2020年公司培训管理制度公司制度培训心得.pdf

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1、公 司 培 训 管 理 制 度公 司 制 度 培 训 心 得文档仅供参考，不当之处，请联系改正。公司培训管理制度-公司制度培训心得【各位读友，本文仅供参考，望各位读者知悉，如若喜欢或者需要本文，可点击下载下载本文，谢 谢！】祝大家工作顺利】培训公司管理制度培训公司管理制度教学管理制度-1培训教员岗位责任制度-6管理人员的分工和岗位责任制度-7培训档案管理制度-7-专职办学人员和教职工培训进修制度-8学员管理制度-8教学设备、设施和器材维护管理制度-11财产和财务管理制度-16教学管理制度为规范教学管理，提高教学质量，结合我校的实际教学工作特订立 教学管理制度，请全体教师共同执行。一、专业培训计

2、划：1、各专业教学计划是劳动部制定颁发的关于学校教育、教文档仅供参考，不当之处，请联系改正。学工作的指导性文件，教学计划是学校实现培养目标，完成教学任务和组织实施教育教学工作的基本依据。2、学校根据实际情况和学期教学周期的变化，应适应调整教学计划，制订实施性教学计划。3、实施性教学计划由教学部综合各教研组意见拟定，经校务会议或校长办公室会议审议，校长批准执行。4、实施性教学计划根据中等专业教学计划编制。编制实施性教学计划时，能够在不超过总课时15%的范围内调整课程时数；能够在不给课程衔接造成很大的影响的前提下调整课程开设顺序；能够适量增开新课，开设讲座，但不应取消应开的主要课程，不应取消实习或

3、大量削减学习时间。二、教学大纲1、各门课程的教学大纲，是根据教学计划规定各门课程有关教学内容的纲要。它规定课程的教材内容，阐明课程的教学目的、任务、内容、范围、体系、教学进度以及教学方法的基本要求。教学大纲是选定教科书和教学的基本依据，是该课程教学的指导性文件。2、教学计划中规定设貉的各门课程，都应有相应的教学大纲。中小学生课外辅导课，执行国家教委制定颁布的纲要；3、认真执行教学大纲是实现培养目标，完成教学任务的重要保证。学校领导应要求教师；、全面领会所在课程教学大纲的内容、体系和精神实质。文档仅供参考，不当之处，请联系改正。同时应了解相关课程的教学大纲，了解本科目的最新动向。、按教学大纲进行

4、教学，使教学工作达到大纲要求的水平，以保证教学质量。、按教学大纲为标准，检查教学工作和学生学习的状况，衡量教学质量。三、学期授课计划1、学期授课计划是各门课程按照教学计划和教学大纲的要求拟订的每个学期的执行计划，是教师教学工作的基本依据。2、每学期开设的课程，均需编制学期授课计划。课时与进度相同的同一门课，可编制一份学期授课计划，如果一门课要求与进度不一致时，应分别编制学期授课计划。3、学期授课计划一经批准，教师应认真执行，因故必须更改时，由教师提出书面申请，教学部审查同意，校长批准。4、教学部应定期检查学期授课计划执行情况，学员对教学的满意度、考试成绩分析，分送校长备案，以便指导教学。四、课

5、堂教学抽查1、课堂教学抽查是记载各班的教学情况，是学校、教学工作的基本资料之一，教学部应由专人管理，保证完整无缺。2、课堂教学抽查如实记录日常教师授课内容、学生出勤情况；学员及教师所佩戴证件情况。3、教学部根据课堂教学抽查的记录，检查学期授课计划执行情况；抽查时应让在场听课的学员签名考勤后，报招生办核准文档仅供参考，不当之处，请联系改正。交费情况；将结果送到教学部。五、课堂教学1、备课、备课是上课的基础、保证教学质量的前提，任课教师必须以高度的责任心、严肃认真的态度备课，不上无准备的课。、教师备课的基本要求是：熟悉大纲，深钻教材，明确目的。把握“两点”,了解学生，选好教法，备好教具，精心设计，

6、统筹全局。、任课教师应在充分准备的基础上，编写每次课的课时授课计划。课时计划一般包括：课题、教学目的要求，复习旧课等内容和方法。讲授新课的内容的方法、重点、难点、讲授新课的计划。课外作业安排以及时间分配、板书设计等。、教学部主任应经常了解和检查教师备课情况，对青年教师要给予及时指导帮助，教学部能够不定期的组织教案展览，对好的教案要给予表扬、奖励。、教师备课的进度，应比上课时间提前前两周完成。重复讲授的课程重新备课，不允许用旧的教案上课。2、讲课、讲课是教师给学生传授知识的主要形式之一，是提高教学质量的中心环节，教师应当在讲课的基础上，遵循教学原则和规律，运用有效的教学方法和和教学手段，讲好每一

7、节课。、对教师讲课的基本要求是目的明确，讲授正确，重点突文档仅供参考，不当之处，请联系改正。出，语言清晰，板书工整，组织严密，教师要注意启发学生的学习自觉性，培养学生分析问题，解决问题的能力。、教师应于上课前两分钟到达教室门口，做好上课准备，做到不迟到，不提前下课，不拖堂，教师旷课要按教学事故严肃处理。、学校领导、教学督导和教学部主任都应有计划地听课。了解各任课老师的讲课情况。还应经常组织示范课，观摩课、评教评学、介绍好的教学经验。对发现的问题应及进给于指导或帮助。3、作业、作业练习是学生巩固所学知识、训练技能技巧、提高分析问题能力的重要手段，也是检查教学效果的重要方式。任课教师应重视作业练习

8、，精心准备，及时布珞，细致评奖，使作业受到预期的效果。、教师布貉作业要有明确的目的和要求，深度、广度适当，数量适中，作业一般按一次课一个综合练习布谿。、教师应认真批改作业，批改方法应从实际出发，作业一般要求全批改，根据作业、教师的实际，也能够部分批改、轮流批改，但应做到每个学生的作业在一个专业班内被批改的次数基本相同。、教师批改作业也要做批改记录，认真分析作业中出现的问题，一方面作教文档仅供参考，不当之处，请联系改正。师改进教学的参考，另一方面逐一进行讲评，以澄清学生在概念上模糊认识，并纠正通病。、教师对潦草、马虎不合要求的作业，应退给学生，命其重做。凡一学期拖欠作业累计达到五分之二者，在总评

9、成绩时是不能计算平时成绩。4、辅导、辅导是课堂教学的必要补充，是因材施教指导和帮助学生学习进步的有效方式。任课教师应深入了解学生，有计划，有针对性地开展多种形式的辅导活动。、辅导不同于课授，除非遇到全班普通存在的问题，一般不要面向全班同学附带，教师应针对学生不同情况，一小组或个别辅导为主。、任课教师应按规定时间，或在讲授重点、难点及布谿作业量较大时应到班级辅导。5、实训、实训是使学生对所学专业建立感性认识，获得实际的专业技能，为结业后尽快适应岗位工作做准备的重点科学环节，专业实训，均应按照教学计划的规定的课时、内容等要求，组织学生进行实际操作训练。、选好实训场所，教师操作水平的高低，将直接影响

10、效果。因此，要选择符合专业要求的实训场所、业务水平高的教师来指导学生进行实训。文档仅供参考，不当之处，请联系改正。、拟定好实训方案。实训方案由教学部组织各专业教研组拟定，实训工作计划就包括以下内容：A、实训目的要求。B、实际操作。C、实训内容、器材。D、实训方法与检查方法。E、全部时间分配。F、实训期间的理伦教学和参观安排。G、实训纪律及对学生的要求。H、总结考核；、学校各专业实训，教学部、招生办协调办理各项工作，以保证生产实训的顺利进行。、教学部，教研组应制定任课老师分工指导各实训点的实训工作，教师应深入了解实训情况，协调实训进程，。学校及教学部教研定期了解实训情况，随时解决实训中出现的问题

11、。、教学部应在实训开始时向学生布貉实训计划，做好实训动员。学生应按照要求圆满完成生产实训任务。、严格实训考核，实训指导教师根据学生的专业技能，独立工作能力，以及实训报告质量，给实训学生写评语，并评定实训成绩，实训成绩采优、良、及格记分，可单独列入学生成绩单，也能够按一定比例列出毕业成绩。文档仅供参考，不当之处，请联系改正。六、教学检查1、教学检查是改进教学管理质量的重要方法。2、经常性教学检查主要由教学部进行，教学部主任应在教学工作各个阶段，了解教学情况，检查教学工作，同时对教师进行考核。3、全校性的教学检查要在校长的领导下，由教学部组织实施。全校必要的教学检查的主要形式是：、定期检查，一般在

12、期初、期中、期末进行。、期初检查：开学检查各项准备工作，开学后检查教学工作进度、教学秩序。、期中检查：每个单元结束后，有单元测评，由所有老师执行单元测评，所有测评成绩交于教学部主任处。期末检查：在学期临近的结束时，对学员进行整个级别的升级测评，由老师组织测评，所有成绩交于教学部主任处。在学期结束时，每个老师都要给所有学员做学生评测报告，将学生的学习情况反馈给教学部主任处，并做一对一的家长谈话，让家长能够真实有效地了解学生的情况。、总结经验，发现问题，分析研究问题和解决问题，经过检查使一个方面的工作成一门课程教学有明显的改进。、评教评学是检查教学工作的一种有效方法，学校要有计划地开展评教，评学活

13、动。、学校领导干部和教学管理人员，应深入教学第一线了解文档仅供参考，不当之处，请联系改正。情况，分析问题总结经验、工作。应经常有计划地听课，听课要做到有准备，有记录，听课后及时与教师交换意见。校领导每半年听课5 节；教务主任每半年听课10节；教师互相听课每半年听课 6 节。培训教员岗位责任制度为了加强学校的管理制度，完善教师队伍的日常管理规范，由教学部制订培训教员岗位责任制度，并负责日常监督各专业教师的执行：1、任课教师上课之前要做好上课准备。提 前 2 分钟到课堂，按时下课，保证课时量。下班前要整理好教学设备，关门熄灯。2、任课教师不得自行另请代课老师，有事不能按时上课需要书面请假，经教学部

14、主任批准。3、认真备课，遵守学校各项教学管理规定，完成有关大纲、考纲、考题、教案等工作。4、听取学员的合理意见和建议，及时完善教学，做到常教常新、精益求精。5、主动、及时向教学部提出教学改革、教学管理、教学设备等等方面的建设性意见和建议，如得不到满意的回复，应直接向校长反映。6、有实操课的培训项目，理论教师应结合学校教学设备的文档仅供参考，不当之处，请联系改正。实际情况，经常主动与实操辅导老师沟通，努力做到理论与实践相结合。7、教师严禁在教室内吸烟，上课时，手机不准响、不准复电话、不得接待外人。8、任课教师有责任对学员进行德育教育，有责任对课堂纪律、卫生、设备爱护、节约水电等，实行有效管理。9

15、、任何时间、任何情况下，任课老师均不得在学生面前发牢骚、泻私愤，影响学校声誉。10、每位任课教师举止言行、为人师表均代表学校，讲台上，坐姿、站姿、谈吐等言谈举止必须树立学校良好形象。11、违反以上任何一款，按照处理，轻则全校通报批评，重则罚款等处理方式。管理人员的分工及岗位责任制度一、校 长 工 作 职 责执行国家有关法律法规，依法办学，落实上级主管部门安排的工作，全面管理学校,是学校安全责任人；开发新专业，协助学校招生工作的开展，协助学校内、外招生简章、招生广告策划编写，开展学员满意度调查；学校内部工作安排；审批新招聘职员、各部门聘请人员；处理例外事情，处理学员重大投诉；监督学校各项工作的落

16、实，根据学校的管理制度，倒查各岗位的责任。履行学校董事长安文档仅供参考，不当之处，请联系改正。排的工作。二、教 务 主 任 工 作 职 责负责教学部人员每天的派工工作，包括教学、招生、学员管理等具体工作安排；开展客户订单培训业务；制订开班计划；负责教师培训、考评工作；负责监督教学质量以及教学计划的实施；负责组织教师编写教案，制订教学计划、教学大纲、教学进度安排；负责学校教研；安排各专业理论、实操上课教室；教学日常管理、考试安排；任学校安全主任，负责学校安全管理；任高级电工课程；履行学校董事长、校长安排的工作。三、招 生 办 主 任 工 作 职 责领导招生办工作。拓展招生渠道，策划招生工作，学校

17、招生工作的开展，负责学校内、外招生简章、招生广告策划编写;开展客户订单培训业务，招生办人员的业务培训；收集整理招生相关文件、课件、图片；收集适合学员就业的信息并公布；管理好招生办的各学员资料、办公设备；履行学校董事长、校长安排的工作。培 训 档 案 管 理 制 度1、学校学员的报名表，考勤表等有关培训记录资料和其它文件、教学教材、资料由设备资料管理人员分类存档，妥善保管，不得供她人查看。所有学员的个人资料，考勤情况，成绩等属保密范畴的一文档仅供参考，不当之处，请联系改正。切资料、文件均不得外泄，违者追究责任。2、学校图书资料供借阅必须办理登记手续，并经副校长或主任批准后方能提供，不得提供与本专

18、业无关资料。3、遗失档案、书籍、资料必须及时向领导反映，采取补救措施，并给予当事人批评、教育或处分，以致赔偿。4、一切人员所供资料都得按规定办理手续，在规定时间内归还，如有遗失，照价赔偿。若因操作失误，造成资料丢失没有供阅手续的均由仓管人员赔偿，责任人明确的，由责任人赔偿。专职办学人员和教职工培训进修制度教师是学校教育教学工作的主要承担者，品牌教师是学校教学工作的中坚力量，是学校的生力军，因此，职业学校要长足地蓬勃地向上发展，就必须造就一支素质优秀，业务精湛，富于开拓进取的教师队伍。为了提升本校教师整体水平，学校制定了教师进修培训管理制一、培训目标1、每个教师必须不断更新教育观念，更新自己的知

19、识结构和能力结构。2、进一步发展每个教师的个性特长，培育每个教师的教育、教学个性，力求每个教师创造出自己的教育教学风格和特色。3、掌握最前沿的现代教育技术，提高课堂教学效益。文档仅供参考，不当之处，请联系改正。4、提高每个教师对教育教学专题的研究探索能力，提高每个教师的科研水平。5、在培训中建立健全本校的校本培训制度，使校本培训工作科学化、规范化、系列化。二、培训的基本内容和要求概括地说：培训学校教师进修培训的总体内容和要求是：（一）教师的教育教学理念更新：教师是教学活动的主导者，是学生的导师，要激活课堂，有效地发挥导师的重要作用，就必须作到：与时俱进，更新教育教学观念。为了适应我们新增专业需

20、要，必须加强教师的知识结构的调整，按需选拔培训教师。教师的教育教学能力需要不断提高。要求处于新时代的教师，要熟练掌握现代教育技术、信息技术，根据岗位能力需求及专业技能形成规律，组织教学内容，探就新的教学模式和方法：针对不同的对象采取不同的教学方法，针对不同的学科特点采取不同的教学方法，针对不同的教学内容采取不同的教学方法，针对不同的学习环境采取不同的教学方法。不能只满足于一支粉笔，一本教材，一本教案，“三本一位”的教学方法，是难以吸引学生注意力，激发学生学习兴趣的。教师的专业能力需要培养和提高，掌握本学科的前沿动态、发展方向。三、培训途径、方式、方法：学校统一安排与自主学习相文档仅供参考，不当

21、之处，请联系改正。结合，校内培训和校外培训相结合。校内培训：经过自主学习、校内互相听课、校本研修活动、集中培训等方式，主要目的是培育职业道德，提升综合素质、提高专业水平，增强应岗、适岗能力。校外培训：主要经过外出学习、集中培训等方式，主要目的是更新观念、学习新知识。四、管理与考核1、学校建立教师培训发展绩效认定小组，负责对教师的培训发展情况作评估考核。2、每个教师年初要制订个人进修计划，每学期结束要认真写好学习体会或经验总结，并报学校行政和教学部主任处备案。3、每个教师严格按照自己的培训发展计划选择最适合的形式参加学习培训，不断提高自己的师德修养和业务素养，提高自己的知识水平，完善调整自己的能

22、力结构。4、每期末，学校将对集中培训的内容进行测试，教师人人必须参考。学校教师培训发展绩效认定小组将根据测试成绩对教师的培训发展结果作出认定，认定结果将作为该教师评优、晋级、先进评选等的重要依据。5、教师必须按规定的时间参加集体学习和各教研组组织的听课、评课、集体备课、业务讲座等活动，必须遵守纪律，聚精会神，做好学习记录，不迟到、不早退、不无故缺席，因病、因事不能参加学习的要提前履行请假手续。学习时不看与学习无关文档仅供参考，不当之处，请联系改正。的书报，不做与学习无关的事，学习时间要关闭手机和呼机，不得会客。6、外出学习的教师必须精心做好笔记，认真整理材料，回到学校要作评细汇报并进行汇报开课

23、。学 员 管 理 制 度第一部分学员考勤制度为了保障学校正常的教学秩序，严肃考勤纪律，特制定本制度。、二、做好学员上课的考勤工作，把考勤作为考核学员学习、结业的主要依据。每月初各班授课老师到教学部领取考勤册，由各班考勤员按要求严格做好考勤记载，考勤册的记载情况应与教学日志和课堂日记一致，认课教师每天检查本班考勤册，做到准确无误。三、学员请病假须有医务所的病休证明，学员在校学习期间一般不允许请事假，确有特殊情况的，需经本人申请，按规定程序审批同意后才可离校。事假时间一般不超过5天。四、因特殊情况不能在规定程序办理请假手续的，需先电话或电报请报，到校后凭有效证明按程序办理补假手续；无有效证明的，按

24、旷课论处。五、请假时间到需续假的，应返校办理续假手续，或以电话的形式先续假，返校后凭有效证明补办续假手续；逾期末办续文档仅供参考，不当之处，请联系改正。假手续的，以旷课论处。六、请假假期完毕应办理销假手续。无请假、销假、续假手续的，均按旷课论处。七、每班在一天内批准请假人数不得超过本班人数的10%。八、请假的批准权限：1、请假五天以内者，由任课教师批准；2、请假五至十天者，由教学部主任批准；3、请假十至十五天者，由任课老师、教学部主任签署意见后，由校长审批；4、请假十五天以上者，由任课老师、教学部主任、校长视情况而批准；九、每月各班统计好后交教学部存档。十、每月各班由任课教师审核后交教学部存档

25、案室存档。第二部分 学员安全管理制度为加强学校学员安全管理工作，维护正常教学和生活秩序，保证学员在校期间的人身安全及财产安全。根据上级有关规定和学校有关规定精神，特制订以下规定。一、学校安全管理工作主要任务是：对学员宣传、贯彻国家有关安全管理工作的方针、政策、法律、法规。实施安全教育及管理，妥善处理各类安全事故，积极引导学员安全健康成长。二、学校对学员安全教育管理，要以预防为主，本着爱护文档仅供参考，不当之处，请联系改正。学员，教育先行，明确责任，管教结合，妥善处理的原则，做好教育管理和处理工作。三、本规定是对学员在校期间的安全教育，管理及事故处理的规范。四、学校要把对学员进行安全教育作为一项

26、重要工作列入到议事日程上来，积极开展安全知识宣传、教育工作，增强学员的防范能力。五、为加强学员的安全管理工作，学校将建立学员安全教育管理领导小组，组成员由各任课教师及各部门主管参加，在学校主管校长领导下进行工作。六、学校教职工要从爱护、关心学员出发、努力做好本职工作和改进环境，保护学员人身和财产安全七、学员发生意外以及学员要求人身安全或财产安全保护时，学校迅速采取有效措施。学员应自觉尊遵守学校各项规章制度。不得参与危害社会及学校稳定的活动。不得有损害她人利益的行为，要注意自身安全和财产安全，防止各种事故发生。八、学员在各项活动中，应遵守纪律和有关规定。1、在实操室应严格按操作进行操作。2、在实

27、操、社会实践、军训及劳动中，应严格遵守学校有关规定，注意人身安全，交通安全。九、学员应严格遵守宿舍管理规定，保持宿舍卫生清洁，严禁使用各种电器、煤油炉、酒精炉等易燃易爆物品，一经发文档仅供参考，不当之处，请联系改正。现，将按学校有关规定进行经济处罚，并根据情节轻重给予相应的行政律处分。十、学员的人身安全和财产安全发生一般伤害后，学校将及时进行调查，根据当事人或她人的过错，给予批评教育，并根据损失程度，除要求赔偿经济损失外，同时要给予相应的行政纪律处分。十一、学员在教学、实习、生活过程中，因属学校责任发生的伤亡、或致残等事故，由学校承担责任，并依据有关规定做好处理及善后处理工作。在教学、实习生活

28、过程中，由于学员本人不能遵守纪律或不按要求进行活动而发生意外人身伤亡事故，由学员本人负责。十二、由属于不可抗拒原因或自然灾害而造成的人身伤亡事故，由学校根据具体情况进行处理。十三、对已参加人身保险的学员，在有效保险期内发生的人身伤亡事故，由保险公司按规定给予一定数额的保险金；属于学校责任的，由学校根据有关规定补偿，属于学员本人责任的，除保险公司按规定给予一定数额的保险金外，学校将不再负责。十四、本规定由学校学员安全领导小组负责解释，自颁布日起实施。教学设备、设施和器材维护管理制度1、各任课老师负责校区内教学设备的日常维护，教学主管负责监督设备的日常文档仅供参考，不当之处，请联系改正。管理。2、

29、仓管管理员负责对现有设备造册登记并对新添的设备建立档案。3、设备购买后由设备申请人负责安装调试，调试不合格则由采购负责人与供应商联系处理，调试合格则将设备编号登记在 固定资产一览表中，同时将设备的资料交资料保管员保管。4、每个教室内配备的所有教具和教辅设备，任课老师有责任做好日常维护。5、任何教具和教学设备出现了故障和问题，任课老师及时反馈给教学主管，由教学主管提报给行政部专员。6、在上课过程中造成设备严重损坏，若在保修期间的设备，则通知供应商进行。财产和财务管理制度为了规范我校财务行为，加强收费及财务管理，提高资金使用效益，促进我校事业发展，根据我校具体情况，制定本制度。一、财务管理的基本原

30、则、任务：1、财务管理的基本原则是：贯彻执行国家有关法规、法律和财务规章制度，坚持勤俭办学的方针，正确处理事业发展需要和资金供给的关系，国家、集体和个人三者利益的关系。2、财务管理的主要任务是：合理编制学校预算，并对预算过程进行控制和管理；合理配谿学校资源，努力节约开支，加文档仅供参考，不当之处，请联系改正。强核算，提高资金使用效益，加强资产管理，防止国有资产流失；建立健全学校内部管理制度；如实反映学校财务状况。二、财务管理体制1、学校财务管理体制是：“统一领导，集中管理”，财务工作实行董事长负责制。2、学校会计室为学校的单一财务机构，在董事长领导下，统一管理学校的各项财务工作，不得在此之外设

31、络同级机构。3、学校会计室应根据会计业务的需要，制定会计人员岗位职责。财会人员的任免应当经过学校中层及以上管理人员同意，不得任意调动和撤换。三、预算及收入管理1、学校预算的依据是事业发展计划和任务编制的年度财务收入计划。学校会计室应在每年的十月前按有关规定编制好下一年度的财务预算。2、编制预算必须坚持“量入为出，收支平衡”的原则。收入预算坚持积极稳妥原则，支出预算坚持统筹兼顾，保证重点，勤俭节约的原则。3、学校收费由财务部门统一管理。四、支出管理1、支出是根据学校为开展教学、科研及其它活动发生的各项耗费和损失。2、学校支出包括:文档仅供参考，不当之处，请联系改正。事业支出。事业支出的主要内容包

32、括：人员支出、日常公用支出等。专项资金支出。学校从有关部门取得的有指定项目和用途的专项资金，必须按项目使用，不得挪作她用。项目完成后并接受有关部门的检查和验收。3、学校支出应当严格执行国家有关财务规定的开支范围及开支标准。国家没有统一规定的由会计室结合学校情况制定有关规定和开支标准，并报学校董事长审批。五、资产管理1、资产是学校占有或者使用的能以货币计量的经济资源，包括流动资产、固定资产、无形资产和对外投资等。2、流动资产是指能够在一年以内变现或者耗用的资产。包括现金、各种存款、应收及暂付款、借出款、存货等。存货是指学校在开展教学、科研及其它活动过程中耗用而存储的资产，包括各类材料、消耗性物资

33、、低值易耗品等。3、固定资产是指一般设备单位价值在5 0 0 元以上，专用设备单位价值在8 0 0 元以上并在使用过程中基本保持原有物质形态的资产。单位价值虽未达到规定标准，但耐用时间在一年以上的大批同类物质，作为固定资产管理。4、固定资产分类：学校固定资产一般为六类：房屋和建筑物、专用设备、一般设备、文物和陈列品、图书、其它固定资产。文档仅供参考，不当之处，请联系改正。六、财务报告和财务分析1、财务报告是指反映学校一定时期财务状况和事业发展成果的总结性书面文件。财务人员应定期向有关部门提供财务报告。2、会计室要定期编制财务分析报告。财务分析的主要内容包括学校事业发展和预算执行、资产使用管理、

34、收入、支出及财务管理情况、存在的主要问题和改进措施等。七、财务部门应根据上述管理制度进一步细化，制定出有关配套的规章制度八、本制从二。一二年七月十六日起实施。公司制度培训某公司培训管理制度培训管理是为了提高员工的个人素质及水平，达到提升公司精神及效益的目的，下面是企业管理网为大家整理的某公司培训管理制度，仅供参考。1.目的为配合公司的发展目标，提升人力绩效，提升员工素质，增强员工对本职工作的能力与对企业文化的了解，并有计划地充实其知识技能，发挥其潜在能力，建立良好的人际关系，进而发扬本公司的企业精神，特 制 定 培训管理制度，作为各级人员文档仅供参考，不当之处，请联系改正。培训实施与管理的依据

35、。2.适用范围凡本公司所有员工的各项培训计划、实施、督导、考评以及改进建议等，均依本制度办理。3.权责划分3.1人事部门权责1.制定、修改全公司培训制度；2.拟定、呈报全公司年度、季度培训计划；3.收集整理各种培训信息并及时发布；4.联系、组织或协助完成全公司各项培训课程的实施；5.检查、评估培训的实施情况；6.管理、控制培训费用；7.管理公司内部讲师队伍；8.负责对各项培训进行记录和相关资料存档；9.追踪考查培训效果；10.研拟其它人才开发方案。3.2各部门权责1.呈报部门培训计划；2.制定部门专业课程的培训大纲；3.收集并提供相关专业培训信息；4.配合部门培训的实施和效果反馈、交流的工作；

36、5.确定部门内部讲师人选，并配合、支持内部培训工作；文档仅供参考，不当之处，请联系改正。6.培训管理4.1总论1.培训安排应根据员工岗位职责，并结合个人兴趣，在自觉自愿的基础上尽量做到合理公平。2.凡本公司员工，均有接受相关培训的权利与义务。3.全公司培训规划、制度的订立与修改，所有培训费用的预算、审查与汇总呈报，以及培训记录的登记与资料存档等相关培训事宜，以人事部门为主要权责单位，各相关部门负有提出改进意见和配合执行的权利与义务。4.全公司的培训实施、效果反馈及评价考核等工作以人事部门为主要权责单位，并对全公司的培训执行情况负督导呈报的责任。各部门应给予必要的协助。4.2培训体系培训体系包含

37、四个模块。4.2.1新员工入职培训1）培训对象：所有新进人员。2）培训目的：协助新进人员尽快适应新的工作环境，顺利进入工作状况。3）培训形式：以周期性的内部授课方式进行。4）培训内容：分常规类和专业技术类两项科目，两项科目的具体内容可根据任职岗位的不同进行选择。a）常规类科目:文档仅供参考，不当之处，请联系改正。公司简介公司制度介绍产品/业务介绍与市场分析技术研发体系现状与开发方向其它b）专业技术类科目：技术线、市场线的岗位设计与工作流程适合公司习惯的标准作业技巧项目管理流程与强化训练其它4.2.2实习生导师制的岗位培训1）培训对象：公司招收录用的应届毕业生。2）培训目的：使新员工按照任职岗位

38、的要求，尽快熟悉业务内容及工作流程。3）培训形式：一带一 或“一带二”的固定导师责任制形式。4）培训内容：包括思想素质、企业文化的教育；专业知识技能的训练；及工作疑难的解决和指导等。4.2.3内部培训1）培训对象：全员。2）培训目的：依靠公司内部讲师力量，最大效度的利用公司内部资源，加强内部的沟通与交流，在公司内形成互帮互助的文档仅供参考，不当之处，请联系改正。学习氛围，并丰富员工的业余学习生活。3）培训形式：在公司内部以讲座或研讨会、交流会的形式进行。4）培训内容：涉及公司技术类、市场类、管理类的多个方面，及员工感兴趣的业余知识、信息等。4.2.4外部培训1）培训对象：全员。2）培训目的：依

39、靠外部专家力量，提升从业人员在本职工作上所应具备的专业知识、技能技巧，以增进各项工作的完成质量，提高工作效率。3）培训形式：参加外部公开课、交流研讨会，或请外部讲师在公司内部授课。4）培训内容：可分为三类。a）常规实用性培训涉及专业技术知识、销售技巧、管理方法、领导技能、经营理念等；b）适合高层领导的培训含企业战略性、发展性等内容；c）个人进修方面的培训如MBA、专业技术认证等。4.3培训计划的拟订1.结合公司整体战略目标及发展计划，由人事部门依据对内部员工培训需求调查的结果，以及公司相关培训的政策、财务预算等，统筹各部门的需求，于每年年初拟订年度培训计划，并文档仅供参考，不当之处，请联系改正

40、。呈报审核。2.各部门应根据各自业务发展的需要，确定部门培训需求计划，并反应给人事部门统筹规划。3.人事部门可根据实际情况分解年度培训计划，拟订季度计划，编制培训课程清单，并呈报。4.4培训实施4.4.1新员工入职培训1.社招人员的培训一般为每半个月进行一次，每 次2-4学时，尽量安排在业余时间。2.应届毕业生的新员工培训在上岗前进行，课程则较为全面和深入，培训时间安排在工作日内，一般为一周左右。3.每一位新入职的员工，在上岗前或上岗后最长不超过十个工作日之内，除特殊情况外，都必须接受新员工培训。4.各培训科目由相应部门的内部讲师资格人或负责人担纲主讲，根据需要还应负责考察试卷的编写和审阅。5

41、.学员必须按时参加培训，严格遵守培训规范，并填写 内部培训反馈意见表，客观公正的考评授课情况及讲师。6.如有必要，能够笔试的形式考核培训效果，成绩合格者方可顺利上岗；不合格者依具体情况进行补修或重试。4.4.2实习生导师制的岗位培训1.此培训应自新员工培训结束并经过考核之日起开始。文档仅供参考，不当之处，请联系改正。2.毕业生实习任务及其导师由部门经理或项目负责人分配指定，并提前确认。3.实习生导师必须具备以下条件：必须是技术和业务骨干，有较丰富的本岗位工作经验；具有较深厚的专业理论知识，有较强的科研能力或业务能力；熟悉公司各项规章制度、程序文件及工作指引；具有较强的工作责任心和敬业精神。4.

42、导师和实习生应共同参与订立试用期的工作目标、任务、结束时间及考核办法，整理成文并交人事部门相关人员归档。5.实习生导师必须履行以下职责：思想素质、企业文化的教育；专业知识和技能的训练；工作疑难的解决和指导；实习项目的指导；对岗位培训效果的评价。6.对于培训效果进行双向考核，实习毕业生对导师的反馈意见，由人事部门负责收集、测评和存档；对毕业生的考核评价可采用口试、笔试或实际操作考试等形式，结合日常工作报告的情况，由导师及部门经理负责，考核结果在人事部门备案。7.对导师的考核与其绩效考核挂钩，依据考核结果给予适文档仅供参考，不当之处，请联系改正。当的奖励、惩罚或取消其资格等。8.对毕业生的考核与转

43、正定级挂钩，作为转正考评的主要参考因素，若考核不合格，则由部门负责安排延长岗位培训时间或调换岗位。4.4.3内部培训1.充分挖掘公司内部可用资源，组建内部讲师团队。2.制 订 内部讲师管理办法。3.不断充实和完善内部培训课程，形成重点课程的逐渐固定和循环开设。4.培训参与人员应严格遵守培训规范。5.学 员 课 后 需 填 写 内部培训反馈意见表，交人事部门存档。6.根据课程需要对学员进行考核，考核结果将纳入员工绩效考核范围之内。4.4.4外部培训1.培训课程的选择应结合公司的内部需求和外部资源，并严格审批权限。2.参加培训人员的选择应突出目的性、自愿性，结合各人的职业发展规划。3.培训相关资料

44、、证书等）必须在人事部门备份存档。4.受 训 学 员 须 配 合 培 训 负 责 人 填 写 外部培训实施记录，并在人事部门存档。文档仅供参考，不当之处，请联系改正。5.参加公司内部集训的学员课后需填写 内部培训反馈意见表，交人事部门存档；外出受训学员则必须以适当的方式提出培训效果的反馈意见，包括对培训课程、讲师、及培训机构的整体水平的评价等，并交人事部门存档；6.各部门相关人员应以适当的方式考察学员接受培训的效果，必要时可做长期追踪，人事部门负责督促、跟进和记录的工作。4.5培训管理4.5.1费用管理由人事部门依据培训计划对培训经费做统一预算，并根据实际实施情况定期调整。培训费用的审批权限限

45、制在部门经理及以上。所有培训费用的报销均需提供完整的 人员培训审批表，作为报销凭证的附件。人事部门负责对培训费用发生前进行审核，统一控制公司所有的培训开支；人员培训审批表上需有审核确认的签字，否则视此表为不完整。人事部门应每半年做一次培训投资分析并呈报。4.5.2出勤管理所有培训一经报名确认，受训人员须提前做好安排，除特殊原因外，应准时参加。凡在公司内部举办的培训课，参加人员必须严格遵守培训规范，课前签到；由专人负责纪录，填 写 内文档仅供参考，不当之处，请联系改正。部培训考勤表；考勤状况将作为培训考核的一个参考因素。业余时间参加培训，不以加班论。4.5.3培训评估对授课的评估，包括对外部培训

46、机构的课程内容、讲师、效果等的评估，及对内部讲师的课程内容、准备情况、讲授技巧等的评估。对学员的评估，主要经过课后考核的方式检查学员的接受程度和效果。4.5.4培训记录及总结报告建立相关外部培训资源的详细信息纪录，以便寻找更优惠的高质量课程。建 立 全员培训档案，并定期呈报。5.其它本制度由人事部门制定、修改并解释。阅读者还阅读过：公司员工培训管理制度范文在职员工培训管理制度公司培训制度范本培训制度总则第一条本公司是研制、生产、销售信息产品的高新技术企业。做为高科技企业，只有不断追求技术进步和创新才能与知识经济的步伐相一致。为使公司员工的知识、技能和职业素养符合并推动公司的发展，体现公司“以人

47、为本”的管理思想，特制定本制度。文档仅供参考，不当之处，请联系改正。第二条本制度所称培训是指一切使员工获得知识、提高技能、提升职业素养的有针对性的学习活动。第 三 条 本 制 度 所 称“培训 分”专业培训 和 自学培训 两种形式：“专业培训”是指公司各级组织所组织的各种有针对性的学习培训活动；“自学培训I”是指员工本人出于提高自身素质考虑，在业余时间进行的各种学习活动，包括文凭教育、非文凭教育以及自我教育等。第四条行政部负责公司员工培训工作的归口管理。第一章第五条入职培训公司新招聘员工入职前必须接受为期一周的入职培训，对一些特殊岗位，可根据需要将培训时间延长。第六条第七条入职培训由行政部按培

48、训计划组织实施，并全程跟踪实施情况。入职培训的第一、二天由行政部安排，主要是对新员工进行公司的历史、公司的现状、公司的发展、公司的各项规章制度、公司产品、职业道德等方面的教育，以使新员工对公司有一个全面的了解，形成对公司的认同。文档仅供参考，不当之处，请联系改正。第八条行政部培训完毕后，由接收部门安排培训。主要是针对新员工将要从事的岗位工作进行应知应会培训，以及提升工作绩效应学习的内容，包括知识的学习和技能的训练，使之能达到独立上岗的要求。第九条新招聘员工入职培训结束后必须接受考核，考核依以下规定进行：由行政部进行统一理论笔试，考核的命题由行政部汇同各部门共同组织，采用百分制；笔试完后由其所在

49、部门进行岗位模拟操作及应知应会考核，也采用百分制形式定量考核；理论成绩与操作成绩汇总得出总成绩，依下列公式计算：总成绩=理论成绩x50%+实作成绩x50%1“0第 1 页对总成绩不及格者，予以辞退。第十条新聘员工的整个试用期都应是一个学习工作的过程，各部门主管有责任帮助她们提高工作技能，熟悉工作环境，尽快进入工作角色。新聘员工要多学多问，勤于思考，带来原工作单位好的管理方法及工作方法，使公司能在吸收新的人才过程文档仅供参考，不当之处，请联系改正。中吸收到好的管理经营思想。该项工作列入试用期结束后转正定级考核的一项重要内容。第十一条生产部招聘的生产工人的入职培训依以下规定进行零星招聘的工人由行政

50、部协助生产部进行培训，以生产部为主，培训结果由行政部存档；如属大规模招聘，由行政部根据生产部的要求组织培训；培训的考核参照“第九条”执行。第二章在职培训第十二条员工要有强烈的求知欲和上进心，密切结合本职工作努力自学及相互学习，并积极主动地学习公司其它部门的业务知识，不断扩大自己的知识面，为不断提高自己的综合素质打下良好的基础。第十三条 行政部要根据公司的发展和员工的需要，定期和不定期的有针对性的邀请一些专业人士到公司开展培训，并做好组织动员工作，要将培训内容整理成册，做为资料保存。原则上每季度一次。第十四条 各部门每月必须组织一次提高员工知识或业务能力的学习培训，并将培训计划和结果交行文档仅供