大班教师下学期个人工作计划.docx
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1、大班教师下学期个人工作计划 大班老师下学期个人工作安排 总结他人及自己的教化教学阅历,学习他人的特长,更好的运用到自己的教化教学实践中。下面是小编收集举荐的大班老师下学期个人工作安排,欢迎阅读参考。 大班老师下学期个人工作安排 篇一 新的学期刚刚起先,为了提高自己的业务水平和教学素养,提高幼儿学习和嬉戏的专心性,做到一切以幼儿为主,详细安排工作主要有以下几点: 一、思想方面 严格要求自己,要遵守园里的规章制度,专心仔细地投入工作。坚持正确教化观,以正面教化为主,讲明道理。要同等对待每位儿童。仔细参与园内的政治学习,以学习精神为工作的动力,不断更新思想,以饱满的热忱参与新的工作,时刻以一个优秀老
2、师的标准来要求自己。 二、个人学习方面 专心学习各种教化理论,以充溢自己,以便在工作中以坚实的理论作为指导,更好地进行教化教学,给自己充电,专心进行学历进修学习。加强教化教学理论学习,提高个人的教学质量,使幼儿在德、智、体、美等方面全面发展,并让他们能够从玩中学,学中玩。加强思想业务学习,加强职业道德教化,加强职责心,规范言行,加强精神建设,做到五讲、四美,当好幼儿的镜子,用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿。业务上精益求精,敢于改革创新,紧跟形势,适应时代的要求。平常在工作中遇到问题能和班级人员共同商议,在教学中遇到问题时,能虚心向有阅历的老师学习,仔细参与教研活动、园本培训,树立终身学
3、习的目标。 三、工作方面 对工作做到主动、专心、踏实,勇于担当职责。对幼儿有爱心、耐性,能细心地视察幼儿,发奋做到对每个幼儿因材施教,给孩子创建一个舒适、美丽、良好的生活和学习环境。跟幼儿建立一种同等、敬重、信任的关联,视孩子为自己的孩子。对家长热忱,刚好向每个家长了解幼儿在家状况,并向家长反馈幼儿在 园的表现,做到对每个幼儿心中有数,视家长为自己的教化伙伴。上班做到不迟到、不早退。按时制定各种安排,仔细打算和组织好班级的教学活动,活动后仔细分析和反思活动的效果,细致填写家园联系手册,做好家访记录。做好平安、卫生工作,强化平安管理,加强平安第一的意识,做到时时事事到处讲平安,发觉担心全的隐患刚
4、好处理,杜绝事故的发生,确保幼儿的人身平安。并且做好平安教化工作,对幼儿进行自我爱护意识教化,不跟生疏人走。做好交接班工作,发觉问题汇报,妥当处理。培育幼儿良好的生活卫生习惯,正确运用手帕及自己的一巾一杯,养成饭前便后洗手的良好习惯,培育幼儿良好的进餐习惯,做到疼惜食品,不挑食、不奢侈;午餐后组织幼儿漫步或做宁静嬉戏。并且保证幼儿的户外活动量,促进幼儿身心健康发展。抓好教化教学工作,提高教学质量,教化教学做到面对全体幼儿,因材施教,因人施教,各班级制订出科学的、贴合本班幼儿实际、切实可行的教化教学安排。 四、家长工作 1、刚好向家长反馈幼儿的信息,加强互动。主动与家长沟通,增加宣扬力度。 2、
5、召开家长会,收集家长的珍贵看法和举荐,共同协作教化好幼儿。 五、个人发奋方向 1、再多点爱心,多一些耐性,使孩子在各方面有更大进步。 2、续抓好班级的常规工作,使得有更好的班风班貌。 3、加强自身基本功的训练。 4、提高自己的攥写的潜质及科研潜质,多看书,多动笔。 教化工作,是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的改变。作为有职责感的教化工作者,务必以高度的敏感性和自觉性,刚好发觉、探讨和解决学生教化和管理工作中的新状况、新问题,驾驭其特点、发觉其规律,尽职尽责地做好工作,以完成我们肩负。 大班老师下学期个人工作安排篇二 一、状况分析 (一)班级
6、概况:升入大班,我们班有了很大的变动,首先是老师的变动,其次是孩子的转学和新生的加入。于是,此刻我们班共有 39 名幼儿,男生 19 名,女生 20 名,男女比例相对匀称。另外,新生是 19 名,占了全班人数的大部分,他们对我们这个群众还不熟识,正在适应阶段。应对这种状况,我们务必尽力使每个孩子都尽快地适应改变,让孩子们和谐地融合在我们的大家庭中。 (一)主要表现 1、优势表现 (1)孩子的自我服务潜力不断增加,能做好自己力所能及的事情,如:自己整理书包,自己穿脱衣服等。 (2)产生了为群众服务的意识,喜爱做值日生工作,如:整理玩具、管理自然角等。 (3)在生活中,孩子的语言表达潜力有了很大的
7、提高,能较清楚、完整地表达自己的想法,讲解并描述自己的发觉。 (4)有必需的任务意识,在老师的提示和激励下能自己收集主题资料。 2、薄弱因素分析 (1)孩子的规则意识差,自控潜力仍较弱,坚持性不够,不能较好地限制自己的言行。 (2)部分孩子的卫生和行为习惯仍有待养成,如:吃手、用点心后用手擦嘴、喜爱趴或跪在地上等。 (3)部分孩子表现欲强,倾听习惯差,不能坚持听完同伴的发言,影响了活动的顺当开展。 (4)在主题活动进行过程中,部分孩子缺乏探究精神,不敢作尝试 (二)家长状况 1、我们的家长仍非常重视孩子学问技能的驾驭,他们期望孩子多学会一些学问性的资料,如:儿歌、计算题等等。但是,他们却忽视了
8、孩子生活习惯和学习爱好的培育,不利于孩子今后的全面发展。 2、班中许多孩子由祖辈照看、接送,一些新的教学理念很难理解并达成共识。 二、班级经营目标: 1、培育孩子间的相互学习、自主性和决策的潜力,建立一个共同探讨的团体。 2、营造一个充溢爱的班级氛围,让幼儿有平安感,培育幼儿的职责感,并构成初步升小学的意识。 3、接着仔细学习新纲要,树立正确的教化观,统一教化思想,并转化为教化行为。 4、帮忙家长具备正确的儿童观、教化观、学问观,明确幼儿期教化重心是特性潜力的培育,使家长认同熟识我们的教化宗旨、目标和课程形式,并支持参加幼儿园的教化活动,构成良好的家园对话互动网。 经营目标: 1、营造一个充溢
9、爱的班级氛围,让幼儿有平安感培育幼儿的职责。 2、为幼儿带给真实体验的机会,创建条件让幼儿参与实际探究活动,获得更多的信息,体验学习的欢乐。 3、帮忙家长构成良好的教化观,使其认同我们的教化宗旨、教化形式和课程模式,并支持参加幼儿园的各项活动。构成良好的家园对话互动网。 三、保育、教化教学工作重点: 目标:更新观念,实现幼儿园象我家这一理念,逐步实现特色班级。 (一)保育工作 保育工作是做好教化教学工作的重要前提条件,要求班上每个老师了解每一个孩子的生活习惯以及身体素养等方面的状况,以确保大家在今后的保育工作中能做到更有针对性地去开展,有的放矢,常抓不懈。 1、搞好内务及环境卫生,严格执行园内
10、各项保健工作制度。每一天整理好内务,坚持做好清洁、消毒、通风工作,持续教室的六面光。预防幼儿近视的发生,做到常常调整幼儿的位置,接着加强幼儿一日常规的培育,增加幼儿的生活自理潜力。严格执行幼儿的一日生活作息制度,合理地支配孩子们的一日生活。为幼儿创设一个干净舒适、健康的生活学习环境。 2、老师们达成共识,加强对幼儿进行养成教化 在中班已初步对孩子们进行了养成教化的培育,但孩子们的劳动意识较弱,有的存在依靠性。老师针对孩子们的实际状况,统一要求,坚持从小事抓起,将身教和言教结合起来,并将其贯穿在一日生活中,手把手的教幼儿,并留意指导依靠性强的幼儿,让幼儿自己的事情自己做,而且还要让家长协作老师,
11、使幼儿在家也有个熬炼的环境。 a、每一天耐性指导幼儿用正确的方法吃完点心,不把点心洒在桌上和地上,我们还将依据本班孩子的进餐状况专心向养分师提出合理看法和举荐。常常提示幼儿喝开水,让幼儿学会摆放好口杯。 b、教化幼儿不用脏手揉眼睛,不抠鼻孔,不挖耳朵。有鼻涕自己刚好擦,不随地吐痰 ,不乱扔纸屑。 c、明白保管自己的学习用具,每次用完学会清点。 d、保教有机结合,订正幼儿不良行为,如:吮吸手指、玩弄生殖器等。 3、保证户外活动时间,注意活动的质量,增加幼儿的体质。坚持在活动前带好汗巾,活动中刚好帮幼儿擦汗,并依据当时的详细状况给幼儿增减衣服。 4、加强平安意识,杜绝平安职责事故发生。 严格执行接
12、送制度,防范于未然,要求家长用好接送卡。 我们老师要具有高度的职责心,时刻让孩子在自己的视线范围内,解除一切担心全因素。 常常检查班上各项设施,杜绝担心全隐患,刚好上报刚好处理,把平安工作放在第一位。 利用一日活动中各个环节,随机进行平安教化,每次活动前提出要求,比如:上下楼梯不推不挤,逐步培育幼儿的自我爱护意识和应变潜力。 5、协作保健医生做好卫生保健工作把好晨检关,在晨区活动后进行评价,发觉担心全因素刚好处理,有病儿马上送医院治疗,然后通知家长,使其了解幼儿的病情。做好疾病的预防工作,依据季节的改变提前做好疾病的防备,把疾病的发生削减到最低的状况。特性是做好肠道疾病的预防工作和流感的工作,
13、 做好传染病的预防工作,特性是水痘、手、口、足、腮腺炎等预防工作。 (二)教化工作 1、在教学上,我园本学期引用了北京教材,将数学教化、语言教化与网络教学有机地结合。主题网络教学在我园开展有些日子了,我们发觉幼儿在绘画、交往、视察、探讨、解决问题的潜力,都有了不同程度的提高,但幼儿在数学水平、书面语言水平相对于其他方面的潜力来说是稍弱的,所以本学期我在接着开展主题网络的同时,还将加强幼儿数学潜力、书面语言潜力的培育,把数学活动和语言活动作为单独的活动来开展。 2、大主题如下:幼儿园挚友多、相亲相爱一家人食物的旅程、漂亮的天空、我是小作家、猜猜我是谁、 3、把数学也融入到幼儿生活和嬉戏中,尝试运
14、用已有的学问阅历及数学方法解决某些日常中简洁的问题,如走楼梯时进行数数练习,找找我们身上藏着的搞笑的数字,使幼儿明白数学的重要性。从数学的趣味入手,加强个别指导,削减潜力差异。 4、依据园部安排我们将加强对区域活动的指导。 (1)优化区域活动的环境 创设新颖、动态的物质环境。因为只有新颖、生动的环境,才会使幼儿产生感知的爱好。爱好是个水闸,依靠它,能打开留意的水库并指引留意流下来。孩子们会动用各种感官参加其中,幼儿几乎对任何动态的环境都感爱好。所以,老师应依据幼儿年龄特点、教化资料、季节改变不断创设新颖的环境,充分利用场地,为幼儿带给充分活动的机会,尽量让幼儿有更多的选取,从而引导幼儿参加的专
15、心性和主动性,独立自主去视察、操作、探究、发觉,从而相识问题和解决问题。 (2)优化区域活动的材料 陈鹤琴指出:小孩子玩,很少空着手玩的。务必有很多玩具的东西来帮忙才能玩得起来,才能满意玩的欲望,玩当然重要,玩具更重要。这说明材料与幼儿活动有着亲密的关系。 1)、在幼儿爱好点上不断生成和改善材料,使幼儿乐于活动。 2)、带给难易程度不同的材料,使幼儿能胜利,有自信。 孩子间是存在差异的,有的孩子主动性强,有的主动性差一些,有的动手潜力强,有的则表达潜力强。而老师就就应很清楚地了解每一个孩子的发展状况,带给适合不同潜力水平孩子的学习,操作的材料,让每一个孩子有专心探究的愿望和机会,并使每个孩子获
16、得胜利,获得自信。 3)、老师将重点指导由主题活动所珩生的区角活动资料。对于重点的区域我将拟订详细的目标,投放相宜的材料,并进行刚好地视察记录、反思,不断提出新的要求,新的挑战。透过发觉幼儿的爱好,进行刚好调整、丰富,调动幼儿学习的主动性。 4)、注意环境的创设和利用,促进幼儿的发展: (3)环境是幼儿的老师,它能让幼儿获得阅历、建构自信、发展自我。本学期,我们将环境创设作为工作重点,依据孩子的爱好、须要,丰富各个活动区的操作材料;另外,在主题环境的创设中,将反映幼儿学习与发展的须要,在布置过程中让幼儿充分参加,我们不再只留意画面的美观,一反以前以老师意愿代替幼儿的想法,特地 创设涂鸦墙,让幼
17、儿随主题活动的进展逐步把学习成果、美工作品布置上去,让每一个幼儿都有展示自己作品的机会,作环境的主子。 (4)引导幼儿自主选取身边的废旧材料制作手工艺品,让他们大胆地想象和创建,为他们带给展示作品的机会、条件,引导他们相互观赏。 大班老师下学期个人工作安排篇三 进入大班是幼儿向小学迈进的第一步,而仅剩的这半年可以说是幼儿在园进步最快和驾驭学问最敏捷的阶段,这一阶段作为大班老师必需在做好常规管理的基础上,要多做一些关于幼小连接方面的学问和工作。我是大班老师中的一员,在这一阶段我将尽自己的微薄之力将幼儿在园的这半年充分的利用起来,仔细总结上半年工作的基础上,结合幼儿的实际状况,为幼儿顺当步入小学打
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