小学老师职称评定工作总结5篇.docx

《小学老师职称评定工作总结5篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学老师职称评定工作总结5篇.docx（13页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、小学老师职称评定工作总结5篇学校老师职称评定工作总结5篇 一段时间的工作已经告一段落了，回顾这段时间，取得的成果实则来之不易，为此我们要做好工作总结。那么学校老师职称评定工作总结怎么写呢？下面是给大家整理的学校老师职称评定工作总结，欢迎大家查阅。 学校老师职称评定工作总结（篇1） “脚踏实地，大胆创新”是我作为一个新老师的座右铭，一年来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以师德规范自己，以做一名优秀老师作为自己的追求。现将一年来的工作状况总结如下： 一、加强学习，提高思想熟识，树立新的理念 坚持每周的政治学习和业务学习，宠爱教育事业，自觉遵守职业道德。通过学习新课程标准，使自己逐

2、步领悟到“一切为了人的进展”的教学理念。在班中我坚决贯彻民主教学的思想，构建了一种民主和谐公正的新型师生关系，敬重同学人格，敬重同学观点，收到了良好的效果。同时，我乐观提高自身素养，参加绍兴文理学院本科班的学习。 二、教学工作 备课深化细致。平常认真争论教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，精确把握重点、难点。留意同学的实际状况，不断归纳总结阅历教训。留意课堂教学效果。不搞满堂灌，坚持同学为主体，老师为主导、留意讲练结合。在作业批改上，认真准时，力求做到全批全改，重在订正，从而准时了解同学的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。这样做的效果也是明显的，三（5）班的语文学科成果在这一学年里有了

3、长足的进步。 坚持参加校内外教研活动，不断吸取他人的宝贵阅历，同时，乐观抓住一些实践机会熬炼自己，如参加语文老师课堂比武，新支配老师“四个一”素养比武，校本教研等活动，在师傅朱利清老师和其他阅历丰富的老师的指导下，我的业务力气有了明显的提高。 三、班主任工作 我以热忱、认真的态度对待每一位同学，并能利用班队活动进行思想教育，让他们在轻松快乐的活动中学会做人。组织班级工作，我尤其留意班干部队伍的培育和对“后进生”和“德困生”的转化工作。平常也能多与他们沟通、谈心。做到晓之以理，动之以情，信任他们，鼓舞他们。 四、取得的成果 辅导同学创作的儿童诗歌分别获镇二、三等奖。同时自己也乐观撰写文章，法制论

4、文获镇一等奖，两篇教学故事分别获镇一等奖和三等奖，美术论文获镇三等奖，一篇教学案例在诸暨教育网上发表。在新支配老师“四个一”素养比武中获二等奖。抓好语文教学的同时，我也重视美术教学，利用课余时间组织了一个近二十人的美术爱好小组，经过一个学年的悉心辅导，取得了较好的成果。先后有七十多人在“金球杯”、“双龙杯”、“繁星杯”等全国级的书画竞赛中获奖。自己也在“繁星杯”的书画竞赛中获二等组织奖。另外还有一幅中国画入选第五届中国画展，这也为我在美术方面的进展迈出了很好的一步。 参加工作那么快一年了，回头看看，发觉自己的确收获不少，自己也已经进入了角色，但也有不少不足： （1）对待个别“后进生”还不够有急

5、躁。 （2）在平常的教学过程中产生的一些好的想法、措施，付注实施后，不能持之以恒。 信任在下个学年里，我会取长补短，让脚步走得更稳，取得更好的成果。 学校老师职称评定工作总结（篇2） 自成为一名光荣的老师以来，我宠爱祖国，宠爱中国共产党，拥护党的各项方针、政策，坚持四项基本原则，忠诚于党的教育事业。在工作中，我严格要求自己，工作兢兢业业、 任劳任怨，乐观圆满地完成了上级交给的各项教育教学任务。现将我任现职以来的工作总结如下： 一、提高自己的思想觉悟。 作为一名中共党员，我始终拥护中国共产党的领导，认真学习党的路线、方针和政策，宠爱党的教育事业。对于工作我从不讲任何条件，都尽自己最大的努力去完成

6、。在工作中，我遵纪守法，不断学习师德师风，努力使自己成为一名师德高尚的人民老师。 二、做一名学习型的年轻老师。 面对不断更新，变化的社会，我始终坚持不断学习，做一名学习型的学校年轻老师。自参加工作以来，我乐观不断地参加了各种培训学习： 20_年03月我报名参加中央广播电视高校学校教育专科的学习，并于20_年01月取得了大专毕业证。之后，20_年03月我又报名参加了贵州师范高校教育学专业专升本的函授学习，并于20_年01月取得了毕业证书，在此之间，我还参加金沙县组织的一般话培训，并将以前二级乙等的一般话等级提升到了二级甲等。20y 年03月我又参加了北京师范高校教育培训中心组织的“育师启智？学校

7、英语高效课堂教学观摩呈现活动”的培训。20_年05月我还参加了贵州师范学院连续教育学院组织的历史5天的“毕节市农村学校骨干班主任”培训。现在正在参加奥鹏教育远程培训。 三、钻研教学，探究课改。 在大力提倡新课改的当今社会，作为一名学校老师，尤其是年轻老师，我时刻都要求自己要与时俱进，不断学习新的学问理念，更新已有的学问结构，为适应社会的进展、变化做好充分的预备。同时自己还要乐观地将所学新学问，新理念用于教学实践中，用学问去指导实践，用实践来验证学问。 四、培育同学良好的行为习惯，以德服人，做一个有爱的老师。 有爱才有教育。真正的教育其实是爱的教育。任现职以来，我除了担当一些学科的教学外，还担当

8、过学校的少先队辅导员工作、教务员工作、团支部工作。在这些工作中积累了不少阅历。为我现在的班主任工作和语文教研组工作奠定了坚实的基础。在工作中，不但留意学问的教学和学习力气的培育，更留意同学的政治思想教育。从同学一进校门，我留意用文明的行为影响同学，用高尚的思想引导同学。培育同学良好的行为习惯，包括生活习惯、做人习惯、学习习惯等等，我坚持德育为首的原则，急躁而细致地为同学摆事实讲道理，做到以情动人，以理服人。对同学消逝的各种问题，我尽可能做到准时预见，妥当解决。作为老师，要在生活上成为同学的知心伴侣，在学习上成为同学的启蒙之师。 总之，作为一名新时期的人民老师，人类灵魂的工程师，肩负着重大的历史

9、使命和对将来的责任感，我将立足于本职工作，乐观进取，努力学习，争做一名优秀的人民老师。 学校老师职称评定工作总结（篇3） 光阴似箭，日月如梭。一学期即将过去，可以说既紧急又劳碌。在这一学期里，我认真执行学校教育教学工作方案，在连续推动我校“鹿城杯”课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和语文课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，乐观探究，改革教学，收到很好的效果。圆满地完成了本学期的.教学任务。为了便于今后的教学，现在对本期的语文教学工作做一个简洁的小结。 一、课程标准走进我心，进入我课堂 我们怎样教语文,国家语文课程标准对语文的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都

10、提出了许多新的要求。无疑我们每位语文老师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位老师必需重新思考的问题。 二、课堂教学，师生之间同学之间交往互动，共同进展。 本学期我们每位语文老师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我们把课堂教学作为有利于同学主动探究的语文学习环境，把同学在获得学问和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的基本指导思想。把语文教学看成是师生之间同学之间交往互动，共同进展的过程。在教研组长的带领下，紧扣新课程标准，和我校“三浦杯”的教学模式。在有限的时间吃透教材，撰写教案，依据本班同学状况说课、主讲、自评；乐观利用各种教学资源，制造性地使用教材，反复

11、推敲完善。实践表明，这种备课方式，既照看到班级的实际状况，又有利于老师之间的优势互补，从而整体提高备课水平。课前细心备课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，登记同学学习中的闪光点或困惑，是老师最宝贵的第一手资料，教学阅历的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高老师的教学水评是特别有用。课前预备不流于形式，变成一种实实在在的争论，课后的反思为以后的教学积累了许多有益的阅历与启示。 综合起来看教学活动兼顾到学问教育与人文教育的和谐统一，而这些都并非是一朝一夕就能完完成的。需要老师不断学习、不断修炼，提高文化水平与做人境界，这将是一个长期而特殊有价值的努力过

12、程。我们在总结成果的同时，不断反思教学，以科研促课改，以创新求进展,不断地将公开课上的精华延长运用于日常教学实践。努力处理好语文教学与现实生活的联系，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培育同学应用语文的意识和力气。重视培育同学的探究意识和创新力气。 常思考，常争论，常总结，以科研促课改，以创新求进展,进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进同学全面进展，打好基础，培育同学创新力气”，以“三浦杯”课堂教学模式的争论与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。 三、创新评价，促进同学全面进展。 我把评价作为全面考察同学的学习状况，激励同学的学习热忱，促进同学全面进展的手段，也作为自己反思

13、和改进教学的有力手段。对同学的学习评价，既关注同学学问与技能的理解和把握，更关注他们情感与态度的形成和进展；既关注同学语文学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和进展。抓基础学问的把握，抓课堂作业的堂堂清，接受定性与定量相结合，定量接受等级制，定性接受评语的形式，更多地关注同学已经把握了什么，获得了那些进步，具备了什么力气。使评价结果有利于树立同学学习语文的自信念，提高同学学习语文的爱好，促进同学的进展 本学期我在作业评价方面做了一些尝试，做法是老师对一日作业做出评价，同学自查后赐予改正。 四、抓实常规，保证教育教学任务全面完成。 坚持以学习为中心，强化管理，进一步规范同学行为，并力求常规与

14、创新的有机结合，促进同学严谨、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。 从点滴入手，了解同学的认知水平，查找资料，细心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发爱好，教给了同学学问，更教会了他们求知、合作、竞争，培育了同学正确的学习态度。良好的学习习惯及方法，使同学学得好玩，学得实在，确有所得，向40分钟要效益。做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测。为了使新课程标准落实进一步落实，引到老师走进新课程，抛砖引玉，对新课程标准的教学内容、教学方式、教学评估、及教育价值观等多方面体现。 总之， 一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把教学搞

15、得更好。 学校老师职称评定工作总结（篇4） 我自20_年5月任教以来，先后在马_校最基层从事教育工作 ，十年来我坚持着幻想，以自己的热忱来感染同学，用自己生平所学来教授同学，能够在回首人生路时，留下一串串或深或浅的脚印。细数这段岁月的点点滴滴，有喜有忧，有笑有泪，但更多的是收获。感谢这十年的历练，它磨练了我的意志，坚决了我教育的理念，提高了我的业务水平更教会我如何做一名新时代的教育工作者。参加教学工作十年来，我始终担当语、数、科学、音体美等教学及班主任工作，还兼任学校的一些工作 。八年来我能以“教书育人”为己任，关怀疼惜同学，在平凡的工作岗位上勤勤恳恳，兢兢业业，严谨治学，深受学校领导、同事、

16、家长的好评。以下我就任教十年来的工作做一个总结。 一、努力学习，为人师表。 如今是信息化高速进展的时代，学问和技术，更新速度极快，对我们老师素养提出了新的挑战，固步自封，因循守旧，只会被时代淘汰，为了更好的适应社会的进展，我必需不断学习，以提高自己的可持续进展力。在思想上我严格要求自己，认真学习和领悟党的会议精神。与时俱进，爱岗敬业，为人师表，宠爱同学，敬重家长，争取让每个同学都能得到不同的进展，让他们健康的成长。为了进一步提高自身素养，我利用业余时间不断学习。并乐观参加学历进修，于20_年6月取得四川教育学院专科毕业证书，20_年取得了学校一级老师任职资格，期间还顺当通过了一般话水公正级测试

17、、 全国中学校老师教育技术水公正一系列考试。但我深知这只不过是新时代老师必备的硬件设施。 二、孜孜不倦，细心施教。 十年来多次引领一班级的孩子走进数学的乐园。不会由于教材 的转变，放松自己，每一遍的教学， 能胜任循环教学。在教学工作中，我认真落实“育人为本”的教学宗旨，乐观钻研、勇于探究，努力实施素养教育。课前能结合同学的共性特点和教纲要求、教材特点，细心设计合理的教案，并在教案中体现新课标的理念。在教课中，关注同学的学习思维过程，留意培育同学学习的创新力气和实践力气。乐观接受启发式、争辩式等教学法，师生共同合作、沟通，课堂教学结构严谨，重点突出，难点突破。同时，我还把“微笑、敬重、宽容、民主

18、、探究、合作”带进课堂，为同学创设愉悦的课堂氛围，使同学以学为乐，教学效果良好。课外，本人认真批改作业；乐观反思教学，认真写好教学随笔，通过总结得失，争取不断提高自身的业务力气。我还利用课余时间辅导同学，做到因材施辅，对症下药，培优转差，分层推动。经过不懈的努力。所任教的班级同学学习爱好浓，思维活跃，各方面力气好。在大胆开展教学争论进行优化课堂教学的基础上，我准时总结自己的得失，坚持每年至少撰写一篇教学教育论文，从未间断。还多次参加学校和学区的赛课活动。 三、做好班主任工作。 作为一名班主任，我的工作主旨是：让每一位同学都欢快的地度过在学校的每一天，既教书又育人！关爱每一个孩子，使他们由于有我

19、这样的班主任，而能欢快充实地学习，并且他们在猎取书本学问的同时还学会了做人。我常教育孩子们回家要为父母做力所能及的家务活。对于后进生，我实行多鼓舞少批判的方法，以宽容的心态去对待他们的每一次过失；用期盼的心态去等待他们的每一点进步；用欣赏的目光去关注他们的每一个闪光点；用喜悦的心情去赞许他们的每一份成功。我时刻留意言传身教，为人师表。 从教的十多年来我总没有停下反思的脚步，我觉得自己的学识水平还有待提高，业务力气仍需加强，在今后的工作中我将不断努力，虚心学习。 学校老师职称评定工作总结（篇5） 本人宠爱祖国，宠爱中国共产党，拥护党的各项方针、政策，立志献身教育事业。自任教以来，勤勤恳恳，静静奉

20、献，对工作尽职尽责。在思想上努力提高政治思想觉悟，乐观向党组织靠拢；在教育教学上不断争论，不断创新；在文化专业水平上，不断充实自己，完善教育教学力气。现总结如下： 一、做一名觉悟高的老师 作为一名共青团员，我始终坚持四项基本原则，宠爱党的教育事业，对工作不讲任何条件，尽自己最大的力气把工作做好，遵纪守法，有良好的师德师风。同时在思想上乐观要求进步，处处以高标准严格要求自己。 二、做一名科研型的老师 “学高为师，身正为范”，面对不断更新、变化的社会，我始终要求自己不断学习，做一名学习型的老师。自1999年首都师范高校数学教育系毕业后，又于20_年考入北京工业高校的计算机技术及应用系进行本科学习，

21、用于拓展自身的学问系统，并于20_年7月顺当取得本科学历。但我并没有就此停止学习，现正在北京师范高校进修心理学争论生的课程。同时在日常的教育教学中认真学习现代教育教学理念，努力钻研业务，乐观参与新课程改革，大胆实践，勇于创新，乐观参加校级课题争论并做加法交换律、用字母表示数等学片内及学校内争论课。 三、做一个富有爱心的老师 没有爱就没有教育。真正的教育其实是爱的教育。任职以来，我始终担当数学教学和班主任及少先队辅导员工作。平常在教学中，我不但留意同学的学问教学与力气的培育，还特别留意同学的德育教育。从同学一进校门，我就开头培育他们的良好习惯，包括生活的习惯、做人的习惯、学习的习惯、思考的习惯，

22、做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。课外，我经常对同学进行急躁、细致的辅导工作，同时对学困生进行细心的引导，发觉问题准时解决。在课堂上，让同学成为课堂的仆人，关注同学的个体差异，接受激励性的语言进行教学。我还利用双休日、傍晚、假日与家长取得亲热联系，和他们共同教育好其孩子。几年来，我所担当的班级有良好的班风和学风，连续两年获得区、校级“先进集体”。 四、做一个理念新的老师。 新一轮的基础教育改革已经全面推开，在认真学习新课程理念的基础上，转变教育观念，并结合自己所教的学科，乐观探究有效的教学方法。在课堂上，我刻苦钻研，勇于探究，把数学学问与同学的生活结合起来，把数学教学和社会实践结合起

23、来，努力构造开放而有活力的课堂。同时留意同学的探究发觉，引导同学在学习学校会合作沟通，提高学习力气，做同学学习活动的引导者和组织者。重视课堂教学中的情感沟通，珍视同学情感体验，在公正对话中教学。 教育是艺术，艺术的生命在于创新。我的理想是不做教书匠，而要做一个教育家。虽然这不愿定能实现，但我信任，在我不断的探究和实践中，我会成长起来的。 五、获奖状况： 20_年10月：做片小班争论课：加法交换律； 20_年4月：做校公开课：小数点位置移动引起小数大小的变化； 20_年10月：做校公开课：循环小数； 20_年11月：做校争论课：用字母表示数并获三等奖；20_年9月：论文数学作业中的评价获“现代教育理论与实践论坛”征文一等奖； 20_年1月：论文寓德育于智育中获东城区“把德育体现于每一学科德育成功案例”征文竞赛三等奖； 20_年5月：论文应用心理策略提高数学教学获东城区教育心理学争论会20_年度优秀论文评比二等奖； 20_学年度所带班级连续两年获“区优秀班集体”称号；20_年6月：北京市第五届“新星杯”学校生语言技能技巧大赛四班级组指导三等奖。 我深深地懂得：作为一名新世纪的人民老师、人类灵魂的工程师，肩负着重大的历史使命和对将来的责任感。我将立足本职工作，努力实现自己的誓言：做一名优秀的教育工作者。 以上是我任职以来的工作总结，依据本人条件申报学校高级老师职务。13