高一第二学期语文教学进度表优质资料.doc

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1、高一第二学期语文教学进度表优质资料(可以直接使用，可编辑 优质资料，欢迎下载）空港一中20212021学年度第二学期高一级语文科教学进度表2021年2月单元（章）课（节）授课内容需要课时授课周次备注必修3第一单元第1课黄山记21第2课巩乃斯的马22第3课瓦尔凳湖（节选）22单元小结12必修3第二单元第4课说数13第5课奇妙的超低温世界13第6课寂静的春天23第7课这个世界的音乐24第8课足不出户知天下24单元小结14必修3第三单元第9课药25第10课项链25第11课微型小说两篇26第12课荷花淀26第13课春之声26单元小结16必修3第四单元第14课唐诗五首57第15课蜀道难37第16课琵琶行

2、（并序）37第17课宋词四首48第18课诗词三首38-9第19课元曲三首39清明放假单元小结110期中复习311212期中考试必修4第一单元第1课期中试卷评讲时评两篇213五一放假第2课论“雅而不高”213第3课呼唤生命教育214单元小结114必修4第二单元第4课第5课在马克思墓前的讲话立党为公 执政为民214-15第6课拿来主义215第7课红楼梦的情节波澜（节选）216第8课米洛斯的维纳斯216单元小结116必修4第三单元第9课宝玉挨打216-17端午放假第10课阿Q正传（节选）217第11课变形记（节选）217-18第12课失街亭218第13课棋王（节选）218单元小结118必修4第四单元

3、第14课孔孟两章219第15课劝学（节选）219第16课过秦论220第17课师说220第18课晏子治东阿120第19课谏太宗十思疏120单元小结120期末复习521322期末考试三年级体育上册教学计划一、学生情况分析： 今年我校三年级共有两个班，每班39余人，本人承担两个班的体育教学任务，从上任教师了解到，大多数学生身体健康，无运动技能障碍，学生组织纪律性较强、但情绪变化较大，上课喜欢玩，运动能力有一定发展，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。但运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现。去创造。

4、将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养学生坚强的意志。 二、指导思想： 认真学习“体育与健康教育”新课标，把“生活教育”的理念渗入到新课程中。坚持“健康第一、“以人为本”的指导思想，以促进学生健康成长为目标，激发学生运动兴趣，培养他们终身体育的意识。在教学中，重视学生的主体地位，发挥他们的创造力，以学生发展为中心；关注个体差异与不同需求，确保每一位同学受益。 三、教学目标： 1.教学队列，队形基本走、跑、武术基本动作为主的练习。 2.掌握基本体操（徒手操）、快速跑（站

5、立式起跑、途中跑）；耐力跑、定时跑、立定跳远、垒球投掷、身体素质训练（结合达标项目）、直线运球比赛等 3.在上课过程中多做一些辅助性练习，如发展耐力速度的定时跑，定距离跑；发展下肢力量，提高立定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等 4.以速度力量练习和耐力练习的课（跳跃性、耐力性的反复练习）来改善肌肉的协调性和力量的发挥。 5.并采用小重量和不负重量的方式，通过协性（结合游戏）练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。 （一）、教学重点： 1.教学队列，队形，走、跑、投、课堂常规。 2.掌握基本体操、武术基本动作、快速跑、耐力跑、立定跳远、身体素质训练、直线运球比赛等。 （二）、教学难点

6、: 1.力量练习、耐力练习、协调性练习。 2.正确姿势、规范动作的自我体现。 四、教材分析： 小学三年级体育教材以实践教材为主。根据学生的能力以及学校的实际条件，体育教材主要选择田径（跑、跳、投），体操、游戏、篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高；并挖掘生活中的实用技能与武术基本功的练习。 1、 从儿童需要出发，不受运动技术系统的制约。即以学生为主，进行游戏和发展基本活动能力为主的锻炼活动。 2、教材内容儿童化，生活化 ，更好地贴近学生生活，学生实际，让学生积极地参与。如模仿兔跳，蛙跳等，更多的采纳游戏教学。 3、整本教材以发展学生基本素质，即跑、跳、投、爬的能力为宗旨，通过

7、不断的练习来提高他们的灵敏、反应、协调能力。 4、借助很多游戏让学生感受到集体和个人的区别，能与同伴建立良好的合作关系及集体荣誉感。 五 、教学措施 1、 正确把握体育与健康课程标准，以“健康第一”的指导思想进行教学。 2、 备好每一堂课，营造一个宽松生动的课堂气氛来；在课前“场地备课”和课后进认真反思。 3、采取多样的教学组织形式，如分组教学（异质分组、随机分组男女分组等），分段教学等。 4、 在课间多展开授课内容、动作评比、竞赛，调动大家的积极性，在竞争的气氛中更好的掌握动作技巧，培养集体荣誉感。 5、 积极培养体育骨干，更多的注重培养学生的组织能力，突出他们的主体地位。 6、 将游戏贯穿

8、于整个课堂中，并尽量做到与学生玩在一起，在娱乐同时学到知识，加强与集体观念教学。小学三年级第一学期体育教学进度表课次学习目标教学内容操作手段及教法建议1明确本学期的学习目标；能认识自己的身体认识；基本保持正确地身体姿势；乐于学习和展示简单的运动动作期始教育、队列和队形练习1、球类游戏1体育知识（我们的身体）；集合、解散；玩球游戏及展示2在徒手操、队列等练习中保持正确地身体姿势；发展跳跃能力；徒手操和舞蹈1，跳跃1、复习小学生广播操1-4节；猜拳跨步比赛；3在徒手操、队列等练习中保持正确地身体姿势；知道在安全的环境中运动和游戏徒手操和舞蹈2，投掷1复习小学生广播操5-9节；双手持球从胯下向前抛球

9、比远4在徒手操、队列等练习中保持正确地身体姿势；对体育活动表现出较高的热情、体验体育活动中身体疲劳时的心理感受队列和队形练习2、武术1、走和跑1向前、右、左看齐；学习基本手型（看谁做的对）；负重走游戏（肩背、肩扛）5对体育活动表现出较高的热情；发展位移速度和动作的灵敏性；发展平衡和协调能力武术2，走和跑2；技巧与器械1基本功练习一（正压腿、侧压腿、后压腿）；叫号赛跑；蹲撑前滚翻6乐于学习和展示简单的运动动作；体验并说出个人在参加团队游戏时的感受，发展投掷能力武术3，投掷2基本功练习二（正踢腿、侧踢腿）；正面持轻物投过23米高的目标7乐于学习和展示简单的运动动作；发展平衡和协调能力武术4，技巧与

10、器械2基本功练习三（复习，比比谁做的最到位）；俯撑前滚翻8做出体操的简单组合动作；发展位移速度和动作的灵敏性徒手操和舞蹈3，走和跑3拍手操1-8节复习；各种姿势快速反应练习；9向同伴展示学会的简单运动动作；发展跳跃能力；球类游戏2，跳跃2，运球接力(直线、绕圆运球)；立定跳远比赛10做出篮球球类运动中的简单组合动作；与他人合作完成体育活动任务球类游戏3，走和跑4运球接力(绕过竿等障碍)；负重走游戏（双人抬，多人抬）11在徒手操、队列等练习中保持正确地身体姿势；在一定的困难条件下进行体育活动队列和队形练习3；跳跃3半面向右（左）看齐；跑几步,一脚蹬地踏跳,越过30厘米高的物体双脚落入沙坑或垫子1

11、2说出身体各部分主要的功能；在一定的困难条件下进行体育活动徒手操和舞蹈4，跳跃4基本部位操14节；比比谁踏得准13说出身体各部分主要的功能；发展位移速度和动作的灵敏性徒手操和舞蹈5；走和跑5基本部位操58节；30米自然加速跑，追拍游戏14说出所做身体各部分简单动作的术语；发展平衡和协调能力徒手操和舞蹈6，技巧与器械3基本部位操18节复习展示；滚翻组合、简单的滚翻组合练习15做出篮球球类运动中的简单组合动作；与他人合作完成体育活动任务；球类游戏4，技巧与器械4运球接力(各种方式的运球比赛)；发展悬垂能力的练习：蹲悬垂16做出球类运动中的简单组合动作；与他人合作完成体育活动任务；球类游戏5，技巧与

12、器械5足球耍球游戏：拖球；发展悬垂能力的练习：屈腿悬垂摆动17在徒手操、队列等练习中保持正确地身体姿势；培养积极参与与体育活动的态度和行为；知道在集体性体育活动中如何与他人合作；队列4，武术5；跳跃5齐步走-立定（动作的规范）；基本动作学习一（冲拳、推掌、弹踢、蹬腿、摆掌）；开火车（10米）18培养积极参与与体育活动的态度和行为；知道在安全的环境中运动和游戏武术6；投掷3基本动作学习二（撩掌、弓步、马步、仆步）；侧面持轻物投过23米高的目标19在体育活动中努力展示自我；体验并说出个人在参加团队游戏时的感受徒手操和舞蹈7，投掷4简单舞蹈：模仿各种动物行走；地滚球掷准20在徒手操、队列等练习中保持

13、正确地身体姿势；在一定的困难条件下进行体育活动，发展跳越能力队列5；跳跃6半面向右（左）看齐（动作规范、整齐）；选择合适的踏跳脚进行跳远练习21做出舞蹈或韵律活动中的简单组合动作；在一定的困难条件下进行体育活动，发展跳越能力徒手操和舞蹈8；跳跃7韵律活动：身体动作组合练习；比比谁跳得远22在体育活动中努力展示自我；体验体育活动中的心理感受徒手操和舞蹈9；技巧与器械6韵律活动：身体动作组合练习复习与展示；发展攀爬能力的练习：攀爬绳架23发展位移速度和动作的灵敏性；体验体育活动中的心理感受走和跑6；技巧与器械7向后转身快速奔跑(30m)；发展攀爬能力的练习：攀爬肋木架24在体育活动中表现出合作行为

14、；发展位移速度和动作的灵敏性队列6；投掷5；走和跑7原地由一(二)列横队变成二(四)列横队及还原；小小保龄球；各种方式接力跑（迎面）25做出足球运动中的简单组合动作；体验并说出个人在参加团队游戏时的感受球类游戏6，投掷6足球耍球游戏：拨球、双手持球从体前经左右向侧后抛球比远26做出武术的简单组合动作；做出足球运动中的简单组合动作；武术7；球类游戏7组合动作一（弹踢冲拳类）；足球耍球游戏：颠球27做出武术的简单组合动作；发展位移速度和动作的灵敏性武术8，走和跑8复习弹踢冲拳类；各种方式接力跑（往返）28会做篮球运动简单的组合动作；在体育活动中表现出合作行为球类游戏8，跳跃8；传球游戏：二-三人对

15、面抛接球；跳过障碍物29会做篮球运动简单的组合动作；知道在集体性体育活动中如何与他人合作球类游戏9，跳跃9；传球游戏：各种方法和各种形式的传球；快快跳起来30会做篮球运动简单的组合动作；发展位移速度和动作的灵敏性球类游戏10，走和跑9传球游戏：运球后的各种形式传球；25米往返接力跑31发展平衡和协调能力；发展跳跃能力队列7；技巧与器械8；跳跃10原地由一(二)列纵队变成二(四)列纵队及还原；发展前滚翻创想练习：分腿前滚翻；左右垫步跨跳橡皮筋32发展平衡和协调能力；做出篮球运动中的简单组合动作技巧与器械9；球类游戏11发展前滚翻创想练习：双脚夹物前滚翻；投篮比准：投篮进箩筐、圈等33做出篮球运动

16、中的简单组合动作；观察并说出同伴退步失败或失败时的情绪表现球类游戏12；走和跑10投篮比准：投进高悬的圈或箩筐；50米跑的评价与考核34在徒手操、队列等练习中保持正确地身体姿势；发展跳跃能力队列8；跳跃11行进间一（二）路纵队变成二（四）路纵队；跨跳低栏架35做出舞蹈或韵律活动中的简单组合动作；做出足球运动中的简单组合动作徒手操和舞蹈10，球类游戏13彝族舞蹈：雀尕飞（三步一踢、）；足球运球游戏;左右运球36做出舞蹈或韵律活动中的简单组合动作；体验体育活动中身体疲劳时的心理感受徒手操和舞蹈11，走和跑11彝族舞蹈：雀尕飞（交替滚动小跑步）；走跑交替（400600米走走跑跑）37做出舞蹈或韵律活

17、动中的简单组合动作；发展投掷能力队列9；徒手操和舞蹈12，投掷7走成圆形队伍；彝族舞蹈：雀尕飞（跳颠步）；侧向持轻物投准38做出舞蹈或韵律活动中的简单组合动作；体验并说出个人在参加游戏时的感受徒手操和舞蹈13，投掷8彝族舞蹈：雀尕飞（双人配合）；投击活动目标39做出舞蹈或韵律活动中的简单组合动作；知道在集体性体育活动中如何与他人合作徒手操和舞蹈14，跳跃12；彝族舞蹈：雀尕飞（舞蹈）；快快跳起来（双人拉手）40做出舞蹈或韵律活动中的简单组合动作；体验体育活动中身体疲劳时的心理感受徒手操和舞蹈15，走和跑12复习彝族舞蹈：雀尕飞；叫号领头跑41在徒手操、队列等练习中保持正确地身体姿势；知道在集体

18、性体育活动中如何与他人合作，发展跳越能力队列10；跳跃13齐步走-立定（节奏,姿态）；跨越高度比赛42在体育活动中表现出合作行为；培养积极参与与体育活动的态度和行为技巧与器械11；跳跃14仰卧推成“桥”（有人帮助）；开火车（1520米）比赛43在体育活动中表现出合作行为；体验并说出个人在参加团队游戏时的感受，发展投掷能力队列11；技巧与器械12；投掷9原地跑步-踏步（动作规范）；仰卧推成“桥”；侧向掷远44培养积极参与与体育活动的态度和行为；体验体育活动中身体疲劳时的心理感受队列12；投掷10，走和跑13原地跑步-踏步（提高要求）；垒球掷远练习、比赛；自然地形跑45在徒手操、队列等练习中保持正

19、确地身体姿势；发展位移速度和动作的灵敏性队列13；走和跑14跑步立定；换物接力跑46知道不按规则运动和游戏会导致身体受到伤害，发展跳跃能力；观察并说出同伴退步失败或失败时的情绪表现跳越15；技巧与器械13比比谁落地稳；滚翻动作复习表演展示评价47做出足球运动中的简单组合动作；培养积极参与与体育活动的态度和行为走和跑15，球类游戏14定向游戏（简单）；踢球比准48在徒手操、队列等练习中保持正确地身体姿势；观察并说出同伴退步失败或失败时的情绪表现队列14，跳跃16用跑步法疏散和密集队形；跳远比赛及评价49在一定的困难条件下进行体育活动；做出足球运动中的简单组合动作走和跑16、球类游戏15定向游戏（

20、稍复杂）；踢球比远50乐于学习和展示简单的运动动作；观察并说出同伴进步或成功时的情绪表现徒手操和舞蹈16；球类游戏16同学合作已学舞蹈动作的表演及展示；学生自选已学足球动作展示、评价51培养积极参与与体育活动的态度和行为；做出篮球运动中的简单组合动作；在体育活动中表现出合作行为校本教材1投活动篮比赛52培养积极参与与体育活动的态度和行为；做出篮球运动中的简单组合动作；知道不按规则运动和游戏会导致身体受到伤害校本教材2（机动）篮球或角力对抗游戏53培养积极参与与体育活动的态度和行为；做出篮球运动中的简单组合动作；校本教材3（机动）篮球或雨天游戏内容高二第二学期语文教学计划一、指导思想以新课程标准

21、为指导，以教务处教学工作计划，语文教研组工作计划为参考，整体把握课程内容，从语文课程作为基础学科的特征出发，紧紧抓住语文应用能力、审美能力和探究能力的培养，通过选修模块的学习进一步提升学生的语文素养，扎实、稳步地推进高中语文新课程的实施。为高三学习打下扎实的基础。二、教学内容本学期完成选修教材中国古代诗歌散文欣赏和中外传记作品选读重点内容。诗词鉴赏重点在于掌握初步的文学鉴赏能力；传记作品教学重点是理清作者思路，归纳概括作者观点及“传主”生平、形象及后世影响，体会传记作品语言风格，及总结传记类文章的高考答题技巧。三、情况分析1、教材分析：高二第二学期是高中阶段比较关键的一学期，从教材上来看，既有

22、对必修教材的基础知识的回顾和基本技能的提升，也有选修教材的迁移、扩展与探究；写作上则要求学生努力写出有思想、有内容、有情感、有见地的文章。2、学生分析：学生在高一阶段的语文学习还处在比较被动的状态下，对语文的学习兴趣欠佳。语文基础知识掌握较好，但课外迁移不够，进入高二阶段，阅读和写作能力还有待加强。四、具体措施1、提高备课质量，学习新大纲，钻研新教材，探索新教法，体现知识和能力要求，充分发挥教师的个性和优势，提升学生的语文素养。2、运用各种方法，提高学生课外阅读的兴趣和能力，拓展学生语文学习空间。3、充分利用好教学时间：利用好早读课，提出朗读要求；课前开设三分钟候课或小演讲等活动。4、强化语文

23、知识的积累，为下阶段学习打下坚实基础。5、举行一次作文大赛引导学生大量阅读名著、各类优秀作文集以及网上各类有益内容，每周阅读五千字以上的课外书，摘记佳作精彩片断内容不少于五百字，提倡写周记随笔，坚持美文鉴赏，最大限度地拓宽学生视野。除此还包括：初、高中课文背诵篇目识记，课外诗词名句的积累；文学常识、文化、文史常识的积累；语音、成语的积累与运用。班级、小组经常进行古诗文背默、精美文章比赛。6、写作教学：作文训练以随笔和大作文两种形式为主，写作内容有任务性和随意发挥相结合，主要训练记叙文，散文，倡导抒写真情实感。大作文本学期共六次，统一命题，统一批改，以期提高效率。五、附：教学进度表高二中国古代诗

24、歌散文欣赏进度表周次课文编写学案课时课件制作1长恨歌李国东3作文李国狮22拟行路难蜀相书愤贾洁2咏怀其一杂诗二一剪梅张志艳23春江花月夜贾甄2夜归鹿门歌登岳阳楼菩萨蛮齐正鸿24作文王成山2梦游天姥吟留别张冬生2旅夜书怀扬州慢张文琴25将进酒贾洁2李凭箜篌引虞美人李国东2作文宗德政26祭十二郎文张冬生2庖丁解牛贾甄27项羽之死张文琴2阿房宫赋齐正鸿38六国论李国狮3伶官传序王成山29种树郭橐驼传张冬生1春夜宴从弟桃花园序宗德政110项脊轩志张志艳2中期考试高二第二学期周末作业安排表周次作业编写人作业审核人作业检查情况登记1宗德政王成山2王成山宗德政3贾甄张志艳4张志艳贾甄5张冬生张文琴6张文琴张冬生7齐正鸿李国师8李国师齐正鸿9贾洁李国东10李国东贾洁11宗德政王成山12王成山宗德政13齐正鸿李国师14李国师齐正鸿15张冬生张文琴16张文琴张冬生17贾甄张志艳18张志艳贾甄19贾洁李国东20李国东贾洁