小学第二学期教研工作计划18篇.docx

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1、小学第二学期教研工作计划18篇一、指导思想坚持素养教化，以深化课程改革为中心，仔细学习学校教化工作的精神，以实行新课改语文课程标准为契机，紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本探讨为主要方式，.下面是我收集整理的小学其次学期教研工作安排18篇，仅供参考，大家一起来看看吧。小学其次学期教研工作安排 篇一一、指导思想坚持素养教化，以深化课程改革为中心，仔细学习学校教化工作的精神，以实行新课改语文课程标准为契机，紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本探讨为主要方式，接着落实教学常规、规范，落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。同时结合

2、语文教研组全体老师的教研实际，为老师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务实力，促进老师专业化发展。二、工作思路本学期教研组工作将本着务实、创新的工作作风，根据教育处工作支配，开拓性地开展工作；通过注意老师学习、沟通、研讨，依托学生活动，结合学科校本教研，着力提高我校语文教研水平。对待教研活动，坚持人人参加，深化开展，扎实提高，并做到有目标，有打算，重过程，有收获。三、详细措施（一）、强化学习，提高素养，促进我校高素养的语文老师队伍建设。1、结合学科特点，加强新教化观念的学习，促使老师转变教学思想，树立正确的学生观、教学观、质量观。以发展为主题，质量为主线，创新为动力，学生为

3、根本，逐步建立学习性教研组。2、创设各种途径，加强和提高语文老师的自身素养。本学期将接着开展各种分析、沟通活动，激励老师开展教后反思，尤其是要擅长总结和分析，提出自己的观点与思索，促进自己的学问积累和业务素养，做一名学习型、思索型的老师。3、坚持我校教研的一贯要求，落实听课、上课、评课及各种沟通活动的学习机会，把每位老师的业务笔记与听课落到实处，要求听课有记载，有点评。4、结合学校活动支配，适应教化新形式的发展，在条件成熟时，组织组内老师开展电子备课尝试和多媒体课件制作与应用的学习，提高语文组老师的综合素养。（二）进一步规范和落实教学常规管理，提高教学效率。1、教研组活动：定时、定点、定主题内

4、容，定中心发言。活动应以“课改”的精神为指导，正确把握教学目标，同时确立一个专题探讨目标，以提高探讨的实效性。此外，老师要依据通知准时高质量参加活动。2、备课：做到“三备”，即备目标，备教材，备学生。加强集体备课意识，注意资源共同共享，做到备课要“深”。3、上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，培育学生良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益。师生对话应讲一般话，老师板书写规范字，课后写好教学反思。4、作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、刚好，注意纠错及状况反馈。5、辅导：做好自己对

5、学生培优辅差的工作。要因材施教，常常分析学生，擅长捕获学生闪光点，热忱激励，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分发展。（三）深化教学探讨，开展校本教研，提高教学实效。1、组织老师接着学习新课程标准，改革课堂教学方式，促进师生发展。定期开展语文教研组活动，学习领悟有关教化教学理念，大家共同收益，共同提高。内容包括：（1）树立以学生为本的思想，建立民主同等的师生关系，营造主动、向上、和谐、宽松、好玩的教学氛围，给学生以人文的关怀，让学生在轻松愉悦的氛围中吸取学问。（2）坚持工具性与人文性的统一，在培育学生语文运用、实践实力的同时，重视人文因素对学生思想感情的熏陶感染。（3）主动提倡自主

6、、合作、探究的学习方式，淡化繁琐的讲解分析，给学生足够的时间和空间，让学生在老师的引导下独立地提出问题，分析问题，解决问题，在主动实践过程中积累、感悟。（4）突出学生主体地位，将教学过程看成是老师、学生、文本间同等对话的过程。珍视学生独特的感受、体验和思维方式，培育学生良好的学习习惯。（5）树立大语文教学观，沟通课本内外，课堂内外，学习内外的联系，拓宽语文学习和应用的渠道，增加语文实践机会，提高学习效率。（6）讲求训练手段的多样性，提高练习有效性，尝试课外作业阶梯式，让不同学生学有所获，具有作业批改的现代理念，包括建立学生的错题记录（激励老师们都去实践）。2、听课：组内公开课必听，边听边思，刚

7、好评注，提倡老师相互之间多学习，多沟通。新老师和青年老师要多听课。3、公开课：激励老师上公开课或研讨课。每位老师每学期至少开一节课。上课、说课、听课、评课做到全员参与。并收齐探讨课的全部资料存档。4、开展师生共读及学生写读书笔记的活动，加强小学语文阅读习惯的培育探讨。（四）搞好学科活动，拓宽学生学习领域，提高学生综合素养。1、原则：尽量让更多的孩子参加到活动中来，在参加中运用、在参加中体验。各个年级语文老师要激励学生课外阅读，激发阅读的爱好。一二年级逐步培育阅读爱好和实力，三、四、五、六年级阅读感悟，培育初步的文学修养，做好读书笔记。2、开展我校“读课外书，写规范字”活动。一本书，创生一个特色

8、班级，一个故事，创新一次特色活动，丰富的阅读大餐，激越我们的才气，丰富多彩的活动，焕发了校内的朝气和活力。本学期，为培育学生受益终生的良好习惯着想，从学生许久发展着眼，引导老师从本学期起先着手，在小学阶段长期抓两点，“读课外书，写规范字”。3、做好学科整合。如：语文与信息科技的整合，高年级学生可利用信息课查找资料及写话练笔。语文与德育整合，结合活动写小练笔等等。4、开展古诗词及名家名篇诵读活动。小学其次学期教研工作安排 篇二依照xx市教化和体育局关于进一步规范中小学教研活动的指导看法文件要求，结合我校实际，指定本工作要点，本着放眼大局，细处着手的原则，从学校教学工作质量提升和老师专业发展的角度

9、扎实开展教研工作。一、基本原则1、问题导向原则。以实践课教学中存在的问题为突破口，强化问题导向和效果导向，精准教研，规范流程，提升实效。2、融合共建原则。统筹支配校本培训、校本科研和校本课程开发，与常规落实、资源建设、课程实施和特色创建有机融合。丰富教研内容与形式。3、才智共享原则。借鉴先进实践基地的阅历，利用互联网等途径进行优质资源共享。二、详细工作1、扎实推动常规教研工作。根据文件要求，本学期每位老师完成15节听课，领导干部30节。学期末进行检查公示。教科室阶段性组织大教研听课活动。同时要求老师们完成教学反思等常规工作。2、扎实开展项目提升工作，针对部分项目内容单一的现象，深化推动一室多用

10、，拓展领域，丰富内涵，整合资源，优化项目布局。3、跟踪抓好主题馆项目的管理与运用。针对主题馆项目，细化管理流程。刚好化解项目运用过程中的问题。与相关部门搞好沟通与沟通。确保场馆的运用正常。同时强化服务人员的角色意识，常规工作落到实处，提升服务质量。4、主动开展好校本课程资源的建设。本学期务必进行部分校本课程（如传统文化、创客等）的编辑工作，结合学校项目建设的实际状况，分类整理校本课程资源。5、主动利用各种机会，借鉴先进基地阅历，进行沟通学习等活动，促进老师专业成长。6、常规工作规范化。刚好进行工作梳理，提升工作实效，做好教学简报、各种日志等常规工作。本学期，立足我校实际，开展教研工作。充分发挥

11、教研组的阵地作用，将落实进行究竟。全面提升教科研水平，大力推动学校项目建设，努力提升我校老师队伍素养。小学其次学期教研工作安排 篇三一、指导思想。依据园务工作安排的要求以幼儿园教化指导纲要为准绳，以3-6岁儿童学习与发展指南为指导，以提高老师的教科研水平为目的,坚持理论联系实际，坚固树立以人为本的教化思想，开展集体备课、定期进行课题研讨和教学阅历沟通活动，提高老师的教化技能。本学期针对迎接综合考评及创建，教研工作主要有以下几点：二、加强理论学习，提高老师理论水平。老师在工作之余，要坚持学习，刚好转变观念，以先进的教化理念武装头脑，以科学的教化方式组织学习，以饱满的教化热忱对待孩子。为此本学期我

12、们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合，提高老师理论水平。1、主动借阅幼教刊物，学习新的教化理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，同时，主动参加本园观摩活动，努力提高自身教化理论及授课水平。2、进一步学习3-6岁儿童学习与发展指南，对指南将深化学习贯彻、主动探究、切实落到实处。主动参加老师再培训教化。3、树立课程嬉戏化理念。三、注意业务培育，提高保教质量。1、本学期我们将实行新的保教常规制度，以进一步落实和促进幼儿园保教工作。新的制度力求将关注的目光投向幼儿一日生活中的各个生活环节、集中教化活动、嬉戏教化活动以及保教人员学习和日常工作常

13、规方面。幼儿园期望通过这种常规制度的导向引导大家注意落实一日保教规范，注意提高教化教学实力，注意幼儿的嬉戏教学，使幼儿园的保教工作真正落到实处。按安排落实保教管理。结合保教一线的详细问题，常常深化一线，观摩活动，刚好有效地实施保教管理，对教学过程、一日保教活动进行探讨，思索并提出相宜的看法与建议。切实为保教一线服好务。2、依据本段、本班实际状况科学合理制定各类安排。本学期每月28日上交各类六仔细资料（反思、视察记录、外出学习记录等）以便刚好发觉问题刚好解决，进一步进行规范和指导。四、扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用。1、研讨是调动老师主动参加培训的重要形式，建立教研活动制度，它能为每个人供

14、应较充分的表达思想、观点的机会，让思想和观念在不断沟通的过程中得到提升，本学期我们实行的研讨方式有：（1）分年级组研讨。教研组长发挥示范引领作用，提高教研实效，本学期教研重点针对新教材、区域活动、指南解读、等主题教化活动等进行研讨，对在教学活动中出现的问题要提出来，大家相互探讨，找出解决方法，并适时做好资料积累（备查），避开以后在教学中走弯路，达到事半功倍的效果。（2）集中研讨。扎实推动“周三教研日”和“每听必评”两项制度。利用骨干老师的示范作用，以结对带教的形式，以老带新的方法帮助新老师快速成长。2、环境创设要为教化教学服务。区域环境根据幼儿发展须要，有安排、有目的、有层次地投放嬉戏材料，提

15、高区域嬉戏活动水平，本学期还将开展环境创设竞赛。3、不断反思，擅长总结。反思是老师的一种自我提高的有效形式，在幼儿在一日活动中，老师仔细组织幼儿深化视察幼儿一日生活中的行为和反应，进行分析，并不断调整安排，改进教化行为，最终促进幼儿的学习和发展。五、以服务家长为宗旨，切切实实做好家长工作。1、开学初，各班细心设计家长园地版面，做到美观新奇，题材多样。本学期安排召开家长委员会会议一次；设立“园长信箱”，主动接受家长的好建议；以电话联系、家访等多种形式接着开展好家访活动；各班每周一次更新家长园地内容，增加家长对自己孩子状况的驾驭及对园里工作的了解。2、接着发动家长为幼儿自制足够数量的体育玩具，开展

16、丰富多彩的体育活动，激励幼儿主动参加，培育幼儿参与体育活动的爱好。六、详细活动支配。三月份：1、做好开学的各项打算工作，确保幼儿园各项工作有序开展。2、召开教研会议，传达教研安排，明确学期任务，完成各类工作安排。3、更换早操音乐，各班调整编排律动、操节动作。4、各班半日活动调研。5、业务学习：综合考评细则、幼儿园一日活动常规。6、各年级组组织开展集体备课、课程审议、教研专题、主题环境创设研讨，规范备课格式。7、围绕“三八节”主题，各班组织庆三八活动。8、组织早操竞赛。9、组织研磨综合考评教学活动的研磨。10、园行政随堂听课。11、幼儿园大环境创设、丰富资料，为综合考评做打算。12、第一次六仔细

17、检查。四月份：1、各年级组集体备课、课程审议、教研专题、主题环境创设研讨。2、开展学习性区域活动研磨。3、做好综合考评教学活动的研磨工作。4、业务学习：课程嬉戏化。5、大班幼小连接系列活动。6、完成综合考评资料修改、归档，迎接市教化局综合考评。7、园行政随堂听课。8、其次次六仔细检查。五月份：1、各年级组组织开展集体备课、课程审议、教研专题、主题环境创设研讨磨。2、业务学习：深化学习指南精神。3、各班学习性区域嬉戏环境创设评比。4、市老师基本功竞赛。5、青年老师评优课。6、轻器械操竞赛。7、幼小连接系列活动。8、大班家长专题讲座。9、组织研讨六一节。10、主动打算青年老师一二三考核工作，并上交

18、材料。11、园行政随堂听课。12、第三次六仔细检查。六、七月份：1、组织园内特色成果展示幼儿水墨画画展。2、各年级组组织开展集体备课、课程审议、教研专题、主题环境创设研讨磨。3、庆祝六一活动。4、园行政随堂听课。5、幼小连接系列活动、大班毕业典礼。6、做好学期末复习工作，并进行期末测评。7、老师综合素养大赛。8、做好学期末各项工作总结，并检查归档。小学其次学期教研工作安排 篇四一、指导思想依据本学期学校工作安排的要求，仔细学习学校教化工作的精神，以实行新课改语文课程标准为契机，以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心，接着落实教学常规、规范，落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。同时结合

19、语文教研组全体老师的教研实际，为老师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务实力。二、工作目标1.开展微课、优课、慕课、翻转课教学活动、语文课程标准学问竞赛，加强理论学习，强化老师专业化发展，推动老师队伍的整体优化。2. 组织年青老师培训学习,开展同课异构教学活动。3.规范集体备课，点燃集体才智。4.抓好课外阅读，做到引导和布置相结合。5.协作学校，和托管的佳辉学校开展教研活动。6.结合学校要求，开展老师间的教学技能竞赛。7.各年级学生进行书法、现场作文、经典诵读、小主持人、讲书中的故事等竞赛。8.结合镇语文教研工作要求，实行小学语文年度论文竞赛。9.结合学校读书节活动，实行语

20、言艺术系列活动。10.完成本学期口语、朗读测试活动。三、详细措施(一)教学工作依据学校对教学提出的主要目标和学生的实际状况及需求，结合我们的教学实际，语文科将从课堂教学着手，结合备课及作业的不断创新，注意教学的实效，不断提高学生的学习成果。详细要求如下：1.备课：做到“三备”，即备教学的三维目标，备教材，备学生。加强集体备课意识，注意资源共同共享。老师的备课还应考虑本班学生的实际学问水平，创新教法而不照搬教案。备课形式：两年以内教龄的要求手写教案，两年以上教龄在课文书上写简案。学校领导和科组长定期对备课进行检查，每个月抽检一个年级。全校性的检查两次，第一次检查在第六周，形式为备课小组集体检查;

21、其次次在十六周，形式为全校备课组长及领导集体检查。2.上课：课堂教学是提高教学质量的主要途径。每一个老师都必需重视和仔细对待，应在充分了解教材备好课的基础上，结合班级的实际状况，高效地完成每一节课的教学任务。老师要努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，培育学生良好的学习习惯。3.作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、刚好，注意纠错及状况反馈。本学期的作业种类有：一、二年级：练习册、听写本、写话训练本、生字词本，三、四、五、六年级：作文、练习册、听写本、练笔本。作业的布置应遵守每次只布置一

22、种书面作业，量应依据各年级的学生年龄特点从轻确定。(二)教研工作1.时间支配语文科组要求每周活动一次，各备课小组要在星期四下午其次、三节课集中进行业务学习。教研活动内容涉及相关理论学习、探讨、集体备课、听课、评课等。2.结对促进提倡新老老师间“结对子”，把新老师的激情和创新，与老老师丰富的教化教学阅历完备地结合起来，促进青年老师教化教研水平、教学实践实力3.集体备课不断提高，提升老老师的激情和创新意识，推动我校的教化教学水平不断与时俱进。各级要加强集体备课的质量和数量，通过集体备课来切实提高老师的教学水平，通过集体备课分析其中的优劣得失，使教学水平得以提高。操作方法是各备课小组支配好上公开课的

23、老师。其中二、四、六年级各选派一位老师上全校公开课，其他年级在级组进行公开课。4.抓好课外阅读课外阅读不仅可以使学生开阔视野，增长学问，培育良好的自学实力和阅读实力，还可以进一步巩固课内学到的各种学问，提高他们的认读水平和作文实力，乃至对于各个学科的学习，都有极大的帮助。 “读书破万卷，下笔如有神”。阅读扩大了学生的阅读面，开拓了学生的视野，增加了学生思维的灵敏性，所以课外阅读这个学期要有布置，有检查。在镇教办检查前，我们要进行一次检查。本学期，三到六年级要完成至少10篇读书笔记，每班每周都要进行阅读共享沟通，每位老师都要对学生的课外阅读进行指导，并定期检查学生的阅读状况。5.语文竞赛活动本学

24、期，打算结合学校的工作支配实行老师竞赛，拟进行教学论文、名师评比、语文课程标准学问竞赛。本学期学生竞赛活动每个年级都参与。竞赛包括小主持人竞赛、经典诵读、讲故事、现场作文、书法竞赛等。其中六年级进行现场作文竞赛、五年级进行讲书中的故事竞赛、四年级进行经典诵读竞赛、三年级进行小主持人竞赛、一、二年级进行写字竞赛，每一个级别设一、二、三等奖若干。(三)与镇民办学校进行结对子教学工作1.结合学校实行的教学开放日活动，邀请民办学校老师到我校进行集体备课，指导他们优化课堂教学，并指导其在我校进行上课。2.结合我校的集体备课，邀请民办学校老师到我校听课和进行评课，共同促进教学。(四)开展和托管学校-佳辉小

25、学的教学工作1.邀请佳辉学校老师到我校参加我们科组的集体备课，指导他们优化课堂教学。2.每一周都派出七位骨干老师到佳辉学校听课和进行评课，共同促进教学。3.选派优秀教学能手或骨干老师到佳辉小学送课，课后进行教学研讨，以促进双方的教学水平。小学其次学期教研工作安排 篇五一、指导思想本学期，我校英语教研工作将接着以新课程理念和叶圣陶思想理论为指导，以集体备课为载体,课堂教学实践为切入口，以全面培育提高学生素养为宗旨,改革评价方式,革新教化理念,加大教研、教改力度，以吃透教材，探究教法，稳步推动，和谐发展。并不断规范主题化系列教研活动，探究课堂教学模式，加大对新上岗老师，青年老师和骨干老师培育提升，

26、服务老师服务学生，全面推动我校英语教研组各项指标再上新台阶。二、重点工作(老师方面)(一)了解学生，钻研教材，规范课堂，突出实效。作业书写统一格式，课后辅导层次分明，多元化检测评价学生等。在做好个人“六仔细”常规工作前提下，加强同年级组老师间合作沟通，总结和沟通教学阅历，相互学习，共同探讨，年级组长带好头起好示范督促作用。(二)师徒结对，“一一”指导，每位老师，自主学习。如深化学习教化教学理论与课改理念，了解最新的教学信息与动态，不断更新教学理念，将科学、先进的理念内化转换为详细的切实可行的教化教学行动和策略等。努力提高英语语言专业素养，结合校级，市级各项A级，2A级赛课，基本功活动，展示课等

27、，同时加强反思总结，主动撰写论文，参加校级市级课题探讨，教科教研工作有机结合，全面提高英语组老师整体素养。(三)有备而教，有教而改，有改而优，有优而思。结合课堂视察，微型课，同题“多”构，一课“再”构等课例探讨模式，以集体才智力气带个人业务发展，不断改善教学过程，达到教学最优化。从参加的过程到结果，在课后对自己的课堂教学达到当局者“不迷”的境地，在今后的教学中扬长避短，精益求精，把自己的教学水平提高到一个新的境界和高度。(四)整合资源，完善评价，以生为本、学为中心、实力为重。首先落实“以学论教促进学生学习”的课堂教学评价制度，“以学论教促进学生学习”的课堂教学要求视为老师上课评价机制，注意课堂

28、诊断和后续改进;其次从教材动身，对试卷进行分析和探讨，学会自行命题的实力，在命题、考务、评卷、统计、分析等各个环节方面做好考试质量关。我们要把对阶段性评价的探讨作为教研活动的一个方面，对如何命题、命题的格式、命题难易度的限制等要有各年级层面的研讨活动，以提高老师的命题实力。四至六年级单元测试成果上报工作将接着进行。(五)外出听课，内外培训，仔细记录，切实反思，刚好汇报。便利大家学习沟通，开拓眼界，汲取簇新事物，利用好英语组老师QQ群，研修手册，给老师创建向姐妹学校学习的机会，以帮助老师提高业务水平。三、重点工作(学生方面)(一)各年级出台学生素养条例，比照参考心中有数。从“优化学生英语听说实力

29、”这一探讨课题为动身点，按部就班，有目的安排逐步培育，或听或说，其中将以对学生的学法指导和自主学习实力的培育作为关注的重点。因此在课堂教学之前，中，后都要让学生有完整的学习氛围和环境渲染，如组织开展丰富多彩的英语课外活动，竞赛和英语环境布置。建议如下：五六年级进行课前13分钟英语演讲活动，演讲内容形成文字稿，美化设计后展示在教室里;译林版新五，六年级教材集合了多个童话，谚语，故事，老师还可组织学生小组情景剧排练表演竞赛，加强语言表达实力;三年级市级整班英文书写竞赛接着进行，要有意识的在市级竞赛前进行打算工作;四五年级单词默写、整班朗读;二年级开展英文整班书写社团，为三年级的整班英文书写竞赛打好

30、基础。一年级歌曲演唱、竞赛等，教室可布置有英语学问宣扬、学生作业展示、英文小报展评等。(二)二年级接着运用新教材的下册教科书。在逐步适应了译林版新教材后，二年级也迎来了教材上面的改革。我们一方面要依据去年教学中发觉的问题进行刚好的反思和实践，另一方面要开展好新教材的培训，对新教材进行系统的探讨和分析，理清思路，把握教学重点，也将就新教材开展多种形式的活动，以便利老师们更好地开展新教材的教学工作。小学其次学期教研工作安排 篇六一、指导思想全面实行闵行区基础教化内涵发展行动纲领精神，加强课题的规范管理和深化探讨，充分发挥教化科学探讨在提升教化品质、提高学校内涵、促进老师成长等方面的重要作用，促进学

31、校教化的特色发展。二、工作目标1、完善制度，促进老师专业成长2、依托课堂，全面提升教学质量；3、深化探讨，物化课题探讨成果三、主要措施（一）组织开展书香校内活动，提升师生人文素养。1、老师阅读。组织开展书香校内活动，多渠道开展老师学习。以书香校内建设为契机，围绕学校文化融合视野下学校“一体化办学”的实践探讨课题，利用老师大会、教研组研讨、课题组活动等时间，组织老师们解读教化信条，深化新基础理念，通过“导学、自学、互学”等形式读书活动，有针对性地学习新课标和各类教学理论杂志。加强老师的理论学习，全面深化新课程理念指导下的课堂教学改革。同时，应提倡读名著读经典的风尚。每位老师要充分利用学校的图书资

32、源，开展读书工程，精读教化书籍活动，提高老师的人文科学品位。2、学生阅读。组织开展书香校内活动，营造浓浓的校内书香氛围，开展各种形式的师生读书活动，力争通过“建设书香校内”的活动，培育学生的阅读习惯，增加学生的课外阅读量，提高学生的读写实力，打造学生的人生底色；努力建设师生的精神家园，全面提升师生的整体素养，从而提高教化质量；为建设书香社会，推动学习型社会的形成作出贡献。（二）组织开展各类培训活动，加快师资队伍建设。1读书活动。通过读书沟通、好书举荐等方式，营造良好的阅读氛围，激发老师的学习内驱力，构建温謦和谐的读书场。以备课组为单位，利用周研讨时间，每月开展一次读书沟通2教学沙龙活动。针对学

33、校办学理念、热点问题、教化教学等方面，以教研组为单位，期内开展23次沙龙活动，做到有安排，有打算，有主题，有思索，有提升。3科研培训活动。针对老师们在科研工作的问题与需求，本学期学校将邀请专家来校开展课题指导工作，通过课题报告的撰写主题培训，提高课题成果质量，提升老师科研水平。4名优老师培育。进一步发挥学校现有骨干老师的引领和示范作用，并通过外聘专家、名师工作室等方式使他们在更高的平台上得到专业提升。依据各学科老师发展状况，重点关注一批骨干老师培育对象，供应更多的学习机会，得到更好的平台熬炼（三）扎实开展教学探讨工作1关注老师的日常备课和教学状况，研讨备课工作的存在问题及解决策略，优化备课制度

34、，提高教学打算的有效性。2加强推门听课活动，关注常态课的打算情況、教学状况及可能存在的问题，提升教学质量。3通过区级公开课、“云录播”、“骨干展示课等活动，发挥示范和引领作用，提升学校教研的品质。4规范学科组教研活动的开展状况，做到有明确的探讨主题，有充分的磨课过程，有完整的活动资米做到活动不拖沓，探讨有提升。通过新老师汇报课、研讨课等方式，促进不同层次的教研活动正常开展。5老师要刚好做好备课、教学反思、举荐阅读等资料的上传工作。充分利用学科组周研讨活动时间，重点做好读书沟通、教材研读和备课研讨工作。（四）加强课题探讨。课题探讨的目的不在于造多少理论价值，而在于通过有目的有安排地实施，实买在在

35、地解决一些实际问题，探究教化教学规律。要求大家把教学工作自觉纳入教研轨道，有意识地培育自觉的探讨习惯，学会在探讨状态下工作，在工作状态下探讨。1、做好在研课题的过程性管理工作，切实做好课题探讨，提高课题成果质量。2、深化课堂，帮助老师在实践中聚焦问题，将问题化作课题，做好新一轮课题申请工作。3、着力做好文化融合视野下学校“一体化办学”的实践探讨探讨工作。抓好全体老师的四个工程：即一个探讨专题：要求大家依据学校课题以及本学科实际，确立视角小、内容实、周期短的小课题。一本探讨笔记：要求记写买验笔和业务笔记，围绕自己的探讨重点，随时记最教学故事，捕获教学智火花，不断升华教化实践，积累鲜活的特性化试验

36、素材。一堂研讨课：以云录播为载体，人人展示校级教研组内的探讨课，参加到“课堂教学大式”评比中来。一每位老师依据探讨内容期末交课题探讨成果文和教学案例，由学核组织评比考核。总之，我们要把课题探讨融入我们平常的教化学活动中，不断发觉新问题，总结新阅历，探究新路子。小学其次学期教研工作安排 篇七一、指导思想依据本学期学校工作安排的要求，仔细学习学校教化工作的精神，以实行新课改语文课程标准为契机，以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心，接着落实教学常规、规范，落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。同时结合语文教研组全体老师的教研实际，为老师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业

37、务实力。二、工作目标1。开展微课、优课、慕课、翻转课教学活动、语文课程标准学问竞赛，加强理论学习，强化老师专业化发展，推动老师队伍的整体优化。2。 组织年青老师培训学习，开展同课异构教学活动。3。规范集体备课，点燃集体才智。4。抓好课外阅读，做到引导和布置相结合。5。协作学校，和托管的佳辉学校开展教研活动。6。结合学校要求，开展老师间的教学技能竞赛。7。各年级学生进行书法、现场作文、经典诵读、小主持人、讲书中的故事等竞赛。8。结合镇语文教研工作要求，实行小学语文年度论文竞赛。9。结合学校读书节活动，实行语言艺术系列活动。10。完成本学期口语、朗读测试活动。三、详细措施（一）教学工作依据学校对教

38、学提出的主要目标和学生的实际状况及需求，结合我们的教学实际，语文科将从课堂教学着手，结合备课及作业的不断创新，注意教学的实效，不断提高学生的学习成果。详细要求如下：1。备课：做到“三备”，即备教学的三维目标，备教材，备学生。加强集体备课意识，注意资源共同共享。老师的备课还应考虑本班学生的实际学问水平，创新教法而不照搬教案。备课形式：两年以内教龄的要求手写教案，两年以上教龄在课文书上写简案。学校领导和科组长定期对备课进行检查，每个月抽检一个年级。全校性的检查两次，第一次检查在第六周，形式为备课小组集体检查；其次次在十六周，形式为全校备课组长及领导集体检查。2。上课：课堂教学是提高教学质量的主要途

39、径。每一个老师都必需重视和仔细对待，应在充分了解教材备好课的基础上，结合班级的实际状况，高效地完成每一节课的教学任务。老师要努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，培育学生良好的学习习惯。3。作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、刚好，注意纠错及状况反馈。本学期的作业种类有：一、二年级：练习册、听写本、写话训练本、生字词本，三、四、五、六年级：作文、练习册、听写本、练笔本。作业的布置应遵守每次只布置一种书面作业，量应依据各年级的学生年龄特点从轻确定。（二）教研工作1。时间支配语文科组要求每

40、周活动一次，各备课小组要在星期四下午其次、三节课集中进行业务学习。教研活动内容涉及相关理论学习、探讨、集体备课、听课、评课等。2。结对促进提倡新老老师间“结对子”，把新老师的激情和创新，与老老师丰富的教化教学阅历完备地结合起来，促进青年老师教化教研水平、教学实践实力不断提高，提升老老师的激情和创新意识，推动我校的教化教学水平不断与时俱进。3。集体备课各级要加强集体备课的质量和数量，通过集体备课来切实提高老师的教学水平，通过集体备课分析其中的优劣得失，使教学水平得以提高。操作方法是各备课小组支配好上公开课的老师。其中二、四、六年级各选派一位老师上全校公开课，其他年级在级组进行公开课。4。抓好课外

41、阅读课外阅读不仅可以使学生开阔视野，增长学问，培育良好的自学实力和阅读实力，还可以进一步巩固课内学到的各种学问，提高他们的认读水平和作文实力，乃至对于各个学科的学习，都有极大的帮助。 “读书破万卷，下笔如有神”。阅读扩大了学生的阅读面，开拓了学生的视野，增加了学生思维的灵敏性，所以课外阅读这个学期要有布置，有检查。在镇教办检查前，我们要进行一次检查。本学期，三到六年级要完成至少10篇读书笔记，每班每周都要进行阅读共享沟通，每位老师都要对学生的课外阅读进行指导，并定期检查学生的阅读状况。5。语文竞赛活动本学期，打算结合学校的工作支配实行老师竞赛，拟进行教学论文、名师评比、语文课程标准学问竞赛。本

42、学期学生竞赛活动每个年级都参与。竞赛包括小主持人竞赛、经典诵读、讲故事、现场作文、书法竞赛等。其中六年级进行现场作文竞赛、五年级进行讲书中的故事竞赛、四年级进行经典诵读竞赛、三年级进行小主持人竞赛、一、二年级进行写字竞赛，每一个级别设一、二、三等奖若干。（三）与镇民办学校进行结对子教学工作1。结合学校实行的教学开放日活动，邀请民办学校老师到我校进行集体备课，指导他们优化课堂教学，并指导其在我校进行上课。2。结合我校的集体备课，邀请民办学校老师到我校听课和进行评课，共同促进教学。（四）开展和托管学校佳辉小学的教学工作1。邀请佳辉学校老师到我校参加我们科组的集体备课，指导他们优化课堂教学。2。每一

43、周都派出七位骨干老师到佳辉学校听课和进行评课，共同促进教学。3。选派优秀教学能手或骨干老师到佳辉小学送课，课后进行教学研讨，以促进双方的教学水平。小学其次学期教研工作安排 篇八一、指导思想全面贯彻党的教化方针，遵循教化教学规律，依据教化局整体工作部署，接着创新教研机制，细化教学管理，强化质量监督，深化服务意识，以科学、规范、实效的教研工作，促进我校教化均衡、协调发展和教学质量的全面提高。二、工作目标：20xx春期，我校教学教研工作将接着围绕“科学、规范、务实、高效、一流”的目标不懈努力。三、工作思路1.坚持一个中心：以全面提高教学质量为中心。2.突出四个重点：加强教学监测和评估，促进学校教学管

44、理水平和教学质量提高。按要求做好新课改推动工作，主动改革课堂教学，接着开展“中小学老师高效课堂达标验收”工作。创新教研机制，转变教研方式，深化教研内容，提高教研实效。扎实探讨教材，过好教材关，从根本上逐步提升老师业务素养。3.促使四个提升：我校老师教学业务水平。我校教学课堂效益。我校教研水平。我校教学质量四、详细工作支配本学年我校教研工作将接着围绕“教学质量、教学管理、有效教研、课堂改革、教化科研、队伍建设”等方面做不懈努力。（一）教学质量措施要求：1.学校要坚固确立“以教学为中心，以质量求发展”的思想，把教学质量作为一个学校的最高荣誉和最高追求。2.学校遵循教化教学规律抓教学质量提高。加强对

45、教学内容、教学手段、教学对象、教学管理等方面的规律的通识性学习与探讨，杜绝违反教化教学规律的做法，做到科学办学，依法办学。3.校长是学校教学质量的第一责任人。校长要把主要精力投入到对提升教学质量各项工作的探讨、指导、监督、管理、组织、参加上来。根据区、乡教学教研安排支配，校长抓教学质量的工作应有明晰的、高质量足的过程记录，每学期至少亲自对全体老师进行一次教学业务培训或专题讲座；每学期参与学科组的教研活动或课堂教学研讨活动不少与5次；每学期听课不少于20节。作业、教案抽检，反馈每两周进行一次。4.学校要不断完善教学评价机制，健全教学质量检测制度，搞好常态性教学质量分析。接着落实“一考一评一总结”

46、制度，让精准的统计数据说明成果、暴露问题、指明工作方向，为教学工作供应科学、牢靠依据。充分发挥教学质量评价的激励、反馈、调整功能，达到端正方向、规范管理，全面提高教化教学质量的目的。（二）教学管理措施要求：1.学校要树立向管理要质量、向管理要效益的意识，狠抓教学常规管理工作。建立完善、科学、规范、富有激励性和可操作性强的管理规章制度，组建有力的、负责人的管理队伍，依章进行教学管理工作。落实教学常规制度，重视教学过程的监控，并与检查督促、考核评估等有机结合，做到有要求、有检查、有评价、有考核，确保常规管理工作科学、规范、扎实、有效。2.学校在教学常规管理上要严把六个关口：一是严把集体备课关，建立学校课件资源库，制定集体备课活动流程，加大对老师备课的过程监督，同时抓好老师个人的二次备课，突出特性教学风格，突出教学时效性。二