青年教师个人成长总结93746实用文档.doc

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1、青年教师个人成长总结93746实用文档(实用文档，可以直接使用，可编辑 优秀版资料，欢迎下载）青年教师个人成长计划 每个人都是在不断的成长，不断地收获。作为一名青年教师，在本学期中我注重自我发展，提升自身素养,通过学习完善自己,提高自己，在学习中逐步成长起来。一、自身现状分析 为了能够认认真真，踏踏实实、勤勤恳恳地耕耘在自己的工作岗位上，我尽自己最大的努力将工作干好，对待学生有爱心、有耐心，师生关系融洽,由于本人工作经验不足,专业基础知识也不是很扎实，所以在教学工作中可能还存在很多问题，所以我对自己进行了个人成长总结。二、个人发展规划 为了树立终身学习的观念,不断提升自己的师德素养，我学习并补

2、充了专业知识，提高自己的素养，让自己的工作得心应手。为重视对有效课堂的研究、实践，使自己成为一个学习型的老师，善于反思不断提高自己的课堂驾驭能力。我利用现代化网络资源，加强对教材的梳理，多看名师课堂实录,取他人之长,补己之短。三、发展规划 为不断提高自己的教学水平，扎实学好专业知识,能胜任自己的工作职位，并有所发展。我树立终身学习的观念,让自己成为一个有内涵的老师。并不断锻炼自己，让自己的专业知识及基本功及做人都达到一个全新的高度，做一个真正的教育者。并关注高效课堂的教学研究及实践，成为学生喜欢、家长放心、领导省心的教师。四、具体措施 我在工作中加强基本功训练，让自己成为学生心中的榜样。努力提

3、高自己专业素养和理论水平，不断加强自身专业技能，勤练基本功。勤听经验丰富的老师的课,多思考,勤质疑，在探索中不断完善自己。做一个勇于课堂实践的老师，课堂是老师能力检验的一个大舞台,认认真真的上好每一节课，不仅是学生的需要，也是教育发展的最终目标。做一个学习型的老师，不断探索、总结自己的教学行为。坚持写教育反思,坚持写教学反思可以总结实践、升华经验.写教学反思可以提升自己的教育能力。在今后的工作中,我会继续努力提高自己各方面的素质，希望能达到更高的目标。黄小瑜 2021年1月2日青年教师个人成长计划一、个人现状分析自2021年担任生物教学工作以来，在实际的从教工作中，虽然掌握了一些先进的课改理念

4、和方法,也有了自己初步的教学个性,但却不能做到每节课都游刃有余、得心应手.对于课堂管理工作，能用一颗爱心去对待学生，但有时缺乏耐心，没有蹲下身子和孩子交朋友，有时会以自己的理解代替了孩子的感受。但是，我对待工作认真负责，能与时俱进，积极学习各种教学刊物，积极参加教育科研活动，能够与孩子们在一起共同学习,看到他们的点滴进步，我会感到幸福.我将努力改进课堂教学,形成自己独特的教学风格，朝着轻松、快乐、高效、扎实的目标不断努力。二、发展目标：（一)、内涵发展方面：教师职业作为一种以人育人的职业,对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的，所以，作为一名教师，我时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝平庸

5、，注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展，使自己真正成长为不辱使命感、富有历史责任感的优秀教师,把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业.我相信这也是每一个教师所追求的思想境界。(二）、课堂教学方面:进一步深化落实生活化情境化课堂教学,充分发挥自己的特长来吸引学生,使学生喜欢自己的课，并能在自己的课堂上得到发展，能满足学生成长和走上社会的实际需要，有足够的实践性教学环节.针对自己的教学特点拜名师学艺，使自己的教学水平逐步提高，教学经验日益丰富，寻找出一条适合自己的发展之路，争取逐步形成自己干练利落、灵敏机智的教学特色。(三）、思想工作方面：注重个人素质的培养,不贪名

6、利，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为学生创造最好的教育。从为应付考试到为有利于学生今后的发展提供方便。做个富有责任心的优秀老师，在遵守制度、与人相处方面能够严格要求自己,提高自身的政治理论素养。三、个人发展规划师者，传道授业解惑。教师的工作就是教书育人，所以，我要在教育教学上，不断提高个人的素质.1、树立终身学习的理念。广泛而深入地学习现代教育理论，基础教育课程改革专题理论，不断更新教育教学观念，不断更新自己的人才观、质量观、学生观、自我成长观，使之更加科学合理。2、进一步更新观念，熟悉新教材,领会课改精神，优化生物课堂教学效率,坚持自主、探究、合作，在教学实践中不断提升自身的素质，提高

7、语文教学水平。3、多读有关生物高品位的书籍和专业刊物上的重要文章。4、多听前辈骨干教师的课，并借鉴他们的一些教学经验，在认真思考的基础上与授课教师交流。以专业化发展为目的的听课，从而提高我作为教师审视教学经验、提高教学能力、发展教学智慧的有效途径。5、不断对自己的教学工作进行反思，总结自己的优缺,好的继续,不足的改正。因为教师专业化发展必须进行教学反思,没有反思的经验只能是片面、肤浅的经验，不反思的教师其教学能力和水平至多只是经验的简单累积。6、积极做田间调查,带学生们做生物实验，自己也做好课前实验准备，以便学生能够更好地接受新知识，同时撰写教学课题论文、教学案例分析、教学设计、教学日记，上好

8、一节研讨课，攻读一本教学专著,写一份学习心得。7、积极参加各种专业培训,积极参加各级教科研活动、专题论坛、学术活动，深入专业发展方向的学习、研讨、实践、探索。积极投身中学生物教学研究和课程开发。8、开展丰富多彩的学生生物采风写生活动,加强对学生生物学习兴趣的培养，为学生提供广阔的学习平台和发展空间。9、加强自我师德师风的修养，争做师德标兵。10、多与学生交流,好的学生鼓励他们,做好辅导，使他们好上更好;差一点的同学，更要关心鼓励他们，使他们从阴影中走出来，给他们动力以信心，使他们有学习的信心与兴趣。这是结合我的教学水平与学生的基础所制定教学计划，我相信只要我践行，并带动学生，相信两年后，我会有

9、所提高的，努力向一名优秀的教师前进。青年教师培训心得体会既然选择了某种职业，就要把之当成事业努力做精彩，做精致.题记假期里有幸参加了大同市教育局和北京师范大学亚太国际教育培训中心共同组织的青年教师培训，8天时间里，让成为教师两年的我，感触颇多。两年前的自己一只脚刚刚踏出校门，另一只脚又踏入了校门。初为人师的我,不知道如何去转变角色，不知道怎样驾驭面前这些活力四射的生命。摸索，讨教,实践，总结,就是这样一步一步的，在自己身为教师的这条道路上艰难的前行.然而这次培训，每一天的收获，每一次的交流，每一瞬间的碰撞，犹如一缕缕阳光，照射在我原本阴暗迷茫的前行之路上。与我而言，现阶段最需要的，不是多么精妙

10、的教学技术，也不是多么丰富的教学经验，反而是需要一种发自内心深处的对自身职业的认同感与自豪感。上班的两年之中,无数次的质疑过，无数次的犹豫过甚至退缩过，但是这次假期培训中,古燕琴校长那节做幸福教师，让我至今记忆尤深。那是这么久以来第一次感受到身为教师内心的那种澎湃与渴望,也是第一次那么有共鸣的产生一种自豪感，而我也笃定的相信，这份感觉，将会成为未来自己工作当中源源不断的动力。培训过程中，我们有幸听了很多名师的讲座，每一节课，都带给我们深深的震撼，但真正让我感动的,却是来自于我们身边的领导和老师。培训过程中，李科长、吴主任、石老师对学员们无微不至的关怀与时时刻刻的陪伴，让同样身为教师的我，内心感

11、动不已。感动之余更是清晰的知道,我应该像他们学习,用行动去关心和爱自己的学生。当然，教师职业的价值特质是传递知识、启迪思想、培养习惯、给予能力，不仅仅是施与爱。这就要求自己，要做一名终身学习型老师,做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师;第二就是鼓励自己要坚持创新,在教学中发挥自己的聪明和才智，争做教学的佼佼者，为学校的发展贡献自己的一份力量.每颗嫩芽都是上苍的眷顾，都是这片土地的希冀；每个孩子都是宇宙的天使,都是落入人间的精灵;每个学生都是家庭的全部，都是中华民族的未来。身为教师的我，尤其是一名青年教师，必须清楚自己肩上的责任，不断努力提升专业素养，提高教学能力，更要注意自身的道德素养与职业素养，成为一名全面发展的教师。见贤思齐，见不贤而内自省.我与学校同发展，我与学生共成长。希望未来的道路上，自己能在不断的摸索与实践中收获更多的经验，能在不断的学习与交流中获得更大的成长。感谢生命中存在的每一次学习，感谢生命中的每一次成长。愿自己能够充满师爱,不断成长与进步，不断充实与发展，用更好的状态面对接下来的工作。把教师这份事业做精彩，做精致.大同三中刘海玲20169-5