【必备】小学第二学期工作计划四篇.docx

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1、【必备】小学第二学期工作总结计划四篇小学第二学期工作总结计划篇1一、学生现状分析我班共有学生54人，他们活泼可爱，好奇心强，求知欲强。本班学生由于年龄还小，思维能力和行为能力尚未完全成熟。在学习方面，不能做到自觉、自学，对学习的重要性缺乏认识，从而整个班级的学习成绩及学习氛围不够理想。个别成绩好的学生能主动求学好上进，可以成为全班的学习榜样。在其他方面基本上能做到遵守校纪校规，热爱劳动。二、班干部培养班级管理光靠班主任一人是不够的，而班干部是班主任的小助手。这学期我将采取班干部轮流制，让每个孩子都能尝到作干部的快乐，使孩子们学会合作和学会管理。我相信，用欣赏的眼光去看孩子，多关爱和宽容他们，他

2、们会快乐健康的成长，在今后的工作中，我将不断地改进以上措施，争取把工作做到更好三、必要工作：1、稳抓常规管理，将常规管理走向精细化紧紧围绕干净、守时、有礼、有序的德育目标，在开学初的常规管理周里，常规训练非常重要，要严格要求，违者必究，便学生尽快收心，恢复良好的行为习惯。重温上学期制定的班规，对于校规也要条条落实。课堂、课间、上下学的纪律非常重要。把各项职责分配到人，把各项管理要求到位，使孩子们在开学之初就意识到常规管理的重要性和一贯性，严格要求下去，渐渐形成习惯。充分利用班会及晨读的时间强调“教室是学习的地方，需要安静的环境”及“课间是休息的时间，不允许打闹”等一日常规要求，养成良好的学习和

3、生活习惯。根据上学期班干部表现确定班干部分工。总结每周的学生表现，对表现不够好的学生，及时进行点拨、指导，加强教育。利用升旗仪式，加强学生的德育教育。这学期利用妇女节、清明节、劳动节、儿童节、端午节等重大活动日进行一些有意义的德育教育。2、狠抓班级纪律，形成良好班风班貌3、家校结合，分类施教（1）经常主动找学生谈话，点出不足，提出希望，明确发展方向，让学生感受到关爱，对于学习和行为习惯落后的学生更要不定期谈心，尤其在抓住问题时。（2）对于学习后进生，每节课都要有针对性的提问，作业中有错要单独进行辅导，与家长联系，共同帮助提高学习兴趣。（3）对于不遵守纪律的后进生，发现闪光点要大力表扬，树立信心

4、，在教师和家长共同督促下改进。越是表现差的方面，越要让其引起重视，比如当小组长。（4）经常保持与学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来。（5）针对个别学生进行走访。4、做好学困生转化工作采取学困生结组、一帮一的形式，每两名学困生结组，小组之间互相比拼哪组进步最大；由一名学优生帮扶一名学困生，带头促进，互相提高。四、做好倾听课题研究1、继续做好复述训练2、言语激励。课堂上经常对认真听讲的学生进行表扬，“你听的很认真”，“你听的很仔细”；对听讲不认真的学生，进行语言引导“老师喜欢认真听讲的同学”，“如果能认真听，你会学得更好”。3、对口令。小学第二学期工作总结计划篇2一、指导思想本学期通

5、过教研机制的改进，提高教研活动的实效，关注高效课堂教学的研究和实践，强抓课堂教学的.实效性，坚持以课堂教学为主阵地，以培养学生的综合语言运用能力为根本，切实转变教师的教学观念，促进英语教师专业化发展；加大教科研力度，以加强教研组建设为途径积极开展新教材教法的研究，力争有实质性的突破，进一步提高我县小学英语教学质量。二、工作思路从英语专业知识与教学能力以及教育教学理论方面入手，加大对英语教师的培训与考核力度；继续加强教材教法的研究，探讨有效的教研机制，优化教研质量，提高教学质量。三、主要工作（一）加强学习，促进教师英语专业化发展水平。（二）加强英语教师教学基本功培训，应对教育形势发展的挑战。（三

6、）创新教研方式，提高课堂教学的实效性。（四）加强对教材教法的研究与培训，切实提高课堂教学质量。（五）以教育科研为先导，以课题研究为抓手，推动学科发展。（六）加强质量监控，把好知识达标关，促进学生能力的提高。四、月份工作安排三月份：1、参加市级教研例会，研制学科教研计划。2、新标准英语双册教材各年段的英语教学目标及侧重点。3、下乡调研（小小、大小）。4、充实网络英语学科专栏。四月份：1、下校调研，深入基层，对学科“课题”进行实地研究。2、菜单服务，加大对骨干教师和青年新秀教师的培养力度。3、加强题库建设，作好月质量检测工作。4、充实网络英语学科专栏。五月份：1、举行县小学英语教师基本功大赛（县级

7、初赛上推市级，融汇在县小学英语学科“三杯赛”活动中）2、小学英语课堂教学实效性探究区域性研讨活动（融汇在调研过程中）。3、加强题库建设，作好月质量检测工作。4、充实网络英语学科专栏。六月份：1、撰写调研报告。2、加强学科题库建设，作好期末抽测准备工作。七月份：1、工作总结与资料归档。2、期末成绩统计与试卷分析。小学第二学期工作总结计划篇3一、指导思想紧紧围绕青浦区教育综合改革的总体目标和任务，以为了每个学生的健康、快乐成长为核心理念，以提升学校发展品质、稳步提高教育质量为目标，以课程教学改革为抓手，全面实施素质教育。坚持凝心聚力、攻坚克难，有效破解课程教学改革及学校发展进程中的新情况、新问题，

8、促使我校教育教学工作再上新台阶。二、工作目标1、做好十三五规划，明确学校发展目标。2、加强师资队伍建设，创建文明和谐校园。3、注重行为规范训练，落实行规常态建设。4、完善课程教学管理，提升学校教学水平。5、加强教育教学研究，提高教师科研水平。6、改进教辅后勤工作，强化服务保障意识。三、主要工作及措施（一）做好十三五规划，明确学校发展目标。1、按照青浦教育事业十三五发展规划所提出的有关目标、任务以及教育综合改革的要求，围绕小学教育十三五期间提升发展品质，促进高质量的优质均衡的目标，突出年度工作重点，落实工作推进的相关措施与策略，不断提升学校教育发展品质。2、学校要按照教育局提出的综合改革的目标要

9、求，全面梳理发展基础，找到最近发展区，推进学校自主发展。3、要围绕学校发展总体目标，分解阶段目标，明确年度推进重点及相关任务；要进一步理清发展思路，坚持以学生发展为本的理念，紧紧围绕立德树人，促进学生全面发展的要求，深化课程教学改革，着力培养学生的综合素养；要用心谋划发展策略，要在队伍建设、课程建设、课堂改进、特色创建、文化打造、管理创新等方面进行积极探索。（二）加强师资队伍建设，创建文明和谐校园。1、实施精细管理。推行落实五、四、三、二、一的精细化管理要求：即五个明确：明确岗位职责，明确工作目标，明确工作任务，明确工作流程，明确工作标准；四个到位：布置到位，执行到位，指导到位，检查到位；三个

10、及时：及时反馈，及时督促，及时改进；两个注重：注重分析，注重总结；一个创新：遇到难题，先转变观念再进行方法创新。2、切实加强师德建设。组织教师认真学习中小学教师职业道德规范，学习教书育人楷模事迹，从小事做起，从身边事做起，进一步强化责任意识。扎实开展争做四有好老师等主题教育活动，进一步和谐师生关系；激励教师爱岗敬业，让每一位老师都成为学生爱戴、家长欢迎、社会满意的好老师3、发挥区级名优教师、校级骨干教师的引领、示范与辐射作用，提升学校教师的教育教学整体水平。要围绕促进学科建设、提高教学质量的要求，创新青年教师培养机制，以提高学科素养和教育境界为核心，以提升教学能力为重点，分层次分阶段逐级培养，

11、促进青年教师尽快成长成熟，提升青年教师队伍专业化水平。4、树立优秀群体典型，凝聚教师人心。充分利用教师集中学习时间，大力宣传身边的感人事迹，以点带面，挖掘优秀教师群体的教育品质，并用此精神凝聚人心，传递正能量，引导教职员工用此精神塑造自我，熏陶学生，创造良好的育人氛围和人文生态环境。（三）注重行为规范训练，落实行规常态建设。1、要树立全面德育，全员德育，全程德育的三全观念，积极探索研究学校德育工作新模式，增强德育工作的针对性、实效性、主动性和创新性。以扎实开展践行社会主义核心价值观为载体，进一步落实行为规范养成教育，营造学校良好的校风、学风。2、开展行规养成教育。要以巩固、提高行为规范三星级评

12、估为契机，把学生良好习惯养成教育作为一项长期坚持的重点工作来抓，不断完善学生日常行为管理制度，坚持把行规养成教育与推进校风校纪建设结合起来，与推进文明班级创建活动结合起来，促进良好校风、校纪的常态化。3、多渠道地开展法律、消防、防灾等生命专题教育，整合与之配套的社会实践活动基地，培养学生的社会安全责任感，掌握必要的安全行为的知识和技能，增强学生遵纪守法的意识和自我保护的意识。4、加强家委会建设，完善家委会机制，发挥家长资源，通过各种方式，鼓励家长了解学校管理，积极参与学校活动，形成教育合力。小学第二学期工作总结计划篇4一、指导思想全面贯彻落实闵行区基础教育内涵发展行动纲领精神，加强课题的规范管

13、理和深入研究，充分发挥教育科学研究在提升教育品质、提高学校内涵、促进教师成长等方面的重要作用，促进学校教育的特色发展。二、工作目标1、完善制度，促进教师专业成长2、依托课堂，全面提升教学质量；3、深入研究，物化课题研究成果三、主要措施（一）组织开展书香校园活动，提升师生人文素养。1、教师阅读。组织开展书香校园活动，多渠道开展教师学习。以书香校园建设为契机，围绕学校文化融合视野下学校“一体化办学”的实践研究课题，利用教师大会、教研组研讨、课题组活动等时间，组织老师们解读教育信条，深化新基础理念，通过“导学、自学、互学”等形式读书活动，有针对性地学习新课标和各类教学理论杂志。加强教师的理论学习，全

14、面深化新课程理念指导下的课堂教学改革。同时，应倡导读名著读经典的风尚。每位教师要充分利用学校的图书资源，开展读书工程，精读教育书籍活动，提高教师的人文科学品位。2、学生阅读。组织开展书香校园活动，营造浓浓的校园书香氛围，开展各种形式的师生读书活动，力争通过“建设书香校园”的活动，培养学生的阅读习惯，增加学生的课外阅读量，提高学生的读写能力，打造学生的人生底色；努力建设师生的精神家园，全面提升师生的整体素质，从而提高教育质量；为建设书香社会，推动学习型社会的形成作出贡献。（二）组织开展各类培训活动，加快师资队伍建设。1读书活动。通过读书交流、好书推荐等方式，营造良好的阅读氛围，激发教师的学习内驱

15、力，构建温謦和谐的读书场。以备课组为单位，利用周研讨时间，每月开展一次读书交流2教学沙龙活动。针对学校办学理念、热点问题、教育教学等方面，以教研组为单位，期内开展23次沙龙活动，做到有计划，有准备，有主题，有思考，有提升。3科研培训活动。针对老师们在科研工作的问题与需求，本学期学校将邀请专家来校开展课题指导工作，通过课题报告的撰写主题培训，提高课题成果质量，提升教师科研水平。4名优教师培养。进一步发挥学校现有骨干教师的引领和示范作用，并通过外聘专家、名师工作室等方式使他们在更高的平台上得到专业提升。根据各学科教师发展状况，重点关注一批骨干教师培养对象，提供更多的学习机会，得到更好的平台锻炼（三

16、）扎实开展教学研究工作1关注教师的日常备课和教学情况，研讨备课工作的存在问题及解决策略，优化备课制度，提高教学准备的有效性。2加强推门听课活动，关注常态课的准备情況、教学情况及可能存在的问题，提升教学质量。3通过区级公开课、“云录播”、“骨干展示课等活动，发挥示范和引领作用，提升学校教研的品质。4规范学科组教研活动的开展情况，做到有明确的研究主题，有充分的磨课过程，有完整的活动资米做到活动不拖沓，研究有提升。通过新教师汇报课、研讨课等方式，促进不同层次的教研活动正常开展。5教师要及时做好备课、教学反思、推荐阅读等资料的上传工作。充分利用学科组周研讨活动时间，重点做好读书交流、教材研读和备课研讨

17、工作。（四）加强课题研究。课题研究的目的不在于造多少理论价值，而在于通过有目的有计划地实施，实买在在地解决一些实际问题，探索教育教学规律。要求大家把教学工作自觉纳入教研轨道，有意识地培养自觉的研究习惯，学会在研究状态下工作，在工作状态下研究。1、做好在研课题的过程性管理工作，切实做好课题研究，提高课题成果质量。2、深入课堂，帮助教师在实践中聚焦问题，将问题化作课题，做好新一轮课题申请工作。3、着力做好文化融合视野下学校“一体化办学”的实践研究研究工作。抓好全体教师的四个工程：即一个研究专题：要求大家根据学校课题以及本学科实际，确立视角小、内容实、周期短的小课题。一本研究笔记：要求记写买验笔和业务笔记，围绕自己的研究重点，随时记最教学故事，捕捉教学智火花，不断升华教育实践，积累鲜活的个性化实验素材。一堂研讨课：以云录播为载体，人人展示校级教研组内的研究课，参与到“课堂教学大式”评比中来。