（如果最后一点没有与起点重合，则从起点到最后一点连一条线段）。三、任务驱动，综合运用 选取适当的工具和颜色展开想象利用工具画出自己心目中的小房子。四、感受成功，体验快乐 1展示作品，介绍所用图形。2自我评价，谈谈绘画感受。3教师点评，激发学习欲望。 1/2画图工具系列-妙用曲线工具 在“画图”里，曲线工具 用得相当多。比如我们可以用它画春天的垂柳、弯曲的公路、高低起伏的波浪、巍峨的群山等等。常见曲线的画法有两种：一弯的曲线和两个对弯的曲线。画曲线时必须拖动两次且只能拖动两次才能完成。操作时，经常有同学很纳闷也很委屈地说：“曲线怎么没有了？”原来就因为画一弯曲线时，只拖动了一次。要避免这种情况只有原地不动再单击一次鼠标左键。曲线就不会“跑”掉了。因此记住“画曲线必须拖动两次且只能拖动两次”。曲线除了以上用法外，还有一个鲜为人知的用法。1.用 A、B、C 分别表示三个点。选择曲线工具，按 A、B、C 三点顺序单击鼠标左键，自动形成一个封闭区域。如图 1(图 1)(图 2)(图 3)2/2 2.封闭区域的大小与第三点位置有关。图 2与图 1相比，C点位置变高了，于是封闭区域也随之变大。3.封闭区域的大小和方向都是可以改变的。如果你对这个封闭区域不满意，就请在单击第三个点时不要松开鼠标，而按你的要求改变大小和方向，直到你满意为止。图 3就是对图 1的拖动而形成的。可以变大、变小、变长、变短，还可以改变方向。看看图，这美丽的花是如何做的呢？也许你已经知道了，只要把每一朵花瓣的起点位置都固定在同一点上，就可以画出很多花瓣的小花。再加上两片叶子（也是用“三点”画封闭曲线的方法），并加上颜色就更漂亮了。原来“画图”中每一种工具都有其独特之处，我们只要勤于实践，就会发现其中的秘密。只要努力总有收获。 1/2画图工具系列-巧用圆形工具 画图中圆形工具 共有三种模式，巧用这三种模式可以画出各种各样有趣的图形。1.巧画西瓜 选择圆形工具，画出图示 1一样的空心圆（不一定是正圆），1 2 34 5 为它增加一个空心圆，效果如图示 2所示。再为它增加一个空心圆（如图3）。图 4是利用喷枪工具美化一下。还可以画出西瓜的蒂和叶子（如图 5）。2.巧画月牙儿 第一步：先用前景色画一个黄色的正圆（如图 6）。6 7 8 第二步：用背景色再画一个圆，并且用该圆覆盖第一个黄色的圆（如图7），直到留下黄色的月牙儿让你满意为止（如图 8）。3巧妙画伞 2/2 第一步：按图 9先一个圆(不一定是正圆)。9 10 11 第二步：在第一个圆同样高度的左边按下鼠标左键画一个与第一个圆的最高点重合的小圆（即内切圆），（也可以把画好的圆移进去。）效果如图 10所示。第三步：同第二步，即画第二个内切圆。并用选定工具选定图的一部分(如图 11)，并移动到另一位置，效果如图 12所示。12 13 14 第四步：用直线工具把第三个圆弧一分为二，并用曲线工具把每相邻的两条曲线连接起来（如图 13）。第五步：用较粗的直线工具和刷子工具画出伞柄，并给雨伞涂上自己喜欢的颜色（如图 14）。用圆可创作的图形很多，只要你勤于动脑，一定会创作出更多更好的画。学习使用曲线工具 具有承上启下的作用一、教学目标 知识与技能：掌握曲线工具的操作方法，并能使用曲线工具进行绘图创作 学生通过在教师创设的情境中完成绘图任务，学会使用曲线工具 学生通过使用“曲线”工具，增强学习画图的兴趣 过程与方法：情感、态度 与价值观：教学重、难点 使用曲线工具进行绘图创作 用鼠标调整线段弯曲 教学重点：教学难点：二、学情分析 学生情况 小学三年级的学生 能力水平 对画图软件的基本工具 有一定的了解和运用上节课完成的作品三、教学方法 创设情境法 任务驱动法 接受任务自主探究-尝试操作-综合运用 教法：学法：四、教学过程复习导入新课探知总结及延伸情境：参观贝贝的房间情境：继续帮贝贝装饰房间情境：贝贝的答谢礼物四、教学过程：（一）复习导入问题1：同学们，我们帮贝贝装饰墙壁和地板，他感到非常满意。你们还记得使用了什么工具吗？参观贝贝的房间（直线工具）导入新课:引出曲线工具问题2：同学们，在画图工具里藏着一根金箍棒，你们想知道是什么工具吗？今天我们学习用金箍棒继续帮贝贝装饰房间，好吗？四、教学过程：（一）复习导入四、教学过程：（二）新课探知 找一找 变一变 画一画情 境：帮贝贝装饰房间绘图任务：画风景画、门及窗帘四、教学过程：（二）新课探知找一找:你能找出金箍棒变出的4种形状吗？闭合曲线一个弯的曲线两个弯的曲线多个弯的曲线提问：1、金箍棒变化前的形状是怎样的？2、金箍棒要怎样才能变化？3、曲线跟金箍棒有什么相同点？4、曲线要怎样才能进行变化？四、教学过程：（二）新课探知 设置一个“会变的金箍棒”情境解决：画会变的线曲线。突破难点为什么曲线工具画出的是直线？变一变：你能变出四种曲线吗？四、教学过程：（二）新课探知示范操作：画出一个弯的曲线四、教学过程：（二）新课探知画一画：完成三个绘图任务任务一 任务二 任务三（选做）登记任务选小老师展示作品四、教学过程：（二）新课探知完成对曲线工具的学习认识曲线画出曲线使用曲线进行绘图找一找变一变画一画学 学 习 习 收 收 获 获 程度条 程度条能 能 观 观 察出 察出 贝贝 贝贝 新家 新家 设计图 设计图 中的曲 中的曲 线 线能 能 使用 使用“曲 曲 线 线”工具画出一个弯的曲 工具画出一个弯的曲 线 线能 能 使用 使用“曲 曲 线 线”工具画出两个弯的曲 工具画出两个弯的曲 线 线能 能 使用 使用“曲 曲 线 线”工具画出多个弯的曲 工具画出多个弯的曲 线 线能使用 能使用“曲 曲 线 线”工具画出 工具画出 闭 闭 合曲 合曲 线 线 知道曲 知道曲 线 线 工具的使用效果，并 工具的使用效果，并 尝试 尝试 运用到 运用到其他画 其他画 图 图 作品中 作品中 注：注：请 请 你根据自己的表 你根据自己的表 现给 现给 星星填上 星星填上四、教学过程：（三）总结及延伸四、教学过程：（三）总结及延伸贝贝:你能用曲线工具画出更漂亮的图画吗？课后思考 贝贝的礼物：同学们，请接受我的礼物吧！传说，看到彩虹的人都会幸福、快乐！让好运永远跟随你吧。 1/2用“直线”工具画图形教学目标：1、认识直线工具和它的画图方法。2、使用直线工具、画笔工具和刷子工具画一艘帆船。教学时间：1课时教学过程：你能在“画图”中画出一艘“帆船”吗？一、画船身和桅杆1、画船身步骤 1：启动画图程序后，将鼠标指针移动到工具栏上，指向直线工具按钮后单击鼠标左键；步骤 2：选择的直线工具后，在工具栏的下方出现了线条的粗细选择栏，可以根据需要选择线条的粗细；步骤 3：在颜料盒中选择我们需要的颜色；步骤 4：在绘图区域画线的位置单击鼠标左键，然后按住鼠标左键不放移动鼠标，这是我们可以看见刚才单击的地方作为开始点，同移动的鼠标指针顶点连成了一条线，移动鼠标指针到适合的位置放开鼠标左键就可以画出一条直线了。2、画桅杆画出船身后，我们改用比较粗的线条来画桅杆。画桅杆时，拖动鼠标同时按下 shift键可以画出垂直的线条。画桅杆时，我们希望桅杆的线条是笔直的。使用直线工具，拖动鼠标的同时按下键盘上的 Shift键，这样画出的线条就是笔直的线条。二、画船帆船帆由于有风在吹，上下是直线，而左右是两条曲线。步骤 1：使用直线工具绘制船帆的上下两条线。步骤 2：船帆两边的线条是曲线，这是我们需要改用画笔工具画曲线，画的时候注意鼠标左键一直按下，途中不能松开。如果在画曲线的时候希望线条粗一些，也可以改用刷子工具来画。画笔工具绘制 2/2的线条都比较细。三、画水波1、水在风的吹动下，会出现水的波纹，在画面上表现为一些弯曲的线条，我们可以选择画笔工具，并且选取蓝色来画。步骤 1：在颜料盒里选择蓝色。步骤 2：单击“曲线”工具，画出一条直线。步骤 3：按住左键向上拖动，开成第一个弧度。步骤 4：按住左键向下拖动，开成第二个弧度。掌握了画曲线的方法，就可以容易地画出水波纹了。2、看一看在画曲线的时候，主要需要 3个过程：第一是画出曲线的开始点和结束点，这时是一条直线；第二需要确定曲线的弯曲程度；第三是确定曲线的绘制。3、议一议怎样画比较长的水波纹？线条如何连接？使用刷子工具画画的时候，选择不同的线条效果可以画出不同形状的图画，想一想下面的图画是怎样画出来的。四、使用曲线工具画封闭的曲线利用画封闭曲线的方法，我们可以画出花瓣。五、实践园：1、完成帆船的绘制，并在船的上方添加海鸥。2、使用直线和曲线工具，创作下面的图形。六、成果篮：画图工具栏中 的各种工具屋 顶屋体（房子身体）窗 户大门（房门）屋顶线条工具屋体（房子身体）矩形工具窗户矩形工具+线条工具大门（房门）矩形工具+椭圆工具我的家小博士的家作品评价表自评 互评内容丰富色彩鲜艳生动活泼布局合理完成情况评价人画图工具的使用 内容提要:启动画图程序 画图程序的工作界面 新建、打开、保存画图文件 画图程序的一些基本概念 通过实例了解画图程序的一些工具一、启动画图程序 开始程序附件画图二、画图程序的工作界面（如图2）标题栏菜单栏工具箱颜料盒图2状态栏画布标题栏：表明正在运行的程序（1）最小化：把窗口缩放到任务栏按钮上（2）最大化：把窗口充满整个屏幕（3）还原：把窗口恢复到以前大小（4）关闭：关闭正在运行的程序 快捷键：Alt+F4 双击标题栏最左边的图标菜单栏：用于完成画图程序的所有操作工具箱：实现菜单的部分常用功能颜料盒：给出一些常用的颜色 状态栏：给出一些提示信息新建文件：文件新建 快捷键：Ctrl+N打开文件：文件打开 快捷键：Ctrl+O保存文件：文件保存 快捷键：Ctrl+S画布：我们可以画图的区域称为画布，是可以调整大小的，并且画布决定图像的大小更改画布大小：在水平滚动条和垂直滚动条的相交处当鼠标变为双向箭头时按左键不放直接拖动，如图1所示前景色：线条、形状边框和文本的颜色，它由“画图”中颜色框左方的顶部方块表示，除了橡皮以外的任何工具都可以应用此颜色任何时间都可以通过单击“颜料盒”框中的颜色更改此颜色图1背景色：用于填充封闭图形和文本框背景的颜色。背景色替换了使用“任意形状的裁剪”和“选定”工具裁剪或移动图片区域。它由“画图”中颜色框左方的底部方块表示。除了文本工具以外的任何工具都可以应用此颜色；使用橡皮时被擦除的地方将以背景色显示，如图所示。任何时间都可以通过右键单击“颜料盒”中的颜色更改此颜色实例：绘制一个小房子 1/5走进画图的世界教学目标：1.掌握画图软件的进入与退出，并熟悉画图软件窗口的组成。2.通过运用画图软件绘制七星瓢虫，使学生熟练掌握画图软件各部分的操作方法，同时激发学生对学习电脑的兴趣。教学重点：画图软件的操作与应用。教学难点：工具的选择与运用。学习方法：演示法、实践法、自主探究法。教学过程一、新课导入组织学生欣赏几幅电脑绘画作品。师：刚才老师让大家欣赏的这些图片都是运用 windows 操作系统自带的一种名叫“画图”的软件绘制出来的。这节课我们就来学习画图软件的操作与运用。二、新课教学1、启动“画图”软件：讲解并演示启动“画图”软件的方法与操作步骤。A单击“开始”按钮，打开“开始”菜单；B将鼠标指向“开始”菜单下的“程序”选项，打开“程序”菜单。C将鼠标指向“程序”菜单中的附件选项，打开“附件”菜单。D用鼠标单击“附件”菜单下的“画图”选项，启动画图程序。启动后的屏幕窗口如图 1所示：2/5图 12、讲解并演示画图软件的窗口组成(1)标题栏:它包含了画图的标题和图画的命名。(2)菜单栏:有六个下拉式菜单。(3)状态栏(4)工具箱:有许多绘图工具,绘画时任选一项工具。(5)颜料盒:左面是绘画时的前景色和背景色的显示框,右边有 28 种颜色供选择。(6)画布：在该区作图、绘画。3、典型工具的选择和应用(1)直线:：利用它可以画直线、水平线、垂直线。(2)曲线：利用它可以画单弯头曲线、双弯头曲线。(3)椭圆：可以画一些垂直或水平的椭圆环。(4)橡皮：可以擦除图面中不想要的部分。(5)选定工具：它可以定义一个矩形剪切块。(6)用颜色填充工具：用前景色对封闭区填充。(7)刷子：与铅笔工具相似,只是刷子工具状态有 12种，使绘图更为丰富。4、实例：画“七星瓢虫”(1)启动“画图”程序后，先选择直线工具，再选下面最粗的样式，单击椭圆工具，在画布上画一个较大点的的椭圆，在大圆的上部画一个稍小点的椭圆，然后用橡皮工具把大圆内多余的部分擦掉，如图 2。图 2 3/5(2)选择直线工具，在大圆内画出一条居中的直线，再选择椭圆工具，选中下面的内部填充样式，在直线靠上的部分画一个实心的正圆。如图 3。图 3(3)在直线的两侧画一些大小不等的实心正圆，注意左右对称，最后将各部分分别涂上红色。如图 4。图 4(4)将颜色设置为棕色，利用曲线和椭圆工具，画出七星瓢虫的两只触角，再利用刷子（或椭圆）工具，画出七星瓢虫的两只眼睛。如图 5。4/5图 5(5)最后设置颜色为黑色，选择直线工具，在左右两侧画出七星瓢虫的腿，注意左右对称，完成后的作品如图 6 所示。图 65、保存作品，退出画图程序：保存作品：选择文件菜单下的保存命令,将所绘制的图画保存磁盘上。退出画图程序：单击画图窗口右侧的关闭按钮；三、任务：绘制“七星瓢虫”，如图 7。5/5图 7延伸任务：绘制“小蜜蜂”，如图 8。