集体备课计划92932实用文档.doc

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1、集体备课计划92932实用文档(实用文档，可以直接使用，可编辑 优秀版资料，欢迎下载）20212021学年度第一学期四至六三年级语文集体备课计划一、指导思想为了切实提高备课效益，构建高效课堂，我们决定在语文学科集体备课方面做一下改革，尝试创造一种高效、省时、程序明晰、易操作的备课模式，使备课过程成为教师合作、实践、创新的研究过程，从而大大提高教师的业务素质和理论水平，全面提高教学质量。二、基本原则根据我们的教学实际，在集体备课中要注意遵循以下原则：1。合作性：老师要加强合作与交流，互相学习，当然，在合作中提倡自主探究，把自己的见解、建议、意见、想法、困惑等摆在桌面上,让大家针对问题探讨解决问题

2、的办法。2.实效性：力求从实际出发，在集体研讨中注重“预设”，也就是要充分的备教材,备教法、特别是备学生，预设学生可能会提出的问题,预设学生在本节课中将要取得的收获和知识点的提升.想学生所想，设学生所问。在集体研讨中解决老师们在个人初备时提出的实实在在的、有价值的问题,让备课真正成为上好课的基础和保证。3.研究性：参与集体备课的教师要把参与这项活动当作是研究教材、研究教法、研究学生的难得的研究性学习活动,积极参与、主动研究，善于倾听，乐于思考,长于表达，在研究中及时发现问题，解决问题。4。创新性:在集体研讨形成教案的基础上，老师们的教学风格、语言习惯、学生的实际情况各有不同，因此，要以形成的集

3、体教案作为参照，老师们在上面进行切合实际的删改、圈划，创造性的进行使用。三、实施步骤及方法基本遵循“四步七环节”这一步骤实施备课过程.“四步”即“个人初备-集体研讨修改-形成教案-构建特色。“七环节”即:1。确定内容；2.研读教材；3。集体研讨；4.整理完善；5.操作实践；6.教后反思；7.检查评价。四、注意事项1。集体备课要有目的性、针对性、实效性.要遵循“问题导学-以学定教顺学而导“的教育教学理念。2.集体备课要注意灵活性。每个单元要重点研讨单元中的主体课文，也可根据本单元的训练目标、训练重点灵活制定集体备课内容，突出灵活性、实效性，提高备课的质量和效率。3。要做到超前备课.各备课教师在明

4、确了每次的备课内容之后，先于一周进行个人备课，要做到“四有，即“脑中有策略、心中有教材、眼中有学生、口中有引导”；“四备”即“备教材、备学生、备教法、备预设”；“四精”即“精心研读教材、精心设计思路、精心挖掘问题、精心设计作业”.4。集体备课要防止一言堂。采取集中讨论与个人钻研相结合的形式。全组成员要认真钻研课标和教材，讨论的时候积极主动，集思广益，博取众长.集中讨论时,主备人要善于引导，充分调动大家的积极性，还要善于总结，概括大家的建议，不可主备人一言定论，一人定教案。四至六年级语文集体备课组计划表周次主备人课题备注1计划制定及审定3仇丽娜古诗两首5刘小鹏10.松鼠7王锦鸿12、别饿坏了那匹

5、马9李彦龙15。猫11期中考试13何 莉21、圆明园的毁灭15谈军艳21。老人与海鸥17贾娟红28、毛主席在花山19工作总结20期末考试20212021学年度第一学期四至六三年级语文集体备课计划一、指导思想为了切实提高备课效益，构建高效课堂，我们决定在语文学科集体备课方面做一下改革，尝试创造一种高效、省时、程序明晰、易操作的备课模式，使备课过程成为教师合作、实践、创新的研究过程,从而大大提高教师的业务素质和理论水平，全面提高教学质量。二、基本原则根据我们的教学实际，在集体备课中要注意遵循以下原则：1.合作性：老师要加强合作与交流，互相学习,当然，在合作中提倡自主探究，把自己的见解、建议、意见、

6、想法、困惑等摆在桌面上，让大家针对问题探讨解决问题的办法。2.实效性:力求从实际出发,在集体研讨中注重“预设”，也就是要充分的备教材，备教法、特别是备学生，预设学生可能会提出的问题，预设学生在本节课中将要取得的收获和知识点的提升.想学生所想，设学生所问。在集体研讨中解决老师们在个人初备时提出的实实在在的、有价值的问题，让备课真正成为上好课的基础和保证.3.研究性:参与集体备课的教师要把参与这项活动当作是研究教材、研究教法、研究学生的难得的研究性学习活动，积极参与、主动研究，善于倾听，乐于思考,长于表达，在研究中及时发现问题，解决问题。4。创新性：在集体研讨形成教案的基础上,老师们的教学风格、语

7、言习惯、学生的实际情况各有不同,因此，要以形成的集体教案作为参照，老师们在上面进行切合实际的删改、圈划，创造性的进行使用。三、实施步骤及方法基本遵循“四步七环节”这一步骤实施备课过程.“四步”即“个人初备-集体研讨修改-形成教案-构建特色.“七环节”即：1.确定内容;2。研读教材；3.集体研讨；4.整理完善；5。操作实践;6。教后反思;7。检查评价.四、注意事项1。集体备课要有目的性、针对性、实效性。要遵循“问题导学-以学定教-顺学而导“的教育教学理念。2。集体备课要注意灵活性。每个单元要重点研讨单元中的主体课文，也可根据本单元的训练目标、训练重点灵活制定集体备课内容,突出灵活性、实效性，提高

8、备课的质量和效率。3.要做到超前备课.各备课教师在明确了每次的备课内容之后，先于一周进行个人备课，要做到“四有”，即“脑中有策略、心中有教材、眼中有学生、口中有引导”；“四备即“备教材、备学生、备教法、备预设”；“四精”即“精心研读教材、精心设计思路、精心挖掘问题、精心设计作业”.4.集体备课要防止一言堂。采取集中讨论与个人钻研相结合的形式。全组成员要认真钻研课标和教材，讨论的时候积极主动,集思广益，博取众长。集中讨论时，主备人要善于引导，充分调动大家的积极性,还要善于总结，概括大家的建议，不可主备人一言定论，一人定教案。四至六年级语文集体备课组计划表周次主备人课题备注1计划制定及审定3仇丽娜

9、古诗两首5刘小鹏10.松鼠7王锦鸿12、别饿坏了那匹马9李彦龙15.猫11期中考试13何 莉21、圆明园的毁灭15谈军艳21。老人与海鸥17贾娟红28、毛主席在花山19工作总结20期末考试集体备课教学设计类材料（一）（自研初备）（主备） 年 月 日姓名年级科目课题一、教材编排意图：二、学情分析（应侧重知识与能力的分析）：三、教学目标：四、教学重难点：五、教学准备：六、教学过程：七、板书设计：集体备课教学设计类材料（二）（自研初备）(辅备） 年 月 日姓名年级科目课题一、教材编排意图：二、学情分析(应侧重知识与能力的分析）：三、教学目标：四、教学重难点：五、教学准备：六、见解与困惑：集体备课教学设计类材料(三）（交流研讨记录） 年 月 日时 间地 点参加人员活动主题记录人摘要:集体备课教学设计类材料(四)（生成共案) 年 月 日年级学科实验教师课题实验地点修改意见一、教学目标：二、教学重难点：三、教学准备：四、教学过程修改意见集体备课教学设计类材料（五）（观摩课研讨记录) 年 月 日执教人年 级学 科课 题记录人摘要：集体备课教学设计类材料（六）（形成个案) 年 月 日年级学科实验教师课题实验地点修改意见一、教学目标：二、教学重难点：三、教学准备：四、教学过程修改意见集体备课教学设计类材料(七）（教学反思） 年 月 日执教人年 级学 科课 题内容:备注:可根据反思内容扩充表格