中班语言《夏天》教案100字范文（10篇）.docx

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1、中班语言夏天教案100字范文（10篇）中班语言夏天教案100字范文11、提问：现在是什么季节？你又什么感觉？2、你觉得小花、小草、小动物，他们在夏天会热吗？他们又会是什么样子呢？中班语言夏天教案100字范文21、课前与幼儿共同搜集多种反映冬季和夏季特征的图片，并布置在活动室。2、录制散文夏天、小雪花。3、可粘贴的小红花。中班语言夏天教案100字范文31、初步感知夏天的季节特征。2、萌发对儿歌的喜爱。3、尝试仿编儿歌。4、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。中班语言夏天教案100字范文41、欣赏诗歌，感受和体验诗歌的情趣。2、能在图标的帮助下记忆、朗诵、表演诗歌。

2、3、学会有感情地朗诵诗歌，大胆参与讨论。4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。5、引导幼儿在诗歌中学习，感悟生活。中班语言夏天教案100字范文51、针对冬天和夏天的话题发表自己的观点，养成专注倾听、大胆表达的良好习惯。2、尝试以辩论的形式进行交流，提高语言表达的逻辑性。3、培养幼儿敏锐的观察能力。4、发展幼儿思维和口语表达能力。5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。中班语言夏天教案100字范文6活动目标：1、理解散文诗内容，感受散文诗的语言美和意境美。2、乐意通过语言、动作等艺术形式表现散文诗中主要角色形象。活动准备：1、挂图37号；小朋友的书。我爱夏天；磁带及录音机2、带领幼儿观察过夏天的风

3、景，并对夏天的天气特征有所了解。活动过程：中班语言夏天教案100字范文71、出示挂图一。提问：炎热的夏天里，柳叶、小花、湖水、小鱼都怎样了？你觉得他们的心情怎样？你能用表情或者动作表现柳叶的心情吗？蜻蜓飞来报告了一个什么好消息？2、出示挂图二。提问：雷公公带来了谁？下雷雨是什么样子的啊？3、出示挂图三。提问：柳叶、小花、湖水、小鱼喜欢大雨吗？还有谁也喜欢大雨？你从哪里听出他们都很开心？中班语言夏天教案100字范文8通过运用场景和图片等直观教具，采用比较观察的方法，让幼儿区别冬天与夏天，通过谈话，讨欢哪个季节？为什么？采用什么方法解决这个季节遇到的问题？使幼儿进一步加深了对这两个季节特点的认识，

4、这节课幼儿们的学习兴趣很高涨，能够在我的引导下与我积极配合，整个课堂和谐民主，幼儿们能积极地回答我提出的问题，充分开动了脑筋中班语言夏天教案100字范文91、谈论（1）引导幼儿谈论：现在是什么季节？从哪些地方看出夏天来了？（2）启发幼儿结合自己的生活经验，与同伴交流对夏天的感受。2、欣赏图片（1）出示挂图夏天来了，引导幼儿过程、欣赏。（2）引发幼儿讨论：夏天到了谁在树上叫？池塘里的什么花开了？人们的头上都戴上了什么？3、学习儿歌。（1）教师朗诵儿歌夏天在哪里？，引导幼儿边欣赏挂图边倾听。（2）引导幼儿学说儿歌，提醒幼儿注意语气和停顿。（3）启发幼儿想一想，说一说：夏天还在哪里/（4）鼓励幼儿模仿夏天在哪里？的儿歌。中班语言夏天教案100字范文101、设计活动时，我对教材的特点、目标的制定、材料的提供等有了充分的考虑，但是缺乏对幼蝈蝈，在绿绿的草丛中(里)。”孩子每次都把“中”讲成“里”，我应该尊重幼儿的学习方式，让幼儿按照自己的方式来朗诵诗歌。2、图标虽然在我园的教育教学活动中得到了推广，但当它到了一个新的环境，面对不同的幼儿，教师该如何引导幼儿通过图标来学习，这是我缺乏考虑的。3、整个活动的过程可以再开放一些。有些环节的主动权可以交给孩子。