端午节教案(通用15篇).docx

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1、端午节教案(通用15篇)端午节教案端午节教案1活动准备：1、准备制作端午节习俗物品的各种材料：粽叶、糯米、线等；各种形状的布片、订书器、棉花、香水、干花；煮熟的鸡蛋、颜料、水彩笔、蜡笔、油画棒；各色缎带、绒线、绉纸。2、端午节相关图片，艾草和菖蒲。3、邀请幼儿家人一起参加活动。活动过程：1、主持人致开场辞淡淡棕叶香，浓浓世间情，根根丝线连，切切情意牵，每年的农历五月初五，是中国传统的节日“端午节”，又称端阳节、五月节。虽然名称不同，但各地人民过节的心情是相同的。端午节在中国有着两千多年的历史了，每到这一天，家家户户都悬钟馗像，挂艾叶菖蒲，赛龙舟，吃粽子，饮雄黄酒，佩香囊等。随着端午节脚步的临近

2、，为了增进小朋友们对中国传统文化的兴趣，了解中国传统文化的习俗，从小培养孩子们的爱国主义情感，今天我们_x幼儿园的小宝宝们邀请了自己的爸爸妈妈，爷爷奶奶共度这个美好的传统佳节。现在就让我们一起用掌声欢迎我们的爸爸妈妈、爷爷奶奶们吧！2、手工活动：（1）家长们表演包各种花式粽子的技艺。（2）制香囊、画彩蛋、编制五彩绳，孩子和家长共同完成，结束后展示作品并相互赠送。3、亲子游戏：袋鼠人数：1名幼儿+1名家长，共8对，分4组；形式：单面接力；准备：各组粽子2个，终点处摆椅子4把。玩法：幼儿面对家长，双手抱住家长的脖子，双脚勾住家长的腰。家长双手各握一个粽子，教师发令后，家长抱幼儿向前跑，双手不能碰幼

3、儿，绕过椅子，返回，将粽子交给第二对家庭，继续游戏，最先完成的一组即为获胜。赛龙舟人数：1名幼儿+1名家长，共4对，分4组；准备：纸箱龙船四个，塑料椅子若干。玩法：幼儿在妈妈或爸爸的带领下套着纸箱做的龙舟，绕障碍前行接力，先到终点的队伍获胜。快乐运粽子人数：1名幼儿+1名家长，共8对，分两组；形式：对面接力；准备：各组小桶一个，粽子若干。玩法：幼儿提着小桶，走过独木桥，走到另一端取筐里的粽子再走回来，将粽子放回到队伍前的篮子里，把小桶传给下一位幼儿，继续游戏。在规定时间内看哪组运的粽子多为优胜。端午节教案2【教学目标】1正确、流利地朗读课文。2通过默读课文，了解端午节的由来。3抓住文中的重点内

4、容，按照事情发展的先后顺序复述课文。4抓住屈原的言行、借助资料感受屈原的爱国情怀。【教学重点】能概括课文主要内容【教学难点】抓住屈原的言行、借助资料感受屈原的爱国情怀。【教学过程】【第一课时】一、审题导入同学们读到题目你想了解什么？（端午节到底是怎么来的？）二、初读课文，整体感知1自读课文，把课文读通、读顺。2检查字词。（1）重点指导：“爱戴”（2）文中指谁受到“爱戴”，结合句子说说屈原为什么受到爱戴？（3）“悲愤”近义词是什么？3默读课文，说说这篇文章讲了谁的什么事？三、深入学习，理解感悟过渡：哪几个自然段告诉我们端午节的由来？1轻声读36自然段，边读边思考，屈原是个什么样的人，用书中的语句

5、概括。（他忠诚爱国、很有才干）2默读36自然段，划出体现屈原忠诚爱国的句子读一读，把感受批注在书的边上。3指名读，“在他的辅佐下”一句。（1）为什么强调“十分”这个词语？（突出人民对他的爱戴）（2）播放屈原的一段影片，看了这段影片，你有什么感受？（屈原为国为民操劳，他很伟大屈原为国为民操劳，他很爱国）（3）读出你对他的赞扬。4对比词语读，体会屈原的爱国。（为黎民的苦难而悲，为祖国的灭亡而悲，为自己报国无门而悲）5引入资料读，体会屈原的爱国投影：屈原离骚中的两首，从中感受到什么？6对比句子读，感受人们对屈原的爱戴。读读哪句话好，为什么？四、通读全文，自己解疑端午节的理来是什么？用自己的话说说。【

6、作业布置】1抄词。2朗读课文。【第二课时】一、巩固复习1读词2写出下列词语的近义词：爱戴辅佐诬陷流放二、指导练习复述课文内容1回顾全文，主要写了一件什么事？2小组合作填写。（1）端午节的习俗有（）（）（）（）。端午节是为纪念：（1）屈原为楚国（）（2）屈原为百姓（）（3）屈原（）屈原投江后，百姓们（）、（）、（）现在的端午节（）3自由的依据题词的顺序，试着复述课文内容。4全班交流。三、资料扩展你还知道中国哪些传统节日的由来，讲给大家听。【作业布置】以“中华传统节日”为主题制作一期手抄小报。【板书设计】端午节的由来屈原人民悲痛悲愤包粽子为国捐躯吃粽子、赛龙舟端午节教案3活动目标:1,了解中国端午

7、节的习俗,由来与时间,尝试查找日历中的农历.2,感受传统节日的文化.活动准备:1,孩子前期经验:用各种方式收集信息与调查记录传统的节日,来历与习俗.在前期活动中,认识日历.2,环境材料创设:多媒体设备以及课件端午节活动过程:一,经验回忆:引出端午节1,在一年中,有许多节日,你知道哪些节日是只有人才有的节日:只有人才有,别的国家没有的,从中国古代流传下来的节日,有一个共同的名字叫做传统节日(出示字卡:传统节日).有春节,端午节,中秋节,重阳节等.对于端午节你还知道些什么插艾叶,戴香包,画药酒通常是用雄黄酒在小儿额头画王字,是良好的祝愿,祝愿小朋友身体健康,夏天不生病.:端午节有吃的,有玩的,有戴

8、的,还有一个美好的愿望,就是夏天快到了,保健康,求吉祥.2,端午节的由来端午节是怎么来的请幼儿说说看,个别零散经验的交流.播放多媒体端午节的来历,给幼儿完整的认识,梳理,丰富经验.听了故事就知道端午节为什么要扔粽子,为什么划龙舟了.:每个节日都有不同的习俗与来历.端午节是为了记念屈原先生,希望后人能够记住他,学习他那么爱国的.三,操作,探索:端午节的时间了解端午节的时间,感受农历为所特有的刚才小朋友对端午节说了那么多,老师这里有一个疑问,你们知道端午节是几月几号吗这里有一张今年的日历,我们来找找看,为什么端午节有两个时间呢(一个公历,一个农历)找一找日历上的5月初五.:端午节是农历五月初五,原

9、来端午节是按照农历的时间庆祝的,是中国特有的节日.以后我们再来找一找传统节日是什么时间.端午节教案4二、主题目标：1、知道端午节是中华民族的传统节日，乐于了解端午节的一些风俗和来历，乐于参与一些节日准备和庆祝活动。2、对中国的传统文化感兴趣，产生初步的民族自豪感。三、环境创设：1、科学区：投放艾草和菖蒲。陈列不同造型的香袋。2、美工区：放置制作长命缕和纸粽子的材料。3、阅读区：张贴有关端午节的字条，让幼儿认读。4、表演区：提供扎头的布条和纸棒，供幼儿表演赛龙舟。四、家长工作：1、和孩子一起收集有关端午节风俗的图片、资料，向孩子讲述端午节的风俗。2、带孩子购买艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鸭蛋等过节

10、物品。3、和孩子一起观看有关节日庆祝活动的报道。4、参加班级的包粽子活动。五、活动安排：活动一端午节的风俗和来历目标：1、知道端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历。2、对中国的传统文化产生初步的兴趣，对屈原产生崇敬之情。幼儿表现：当我在给孩子讲屈原的故事时，他们都听得非常的认真，睁着大眼睛满脸一副敬佩的样子。当听到屈原投江的情景时，都不约而同地发出“啊”的惊叹声和遗憾声。有的孩子还争着要把自己从家长处听到的关于端午节的来历和风俗说出来。活动二艾草和菖蒲目标：观察艾草和菖蒲的外形，了解它们在端午节期间的特殊用途。幼儿表现：班上有四个幼儿特地让家长去市场购买艾草和菖蒲，我把它挂在教室内外。孩子

11、们感到很新鲜，他们以前看到过，但是却叫不出名，更不知道它的实际含义是什么，所以都纷纷问我。我向他们解释和介绍了艾草和菖蒲的名称和端午节用来辟邪的用意。对于辟邪孩子们都不太懂，但他们知道这肯定是一种挺厉害的东西，就象一把剑一样。关于名称，有一个幼儿问我：哪一样是艾草？哪一样是菖蒲？我当时一下子蒙住了，的确课前我没仔细去查过资料，于是我就请小朋友帮忙去问问爷爷奶奶或爸爸妈妈。小朋友们乐意地接受了任务，下午当大人来接孩子时，他们都急着询问，但当时家长们也都被问住了。活动三粽子香袋目标：1、感受粽子香袋的美。2、在探索中学习叠制锥体技能。3、养成做事细心的习惯。幼儿表现：幼：“瞧！我包的粽子大吧。”幼

12、：“我包的粽子可结实了。”幼：“我们的粽子五颜六色的真漂亮，啊呜！咬一口。”幼：“哇！老师把我们纸做的粽子串起来了，好漂亮啊！”幼：“这个是我做的。”幼：“我的也有的，好几个呢！”幼：“我们的教室真漂亮啊！别的班级肯定没这么漂亮。”家长反映：当家长来接孩子时，他们走进教室就发现了悬挂在梁上的一串串粽子香袋，都说很漂亮的家长端午节教案5：过端午节是中国两千多年来的习惯。端午节同时是一个可以和亲友团聚一起度过的节日，端午节也可以举行许多活动，时至今日，端午节仍是一个十分盛行的节日。今天我们就来过一个特别的有意义的端午节。活动日期：端午节，也就是农历五月初五。活动地点：教室活动目的：端午节是中国的传

13、统节日，通过端午节来进一步了解中国的传统节日，用心去体验中国的传统节日中蕴涵的意义。端午节的来源之一是纪念屈原，我们也要通过端午节来怀念屈原这位可歌可敬的爱国诗人。活动内容：一、了解端午节的由来。(同学们在家通过看书，上网查阅等途径了解端午节的由来)具体内容如下：(1)农历五月初五是什么节日?(端午节)(2)那么，你们知道端午节的来历吗?(3)学生讲述端午节的起源故事。(4)一起收看端午节各地的风俗习惯视频二、与妈妈一起包粽子(主持人)：同学们，在端午节吃粽子是端午节的习俗之一，粽子的味道不用说了，是十分美味的。但并不是每个人都会包粽子的。今天我们就自己动手和妈妈一起来包粽子，看谁的手儿最巧，

14、包的粽子最漂亮。材料：糯米、去皮绿豆、肉粹、粽叶、粽绳。方法：1。将粽叶折成漏斗形2。在漏斗形的粽叶里放入适量的糯米、去皮绿豆以及肉粹。3。用大拇指和食指按住粽叶的两边把那个比较长的粽叶向糯米这边压成一个三角形。4。将粽叶包好后用准备好的绳子把它绑紧。5。蒸煮。学生和家长动手包。三、诗歌朗诵(主持人)：同学们，你们有谁知道端午节也是什么节?不知道吧，告诉大家端午节也是诗人节，诗人写了很多赞颂端午的诗歌，下面请看诗朗诵表演。第一：xx同学朗诵。第二：小组朗诵。第三：女生齐诵。第四：男女朗诵。第五：家长和学生齐诵(诗歌内容附后)四、观看赛龙舟录像。(主持人)：同学们，你们到过汨罗江吗?看过“龙舟竞

15、赛”吗端午节赛龙舟不单是传统庆祝活动，也是一项国际体坛盛事!端午节起源于诗人屈原因不满朝廷腐败而投汨罗江自尽，敬重他的村民便以喧天的锣鼓声把江中鱼虾吓走，而同时又把粽子抛进江中喂饲鱼虾，以免它们啄食屈原的躯体。赛龙舟可以说是端午节的高潮。龙舟长10米多，以龙头和龙尾作装饰，船身还特意雕上麟状花纹，唯妙唯肖;每只龙舟可容纳20至22人，二人并肩而坐，在船首的鼓手和船尾的舵手引领下，以及围观人群的呐喊声中划向终点。现在，我让我们一起加入这一行列。(播放赛龙船庆端午的视频。)(主持人)：看了刚才的录像，我们来谈谈自己的想法吧!同学们踊跃发表自己的观点。五、吃粽子请评委根据粽子的样式，口感评价。并且评

16、出最佳包粽子大王;最好吃的粽子;以及最会吃粽子大王。六、班主任讲话同学们，今天的端午节过得很有意义。老师高兴地看到同学们心灵手巧的一面，感受到学生的参与的热情，强烈的表现欲望以及作为一名新时代的少年对信息、资料的搜集能力。同时也非常感谢家长对我们活动的热情参与。通过本次活动，我们近距离接触了端午节，对它有了更深的认识。七、活动结束附活动资料：1、故事概况。(1)屈原投江为了纪念爱国诗人屈原，居民为了不让跳下汨罗江的屈原尸体被鱼虾吃掉，所以在江里投下许多用竹叶包裹的米食(粽子)，并且竞相划船(赛龙船)希望找到屈原的尸体。(2)曹娥寻父尸东汉孝女曹娥，因曹父溺江而亡，年仅十四岁的她沿江豪哭，经十七

17、日仍不见曹父尸首，乃在五月一日投江，五日后两尸合抱而浮起的感人事迹，乡人群而祭之。(3)伍子胥的忌日传说伍子胥助吴伐楚后，吴王阖闾逝世，皇子夫差继位，伐越大胜，越王勾践请和，伍子胥主战，夫差不听，却听信奸臣言，赐伍子胥自杀，并于于五月五日将尸体投入江中，此后人们于端午节纪祀伍子胥。(4)端午节有哪些习俗呢?(同学们交流从各种渠道了解的有关于端午节的各种习俗。)附：习俗的传说。1)挂艾草、菖蒲端午节在门口挂艾草、菖蒲，都有其原因。通常将艾草、菖蒲用红纸绑成一束，然后插或悬在门上。因为菖蒲天中五瑞之首，象征去除不祥的宝剑，因为生长的季节和外形被视为感“百阴之气”，叶片呈剑型，插在门口可以避邪。所以

18、方士们称它为“水剑”，后来的风俗则引伸为“蒲剑”，可以斩千邪。艾草代表招百福，是一种可以治病的药草，插在门口，可使身体健康。在中国古代就一直是药用植物，针灸里面的灸法，就是用艾草做为主要成分，放在穴道上进行灼烧来治病。2)喝雄黄因端午节后各种虫类，开始活跃起来，瘟疫渐多，雄黄具有消除疫病的功用;也是因白蛇传的故事，白蛇喝了雄黄酒之后，差点现出蛇形，所以民众则起而彷效，希望收到去邪的功能。此种习俗，在长江流域地区的人家很盛行。3)吃粽子因屈原投江，民众怕屈原的尸体被鱼、虾吃掉，所以用竹筒装好米食投入江中，后来演变成用竹箨、竹叶包好投入江里喂鱼、虾。4)悬钟馗像钟馗捉鬼，是端午节习俗。在江淮地区，

19、家家都悬钟馗像，用以镇宅驱邪。唐明皇开元，自骊山讲武回宫，疟疾大发，梦见二鬼，一大一小，小鬼穿大红无裆裤，偷杨贵妃之香囊和明皇的玉笛，绕殿而跑。大鬼则穿蓝袍戴帽，捉住小鬼，挖掉其眼睛，一口吞下。明皇喝问，大鬼奏曰：臣姓钟馗，即武举不第，愿为陛下除妖魔，明皇醒后，疟疾痊愈，于是令画工吴道子，照梦中所见画成钟馗捉鬼之画像，通令天下于端午时，一律张贴，以驱邪魔。5)划龙船竞赛当时楚人因舍不得贤臣屈原死去，于是有许多人划船追赶拯救。他们争先恐后，追至洞庭湖时不见踪迹，是为龙舟竞渡之起源，后每年五月五日划龙舟以纪念之。借划龙舟驱散江中之鱼，以免鱼吃掉屈原的尸体。现代则为一种表现团队精神的最佳活动，而且举

20、办划龙船比赛，近年来有逐渐发展成国际邀请赛的情形。龙船比赛会让外国友人喜欢的原因：它是一种有别于国外盛行的独木舟或八人式的划船，而是一种需要更多默契的力与美的运动。端午节教案6一、活动过程：（1）教师出示幼儿用书中划龙舟的图片，引出活动主题教师出示图片：小朋友，你们知道图片上的人在干什么吗?什么节日人们会举行划龙舟比赛呢?(引导幼儿知道是端午节。)（2）引导幼儿了解端午节的来历与习俗1.教师：你们知道端午节是怎么来的吗?2.教师请幼儿说一说3.教师讲述屈原的故事，让幼儿了解端午节的由来4.教师：端午节为什么要划龙舟呢?教师讲述划龙舟的来历5.教师：你们知道端午节初了吃粽子、划龙舟之外，还有什么

21、风格习惯吗?教师展示艾草图片，让幼儿初步了解艾草的原因6.带领幼儿学习简单的端午节儿歌。(儿歌：五月五，端午到，吃粽子，插艾草，划龙舟呀真热闹。)（3）让幼儿完整听屈原的.故事1.故事中的屈原是一位什么人呢?2.他为什么要跳江自杀呢?3.人们为什么要包粽子、吃包子和划龙舟呢?二、教师反思：原来端午节是为了纪念我们国家古代的一位伟人，他的名字叫屈原，他是一位爱国主义诗人，一心为国家大事担忧，眼看着国家就要面临灾难却无法挽救，于是整天忧心忡忡，不久，这位怀才不遇的诗人就跳江自杀了!但是他的尸体一直都没有找到!他自杀的时候刚好快到五月初五了，人们就把五月初五定为端午节，在端午节要赛龙舟、吃粽子。赛龙

22、舟是为了赶跑河里的鱼虾，怕他们吃掉屈原的尸体，在河里投包子、粽子喂饱鱼虾，也是怕他吃掉屈原的尸体!由此可见屈原他是一位多么受人尊重与爱戴的人啊四、请幼儿说说自己过端午节的经历。教师：马上就是端午节了，我们家里都已将开始包粽子了，你们包粽子要用到哪些工具呢?这些包粽子的工具要作哪些准备呢?三、教师小结：每年的端午节我们都要包粽子和包子。包粽子要用粽叶和糯米，根据个人的口味，人们可以在糯米里面加上猪肉，做成咸粽子;也可以在糯米里面加上红枣，做成甜粽子!端午节教案7设计意图：端午节是中国的一个传统节日，它有着独特的风俗，如：吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕等庆祝活动，为了体验中国民间节日特有的韵味，

23、初步了解节日的习俗、了解端午节的风俗民情，感受中国的社会文化，我们设计了本次活动，同时，端午节又有着一个有名的来历，让幼儿了解“屈原”的故事，能激发他们初步的民族自豪感。活动目标：1.了解端午节的来历，知道端午节是中国特有的节日.3.感受端午节的热闹气氛，体验游戏的乐趣。活动重点：了解端午节的各种习俗。2.大粽子。3.端午节PPT。活动过程：一、开始部分:故事导入。有一位花婆婆，他有四个孩子，虽然这四个孩子都在很远的地方工作，但都很孝顺，一到过节都会回家来看望自己的亲人。（小朋友你们都知道有哪些节日呢？）忽然有一天花婆婆的四个孩子都回来了。他们每人给花婆婆带回来了一件礼物。花婆婆非常高兴，惊奇

24、的问：“你们怎么回来了，还带礼物。”孩子们异口同声的回答因为今天过节呀？花婆婆说“今天什么节日啊”孩子们说，打开礼物你们就知道啦。二、基本部分：了解端午节的习俗。1.出示第一个礼物盒艾蒿。请幼儿观察猜节日。2.依次出现香包、划龙舟的图片、粽子请幼儿猜节日。3.师小结：现在你们告诉花婆婆，过的是什么节日呀？端午节是每年的农历五月初五，在这一天人们就会用这些特别的方法来庆祝。（端午节的各种来历和传说，最常见的传说是为了纪念伟大诗人屈原。屈原非常热爱自己的国家，秦国攻破楚国时，屈原眼看自己的祖国被侵略，心如刀割，但是始终不忍舍弃自己的祖国。农历五月初五日，在写下了诗歌怀沙之后，抱石投汨罗江身死。屈原

25、死后，楚国老百姓非常悲痛，纷纷涌入汨罗江边去凭吊屈原。人们就把屈原投江的那一天定为端午节。）4.请幼儿交流：你们过端午节都干些什么？随机介绍端午节的习俗。艾草通常是长在田野边，它的作用是驱蚊，辟邪，把它插在门上。）粽子是中国的特色点心，各地方包的形状各异，有三角粽，有长条粽。口味不同，有红枣馅，有肉馅，有无馅的。5.幼儿尝试包粽子。6.播放端午节划龙舟视频，幼儿游戏：赛龙舟。三、结束部分划龙舟出场。端午节教案8活动目标：1、知道端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历。2、对中国的传统文化产生初步的兴趣，对屈原产生祟敬之情。活动准备：1、请家长为孩子讲述端午节的有关风俗，如吃粽子、赛龙舟、挂香

26、袋、系长命缕等，并收集有关的图片、资料。2、粽子一串，香袋若干，长命缕若干。3、小朋友的书每人一本。4、有条件的幼儿园可准备有关端午节庆祝活动的录像。活动过程：1、交流经验。提问：端午节是哪一天？这一天要吃什么？戴什么？进行哪些活动？借助图片和实物，在宽松的气氛中，师幼一起交流所获得的关于端午节风俗的经验，教师作适当补充。2、了解端午节的由来。提问：你们知道端正午节为什么会有这些风俗吗？如果有幼儿知道，请该幼儿来讲述。3、讲述屈原的故事。教师借助小朋友的书给幼儿讲述屈原的故事和吃粽子、赛龙舟的由来，激发幼儿对屈原的崇敬心情。4、讲述其他风俗的由来。5、观看有关端午节庆祝活动的录像，了解节日的民

27、间庆祝活动。6、品尝粽子。幼儿边品尝粽子，边观察粽子的外形、用料、包裹方法等。端午节教案9活动目标：1、了解端午的名称，来历及习俗，知道端午是中华民族的传统节日。2、能够自己动手做粽子，喜欢与同伴交流过端午的经历。3、萌发对中国传统文化的喜爱之情。4、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。5、让幼儿知道节日的时间。活动重难点：重点：自己动手做粽子。难点：萌发对中国传统文化的喜爱之情。经验准备：幼儿有过端午的经验。活动过程；一、开始部分用儿歌导入，引出主题，激发幼儿学习兴趣。教师：小朋友们，老师这里有一首儿歌，你们要仔细听，五月五，是端午；插艾叶，挂香囊；五彩线，手腕绑；吃粽子，小白糖；龙

28、舟下水喜洋洋！小朋友们，你们知道这首儿歌说的是哪个节日吗？幼儿：端午节二、基本部分（一）介绍端午的来历和习俗。1、教师提问：小朋友们，你们知道端午节是哪一天吗？幼儿：五月初五。教师：那你们知道端午节是怎么来的吗？幼儿：不知道。2、教师讲述屈原的故事，让幼儿了解端午节的由来。3、教师引导幼儿交流每年家里都是怎样过端午节的。4、教师小结：过端午节的时候都要吃粽子，戴五彩绳，赛龙舟，采艾草。（二）引导幼儿深入了解粽子。1、教师提问幼儿都吃过什么样的粽子，让幼儿相互交流。2、教室出示各种种类粽子的.图片，引导幼儿观察粽子的形状的种类。（三）引导幼儿自己动手做粽子。1、教师：我们看到这么多的粽子，接下来

29、就去做一个自己喜欢的粽子吧，做完之后还要给自己的粽子起一个好听的名字吧！2、教师引导幼儿自己动手做粽子，感受自己做粽子的乐趣。三、结束部分1、幼儿做完粽子后，教师让幼儿向大家介绍自己做的粽子和给粽子起的名字。2、教师对幼儿的表现进行表扬。教师：老师在绘画区准备了很多的画纸和画笔，小朋友们去画出一副自己心里的端午节吧！活动延伸；1、艺术领域：画龙舟。2、语言领域：讲述屈原的故事。3、手工活动：做五彩绳。活动反思：在近期的业务学习中，园长曾指出我们老师目前所存在的问题：缺乏时代性和时尚性，活动设计不能很好地贴近生活，自己好好想想，的确平时可能过分地依赖“学习”一书，把以往比较重视的节日教育等方面都

30、抛之脑后了，有的时候也只是在晨谈活动中偶尔提起一下，以为孩子记住节日的名称和日期就行了，却不曾想到，就在这一次次不重视中，孩子丧失了无数获取知识，增强民族自豪感的机会。因此，趁端午节来临之际，赶快纠正自己之前的错误做法，设计并实施了这样一次端午节活动。其实这样的活动不仅有利于孩子的发展，同时也是对老师的信息量和知识量提出了一定的挑战，只有当老师自己做好了充分的准备，才有可能不误人子弟，因此在本次活动前，我自己首先收集了一些关于端午节的资料，寻找到一些课件，希望通过这些资料，让孩子更好地获取到有关端午节的知识。整个活动，因为自己事先做的准备比较充分，因此对孩子的回应比较游刃有余，同时对孩子的一些

31、疑惑也能解答地比较到位。纵观整个活动，我觉得涵盖的知识量是比较大的，所以每一个点并没有挖得很深很透，对孩子来说是有一定的难度的，因此包粽子的环节最后我没有实施，把它当做之后的一个延伸活动来进行。从孩子的表现来看，他们的兴趣很高，能够投入到活动中，通过这个活动，他们知道了屈原，了解了粽子的制作过程，这两个点是他们比较关注的，我想如果把这些环节设计成几个小活动，可能会更好，毕竟对于中班孩子来说，在一个活动中解决太多的问题是有很大难度的，这是我考虑不周的地方。端午节教案10一、设计思考端午节是我们中华民族的传统节日，设计并组织有关端午节的主题教育活动，是为了让幼儿更好地了解端午节，感受端午节丰富的文

32、化内涵，激发初步的爱国主义情感，丰富以下主要经验：农历五月初五是端午节，端午节也是一家人团聚的日子。端午节有吃五黄、挂五端以驱毒避虫的习俗。“五黄”指黄豆做的粽子、咸鸭蛋黄、雄黄酒、黄鱼和黄瓜；“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜头和龙船花。端午节有赛龙舟的习俗。端午节有特别的食品粽子，它是多种形状、多种口味的。端午节有许多传说、故事、儿歌，如：有关屈原的传说等。二、各年龄段主题活动目标年龄段主要目标小班(1)初步了解端午节是中国的传统节日，感受端午节的节日氛围；(2)喜欢和老师、小朋友一起做做、玩玩、尝尝，共享节日的快乐三、主题活动实施概况年龄段序号活动内容主要涉及领域组织形式小班1参观端午节的

33、环境社会集体2好吃的粽子科学分组3绿豆糕艺术分组、区域4划龙船健康体育、游戏5一起过端午综合集体7端午节亲子活动综合年级组活动5热闹的赛龙舟语言、社会集体6龙舟竞赛健康、社会集体7一起过端午综合大带小活动四、主题活动环境创设及资源利用环境创设(1)园内大厅布置“赛龙舟”的场景；(2)班级中陈列幼儿收集的与端午节有关的物品，悬挂艾草、粽子、鸭蛋、香包等；(3)各班以端午节为主题更换主题墙饰，展示幼儿参与端午节活动的全过程及在活动过程中的发现、收获与体验：中、大班可以以“我的调查”、“我的发现”等为标题展示幼儿端午节活动进展情况，如：有关端午的问题以及对端午的传说与习俗方面的调查资料等；小班则可以

34、以“我们在端午节里”为题展出幼儿的活动情况；(4)区域中提供与主题相关的操作材料，如：图书角：提供有关端午节的图书、图片，供幼儿欣赏、阅读；体育角：提供“赛龙舟”游戏所需的竹竿、彩条、纸棍、小旗等，供幼儿游戏；动手区：中、大班提供纸、线等材料供幼儿尝试包粽子、缝香包、编鸭蛋网，小班提供油泥让幼儿尝试自制绿豆糕、鸭蛋。(5)家长园地：介绍主题活动中须请家长配合的内容、主题活动进展情况等资源利用(1)请家长协助幼儿进行相关资料的调查及收集，丰富幼儿的相关经验；(2)请家长来园参加活动，和老师、幼儿共同感受节日做做、玩玩、尝尝的快乐；(3)在本地组织“赛龙舟”活动时，组织师幼前往参观并摄像五、主要教育活动方案(一)小班活动一：参观端午节的环境主要涉及领域：社会活动目标：1通过参观园内环境，感受节日氛围。2初步了解端午节的一些习俗。活动准备：园内布置的端午节的环境。活动过程：1谈话，激发参观兴趣。2参观园内环境，自由交流、讲述与端午相关的物品。3集体交流，了解端午节的有关习俗。