组织与引导课外活动总结(完整版).doc

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1、组织与引导课外活动总结(完整版）文档资料可直接使用，可编辑，欢迎下载_与引导课外活动总结一、课余活动要提前做好周密计划。课余活动不需要过于花哨，追求表面，也需要精心设计，注重思想内容的设计。所以在_课余活动之前一定要做好周密计划。设计的目的以及时间的分配、可能出现的问题与情况，包括是否涉及孩子们的安全问题，要尽量地创新活动，根据学生们的年龄和特点设计，使学生真正能学到东西。三、课余活动的形式不要太单一，要贴近学生实际生活设计。为了培养学生多方面的能力，我_学生进行了多种多样的课余活动。五、在课余活动中，发现孩子的闪光点。在课余活动中，我发现，好多孩子表现出了他们在课堂上没有展示出的闪光点，比如

2、，有的学生对美的感受力很强，很有想法；有的学生有很强的交际能力，有的学生绘画构图是强项。有些孩子可能在课堂上并不是很突出，因为他们对于学习不感兴趣，比积极回答老师问题，不认真听讲，仅仅在课堂上表现出的只是一个方面，而我们更应该注重孩子们各方面能力的培养，所以课余活动是非常有必要的。六、课余活动后的反思总结课余活动后的反思总结很有必要，总结活动的得与失，以及活动的意义，有助于_更好的对学生更有益的活动内容。在指导课余活动的过程中，学生学到了不同于课本上的知识，是比较灵活的知识，能够真正运用到生活的知识，我在感受学生快乐的同时，也在告诉他们不仅仅教室是课堂，生活也是一个大课堂，等着我们去学习。1、

3、有_性，纪律性。学生要在老师的指导下，按照一定的规则完成活动，不能乱了章法。分别设一等奖、二等奖，三等奖并发放相应的奖品。2、有趣味性。你设计的课余活动必须让学生愿意去参与，要能够吸引学生的兴趣，这样活动才具备办的成功的前提。3、活动参与者的范围要大。尽量让全班同学都参与进来，这样才能玩得开。4、活动要有一定的目的性。比如我_比赛是为了增强团队精神，_的铲雪活动为了保障降雪后人员及车辆的出行安全，更重要的是培养学生吃苦耐劳的精神。其次，活动_者在活动过程中要做好指导，活动中要不断调动学生的积极性，引导学生的兴趣走向。适时发现问题解决问题，确保活动的顺利进行。最后，要做好反思与改进。在_课余活动

4、时，总是不可避免地出现一些瑕疵。为了以后能够更好地指导课余活动，我认真总结，找出以下这些方面值得注意的问题：1、学生不理解一些活动的内在目的。课余活动就像课内教学活动一样，总有一定的目的，并且为了达到目的而不懈努力。而缺少了目的性，在活动中则多了一份盲目性，学生不太清楚活动所要达到的目标，也就不会有针对性地培养自己所缺乏的能力了。中学生争相表现自己，却忘了团队合作的重要性。（范本）针对这种情况，在_课余活动前，对学生进行一定的思想教育是很有必要的。第二篇：_与指导课外活动总结范文_主页搜索_与指导课外活动总结_与指导课外活动总结高中生正处于发育阶段，他们精力充沛，活泼好动，富于幻想，对周围一切

5、都感兴趣，丰富多彩的课余活动有利于促进他们德智体美及心理的发展；有利于学生互相学习、共同进步；有利于丰富学生精神生活，培养兴趣爱好，发展学生的智能。对于实习老师来说，积极参加课余活动指导不仅有利于获得宝贵经验，而且有利于增强各方面的能力，如_能力、协调能力等。在阜城中学顶岗实习期间，我参与了学校的很多活动，这些活动不仅增强了我们小队团队协作能力，更提高了我们的_协调能力。我以我参与过的活动，说一下我认为在_活动时所要注意的问题：一、确定活动目的。在举办活动时，我们要确定办活动的目的，不要变成为了办活动而办活动。我们第一次_阳光心理运动会时，我们的目的有两个：一是锻炼学生的身体，增强学生的团队合

6、作能力；而是锻炼我们_的_协调能力和语言表达能力。因为目的比较明确，所以在活动过程中，我们充分锻炼了自己，不仅提高了自己的能力，还增强了我们小队的凝聚力和团队协作能力。1范文_主页搜索二、对活动有准确的定位在_活动时，我们应考虑各种条件来确定活动的规模，因为我们举行阳光心理运动会为的是锻炼自己的_协调能力和语言表达能力，且充分考虑到现实条件，所以我们在确定活动的规模时，决定用体育课时间对班里一部分学生进行活动，时间确定为一节课，这是从自身能力出发，也是从学校现实条件出发。三、制定详细的活动方案当活动进入实质性操作阶段时，必须制定出一套详细的、可操作的，具体的方案。详细的活动方案一般包括以下四点

7、：活动前期的准备工作、活动现场的分工、活动后期的收尾工作以及可行性分析和备选方案。（一）、活动前期的准备工作活动前期的准备工作是最繁琐、最费时，也是最需要精心准备的。前期准备工作的完善与否，很大程度决定了活动完成的顺利与否。前期准备工作包括如下要素：1、明确活动的整体信息。包括活动时间、主题、参与人员等等。2、根据活动性质确定活动地点以及活动流程。3、制定准备工作进度表，详细列出各项工作，并明确相关工作负责人。4、注意节点。每个工作人员都必须记住几个主要的节点，例如活动流程、注意事项等。（二）、活动现场的工作分配2范文_主页搜索1、提前进行沟通，明确自己现场工作职责、熟悉同伴的工作职责，知道发

8、生问题了应该询问那些人员。2、确保工作人员提前到位，检查工作落实情况，发现问题及时解决。（三）、活动后期收尾工作。包括安排专人整理资料等。开展课余活动是提高学生综合素质的有效途径，有利于保障学生身心健康全面发展，对培养和造就德才兼备的人才有重要意义。_中学中文单_3课外_活动记录活动目的：通过美术兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，提高学生的欣赏水平及创造能力。二、活动要求：1、_学生按时参加活动，并保持室内清洁。2、每周二、周四下午课外活动时间进行活动，小组成员必须准时到达美术室。3、美术小组成员应严格遵守纪律，不准在美术室大声喧哗，不准做与美术学习无关

9、的事。4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。5、爱护美术教室内的设施和用品。三、活动内容：1、使学生了解一些简单的美术常识知识，（美术种类、常用工具、基本的使用方法、尝试几种儿童绘画方法）。2、以儿童画为主，以手工制作为辅，以创作画为主进行教学。3、给学生自己创作作品的时间和空间。4、欣赏名人名画名作提高欣赏水平。5、进行手工制作教学，训练学生的动手能力和造型能力。四、采取的措施：（1）美术教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。（2）做好_工作在学生自愿报名参加的基础上，要挑选各班有一定美术基储成绩较好的学生参加。要选出有工作能力、成绩也好的学生担

10、任组长。兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。（3）安排好活动时间和活动地点根据学校的统一安排，一般情况下每周_两次，要坚持课余活动的原则。（4）订立必要制度，抓好思想工作思飞同学不仅学习成绩优异，在课外活动中也有不俗的表现。一、学校_的大型活动四十中学每年都有国庆文艺汇演、科技节、体育节、戏曲合唱节、两操比赛、春季运动会等大型活动。在三年中，尹思飞参加了初二年级的文艺汇演，和同学们一起表演了欢乐腰鼓节目;在我们参加的两届科技节活动当中，尹思飞参加了英语配音项目，担任小组长，并最终获得了一个二等奖和一个三等奖的成绩;在_届体育节活动中，无论是初一的踢毽子，初二的跳绳还是初三的冬季长跑

11、，尹思飞都积极参与，认真练习，体育成绩可以说取得的是突飞猛进的，踢毽子由开始的二十个到四十多个，跳绳由110下到_多下，在冬季长跑中，更是充分发扬了“不抛弃，不放弃”的精神，为班级赢得了_分。参加的两次戏曲合唱节，初一时思飞虽然上午还在发烧，但下午就参加比赛，初二时被选中参与了舞蹈的排练，比赛时班级取得了二等奖的历史最好成绩;两届两操比赛，思飞都担任了小组长，不仅自己动作规范，同时积极帮助本组的同学进行练习，在同学们的共同努力下班级两次获得两操比赛优胜班的荣誉。在春季运动会中，初一时尹思飞同学主要负责后勤工作，尽心尽责，为运动员提供了良好的后勤保障，初二时尹思飞同学参加了_米的项目，在初三时尹

12、思飞同学在全班没有人报名的情况下，尹思飞作为女生体育委员，毅然报名参加了_米长距离跑项目，在备战运动会过程中带领全体女生运动员和体育成绩不合格的同学每天下午放学练习，在运动会比赛过程中全力冲刺，由于实力原因没有取上名次，但有勇气站在_米比赛跑道上的，就是强者。此外，在初二年级的暑假，尹思飞同学作为优秀学生干部参加了学校_的夏令营，并获得“最佳领袖潜质奖”。在_-_学年度的开学典礼上，尹思飞作为全校唯一的学生代表发言。尹思飞不仅积极参与，而且主动策划，其中奥运板报、社区奥运宣讲都是出自她的头脑，并取得了相当不错的成果，得到社区的表扬信。课外活动的含义前苏联教育家凯洛夫在教育学一书中对课外活动提出

13、如下定义：“在课外活动和校外活动这个一般概念里，包括各个不同方面的学生课余文化活动；_这些活动，达到对新生一代进行共产主义教育的目的，对实现社会主义社_要求的普通教育和综合技术教育，对人的全面发展以及为学生从事实际活动做准备，都具有极其重要的意义。”“所谓课外活动，就是指学校在必修的教学内容和教学大纲要求之外举办的形形色色的具有教育性质的作业和教育措施。”从凯洛夫的定义可以看出。第一，课外活动包括各个不同方面的课余文化活动。第二，课外活动是在教学计划和教学大纲所规定的必修教学内容之外的活动。第三，课外活动具有教育性，对促进人的全面发展具有极其重要的意义。但是，在相当长的时期里，有不少人对课外活

14、动这一概念的认识是模糊不清的，要么将课外活动视做课堂教学的单纯延伸，把课内没有完成的教学任务放到课外去加班补课；要么将课外活动当成可有可无的“玩”。课外活动是整个教育过程的必要组成部分，是一种利用课余时间对学生进行教育的灵活多样的教育形式。我国古代就有关于近似于课内课外两种教育形式的记载。如学记中说。“大学之教也，时教必有正业，退息必有居学。”近现代1资产阶级学校也很重视课外活动教育工作。九年义务教育课程计划强调：“学校在教育教学工作中，要充分发挥学科和活动的整体功能，对学生进行德育、智育、体育、美育和劳动教育，为学生的全面发展打好基础。”随着近年来教育改革的发展，教育工作者针对课外活动开展了

15、有益的讨论和研究，有人提出了“第二课堂”、“第二渠道”等概念，并正在逐步形成共识。课外活动是指学校在正式课程以外对学生所实施的各种有意义的教育教学活动。更具体地说，课外活动是学校在国家统一规定的教学计划和统一编写的教材之外，为了发展学生的个性、兴趣、爱好和特长，开发学生的智力，根据学生自由选择参加的原则，在课余或节假日中_学生开展的，有目的、有计划的教育活动。它包括晨会（夕会），班、团、队活动，体育活动，科技文体活动，社会实践活动和本校传统活动等。本书主要研究教师应该如何_学生和指导学生开展课外活动。课外活动的_课外活动应当作为学校工作中不可缺少的部分，在每学期做出全面安排。各年级教师可以参考

16、学科教学大纲，结合学生的年龄特点，兴趣爱好，以及学校的师资、设备、场地、经费等实际情况，指定课外活动的计划，不参考学科教学大纲，课外活动深度就不好掌握，往往造成脱离学生知识和能力实际水平的现象，使课外活动难以开展下去；不考虑学生的年龄特点、兴趣爱好，课外活动有可能成为课堂教学的翻版。具体负责某一项课外活动教师，可以结合自己的经验，指定课外活动的活动大纲，编写活动教材，使课外活动的内容不仅有它丰富多采的一面，而且能注意到与课内学习之间的联系，使课内和课外作为一个科学的统一的整体来影响学生，促进学生的全面发展。学校要对全部课外活动安排进行审核，确定全校课外活动类别，对课外活动所需要的师资、活动时间

17、、地点、设备和经费等一一进行落实。在此基础上，指定全校课外活动的活动表，公布于众。由于课外活动的内容极为丰富，涉及了各个方面，课外活动开展起来以后，情况千变万化，经常出现时间、地点、人员之间的矛盾。因此，必须要有一个统一的领导机构来管理这项工作，这样才可能减少或避免内部混乱。有的学校设立课外活动办公室或课外活动领导小组，如果不设专门的机构，也应当有一个专职干部来分管一下课外活动。有了领导机构，就可以由专人来全面考虑每学年的课外活动计划，及时处理课外活动中出现的问题，检查课外活动的情况，总结课外活动的经验，使课外活动能持久地开展下去。引导农村学校学生进行科学课外探究活动的实践与思考_市奉贤区青村

18、中学刘红【摘要】：科学课程标准中强调：“科学学习要以科学探究为核心”，科学课堂教学目标的落实和达成光靠课堂教学是远远不够的。“课外探究”相对与“课堂教学”可以实现探究活动在时间上、空间上、内容上的拓展，是学生科学探究活动的一个重要组成部分。但由于受到种种因素的影响和干扰，学生的课外探究活动只留于形式并没有得到很好的开展，这种现象在我们农村学校尤为普遍。【关键词】：农村学校引导科学课外探究活动【正文】：课堂教学是学生探究科学真理的主要途径，但不是唯一的途径。学生学习科学、探究科学现象也不能被束缚在教室这个狭小的空间里，教室外才是学生学科学大有作为的更广阔的天地。它可以引导学生将科学探究活动由教室

19、扩展到课堂以外的家庭、社区乃至整个社会，使课内、课外、生活、社会互相结合，让学生获得最大程度的满足与发展。科学课程标准中也强调了科学课程具有开放性，指出我们的科学教学应当是多元的、多样的，科学教学活动不只局限在课堂教学时间里，要把学生的科学探究活动引出课堂，走向更大、更远的学习空间。开展课外探究活动，不仅是课堂教学法的延伸，而且能够破时间、空间的限制，摆脱课堂上教学材料单一的束缚，让学生对所研究的问题进行更深层次、更全面的研究。因此科学教学就应该以课堂探究为前奏，以课外探究为后续，开展跨时空、全方位、多角度的延伸活动，把课内课外当作一个完整的课来考虑，重视课内外的协调发展、有机整合，把“课外”

20、的内容有力的融入科学课程中来。因此课外探究活动对于科学教学来说是非常重要的，然而在我们农村学校的科学教学实践中，课外探究活动一般都流于形式，是什么原因呢。为了全面了解科学课外探究活动在我校实施的状况，我们几位科学老师对我们全校的七、八、九年级七个班级的学生，以不记名书面问卷的方式进行了调查。调查表明，学生课外自主进行科学探究的时间少得可怜，许多学生几乎为零。那么是否学生不喜欢或不愿意科学探究呢。国内最新的一项初中学生的课外兴趣调查表明：男生中喜欢课外玩弄科技类玩具或实验的占总数的_%，爱读科普类书刊的占总数的_%，女生中喜欢课外玩弄科技类玩具或实验的占总数的_%，爱读科普类书刊的占总数的_%。

21、显而易见，我们的学生并非真正的不喜欢科学性的探究活动。还是让我们先来看看我们农村学校学生一天的作息时间安排：早上6：_起床，学校规定学生到校的时间为7：20左右，而大多数学生都在7：00前已到校，打扫卫生或进行早读。午休时间为11：2512：00，这段时间学生除吃饭外，还要完成语、数、英老师布置的课堂作业。下午4：40左右放学，回家后还要完成两小时左右的语、数、英的家庭作业，吃好晚饭，做完作业后极大多数学生选择睡觉，当然也有的学生做完作业已是很晚了。在这种情况下，学生还哪来的时间进行课外科学探究呢。根据以上分析，在教学实践中我们进行了一些尝试，采取了一些有针对性的方法，加强对学生课外探究活动的

22、引导。一、充分利用学校课程文化资源，开展科学课外探究活动。1、就地取材，发挥校园环境的优势。随着近年来_城区生态绿地的迅速发展，学校、小区随处可见各种植物，我们学校的校园环境也有了很大的变化。学校的领导非常重视校园的绿化建设，现在校园绿化覆盖率达_%，_年学校就被评为“_市绿化合格单位”。我们农村学校的校园面积相对充足，有着相当丰富的植物资源，这无疑为学生的课外探究创设了很好的场所。为了能使全校学生进一步认识校园植物，更加自觉地珍惜和维护有限的校园植物资源，也为了打造我们学校科技教育的特色，每年的_月份我们都要_对六年级的新生开展“辨认常见植物，给校园植物挂牌”的活动，“常见植物识别活动”已是

23、多年作为我们学校的一项生物科技特色活动。我们利用活动课和课间的时间，分组对校园植物种类进行辨认、统计，了解学校的主要植物种类。通过将近一个月的调查统计，共统计出校园植物_种，而且我们也汇编了我们校园生物资源库，作为我们学校的科学校本课程。同时我们也有一个想法和建议，为了能更好的树立环保意识和绿色理念，我们可以_全校师生开展“校园绿色植物认养活动”。向全校师生发出“爱护小树，从我做起。爱护小树，从现在做起。”的倡议，负责养护管理植物，然后定期对认养结果进行评比。让全校师生真正有“我的校园，我做主”的感觉，使美丽的校园能够真正成为我们学生的学园、乐园、花园。2、发掘现有资源条件，提高学校现有设备的

24、利用率。我们学校是一所地处远郊、基础薄弱的农村初中，随着城镇一体化进程的加快，学生流失的问题日趋严重，又由于借读费的减免致使民工子弟学校的部分学生大量拥入我们学校。所以大多数学生来自于农村、城市经济困难家庭和进城务工家庭，他们的家庭经济条件远远不如城市学生的家庭条件优越，家里有电脑的寥寥无几，更不用说上网了。同时家长忙于生计，抽不出时间陪孩子进社区的网络场所搜集信息，学生在家也没有搜集资料的条件，这无疑给他们探究活动的开展造成了一定程度的影响。为了给学生的课外探究活动创造良好的物质条件，营造良好的环境氛围，我们应当充分利用学校课程资源。（l）充分利用学校科学实验室资源，为学生提供开放的探究环境

25、。科学探究是实验性很强的一项活动，实验器材是探究活动的物质保障，尤其是学生的课外探究器材问题就显得更为突出了。针对这一问题，我们一方面指导学生收集平时废弃的可做实验的物品，比如吸管、一次性注射器、一次性筷子等等，都可以充当实验物品。另一方面当学生的课外探究活动需要用到家中没有的一些实验器材时，就必须需要我们老师来提供。为了使学生的课外探究能够真正落到实处，就必须为他们准备一个能自行实验探究的实验室，而学校里的科学实验室则是学生自行实验的最好场所。因此在备课组老师的商讨下，每周在指定的时间内（一般是午间）开放科学实验室，允许学生在这个时间内走进实验室，让学生根据自己的设想自行实验。学生在没有压力

26、的环境里，轻松自在，设想出许多奇思妙想的实验设计。通过互相合作、自主实验，使探究活动成为实验教学的有益补充，从中他们可能会发现许多有价值的科学现象，领悟到书上学不到的知识，锻炼自己的动手实践能力，培养了自己的创新精神。同时我们要求学生在实验之前填写“申请实验报告书”，待实验室老师审定批准后，再进行实验，这样做目的在于给教师可以根据学生的要求提供所需的器材和相应的指导。其次我们老师还要不断地从中总结经验，找出实验开放工作中的问题，逐步地完善和规范实验开放工作，使实验开放的工作深入持久地进行下去。（2）发挥好学校网络、图书室优势，提供更多信息。在课外探究过程中，学生经常会碰到这样那样的疑问，说实在

27、的有些疑问连我们老师都难以解释清楚，而学生恰对这些问题最感兴趣。想要学生在课外搜集资料，在农村还是比较困难。学生家中有电脑的很少，再说也没有可查找的相关书籍资料。为了促进课外探究活动能顺利完成，我们可以充分利用学校的教学资源，发挥学校网络、图书室的优势，最大限度地利用了学校资源，充分为学生课外探究服务。我们利用学生午间休息的时间开放学生电脑房，并有专门教师进行个别指导，帮助不同水平的学生，一方面可以让学生自主学习，另一方面也可以丰富学生的课余生活。这样利用学校网络和学校图书室，让学生自主查找收集信息，这样学生学习的欲望能得到很大限度的满足，碰到一些感兴趣的问题，一下子就能得到解决，就更加激发了

28、学生探究的兴趣，扩大了学生探究的范围。虽然学校只是一个学生电脑室和一个图书室，但这对于农村的学生来说这已经是很大的满足。二、加强社会、家庭等乡土资源的开发和利用，拓宽课外探究活动的空间。1、加强家庭科学课程资源的利用：城市学校师资条件、教学设施、学生原有的基础、家庭教育等方面确实有自己的优势，但我们农村学校的课程资源尽管在很多方面无法与城市学校的现代课程资源相比，但也有着城市学校无法比拟的丰富的乡土资源。首先我们农村的学生家庭周围有丰富的生物资源，田间、地头、树林、果园、草地、鱼塘、河流等都能为我们学生的科学学习提供丰富的学习资源，丰富多彩的大自然，蕴含着独特的课程资源。其次我们农村学校的学生

29、由于生活条件的限制，特别是外地来沪务工家庭的子女，他们中大多数很早就能够帮助父母做家务，甚至参与田间劳作。同时由于农村自然条件的优越，他们可以在大自然的怀抱中自由的嬉戏，下河捉鱼，上树逮鸟，所有这些都给他们提供了城市学生无法体验的丰富的生活经验。还有农村学生的家长虽然见识不广，学识不深，但是他们有着丰富的生活生产经验。我们可以充分调动和最大限度地发挥这些家长的作用，来帮助我们的学生从自己身边常见的动植物开始探究，引导学生学习科学，激发他们探究科学的兴趣。例如让学生采集制作标本，培植饲养与教学有关的动、植物，观察动、植物的生长过程，_学生参观农田及果园等，让学生调查生态系统并写出生态平衡方面的调

30、查报告。在讲水资源污染问题时，让学生调查周围的水资源情况，收集有关青村地区的污水排放及处理问题，等等。这样可以把教室里学到的书本知识和实际结合起来，把在大自然中遇到的疑问难题，带到课堂上讨论，如果我们教师能充分利用这些资源，那将是对课本资源最好的拓展。能够让学生真正地走进大自然，学在其中，乐在其中。2、利用社会科学课程资源，建立校外实践基地：充分利用自然资源，开发和建设校外实践活动基地，以便开发和利用校外活动基地资源。早在三年前，我们学校就开辟了一个学生校外实践活动基地，和_花果山百枣园结对，作为学校的校外劳动实践基地。_花果山百枣园前身为_奉禾特色果园有限公司，位处我们青村镇内，是_市第一个

31、市级特色小水果品种基地。目前全园占地面积_亩，是一个集果树引种、选育、生产示范、技术推广、休闲旅游为一体的科研基地。但在实际使用过程中，由于种种多方面的原因，实践基地的利用率比较低，学校每学期_一个年级的学生以社会考察的形式参观实践基地，校外实践基地仅仅是挂名而已，没有发挥应有的作用。其实我们青村古镇有着非常丰富的自然资源和社会资源。我们青村镇有着“中国黄桃之乡”的美誉，锦绣黄桃更是被誉为“桃中之王”，_年就被评为_年_世博会_果品。因此我们可以开辟多个校外活动基地，拓展探究途径，为学生创造充分体验的条件，充分发挥校外实践基地的教育价值。如申隆生态园、_果乡度假村、申亚花卉基地、青村老街、青村

32、世外桃源等等。青村世外桃源已经作为_青少年德育教育基地和奉贤生态农业观光区，每年_月都要接待很多游客。总之，乡土资源无初不在，无奇不有，只要因地制宜，田间地头、花草树木、鸟兽虫鱼、风土水文、四季物候，都可以成为我们学生进行科学课外探究活动的有力的支持。酂城一中课外活动总结大全课外活动是素质教育的重要内容，丰富多采的课外活动，有助于提高学生_能力，通过相互合作，培养_主义精神。学生第二课堂活动，是对第一课堂学习的延伸、补充、发展，具有广泛的、深刻的、生动的教育效能，可以丰富学生精神生活，陶冶情操，可以使学生学到多种新鲜知识，有助于培养兴趣和爱好，发展学生的智能。学校利用学生的课余时间，开辟了内容

33、丰富、形式多样的第二课堂活动，旨在促进学生素质的全面优化及提高。实践证明，经过第二课堂活动的训练培养，学生的思想觉悟得到提高，个性特长得到发展，知识面得到拓宽，动手能力也得到提高，与第一课堂教学相得益彰。第二课堂的即时性。它可把即时信息及时传递给学生。广泛性。可以不受大纲、教材、时间和空间的限制。多样性。形式生动活泼，内容丰富多彩，便于因材施教。自主性。充分体现了学生在学习过程中的主体作用，为学生提供了学习与发展的理想环境，有利于培养学生的自学能力和创造能力。实践性。大量的活动要学生自己设计、自己动手、自己检验，可以促使学生把动手与动脑、实践与探索、学习与创造等密切结合起来。随着教学改革的深入

34、，开展第二课堂的重要性和迫切性已日益显示出来。因此，探讨中学第二课堂活动的管理有重要意义。我校在开展这项活动中，主要作了以下几个方面的工作。一、领导重视是关键。校领导很重视二课堂工作，校长亲自挂帅，动员每一位教师参加这一重要的工作。当前，经济、科技和社会的发展对人才培养工作提出了许多新的、更高的要求。如果我们的教育仍局限于传统的第一课堂教学，那么不仅学生的动手能力和观察能力的培养会受到限制，而且学生的个性特长也难以发展，情操得不到陶冶，对学生以后的发展不利。学校领导在思想上高度重视第二课堂活动，把_第二课堂活动列入常规工作加以研究和检查，并在时间、资金投入、场地、设备器材等方面给以了充分的保证

35、，从而使第二课堂活动得以顺利开展。二、建立一支相对稳定的辅导教师队伍是重要保证。我们首先在思想上动员、号召大家争当辅导教师。学校注意选拔思想好、责任心强、学识广博且有一技之长教师担任辅导教师。由各教务处组负责落实各学科的辅导教师，教务处负责统一管理。辅导教师的工作要计工作量，对他们的成绩要及时表扬、奖励，有无二课堂活动，活动中作的好坏作为对教师工作考核的一项内容。我校还拟订了一些奖项。如成果奖：个人或师生共同取得科研成果或得到社会承认者获此奖。另外，可采取外出进修、短期培训、以老带新等各种方式，不断提高辅导教师队伍的素质。三、在学生中培养活动骨干分子是深入开展活动的需要。我校发挥了各教研组组的

36、主观能动性。使他们成为各类活动的核心力量。注意发挥有特长学生的骨干作用，采取以高年级带低年级，以老组员带新组员等方法保持各类活动的连续性。以丰富多彩的内容、生动活泼的形式吸引更多的学生是搞好活动。我校还建立以满足学生兴趣、开发智力为目的的小组，如学科兴趣小组、起点诗社等。这会受到思维敏捷、接受能力较强的学生喜爱。学校还可_一些竞赛活动，如体育比赛、演讲比赛、书法比赛、歌咏与朗诵比赛和各种学科竞赛等；这样既可活跃校园气氛，又能吸引更多学生参加第二课堂活动。此外，学校还配合当前社会热点问题专题_讲座、参观、访问、讨论等活动，以扩大学生视野。不断地提高学生鉴别事物的能力。第二篇：酂城三中工作总结酂城

37、镇第三中学工作总结一年来，我校在市教育局、中心校的正确领导和关心支持下，在全校教职工的团结协作和努力拼搏下，学校坚持依法治校，认真抓好学校各项管理工作，并根据目前我校所面临的新形势、新任务，因校制宜，以更高的标准、更昂扬的精神和更扎实的工作作风，努力推进教育现代化工程的实施，全面推进学校素质教育，提高教育教学质量，较好地完成了教育教学工作任务。现总结如下：一、坚持依法治校，推进学校管理民主化。学校行政进一步明确分工，坚持重大问题_讨论，具体工作分管负责，团结协作。校领导班子都能做到廉洁自律，主动接受全体教师监督，经常深入群众，广泛听取教职工对学校工作的意见，接受合理化建议，保证学校重大决策的科

38、学性、民主性、合法性。二、坚持德育为首，注重德育工作常规化。在学校管理中，始终坚持把德育工作摆在一切工作的首位，注重德育工作从小事、从身边事抓起，加强德育工作常规化管理，注重德育工作的成效。狠抓学生管理。首先抓好中学生守则和中学生日常行为规范的学习和训练，使规范贯穿于整个学年。与此同时，加强行政领导值班、学生常规检查、加强门卫制度。做好学生迟到、早退等检查工作。认真抓好检查、督促、评估工作，使全校师生思想上重视，行动上体现，评估中见成效，逐步形成自觉的行为习惯。抓好班_建设。做好日常班级常规管理考核工作，每学年逐步完善考核方案，狠抓教育质量，各班加强学生的学习目的、学习态度的教育，指导学生改进

39、学习方法，努力学好各门功课，注重学生自立、自理、自控能力及兴趣培养；关心学生身心健康及校内外生活，做好家访工作，力争家长和社会各界的支持，耐心细致地做好学生思想工作，严禁体罚和变相体罚学生。三、抓好法制教育和安全教育。全校教职工和学生共同学习学生伤害事故处理办法，学校把法制教育和安全教育工作列入重要议事日程，校长直接抓，班主任具体抓，利用班会课、升旗仪式等各种场合进行法制安全教育，并且借助家庭、社会等多方面的力量，如邀请派出所有关人员到我校进行进行法制安全宣传教育，使全校上下重视法制、法规教育，引导学生学法、懂法、守法。四、深化课堂教学研究，大力落实教研室_开展“四环节教学”研究活动的一系列实

40、施意见，积极探索，努力构建科学、实用、高效的新的课堂教学模式。围绕“新课程、新理念”，优化教学设计，改进教学方式和学生的学习方式，建设有效课堂和高效课堂，提高课堂教学效率。学校定期举行观摩课、示范课，每位教师讲一节公开课，互听互评，探索以“学生发展”为本的新的教学模式。逐步形成学生主动参与、乐于探究、勤于动手的学习习惯，课堂上真正体现师生互动、生生互动，激活学生的主体意识，切实形成“自主高效、多维互动”的教学模式。学校以构建优质高效的课堂教学模式为重点，进一步加强课堂教学研究。五、强化教学管理，全面提高教学质量。明确目标，切实抓好各年级教学工作。各年级教学面向全体，打好学习基础，培养学习兴趣，

41、激发学生的求知欲，以能力培养和学法指导为重点，提高学生分析问题、解决问题能力，大面积提高教学质量。建立教学质量分析制度。学校搞好每次测评的质量分析，认真研究学校薄弱学科的成因，每次测评后要按不同层次进行质量分析，分析有力度，找出问题所在，找准目标切入点，研究今后补救措施，同时搞好总结以及经验交流，切实发挥通过考试促进学生发展、教师提高和改进教学实践的作用。六、大力宣传开展读书活动，提高教师理论素养。以“构建学习型_，加快教师专业化”为主题，加强读书文化建设，营造浓厚学习氛围，开展_阅读、自我阅读等活动，培养教师的读书习惯，提高教师的理论素养和文化底蕴。七、后勤部分做好教学设备更新工作。为师生提

42、供优良的教与学环境。修缮各种教学设备，使我校向现代化_。将有限的资金全部投入到教育教学工作中。本学年我校开源节流，压缩一切不必要的开支，加大对一线教师的待遇，避免消极怠工的局面，使全校教师积极参与教学工作。总之，在上级教育主管部门的领导下，通过全校师生的共同努力，我校的各项工作都取得了很大的进步，得到上级领导的充分肯定。但还存在不足之处，如现代化教学设备不足，普遍实施多媒体教学有一定难度；一些教师自主学习积极性不高，科研意识不浓，在贯彻民主教学思想，构建一种民主和谐的师生关系，尊重学生等方面做得不够；在师资队伍建设上，学校还缺少市级以上学科带头人。今后，我们将进一步加强学校硬件建设的同时，进一

43、步加强师资队伍建设，努力打造“名师”，用教研教改锻炼教师，用教师_力熏陶学生，用学生质量发展学校，为争创一流学校而努力奋斗。_.2酂城一中控辍保学工作总结为了进一步推进素质教育的健康发展，确保适龄儿童完成九年义务教育，我校对控辍保学工作引起高度重视，认真执行上级有关文件精神，并做了大量工作，现总结如下：一、控辍保学主要措施：1、坚持依法控辍，加大宣传力度，创造舆论氛围，利用每年_月开展“控辍月”活动，广泛宣传义务教育法及实施细则，认真执行劳动法和禁止使用童工规定等法律法规，以提高广大师生和家长的思想认识，增强法制观念，并深入宣传到各家各户。2、坚持管理控辍、实行控辍保学责任制：、控辍保学领导小

44、组组长：刘自花副组长：马传知卞德奎成员：王自新王伟赵兰侠邵永龚文景张金辉在成立领导小组的基础上，实行三包制度，领导主抓，班主任包班，科任教师包学生各有责任指标。、建立辍学报告制度：学校每年做好_月控辍活动月的宣传动员工作外，对有辍学迹象的学生及时下去家访、了解情况，做好动员工作。学校历年来都把家访工作作为控辍保学的主要手段，提倡教师进行家访，全面了解学生家庭情况，加强与全体家长的联系，其重点是学困生，单亲家庭学生的家访；增强学生及家长的自信心，在对学习中，纪律上出现问题的学生随时家访，及时了解问题，取得了良好的控辍效果。深入细致的做好学生的思想工作，用真情感动家长，赢得学生的心，用我们朴实无华

45、的真实工作得到社会各界的支持。、坚持教改控辍，全面推进素质教育：对小学升初中的学生，学校全部接收，因此，学生之间的差异很大。有个别的一部分，经过一年的努力，成绩跟不上，往往失去学习的兴趣。导致厌学，最后辍学，对这一部分学生，我们做了大量的工作。首先，加强正面引导，给予各方面的鼓励和帮助。促进教师对问题学生的责任感，并进行因材施教，相对降低目标标准，并严格规定后进生的的作业批改质量。争取达到，由辍学生到常旷课学生，再到差生，最后再到合格生。其次，发挥他们的特长，调动各方面的积极性，如让学生的体育特长、艺术特长、良好的口才等通过各种活动，都能得到良好的发挥。使他们发现自身的闪光点，体验成功的情感，

46、每天都有个新的目标，近而产生凝聚力和_荣誉感。在学校每年进行的篮球比赛、田径运动会、书画展、征文、演讲比赛中涌现很多优秀特长生。再有，改进教学方法，更新教学观念，改变过去的“师道尊严”为民主、和谐、公平的教育方法，让师生达到“以心换心”同时努力提高教师的教学水平，让每个学生听懂、学好、爱上、爱听。学生的学习热清高了，兴趣浓了，厌学自然就消除了，尽而有效控制了辍学。二、转化学困生学困生的转化是班级管理的重点又是难点，在推进素质教育的过程中，教育必须面向全体学生，_每位学生的成长与进步。为此，我们开展了学困生思想交流与总结，刘校长亲自抓这项工作，让学困生能够感受到学校领导一直在关心着他们。校长首先

47、在学困生交流会上“创设情境、_奋志、晓之以理、动之以情”，点燃他们的上进心和自信心，然后客观的评价每位学生的闪光点和有待改进之处，激励他们扬长避短，每天进步一点点，同时指导每位学困生根据自己的实际情况，确定自己的阶段行为目标。这样通过师生双向互动思想交流，绝大多数学困生有一定进步。同时，对这些学生，学校还采用“一帮一，结对子”的方式，努力提高他们学习成绩，帮扶教师利用休息时间为学困生补课，作思想工作，转化学困生的过程就是控辍保学的过程。三、坚持扶贫控辍，构建温暖工程学校除了在每年_月进行普遍家访外，对有辍学迹象的学生和个别生随时进行家访，了解学生的家庭情况，针对一些因家庭困难而面临辍学的学生在各方面给予帮助和照顾，尤其国家加大力度免除了义务教育阶段农村学生的所有费用，让所有学生都上得起学。此外，学校加大力度治理乱收费，不允许班主任及科任老师向学生收取任何费用，禁止科任老师强制学生定课外辅导资料。保证了学生上学不成为家庭的负担。总之，在控辍方面，我们采取了一定的措施，做了大量的工作，使学生留得住，学得进，取得了一定的成效。但也存在很多不足，需政府和社会的大力配合，进一步改善办学条件，加大执法力度，提高控辍力，使“普九”成果得到进一步巩固和发展。四、取得成果：在控辍方面，我们做了大量的工作，取得了一定的成果。在抓好控辍保学工作的基础上，我