青蓝工程师傅个人计划实用文档.doc

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1、青蓝工程师傅个人计划实用文档(实用文档，可以直接使用，可编辑 优秀版资料，欢迎下载）青蓝工程师傅个人计划（2021-2021年度第一学期） 李这学期我校继续实行“青蓝工程”， 在学校领导的信任和安排下，学校青蓝工程师徒结对共同提高的活动中我与代三年级科学的杨*老师结成了对子,我担任杨*老师的师傅。每个老师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方,杨老师是一位有多年教学经验的数学老师，曾多年担任班主任，她为人正直真诚，关心同事，工作积极认真,其实我成为她的师傅既是荣幸又深感惭愧.由于她才带上科学这门学科,科学这门学科知识面广,动手操作性强，还是统考科目之一，学校比较重视，所以我们各科任老师也要

2、重视起来.而且学校现在实施“456高效课堂模式，在今后的教学工作中，我们俩还需互相学习不断探究.结合实际，制订出本学期我们的师徒结对计划如下：一、主要任务本着专业引领、同伴互助、个人反思的途径，利用学习型教研、教学型教研、研究型教研的方法，有计划、分步骤、讲实效地提高青蓝工程的效能，拟定以下主要任务。1、指导认真学习“新课标”, 熟悉教材、考试要求,对学科教学任务有较全面的认识,指导掌握教学常规。2、理论学习和业务学习：师傅指导徒弟利用读书活动、网络教研、同伴互助等模式开展学习型教研，针对本学科开展业务学习，吃透教材，不断提高教师业务水平.3、教学实践：开展教学教研师徒结对，开展互助备课。实现

3、徒弟的“一课多上（修改教学预设,在不同班上，）和一课多案（不断完善教学设计）;每学期师傅为徒弟至少上好4节指导课、徒弟上好4节探究课.4、 教育教学研究：师徒间定时或不定时开展问题教研，讨论解决教育教学实际中的疑难问题。5、经验总结：强化教师的反思意识和反思习惯，记录在教育教学实际中的所思、所感；撰写教后反思、经验总结与教育教学论文等，加快教师思维方式的转化和优化，把公共知识内化为个人知识，从经验型向反思型、研究型、学者型教师的转型。二、基本要求1、我主动推荐教学理论书籍给杨老师，要求她每学期至少研读一本教育教学理论专著或选读各类教育教学报刊，并撰写读书笔记.2、互相介绍教学经验，相互学习。我

4、为杨老师提供教学信息，把自己的导学案设计给她做参考；杨老师介绍自己低年级课堂管理方法，我们互相学习。3、精心指导徒弟备好课。指导准备导学案，互相取长补短.4、每月师徒间互相听课至少节，听课时认真记录,课后有针对性的点评，评议优缺点。5、从作业设置，批改，讲评方面了解杨老师的情况，共同商量改进意见。指导其认真做好学生作业的布置、批改和讲评工作以及试卷命题、质量分析、写好教学总结等.6、带着教学实际中需要解决的问题,或根据自己专业发展的需要或就自己面临的业务问题，有选择地与杨老师进行交流；7、指导写教学随笔，教学反思，记录教学心得、体会，经常听取杨老师的教学反思，定期进行教学工作分析。8、指导徒弟

5、积极参加学科课例研讨活动,认真撰写教学小结和教学论文，参与小专题的研究.9、每学期对培养对象的情况进行一次小结和评价，培养周期结束时进行较为全面的总结和评价.三、实施进度安排周次时间内容1、2周8.319。131.师徒制定青蓝工程计划3、4周9.149.271。师傅讲一节指导课2.徒弟讲一节探究课3.师徒互评。4.完成授课反思5、6周9.2810.111。做好第一单元单元测试命题工作2.完成单元测试3.做好质量分析7、8周10.1210。251。师傅讲一节指导课2。徒弟讲一节探究课3.师徒互评。4。完成授课反思9、10周10。2611.81.做好第二单元单元测试命题工作2。完成单元测试3.做好

6、质量分析4.制定中期复习计划11、12周11。911.221。做好期中质量分析。2.交流教学实际中需要解决的问题。3.整理阶段性成果。13、14周11.2312.61。师傅讲一节指导课2.徒弟讲一节探究课3.师徒互评.4。完成授课反思15、16周12.712。201。做好第三单元单元测试命题工作2.完成单元测试3。做好质量分析17、18周12。211.31。做好第四单元单元测试命题工作2.完成单元测试3。做好质量分析4。制定后期复习计划19、20周1。41。171.师傅讲一节指导课2.徒弟讲一节探究课3.师徒互评。4。完成授课反思21、22周1。181。301。收集整理过程性资料2.完成青蓝工

7、程阶段性总结通过以上的活动，我想锻炼自己的同时把经验传授给杨老师，让她从中吸取许多自己教学有用的知识。我们俩互相切磋，交流心得,达到师徒共同发展的目的，共同努力为提高我校的教育教学质量尽自己一份力量。青蓝工程总结 2021-2021学年度上学期 张忠武根据学校的安排,2021-2021学年，我与刘炫老师签订了青蓝工程协议.半年来，我们相互学习，相互帮助，大家都取得了一定的进步。现总结如下: 一、树信心,走好起始路. 新教师刚走上讲台时，大多会有一种忐忑不安的心情.此时，指导老师的一句轻声的安慰，一个鼓励的眼神，一次肯定的讲评，都会让带着压力的青年教师充满自信地走上那陌生而又企盼的讲台，并且在三

8、尺讲台前，表现得越来越自如，越来越洒脱，越来越精彩。一方面，新教师自己要有足够的自信面对新的挑战，另一方面，指导教师要帮助青年教师树立信心，尤其是在青年教师遇到挫折和困惑的时候，这有助于他们走好教学的起始路程,从而为今后的发展奠定坚实的基础，正可谓“良好的开端是成功的一半。 二、传经验，缩短适应期。 在平的教学工作中,黄丽君老师经常去听我的课,并在课下与我交流。作为一名刚走上讲台不久的青年教师，她在教材的处理、资料的收集、课堂偶发事件的处置、调皮学生的引导、教学内容深浅程度的把握、作业的布置与批改、教学常规的建立、学生学习习惯的培养、与学生家长交流的方式方法等等问题都存在着一些疑惑。指导教师的

9、一次帮助、一次指点、一次示范，都能给新教师以启迪、以思考，从而通过付诸实践，转为自己日常的教育教学行为。指导教师的经验传授往往能大大缩短青年教师的适应期，从而尽快地走上教育教学的正常轨道.三、勤交流，弥补不足处。 新教师教学技艺的长进，除了观摩指导教师的课堂教学外，还有很重要的一个方面就是勤于交流，在交流中弥补自己在认知、观念和行为等方面的不足之处。闲暇时我经常与黄丽君进行交流。交流的方式也比较多样,有发现问题后随时进行的探讨，有听完随堂课以后的切磋等等，交流的内容是广泛的，可以是对教材内容的理解，也可以是对教材内容如何进行处理的意见；可以是激发学生学习兴趣的方法，也可以是驾驭课堂的好的做法。

10、在交流中，大家相互取长补短，共同得到提高。 四、给机会，攀登新台阶。 指导教师要积极并善于为新教师创造各种提高教学业务水平、展示他们才华的机会和条件，以更好地激发青年教师的自信心.指导老师要经常鼓励新教师积极撰写教学心得，并及时进行教学反思，鼓励他们积极参加各种公开课教学活动，鼓励他们参与各种教研活动，以在短期内提高自己的教学业务水平。在过去的一年中，黄丽君老师参加的青年年教师的汇报课，受到了好评. 回顾半年来的经历，我深切地体会到，青蓝工程不仅为青年教师的成长提供了良好的条件和机会，同时也为指导教师的进步增添了动力。新教师们虚心好学的精神、争强好胜的品质、助人为乐的真诚，都给我留下了深刻的印

11、象并值得我去学习。“青蓝工程”师傅计划张林青本年度我校继续实行“青蓝工程”，我担任李东平老师的师傅。每个老师都有自己的特长、优势,也各有需要提高的地方，于是我认真分析李东平老师的优缺点，结合他的原有水平,制订出本学期的师徒结对计划如下: 一、主要任务 本着专业引领、同伴互助、个人反思的途径，利用学习型教研、教学型教研、研究型教研的方法，有计划、分步骤、讲实效地提高青蓝工程的效能，拟定以下主要任务。 1、理论学习和业务学习：师傅指导徒弟利用课堂实践、网络教研、同伴互助等模式开展学习型教研，学习现代教育教学理论，特别是先进适应学生心理的体育教学，不断内化和建立起与素质教育相适应的教育教学理论体系。

12、针对本学科开展业务学习，吃透教材，不断提高教师业务水平。 2、教学实践：开展教学教研师徒结对，开展互助备课,实现徒弟的“一课多上”（在本班上，修改教学预设，再到师傅班上）和一课多案（在师傅指导下不断完善教学设计）；每学期师傅为徒弟至少上好4节指导课、徒弟上好4节探究课，. 3、 教育教学研究：师徒间定时或不定时开展问题教研，讨论解决教育教学实际中的疑难问题，并形成每学年1个研究专题，开展专题研究或课题研究，形成个性化教学能力，提升师徒的教科研能力和水平。 4、经验总结：强化教师的反思意识和反思习惯，记录在教育教学实际中的所思、所感；撰写教后反思（每课1篇）、经验总结与教育教学论文（每学期1篇)

13、等，加快教师思维方式的转化和优化,把公共知识内化为个人知识，从经验型向反思型、研究型、学者型教师的转型. 二、基本要求 1、每周师徒间互相听课至少节。 2、要求李东平老师认真写教后反思（每课1篇）、经验总结与教育教学论文。 3、我主动推荐教学理论书籍给李东平老师，要求他每学期至少研读一本教育教学理论专著或选读各类教育教学报刊,并撰写读书笔记。 4、要求李东平老师在校内举行一次汇报课。 5、我本人制定一份培训计划，撰写一份培训总结。 6、培训结束后，收集有关材料送交教导处存档。“青蓝工程”师傅总结张林青本学年我校继续实行“青蓝工程”,我担任李东平老师的师傅。在一学期的师徒结对活动中，我们互相学习

14、，互相帮助，努力提高自身素质。对于本学年的师徒结对工作，现总结如下：一、结合教师的原有水平，制订师徒结对计划每个老师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方,于是我认真分析李东平老师的优缺点,对于好的地方,提出来，对于不足的地方,帮助其改正，使其在原有的基础上得到一定的发展、进步，最后根据这些，制订出了本学期的师徒结对计划,并根据计划开展了一系列的活动。二、做好示范,共同提高在这个学期里，我把每一节课都当成示范课,充分准备，不管是教具、教学过程都精心设计,尽量把最好的方面展示出来。教育教学改革日新月异，发展很快。这就要求我们重视学习新课程标准,转变教学观念。在教学中,我经常听他的课，指导他如

15、何上好课，如何组织好课堂教学.我还把多年来查阅的有关资料、积累的教学经验毫无保留的传授给他。还将上课遇到的需要注意的问题和一定要讲的知识点及时的告诉他。有时想到了更深一层，还引申开来与其他老师讨论商量。为了帮助他找到不足，我听课时非常认真，每一个细节他都做了详细的记录，尽量为他找出需要改进的地方。在指导李东平老师的汇报课时，我也尽力帮他寻找好的教材，设计出科学合理教案，并指导他多次试教，尽量把优秀的教学活动汇报出来，以提高教育教学水平。平时,在班级管理方面，我也经常帮助他解决一些班级管理方面的疑惑，使他的班级管理能力有一定的提高。三、多学多练，扎实进步为了加强学习，我给他提供了专业书籍让他自学，并写出读书笔记。为他提供外出学习培训的机会，增长见识.李东平老师在教学上虚心学习，勤学勤问,在我的悉心指导下，加上他的努力，进步很快。他的努力也换来了学生的爱戴，家长的肯定，赢得了众多老师的好评。李东平老师有好学的热情,有丰富的知识，有创新的能力.而我作为师傅应该乐意把自己的一切毫无保留地传授给徒弟，带徒弟的过程中也能不断完善自己，取人之长，补己之短。在本学期的师徒结对活动中，我不但自己的教育教学水平有了一定的提高，也帮助了其他老师共同提高，我想，在以后的类似活动中，我要更主动、更认真、更努力,使自己和同伴的能力有一个很大的进步。